En la presente investigación se analizó la actitud emprendedora de los estudiantes de Administración - USAT. Para el desarrollo de este trabajo se aplicaron encuestas a las carreras ya mencionadas a fin de conocer su espíritu emprendedor y finalmente se procedió a la tabulación y análisis de los datos recogidos durante el trabajo de campo. Investigación realizada por el Dr. (c) Mirko Merino Núñez mmerino@usat.edu.pe.

1. 2014
Trabajo de Investigación sobre el nivel de emprendimiento y espíritu
emprendedor de los estudiantes de Administración de la Universidad
Católica Santo Toribio de Mogrovejo

2. P á g i n a 1 | 23
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
Trabajo de Investigación sobre el nivel de emprendimiento y
espíritu emprendedor de los estudiantes de Administración
de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Investigador:
Merino Núñez Mirko
Colaboradores
Flores Fuertes Fany Fabiola
Guerrero Delgado Claudia
Jara Tapia Fiorella Katherine
Mendoza Rodrigo Gabriela
Sánchez Flores Miguel Ángel
Sánchez Quiñones Pablo
CICLO ACADEMICO:
2014 - IV
ASIGNATURA:
Investigación de Mercados

3. P á g i n a 2 | 23
INDICE
Resumen Ejecutivo
1. Objetivo.................................................................................................................. 4
a. Objetivo General
b. Objetivo Específico
2. Universo................................................................................................................. 4
3. Perfil de la Persona................................................................................................ 4
4. Ámbito Geográfico ................................................................................................ 4
5. Metodología........................................................................................................... 5
c. Tipo de investigación
d. Técnica para recolección de información.
e. Procedimiento para la selección de la persona encuestada
f. Muestra estadísticas
g. Elaboración de instrumentos a utilizar.
6. Trabajo de Campo ................................................................................................. 6
a. Selección y capacitación del personal de campo (los encuestadores)
b. Procedimiento del trabajo de campo
c. Control de calidad
7. Análisis y Discusión de Resultados........................................................................ 6
Conclusiones
Apéndice

4. P á g i n a 3 | 23
Resumen Ejecutivo
El espíritu emprendedor conlleva el desarrollo de actitudes de cooperación y de trabajo en
equipo, así como el hábito de asumir nuevos roles en una sociedad en continuo cambio; de esta
manera desarrollar sus capacidades para llevar a cabo cambios, experimentar con ideas propias
y ajenas y reaccionar con intuición, apertura y flexibilidad ante cualquier situación que se
presente.
Es por ello se ha creído conveniente realizar el presente trabajo de investigación, el cual supone
analizar el perfil emprendedor de los estudiantes de Administración de Empresas de la
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Dicho análisis fue realizado por los
estudiantes de Contabilidad de la universidad en mención.
Se tiene como objetivos evaluar el espíritu emprendedor de los estudiantes de la escuela
mencionada de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.

5. P á g i n a 4 | 23
EspírituemprendedorenlasescuelasdeMedicinaHumanayAdministracióndeEmpresasdela
UniversidadCatólicaSantoToribiodeMogrovejo
1. Objetivos:
a. Objetivo General:
Evaluar el espíritu emprendedor de los estudiantes de la escuela de Administración de
empresas de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.
b. Objetivo Específicos:
 Identificar si presentan espíritu emprendedor de escuela en mención.
 Conocer las opiniones que tienen los estudiantes de Administración de Empresas
referente al espíritu emprendedor.
 Analizar la autovaloración de cualidades emprendedoras que tiene el alumnado
universitario.
 Conocer las motivaciones que pueden estimular a algunos jóvenes a emprender.
2. Universo
Según los propósitos de la investigación, se tomará como universo a los estudiantes de la
carrera profesional de Administración de empresas, tanto del sexo femenino y masculino de la
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo debido a que el proyecto busca saber el
espíritu emprendedor de los estudiantes pertenecientes a dicha universidad.
3. Perfil de la persona objeto de estudio
En el proyecto de investigación que se ha realizado las personas que serán parte de nuestra
herramienta de trabajo, la cual es la encuesta serán jóvenes estudiantes universitarios que
cursan la carrera de Administración de Empresas, tanto hombres como mujeres de la
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.
4. Ámbito Geográfico
Para la realización de la investigación, se ha debido aplicar las encuestas en las instalaciones de
la Universidad Católica Santo de Mogrovejo, la cual se ubica Av. San Josemaría Escrivá de
Balaguer N° 855, Chiclayo- Perú.

