2. ¿ Por qué hay fallas en la comprensión lectora ? Para leer adecuadamente se necesita el concurso de mecanismos específicos y de los no específicos, que forman un conglomerado de factores muchos de los cuales se comparten con el lenguaje oral. LENGUAJE ORAL
3. ¿Por qué hay fallas en la comprensión lectora? Por un inadecuado funcionamiento de alguno de ellos pero, lo más frecuente es que sean causados por un conjunto de ellos, ya que están estrechamente relacionados y se producen claros solapamientos.
4. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN LECTORA DEFICIENCIAS EN LA DECODIFICACIÓN ESCASO CONTROL DE LA COMPRENSIÓN (E. METACOGNITIVAS) ESCASOS CONOCIMIENTOS PREVIOS CONFUSIÓN RESPECTO A LAS DEMANDAS DE LA TAREA POBREZA DE VOCABULARIO PROBLEMAS DE MEMORIA DESCONOCIMIENTO Y/O FALTA DE DOMINIO DE LAS ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN ESCASO INTERÉS POR LA TAREA CAUSAS
5. Deficiencias en la Decodificación Alumnos que aun teniendo una comprensión verbal adecuada, en el plano oral, fracasan en la comprensión lectora porque su ¨mecánica¨ lectora no ha alcanzado el nivel de eficiencia y automatización .
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8. Confusión respecto a las demandas de la tarea Muchos lectores no tienen conciencia o no conocen los diferentes niveles estructurales de los textos , no sienten la necesidad de integrar los niveles léxicos, sintácticos y semánticos y ajustar sus estrategias en función de la metas de la lectura y las características del texto.
9. Pobreza de Vocabulario El tener un vocabulario amplio, preciso, bien interconectado es una de las características de los lectores hábiles.
10. Presentan pobreza de vocabulario Identifican un menor número de palabras Palabras abstractas Términos poco frecuentes Vocablos extensos Los malos lectores:
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12. La comprensión lectora es un fenómeno complejo en el que intervienen múltiples factores que tienen un alto carácter interactivo y construyen el significado , pero ninguno garantiza por sí solo el significado.
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17. Cuando leemos… Es necesario retener el sentido de las palabras y mantener el hilo temático para poder comprender las ideas en el caso contrario el proceso de comprensión se interrumpe .
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20. ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA: PREVIAS A LA LECTURA DE UN TEXTO. 01 Establecer un propósito u objetivo a la lectura. 02 Formular hipótesis y predicciones sobre el contenido del texto. 03 Activar los conocimientos previos. Atención al vocabulario.
21. ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA: DURANTE LA LECTURA DE UN TEXTO. 01 Autocontrol de la comprensión. 02 Habilidades de vocabulario: claves contextuales y análisis estructural. 03 Conciencia de la progresión temática de párrafo a párrafo. 04 Distinguir la información relevante. 05 Deducir y realizar inferencias.
22. ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA: DURANTE LA LECTURA DE UN TEXTO. 06 Analizar la organización de las ideas o estructura del texto. 07 Organizar e integrar el contenido. 08 Realizar nuevas predicciones y evaluarlas. 09 Lee críticamente.
