SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
7‫التقرير‬ ‫إنجاز‬ .
‫وقر‬ ،‫اإلجررا‬ ‫عملية‬ ‫سير‬ ‫عن‬ ‫يوميا‬ ‫تقريرا‬ ‫المالحظ‬ ‫ينجز‬
‫ظرر‬ ‫قر‬ ‫يررسرلرر‬ ‫المعرترمري‬ ‫النموذج‬‫سرر‬‫مرييرر‬ ‫إلر‬
‫الرترقرريرر‬ ‫هذا‬ ‫يتضمن‬ ‫أن‬ ‫عل‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫عني‬ ‫األكاييمية‬
‫مر‬ ‫الروةرنريرة‬ ‫وأرقامرهرم‬ ‫الغاشين‬ ‫المترشحين‬ ،‫بأسما‬ ‫الئحة‬
.‫الغش‬ ‫ق‬ ‫المستعملة‬ ‫والوسيلة‬ ‫المعنية‬ ‫الماي‬ ‫تحييي‬
‫بالتوفيق‬ ‫لكم‬ ‫متمنياتنا‬ ‫مع‬
‫إليكم‬ ‫املسندة‬ ‫املهمة‬ ‫أداء‬ ‫يف‬.
‫والتوجيه‬ ‫واالمتحانات‬ ‫للتقويم‬ ‫الوطين‬ ‫املركز‬
‫امللكي‬ ‫اجلش‬ ‫شارع‬-‫العرفان‬ ‫مدينة‬
‫الرياض‬ ‫حي‬—‫الرباط‬
: ‫اهلاتف‬05 37714452/53
‫الفاكس‬:05 37714408
‫اإللكرتوني‬ ‫الربيد‬:cnee@men.gov.ma
‫البكالوريا‬ ‫امتحانات‬
‫والتوجيه‬ ‫واالمتحانات‬ ‫للتقويم‬ ‫الوطين‬ ‫املركز‬
-‫املالحظ‬ ‫دليل‬-
-4102-
4
6‫االختبارات‬ ‫نهاية‬ .
‫المحييات‬ ‫وق‬ ‫يتم‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫تجمي‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫ما‬ ‫مالحظة‬
‫المساةر؛‬ ‫يقتر‬ ‫ق‬ ‫الواري‬
‫أورا‬ ‫رمن‬‫ر‬‫ض‬ ‫رسل‬‫ر‬‫التسل‬ ‫را‬‫ر‬‫رقمه‬ ‫رسح‬‫ر‬‫ح‬ ‫راح‬‫ر‬‫الغي‬ ‫أورا‬ ‫إيراج‬
‫باإلجرا،؛‬ ‫المكلفين‬ ‫ةر‬ ‫من‬ ‫التحرير‬
‫ري‬‫ر‬‫الع‬ ‫رة‬‫ر‬‫لعملي‬ ‫رار‬‫ر‬‫اختب‬ ‫كرل‬ ‫رة‬‫ر‬‫نهاي‬ ‫ري‬‫ر‬‫بع‬ ‫رر‬‫ر‬‫التحري‬ ‫أورا‬ ‫إخرضا‬
‫االمتحان‬ ‫أرقام‬ ‫حسح‬ ‫التصاعي‬ ‫والترتيح‬ ‫االعتيايية‬ ‫والتحق‬
‫بالحراسة؛‬ ‫المكلفين‬ ‫ةر‬ ‫من‬
‫كتابة‬ ‫إل‬ ‫بالحراسة‬ ‫المكلفين‬ ‫ةر‬ ‫من‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫تسلم‬
،‫اإلجرا‬ ‫ومةبو‬ ‫التوقيعات‬ ‫بمحاضر‬ ‫مرقوقة‬ ‫االمتحان‬
‫ووسائلر؛‬ ‫الغش‬ ‫وتقارير‬
‫بعيي‬ ‫المتعلقة‬ ‫المعةيات‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫حي‬ ‫عل‬ ‫ظر‬ ‫كل‬ ‫مراقبة‬
‫؛‬ ‫األخير‬ ‫لهذه‬ ‫التسلسل‬ ‫والترتيح‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬
‫المقيم‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫والتأكي‬ ‫الغياح‬ ‫حاالت‬ ‫ضبة‬
‫"؛‬ ‫"غاش‬ ‫كلمة‬ ‫تحمل‬ ‫للغش‬ ‫تقرير‬ ‫بصييها‬
،‫اإلجرا‬ ‫ومةبو‬ ‫التوقيعات‬ ‫ومحاضر‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫وض‬
‫خاص‬ ‫ظر‬ ‫ق‬ ‫امتحان‬ ‫قاعة‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫الغش‬ ‫وتقارير‬
‫وعيي‬ ‫والماي‬ ‫المسلك‬ ‫أو‬ ‫والشعبة‬ ‫القاعة‬ ‫رقم‬ ‫يحمل‬
‫المترشحين؛‬
‫عل‬ ‫وتوقيعر‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫كتابة‬ ‫بقاعة‬ ‫الظر‬ ‫إغال‬
‫ورئيس‬ ‫والمالحظ‬ ،‫باإلجرا‬ ‫المكلفين‬ ‫ةر‬ ‫من‬ ‫إغالقر‬ ‫حاشية‬
.‫االمتحان‬ ‫مركز‬
‫لجنة‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫توقي‬ ‫يحمل‬ ‫ال‬ ‫ظر‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ‫اإلشار‬ ‫وتجير‬
‫االمتحان‬ ،‫إجرا‬ ‫مراقح‬ ‫و‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫ورئيس‬ ‫الحراسة‬
‫من‬ ‫يرق‬ ‫تقرير‬ ‫موضو‬ ‫يكون‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫خاتم‬ ‫إل‬ ‫باإلضاقة‬
‫الجهوية‬ ‫األكاييمية‬ ‫ميير‬ ‫إل‬ ‫التجمي‬ ‫مركز‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫ةر‬
‫نائح‬ ‫ةري‬ ‫عن‬ ‫والتكوين‬ ‫للتربية‬. ‫الوزار‬
123
‫تقديـم‬:
‫مساةر‬ ‫وق‬ ‫البكالوريا‬ ‫شهاي‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظم‬
‫ق‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬‫بذلك‬ ‫خاص‬ ‫وزير‬ ‫مقرر‬‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫؛‬
‫بما‬ ‫المعلومات‬ ‫تجمي‬ ‫ق‬ ‫اليقة‬ ‫المالحظين‬ ‫من‬ ‫يتةلح‬
‫يرجة‬ ‫تبين‬ ‫الت‬ ‫الالزمة‬ ‫للوثائ‬ ‫توقير‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يتةلبر‬
‫النتائج‬ ‫مصـياقية‬ ‫إن‬ .‫بالعمليات‬ ‫المرتبةة‬ ‫بالتوجيهات‬ ‫التقيي‬
‫ق‬ ‫تكمن‬ ‫البكالوريا‬ ‫شهاي‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫عن‬ ‫المنبثقة‬
‫االمتحانات‬ ‫لهذه‬ ‫المحيي‬ ‫للمساةر‬ ‫متيخلة‬ ‫جهة‬ ‫كل‬ ‫احترام‬.
.‫المذكور‬ ‫المساةر‬ ‫يقتر‬ ‫ق‬ ‫والواري‬
‫األكاييمية‬ ‫مساعي‬ ‫ق‬ ‫المالحظين‬ ‫مسؤولية‬ ‫تتحيي‬ ‫كما‬
‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫تجمي‬ ‫ق‬ ‫الوزار‬ ‫ونيابة‬ ‫الجهوية‬
‫المهمة‬ ‫هذه‬ ‫وإلنجاز‬ .‫االمتحانات‬ ،‫إجرا‬ ‫ومراحل‬ ‫أنشةة‬
‫مركز‬ ‫كل‬ ‫مستوى‬ ‫عل‬ ‫االمتحانات‬ ،‫إجرا‬ ‫تتب‬ ‫منهم‬ ‫ينتظر‬
،‫اإلجرا‬ ‫لذلك‬ ‫المخصصة‬ ‫الفتر‬ ‫ميى‬ ‫وعل‬ ‫امتحان‬.
‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫مضمون‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫منكم‬ ‫فالمرجو‬ ،‫لذا‬