6. P á g i n a 5 | 23
5. Metodología
a. Tipo de investigación
Para alcanzar los objetivos propuestos, se llevó a cabo un estudio de carácter cuantitativo,
obteniendo de esta manera información de forma numérica que permita medir los fenómenos
del objeto de estudio; así mismo es concluyente - descriptivo; puesto que, permite conocer las
actitudes y potencial del perfil emprendedor de los estudiantes.
b. Técnica para la recolección de información
Para nuestra investigación las fuentes de información utilizadas serán las siguientes:
 Fuentes primarias externas:
Encuesta: Según Alvitres (2006), “Es la recopilación de datos al establecer contactos con
un número limitado de personas por medio de cuestionarios. Es un método muy usado, pero
requiere una planeación minuciosa, puesto que debe tenerse especial cuidado en la elaboración
del cuestionario, que es un documento que recoge una serie de preguntas formuladas con
claridad, de fácil comprensión, sin implicación de respuestas y colocadas con un orden lógico”.
c. Procedimiento para la selección de la persona encuestada.
Las personas encuestadas serán 50, pertenecientes a la carreras profesionales de
Administración de Empresas, la cantidad de estudiantes por carrera estará dividida
dependiendo el ciclo académico, de I a IV ciclo serán 15 personas, de V a VIII ciclo 15 personas y
de IX a X ciclo estará conformado por 20 personas, a las que se les presentará el instrumento de
recolección de datos.
d. Muestra estadísticas.
En esta investigación de mercados aplicaremos un muestreo aleatorio y por cuotas, ya que se
eligieron algunas características que describan al universo objeto de estudio como son: sexo,
edad y lugar donde residen; posteriormente repartiendo la muestra siguiendo los caracteres
descriptivos elegidos.
e. Elaboración de instrumentos a utilizar.
Para la investigación se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta, que además
de permitirnos obtener datos, permitió tomar la información directamente a la persona
mediante la formulación de una serie de preguntas.
Para la obtención de datos, en primer lugar se entrevistó a 50 personas, de esta manera se
pudo evaluar el espíritu emprendedor de cada entrevistado, elaborándose así una encuesta

7. P á g i n a 6 | 23
basada en 41 preguntas, dividida en tres indicadores respecto a su ímpetu emprendedor, al
perfil del emprendedor y preguntas sobre los datos personales de los encuestados.
De esta manera buscamos que las personas encuestadas puedan brindarnos datos útiles y
veraces con la finalidad de evaluar el espíritu emprendedor de los estudiantes de la carrera
profesional de Administración de Empresas de la Universidad Católica Santo Toribio de
Mogrovejo.
6. Trabajo de Campo
Según Maholtra (s.a.), la recopilación de datos incluye una fuerza de trabajo o bien un
staff que opera indistintamente en el campo.
a. Selección y capacitación del personal de campo (los encuestadores)
Con respecto a la selección del personal, este se ha constituido por los integrantes de cada
grupo, que en el presente caso hemos sido 6 los estudiantes, los cuales han tenido en cuenta
los aspectos básicos de un encuestador.
Mientras que para la capacitación, esta se ha venido desarrollando mediante los temas tocados
durante todo el curso. Claro está, bajo la supervisión constante del docente del presente curso.
b. Procedimiento del trabajo de campo
El procedimiento que se ha utilizado en primera instancia es repartir equitativamente las
encuestas por cada integrante del grupo, basándose la repartición en los bloques
proporcionados por el docente. Luego cada integrante tenía la obligación de aplicarla teniendo
en cuenta el ciclo y carrera correspondiente. Con respecto al tiempo de aplicación este fue de
muy fácil aplicación ya que dichos estudiantes se encuentran en la universidad mencionada.
c. Control de calidad
Durante la aplicación de la encuesta cada responsable, resolvía las interrogantes de los
encuestados a fin de que estos den una respuesta más fiable y clara, lo cual nos acercaría a
hallar el propósito de la investigación. Asimismo para una mayor confiabilidad se ha revisado las
encuestas, para verificar que estas se encuentren llenadas correctamente.
7. Análisis y discusión de resultados
7.1. Datos Generales
Es necesario reconocer, aspectos básicos de nuestra investigación, como determinar valores
porcentuales según el género de nuestros entrevistados, lo mostraremos en la siguiente tabla:

