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CoderDojoひばりヶ丘 その記録 - 子供達は何を学んでいるのか -

DojoCon Japan 2018 にてお話いたしました、CoderDojo考古学についての資料ですw

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CoderDojoひばりヶ丘 その記録 - 子供達は何を学んでいるのか -

  1. 1. CoderDojoひばりヶ丘 その記録 - 子供達は何を学んでいるのか - 新妻正夫(CoderDojo ひばりヶ丘) 2018/8/25 @ DojoCon Japan 2018
  2. 2. 自己紹介 ★新妻正夫(にいづままさお) ★56才のScratcher(登録歴10年、 実質は6年くらい) ★CoderDojoひばりヶ丘Champion ★本業はITコンサルタント兼ライター 他いろいろ ★サイボウズ公認kintoneエバンジェ リスト/ペライチ公式代表サポーター なども ★Webメディア「こどもとIT」寄稿 中
  3. 3. 本日のお題 ★CoderDojoひばりヶ丘沿革 ★Ninja達の笑劇w厳選作品 ★いつのまに ★教えもせぬのに ★作品を4年間作り続けた女の子がどうなったか ★まとめ-子供達は何を学んでいるのか
  4. 4. はじめにちょっと質問です みなさんとCoderDojoの関係は? 1. 知らなかった(今日がはじめて) 2. 名前だけは見たことがある/知っていた 3. Ninjaまたはその保護者である 4. おまえだれに聞いてるんや
  5. 5. CoderDojoひばりヶ丘沿革
  6. 6. ときは2012年 11月より定期開催 「ねこたたき」を保存せずに 消してからの号泣事件発生-> おやつ食べてから自分からや り直して完成へ 「へえ子供ってすごいね」と 感心することに 登録だけは日本で 2番目だったらしい
  7. 7. はじめてはみたものの CoderDojoなにそれ? 「こどもにプログラミング!?」 そもそもメンター的な人が蓋をあ けてみると周りにいなかった・・ 当時JKの娘と2人でちまちま作品 を作っていたことも このとき生まれたのが「ねこ君」 なので世の中なにが役にたつ? かわかりません
  8. 8. コンセプトを決めた なるべく「学校/教室」ぽく ない場にする 特別なイベントではなく日常 の風景を目指す できる範囲で高い開催頻度 (ほぼ月2回) やりながら調整していく(事 例がないのでしょうがない) メンターに頼りすぎない 寄付用貯金箱は可愛く
  9. 9. そして2018年 月2回の定期開催、130回を超え る 内容はScratch中心/ラズパイ/8x 9Craft他新しいものを追加する 未経験者にはアカウント登録、 チュートリアルなどを30分ほどレク チャ、あとは書籍等で自主的にやっ てもらう 保護者はもれなくメンター状態。 指導ではなく、「寄り添い/共感」 基本は「教えない」。大人も子供 も対等に参加する
  10. 10. 貯金箱も代替わり 豚さんはお腹が破れました・・(T-T)
  11. 11. Ninja達の笑劇w厳選作品
  12. 12. みんな大好き増殖系 いつのまに「30秒」の時間制限で、団子(?) をクリックすると増えていくという地 味なゲーム「団子増殖」をなんとな く作りました 子供達と共有(フォローしあってい るのですぐ気づかれる) 何個増やせるかを競っていると思っ たら・・・・remixしてたw なぜか団子が魔法使いに 時間制限が60秒にチートされてる WHY?(なんで?) 『団子の数をもっと増やせるように したかったから』(爆)
  13. 13. 余談:なめこ増殖事件w 犯人はScratch界隈で おなじみのあの人 「なめこ増殖」で検索してみてね!
  14. 14. 生み出される作品は多種多様 左上:母の日のコイン探し 左下:うみの魚寿司!!! 右上:ラジオ 教えもせぬのに 音声のみです
  15. 15. 作品を4年間作り続けた 女の子がどうなったか emimi27さんの場合
  16. 16. 来た当時のremix作品 当時は小学2年生!
  17. 17. 今や立派なアーティスト Why!?プログラミングのScratcher紹介にも登場! 共有プロジェクト数:175 左上:Icecream Maker 右上:クリスマスのアベセンセー。 Why!?大喜利「ワイワイ賞」(2017/11) 受賞作品
  18. 18. 子供達は 何を学んでいるのか? あらゆる年齢の子供達が学び続ける時代
  19. 19. よく言われること プログラミングの基 本的な知識 ITリテラシー 学び合い・他人との コミニュケーション 作品作りを通しての デザインプロセス 実はこちらも大事? やってみる/挑戦 してみる姿勢 自分でやることを 考える・決める 試行錯誤すること 「わかった!」を 積み重ねる
  20. 20. 実は関わる大人達も一緒かも 「新しいこと」に挑戦してみる姿勢 自分でやることを考える・決める 試行錯誤すること 「わかった!」を積み重ねる できれば愉しく!w
  21. 21. 思いつく やってみる なんか うまくいかない わかった!できた! ちょっと 本気出す また思いつく またうまくい かない なぜか うまくいかない つづく… 落書きにしてみましたw 試行錯誤 ループ
  22. 22. あらゆる年齢の子供達が学び続ける 『ライフロング・キンダーガーテン 創造的思考力を育む4つの原則』 (日経BP社、2018) ScratchはMITメディアラボの「ライフ ロングキンダーガーテングループ」のプ ロジェクト。同グループを率いるミッチェ ル・レズニック教授の新著 4つの原則、Projects/Passion/Peers/ Playという観点から創造的学びについ て語られています 人生100年時代だそーですし、大人もま だまだ現役です(たぶん) Dojoという場を作り運営し続ける観点 からもお薦めの一冊です
  23. 23. 僕もいい年こいて遊んでいます みなさんもぜひご一緒に
  24. 24. Dojos are relaxed and fun programming clubs! CoderDojo.com より引用
  25. 25. 出典他 ScratchはMITメディアラボのライフロングキンダーガーテングループの プロジェクトで、無償で提供されています。 https://scratch.mit.edu Why!?大喜利 | ワイワイプログラミング https://www.nhk.or.jp/school/programming/oogiri/ index.html 『ライフロング・キンダーガーテン 創造的思考力を育む4つの原則』 (日経BP社、2018) https://www.nikkeibp.co.jp/atclpubmkt/book/18/P55550/ 写真撮影:新妻正夫/イラスト提供:郷月ルネ(娘ともいう)
  26. 26. Scratch作品一覧団子増殖 remix https://scratch.mit.edu/projects/78902346/ なめこ増殖2 remix https://scratch.mit.edu/projects/116467972/ 母の日のコイン探し https://scratch.mit.edu/projects/61416988/ ラジオ https://scratch.mit.edu/projects/106708513/ うみの魚寿司!!!!!!!!!!! https://scratch.mit.edu/projects/197771173/ ねこたいほう remix https://scratch.mit.edu/projects/68765336/ Icecream Maker https://scratch.mit.edu/projects/214373162/ クリスマスのアベセンセー。 https://scratch.mit.edu/projects/187764431/

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