Modelo de Integración de TIC en 4 Etapas para colegios, Información y Comunicación El colegio diseña su Web para reproducir todos los espacios de comunicación. Crea canales de información en las Redes Sociales Modelo Transaccional Docentes gestionan Control de Estudios por Internet. Representantes realizan inscripciones , pagan y reciben las calificaciones en línea. Red de Redes Los docentes desarrollan proyectos de aprendizaje utilizando la Web 2.0 Colaboran entre colegas de diversas Instituciones, generalmente relacionadas. Modelo B-learnig Los Coordinadores de área y los docentes desarrollan aulas virtuales en apoyo a la educación presencial y como una prolongación de esta.

1. Modelo de Integración de TIC
para Colegios
AldeaEducativa
aldeae.com
María Isabel Bautista
mbautista@aldeae.com

2. Modelo de Integración de TIC en 4 Etapas para colegios
1° año 2° y 3° año 4° año 5° y 6° año
http://ww
Modelo Modelo B-
•El colegio diseña su Web Transaccional •Los docentes desarrollan learnig
para reproducir todos los proyectos de aprendizaje
espacios de comunicación. •Docentes gestionan Control utilizando la Web 2.0 •Los Coordinadores de área
de Estudios por Internet. y los docentes desarrollan
•Crea canales de •Colaboran entre colegas de aulas virtuales en apoyo a la
información en las Redes •Representantes realizan diversas Instituciones, educación presencial y
Sociales inscripciones , pagan y generalmente relacionadas. como una prolongación de
reciben las calificaciones en esta.
Información y línea.
Red de Redes
Comunicación

3. Modelo de Integración de TIC… y en paralelo
1° año 2° y 3° año 4° año 5° y 6° año
http://ww
1.- Información y
2.- Modelo Transaccional 3.- Red de Redes 4.- Modelo B-learnig
Comunicación
Plan de • Definir el perfil del docente y las competencias que se deben alcanzar.
Integración de TIC • Definir Etapas, plazos y objetivos
Programa de • Talleres para aprender el manejo de las herramientas, conocimiento informático
capacitación • Cursos enfocados al potencial educativo de las TIC
docente en tic
Equipo Tecno • Webmaster
Pedagogico • Docente en Informática
Infraestructura • Redes, Interconexión, Servidores, seguridad…
Tecnológica • Salones de Informática, Proyector de Video, pizarras Interactivas, mantenimiento

4. Etapa 1- Información y Comunicación
Tareas Ejemplos
1° año
 La Institución Educativa desarrolla su sitio web
sobre un dominio educativo e12 o edu
http://ww  Reproduce todos los espacios de comunicación en
la Web noticias, circulares, reglamento, filosfía
educativa, planes de estudio…fotos de los eventos,
calendario escolar, periódico…
 Distribuye información en Redes Sociales: Twitter,
1-Información y Facebook, SlideShare,…
Comunicación
 Ofrece a los docentes emails institucionales
@dominiodelcolegio.edu
Objetivos
 Al menos el 80% de los docentes debe conocer y
utilizar el correo electrónico.
 Los docentes y alumnos visitan la página al menos
1 vez por semana.
 El 100% de los comunicados se entrega vía
electrónica

5. Etapa 2- Modelo Transaccional
Tareas Ejemplos
• No es necesario acudir a la Institución para realizar
2 ° y 3° año transacciones que ahora se pueden hacer vía
Internet.
 La Institución Educativa integra una aplicación
Web para Control de Estudios. Los docentes
podrán gestionar las calificaciones y el programa
de estudios por este medio e intercambiar la
información con los Representantes y Alumnos.
2.- Modelo  Los Padres y Representantes pueden pagar en
Transaccional línea los servicios que ofrece la Institución.
También puede hacer la inscripción vía Internet y
mantener actualizada la información
Objetivos
 Formar a los docentes con conocimientos básicos
de Informática para que todos puedan gestionar el
control de estudios en línea.
 Interactuar a través de la tecnología para mejorar
procesos administrativos y operativos de la
institución
 Los representantes y alumnos utilizan la página
habitualmente.

6. Etapa 3 - Red de Redes
Tareas Ejemplo
4 ° año • Se debe utilizar y aprovechar toda la tecnología,
pero sin olvidar la pedagogía
• Motivar el uso de las tics en los procesos
educativos.
• Programa de acompañamiento a docentes y
alumnos.
• Integrar los recursos de la Web 2.0 y organizar
3.- Red de Redes entornos virtuales para que los docentes y
alumnos puedan interactuar a través del sitio Web
del colegio.
Objetivos
 Mejorar la práctica de los docentes en todas las
áreas de su desempeño profesional, combinando
las competencias en TIC con innovaciones en la
pedagogía y la organización escolar.
 Desarrollar interés por mantenerse actualizado en
el uso de las TIC con el fin de mejorar los procesos
didácticos en el aula.

7. Etapa 4 - B-learnig
Tareas Ejemplo
5 ° y 6° año • Integrar un Entorno Virtual de Aprendizaje tipo
Moodle para desarrollar el concepto de Aul@
Virtual.
• Capacitar a los docentes sobre el diseño
instruccional para el modelo B-learning
• Animar a los docentes para que utilicen
competencias en TIC y recursos para mejorar sus
4.- Modelo B- estrategias de enseñanza, cooperar con sus
learnig colegas y se conviertan en líderes de la innovación
dentro de sus respectivas instituciones.
Objetivos
• Desarrollar Aul@s Virtuales estandarizadas que
apoyen la labor presencial del docente y le
provean al estudiante nuevas y novedosas
estrategias de aprendizaje que le sirvan de
http://clarethatillo.e12.ve/index.php?option
antesala a lo que será cotidiano en niveles de
=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=292
educación superior.