8. P á g i n a 7 | 23
Tabla N° 1
Pregunta 37 nº %
1 Femenino 26 52%
2 Masculino 24 48%
Total 50 100%
En una encuesta realizada a 50 personas, 52% demuestra que el sexo masculino predominó en
dicha encuesta, gráficamente lo veremos a mayor detalle a continuación:
Gráfico N° 1
Por otro lado, al tratarse de estudiantes universitarios tenemos que tener en cuenta la edad,
pues esta puede tener relevancia en los resultados, mediante las siguientes tablas:
Tabla N° 2
Pregunta 38 nº %
1 21 a 25 años 24 48%
2 20 años 11 22%
3 19 años 8 16%
4 18 años 7 14%
TOTAL 50 100%
52%
48%
46%
47%
48%
49%
50%
51%
52%
53%
Sexo

9. P á g i n a 8 | 23
Predominando la edad de 21 a 25 años, por lo que puede asegurar mayor grado de
confiabilidad en las respuestas, por la madurez que puedan presentar nuestros encuestados,
observamos que en términos porcentuales se presenta con un 48%, el gráfico respectivo se
presentan a continuación:
Gráfico N° 2
Si nos referimos a edad en una universidad, es necesario señalar el ciclo académico, pero por
disposición de nuestro asesor, se ha estructurado para los entrevistados, estudiantes del I al IV
ciclo (15 estudiantes), del V al VIII ciclo (15 estudiantes), y del VIII al XII ciclo (20 estudiantes),
siendo un total de 50 estudiantes.
Tabla N° 3
Pregunta 39 nº %
1 VIIII a XII ciclo 20 40%
2 I a IV ciclo 15 30%
3 V a VIII ciclo 15 30%
TOTAL 50 100%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
21 a 25 años 20 años 19 años 18 años
48%
22%
16%
14%
Edad - Administración

10. P á g i n a 9 | 23
Y su respectivo gráfico:
Gráfico N° 3
7.2. Según el grado de emprendimiento
El eje sobre el cual se desarrolla esta investigación, es el espíritu emprendedor, es por ello que
toda la información obtenida se presentará de la siguiente manera:
Necesitamos saber si nuestros encuestados, quieren emprender o cual es la percepción de
nuestros entrevistados con respecto a todo lo concerniente al emprendimiento, partiendo de
esto obtuvimos los siguientes resultados:
Es de importancia conocer, si existen ideas empresariales en los estudiantes de la escuela en la
cual nos hemos enfocado, en donde vemos que la mayoría de los estudiantes si presenta índice
de tener idea empresarial, debido al propio perfil de la carrera.
Tabla N° 4
Pregunta 1 nº %
1 Si 42 84%
2 No 8 16%
TOTAL 50 100%
VIIII a XII ciclo
I a IV ciclo
V a VIII ciclo
40%
30%
30%
CICLO ACADÉMICO

11. P á g i n a 10 | 23
Claramente podemos ver que en la escuela de administración existe mayor predisposición
respecto a la creación de una empresa, debido a que se han planteado en algún momento de su
vida una idea empresarial, nos apoyaremos en los siguientes gráficos para poder tener más
claro el tema.
Gráfico N° 4
Es de conocimiento general, es más por simple lógica que en el proceso empresarial, es básico y
primordial empezar con una buena idea empresarial, es por eso las tablas y gráficas antes
expuestas.
Después de reconocer si tienen alguna idea empresarial, preguntaremos si cree que el
emprendimiento se nace o se hace, los resultaron fueron los siguientes:
Tabla N° 5
Pregunta 3 nº %
1 Se hace 39 78%
2 Se nace 11 22%
TOTAL 50 100%
Prevaleciendo en Administracion de Empresas, la primera opción (se hace), con un 78% como se
observa en la anterior tabulación, para mayor entendimiento se mostraran los gráficos
detallando el procentaje respectivo:
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Si, 84%
No, 16%
Tiene alguna idea empresarial

