Mexicanos Primero propone 2 metas y 4 caminos para la transformación de la educación en México.

1. 3 de octubre de 2012
#AhoraEsCuando
@Mexicanos1o

2. Consecuencias de
la baja calidad en
la educación Exclusión de los
más vulnerables
El mundo no
nos va a esperar

3. El diagnóstico
La situación es grave
y tenemos que enfrentarla
con urgencia

4. El diagnóstico
Más de lo mismo
NO ES LA SOLUCIÓN

6. La propuesta
Necesitamos
METAS
Identificarlas,
acordarlas,
implementarlas,
monitorearlas

7. Trayectorias completas Meta 1
Todos y todas con bachillerato
• 12 años de escolaridad promedio
• 200 días de clases
• 6.5 horas
¡De calidad!

8. Trayectorias completas Meta 1
Año Escolaridad
2014 9.6
Con
2015 9.8 reforma
2016 10.1
2017 10.3
2018 10.6 Sin
cambio
2019 10.8
2020 11
2021 11.3
2022 11.5
Esta meta es un primer desafío:
2023 11.8 Que los mexicanos ya no
2024 12 vayamos poco a la escuela

9. Trayectorias exitosas Meta 2
Cambio en las prácticas y los resultados
• Todas y todos con
aprendizajes al nivel del
mundo.
• Alcanzar el resultado
promedio de la OCDE en
matemáticas, comprensión
lectora y ciencias.

10. Trayectorias exitosas Meta 2
Resultados prueba ENLACE, con Metas
vs. sin cambio
9.6 90.4
%
28 72

11. Trayectorias exitosas Meta 2
Resultados prueba PISA matemáticas
con Metas y sin cambio
Con
reforma
Sin
cambio

12. Así se ve el bachillerato
en el tiempo
Con más jóvenes cursando EMS en su edad y
reduciendo los niveles de insuficiencia en ENLACE

13. La propuesta
Cuatro caminos
para la
transformación

14. Recuperar la rectoría de la
educación Camino 1
Exigir al Ejecutivo recuperar atribuciones y
recursos
• Acabar con el dominio del Sindicato sobre la
selección, promoción, pagos y estímulos a
maestros.
• Establecer la condición de empleados de
confianza para directores y supervisores.
• Que la política educativa no se defina
bilateralmente, SEP-SNTE, sino con la
participación de más actores y con
transparencia.
• Eliminar las comisiones mixtas que no
tengan que ver estrictamente con temas de
justicia laboral.

15. Profesionalización docente Camino 2
Los maestros son el corazón de la
educación
• Reformar a fondo la formación inicial y establecer un
auténtico servicio profesional de carrera docente.
• Someter a concurso, sin excepción,
todas las plazas de maestro, director y
supervisor.
• Reconocer socialmente a los maestros.
• Hacer obligatoria la Evaluación Universal de
maestros y que tenga consecuencias.
• Promover la relación tutora como el modelo
central de enfoque pedagógico.

16. Gasto transparente y eficiente Camino 3
Eliminar las prácticas de despilfarro, corrupción e
ineficiencia, entender que es un derecho y la inversión
social central.
• Contar con una nueva fórmula, más auditable
y progresiva, de gasto.
• Completar el Padrón Único de Maestros.
• Eliminar la doble negociación salarial.
• Poner fin a las comisiones no educativas.

17. Autonomía escolar Camino 4
Empoderar a la escuela con más recursos y
mayores facultades de gestión.
• Reconocer la identidad jurídica de cada escuela.
• Lograr la consolidación de verdaderos distritos
escolares.
• Establecer una política nacional de
participación ciudadana y un sistema
funcional de rendición de cuentas.
• Formación específica a directores para que la escuela
esté orientada al aprendizaje y no a los trámites
administrativos.

18. Calendario
Calendario de
acciones para
METAS

19. Calendario
Año Transformaciones necesarias
• Modificación de la Ley de Coordinación Fiscal para aumentar la aportación de los estados en fondos
concurrentes para educación.
2012 • Alianza de anunciantes y medios masivos de comunicación para la valoración social de la profesión docente.
• Nombramiento del equipo federal de la SEP con perfil en el sector y sin ataduras al SNTE.
• Publicación Auditable del Padrón Único de Maestros.
• Alcance a las escuelas para apropiarse de la metodología de relación tutora, la retícula de aprendizajes clave
2013 y el avance programático flexible.
• Documento clave de Marco de Buena Enseñanza (socializar los estándares de desempeño docente).
• Incluir las Metas en el Programa Sectorial de Educación, con responsabilidades para su alcance.
•Extinción de las comisiones no educativas en el Decreto de PEF.
2014 •Nueva presupuestación con pagos iniciales altos a los docentes de nuevo ingreso.
•Rezonificación de las escuelas de educación obligatoria.
• Fijación de parámetros de piso y techo presupuestal de cada escuela.
2015 • Mecanismo nacional para la defensa explícita de los derechos educativos.
• Establecimiento de Colegios de Profesores en cada estado.

20. Calendario
Año Transformaciones necesarias
2016
• Mecanismo nacional para la defensa de los derechos educativos.
• Replantear una política nacional de participación social.
2017
• Concluir las reformas de las Normales.
• Inicia mejora media en maestros en servicio.
• La cohorte de referencia termina primaria e ingresa a secundaria.
2018
• Ingresa al servicio por concurso la primera generación de maestros formados con el nuevo
modelo.
• Confirmación y consolidación del pacto nacional de transformación educativa.
2019
• Sistema completo y funcional de rendición de cuentas escolar.
• Rediseño de CONAFE para la articulación de Educación Inicial Obligatoria.

21. Calendario
Año Transformaciones necesarias
• Formación continua y funcional de rendición de cuentas escolar.
2020
• Mejora acelerada de docentes en servicio.
• La cohorte de referencia termina la secundaria e ingresa bachillerato.
2021 • 1a certificación de los docentes con el nuevo modelo de licencia profesionaly
plaza radicada en la escuela.
• Diseño de nuevas metas para el periodo 2024 - 2036.
2022 • Preparación financiera y curricular de la expansión de oferta básica de nivel
universitario.
• Con menos de 10% de los estudiantes en nivel insuficiente, alcance de 664
puntos promedio para ENLACE matemáticas en 3o de secundaria 2023.
2023
• Estudio jurídico para el establecimiento de un Consejo Nacional de
Educación.
• 85% de todos los niños y niñas que ingresaron a 1º de primaria a finales de
agosto de 2012 deberán concluir su educación obligatoria como egresados
de 3º de bachillerato.
2024
• Con menos de 10% de los estudiantes en nivel inferior a 2, alcance del
puntaje promedio del conjunto de países de la OCDE en los resultados de
PISA.

22. Todos tenemos una
palabra que dar ...
...porque la mejor manera de predecir el futuro
es hacer lo necesario para que llegue.

23. ...a favor de la
vida plena de
nuestras niñas,
niños y jóvenes.