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Glosario de métodos de investigación

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miluneto

Se trata de un glosario de gran ayuda cuando se esta investigando en edcuación

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Glosario tomado de http://www.feyts.uva.es/ped/metodos/glosario/up.asp , y adaptado para el Modulo de investigación A Abstract Texto situado en la primera página del informe de investigación, de extensión limitada entre 150 y 200 palabras sin concesiones literarias, que recoge las intenciones de la investigación, el método seguido y las principales conclusiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Acceso al escenario Fase en la que los investigadores concurren al lugar de la investigación. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Aceptación interna Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que los investigadores, la investigación y los resultados son aceptados por aquellos que han participado en el estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Actor clave Participante que ayuda al investigador a tener una mayor comprensión del escenario y de la situación de investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Agrupamiento Característica del proceso de categorización en el análisis de datos cualitativos por el que se reúnen factores o dimensiones relevantes para comprender el significado de los datos y elaborar conclusiones (AF&AL, 1996) -------------------------------------------------------------------------------- Aleatorio Sometido al azar, a las leyes de probabilidad (AF&AL, 1996) -------------------------------------------------------------------------------- Alfa Probabilidad de que un estadístico obtenido de una población no pertenezca al intervalo definido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Alfa de Cronbach Prueba estadística para estimar la consistencia interna de una prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis Procedimiento para adquir conocimiento mediante la descomposición de un conjunto en sus elementos o partes (AF&AL, 1996).
Análisis bibliométrico Análisis para el estudio de producciones científicas sobre la base de diferentes indicadores bibliométricos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis bivariado Análisis simultáneo de pares de variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis causal Análisis multivariado de regresión que estudia las relaciones entre las variables identificadas en un modelo causal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis conceptual Análisis del significado de un concepto describiendo sus significado esencial o genérico, los diferentes significados y las propiedades de uso del concepto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis costo-beneficio Análisis que evalúa los resultados de un programa en relación a su coste y beneficio para la sociedad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis costo-efectividad Análisis que compara los resultados de prácticas similares en relación a sus costes cuando programas diferentes tienen los mismos objetivos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis cualitativo Análisis de datos no numéricos, propio de la metodología cualitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis cuantitativo Análisis de datos numéricos, propio de la metodología cuantitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de cohortes Estudio de desarrollo que combina aspectos de los estudios longitudinales y transversales que permite observar los efectos principales y sus interacciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de componentes principales Análisis multivariado factorial que a través de algún método de factorización y rotación permite reducir un determinado número de variables a un mínimo de factores o componentes principales que explican la varianza total (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Análisis de conglomerados Análisis mulivariado que permite clasificar objetos, personas o cualquier otra cosa que se quiera analizar partiendo de datos inicialmente no clasificados y sobre la base de su proximidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de contenido Método de investigación descriptivo basado en el análisis de documentos (materiales escritos u orales) con la finalidad de transformar las informaciones en datos cuantitativos. Descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de una comunicación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de correlación canónica Análisis multivariado que permite establecer el tipo de relación entre un conjunto "x" de variables predictoras y un conjunto "y" de variables criterio (AF &AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de correspondencias Análisis multivariado para analizar la interdependencia de un conjunto de variables cualitativas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de covarianza Análisis multivariado que permite controlar los efectos de una variable interviniente sobre la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de datos Fase del proceso de investigación que consiste en organizar la información recogida para que pueda ser tratada, descrita e interpretada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de efectos recíprocos Análisis de las influencias mutuas entre dos o más variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de fiabilidad Análisis para determinar el grado de consistencia de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de ítems Análisis de la eficacia y propiedades de los reactivos de una prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de la interacción Análisis de datos que permite conocer los efectos de la acción conjunta de varias variables independientes sobre la variable dependiente (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Análisis de la interdependencia Análisis de datos para estimar los tipos de relación entre variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de perfiles Análisis de datos que permite identificar los perfiles de personas o grupos de personas con referencia al mismo conjunto de variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de regresión múltiple Análisis multivariado que permite calcular la correlación entre varias variables independientes y una variable dependiente. En el análisis de regresión múltiple las variables independientes son los predictores y la variable dependiente el criterio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de regresión simple Análisis bivariado que permite calcular la correlación entre una variable independiente (predictor) y una variable dependiente (criterio) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de sendas Análisis multivariado de regresión para estimar modelos causales sobre la base de las correlaciones entre las variables contenidas en el modelo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de tareas escolares Análisis de datos a partir de las tareas escolares para poder elaborar un plan de acción sobre un programa o actividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de varianza Análisis de datos que estima si las diferencias encontradas entre los estadísticos de una variable dependiente son debidos a la acción de la variable independiente o al azar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis discriminante Análisis de datos que permite clasificar un conjunto de personas o eventos en clases en función de las observaciones realizadas sobre un conjunto de variables independientes. Si la variable dependiente es nominal se puede tratar como un caso especial del análisis de regresión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis estadístico Análisis de datos que utiliza la estadística para organizar, describir y analizar los datos de un estudio (AF&AL, 1996).
Análisis exploratorio de datos Análisis descriptivo de cada variable con el fin de descubrir patrones, modelos, etc. que permitan una mejor comprensión del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis factorial Análisis multivariado que permite reducir un conjunto de variables de un ámbito determinado a unos pocos factores de los que se componen las diferentes variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis fenomenológico El análisis fenomenológico es un conjunto de técnicas de reflexión que permite la investigación sistemática de los contenidos de conciencia privilegiando los datos de experiencia (AM, 2001). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis funcional Análisis que estima las relaciones, causas y significación de las acciones, procesos o partes de una estructura o un acontecimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis inductivo Análisis que procede por vía inductiva, de los datos u observaciones a las categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis inferencial de datos Conjunto de técnicas estadísticas de contraste de hipótesis para una o dos muestras tanto desde planteamientos paramétricos como no paramétricos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis multivariado Análisis simultáneo de varias variables (más de dos) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis multivariado de covarianza Análisis multivariado que permite comparar grupos sobre la base de varias variables independientes, con más de una variable dependiente y varias covariantes; reúne las características del MANOVA y del ANCOVA (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis multivariado de varianza Análisis multivariado de datos que permite comparar grupos de personas en función de varias variables independientes y más de una variable dependiente. Es una generalización del ANOVA para más de una variable dpendiente, y de la T de Hotelling para más de dos grupos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Análisis secuencial de datos Conjunto de técnicas que permiten estimar las relaciones, asociaciones o dependencias secuenciales de cualquier sistema de categorías de conducta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis secundario de datos Análisis utilizado en el metaanálisis que permite integrar los resultados de diferentes estudios con el fin de proporcionar un conocimiento acumulativo del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Analítico/a Razonamiento o proposición producto del análisis. También tiene el sentido de dividir un sistema o un conjunto en sus partes constituyentes para poderlas analizar aisladamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Anamnesis Parte del proceso diagnóstico donde se recoge la historia anterior de una persona, incluyendo la situación actual (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Antipositivismo Corriente de pensamiento opuesta al positivismo, al que critica su concepción monolítica sobre el acceso al conocimiento científico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Aplicabilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa referido a si los resultados de una investigación se pueden aplicar a otras situaciones y a otras personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Aptitud Condicionamientos y presupuestos que cualifican a una persona para determinada capacidad o finalidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Area científica Grupo de pertenencia que dispone de un conjunto particular de preguntas, métodos y procedimientos que permiten analizar la realidad, trabajar y comprobar los estudios de los demás. La mayoría se identifican con métodos estrictamente definidos, otras utilizan gran diversidad de métodos tanto para adquirir la información como para analizarla e interpretarla (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Area problemática Área de dificultad, fuente de los problemas de investigación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Asignación al azar Distribución aleatoria de individuos o tratamientos en un diseño experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Atributo Propiedad, signo distintivo; característica discontinua que se clasifica por categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Audiencia Destinatarios de los resultados de una evaluación para la toma de decisiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Auditoría Estrategia para establecer la credibilidad consistente en que un auditor determine la veracidad de un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Autobiografía Relato o conjunto de relatos de la vida de una persona escritos por ella misma (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Axioma Proposición indiscutida, admitida por todos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Azar Casualidad. Sin determinación previa (AF&AL, 1996). Banco de datos Conjunto de datos relacionados que constituyen una fuente de información a disposición de numerosos usuarios (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
B Baremo Tabla que relaciona las puntuaciones directas con puntuaciones normalizadas. Tabla de anotaciones previa a la evaluación de los resultados donde se indica el valor de cada respuesta posible (AL&AF, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de datos Conjunto de registros organizados en campos que contienen información, almacenados en soporte óptico o magnético, accesible por ordenados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de datos factual Base de datos que incluye la totalidad de un documento textual, numérico o icónico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de datos referencial Base de datos que informa o describe documentos externos a la base. Puede ser bibliográfica, de directorios o de recursos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de tests Combinación de tests con la intención de incrementar su validez en la medida de la característica a medir (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bibliografía Ciencia auxiliar que mediante un conjunto de técnicas de identificación y descripción de los documentos facilita el conocimiento científico de una disciplina. Relación de textos (libros, manuales, artículos, etc.) relevantes sobre un tema determinado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bibliografía gris Bibliografía que no sigue los canales normales de publicación o edición, constituida normalmente por cartas, apuntes, anotaciones, etc. (AF&AL,1996). -------------------------------------------------------------------------------- Biografía Conjunto de relatos orales (transcritos) y escritos que junto con otras fuentes documentales constituyen el itinerario de la vida de una persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bivariado Relativo a dos variables (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Bloque Grupo de personas que constituye un conjunto homogéneo respecto a una variable, llamada variable de bloqueo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bloqueo Fijación de una variable en un valor fijo y conocido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Brainstorming Técnica de discusión que favorece las ocurrencias creativas de un grupo que trata de hallar soluciones a un problema reuniendo iniciativas espontáneas que más tarde se analizarán y someterán a crítica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Búsqueda Examen de los elementos de una base de datos para hallar aquellos que tienen una determinada propiedad o condición (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
C Cadena de Markov Técnica de análisis de datos observacionales que permite estimar las probabilidades de transición, con el fin de detectar patrones secuenciales entre pares de conducta o situaciones categorizadas a lo largo del tiempo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Calificación Evaluación de un examen o rendimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Campo Ítem o elemento de un registro en una base de datos. También, ámbito que comprende y delimita algo concreto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Campo Ítem o elemento de un registro en una base de datos. También ámbito que comprende y delimita algo concreto (AF&AL). -------------------------------------------------------------------------------- Capacidad Aptitud específica, por ejemplo: capacidad matemática, capacidad idiomática, capacidad motora (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Carácter Rasgo por el cual se reconoce alguna cosa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Característica Propiedad o cualidad, continua o discreta, que sirve de criterio de clasificación u ordenación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Caso Persona, objeto o evento a través del que se recogen o buscan datos o información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Casual Dicho de los procesos o acontecimientos que no tienen una causa conocida o posible (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Casualidad Efecto o resultado debido al azar; sin intención. Término del par opositivo causalidad/casualidad (AF&AL, 1996).