12. P á g i n a 11 | 23
Gráfico N° 5
Luego de saber la respuesta de los encuestados referente a si se hace con el tiempo ser una
persona emprendedora o si se nace con ese don, preguntaremos acerca del siguiente paso que
todo buen emprendedor debe plantearse, que es si alguna vez han pensado en formar su propia
empresa, obtuvimos los siguientes resultados:
Tabla N° 6
Pregunta 5 nº %
1 Si 47 94%
2 No 3 6%
TOTAL 50 100%
Es muy bueno y alto el porcentaje de jóvenes emprendedores en la escuela de administración,
como podemos ver en el siguiente gráfico:
Se hace
78%
Se nace
22%
Emprendimiento del Negocio

13. P á g i n a 12 | 23
Gráfico N° 6
Ahora bien, tenemos la idea, las ganas, la capacidad intelectual, entonces nos debemos
cuestionar, ¿Qué es primordial para crear una empresa?, pues mediante las siguientes tablas
veremos que resultados obtuvimos luego de nuestra recopilación de datos.
Tabla N° 7
Pregunta 9 nº %
1 Idea Empresarial 17 34%
2 Experiencia Profesional 15 30%
3 Financiamiento 8 16%
4 Buena Formación 8 16%
5 Otros 2 4%
TOTAL 50 100%
Para los jóvenes estudiantes de administración de empresas es primordial tener una idea
empresarial, el siguiente gráfico será concluyente:
No, 6%
Si, 94%
Pensó en crear su empresa
Si No

14. P á g i n a 13 | 23
Gráfico N° 7
Entonces luego de ver todos los resultados, nos cuestionamos ¿Para qué futuros profesionales
quisieran montar una empresa, por crecimiento profesional?, pueden ser por distintos motivos,
de los cuales trataremos de averiguar cuales son los principales.
Tabla N° 8
Pregunta 10 nº %
1 Si 48 96%
2 No 2 4%
TOTAL 50 100%
Ese 96% representa que los estudiantes de administración de empresas, ven que el montar una
empresa representa un crecimiento profesional importante, es por ello que deciden hacerlo o
almenos lo intentan.
34%
30%
16%
16%
4%
Primordial para crear una empresa
Idea Empresarial
Experiencia
Profesional
Financiamiento
Buena Formacion
Otros

15. P á g i n a 14 | 23
Gráfico Nº 8
Ahora bien, analizaremos un asunto importante, el cual es en que sectores económicos
decidirán en caso puedan cumplir sus metas de montar sus empresas los estudiantes de la
escuela investigada.
Tabla N° 9
Pregunta 14 nº %
1 Comercio /Distribución/Exportación 21 42%
2 Hotelería / Turismo 5 10%
3 Estética 5 10%
4 Textil 4 8%
5 Transporte 4 8%
6 Asesoría 3 6%
7 Otros 3 6%
8 Industrial / Químico / Farmacéutico 2 4%
9 Artes Gráficas / Fotografía 2 4%
10 Medio Ambiente 1 2%
TOTAL 50 100%
El cual demuestra que mayor acogida tendría el sector económico Comercio
/Distribución/Exportación, con un 42%.
Si, 96%
No, 4%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Crecimiento Profesional

16. P á g i n a 15 | 23
Gráfico N° 9
7.3. Según el espíritu emprendedor
Ahondando netamente con el objetivo que busca la presente investigación se ha realizado todo
lo relevante con respecto al perfil del espíritu emprendedor que serán detallados en las tablas y
gráficos que se presentarán a continuación.
En primera instancia veremos si los estudiantes de Administración de Empresas se consideran
emprendedores, dicho resultados nos servirá de filtro con respecto a las preguntas posteriores.
Tabla N° 10
Pregunta 32 nº %
1 Si 47 94%
2 No 3 6%
TOTAL 50 100%
Como se puede observar en su mayoría los estudiantes de la presente carrera se consideran
emprendedores mientras que existe una anomalía del 6% los cuales no se consideran
emprendedores, lo que es muy extraña pues esta carrera se enfoca en temas de
emprendimiento y superación.
42%
10%
10%
8%
8%
6%
6%
4%
4% 2%
Sector que gustaría desarrollarte
Comercio /Distribución/Exportación
Hotelería / Turismo
Estética
Textil
Tranporte
Asesoría
Otros
Industrial / Químico / Farmacéutico
Artes Gráficas / Fotografía
Medio Ambiente