‫بالمساطر‬ ‫والتقيد‬ ،‫المذكورة‬ ‫االمتحانات‬ ‫انطالق‬ ‫قبل‬
‫الشروط‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫االمتحان‬ ‫إجراء‬ ‫لضمان‬ ،‫فيه‬ ‫المحددة‬
.‫المترشحين‬ ‫لكل‬ ‫بالنسبة‬ ‫الظروف‬ ‫ونفس‬
0:‫المالحظ‬ ‫تعيين‬ .
‫بتنسي‬ ‫والتكوين‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاييمية‬ ‫ميير‬ ‫يعين‬
‫للتعليم‬ ‫التربويين‬ ‫المفتشين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الوزار‬ ‫نائح‬ ‫م‬
‫ومفتش‬ ‫التربو‬ ‫والتخةية‬ ‫التوجير‬ ‫ومفتش‬ ‫الثانو‬
‫مركز‬ ‫لكل‬ ‫قارا‬ ‫مالحظا‬ ‫واالقتصايية‬ ‫المايية‬ ‫المصالح‬
‫التحيييات‬ ‫وق‬ ‫االختبارات‬ ،‫إجرا‬ ‫بتتب‬ ‫تكليفر‬ ‫يتم‬ ‫امتحان‬
‫اللذين‬ ،‫اإلجرا‬ ‫مراقبة‬ ‫يليل‬ ‫وق‬ ،‫اإلجرا‬ ‫يليل‬ ‫ق‬ ‫الواري‬
.‫المختصة‬ ‫المركزية‬ ‫اإليار‬ ‫تصيرهما‬‫المالحظ‬ ‫ويعمل‬
،‫اإلجرا‬ ‫عملية‬ ‫سير‬ ‫حول‬ ‫واقتراحاتر‬ ‫مالحظاتر‬ ،‫إبيا‬ ‫عل‬
‫مركز‬ ‫لرئيس‬ ‫النهائية‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫صالحية‬ ‫وتبق‬
‫االمتحان‬.
4: ‫المالحظ‬ ‫مهام‬ .
: ‫يل‬ ‫قيما‬ ‫المالحظ‬ ‫مهام‬ ‫وتتحيي‬
‫مجرمرو‬ ‫اجتياز‬ ‫قترات‬ ‫ةيلة‬ ‫االمتحان‬ ‫بمركز‬ ‫الحضور‬
‫اختبارات‬‫االمتحان؛‬
،‫اإلجررا‬ ‫يليل‬ ‫ق‬ ‫الواري‬ ‫التحيييات‬ ‫وق‬ ‫االختبارات‬ ‫كل‬ ،‫إجرا‬ ‫تتب‬
‫اإلجرا،؛‬ ‫مراقبة‬ ‫يليل‬ ‫وق‬
‫لررئريرس‬ ،‫اإلجررا‬ ‫عرمرلريرة‬ ‫سيرر‬ ‫حول‬ ‫واالقتراحات‬ ‫المالحظات‬ ،‫إبيا‬
‫االمتحان؛‬ ‫مركز‬
‫سرر‬ ‫ظرر‬ ‫قر‬ ‫يرسل‬ ،‫اإلجرا‬ ‫عملية‬ ‫سير‬ ‫عن‬ ‫يوم‬ ‫تقرير‬ ‫إنجاز‬
‫يرترضرمرن‬ ‫أن‬ ‫عرلر‬ ‫يروم‬ ‫كرل‬ ‫نهايرة‬ ‫عني‬ ‫األكاييمية‬ ‫ميير‬ ‫إل‬‫هرذا‬
‫وبأرقامهم‬ ‫ضبةهم‬ ‫تم‬ ‫الذين‬ ‫الغاشين‬ ‫المترشحين‬ ،‫بأسما‬ ‫الئحة‬ ‫التقرير‬
‫الوةنية‬‫الرغرش‬ ‫قر‬ ‫الرمرسرترعرمرلرة‬ ‫والوسريرلرة‬ ‫المعنية‬ ‫الماي‬ ‫تحييي‬ ‫م‬
‫؛‬ ‫النموذج‬
‫يقتر‬ ‫ق‬ ‫الواري‬ ‫المحييات‬ ‫وق‬ ‫المواضي‬ ‫أظرقة‬ ‫قتح‬ ‫عملية‬ ‫حضور‬
‫المساةر؛‬
‫حراالت‬ ‫وضبة‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫أظرقة‬ ‫وإغال‬ ‫مراقبة‬ ‫عملية‬ ‫حضور‬
‫لرلرغرش‬ ‫ترقرريرر‬ ‫بصييهرا‬ ‫المقيم‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫والتأكي‬ ‫الغياح‬
.‫إغالقها‬ ‫بعي‬ ‫األظرقة‬ ‫حاشية‬ ‫عل‬ ‫والتوقي‬ " ‫"غاش‬ ‫كلمة‬ ‫تحمل‬
3:‫قبلية‬ ‫إجراءات‬ .