Casuística Recopilación de casos que pueden ser útiles para formar un juicio sobre casos análogos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Catalogación Clasificación ordenada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Catálogo de conductas Relación de conductas generadas por una persona, registradas en una situación durante un tiempo determinado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cataloguización Operación que consiste en hacer la descripción bibliográfica, anotar las materias o descriptores y la cota o localización de un documento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Categoría Grupo de casos que tienen un cierto número de atributos comunes y diferentes, en un aspecto concreto, a los otros grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Categorización Proceso progresivo de agrupar la información sobre la base de ciertos criterios definidos previamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Causalidad Relación entre fenómenos que consiste en que la ocurrencia de uno de ellos es condición suficiente para producir cambios en el otro u otros. Término del par opositivo causalidad/casualidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Causalidad inversa Causalidad inicialmente atribuida a una variable independiente sobre una variable dependiente que resulta ser la causa de la pirmera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Causalidad recíproca Causalidad debida a la influencia mutua entre variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Censo Totalidad de los miembros de una población (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Centil Cada uno de los puntos que dividen una distribución en cien partes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Centro de documentación Servicio encargado de seleccionar, tratar, conservar y poner a disposición de los usuarios los productos documentales que respondan a sus demandas de información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Centro de excelencia Institución con una reconocida capacidad investigadora (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cero absoluto Dato que en una escala de razón corresponde a la ausencia total de la propiedad medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cibernética Ciencia que estudia los procesos de control y de comunicación en sistemas naturales (biológicos y sociales) y artificiales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia Conjunto organizado de conocimientos y de las actividades destinadas a alcanzarlos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia crítica Corriente de pensamiento centrada en el análisis crítico de la ideología dominante en la ciencia y la tecnología. Destacan corrientes como: neomarxismo, feminismo, teoría crítica, investigación crítica, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia formal Ciencia que estudia las relaciones de los fenómenos desde proposiciones teóricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia idiográfica Ciencia que trata de casos únicos o singulares, relativizando la generalización (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia nomotética Ciencia orientada al estudio de las leyes generales de los fenómenos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Ciencias de la educación Disciplina que, con ciencias afines como la psicología, la sociología y la filosofía, estudia la educación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencias sociales Ciencias que estudian la conducta social de las personas y de los grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Círculo hermenéutico Procedimiento que va de un conocimiento holístico del sistema a una posterior interpretación de las partes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Citación Indicador bibliométrico para valorar la tasa de impacto de un informe sobre la base de su efecto en la comunidad científica; consiste en conocer el número de citas que se han hecho de un documento concreto, y matizar este dato cuantitativo con la relevancia internacional de la revista donde se ha publicado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Clase Grupo con características comunes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Clasificación Ordenación o disposición por clases (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cluster Manera de agrupar las personas o las variables por su proximidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cociente Número que resulta de la división entre el dividendo y el divisor (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cocitación Indicador bibliométrico para valorar la tasa de impacto de un informe sobre la base de su efecto en la comunidad científica; consiste en conocer el número de citas entre sí de dos o más autores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Codificación de categorías Proceso de elaboración conceptual de los comportamientos percibidos mediante un procedimiento representacional (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Codificar Aplicar un sistema de códigos o categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Código Signo convencional (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente Número que caracteriza una propiedad determinada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de alienación Coeficiente de validez que indica la parte o proporción de la varianza del criterio que no es explicada por el predictor; coeficiente complementario al de determinación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de asociación Coeficiente de correlación que indica el grado de asociación entre dos variables dicotómicas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de Bravais-Pearson (r) coeficiente de correlación lineal entre dos variables cuantitativas y de distribución normal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de concordancia (W) coeficiente que indica el grado de coincidencia de más de dos distribuciones ordenadas por rangos o datos ordinales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de consistencia interna Coeficiente de fiabilidad que indica la consistencia de una prueba obtenido por el procedimiento de las dos mitades. Actualmente también se utilizan los procedimientos alfa de Cronbach, Kuder- Richardson, y Rulon (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de contingencia (C) coeficiente que indica el grado de asociación entre dos variables cualitativas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación (r) coeficiente que indica el grado de relación o concomitancia entre dos variables. Habitualmente hace referencia al coeficiente de correlación de Bravais-Pearson (AF&AL,1996). --------------------------------------------------------------------------------
Coeficiente de correlación biserial (rb) coeficiente de correlación entre dos variables cuantitativas continuas, una en intervalo o razón, otra dicotomizada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación biserial puntual (rbp) coeficiente de correlación entre dos variables, una continua y de distribución normal y la otra dicotómica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación de Kendall ( ) coeficiente de correlación que analiza la relación global entre rangos o variables ordinales; dos variables continuas en escalas ordinales, ordenadas en rangos por pares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación de Spearman (rs) coeficiente de correlación que indica el grado de relación entre variables continuas en escala ordinal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación eta ( ) coeficiente de correlación curvilínea entre una variable continua y otra continua o discreta, en escala de intervalos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación múltiple (r1,234) coeficiente de correlación entre una variable criterio y dos o más variables predictoras tomadas en conjunto. Se trata de predecir una variable a partir de la combinación entre dos o más variables independientes continuas en escala de intervalos. Para tener significación esta correlación precisa un elevado número de casos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación parcial (r12,3) coeficiente de correlación entre una variable criterio y una de las variables predictoras manteniendo las otras constantes. Se determina la relación entre dos variables continuas, en escala de intervalos, manteniendo constante el efecto de una tercera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación phi ( ) coeficiente de correlación tetracórico entre dos variables dicotómicas en una serie nominal u ordinal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación tetracórico ( ) coeficiente de correlación entre dos variables dicotomizadas (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Coeficiente de determinación Coeficiente que indica la parte o proporción de la varianza del criterio explicada por el predictor; coeficiente complementario al coeficiente de alienación. Magnitud relativa a las varianzas parciales que es común a dos variables correlacionadas. Coeficiente equivalente al coeficiente de correlación al cuadrado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de equivalencia Coeficiente de fiabilidad que indica la equivalencia de una prueba obtenido por el procedimiento de formas paralelas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de estabilidad Coeficiente de fiabilidad que indica la estabilidad de una prueba por el procedimiento del test- retest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de fiabilidad Coeficiente que expresa la consistencia o equivalencia o estabilidad de una prueba. Expresa el grado de homogeneidad de una prueba respecto a la característica que se quiere medir con ella (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de generalizabilidad Coeficiente que expresa la estimación de la fiabilidad de la medida a partir de la proporción de varianza sistemática en la varianza observada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de regresión lineal Coeficiente que expresa el número de unidades que varía el valor más probable de "y" por cada unidad de variación de "x" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de validez Coeficiente de correlación de una prueba que indica la relación entre una variable predictora "x" y otra criterio "y" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de valor predictivo Coeficiente de validez que indica el grado de seguridad de una predicción; coeficiente complementario al coeficiente de alienación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de variación Coeficiente que expresa la proporción de la media que corresponde a la desviación típica (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Coherencia interna Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que se asegura la credibilidad y la comprensibilidad de los datos o informaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cohorte Conjunto de la población que comparte una misma característica: edad, nivel escolar, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Complejidad Cualidad característica de las personas y de las organizaciones sociales, que comporta diferentes elementos difíciles de comprender e interpretar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Completud Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que los resultados y la forma de presentarlos tienen sentido y permiten la comprensión global del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Componentes principales Factores obtenidos del análisis factorial (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Comunidad científica Grupo de pertenencia que participa de ciertas premisas y líneas de razonamiento que hacen válido el conocimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Concepto Representación general y abstracta de una realidad o pensamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conceptual Relativo a concepto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conceptualización Acción de formar conceptos o de organizar un conjunto de conocimientos en un marco conceptual (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conclusión Resolución sobre un tema o problema (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Conclusiones Parte del informe de investigación que recoge los resultados finales del estudio indicando la confirmación o no de la hipótesis o la determinación sobre el objetivo de investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Concomitancia Relación contingente entre fenómenos que consiste en que un cambio en un fenómeno conlleva un cambio en el otro sin que suponga necesariamente una relación de causalidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmabilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa que vela por la credibilidad de los resultados de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmación externa Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que se asegura la adhesión y aceptación de los resultados por parte de expertos y especialistas en el tema que se investiga (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmación por colegas Estrategia para establecer la credibilidad de una investigación que consiste en la comprobación del proceso o diseño de investigación por parte de un colega experto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmación por los participantes Estrategia para establecer la credibilidad de una investigación que consiste en la comprobación de la información y de los resultados de las entrevistas u observaciones por parte de los participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmar Aceptar la hipótesis de investigación en un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Connotación Término relativo al significado afectivo y emocional de las palabras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocer Llegar a saber la naturaleza, cualidades y relaciones de un fenómeno, objeto o persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento Acción o resultado de conocer (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Conocimiento científico Conocimiento adquirido mediante el método científico. Objetivo primordial de la investigación científica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento filosófico Conocimiento basado fundamentalmente en la reflexión sistemática como vía para descubrir y explicar los fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento práctico Conocimiento adquirido de la práctica por el método inductivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento vulgar Conocimiento práctico que se transmite directamente de unos a otros y se manifiesta, en parte, en la cultura popular (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Consistencia Criterio de rigor de la metodología cualitativa que estima en qué medida los resultados de la investigación se repetirían si se realizara de nuevo el estudio en el mismo contexto y con las mismas personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Constructivismo Corriente epistemológica que asume que el conocimiento es construido socialmente por las personas en interacción con la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Constructo Concepto hipotético inobservable cuya existencia se infiere (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contaminación de los resultados Efecto de variables extrañas sobre los resultados de un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contexto Conjunto de circunstancias que rodean y explican un suceso, situación, individuo, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contexto de investigación Naturaleza y localización de los escenarios y de los informantes de la investigación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Contingente Eventual, que puede ocurrir o no (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contrabalanceo Alteración sistemática del orden de aplicación de los tratamientos o experiencias en grupos diferentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contrastar Comprobar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contraste de hipótesis Procedimiento por el que una vez realizadas las pruebas estadísticas se opta por una de las hipótesis propuestas, la nula o la alternativa, con un riesgo Þ prefijado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Control Eliminación o neutralización de la influencia de las variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Control experimental Condición a que se somete un experimento para neutralizar la influencia de variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Controlar Conjunto de acciones tendentes a comprobar, verificar y vigilar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coocurrencia Aparición simultánea de dos fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación Relación recíproca. Grado de la relación o dependencia aleatoria y del sentido de la variación de dos o más series de datos. Mutua relación entre dos o más variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación aparente Correlación espuria, que no existe (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación negativa Correlación entre dos variables cuyos valores varían en sentido opuesto, al aumentar unos disminuyen los otros (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Correlación nula Correlación cuyo coeficiente es 0 y por lo tanto las variables son independientes entre sí (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación positiva Correlación entre variables cuyos valores varían en el mismo sentido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cota Código para localizar documentos; signatura topográfica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Covariación Variación conjunta de dos variables alrededor de sus medias (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Covariante Nombre que toma la variable interviniente correlacionada (variable concomitante) con la variable dependiente y que varían conjuntamente por efecto de la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Covarianza Grado de variación concomitante de dos distribuciones de datos; grado de varianza común en dos variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Credibilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa que mediante la identificación y examen sistemático de todos los factores asegura la veracidad de los resultados de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Criterio Principio al que nos referimos al formular un juicio o una apreciación. Norma para conocer la verdad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Criterio de rigor Concepto de cumplimiento necesario para poder creer en los resultados y las conclusiones de una investigación o estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Criterio externo Criterio similar o equivalente al que se indaga en una investigación que pueda usarse como comparación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Crítica externa Procedimiento que en investigación histórica se ocupa de establecer la autenticidad de los datos más que de su interpretación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Crítica interna Procedimientoo propio de la investigación histórica por el que una vez establecida la autenticidad de los datos (crítica externa) debe evaluarse la precisión y el valor de los datos para sustentar la credibilidad sobre la base de su representatividad, significado y fiabilidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cualificación Caracterización de alguien o alguna cosa mediante atributos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cualificado/a Término con que se designa a una persona con las cualidades necesarias para hacer algo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cualitativo/a Que expresa o determina atributos o propiedades (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuantificación Asignación de números a características (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuantil Puntuación transformada que divide la disbribución de datos en centiles, deciles o cuartiles (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuantitativo/a Que expresa o determina magnitudes mesurables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuartil Cada uno de los puntos que dividen una distribución en cuatro partes iguales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuestionario Lista de preguntas que permite obtener información de una persona o grupo de personas a través de respuestas escritas (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
D Dato Cualquier información extraída de los fenómenos, fijada o codificada por el investigador. Elemento conocido directamente (AF&AL). -------------------------------------------------------------------------------- Dato blando Dato procedente de palabras o imágenes, con dificultad de manejar a nivel estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato categorial Dato clasificado en categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato cualitativo Dato codificado de forma no numérica, que para su tratamiento estadístico necesita una conversión a forma numérica (AF&AL, 1996), -------------------------------------------------------------------------------- Dato cuantitativo Dato codificado de forma numérica susceptible de tratamiento estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato descriptivo Dato de tipo textual o narrativo recogido mediante técnicas o procedimientos propios de la investigación cualitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato duro Dato que expresa valores numéricos traducibles en términos matemáticos y susceptibles de análisis estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato empírico Dato obtenido por la experiencia sobre la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato nominal Dato que procede de la clasificación o medida de una escala nominal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato numérico Dato que procede del recuento, clasificación o medida recogido mediante instrumentos propios de la investigación cuantitativa (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Dato secuencial Dato observacional en que se considera el orden de ocurrencia y no la duración (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato textual Información expresada a través del lenguaje y plasmada en registros escritos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Decil Cada uno de los puntos que dividen una distribución en diez partes iguales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deducción Razonamiento que va de lo más general a lo más particular. Proceso que parte de enunciados o premisas para deducir sus consecuencias empíricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deductivo/a Que procede por deducción. Relativo al método deductivo. Término del par opositivo deductivo/inductivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición Proposición constituida por términos conocidos y que permiten reconocer un objeto por sus carcterísticas. Determinación del significado de un término (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición conceptual de la variable Definición de una variable mediante otros conceptos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición estadística de la variable Definición de una variable en términos estadísticos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición operativa de la variable Definición de una variable por las operaciones o actividades que han de realizarse para medirla o manipularla (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deliberado/a De forma decidida e intencionada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Demoscopia Observación o apreciación de la opinión pública (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Denotación Término relativo al significado cognitivo y conceptual de las palabras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deontología científica Estudio de las normas éticas propias de la actividad científica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dependencia Criterio de rigor de la metodología cualitativa que se ocupa de la estabilidad de los resultados de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dependencia entre variables Relación concomitante entre variables. Relaciones regulares entre variables independientes y variables dependientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Depuración Corrección de posibles errores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Depuración de la matriz de datos Revisión de la matriz de datos, antes del tratamiento, para evitar errores u omisiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desarrollo Modificación de la forma y la conducta de los seres vivos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Descodificar Transformar los códigos asignados a los datos en información comprensible (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Describir Representar con detalle una persona, objeto o evento, tratando de presentar sus características, condiciones o reacciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Descripción Relación ordenada de las características de un objeto, persona o suceso, para ofrecer una idea clara de lo estudiado. Representación de los fenómenos observados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Descripción densa Estrategia para establecer la credibilidad de un estudio, que consiste en recoger gran cantidad de datos descriptivos y relevantes sobre la situación o escenario (AF&AL, 1996).
