Harrastustoiminnan nykytila Suomessa, koulussa tapahtuva harrastaminen ja sen hyvinvointivaikutukset sekä kehittämistoiveet ja tarpeet.

1. Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus
Koululiikuntaliitto KLL:n Tulevaisuus-päivät 26.4.2019
Minna Riikka Järvinen, KT, FM, EMBA

2. Harrastaminen: Koska
hyvinvointi, koska
osallisuus
Osallisuus: Koska
hyvinvointi

3. - 80% alakoululaisista ja 70% yläkoululaisista
mieluinen harrastus
- 10% peruskoululaisista ei harrastusta
(valtakunnallinen koululaiskysely 2017)
- Harrastuksen puutteen tai loppumisen syynä
tarjonta, hinta, kaverin puute, välimatka, vaativuus
Harrastamisen
nykytila

4. En harrasta, koska
(Koululaiskyselu 2017,
n=119939)

6. Koulu harrastuspaikkana nuorten mielestä

7. Koulussa
tapahtuvan
harrastus-
toiminnan
vaikutukset
OKM työryhmämuistioita ja selvityksiä
2015:6, 70-94

8. Miten hyvinvointia
harrastuksista?
Viidesti viikossa, säännöllisesti
Eri harrastuksia
Laadukkaasti ohjattuna
Kouluympäristössä
Osin opettajien vetämänä
Tarpeeseen ja toiveesta
OKM työryhmämuistioita ja selvityksiä
2015:6, 70-94

9. Kerhotoiminta
saavuttaa
Kerhotoiminta on erinomaisella tai
kiitettävällä tavalla lisännyt mahdollisuuksia
tutustua erilaisiin harrastuksiin (85%
toteuttajista)
Toimintaa on pystytty toteuttamaan alueilla,
joilla ei ole muuta harrastustoimintaa
tarjolla (70% toteuttajista)
OPH diat 1.10.2018

10. Tavoitteita vrt. Harrastamisen strategia 2019:7
1. Kouluun kohdentuvat harrastustoiminnan resurssit yhdeksi
kokonaisuudeksi, jonka hallinnoi alueella kunnan sivistystoimi. Valtion
rahoituksen kokoaminen vaikuttavammiksi kokonaisuuksiksi
2. Toiminnan lähtökohta on lapsen ja nuoren toive ja tarve
3. Tarpeen tunnistamisessa mukana oppilashuolto ja muut hyvinvoinnin
ryhmät Huomio erityistä tukea tarvitseviin/aliedustettuihin ryhmiin ja
vähävaraisten perheiden harrastusmahdollisuuksiin
Tausta-aineistoksi: Selvitys valtionhallinnon
toimenpiteistä lasten ja nuorten harrastustoiminnan
edistämiseksi, 2017. Valtion nuorisoneuvoston
julkaisuja 2018:1

11. 4. Palvelu kootaan hallinnollisesti kerhotoiminnaksi Koulun yhteydessä
järjestettävän harrastustoiminnan lisääminen
5. Alueen potentiaalit mukaan
6. Arviointi toteutetaan vaikuttavuuden pohjalta Seuranta- ja
arviointijärjestelmän kytkeminen selkeämmin toiminnan päämääriin
7. Uudistusten edetessä kerhotoiminnan kautta kohdentuvia
harrastusresursseja kasvatetaan.

12. Nuorten osallistaminen harrastamiseen:
Nuorten tarpeet ja toiveet

13. Kiitos!
minnariikka.jarvinen@opinkirjo.fi
040 5418661