‫بكم؛‬ ‫المنوةة‬ ‫بالمهمة‬ ‫المتعلقة‬ ‫الوثائ‬ ‫عل‬ ‫االةال‬
‫ساعة‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫إل‬ ‫الوصول‬‫اختبار؛‬ ‫كل‬ ‫بياية‬ ‫قبل‬ ‫األقل‬ ‫عل‬
‫ر‬‫ر‬‫عل‬ ‫ران‬‫ر‬‫االمتح‬ ‫راز‬‫ر‬‫اجتي‬ ‫رات‬‫ر‬‫وقاع‬ ‫ران‬‫ر‬‫االمتح‬ ‫رز‬‫ر‬‫مرك‬ ‫رر‬‫ر‬‫توق‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ري‬‫ر‬‫التأك‬
‫وحراسرة‬ ‫األمرن‬ ‫شرروة‬ ‫ذلرك‬ ‫قر‬ ‫بما‬ ‫الضرورية‬ ‫والشروة‬ ‫والوسائل‬
‫المركز؛‬ ‫ميخل‬
‫الزمنيرة‬ ‫والجيولة‬ ‫الحراسة‬ ‫وةاقم‬ ‫اإليار‬ ‫ةاقم‬ ‫الئحة‬ ‫توقر‬ ‫من‬ ‫التأكي‬
‫الشتغالهم؛‬
‫الهوية؛‬ ‫إثبات‬ ‫شارات‬ ‫عل‬ ‫المتيخلين‬ ‫كل‬ ‫توقر‬ ‫من‬ ‫التأكي‬
‫التسويي‬ ‫وأورا‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫كتوقر‬ ‫اللوجستيك‬ ‫اإلعياي‬ ‫من‬ ‫التأكي‬
‫رروة‬‫ر‬‫ش‬ ‫رر‬‫ر‬‫توق‬ ‫رن‬‫ر‬‫وم‬ ‫رز‬‫ر‬‫المرك‬ ‫أو‬ ‫رة‬‫ر‬‫النياب‬ ‫أو‬ ‫رة‬‫ر‬‫األكاييمي‬ ‫راب‬‫ر‬‫لة‬ ‫را‬‫ر‬‫وحمله‬
‫تأمينها؛‬
‫االختبرارات‬ ،‫إلجررا‬ ‫الزمنيرة‬ ‫بالجيولرة‬ ‫المتعلقة‬ ‫وثائ‬ ‫توقر‬ ‫من‬ ‫التأكي‬
‫رو‬‫ر‬‫ومةب‬ ،‫ررا‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫رل‬‫ر‬‫ويلي‬ ،‫ررا‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫رو‬‫ر‬‫كمةب‬ ‫رات‬‫ر‬‫المةبوع‬ ‫رو‬‫ر‬‫ومجم‬
‫رسح‬‫ر‬‫ح‬ ‫رن‬‫ر‬‫المعنيي‬ ‫ر‬‫ر‬‫عل‬ ‫را‬‫ر‬‫وتوزيعه‬ ‫رز...إله‬‫ر‬‫المرك‬ ‫رس‬‫ر‬‫رئي‬ ‫رل‬‫ر‬‫ويلي‬ ‫رش‬‫ر‬‫الغ‬
‫المهام؛‬
‫القاعرات‬ ‫مياخل‬ ‫عل‬ ‫الغش‬ ‫بزجر‬ ‫المتعلقة‬ ‫النصوص‬ ‫تثبيت‬ ‫من‬ ‫التأكي‬
‫االمتحان؛‬ ‫مركز‬ ‫ميخل‬ ‫وق‬
‫تشغريرل‬ ‫بعيم‬ ‫االمتحان‬ ‫تيبير‬ ‫ق‬ ‫المتيخلين‬ ‫كل‬ ‫إشعار‬ ‫تم‬ ‫أنر‬ ‫من‬ ‫التأكي‬
‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫ياخل‬ ‫أخرى‬ ‫إلكترونية‬ ‫واسةة‬ ‫أية‬ ‫أو‬ ‫النقالة‬ ‫هواتفهم‬
‫والمالحظ‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫رئيس‬ ،‫باستثنا‬.
2:‫المواضيع‬ ‫أظرفة‬ ‫فتح‬ .
‫المركررز‬ ‫رئيررس‬ ‫ةررر‬ ‫مررن‬ ‫االختبررارات‬ ‫مواضرري‬ ‫أظرقررة‬ ‫قتررح‬ ‫رم‬‫ر‬‫يت‬
‫عررن‬ ‫وممثررل‬ ‫بالمياومررة‬ ‫المكلرر‬ ‫واألسررتاذ‬ ‫المالحررظ‬ ‫بحررضور‬
‫ري‬‫ر‬‫بع‬ ‫رك‬‫ر‬‫وذل‬ ‫رحين‬‫ر‬‫المترش‬ ‫عرن‬ ‫اثنيرن‬ ‫رن‬‫ر‬‫وممثلي‬ ،‫راإلجرا‬‫ر‬‫ب‬ ‫المكلفيرن‬