Descriptor Término de un thesaurus que identifica un concepto conocido en el marco de una área científica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desviación Diferencia de las puntuaciones individuales respecto al valor medio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desviación cuartil Índice o medida de variabilidad correspondiente a la mitad de la diferencia entre el cuartil máximo y el mínimo de una distribución (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desviación típica ( ) índice o medida de variabilidad que es la raíz cuadrada del promedio de las desviaciones cuadráticas de los valores respecto al valor medio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Determinismo Corriente de pensamiento que postula que los efectos sociales se pueden concebir como una sucesión de eventos encadenados estructural y funcionalmente, organizados como un sistema. Los fenómenos se explican por el principio de causalidad, negando el principio de libre arbitrio o toma de decisión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagnóstico Indagación, determinación y comprobación del estado de una persona mediante anamnesis, exploración y pruebas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagrama Representación gráfica de una función o fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagrama circular Diagrama en forma de círculo para representar proporciones o porcentajes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagrama de dispersión Diagrama que representa la distribución de dos series de observaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diálogo Conversación entre los participantes con el objetivo de descubrir la verdad mediante la confrontación. También, método de investigación similar a la entrevista de grupo o colectiva (AF&AL, 1996).
Diario Registro escrito retrospectivamente de la propia conducta o de una conducta ajena (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diario reflexivo Estrategia para establecer la credibilidad que consiste en escribir un diario de forma periódica donde se recogen las decisiones, impresiones y sugerencias del investigador (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dicotomía Dividido en dos partes. División de una variable en dos clases o categorías según un criterio fijado previamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dicotómico/a Relativo a dicotomía (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diferencia significativa Diferencia entre dos estadísticos que permite afirmar, con menos de "x" posibilidades sobre 100 de equivocarse, que la diferencia entre ellos no se debe sólo al azar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diferencial semántico Escala de actitud que mide la significación de un concepto en el espacio semántico de una persona mediante una serie de adjetivos bipolares. Ejemplos de adjetivos bipolares pueden ser: bueno-malo, cálido-frío, etc. También, método para medir el significado connotativo de cualquier estímulo verbal o no verbal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Difusión Extensión de los resultados y conclusiones de un estudio con la finalidad de que sean conocidos y aceptados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Disciplina Materia de instrucción o aprendizaje. Una disciplina se considera que es una ciencia si dispone de un método de investigación con el que obtiene conocimientos fiables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Discusión Parte del informe de investigación donde se reflejan comentarios u observaciones referentes al sentido y valoración de las conclusiones (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Diseminación Difusión o divulgación de ideas o propuestas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño Plan o esquema del investigador que recoge las estrategias utilizadas en un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño AB Diseño cuasiexperimental de sujeto único y dos fases: fase A, observación, y fase B, tratamiento y observación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño ABA Diseño cuasiexperimental de sujeto único y tres fases: fase A1, observación, fase B, tratamiento y observación, y fase A2, retirada del tratamiento y observación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño ATI Diseño factorial que analiza la interacción entre aptitudes y tratamientos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño bifactorial Diseño factorial de dos factores o variables independientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño bivalente Diseño experimental con dos grupos, uno experimental y otro de control, o bien con dos grupos experimentales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño contrabalanceado Diseño cuasiexperimental en el que todas las personas reciben todos los tratamientos experimentales pero con diferente orden (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño cuasiexperimental Diseño en el que los sujetos no son asignados al azar a los grupos experimental y control. Son diseños que pierden control sobre las variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de bloques homogéneos al azar Diseño experimental que utiliza la técnica del bloqueo para formar los grupos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Diseño de cuadrado latino Diseño factorial en el que el número de factores o categorías de la variable independiente es igual al número de niveles de la variable de tratamiento; y donde se economiza el número de grupos necesarios para desarrollar el experimento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación adversaria Diseño de evaluación en el que dos grupos de evaluadores investigan los aspectos positivos y negativos de un programa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación basado en el método científico Diseño de evaluación que sigue la lógica del método científico paa constatar relaciones causales entre los elementos de un programa y sus resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación basado en la consecución de objetivos Diseño de evaluación de orientación cuantitativa en el que se identifican los objetivos y se valora su consecución según el criterio de los participantes a fin de orientar la decisión de proseguir con el programa objeto de dicha evaluación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación CIPP Diseño de evaluación orientado a promover el desarrollo de programa a partir de los componentes: contexto, input, proceso y producto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación contrapuesto Diseño de evaluación de programas que sigue un proceso dialéctico a fin de aclarar la situación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación de crítica artística Diseño de evaluación de programas, teniendo en cuenta el contexto, de carácter descriptivo e interpretativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación de negociación Diseño de evaluación que se elabora de acuerdo mutuo entre los participantes teniendo en cuenta la situación educativa o social (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación democrática Diseño de evaluación negociada de programas educativos, desde planteamieentos interpretativos, con la finalidad de facilitar y promover el cambio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Diseño de evaluación iluminativa Diseño de evaluación que estudia el programa desde una perspectiva integral y contextualizada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación judicial Diseño de evaluación de un programa para incrementar su comprensión mediante jueces, testigos y participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación respondente Diseño de evaluación centrado en responder, mediante la descripción y el juicio sobre un programa educativo, a las demandas de las personas que están implicadas; participan los evaluadores y la audiencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación sin objetivos Diseño de evaluación centrado en la valoración de los efectos positivos y negativos de la implementación de programas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación UTOS Diseño de evaluación orientado a la toma de decisiones que analiza los programas partiendo de los componentes: unidades, tratamiento, observación y situación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de grupo único Diseño cuasiexperimental que consta de un solo grupo con pretest-postest o sólo postest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de grupos apareados Diseño experimental que utiliza la técnica de los grupos apareados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de grupos no equivalentes Diseño cuasiexperimental formado por un grupo experimental y un grupo de control de los que no se asegura su equivalencia inicial (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de línea de base múltiple Diseño cuasiexperimental de sujeto único con más de una variable dependiente. Se trata de una extensión del diseño AB (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Diseño de replicación múltiple Diseño cuasiexperimental que aplica el tratamiento de manera repetida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de series temporales Diseño cuasiexperimental que consiste en tomar una serie de medidas de la variable dependiente en diferentes momentos y a las mismas personas, antes y depués de aplicar el tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de series temporales interrumpidas Diseño cuasiexperimental que requiere una serie de medidas de la variable dependiente a lo largo de un período determinado, interrumpiendo la serie con un tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de sujeto único Diseño cuasiexperimental con un solo caso o sujeto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de tratamiento por sujeto Diseño cuasiexperimental que aplica cada uno de los tratamientos a cada persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño emergente Diseño en el que cada paso o fase del proceso de investigación emerge de los resultados de los pasos anteriores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño experimental Diseño donde el investigador manipula el fenómeno o variable experimental y los sujetos son asignados a los grupos de manera aleatoria (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño factorial Diseño experimental con más de un factor o variable independiente que analiza el efecto de cada factor, de sus niveles y de las interacciones sobre la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño intrasujeto Diseño experimental en el que se aplican todos los tratamientos o niveles de la variable independiente a cada uno de los sujetos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Diseño jerárquico Diseño experimental multivariado donde se asignan aleatoriamente los grupos a los tratamientos cuando no es posible aplicarlos todos en cada grupo, bien sea por imposibilidad técnica o para evitar efectos reactivos. Diseño en el que unos tratamientos están dentro (anidados) de otros; se economiza el número de grupos necesarios (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño multifactorial Diseño factorial de más de dos factores o variables independientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño multivalente Diseño experimental con tres o más tratamientos o grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño observacional Diseño de las etapas del proceso de observación. Plan general de acción relativo al conjunto de fases que configuran el proceso de observación con el fin de estructurar y sistematizar la recogida y el análisis de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño observacional secuencial Diseño observacional para detectar, y en su caso interpretar, los patrones o pautas secuenciales de conducta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño simple Diseño experimental de un solo factor o variable experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Distractor Cada una de las respuestas erróneas que se proponen como posibles a un ítem de respuesta múltiple (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Distribución Forma de mostrarse o agruparse una serie de valores. Frecuencia con que aparecen los diversos valores de una variable o característica medible (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Distribución de frecuencias Conjunto de valores o categorías de una distribución o variable con sus respectivas frecuencias. Frecuencia de cada clase o categoría en una distribución de datos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Distribución muestral Distribución de un estadístico procedente de extraer "k" muestras de tamaño "n" de una población (AF&AL, 1996). Distribución normal Distribución simétrica y con un solo máximo de los valores de una variable respecto a la media (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Documentación Proceso de recoger, clasificar y distribuir información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Documento Material escrito u oral que sirve para la obtención de información en un estudio. También: unidad lógica descrita en un registro de una base de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Documento personal Documento producido sin la intervención de los investigadores que tiene un valor afectivo y/o simbólico para las personas estudiadas (AF&AL, 1996). Ecuación de regresión Ecuación que permite predecir los valores de una variable dependiente "Y" en función de los valores de la (s) variable (s) independiente (s) "X". Ecuación matemática de la recta de regresión (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
E Efecto Condición que puede modificar el desarrollo normal de una conducta o de un fenómeno enmascarando la reacción habitual y provocando desviaciones o variaciones en los resultados. Influencia que provoca una reacción (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto contextual Efecto debido a la situación o contexto donde tiene lugar la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de bola de nieve Efecto consistente en la transmisión cada vez más rápida y amplia de una idea o noticia a partir de un solo punto de origen (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de calentamiento Efecto debido al aumento pasajero del rendimiento durante el primer período de una actividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de conejillo de indias Reacción desfavorable de las personas por sentirse investigadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de dominó Reacción en cadena (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de halo Efecto contaminante debido a las expectativas afectivas de los profesores o investigadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de integración Efecto debido a la influencia conjunta de diversas fuentes de invalidez (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de John Henry Efecto por el que las personas del grupo control intentan superarse para mejorar a las del grupo experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de latencia Efecto por el que un tratamiento activa la respuesta de un tratamiento anterior (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Efecto de medida Efecto debido al reactivo de la medida en las personas, en el sentido de que el instrumento o la reiterada aplicación de un instrumento produce un efecto no deseado y de confusión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de orden Efecto debido a la influencia ejercida por la secuencia de aplicación de los tratamientos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de Pigmalión Efecto debido a las expectativas, actitudes, convicciones y prejuicios de los profesores en la conducta de los alumnos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de placebo Efecto debido a la simulación de un tratamiento. Se aplica al grupo control con la intención de que pueda superar el efecto Hawthorne (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de pretest Efecto debido a la influencia del pretest en los resultados finales o postest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de respuesta Efecto debido a la diferencia entre la respuesta emitida y la respuesta correcta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de suelo Efecto causado cuando la mayoría de las personas obtienen puntuaciones mínimas en un text o prueba con alta dificultad, o cuando no difieren significativamente de las que obtendrían respondiendo al azar. Es lo contrario del efecto de techo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de techo Efecto causado cuando la mayoría de las personas obtienen la máxima puntuación en un test o prueba con escasa dificultad. Es lo contrario de efecto de suelo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de vitrina Efecto debido a la complejidad del lenguaje utilizado en los informes de investigación y que dificulta la difusión de los resultados (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Efecto del artefacto Efecto debido a un error en el proceso mecánico del cálculo de resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto del experimentador Efecto debido a la influencia del experimentador sobre los resultados de una prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto del instrumento Efecto debido a la influencia del instrumento de medida sobre los resultados obtenidos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto Hawthorne Efecto debido a la influencia en las personas por el hecho de sentirse investigadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto Matthew Efecto que se da en el proceso de revisión de un artículo o trabajo de investigación debido al prestigio del autor y/o de la institución (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto principal Efecto debido a cada uno de los factores considerados de manera independiente, sin tener en cuenta la interacción entre ellos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto Weber Efecto por el que el umbral diferencial de una persona