1. “ORACIÓN POR EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR”
Señor, al culminar las vacaciones, he recuperado mis fuerzas. Te doy las
gracias por haberme acompañado durante mis días de descanso. Gracias
porque a través el contacto con la naturaleza, el agua, la lluvia, el viento y el
sol, he sentido las caricias del amor que diariamente derramas sobre todos los
seres de la creación.
Al iniciar de nuevo el año escolar, quiero pedirte todo lo que Tú ya sabes que
necesito, pero que nos enseñaste a pedir con humildad:
Alegría, para emprender el trabajo de este nuevo año que hoy pongo en tus
manos de Padre amoroso, con todo lo que tienes dispuesto para mí.
Solidaridad, para apoyar a aquellos que de verdad me necesiten.
Inteligencia, para buscar y descubrir la verdad en los acontecimientos de cada día.
Optimismo, para empezar cada jornada con nueva ilusión y nuevas esperanzas.
Paciencia, para volver a empezar aquello que no me salga muy bien.
Entusiasmo, para vencer las dificultades y madrugar aunque se me haga difícil.
Audacia, para cambiar aquello que impida mi desarrollo físico espiritual e intelectual, y para luchar por corregir
mis defectos y caprichos.
Valentía, para detenerme cuando me equivoque y reiniciar mi ruta cuando vaya por la senda equivocada.
Equilibrio, para controlar mis emociones, y no dejarme vencer por las contradicciones que seguramente
encontraré en mi camino.
Sabiduría, para saber escoger lo que me conviene para mi alma y mi cuerpo.
Generosidad, para compartir con mis compañeros lo que de tu bondad he recibido gratuitamente.
Memoria, para guardar en mi mente, mi alma y mi corazón, los conocimientos que me acerquen más a Ti.
Voluntad, hacer las tareas y trabajos con responsabilidad y energía.
Constancia, y perseverancia para terminar con entusiasmo lo que ya he iniciado.
Tolerancia, para aceptar a mis compañeros con sus cualidades y sus debilidades.
Gratitud, para reconocer a quienes cada día me han ayudado a ser mejor, especialmente a ti Dios Padre
amoroso, que siempre velas por mí, y por eso confiado en Ti , pido la gracia de la fidelidad para cumplir mis
buenos propósitos. Te lo pido por intercesión de la Virgen María, mi Madre y Maestra. Amén
Narración: “La hormiga laboriosa”
El trabajo de las hormigas y sus ocupaciones son muy parecidas a las de
las personas. Siempre se han caracterizado por su laboriosidad.
Realizan todo tipo de trabajos, vamos a ver algunos.
Hay hormigas carpinteras que se introducen en las madera y la dejan
hueca por dentro. Existen también hormigas recolectoras que viven de
las semillas y de las hojas que reúnen y almacenan para alimentarse
durante el invierno. Éstas son las más previsoras. Hay hormigas
guerreras que son las que defienden los hormigueros de las agresiones
externas. La hormiga albañil se encarga de hacer los enormes
hormigueros. También está la hormiga reina, cuya misión es poner
huevos y hacer que nazcan nuevas hormigas...
En una cosa coinciden todas las hormigas: en el trabajo, la laboriosidad y
el sentido de grupo. Estos pequeños y diminutos animales nos dan
ejemplo de trabajo bien hecho y de constancia al trabajar unidos. Las
hormigas poseen.
Una distribución social muy interesante. Cada una realiza el trabajo que
le ha sido encomendado para beneficio del grupo. Lo más importante no
es lo que hace cada una sino lo que son capaces de hacer juntas. Así
cuando llega el frío invierno todas las hormigas tienen alimentos y
enormes hormigueros donde descansar.
TRABAJO PERSONAL
1.- ¿Cumples con las tareas
que se te encomienda?
¿Por qué? Da algunos
ejemplos.
2.- ¿Será importante
trabajar en equipo? ¿Por
qué?
3.- ¿Cómo podemos ser
previsores en el estudio?
4.- ¿Quién son ejemplos de
laboriosidad en mi hogar?
¿Con quién me identifico?
2. ESCUCHAMOS LA PALABRA DE DIOS:
Gen 3.19 dice: "Comerás el pan con el sudor de tu
frente"
Gálatas 6, 5 dice "porque cada uno llevará su propia
carga de responsabilidad".
Eclesiastés 9, 10 dice: " Todo cuanto hallare que
hacer tu mano, hazlo con tus fuerzas"
Proverbios 10, 4 dice: "El que trabaja con mano
floja será persona de escasos recursos, pero la
mano del diligente es lo que enriquece a uno".
2 Tes 3, 10 dice: San pablo enseña claramente; que
“el que no quiera trabajar, que no coma”
ACTIVIDAD DE PARES:
Escoge una de las citas bíblicas subrayándola o decorándola.
Luego comenta o explica que mensaje nos quiere dar.