17. P á g i n a 16 | 23
Gráfico Nº 10
A continuación se verá cuáles son las causas y/o motivaciones que impulsa al alumnado
encuestado a considerarse o no emprendedores.
Tabla N° 11
Pregunta 34 nº %
1 Sí, He hecho el plan de negocio varias veces y está perfecto. 31 62%
2 No, porque no hay muchas dificultades para emprender. 15 30%
3 No, porque no eh tenido alguna idea de que es emprender. 2 4%
4 Sí, Porque lo sé, He nacido para triunfar, no hay duda. 1 2%
5 Si, Disfruto empezando cosas nuevas, aunque no siempre las acabo 1 2%
TOTAL 50 100%
Los alumnos de AE que se consideran emprendedores, lo son porque han realizado un plan de
negocio, mientras los que creen que no son emprendedores encuentran su motivo afirmando
que hay muchas dificultades para emprender.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Si, 94%
No, 6%
Te consideras emprendedor

18. P á g i n a 17 | 23
Gráfico Nº 11
Sabiendo que son emprendedores y las razones porque se considera, es necesario informarnos
a cual perfil emprendedor se inclina, cabe resaltar que dichas alternativas se encuentran
descritas en el Marco Teórico del presente trabajo.
De los alumnos encuestados de la escuela de Administración de Empresas, más de la mitad
respondieron que el ser visionario es el perfil al cual ellos se inclinan, luego el 11% se dice ser
inversionista y por ultimo con tan solo un 8% intuitivo
Tabla N° 12
Pregunta 33 nº %
1 Visionario 27 54%
2 Inversionista 11 22%
3 Persuasivo 8 16%
4 Intuitivo 4 8%
TOTAL 50 100%
62%
30%
4% 2% 2%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Sí, He hecho el
plan de negocio
varias veces y está
perfecto.
No, porque no hay
muchas
dificultades para
emprender.
No, porque no eh
tenido alguna idea
de que es
emprender.
Sí, Porque lo sé,
He nacido para
triunfar, no hay
duda.
Si, Disfruto
empezando cosas
nuevas, aunque no
siempre las acabo
Eres persona emprendedora, ¿Por qué?

19. P á g i n a 18 | 23
Como se mostrará en el siguiente gráfico
Gráfico Nº 12
Los valores que posee el espíritu emprendedor de los estudiantes de Administración de
Empresas se inclinan más en el liderazgo es su mayor virtud. Seguido la autoconfianza y
autoestima.
Los jóvenes estudiantes de Administración de Empresas, se prepararían mejor acerca del tema
la creación de empresas ya que esto es pilar de su carrera tener metas y crear negocio en el
país.
Tabla N° 13
Pregunta 36 nº %
1 Si 46 92%
2 No 4 8%
TOTAL 50 100%
54%
22%
16%
8%
Perfil identificado
Visionario
Inversionista
Persuasivo
Intuitivo

20. P á g i n a 19 | 23
Gráfico Nº 13
92%
8%
Preparar tu espiritu emprendedor
Si
No

21. P á g i n a 20 | 23
Conclusiones
 Gracias a los estudios realizados se determinó que la mayoría de los encuestados
presentan espíritu emprendedor y sólo la tercera parte de estos opinan lo contrario.
 Comentaron que la persona emprendedora se va formando en el transcurso de su vida.
 Los estudiantes de la carrera profesional de Administración de Empresas se encuentran
más involucrados referente a su espíritu emprendedor, ya que su carrera está ligada a
temas empresariales.
 Se llegó a la conclusión mediante el estudio realizado que los estudiantes de
administración desean desarrollar su potencial en el sector económico, comercio y
exportación.

22. P á g i n a 21 | 23
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