es menor para los estímulos de menor magnitud relativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Eje de abscisas Eje horizontal "X" en un sistema de coordenadas cartesianas donde se expresa la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Eje de ordenadas Eje vertical "Y" en un sistema de coordenadas cartesianas donde se expresa la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ejes cartesianos Sistema de coordenadas en que el eje de las abscisas "X" corresponde a los valores de la variable independiente, y el eje de las ordenadas "Y" a la variable dependiente o función (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Ejes de referencia Unión de líneas rectas que se cortan en un punto y en función de las cuales cualquier objeto puede estar situado en el espacio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Elaboración de los datos Procesamiento mecánico de los datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Elección al azar Selección de las personas de una población de manera que todas tengan la misma probabilidad de estar representadas en la muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Émico Término relativo al estudio de los fenómenos desde la perspectiva de las propias personas implicadas. Término del par opositivo ético/émico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Empírico/a Relativo al empirismo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Empirismo Corriente filosófica que tiene la experiencia como base del conocimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Encuesta Protocolo para recoger información, mediante preguntas escritas u orales, de aplicación directa por un encuestador/a o indirecta respondiéndola de forma diferida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enmascarar Encubrir bajo otra apariencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista Técnica de recogida de información que implica una pauta de interacción verbal, inmediata y personal, entre dos personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista colectiva Entrevista con los miembros de un grupo con la finalidad de obtener información desde un contexto social más amplio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Entrevista de grupo Estrategia de obtención de información en la que los entrevistados están agrupados y responden a las preguntas individualmente, pero teniendo presente las respuestas de los demás (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista de investigación Entrevista que tiene la finalidad de obtener información de las personas entrevistadas por unos investigadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista diagnóstica Entrevista entre la persona examinada y el examinador efectuada con fines diagnósticos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista dirigida Entrevista que consta de una lista de cuestiones o aspectos que han de ser explorados en la conversación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista en profundidad Entrevista que tiene la finalidad de obtener un conocimiento más amplio de las ideas, sentimientos y actitudes de las personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista estructurada Entrevista en la que las preguntas están preestablecidas según un guión especifico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista informal Entrevista abierta y flexible propia de los estudios de campo o etnográficos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista no estructurada Entrevista en la que el orden de las preguntas y la técnica seguida son flexibles (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista semiestructurada Entrevista en la que se conocen los temas a explorar pero no se ha prefijado ni el orden ni el guión específico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevistado/a Persona a quien se efectúa una entrevista (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Entrevistador/a Persona que efectúa una entrevista (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enunciado Exposición concisa de una proposición (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enunciado condicional de la hipótesis Formulación de la hipótesis en forma de enunciado lógico. Los enunciados lógicos siguen el esquema: "Si..., entonces..." (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enunciado proposicional de la hipótesis Formulación de la hipótesis en forma de enunciado declarativo o afirmativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Episodio interactivo Actividad representativa de una conducta que sirve de unidad de registro o muestreo observacional (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Epistemología Ciencia que estudia el origen, la naturaleza y la validez del conocimiento científico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Epoche Palabra griega que significa parada o suspensión del juicio. En investigación etnográfica tiene el sentido de evitar los prejuicios previos del investigador, adoptando una perspectiva émica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Equiprobabilidad La misma probabilidad. Igual probabilidad de ser elegido para formar parte de una muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Equivalencia Cualidad de las personas, de los instrumentos o de los datos, de ser iguales o parecidos. Del mismo valor (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error Desviación del valor obtenido respecto al valor real en una medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error accidental Error debido al azar (AF&AL, 1996).
Error de estimación Error que se comete en la estimación de una medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error de medida Error debido a la imprecisión del instrumento de medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error de muestreo Desviación de un valor estadístico calculado sobre la base de una muestra respecto al parámetro de la población (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error de selección Error experimental debido a la no aplicación de los mismos criterios para formar los grupos que se comparan (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error del artefacto Error debido al funcionamiento de un aparato (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error estándar de la medición Desviación típica de la distribución teórica de las puntuaciones de una persona si se le aplicara una misma prueba repetidas veces. Error de medición por falta de fiabilidad de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error experimental Error debido a las condiciones del experimento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por difusión del tratamiento Error experimental debido al conocimiento previo del tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por efecto de la interacción Error experimental debido a la relación entre los sesgos en la selección de las personas y la variable experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por interferencia Error experimental debido a la aplicación de un nuevo tratamiento cuando todavía no ha desaparecido el efecto del tratamiento anterior (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Error por reactividad al examen Error experimental por el que disminuye la motivación del grupo experimental como reacción al pretest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por regresión estadística Error en la medida de una prueba, cuando se aplica en sucesivas ocasiones, debido a la tendencia de las puntuaciones a aproximarse a la media de la puntuación de los grupos de procedencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error sistemático Error constante en todas las elecciones o mediciones. Error que afecta a todas las observaciones en el mismo sentido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error tipo Desviación típica de la distribución de los errores entorno al valor real (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error tipo I Error que se comete cuando se toma la decisión equivocada de rechazar la hipótesis nula siendo verdadera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error tipo II Error que se comete cuando se toma la decisión equivocada de no rechazar la hipótesis nula siendo falsa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala Sistema de medida que establece una correspondencia entre los números y las propiedades de los objetos medidos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala comparativa Escala de estimación para contrastar opiniones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala conceptual Escala de estimación con expresión de las categorías en orden progresivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala continua Escala en la que entre dos valores consecutivos hay infinitas posibilidades de puntuación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Escala de actitud Escala de estimación para medir las actitudes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de diferencial semántico Escala de actitud para la evaluación de conceptos a partir de adjetivos bipolares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de estimación Escala graduada que se utiliza para indicar la posición de una persona, grupo o evento en una característica determinada. Instrumento similar a la lista de control pero con expresión cuantificada de tipo numérico, gráfico o descriptivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de Guttman Escala de actitud acumulativa en la que los ítems están jerarquizados de manera que la aceptación de un ítem implica la aceptación de los ítems de orden inferior o anterior (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de intervalos Escala de medida que indica el orden y la distancia que hay entre las personas, objetos o acontecimientos en una característica; el valor 0 es arbitrario y no significa ausencia de la propiedad. Las diferencias entre los numerales asignados significan diferencias idénticas en la cuantía de los atributos; los intervalos son de igual tamaño entre números consecutivos, por ejemplo, el día y sus diferencias horarias (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de Likert Escala de actitud en la que las personas indican su grado de acuerdo o desacuerdo con la actitud que se mide (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de medida Escala que mide características o variables. Tipos: escala nominal, de orden, de intervalos o escala de razón. Regla para asignar números o signos a características o relaciones empíricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de razón Escala de medida con valor real 0, que indica la proporción de una característica entre las personas, objetos o acontecimientos. Además de las propiedades de la escala de intervalos, el punto cero no es arbitrario sino absoluto (ausencia) (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Escala de Thurstone Escala de actitud que consta de un conjunto de afirmaciones diversas respecto un tema sobre el que las personas han de seleccionar las más representativas según su opinión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala gráfica Escala de estimación formada por una gráfica de tipo métrico con indicación de los grados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala nominal Escala de medida que indica si las personas, objetos o acontecimientos son iguales o desiguales en una característica. Escala en la que se atribuyen números o signos a las categorías o clases en que se ha dividido un conjunto, asignando el mismo numeral para cada categoría. los números asignados no significan nada respecto de las propiedades, simplemente señalan que son distintas; por ejemplo: 1 soltero, 2 casado, 3 separado, 4 viudo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala normativa Escala de medida que representa los resultados del grupo normativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala numérica Escala con valores numéricos, habitualmente de dos a cinco rangos, para indicar el grado de la conducta observada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala ordinal Escala de medida que representa el orden que ocupan las personas, objetos o acontecimientos en una característica. Escala ascendente o descendente que clasifica el orden entre las características. Se miden los fenómenos pero no la distancia entre ellos por carecer de unidad constante de medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala verbal Escala en la que los rangos son categorías descritas verbalmente, por ejemplo: "mucho" "normal" "poco" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escalamiento Actividad de medición consistente en asignar numerales a propiedades (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Escenario Lugar natural donde ocurren los fenómenos que se estudian (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Espuria Falsa. Relación aparente pero falsa o errónea (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estabilidad Cualidad referida a la fiabilidad de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estabilidad de datos Obtención de los mismos datos sin que dependa del observador o de la circunstancia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística Ciencia que reúne, clasifica y trata los datos para describir, interpretar y comprender las relaciones del fenómeno estudiado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística descriptiva Conjunto de técnicas estadísticas para describir y analizar los datos de una muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística inferencial Conjunto de técnicas estadísticas para conocer parámetros poblacionales a partir del estudio de muestras y del contraste de hipótesis (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística no paramétrica Conjunto de pruebas estadísticas que se utilizan cuando la distribución de los datos no cumple los supuestos exigidos por las pruebas paramétricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística paramétrica Conjunto de pruebas estadísticas que se utilizan cuando la distribución de los datos cumple los supuestos exigidos en la población origen: normalidad, homogeneidad de varianza u homoscedasticidad, linealidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadístico Valor numérico obtenido de una muestra. Valor numérico que describe un conjunto de datos observados relativos a una muestra. Generalmente se representa mediante caracteres latinos (s, n, ...) (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
Estado Unidad de observación caracterizada por la permanencia de un evento. Unidad de conducta (y por extensión cada ocurrencia de la misma) cuya duración es igual o mayor que la unidad de tiempo mínima posible. Unidad de conducta caracterizada más por su duración que por su ocurrencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estándar Tipo, modelo o norma (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estandarización Transformación de datos directos en unidades de medida, con una media y dispersión fijas, que hace comparables las medidas entre escalas diferentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estimación Determinación del valor de algo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estimación estadística Procedimiento estadístico por el que se conoce el valor de un parámetro a partir de un estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estimador Estadístico obtenido por técnicas inferenciales que garantizan que el parámetro se sitúa en torno a este estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estímulo Condición que provoca una reacción (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estrategia Técnica de recogida de información referente a los procesos interactivos que mantienen los investigadores con las personas investigadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estrato Parte de un todo. Parte de una muestra con características comunes al conjunto y particulares en ella. Cada una de las divisiones que puede hacerse en una población a partir de un criterio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
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Glosario de métodos de investigación

  • 1. Glosario tomado de http://www.feyts.uva.es/ped/metodos/glosario/up.asp , y adaptado para el Modulo de investigación A Abstract Texto situado en la primera página del informe de investigación, de extensión limitada entre 150 y 200 palabras sin concesiones literarias, que recoge las intenciones de la investigación, el método seguido y las principales conclusiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Acceso al escenario Fase en la que los investigadores concurren al lugar de la investigación. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Aceptación interna Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que los investigadores, la investigación y los resultados son aceptados por aquellos que han participado en el estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Actor clave Participante que ayuda al investigador a tener una mayor comprensión del escenario y de la situación de investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Agrupamiento Característica del proceso de categorización en el análisis de datos cualitativos por el que se reúnen factores o dimensiones relevantes para comprender el significado de los datos y elaborar conclusiones (AF&AL, 1996) -------------------------------------------------------------------------------- Aleatorio Sometido al azar, a las leyes de probabilidad (AF&AL, 1996) -------------------------------------------------------------------------------- Alfa Probabilidad de que un estadístico obtenido de una población no pertenezca al intervalo definido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Alfa de Cronbach Prueba estadística para estimar la consistencia interna de una prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis Procedimiento para adquir conocimiento mediante la descomposición de un conjunto en sus elementos o partes (AF&AL, 1996).
