MAPS教學設計課程流程PPT

1. 第八課
動物的尾巴
馮輝岳

2. 形音前測
1. 驗收自學成效及起點行為
2. 答對題數ｘ身分紅利點數 = 個人
存摺點數
3. 答錯題目就是個人回家作業
4. 作答時間 10 分鐘

3. 小組共讀
1. 將解釋單張的圈詞圈出。
2. 根據上下文將圈詞解釋寫出
3. 共讀完後即收回，務必完成

4. 暖身題 每題 10 點
1. 如果事先閱讀過課文，請問本課
的文體為何？
2. 如果事先閱讀過課文，請問本課
的作者是誰？
3. 如果事先閱讀過課文，請問本課
提到幾種動物？

5. 基礎題
1. 引導小組心智繪圖
2. 打開課本回答
3. 老 完成提問單作答闆
4. 明星球員書寫小白板
5. 教練及助理教練集思廣益，協助
小組成員作答

6. 基礎題 題每 20 點
1. 這一篇文章有兩條分界線，分
別是切在 一段和 一段之間哪 哪
？為什麼要這樣切？？呢
-- 小組討論後作答
-- 完整句回答

7. 基礎題 題每 20 點
2. 文章第一段的 容，最主要內
的重點是什麼？Ｂ
-- 小組討論回答
-- 完整句回答

8. 基礎題 題每 20 點
3. 文章中依序介紹了 幾種動哪
物？Ａ
-- 指定角色作答
-- 完整句回答

9. 基礎題 題每 20 點
4. 文章中提到 5 種動物的尾巴， 們牠
的「外形」跟「功能」分別是什麼
？ B

10. 基礎題 題每 20 點
4. 文章中提到 5 種動物的尾巴， 們牠
的「外形」跟「功能」分別是什麼
？ B

11. 基礎題 題每 20 點
5. 文章最後一段的 容，最主內
要的重點是什麼？Ｂ
-- 小組討論後作答
-- 完整句回答

12. 學習活動 2-2
1. 各組完成心智繪圖。
2. 完成時間 15 分鐘。

13. 學習活動 2-3
1. 報告時間 20 分鐘。
2. 組報告時間每 2 分鐘
3. 給予老師版本心智圖參考。

14. 挑戰題 題每 30 點
1. 圈辭解釋確認。
-- 老師指定角色作答

15. 挑戰題 題每 30 點
2. 文章中，猴子和松鼠的尾巴
有什麼共同的功能？為什麼
們需要這個功能？牠
-- 小組討論後呈現

16. 挑戰題 題每 30 點
3. 文章中， 魚、孔雀和蜥蜴魟
的尾巴，面對敵人時有 些哪
異同？
-- 小組討論後呈現

17. 挑戰題 題每 30 點
4. 作者運用「以熟悉的事物比喻
不熟悉的事物」這種寫作手法來
明尾巴的功能，請各找出一說
句 認為最容易和最不容易讓你
讀者瞭解的句子，並 明 的說 你
理由。
-- 小組討論後呈現

18. 挑戰題 題每 30 點
5. 作者在第 1 段、第 7 段都以
問句做結束，這兩個問句有
些異同？哪
-- 小組討論後呈現

19. 挑戰題 題每 30 點
6. 文章中提到「尾巴雖小，也
是重要器官」，在生活中面
對不起眼的人、事、物，我
們應有怎樣的態度和思考呢
？
-- 自學

20. 挑戰題 題每 30 點
6. 認為本課的主旨在 一段你 哪
的 一句話哪 ?
-- 小組討論後呈現

21. 後測
1. 驗收自學成效及閱讀理解
2. 答錯題目就是個人回家作業
3. 作答時間 10 分鐘