‫راي‬‫ر‬‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رر‬‫ر‬‫الظ‬ ‫ر‬‫ر‬‫عل‬ ‫رة‬‫ر‬‫الميون‬ ‫رات‬‫ر‬‫المعةي‬ ‫راب‬‫ر‬‫تة‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ري‬‫ر‬‫التأك‬
‫المترشحين‬ ‫وإشهاي‬ ‫االختبار‬ ‫وتوقيت‬ ‫والمسلك‬ ‫والشعبة‬ ‫االختبار‬
‫مرن‬ ‫األظرقة‬ ‫قتح‬ ‫محضر‬ ‫توقي‬ ‫ويتم‬ .‫وختمر‬ ‫إغالقر‬ ‫إحكام‬ ‫عل‬
‫وبعري‬ .‫موحري‬ ‫نموذج‬ ‫وق‬ ‫أعاله‬ ‫المذكور‬ ‫األةرا‬ ‫كل‬ ‫ةر‬
‫مرن‬ ‫االمتحران‬ ‫مركرز‬ ‫رئيرس‬ ‫يتأكري‬ ‫المترشرحين‬ ‫ممثل‬ ‫انصرا‬
‫الرشرو‬ ‫قبرل‬ ‫المعنيرة‬ ‫االختبار‬ ‫ماي‬ ‫م‬ ‫الظر‬ ‫محتوى‬ ‫مةابقة‬
.‫االمتحان‬ ‫قاعات‬ ‫عل‬ ‫التوزي‬ ‫ق‬
‫توزير‬ ‫أو‬ ‫األظرقرة‬ ‫قترح‬ ‫عملية‬ ‫سير‬ ‫ق‬ ‫ما‬ ‫خلل‬ ‫وقو‬ ‫حالة‬ ‫ق‬
‫األكاييمية‬ ‫وإخبار‬ ‫وحجمر‬ ‫الخلل‬ ‫عناصر‬ ‫ضبة‬ ‫يتم‬ ‫المواضي‬
‫رز‬‫ر‬‫مرك‬ ‫رس‬‫ر‬‫رئي‬ ‫رر‬‫ر‬‫ة‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫رر‬‫ر‬‫حين‬ ‫ر‬‫ر‬‫ق‬ ‫ريلر‬‫ر‬‫بتفاص‬ ‫روزار‬‫ر‬‫ال‬ ‫رة‬‫ر‬‫ونياب‬
.‫االمتحان‬
5:‫االختبارات‬ ‫إجراء‬ .
‫ريى‬‫ر‬‫م‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫يتحق‬ ‫أن‬ ‫رظ‬‫ر‬‫المالح‬ ‫ر‬‫ر‬‫عل‬ ‫ران‬‫ر‬‫االمتح‬ ،‫ررا‬‫ر‬‫إج‬ ‫رالل‬‫ر‬‫خ‬
‫مالحظاترر‬ ‫كرل‬ ‫يريون‬ ‫وأن‬ ،‫براإلجرا‬ ‫المرتبةرة‬ ‫المساةر‬ ‫احترام‬
: ‫يل‬ ‫ما‬ ‫وق‬ ‫سينجزه‬ ‫الذ‬ ‫التقرير‬ ‫ق‬
-‫نرص‬ ‫االمتحران‬ ‫مركرز‬ ‫إلر‬ ،‫اإلجرا‬ ‫عن‬ ‫المسؤولين‬ ‫حضور‬
‫اإلجرا،؛‬ ‫عملية‬ ‫انةال‬ ‫قبل‬ ‫األقل‬ ‫عل‬ ‫ساعة‬
-‫علر‬ ‫ومتوقرر‬ ‫جيي‬ ‫بشكل‬ ‫ومحضر‬ ‫مفتوحة‬ ‫االمتحان‬ ‫قاعات‬
‫كاقيتين؛‬ ‫وتهوية‬ ،‫إضا‬
-...‫رررير‬‫ر‬‫ةباش‬ ‫رررح‬‫ر‬‫مكت‬ ‫ررربور‬‫ر‬‫س‬ ‫رررة‬‫ر‬‫الالزم‬ ‫ررريات‬‫ر‬‫المع‬ ‫رررر‬‫ر‬‫توق‬
‫وأنهرا‬ ‫مترشح‬ ‫لكل‬ ‫ةاولة‬ ‫أساس‬ ‫عل‬ ‫كا‬ ‫بعيي‬ ‫والةاوالت‬
‫كاقية؛‬ ‫مساقة‬ ‫تفصلها‬ ‫صفو‬ ‫ق‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫موضوعة‬
-‫الجانرح‬ ‫نفرس‬ ‫عل‬ ‫مثبتة‬ ‫بالمترشحين‬ ‫الخاصة‬ ‫االمتحان‬ ‫أرقام‬
‫األرقام؛‬ ‫وض‬ ‫ق‬ ‫التسلسل‬ ‫وتحترم‬ ‫الةاوالت‬ ‫من‬
-‫مكلفين‬ ‫عل‬ ‫تتوقر‬ ‫امتحان‬ ‫قاعة‬ ‫كل‬2‫اإلجرا،؛‬ ‫بمراقبة‬
-‫الرشرو‬ ‫بعي‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫بولوج‬ ‫مترشح‬ ‫أل‬ ‫السماح‬ ‫عيم‬
‫االختبارات؛‬ ‫إنجاز‬ ‫ق‬
-‫انرصرام‬ ‫قبل‬ ‫االمتحان‬ ‫قاعة‬ ‫بمغاير‬ ‫مترشح‬ ‫أل‬ ‫السماح‬ ‫عيم‬
‫االختبار‬ ‫إلنجاز‬ ‫المخصصة‬ ‫المي‬ ‫نص‬.