  • 2. Análisis bibliométrico Análisis para el estudio de producciones científicas sobre la base de diferentes indicadores bibliométricos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis bivariado Análisis simultáneo de pares de variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis causal Análisis multivariado de regresión que estudia las relaciones entre las variables identificadas en un modelo causal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis conceptual Análisis del significado de un concepto describiendo sus significado esencial o genérico, los diferentes significados y las propiedades de uso del concepto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis costo-beneficio Análisis que evalúa los resultados de un programa en relación a su coste y beneficio para la sociedad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis costo-efectividad Análisis que compara los resultados de prácticas similares en relación a sus costes cuando programas diferentes tienen los mismos objetivos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis cualitativo Análisis de datos no numéricos, propio de la metodología cualitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis cuantitativo Análisis de datos numéricos, propio de la metodología cuantitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de cohortes Estudio de desarrollo que combina aspectos de los estudios longitudinales y transversales que permite observar los efectos principales y sus interacciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de componentes principales Análisis multivariado factorial que a través de algún método de factorización y rotación permite reducir un determinado número de variables a un mínimo de factores o componentes principales que explican la varianza total (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 3. Análisis de conglomerados Análisis mulivariado que permite clasificar objetos, personas o cualquier otra cosa que se quiera analizar partiendo de datos inicialmente no clasificados y sobre la base de su proximidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de contenido Método de investigación descriptivo basado en el análisis de documentos (materiales escritos u orales) con la finalidad de transformar las informaciones en datos cuantitativos. Descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de una comunicación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de correlación canónica Análisis multivariado que permite establecer el tipo de relación entre un conjunto "x" de variables predictoras y un conjunto "y" de variables criterio (AF &AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de correspondencias Análisis multivariado para analizar la interdependencia de un conjunto de variables cualitativas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de covarianza Análisis multivariado que permite controlar los efectos de una variable interviniente sobre la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de datos Fase del proceso de investigación que consiste en organizar la información recogida para que pueda ser tratada, descrita e interpretada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de efectos recíprocos Análisis de las influencias mutuas entre dos o más variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de fiabilidad Análisis para determinar el grado de consistencia de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de ítems Análisis de la eficacia y propiedades de los reactivos de una prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de la interacción Análisis de datos que permite conocer los efectos de la acción conjunta de varias variables independientes sobre la variable dependiente (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 4. Análisis de la interdependencia Análisis de datos para estimar los tipos de relación entre variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de perfiles Análisis de datos que permite identificar los perfiles de personas o grupos de personas con referencia al mismo conjunto de variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de regresión múltiple Análisis multivariado que permite calcular la correlación entre varias variables independientes y una variable dependiente. En el análisis de regresión múltiple las variables independientes son los predictores y la variable dependiente el criterio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de regresión simple Análisis bivariado que permite calcular la correlación entre una variable independiente (predictor) y una variable dependiente (criterio) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de sendas Análisis multivariado de regresión para estimar modelos causales sobre la base de las correlaciones entre las variables contenidas en el modelo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de tareas escolares Análisis de datos a partir de las tareas escolares para poder elaborar un plan de acción sobre un programa o actividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de varianza Análisis de datos que estima si las diferencias encontradas entre los estadísticos de una variable dependiente son debidos a la acción de la variable independiente o al azar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis discriminante Análisis de datos que permite clasificar un conjunto de personas o eventos en clases en función de las observaciones realizadas sobre un conjunto de variables independientes. Si la variable dependiente es nominal se puede tratar como un caso especial del análisis de regresión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis estadístico Análisis de datos que utiliza la estadística para organizar, describir y analizar los datos de un estudio (AF&AL, 1996).
  • 5. Análisis exploratorio de datos Análisis descriptivo de cada variable con el fin de descubrir patrones, modelos, etc. que permitan una mejor comprensión del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis factorial Análisis multivariado que permite reducir un conjunto de variables de un ámbito determinado a unos pocos factores de los que se componen las diferentes variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis fenomenológico El análisis fenomenológico es un conjunto de técnicas de reflexión que permite la investigación sistemática de los contenidos de conciencia privilegiando los datos de experiencia (AM, 2001). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis funcional Análisis que estima las relaciones, causas y significación de las acciones, procesos o partes de una estructura o un acontecimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis inductivo Análisis que procede por vía inductiva, de los datos u observaciones a las categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis inferencial de datos Conjunto de técnicas estadísticas de contraste de hipótesis para una o dos muestras tanto desde planteamientos paramétricos como no paramétricos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis multivariado Análisis simultáneo de varias variables (más de dos) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis multivariado de covarianza Análisis multivariado que permite comparar grupos sobre la base de varias variables independientes, con más de una variable dependiente y varias covariantes; reúne las características del MANOVA y del ANCOVA (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis multivariado de varianza Análisis multivariado de datos que permite comparar grupos de personas en función de varias variables independientes y más de una variable dependiente. Es una generalización del ANOVA para más de una variable dpendiente, y de la T de Hotelling para más de dos grupos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 6. Análisis secuencial de datos Conjunto de técnicas que permiten estimar las relaciones, asociaciones o dependencias secuenciales de cualquier sistema de categorías de conducta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis secundario de datos Análisis utilizado en el metaanálisis que permite integrar los resultados de diferentes estudios con el fin de proporcionar un conocimiento acumulativo del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Analítico/a Razonamiento o proposición producto del análisis. También tiene el sentido de dividir un sistema o un conjunto en sus partes constituyentes para poderlas analizar aisladamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Anamnesis Parte del proceso diagnóstico donde se recoge la historia anterior de una persona, incluyendo la situación actual (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Antipositivismo Corriente de pensamiento opuesta al positivismo, al que critica su concepción monolítica sobre el acceso al conocimiento científico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Aplicabilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa referido a si los resultados de una investigación se pueden aplicar a otras situaciones y a otras personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Aptitud Condicionamientos y presupuestos que cualifican a una persona para determinada capacidad o finalidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Area científica Grupo de pertenencia que dispone de un conjunto particular de preguntas, métodos y procedimientos que permiten analizar la realidad, trabajar y comprobar los estudios de los demás. La mayoría se identifican con métodos estrictamente definidos, otras utilizan gran diversidad de métodos tanto para adquirir la información como para analizarla e interpretarla (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Area problemática Área de dificultad, fuente de los problemas de investigación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 7. Asignación al azar Distribución aleatoria de individuos o tratamientos en un diseño experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Atributo Propiedad, signo distintivo; característica discontinua que se clasifica por categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Audiencia Destinatarios de los resultados de una evaluación para la toma de decisiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Auditoría Estrategia para establecer la credibilidad consistente en que un auditor determine la veracidad de un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Autobiografía Relato o conjunto de relatos de la vida de una persona escritos por ella misma (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Axioma Proposición indiscutida, admitida por todos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Azar Casualidad. Sin determinación previa (AF&AL, 1996). Banco de datos Conjunto de datos relacionados que constituyen una fuente de información a disposición de numerosos usuarios (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 8. B Baremo Tabla que relaciona las puntuaciones directas con puntuaciones normalizadas. Tabla de anotaciones previa a la evaluación de los resultados donde se indica el valor de cada respuesta posible (AL&AF, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de datos Conjunto de registros organizados en campos que contienen información, almacenados en soporte óptico o magnético, accesible por ordenados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de datos factual Base de datos que incluye la totalidad de un documento textual, numérico o icónico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de datos referencial Base de datos que informa o describe documentos externos a la base. Puede ser bibliográfica, de directorios o de recursos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de tests Combinación de tests con la intención de incrementar su validez en la medida de la característica a medir (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bibliografía Ciencia auxiliar que mediante un conjunto de técnicas de identificación y descripción de los documentos facilita el conocimiento científico de una disciplina. Relación de textos (libros, manuales, artículos, etc.) relevantes sobre un tema determinado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bibliografía gris Bibliografía que no sigue los canales normales de publicación o edición, constituida normalmente por cartas, apuntes, anotaciones, etc. (AF&AL,1996). -------------------------------------------------------------------------------- Biografía Conjunto de relatos orales (transcritos) y escritos que junto con otras fuentes documentales constituyen el itinerario de la vida de una persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bivariado Relativo a dos variables (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 9. Bloque Grupo de personas que constituye un conjunto homogéneo respecto a una variable, llamada variable de bloqueo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bloqueo Fijación de una variable en un valor fijo y conocido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Brainstorming Técnica de discusión que favorece las ocurrencias creativas de un grupo que trata de hallar soluciones a un problema reuniendo iniciativas espontáneas que más tarde se analizarán y someterán a crítica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Búsqueda Examen de los elementos de una base de datos para hallar aquellos que tienen una determinada propiedad o condición (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 10. C Cadena de Markov Técnica de análisis de datos observacionales que permite estimar las probabilidades de transición, con el fin de detectar patrones secuenciales entre pares de conducta o situaciones categorizadas a lo largo del tiempo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Calificación Evaluación de un examen o rendimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Campo Ítem o elemento de un registro en una base de datos. También, ámbito que comprende y delimita algo concreto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Campo Ítem o elemento de un registro en una base de datos. También ámbito que comprende y delimita algo concreto (AF&AL). -------------------------------------------------------------------------------- Capacidad Aptitud específica, por ejemplo: capacidad matemática, capacidad idiomática, capacidad motora (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Carácter Rasgo por el cual se reconoce alguna cosa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Característica Propiedad o cualidad, continua o discreta, que sirve de criterio de clasificación u ordenación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Caso Persona, objeto o evento a través del que se recogen o buscan datos o información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Casual Dicho de los procesos o acontecimientos que no tienen una causa conocida o posible (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Casualidad Efecto o resultado debido al azar; sin intención. Término del par opositivo causalidad/casualidad (AF&AL, 1996).
