SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Ejercicio 12                                   Módulo II.- Programación de Enseñanza Aprendizaje



Cp 2.- Información a obtener con el APT

El APT ha de responder a las siguientes básicas:


    1. ¿Qué se requiere y quién realiza este trabajo?
               a.   Estudios necesarios para desempeñar esta ocupación
               b.   Si se precisa o no experiencia profesional
               c.   Qué categoría profesional corresponde a ese puesto
               d.   Qué habilidades, destrezas, capacidades profesionales son necesarias
                    para desempeñar ese puesto


    2. ¿Qué hace el trabajador?
               a. Funciones y tareas


    3. ¿Dónde se realiza el trabajo?
               a. Lugares dónde se lleva a cabo este trabajo


    4. ¿Cómo se realiza el trabajo?
               a.   Horario
               b.   Espacio físico en que se lleva a cabo
               c.   Ambiente
               d.   Relaciones con otros puestos y compañeros
               e.   Riesgos laborales propios de la ocupación


    5. ¿Con qué se hace el trabajo?
               a. Recursos
               b. Materiales
               c. Instrumentos o herramientas que se utilizan en ese puesto


    6. Características de la profesión
               a. Modalidades de contratación
               b. Niveles retributivos
               c. Modos de acceso




Miguel Rebollo Domínguez                                         Curso de Formación Ocupacional

Más contenido relacionado

Destacado

Circle of influence
Circle of influenceCircle of influence
Circle of influencebweldon
 
Виталий Колосов — «Ключевые особенности работы по СРА в арабском регионе (на ...
Виталий Колосов — «Ключевые особенности работы по СРА в арабском регионе (на ...Виталий Колосов — «Ключевые особенности работы по СРА в арабском регионе (на ...
Виталий Колосов — «Ключевые особенности работы по СРА в арабском регионе (на ...shevchuk_conf
 
Александр Борняков — «Как заработать на видеорекламе в США», доклад на конфер...
Александр Борняков — «Как заработать на видеорекламе в США», доклад на конфер...Александр Борняков — «Как заработать на видеорекламе в США», доклад на конфер...
Александр Борняков — «Как заработать на видеорекламе в США», доклад на конфер...shevchuk_conf
 
WebCamp 2016: Python. Левон Авакян: Архитектура мета игры Wargaming. Глобальн...
WebCamp 2016: Python. Левон Авакян: Архитектура мета игры Wargaming. Глобальн...WebCamp 2016: Python. Левон Авакян: Архитектура мета игры Wargaming. Глобальн...
WebCamp 2016: Python. Левон Авакян: Архитектура мета игры Wargaming. Глобальн...WebCamp
 
Plano de aula prosa e poesia (4° bimestre)
Plano de aula prosa e poesia (4° bimestre) Plano de aula prosa e poesia (4° bimestre)
Plano de aula prosa e poesia (4° bimestre) JH COSTA
 
The Ultimate Guide To Event Insurance
The Ultimate Guide To Event InsuranceThe Ultimate Guide To Event Insurance
The Ultimate Guide To Event InsuranceUnique Venues
 
Degree_thesis_Elnta_Meragia
Degree_thesis_Elnta_MeragiaDegree_thesis_Elnta_Meragia
Degree_thesis_Elnta_MeragiaElnta Meragia
 
Introduction to the GIEP Mobile Maternal Child Health Project
Introduction to the GIEP Mobile Maternal Child Health ProjectIntroduction to the GIEP Mobile Maternal Child Health Project
Introduction to the GIEP Mobile Maternal Child Health ProjectJackie Wolf
 
Evaluating Customer Experience: The Michigan Flyer
Evaluating Customer Experience: The Michigan FlyerEvaluating Customer Experience: The Michigan Flyer
Evaluating Customer Experience: The Michigan FlyerJackie Wolf
 
parents participation
parents participationparents participation
parents participationanlio
 

Destacado (15)

Og fp
Og fpOg fp
Og fp
 
Circle of influence
Circle of influenceCircle of influence
Circle of influence
 
Виталий Колосов — «Ключевые особенности работы по СРА в арабском регионе (на ...
Виталий Колосов — «Ключевые особенности работы по СРА в арабском регионе (на ...Виталий Колосов — «Ключевые особенности работы по СРА в арабском регионе (на ...
Виталий Колосов — «Ключевые особенности работы по СРА в арабском регионе (на ...
 