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EVANGELIO SEGÚN SAN MATEO 25, 14-30
En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos esta parábola: Un
hombre que se iba al extranjero llamó a sus siervos y les encomendó
su hacienda: a uno dio cinco talentos, a otro dos y a otro uno, a cada
cual según su capacidad; y se ausentó. Enseguida, el que había
recibido cinco talentos se puso a negociar con ellos y ganó otros
cinco. Igualmente el que había recibido dos ganó otros dos. En
cambio el que había recibido uno se fue, cavó un hoyo en tierra y
escondió el dinero de su señor. Al cabo de mucho tiempo, vuelve el
señor de aquellos siervos y ajusta cuentas con ellos. Llegándose el
que había recibido cinco talentos, presentó otros cinco, diciendo: Señor, cinco talentos me entregaste; aquí
tienes otros cinco que he ganado. Su señor le dijo: ¡Bien, siervo bueno y fiel!; en lo poco has sido fiel, al
frente de lo mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor. Llegándose también el de los dos talentos dijo:
Señor, dos talentos me entregaste; aquí tienes otros dos que he ganado. Su señor le dijo: ¡Bien, siervo
bueno y fiel!; en lo poco has sido fiel, al frente de lo mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor.
Llegándose también el que había recibido un talento dijo: Señor, sé que eres un hombre duro, que
cosechas donde no sembraste y recoges donde no esparciste. Por eso me dio miedo, y fui y escondí en
tierra tu talento. Mira, aquí tienes lo que es tuyo. Mas su señor le respondió: Siervo malo y perezoso,
sabías que yo cosecho donde no sembré y recojo donde no esparcí; debías, pues, haber entregado mi
dinero a los banqueros, y así, al volver yo, habría cobrado lo mío con los intereses. Quitadle, por tanto, su
talento y dádselo al que tiene los diez talentos. Porque a todo el que tiene, se le dará y le sobrará; pero al
que no tiene, aun lo que tiene se le quitará. Y a ese siervo inútil, echadle a las tinieblas de fuera. Allí será el
llanto y el rechinar de dientes.
ACTIVIDAD PERSONAL:
1.- ¿Qué talentos posees?
2.- ¿De qué manera haces usos de tus talentos?
3.- ¿Qué nos pide Dios que hagamos con nuestros talentos?
3. “CONOCIENDO EL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA”
I.- MARCA CON (X) LA RESPUESTA CORRECTA:
1.- ¿Qué es una COMPETENCIA? En el aspecto educativo una
competencia es…
a) Participar de un deporte, concurso, juego o reto donde se gana y se
pierde.
b) Ganar siempre al rival.
c) Hacer bien las cosas.
d) Es el desarrollo de un conjunto de capacidades, habilidades, destrezas y
actitudes.
2.- ¿Qué es una CAPACIDAD? En el aspecto educativo una capacidad es…
a) Ser osado, arriesgado, valiente, etc.
b) El conjunto de habilidades y conocimientos que nos ayudan a interactuar en determinadas situaciones.
c) El rendimiento físico y mental que realiza la persona en un trabajo.
d) Estar siempre enterado de las cosas.
II.- INTRODUCCIÓN:
El área de Educación Religiosa enfatiza los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios
para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad, y todo cuanto
contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.
Se han considerado dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento
de Fe, las que se articulan y complementan a su vez con la Formación de la conciencia moral cristiana y el
Testimonio de vida, los dos organizadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado.
La competencia de Comprensión Doctrinal Cristiana consiste en conocer, comprender y ser capaz de
aplicar las enseñanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para que el estudiante vaya formando su
conciencia moral, la cual se hará progresivamente buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios y con
los demás, ejercitando la responsabilidad personal.
Mediante el Discernimiento de Fe, se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y
analítica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones, para actuar de manera coherente con
la fe y ser testimonios de vida cristiana.
VALORES Y ACTITUDES
El valor es difícilmente evaluable por sí mismo, solo lo podemos hacer a través de las actitudes de las
personas (Actitudes.- Son disposiciones para hacer algo): No puedo evaluar el amor, evalúo a la persona
que ama, no puedo evaluar la verdad, evalúo a la persona que dice y vive la verdad, etc. El valor se
convierte en virtud con el testimonio de la Palabra de Dios ambos son como las dos caras de la moneda.
Tanto los valores como las actitudes se complementan aportando elementos para la construcción del
proyecto de vida del estudiante.
RESPONDE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:
1.- ¿Qué enfatiza el área de Educación Religiosa? Menciona
algunas.
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2.- ¿Cuáles son las dos competencias propias del
Área?__________________________________________________
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4. PREGUNTAS DE RELFEXIÓN PERSONAL
COMPLETA LOS SIGUIENTESENUNCIADOS
A.-_________________________________________________
Consiste en conocer y comprender las enseñanzas doctrinales
con el fin que el estudiante forme su conciencia moral y
personal.
B.- ________________________________________________
Busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y
analítica frente a los acontecimientos de la vida.
TRABAJO PERSONAL:
1.- ¿Se pueden evaluar los valores? ¿Por qué?
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2.- ¿Qué se entiende por Actitudes?
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III.- LA EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso constante, participativo y reflexivo que permite emitir una valoración sobre el
desarrollo de las potencialidades del y la estudiante, para una toma de decisiones que garantice el logro de
los Aprendizajes.
RESPONDEMOS A LAS PREGUNTAS:
1.- ¿Qué hemos evaluado durante toda clase?
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2.- ¿Cómo lo hemos evaluados?
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3.- ¿Para qué evaluamos?
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REFLEXIONAMOS:
1.- ¿Qué esperas del Curso?
2.- ¿Será importante del Área de Religión? ¿Por qué?
3.- ¿Cómo te gustaría que fuera desarrollo de la clase de
Religión?