  • 11. Casuística Recopilación de casos que pueden ser útiles para formar un juicio sobre casos análogos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Catalogación Clasificación ordenada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Catálogo de conductas Relación de conductas generadas por una persona, registradas en una situación durante un tiempo determinado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cataloguización Operación que consiste en hacer la descripción bibliográfica, anotar las materias o descriptores y la cota o localización de un documento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Categoría Grupo de casos que tienen un cierto número de atributos comunes y diferentes, en un aspecto concreto, a los otros grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Categorización Proceso progresivo de agrupar la información sobre la base de ciertos criterios definidos previamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Causalidad Relación entre fenómenos que consiste en que la ocurrencia de uno de ellos es condición suficiente para producir cambios en el otro u otros. Término del par opositivo causalidad/casualidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Causalidad inversa Causalidad inicialmente atribuida a una variable independiente sobre una variable dependiente que resulta ser la causa de la pirmera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Causalidad recíproca Causalidad debida a la influencia mutua entre variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Censo Totalidad de los miembros de una población (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 12. Centil Cada uno de los puntos que dividen una distribución en cien partes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Centro de documentación Servicio encargado de seleccionar, tratar, conservar y poner a disposición de los usuarios los productos documentales que respondan a sus demandas de información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Centro de excelencia Institución con una reconocida capacidad investigadora (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cero absoluto Dato que en una escala de razón corresponde a la ausencia total de la propiedad medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cibernética Ciencia que estudia los procesos de control y de comunicación en sistemas naturales (biológicos y sociales) y artificiales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia Conjunto organizado de conocimientos y de las actividades destinadas a alcanzarlos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia crítica Corriente de pensamiento centrada en el análisis crítico de la ideología dominante en la ciencia y la tecnología. Destacan corrientes como: neomarxismo, feminismo, teoría crítica, investigación crítica, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia formal Ciencia que estudia las relaciones de los fenómenos desde proposiciones teóricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia idiográfica Ciencia que trata de casos únicos o singulares, relativizando la generalización (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia nomotética Ciencia orientada al estudio de las leyes generales de los fenómenos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 13. Ciencias de la educación Disciplina que, con ciencias afines como la psicología, la sociología y la filosofía, estudia la educación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencias sociales Ciencias que estudian la conducta social de las personas y de los grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Círculo hermenéutico Procedimiento que va de un conocimiento holístico del sistema a una posterior interpretación de las partes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Citación Indicador bibliométrico para valorar la tasa de impacto de un informe sobre la base de su efecto en la comunidad científica; consiste en conocer el número de citas que se han hecho de un documento concreto, y matizar este dato cuantitativo con la relevancia internacional de la revista donde se ha publicado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Clase Grupo con características comunes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Clasificación Ordenación o disposición por clases (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cluster Manera de agrupar las personas o las variables por su proximidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cociente Número que resulta de la división entre el dividendo y el divisor (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cocitación Indicador bibliométrico para valorar la tasa de impacto de un informe sobre la base de su efecto en la comunidad científica; consiste en conocer el número de citas entre sí de dos o más autores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Codificación de categorías Proceso de elaboración conceptual de los comportamientos percibidos mediante un procedimiento representacional (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 14. Codificar Aplicar un sistema de códigos o categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Código Signo convencional (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente Número que caracteriza una propiedad determinada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de alienación Coeficiente de validez que indica la parte o proporción de la varianza del criterio que no es explicada por el predictor; coeficiente complementario al de determinación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de asociación Coeficiente de correlación que indica el grado de asociación entre dos variables dicotómicas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de Bravais-Pearson (r) coeficiente de correlación lineal entre dos variables cuantitativas y de distribución normal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de concordancia (W) coeficiente que indica el grado de coincidencia de más de dos distribuciones ordenadas por rangos o datos ordinales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de consistencia interna Coeficiente de fiabilidad que indica la consistencia de una prueba obtenido por el procedimiento de las dos mitades. Actualmente también se utilizan los procedimientos alfa de Cronbach, Kuder- Richardson, y Rulon (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de contingencia (C) coeficiente que indica el grado de asociación entre dos variables cualitativas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación (r) coeficiente que indica el grado de relación o concomitancia entre dos variables. Habitualmente hace referencia al coeficiente de correlación de Bravais-Pearson (AF&AL,1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 15. Coeficiente de correlación biserial (rb) coeficiente de correlación entre dos variables cuantitativas continuas, una en intervalo o razón, otra dicotomizada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación biserial puntual (rbp) coeficiente de correlación entre dos variables, una continua y de distribución normal y la otra dicotómica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación de Kendall ( ) coeficiente de correlación que analiza la relación global entre rangos o variables ordinales; dos variables continuas en escalas ordinales, ordenadas en rangos por pares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación de Spearman (rs) coeficiente de correlación que indica el grado de relación entre variables continuas en escala ordinal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación eta ( ) coeficiente de correlación curvilínea entre una variable continua y otra continua o discreta, en escala de intervalos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación múltiple (r1,234) coeficiente de correlación entre una variable criterio y dos o más variables predictoras tomadas en conjunto. Se trata de predecir una variable a partir de la combinación entre dos o más variables independientes continuas en escala de intervalos. Para tener significación esta correlación precisa un elevado número de casos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación parcial (r12,3) coeficiente de correlación entre una variable criterio y una de las variables predictoras manteniendo las otras constantes. Se determina la relación entre dos variables continuas, en escala de intervalos, manteniendo constante el efecto de una tercera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación phi ( ) coeficiente de correlación tetracórico entre dos variables dicotómicas en una serie nominal u ordinal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación tetracórico ( ) coeficiente de correlación entre dos variables dicotomizadas (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 16. Coeficiente de determinación Coeficiente que indica la parte o proporción de la varianza del criterio explicada por el predictor; coeficiente complementario al coeficiente de alienación. Magnitud relativa a las varianzas parciales que es común a dos variables correlacionadas. Coeficiente equivalente al coeficiente de correlación al cuadrado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de equivalencia Coeficiente de fiabilidad que indica la equivalencia de una prueba obtenido por el procedimiento de formas paralelas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de estabilidad Coeficiente de fiabilidad que indica la estabilidad de una prueba por el procedimiento del test- retest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de fiabilidad Coeficiente que expresa la consistencia o equivalencia o estabilidad de una prueba. Expresa el grado de homogeneidad de una prueba respecto a la característica que se quiere medir con ella (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de generalizabilidad Coeficiente que expresa la estimación de la fiabilidad de la medida a partir de la proporción de varianza sistemática en la varianza observada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de regresión lineal Coeficiente que expresa el número de unidades que varía el valor más probable de "y" por cada unidad de variación de "x" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de validez Coeficiente de correlación de una prueba que indica la relación entre una variable predictora "x" y otra criterio "y" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de valor predictivo Coeficiente de validez que indica el grado de seguridad de una predicción; coeficiente complementario al coeficiente de alienación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de variación Coeficiente que expresa la proporción de la media que corresponde a la desviación típica (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 17. Coherencia interna Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que se asegura la credibilidad y la comprensibilidad de los datos o informaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cohorte Conjunto de la población que comparte una misma característica: edad, nivel escolar, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Complejidad Cualidad característica de las personas y de las organizaciones sociales, que comporta diferentes elementos difíciles de comprender e interpretar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Completud Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que los resultados y la forma de presentarlos tienen sentido y permiten la comprensión global del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Componentes principales Factores obtenidos del análisis factorial (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Comunidad científica Grupo de pertenencia que participa de ciertas premisas y líneas de razonamiento que hacen válido el conocimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Concepto Representación general y abstracta de una realidad o pensamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conceptual Relativo a concepto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conceptualización Acción de formar conceptos o de organizar un conjunto de conocimientos en un marco conceptual (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conclusión Resolución sobre un tema o problema (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 18. Conclusiones Parte del informe de investigación que recoge los resultados finales del estudio indicando la confirmación o no de la hipótesis o la determinación sobre el objetivo de investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Concomitancia Relación contingente entre fenómenos que consiste en que un cambio en un fenómeno conlleva un cambio en el otro sin que suponga necesariamente una relación de causalidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmabilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa que vela por la credibilidad de los resultados de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmación externa Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que se asegura la adhesión y aceptación de los resultados por parte de expertos y especialistas en el tema que se investiga (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmación por colegas Estrategia para establecer la credibilidad de una investigación que consiste en la comprobación del proceso o diseño de investigación por parte de un colega experto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmación por los participantes Estrategia para establecer la credibilidad de una investigación que consiste en la comprobación de la información y de los resultados de las entrevistas u observaciones por parte de los participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmar Aceptar la hipótesis de investigación en un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Connotación Término relativo al significado afectivo y emocional de las palabras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocer Llegar a saber la naturaleza, cualidades y relaciones de un fenómeno, objeto o persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento Acción o resultado de conocer (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 19. Conocimiento científico Conocimiento adquirido mediante el método científico. Objetivo primordial de la investigación científica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento filosófico Conocimiento basado fundamentalmente en la reflexión sistemática como vía para descubrir y explicar los fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento práctico Conocimiento adquirido de la práctica por el método inductivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento vulgar Conocimiento práctico que se transmite directamente de unos a otros y se manifiesta, en parte, en la cultura popular (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Consistencia Criterio de rigor de la metodología cualitativa que estima en qué medida los resultados de la investigación se repetirían si se realizara de nuevo el estudio en el mismo contexto y con las mismas personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Constructivismo Corriente epistemológica que asume que el conocimiento es construido socialmente por las personas en interacción con la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Constructo Concepto hipotético inobservable cuya existencia se infiere (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contaminación de los resultados Efecto de variables extrañas sobre los resultados de un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contexto Conjunto de circunstancias que rodean y explican un suceso, situación, individuo, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contexto de investigación Naturaleza y localización de los escenarios y de los informantes de la investigación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 20. Contingente Eventual, que puede ocurrir o no (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contrabalanceo Alteración sistemática del orden de aplicación de los tratamientos o experiencias en grupos diferentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contrastar Comprobar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contraste de hipótesis Procedimiento por el que una vez realizadas las pruebas estadísticas se opta por una de las hipótesis propuestas, la nula o la alternativa, con un riesgo Þ prefijado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Control Eliminación o neutralización de la influencia de las variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Control experimental Condición a que se somete un experimento para neutralizar la influencia de variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Controlar Conjunto de acciones tendentes a comprobar, verificar y vigilar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coocurrencia Aparición simultánea de dos fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación Relación recíproca. Grado de la relación o dependencia aleatoria y del sentido de la variación de dos o más series de datos. Mutua relación entre dos o más variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación aparente Correlación espuria, que no existe (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación negativa Correlación entre dos variables cuyos valores varían en sentido opuesto, al aumentar unos disminuyen los otros (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 21. Correlación nula Correlación cuyo coeficiente es 0 y por lo tanto las variables son independientes entre sí (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación positiva Correlación entre variables cuyos valores varían en el mismo sentido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cota Código para localizar documentos; signatura topográfica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Covariación Variación conjunta de dos variables alrededor de sus medias (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Covariante Nombre que toma la variable interviniente correlacionada (variable concomitante) con la variable dependiente y que varían conjuntamente por efecto de la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Covarianza Grado de variación concomitante de dos distribuciones de datos; grado de varianza común en dos variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Credibilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa que mediante la identificación y examen sistemático de todos los factores asegura la veracidad de los resultados de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Criterio Principio al que nos referimos al formular un juicio o una apreciación. Norma para conocer la verdad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Criterio de rigor Concepto de cumplimiento necesario para poder creer en los resultados y las conclusiones de una investigación o estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Criterio externo Criterio similar o equivalente al que se indaga en una investigación que pueda usarse como comparación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 22. Crítica externa Procedimiento que en investigación histórica se ocupa de establecer la autenticidad de los datos más que de su interpretación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Crítica interna Procedimientoo propio de la investigación histórica por el que una vez establecida la autenticidad de los datos (crítica externa) debe evaluarse la precisión y el valor de los datos para sustentar la credibilidad sobre la base de su representatividad, significado y fiabilidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cualificación Caracterización de alguien o alguna cosa mediante atributos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cualificado/a Término con que se designa a una persona con las cualidades necesarias para hacer algo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cualitativo/a Que expresa o determina atributos o propiedades (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuantificación Asignación de números a características (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuantil Puntuación transformada que divide la disbribución de datos en centiles, deciles o cuartiles (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuantitativo/a Que expresa o determina magnitudes mesurables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuartil Cada uno de los puntos que dividen una distribución en cuatro partes iguales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuestionario Lista de preguntas que permite obtener información de una persona o grupo de personas a través de respuestas escritas (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 23. D Dato Cualquier información extraída de los fenómenos, fijada o codificada por el investigador. Elemento conocido directamente (AF&AL). -------------------------------------------------------------------------------- Dato blando Dato procedente de palabras o imágenes, con dificultad de manejar a nivel estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato categorial Dato clasificado en categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato cualitativo Dato codificado de forma no numérica, que para su tratamiento estadístico necesita una conversión a forma numérica (AF&AL, 1996), -------------------------------------------------------------------------------- Dato cuantitativo Dato codificado de forma numérica susceptible de tratamiento estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato descriptivo Dato de tipo textual o narrativo recogido mediante técnicas o procedimientos propios de la investigación cualitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato duro Dato que expresa valores numéricos traducibles en términos matemáticos y susceptibles de análisis estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato empírico Dato obtenido por la experiencia sobre la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato nominal Dato que procede de la clasificación o medida de una escala nominal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato numérico Dato que procede del recuento, clasificación o medida recogido mediante instrumentos propios de la investigación cuantitativa (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 24. Dato secuencial Dato observacional en que se considera el orden de ocurrencia y no la duración (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato textual Información expresada a través del lenguaje y plasmada en registros escritos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Decil Cada uno de los puntos que dividen una distribución en diez partes iguales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deducción Razonamiento que va de lo más general a lo más particular. Proceso que parte de enunciados o premisas para deducir sus consecuencias empíricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deductivo/a Que procede por deducción. Relativo al método deductivo. Término del par opositivo deductivo/inductivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición Proposición constituida por términos conocidos y que permiten reconocer un objeto por sus carcterísticas. Determinación del significado de un término (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición conceptual de la variable Definición de una variable mediante otros conceptos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición estadística de la variable Definición de una variable en términos estadísticos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición operativa de la variable Definición de una variable por las operaciones o actividades que han de realizarse para medirla o manipularla (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deliberado/a De forma decidida e intencionada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Demoscopia Observación o apreciación de la opinión pública (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 25. Denotación Término relativo al significado cognitivo y conceptual de las palabras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deontología científica Estudio de las normas éticas propias de la actividad científica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dependencia Criterio de rigor de la metodología cualitativa que se ocupa de la estabilidad de los resultados de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dependencia entre variables Relación concomitante entre variables. Relaciones regulares entre variables independientes y variables dependientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Depuración Corrección de posibles errores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Depuración de la matriz de datos Revisión de la matriz de datos, antes del tratamiento, para evitar errores u omisiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desarrollo Modificación de la forma y la conducta de los seres vivos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Descodificar Transformar los códigos asignados a los datos en información comprensible (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Describir Representar con detalle una persona, objeto o evento, tratando de presentar sus características, condiciones o reacciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Descripción Relación ordenada de las características de un objeto, persona o suceso, para ofrecer una idea clara de lo estudiado. Representación de los fenómenos observados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Descripción densa Estrategia para establecer la credibilidad de un estudio, que consiste en recoger gran cantidad de datos descriptivos y relevantes sobre la situación o escenario (AF&AL, 1996).