Александр Борняков — «Как заработать на видеорекламе в США», доклад на конфер...
Александр Борняков — «Как заработать на видеорекламе в США», доклад на конфер...Александр Борняков — «Как заработать на видеорекламе в США», доклад на конфер...
Александр Борняков — «Как заработать на видеорекламе в США», доклад на конфер...
 
WebCamp 2016: Python. Левон Авакян: Архитектура мета игры Wargaming. Глобальн...
WebCamp 2016: Python. Левон Авакян: Архитектура мета игры Wargaming. Глобальн...WebCamp 2016: Python. Левон Авакян: Архитектура мета игры Wargaming. Глобальн...
WebCamp 2016: Python. Левон Авакян: Архитектура мета игры Wargaming. Глобальн...
 
7.2 la evaluación en la fpe
7.2 la evaluación en la fpe7.2 la evaluación en la fpe
7.2 la evaluación en la fpe
 
The Four Candles
The Four CandlesThe Four Candles
The Four Candles
 
Think
ThinkThink
Think
 
Plano de aula prosa e poesia (4° bimestre)
Plano de aula prosa e poesia (4° bimestre) Plano de aula prosa e poesia (4° bimestre)
Plano de aula prosa e poesia (4° bimestre)
 
Visual resume
Visual resumeVisual resume
Visual resume
 
The Ultimate Guide To Event Insurance
The Ultimate Guide To Event InsuranceThe Ultimate Guide To Event Insurance
The Ultimate Guide To Event Insurance
 
Degree_thesis_Elnta_Meragia
Degree_thesis_Elnta_MeragiaDegree_thesis_Elnta_Meragia
Degree_thesis_Elnta_Meragia
 
Introduction to the GIEP Mobile Maternal Child Health Project
Introduction to the GIEP Mobile Maternal Child Health ProjectIntroduction to the GIEP Mobile Maternal Child Health Project
Introduction to the GIEP Mobile Maternal Child Health Project
 
Evaluating Customer Experience: The Michigan Flyer
Evaluating Customer Experience: The Michigan FlyerEvaluating Customer Experience: The Michigan Flyer
Evaluating Customer Experience: The Michigan Flyer
 
parents participation
parents participationparents participation
parents participation
 

Similar a Módulo 2.2 doc12 análisis puesto trabajo

Similar a Módulo 2.2 doc12 análisis puesto trabajo (7)

Diseño de cargos
Diseño de cargosDiseño de cargos
Diseño de cargos
 
Módulo 2. Definición de puestos de trabajo
Módulo 2. Definición de puestos de trabajoMódulo 2. Definición de puestos de trabajo
Módulo 2. Definición de puestos de trabajo
 
PwD Module 5 Spain
PwD Module 5 SpainPwD Module 5 Spain
PwD Module 5 Spain
 
Analisis de puestos
Analisis de puestosAnalisis de puestos
Analisis de puestos
 
03 Análisis y Diseño de Puestos de Trabajo.pptx
03 Análisis y Diseño de Puestos de Trabajo.pptx03 Análisis y Diseño de Puestos de Trabajo.pptx
03 Análisis y Diseño de Puestos de Trabajo.pptx
 
Webquest RRHH
Webquest RRHHWebquest RRHH
Webquest RRHH
 
Webquest sobre-rrhh
Webquest sobre-rrhhWebquest sobre-rrhh
Webquest sobre-rrhh
 

Más de Formación, Orientación e Innovación Educativa

Más de Formación, Orientación e Innovación Educativa (20)

El profesor hace, tú haces.pptx
El profesor hace, tú haces.pptxEl profesor hace, tú haces.pptx
El profesor hace, tú haces.pptx
 