More Related Content

Similar to Dépliant observateur 2014 (1)

Bac2015guide candidatدليل المترشح للباكلوريا
Bac2015guide candidatدليل المترشح للباكلوريا Bac2015guide candidatدليل المترشح للباكلوريا
Bac2015guide candidatدليل المترشح للباكلوريا med Alilou
 
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015amineco
 
البرنامج الإنتخابي لــ المهندس أحمدعكاشة
البرنامج الإنتخابي لــ المهندس أحمدعكاشةالبرنامج الإنتخابي لــ المهندس أحمدعكاشة
البرنامج الإنتخابي لــ المهندس أحمدعكاشةAhmed Okasha
 
دورة ادارة المشاريع Pmp
دورة ادارة المشاريع Pmpدورة ادارة المشاريع Pmp
دورة ادارة المشاريع PmpIREMTEC
 
مراجعة التحصيل 1المادة العلمية
مراجعة التحصيل 1المادة العلميةمراجعة التحصيل 1المادة العلمية
مراجعة التحصيل 1المادة العلميةAhmed Said
 
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018Ahmed Soliman
 
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني MONA SAUD
 
دور مؤشرات الاداء في متابعة الخطط
دور مؤشرات الاداء في متابعة الخططدور مؤشرات الاداء في متابعة الخطط
دور مؤشرات الاداء في متابعة الخططAlaa Hassan
 
Crises-and-disasters-guide.pdf
Crises-and-disasters-guide.pdfCrises-and-disasters-guide.pdf
Crises-and-disasters-guide.pdfmarwa184572
 

Similar to Dépliant observateur 2014 (1) (20)

Guide chef centre examen 2014
Guide chef centre examen 2014Guide chef centre examen 2014
Guide chef centre examen 2014
 
__ ____ ____ ________
  __ ____ ____ ________  __ ____ ____ ________
__ ____ ____ ________
 
Dd
DdDd
Dd
 
Bac2015guide candidatدليل المترشح للباكلوريا
Bac2015guide candidatدليل المترشح للباكلوريا Bac2015guide candidatدليل المترشح للباكلوريا
Bac2015guide candidatدليل المترشح للباكلوريا
 
