Unidad 2. Curso de Iniciación en Educación a Distancia. Especialización en Telematica e Informática en Educación a Distancia. Universidad Nacional Abierta
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Unidad 2
1. Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia
Curso: Iniciación en Educación a Distancia
2. Esta unidad pretende introducir a los
participantes en los elementos teóricos,
pedagógicos y tecnológicos que sustentan la
educación a distancia, específicamente, la
manera de administrar la especialización en
Telemática e Informática en Educación a
Distancia de la UNA. Los contenidos aquí
presentados serán esbozados de manera
introductoria, ya que la profundidad de
ellos se presentan en los cursos:
Fundamentos de la Educación a Distancia y
Tecnologías en los Sistemas de Educación a
Distancia, pertenecientes al diseño
curricular de la Especialización.
3. La separación física del que enseña y del que
aprende requiere de procesos específicos
para lograr el éxito en el aprendizaje de los
estudiantes así como en la facilitación por
parte de los docentes.
4. La educación a distancia del siglo
XXI basada en las Tecnologías de
la Información y la Comunicación
(TIC) permite lograr la
interactividad, aspecto éste
deseado, por muchos años, en la
administración de la modalidad
a distancia. Para el logro de lo
anterior, se requiere tener
conocimientos, actitudes y
competencias que deben
estar presentes en los roles
que desempeñan los actores del
proceso: docentes y estudiantes.
Esta será la tarea a lograr en la
presente unidad
5. Conocer los fundamentos
teóricos, pedagógicos y
tecnológicos que
sustentan la modalidad de
los estudios a distancia y
como caso particular de
esta modalidad la
Universidad Nacional
Abierta de Venezuela en
su nivel de Postgrado
6. ¿Qué es la Educación a Distancia?
• Características de la Educación
a Distancia
• Asesor y/o Tutor a distancia
• Estudiantes a distancia
• Modelo pedagógico que
sustenta el Postgrado de la UNA
Visión panorámica de la Universidad
Nacional Abierta en su nivel de
Postgrado
• Dirección de Investigaciones y
Postgrado y sus programas
7. Revisar las siguientes presentaciones
elaboradas en Power Point.
• Educación a Distancia, Rol del
Asesor, Rol del Estudiante. En:
http://especializacion.una.edu.ve/i
niciacion/paginas/presentaciones/
3%20EAD.htm
• Universidad Nacional Abierta. En:
http://especializacion.una.edu.ve/i
niciacion/paginas/presentaciones/
2%20Especializacion%20UNA.htm
Realizar la lectura reflexiva de los
materiales sugeridos
Intervenir en el foro de discusión
8. Participar en el foro de
aprendizaje de la unidad
según las instrucciones
del(la) tutor(a). Valoración:
10%
Elaborar de un ensayo
donde presente su punto
de vista en relación con el
contenido de la unidad
(ver instrucciones en el
espacio correspondiente a
la tarea). Valoración: 20%
9. García Aretio, L. (1998). Formación a distancia
para el nuevo milenio. ¿Cambios radicales o de
procedimiento? Desde:http://www.edudistan.co
m/ponencias/Garcia%20Aretio.html
García Aretio, L. (2001) La educación a Distancia.
De la Teoría a la práctica. Barcelona: Ariel.
• Capítulo 1: Bases conceptuales pp. 11-42
• Capítulo 5: Profesores formadores y
tutores . pp. 121-148
• Capítulo 6: Los estudiantes. pp. 151-166
Holmberg , B. (1986) A Discipline of Distance
Education Journal of Distance Education/ Revue
de l'enseignement à distance, 1.1
En:http://cade.athabascau.ca/vol1.1/holmberg.h
tml
10. Moore , M. y Kearsley, G. (1996). Distance education: A systems view.
Belmont , CA : Wadsworth Pub Co
Chapter 1 : Fundamentals of distancia education . pp. 1-17
Chapter 8: The distancia education student . pp. 153-170
Moore , M. (1986 ) Self-Directed Learning and Distance
Education Journal of Distance Education / Revue de
l'enseignement à distance, 1.1 En
:http://cade.athabascau.ca/vol1.1/holmberg.html
Paul, R. (1999). Hacia una autonomía del
alumno: nueva pauta para medir los logros
de una institución de enseñanza abierta .
43-60, en: Martín, E. Y Ahijado, M. (1999).
La educación a distancia en tiempos de
cambios: nuevas generaciones, viejos
conflictos. Madrid: Ediciones de la Torre.
11. Garrison, R, Anderson,T , Archer W (2003) A
theory of Critical Inquiry in Online Distance
Education: En Handbook of Distance
Education. Moore and Anderson
Editors. Publishers London. pp. 113-127.
(material impreso)
Ramos, Z. (2003) Algunas
Sugerencias para la Redacción
de EnsayosUniversidad
Nacional Abierta.