  • 26. Descriptor Término de un thesaurus que identifica un concepto conocido en el marco de una área científica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desviación Diferencia de las puntuaciones individuales respecto al valor medio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desviación cuartil Índice o medida de variabilidad correspondiente a la mitad de la diferencia entre el cuartil máximo y el mínimo de una distribución (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desviación típica ( ) índice o medida de variabilidad que es la raíz cuadrada del promedio de las desviaciones cuadráticas de los valores respecto al valor medio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Determinismo Corriente de pensamiento que postula que los efectos sociales se pueden concebir como una sucesión de eventos encadenados estructural y funcionalmente, organizados como un sistema. Los fenómenos se explican por el principio de causalidad, negando el principio de libre arbitrio o toma de decisión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagnóstico Indagación, determinación y comprobación del estado de una persona mediante anamnesis, exploración y pruebas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagrama Representación gráfica de una función o fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagrama circular Diagrama en forma de círculo para representar proporciones o porcentajes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagrama de dispersión Diagrama que representa la distribución de dos series de observaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diálogo Conversación entre los participantes con el objetivo de descubrir la verdad mediante la confrontación. También, método de investigación similar a la entrevista de grupo o colectiva (AF&AL, 1996).
  • 27. Diario Registro escrito retrospectivamente de la propia conducta o de una conducta ajena (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diario reflexivo Estrategia para establecer la credibilidad que consiste en escribir un diario de forma periódica donde se recogen las decisiones, impresiones y sugerencias del investigador (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dicotomía Dividido en dos partes. División de una variable en dos clases o categorías según un criterio fijado previamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dicotómico/a Relativo a dicotomía (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diferencia significativa Diferencia entre dos estadísticos que permite afirmar, con menos de "x" posibilidades sobre 100 de equivocarse, que la diferencia entre ellos no se debe sólo al azar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diferencial semántico Escala de actitud que mide la significación de un concepto en el espacio semántico de una persona mediante una serie de adjetivos bipolares. Ejemplos de adjetivos bipolares pueden ser: bueno-malo, cálido-frío, etc. También, método para medir el significado connotativo de cualquier estímulo verbal o no verbal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Difusión Extensión de los resultados y conclusiones de un estudio con la finalidad de que sean conocidos y aceptados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Disciplina Materia de instrucción o aprendizaje. Una disciplina se considera que es una ciencia si dispone de un método de investigación con el que obtiene conocimientos fiables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Discusión Parte del informe de investigación donde se reflejan comentarios u observaciones referentes al sentido y valoración de las conclusiones (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 28. Diseminación Difusión o divulgación de ideas o propuestas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño Plan o esquema del investigador que recoge las estrategias utilizadas en un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño AB Diseño cuasiexperimental de sujeto único y dos fases: fase A, observación, y fase B, tratamiento y observación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño ABA Diseño cuasiexperimental de sujeto único y tres fases: fase A1, observación, fase B, tratamiento y observación, y fase A2, retirada del tratamiento y observación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño ATI Diseño factorial que analiza la interacción entre aptitudes y tratamientos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño bifactorial Diseño factorial de dos factores o variables independientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño bivalente Diseño experimental con dos grupos, uno experimental y otro de control, o bien con dos grupos experimentales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño contrabalanceado Diseño cuasiexperimental en el que todas las personas reciben todos los tratamientos experimentales pero con diferente orden (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño cuasiexperimental Diseño en el que los sujetos no son asignados al azar a los grupos experimental y control. Son diseños que pierden control sobre las variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de bloques homogéneos al azar Diseño experimental que utiliza la técnica del bloqueo para formar los grupos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 29. Diseño de cuadrado latino Diseño factorial en el que el número de factores o categorías de la variable independiente es igual al número de niveles de la variable de tratamiento; y donde se economiza el número de grupos necesarios para desarrollar el experimento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación adversaria Diseño de evaluación en el que dos grupos de evaluadores investigan los aspectos positivos y negativos de un programa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación basado en el método científico Diseño de evaluación que sigue la lógica del método científico paa constatar relaciones causales entre los elementos de un programa y sus resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación basado en la consecución de objetivos Diseño de evaluación de orientación cuantitativa en el que se identifican los objetivos y se valora su consecución según el criterio de los participantes a fin de orientar la decisión de proseguir con el programa objeto de dicha evaluación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación CIPP Diseño de evaluación orientado a promover el desarrollo de programa a partir de los componentes: contexto, input, proceso y producto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación contrapuesto Diseño de evaluación de programas que sigue un proceso dialéctico a fin de aclarar la situación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación de crítica artística Diseño de evaluación de programas, teniendo en cuenta el contexto, de carácter descriptivo e interpretativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación de negociación Diseño de evaluación que se elabora de acuerdo mutuo entre los participantes teniendo en cuenta la situación educativa o social (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación democrática Diseño de evaluación negociada de programas educativos, desde planteamieentos interpretativos, con la finalidad de facilitar y promover el cambio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 30. Diseño de evaluación iluminativa Diseño de evaluación que estudia el programa desde una perspectiva integral y contextualizada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación judicial Diseño de evaluación de un programa para incrementar su comprensión mediante jueces, testigos y participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación respondente Diseño de evaluación centrado en responder, mediante la descripción y el juicio sobre un programa educativo, a las demandas de las personas que están implicadas; participan los evaluadores y la audiencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación sin objetivos Diseño de evaluación centrado en la valoración de los efectos positivos y negativos de la implementación de programas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación UTOS Diseño de evaluación orientado a la toma de decisiones que analiza los programas partiendo de los componentes: unidades, tratamiento, observación y situación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de grupo único Diseño cuasiexperimental que consta de un solo grupo con pretest-postest o sólo postest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de grupos apareados Diseño experimental que utiliza la técnica de los grupos apareados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de grupos no equivalentes Diseño cuasiexperimental formado por un grupo experimental y un grupo de control de los que no se asegura su equivalencia inicial (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de línea de base múltiple Diseño cuasiexperimental de sujeto único con más de una variable dependiente. Se trata de una extensión del diseño AB (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 31. Diseño de replicación múltiple Diseño cuasiexperimental que aplica el tratamiento de manera repetida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de series temporales Diseño cuasiexperimental que consiste en tomar una serie de medidas de la variable dependiente en diferentes momentos y a las mismas personas, antes y depués de aplicar el tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de series temporales interrumpidas Diseño cuasiexperimental que requiere una serie de medidas de la variable dependiente a lo largo de un período determinado, interrumpiendo la serie con un tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de sujeto único Diseño cuasiexperimental con un solo caso o sujeto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de tratamiento por sujeto Diseño cuasiexperimental que aplica cada uno de los tratamientos a cada persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño emergente Diseño en el que cada paso o fase del proceso de investigación emerge de los resultados de los pasos anteriores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño experimental Diseño donde el investigador manipula el fenómeno o variable experimental y los sujetos son asignados a los grupos de manera aleatoria (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño factorial Diseño experimental con más de un factor o variable independiente que analiza el efecto de cada factor, de sus niveles y de las interacciones sobre la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño intrasujeto Diseño experimental en el que se aplican todos los tratamientos o niveles de la variable independiente a cada uno de los sujetos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 32. Diseño jerárquico Diseño experimental multivariado donde se asignan aleatoriamente los grupos a los tratamientos cuando no es posible aplicarlos todos en cada grupo, bien sea por imposibilidad técnica o para evitar efectos reactivos. Diseño en el que unos tratamientos están dentro (anidados) de otros; se economiza el número de grupos necesarios (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño multifactorial Diseño factorial de más de dos factores o variables independientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño multivalente Diseño experimental con tres o más tratamientos o grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño observacional Diseño de las etapas del proceso de observación. Plan general de acción relativo al conjunto de fases que configuran el proceso de observación con el fin de estructurar y sistematizar la recogida y el análisis de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño observacional secuencial Diseño observacional para detectar, y en su caso interpretar, los patrones o pautas secuenciales de conducta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño simple Diseño experimental de un solo factor o variable experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Distractor Cada una de las respuestas erróneas que se proponen como posibles a un ítem de respuesta múltiple (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Distribución Forma de mostrarse o agruparse una serie de valores. Frecuencia con que aparecen los diversos valores de una variable o característica medible (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Distribución de frecuencias Conjunto de valores o categorías de una distribución o variable con sus respectivas frecuencias. Frecuencia de cada clase o categoría en una distribución de datos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 33. Distribución muestral Distribución de un estadístico procedente de extraer "k" muestras de tamaño "n" de una población (AF&AL, 1996). Distribución normal Distribución simétrica y con un solo máximo de los valores de una variable respecto a la media (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Documentación Proceso de recoger, clasificar y distribuir información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Documento Material escrito u oral que sirve para la obtención de información en un estudio. También: unidad lógica descrita en un registro de una base de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Documento personal Documento producido sin la intervención de los investigadores que tiene un valor afectivo y/o simbólico para las personas estudiadas (AF&AL, 1996). Ecuación de regresión Ecuación que permite predecir los valores de una variable dependiente "Y" en función de los valores de la (s) variable (s) independiente (s) "X". Ecuación matemática de la recta de regresión (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 34. E Efecto Condición que puede modificar el desarrollo normal de una conducta o de un fenómeno enmascarando la reacción habitual y provocando desviaciones o variaciones en los resultados. Influencia que provoca una reacción (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto contextual Efecto debido a la situación o contexto donde tiene lugar la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de bola de nieve Efecto consistente en la transmisión cada vez más rápida y amplia de una idea o noticia a partir de un solo punto de origen (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de calentamiento Efecto debido al aumento pasajero del rendimiento durante el primer período de una actividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de conejillo de indias Reacción desfavorable de las personas por sentirse investigadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de dominó Reacción en cadena (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de halo Efecto contaminante debido a las expectativas afectivas de los profesores o investigadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de integración Efecto debido a la influencia conjunta de diversas fuentes de invalidez (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de John Henry Efecto por el que las personas del grupo control intentan superarse para mejorar a las del grupo experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de latencia Efecto por el que un tratamiento activa la respuesta de un tratamiento anterior (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 35. Efecto de medida Efecto debido al reactivo de la medida en las personas, en el sentido de que el instrumento o la reiterada aplicación de un instrumento produce un efecto no deseado y de confusión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de orden Efecto debido a la influencia ejercida por la secuencia de aplicación de los tratamientos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de Pigmalión Efecto debido a las expectativas, actitudes, convicciones y prejuicios de los profesores en la conducta de los alumnos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de placebo Efecto debido a la simulación de un tratamiento. Se aplica al grupo control con la intención de que pueda superar el efecto Hawthorne (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de pretest Efecto debido a la influencia del pretest en los resultados finales o postest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de respuesta Efecto debido a la diferencia entre la respuesta emitida y la respuesta correcta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de suelo Efecto causado cuando la mayoría de las personas obtienen puntuaciones mínimas en un text o prueba con alta dificultad, o cuando no difieren significativamente de las que obtendrían respondiendo al azar. Es lo contrario del efecto de techo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de techo Efecto causado cuando la mayoría de las personas obtienen la máxima puntuación en un test o prueba con escasa dificultad. Es lo contrario de efecto de suelo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de vitrina Efecto debido a la complejidad del lenguaje utilizado en los informes de investigación y que dificulta la difusión de los resultados (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 36. Efecto del artefacto Efecto debido a un error en el proceso mecánico del cálculo de resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto del experimentador Efecto debido a la influencia del experimentador sobre los resultados de una prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto del instrumento Efecto debido a la influencia del instrumento de medida sobre los resultados obtenidos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto Hawthorne Efecto debido a la influencia en las personas por el hecho de sentirse investigadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto Matthew Efecto que se da en el proceso de revisión de un artículo o trabajo de investigación debido al prestigio del autor y/o de la institución (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto principal Efecto debido a cada uno de los factores considerados de manera independiente, sin tener en cuenta la interacción entre ellos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto Weber Efecto por el que el umbral diferencial de una persona es menor para los estímulos de menor magnitud relativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Eje de abscisas Eje horizontal "X" en un sistema de coordenadas cartesianas donde se expresa la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Eje de ordenadas Eje vertical "Y" en un sistema de coordenadas cartesianas donde se expresa la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ejes cartesianos Sistema de coordenadas en que el eje de las abscisas "X" corresponde a los valores de la variable independiente, y el eje de las ordenadas "Y" a la variable dependiente o función (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 37. Ejes de referencia Unión de líneas rectas que se cortan en un punto y en función de las cuales cualquier objeto puede estar situado en el espacio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Elaboración de los datos Procesamiento mecánico de los datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Elección al azar Selección de las personas de una población de manera que todas tengan la misma probabilidad de estar representadas en la muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Émico Término relativo al estudio de los fenómenos desde la perspectiva de las propias personas implicadas. Término del par opositivo ético/émico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Empírico/a Relativo al empirismo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Empirismo Corriente filosófica que tiene la experiencia como base del conocimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Encuesta Protocolo para recoger información, mediante preguntas escritas u orales, de aplicación directa por un encuestador/a o indirecta respondiéndola de forma diferida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enmascarar Encubrir bajo otra apariencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista Técnica de recogida de información que implica una pauta de interacción verbal, inmediata y personal, entre dos personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista colectiva Entrevista con los miembros de un grupo con la finalidad de obtener información desde un contexto social más amplio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 38. Entrevista de grupo Estrategia de obtención de información en la que los entrevistados están agrupados y responden a las preguntas individualmente, pero teniendo presente las respuestas de los demás (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista de investigación Entrevista que tiene la finalidad de obtener información de las personas entrevistadas por unos investigadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista diagnóstica Entrevista entre la persona examinada y el examinador efectuada con fines diagnósticos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista dirigida Entrevista que consta de una lista de cuestiones o aspectos que han de ser explorados en la conversación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista en profundidad Entrevista que tiene la finalidad de obtener un conocimiento más amplio de las ideas, sentimientos y actitudes de las personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista estructurada Entrevista en la que las preguntas están preestablecidas según un guión especifico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista informal Entrevista abierta y flexible propia de los estudios de campo o etnográficos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista no estructurada Entrevista en la que el orden de las preguntas y la técnica seguida son flexibles (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista semiestructurada Entrevista en la que se conocen los temas a explorar pero no se ha prefijado ni el orden ni el guión específico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevistado/a Persona a quien se efectúa una entrevista (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 39. Entrevistador/a Persona que efectúa una entrevista (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enunciado Exposición concisa de una proposición (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enunciado condicional de la hipótesis Formulación de la hipótesis en forma de enunciado lógico. Los enunciados lógicos siguen el esquema: "Si..., entonces..." (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enunciado proposicional de la hipótesis Formulación de la hipótesis en forma de enunciado declarativo o afirmativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Episodio interactivo Actividad representativa de una conducta que sirve de unidad de registro o muestreo observacional (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Epistemología Ciencia que estudia el origen, la naturaleza y la validez del conocimiento científico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Epoche Palabra griega que significa parada o suspensión del juicio. En investigación etnográfica tiene el sentido de evitar los prejuicios previos del investigador, adoptando una perspectiva émica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Equiprobabilidad La misma probabilidad. Igual probabilidad de ser elegido para formar parte de una muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Equivalencia Cualidad de las personas, de los instrumentos o de los datos, de ser iguales o parecidos. Del mismo valor (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error Desviación del valor obtenido respecto al valor real en una medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error accidental Error debido al azar (AF&AL, 1996).
  • 40. Error de estimación Error que se comete en la estimación de una medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error de medida Error debido a la imprecisión del instrumento de medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error de muestreo Desviación de un valor estadístico calculado sobre la base de una muestra respecto al parámetro de la población (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error de selección Error experimental debido a la no aplicación de los mismos criterios para formar los grupos que se comparan (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error del artefacto Error debido al funcionamiento de un aparato (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error estándar de la medición Desviación típica de la distribución teórica de las puntuaciones de una persona si se le aplicara una misma prueba repetidas veces. Error de medición por falta de fiabilidad de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error experimental Error debido a las condiciones del experimento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por difusión del tratamiento Error experimental debido al conocimiento previo del tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por efecto de la interacción Error experimental debido a la relación entre los sesgos en la selección de las personas y la variable experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por interferencia Error experimental debido a la aplicación de un nuevo tratamiento cuando todavía no ha desaparecido el efecto del tratamiento anterior (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 41. Error por reactividad al examen Error experimental por el que disminuye la motivación del grupo experimental como reacción al pretest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por regresión estadística Error en la medida de una prueba, cuando se aplica en sucesivas ocasiones, debido a la tendencia de las puntuaciones a aproximarse a la media de la puntuación de los grupos de procedencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error sistemático Error constante en todas las elecciones o mediciones. Error que afecta a todas las observaciones en el mismo sentido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error tipo Desviación típica de la distribución de los errores entorno al valor real (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error tipo I Error que se comete cuando se toma la decisión equivocada de rechazar la hipótesis nula siendo verdadera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error tipo II Error que se comete cuando se toma la decisión equivocada de no rechazar la hipótesis nula siendo falsa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala Sistema de medida que establece una correspondencia entre los números y las propiedades de los objetos medidos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala comparativa Escala de estimación para contrastar opiniones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala conceptual Escala de estimación con expresión de las categorías en orden progresivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala continua Escala en la que entre dos valores consecutivos hay infinitas posibilidades de puntuación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 42. Escala de actitud Escala de estimación para medir las actitudes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de diferencial semántico Escala de actitud para la evaluación de conceptos a partir de adjetivos bipolares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de estimación Escala graduada que se utiliza para indicar la posición de una persona, grupo o evento en una característica determinada. Instrumento similar a la lista de control pero con expresión cuantificada de tipo numérico, gráfico o descriptivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de Guttman Escala de actitud acumulativa en la que los ítems están jerarquizados de manera que la aceptación de un ítem implica la aceptación de los ítems de orden inferior o anterior (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de intervalos Escala de medida que indica el orden y la distancia que hay entre las personas, objetos o acontecimientos en una característica; el valor 0 es arbitrario y no significa ausencia de la propiedad. Las diferencias entre los numerales asignados significan diferencias idénticas en la cuantía de los atributos; los intervalos son de igual tamaño entre números consecutivos, por ejemplo, el día y sus diferencias horarias (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de Likert Escala de actitud en la que las personas indican su grado de acuerdo o desacuerdo con la actitud que se mide (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de medida Escala que mide características o variables. Tipos: escala nominal, de orden, de intervalos o escala de razón. Regla para asignar números o signos a características o relaciones empíricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de razón Escala de medida con valor real 0, que indica la proporción de una característica entre las personas, objetos o acontecimientos. Además de las propiedades de la escala de intervalos, el punto cero no es arbitrario sino absoluto (ausencia) (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 43. Escala de Thurstone Escala de actitud que consta de un conjunto de afirmaciones diversas respecto un tema sobre el que las personas han de seleccionar las más representativas según su opinión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala gráfica Escala de estimación formada por una gráfica de tipo métrico con indicación de los grados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala nominal Escala de medida que indica si las personas, objetos o acontecimientos son iguales o desiguales en una característica. Escala en la que se atribuyen números o signos a las categorías o clases en que se ha dividido un conjunto, asignando el mismo numeral para cada categoría. los números asignados no significan nada respecto de las propiedades, simplemente señalan que son distintas; por ejemplo: 1 soltero, 2 casado, 3 separado, 4 viudo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala normativa Escala de medida que representa los resultados del grupo normativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala numérica Escala con valores numéricos, habitualmente de dos a cinco rangos, para indicar el grado de la conducta observada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala ordinal Escala de medida que representa el orden que ocupan las personas, objetos o acontecimientos en una característica. Escala ascendente o descendente que clasifica el orden entre las características. Se miden los fenómenos pero no la distancia entre ellos por carecer de unidad constante de medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala verbal Escala en la que los rangos son categorías descritas verbalmente, por ejemplo: "mucho" "normal" "poco" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escalamiento Actividad de medición consistente en asignar numerales a propiedades (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 44. Escenario Lugar natural donde ocurren los fenómenos que se estudian (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Espuria Falsa. Relación aparente pero falsa o errónea (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estabilidad Cualidad referida a la fiabilidad de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estabilidad de datos Obtención de los mismos datos sin que dependa del observador o de la circunstancia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística Ciencia que reúne, clasifica y trata los datos para describir, interpretar y comprender las relaciones del fenómeno estudiado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística descriptiva Conjunto de técnicas estadísticas para describir y analizar los datos de una muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística inferencial Conjunto de técnicas estadísticas para conocer parámetros poblacionales a partir del estudio de muestras y del contraste de hipótesis (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística no paramétrica Conjunto de pruebas estadísticas que se utilizan cuando la distribución de los datos no cumple los supuestos exigidos por las pruebas paramétricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística paramétrica Conjunto de pruebas estadísticas que se utilizan cuando la distribución de los datos cumple los supuestos exigidos en la población origen: normalidad, homogeneidad de varianza u homoscedasticidad, linealidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadístico Valor numérico obtenido de una muestra. Valor numérico que describe un conjunto de datos observados relativos a una muestra. Generalmente se representa mediante caracteres latinos (s, n, ...) (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------
  • 45. Estado Unidad de observación caracterizada por la permanencia de un evento. Unidad de conducta (y por extensión cada ocurrencia de la misma) cuya duración es igual o mayor que la unidad de tiempo mínima posible. Unidad de conducta caracterizada más por su duración que por su ocurrencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estándar Tipo, modelo o norma (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estandarización Transformación de datos directos en unidades de medida, con una media y dispersión fijas, que hace comparables las medidas entre escalas diferentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estimación Determinación del valor de algo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estimación estadística Procedimiento estadístico por el que se conoce el valor de un parámetro a partir de un estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estimador Estadístico obtenido por técnicas inferenciales que garantizan que el parámetro se sitúa en torno a este estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estímulo Condición que provoca una reacción (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estrategia Técnica de recogida de información referente a los procesos interactivos que mantienen los investigadores con las personas investigadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estrato Parte de un todo. Parte de una muestra con características comunes al conjunto y particulares en ella. Cada una de las divisiones que puede hacerse en una población a partir de un criterio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------