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
 
Mtm guide
Mtm guideMtm guide
Mtm guide
 
Sylabls mohasabh
Sylabls mohasabhSylabls mohasabh
Sylabls mohasabh
 
1013
10131013
1013
 
my cv to 4-7-2022.pdf
my cv to 4-7-2022.pdfmy cv to 4-7-2022.pdf
my cv to 4-7-2022.pdf
 
my cv to 4-7-2022.pdf
my cv to 4-7-2022.pdfmy cv to 4-7-2022.pdf
my cv to 4-7-2022.pdf
 
my cv to 4-7-2022.pdf
my cv to 4-7-2022.pdfmy cv to 4-7-2022.pdf
my cv to 4-7-2022.pdf
 
my cv to 4-7-2022.pdf
my cv to 4-7-2022.pdfmy cv to 4-7-2022.pdf
my cv to 4-7-2022.pdf
 
البرنامج الإنتخابي لــ المهندس أحمدعكاشة
البرنامج الإنتخابي لــ المهندس أحمدعكاشةالبرنامج الإنتخابي لــ المهندس أحمدعكاشة
البرنامج الإنتخابي لــ المهندس أحمدعكاشة
 
دورة ادارة المشاريع Pmp
دورة ادارة المشاريع Pmpدورة ادارة المشاريع Pmp
دورة ادارة المشاريع Pmp
 
مراجعة التحصيل 1المادة العلمية
مراجعة التحصيل 1المادة العلميةمراجعة التحصيل 1المادة العلمية
مراجعة التحصيل 1المادة العلمية
 
دليل المتدرب
دليل المتدربدليل المتدرب
دليل المتدرب
 
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
دليل الدراسات-العليا-العام-الجامعي-2017-2018
 
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
تحديد مجال ومتطلبات مشروع التعلم الالكتروني
 
دور مؤشرات الاداء في متابعة الخطط
دور مؤشرات الاداء في متابعة الخططدور مؤشرات الاداء في متابعة الخطط
دور مؤشرات الاداء في متابعة الخطط
 
Crises-and-disasters-guide.pdf
Crises-and-disasters-guide.pdfCrises-and-disasters-guide.pdf
Crises-and-disasters-guide.pdf
 

More from م م أولاد سيدي عبد النبي

دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)م م أولاد سيدي عبد النبي
 
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63م م أولاد سيدي عبد النبي
 
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربيةحتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربيةم م أولاد سيدي عبد النبي
 
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎م م أولاد سيدي عبد النبي
 
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب م م أولاد سيدي عبد النبي
 

More from م م أولاد سيدي عبد النبي (20)

الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
 
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
 
التواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفيالتواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفي
 
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
 
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
 
وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017
 
مذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبيمذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبي
 
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
 
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهةالعنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
 
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشريةالإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
 
كتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنيةكتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنية
 
أوسمة ملكية
أوسمة ملكيةأوسمة ملكية
أوسمة ملكية
 
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمانجيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
 
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربيةحتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
 
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
 
Code famille maroc
Code famille marocCode famille maroc
Code famille maroc
 
مدونة الاسرة
مدونة الاسرة مدونة الاسرة
مدونة الاسرة
 
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
 
Projet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-arProjet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-ar
 
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربويةالشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
 

Dépliant observateur 2014 (1)

