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RD formador ocupacional

  1. 1. Formador Ocupacional<br />RD 1646/1997, de 31 de octubre<br />31/05/2010<br />1<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  2. 2. I. REFERENTE OCUPACIONAL<br />DATOS DE LA OCUPACIÓN:<br />Denominación: Formador Ocupacional<br />Familia Profesional de: Docencia e Investigación<br />31/05/2010<br />2<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  3. 3. PERFIL PROFESIONAL DE LA OCUPACIÓN<br />Competencia General<br />Unidades de Competencia<br />31/05/2010<br />3<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  4. 4. 2.1. Competencia General<br />El Formador Ocupacional desarrolla de manera sistemática y planifica acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios, en el marco de una política de formación.<br />Programa su actuación de manera flexible coordinándola con el resto de acciones formativas y con los demás profesionales de la formación. <br />Implementa las acciones formativas, acompaña y proporciona orientaciones para el aprendizaje y cualificación de los trabajadores. <br />Evalúa los procesos y resultados del aprendizaje para mejorarlos y verifica el logro de los objetivos establecidos. <br />Analiza el propio desempeño y los programas desarrollados, incorporando los cambios en los procesos de formación según las exigencias del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad de la formación.<br />31/05/2010<br />4<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  5. 5. 2.2. Unidades de Competencia<br />Programar acciones formativas vinculándolas al resto de las acciones de formación de la organización, de acuerdo con las demandas del entorno.<br />Proporcionar oportunidades de aprendizaje adaptadas a las características de los individuos o grupos y a sus necesidades de cualificación, así como acompañar y orientar, de manera contextualizada, el proceso de aprendizaje y la cualificación de los mismos.<br />Verificar y evaluar el nivel de cualificación alcanzado, los programas y las acciones de modo que permita la toma de decisiones para la mejora de la formación.<br />Contribuir activamente a la mejora de la calidad de la formación.<br />31/05/2010<br />5<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  6. 6. Unidad de competencia 1<br />Programar acciones formativas vinculándolas al resto de las acciones de formación de la organización, de acuerdo con <br />las demandas del entorno.<br />31/05/2010<br />6<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  7. 7. Realizaciones Profesionales<br />Diseñar el proceso de enseñanza-aprendizaje aplicando las técnicas de programación didáctica para facilitar el aprendizaje y responder a las necesidades y demandas detectadas.<br />Gestionar la acción formativa programada vinculándola al resto de las actividades de formación llevadas a cabo por la organización, coordinándose con el resto de profesionales de la formación para garantizar la consonancia y coherencia del programa de formación diseñado.<br />31/05/2010<br />7<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  8. 8. Unidad de Competencia 2<br />Proporcionar oportunidades de aprendizaje adaptadas a las características de los individuos o grupos y a sus necesidades de cualificación, así como acompañar y orientar, de manera contextualizada, el proceso de aprendizaje y la cualificación de los mismos.<br />31/05/2010<br />8<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  9. 9. Realizaciones Profesionales<br />Crear las óptimas condiciones de aprendizaje, enfatizando los aspectos más importantes a desarrollar, vinculándolos con los procesos productivos y mostrándose negociador en los aspectos del programa que lo permitan para facilitar el inicio, desarrollo e implicación en el proceso formativo.<br />Impartir los contenidos formativos del programa utilizando y alternando técnicas, estrategias y recursos y materiales didácticos y evaluando formativamente para facilitar la adquisición de las competencias profesionales.<br />Proponer, dinamizar y supervisar actividades de aprendizaje en grupo utilizando metodologías activas para fomentar el desarrollo de competencias metodológicas, sociales y participativas.<br />Asesorar a los participantes a través de actividades de orientación ocupacional, integradas en el proceso formativo, que contribuyan al mejor desempeño de la ocupación, para facilitar el desarrollo de todas las actitudes y competencias profesionales necesarias para la búsqueda, mantenimiento y/o promoción en el puesto de trabajo.<br />Tutorizar, supervisar y acompañar de forma individualizada, el proceso de aprendizaje de los participantes, de acuerdo con la modalidad formativa presencial, abierta o a distancia, de que se trate, proporcionando estrategias, pautas y fuentes de información para desarrollar y potenciar las capacidades de autoaprendizaje y óptimo desarrollo del participante.<br />31/05/2010<br />9<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  10. 10. Unidad de Competencia 3<br />Verificar y evaluar el nivel de cualificación alcanzado, los programas y las acciones de modo que permita la toma de decisiones para la mejora de la formación.<br />31/05/2010<br />10<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  11. 11. Realizaciones Profesionales<br />Verificar objetivamente el nivel alcanzado por los participantes, aplicando las pruebas de evaluación oportunas, para certificar el nivel de capacitación o cualificación logrado.<br />Evaluar los componentes del proceso formativo, según la modalidad formativa de que se trate, revisando crítica y constructivamente los resultados obtenidos, la información de los participantes y otros profesionales para tomar decisiones e introducir mejoras y variaciones que los adecuen más a las demandas que pretenden cubrir.<br />31/05/2010<br />11<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  12. 12. Unidad de Competencia 4<br />Proporcionar oportunidades de aprendizaje adaptadas a las características de los individuos o grupos y a sus necesidades de cualificación, así como acompañar y orientar, de manera contextualizada, el proceso de aprendizaje y la cualificación de los mismos.<br />31/05/2010<br />12<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  13. 13. Realizaciones Profesionales<br />Participar en la dinámica organizativa de la institución trabajando en equipo con los demás profesionales de la formación, incorporando y haciendo propuestas que contribuyan al desarrollo y buen funcionamiento de la misma.<br />Participar con otros profesionales en la concepción y elaboración de instrumentos, materiales y recursos didácticos para ampliar sus competencias técnico-metodológicas.<br />Crear y mantener relaciones con el entorno profesional y productivo de forma sistemática y periódica para su actualización y perfeccionamiento docente.<br />Realizar un seguimiento formativo de manera planificada para ayudar a la transferencia y mantenimiento de las profesiones adquiridas por los participantes en acciones formativas.<br />31/05/2010<br />13<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  14. 14. Actividad 1<br />Nos dividimos en 4 grupos.<br />Cada grupo analiza cada competencia profesional.<br />A partir de las relaciones profesionales trabajamos por grupos los criterios de ejecución.<br />Exponer los criterios de ejecución que determinan la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes -> Unidades de Competencia<br />31/05/2010<br />14<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  15. 15. Itinerario Didáctico Formativo<br />Esquema<br />Duración<br />Módulos<br />NNTT aplicadas en el curso<br />Fechas aproximadas<br />31/05/2010<br />15<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  16. 16. 31/05/2010<br />16<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  17. 17. 31/05/2010<br />17<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  18. 18. Nuevas Tecnologías Aplicadas en el curso<br />10. Igualdad de Género<br />11. Prevención de Riesgos Laborales<br />12. Orientación Laboral y Búsq. Activa de Empleo<br />13. Sensibilización Ambiental<br />31/05/2010<br />18<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />
  19. 19. 31/05/2010<br />19<br />Presentación realizada por: Miguel Rebollo<br />

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