Ud didactica 5º 6º fractales jjn polonia 2012-13
Ud didactica 5º 6º fractales   jjn polonia 2012-13Ud didactica 5º 6º fractales   jjn polonia 2012-13
Ud didactica 5º 6º fractales jjn polonia 2012-13
 
Teoría Números Enteros
Teoría Números EnterosTeoría Números Enteros
Teoría Números Enteros
 
Juegos de pensar
Juegos de pensarJuegos de pensar
Juegos de pensar
 
Medidas de magnitud
Medidas de magnitudMedidas de magnitud
Medidas de magnitud
 
Repaso de fracciones
Repaso de fraccionesRepaso de fracciones
Repaso de fracciones
 
Matemáticas Incas
Matemáticas IncasMatemáticas Incas
Matemáticas Incas
 
Las potencias
Las potenciasLas potencias
Las potencias
 
Calcula las raíces cuadradas de
Calcula las raíces cuadradas deCalcula las raíces cuadradas de
Calcula las raíces cuadradas de
 
Preparando el examen de la 1ª evaluación
Preparando el examen de la 1ª evaluaciónPreparando el examen de la 1ª evaluación
Preparando el examen de la 1ª evaluación
 
Tema04 pdi series y patrones
Tema04 pdi series y patronesTema04 pdi series y patrones
Tema04 pdi series y patrones
 
Tema04 pdi múltiplos y divisores repaso
Tema04 pdi múltiplos y divisores   repasoTema04 pdi múltiplos y divisores   repaso
Tema04 pdi múltiplos y divisores repaso
 
Tema04 pdi múltiplos y divisores resumen final
Tema04 pdi múltiplos y divisores   resumen finalTema04 pdi múltiplos y divisores   resumen final
Tema04 pdi múltiplos y divisores resumen final
 
Criba de Eratóstenes
Criba de EratóstenesCriba de Eratóstenes
Criba de Eratóstenes
 
Tema02 pdi series y patrones (más)
Tema02 pdi series y patrones (más)Tema02 pdi series y patrones (más)
Tema02 pdi series y patrones (más)
 
Tema02 pdi series y patrones
Tema02 pdi series y patronesTema02 pdi series y patrones
Tema02 pdi series y patrones
 
Tema02 pdi números decimales
Tema02 pdi números decimalesTema02 pdi números decimales
Tema02 pdi números decimales
 
Tema01 pdi sistema numérico decimal
Tema01 pdi sistema numérico decimalTema01 pdi sistema numérico decimal
Tema01 pdi sistema numérico decimal
 
Presentación matemáticas 6º primaria
Presentación matemáticas 6º primariaPresentación matemáticas 6º primaria
Presentación matemáticas 6º primaria
 
Modulo de orientación profesional y laboral
Modulo de orientación profesional y laboralModulo de orientación profesional y laboral
Modulo de orientación profesional y laboral
 

Módulo 2.2 doc12 análisis puesto trabajo

  • 1. Ejercicio 12 Módulo II.- Programación de Enseñanza Aprendizaje Cp 2.- Información a obtener con el APT El APT ha de responder a las siguientes básicas: 1. ¿Qué se requiere y quién realiza este trabajo? a. Estudios necesarios para desempeñar esta ocupación b. Si se precisa o no experiencia profesional c. Qué categoría profesional corresponde a ese puesto d. Qué habilidades, destrezas, capacidades profesionales son necesarias para desempeñar ese puesto 2. ¿Qué hace el trabajador? a. Funciones y tareas 3. ¿Dónde se realiza el trabajo? a. Lugares dónde se lleva a cabo este trabajo 4. ¿Cómo se realiza el trabajo? a. Horario b. Espacio físico en que se lleva a cabo c. Ambiente d. Relaciones con otros puestos y compañeros e. Riesgos laborales propios de la ocupación 5. ¿Con qué se hace el trabajo? a. Recursos b. Materiales c. Instrumentos o herramientas que se utilizan en ese puesto 6. Características de la profesión a. Modalidades de contratación b. Niveles retributivos c. Modos de acceso Miguel Rebollo Domínguez Curso de Formación Ocupacional