El documento propone varias soluciones para mejorar el diseño de un nuevo título universitario de graduado en multimedia a distancia. Estas incluyen implicar a más expertos y empresas del sector multimedia en el análisis para considerar diferentes aplicaciones; crear una estructura sólida de asignaturas con objetivos y requisitos claros; diseñar materiales flexibles que se puedan actualizar fácilmente; y planear la creación de un centro de investigación en diseño multimedia.

1. Disseny de contextos educatius basats en l´ús de les TIC Disseny d'una aula virtual.Aplicacions per a la planificació de l'aprenentatge Entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància Grupo Grafik: María José Vivancos David Peña

2. A > D > D > I > E Todas las fases son importantes, pero el orden implica que los errores en una de ellas afectan directamente a las siguientes. Cualquier decisión tomada antes de un riguroso análisis puede resultar errónea, incluida la elección de todo el desarrollo del proyecto. En este documento nos centraremos en los contenidos. Disseny d'una aula virtual.Aplicacions per a la planificació de l'aprenentatge Entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància

5. Estructura que permita ampliar la oferta formativa con orientaciones más específicas

6. Planear la creación de un centro de investigaciones . POSIBLES SOLUCIONES Disseny d'una aula virtual.Aplicacions per a la planificació de l'aprenentatge Entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància

7. Realizar un análisis de las necesidades formativas de un título universitario implica un conocimiento amplio y a la vez profundo de todas las ramas de un saber, que es dificil encontrar en un grupo reducido de personas vinculadas de forma casi exclusiva al ámbito universitario. Implicar a expertos en diferentes ámbitos del multimedia Disseny d'una aula virtual.Aplicacions per a la planificació de l'aprenentatge Entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància

8. Este punto, también favorecerá el acercamiento del diseño a la realidad actual del ámbito multimedia, otorgando la perspetiva de las diferentes aplicaciones de la creación multimedia. Además, la vinculación y el apoyo de empresas del sector pueden aportar una mayor garantía al nuevo título ante los posibles alumnos. Implicar a organizaciones y empresas Disseny d'una aula virtual.Aplicacions per a la planificació de l'aprenentatge Entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància

10. Es probable que la urgencia del proyecto haga que no se tengan en cuenta más que las implicaciones inmediatas del mismo. Tener en cuenta la necesidad constante de renovación de los contenidos favorecerá la creación de materiales que puedan ser actualizados facilmente,manteniendo un alto nivel de calidad de contenidos sin provocar costes excesivos. Este tipo de consideraciones se deben tener especialmente en cuenta además, para dar ejemplo de un buen diseño multimedia a la vez que pedagógico. Materiales flexibles Disseny d'una aula virtual.Aplicacions per a la planificació de l'aprenentatge Entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància

11. Como señalábamos en el punto anterior, los contenidos formativos deben estar “vivos” pues la rentabilidad de la formación, tanto para los alumnos como para la institución, depende de la constante adaptación. Ante un campo amplio como el de la creación multimedia es importante encontrar un equilibrio entre la cantidad de aspectos y ámbitos que se estudian y el nivel hasta el que se profundiza en cada uno de ellos. Tener en cuenta la posible inclusión futura de asignaturas servirá para crear un itinerario formativo que sea sólido pero flexible, y permita a los alumnos adaptarlo a sus necesidades específicas. Estructura que permita ampliar la oferta formativa Disseny d'una aula virtual.Aplicacions per a la planificació de l'aprenentatge Entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància

12. Aunque la urgencia de la propuesta quizá no permita profundizar en la idea, entendemos que la conceptualización de un equipo de investigación en el campo del diseño multimedia se puede considerar dentro del diseño tecnopedagógico. Las principales ventajas radican en mantener constantemente actualizado el conocimiento de la realidad multimedia y colaborar con la formación de los alumnos y el propio desarrollo del título (apoyando la continua evaluación del mismo) Planear la creación de un centro de investigaciones Disseny d'una aula virtual.Aplicacions per a la planificació de l'aprenentatge Entorn de formació per al Graduat Multimèdia a Distància