O documento discute os conceitos de inclusão e exclusão na educação. Afirma que a inclusão pode ocorrer pela lógica da classe ou da relação. A lógica da classe tende a excluir aqueles que não se encaixam, enquanto a lógica da relação enfatiza a interdependência e complementaridade entre todos. A educação inclusiva desafia os professores a repensarem suas expectativas e métodos de ensino.
![[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)