  • 1. 7‫التقرير‬ ‫إنجاز‬ . ‫وقر‬ ،‫اإلجررا‬ ‫عملية‬ ‫سير‬ ‫عن‬ ‫يوميا‬ ‫تقريرا‬ ‫المالحظ‬ ‫ينجز‬ ‫ظرر‬ ‫قر‬ ‫يررسرلرر‬ ‫المعرترمري‬ ‫النموذج‬‫سرر‬‫مرييرر‬ ‫إلر‬ ‫الرترقرريرر‬ ‫هذا‬ ‫يتضمن‬ ‫أن‬ ‫عل‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫عني‬ ‫األكاييمية‬ ‫مر‬ ‫الروةرنريرة‬ ‫وأرقامرهرم‬ ‫الغاشين‬ ‫المترشحين‬ ،‫بأسما‬ ‫الئحة‬ .‫الغش‬ ‫ق‬ ‫المستعملة‬ ‫والوسيلة‬ ‫المعنية‬ ‫الماي‬ ‫تحييي‬ ‫بالتوفيق‬ ‫لكم‬ ‫متمنياتنا‬ ‫مع‬ ‫إليكم‬ ‫املسندة‬ ‫املهمة‬ ‫أداء‬ ‫يف‬. ‫والتوجيه‬ ‫واالمتحانات‬ ‫للتقويم‬ ‫الوطين‬ ‫املركز‬ ‫امللكي‬ ‫اجلش‬ ‫شارع‬-‫العرفان‬ ‫مدينة‬ ‫الرياض‬ ‫حي‬—‫الرباط‬ : ‫اهلاتف‬05 37714452/53 ‫الفاكس‬:05 37714408 ‫اإللكرتوني‬ ‫الربيد‬:cnee@men.gov.ma ‫البكالوريا‬ ‫امتحانات‬ ‫والتوجيه‬ ‫واالمتحانات‬ ‫للتقويم‬ ‫الوطين‬ ‫املركز‬ -‫املالحظ‬ ‫دليل‬- -4102- 4 6‫االختبارات‬ ‫نهاية‬ . ‫المحييات‬ ‫وق‬ ‫يتم‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫تجمي‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫ما‬ ‫مالحظة‬ ‫المساةر؛‬ ‫يقتر‬ ‫ق‬ ‫الواري‬ ‫أورا‬ ‫رمن‬‫ر‬‫ض‬ ‫رسل‬‫ر‬‫التسل‬ ‫را‬‫ر‬‫رقمه‬ ‫رسح‬‫ر‬‫ح‬ ‫راح‬‫ر‬‫الغي‬ ‫أورا‬ ‫إيراج‬ ‫باإلجرا،؛‬ ‫المكلفين‬ ‫ةر‬ ‫من‬ ‫التحرير‬ ‫ري‬‫ر‬‫الع‬ ‫رة‬‫ر‬‫لعملي‬ ‫رار‬‫ر‬‫اختب‬ ‫كرل‬ ‫رة‬‫ر‬‫نهاي‬ ‫ري‬‫ر‬‫بع‬ ‫رر‬‫ر‬‫التحري‬ ‫أورا‬ ‫إخرضا‬ ‫االمتحان‬ ‫أرقام‬ ‫حسح‬ ‫التصاعي‬ ‫والترتيح‬ ‫االعتيايية‬ ‫والتحق‬ ‫بالحراسة؛‬ ‫المكلفين‬ ‫ةر‬ ‫من‬ ‫كتابة‬ ‫إل‬ ‫بالحراسة‬ ‫المكلفين‬ ‫ةر‬ ‫من‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫تسلم‬ ،‫اإلجرا‬ ‫ومةبو‬ ‫التوقيعات‬ ‫بمحاضر‬ ‫مرقوقة‬ ‫االمتحان‬ ‫ووسائلر؛‬ ‫الغش‬ ‫وتقارير‬ ‫بعيي‬ ‫المتعلقة‬ ‫المعةيات‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫حي‬ ‫عل‬ ‫ظر‬ ‫كل‬ ‫مراقبة‬ ‫؛‬ ‫األخير‬ ‫لهذه‬ ‫التسلسل‬ ‫والترتيح‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫المقيم‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫والتأكي‬ ‫الغياح‬ ‫حاالت‬ ‫ضبة‬ ‫"؛‬ ‫"غاش‬ ‫كلمة‬ ‫تحمل‬ ‫للغش‬ ‫تقرير‬ ‫بصييها‬ ،‫اإلجرا‬ ‫ومةبو‬ ‫التوقيعات‬ ‫ومحاضر‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫وض‬ ‫خاص‬ ‫ظر‬ ‫ق‬ ‫امتحان‬ ‫قاعة‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫الغش‬ ‫وتقارير‬ ‫وعيي‬ ‫والماي‬ ‫المسلك‬ ‫أو‬ ‫والشعبة‬ ‫القاعة‬ ‫رقم‬ ‫يحمل‬ ‫المترشحين؛‬ ‫عل‬ ‫وتوقيعر‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫كتابة‬ ‫بقاعة‬ ‫الظر‬ ‫إغال‬ ‫ورئيس‬ ‫والمالحظ‬ ،‫باإلجرا‬ ‫المكلفين‬ ‫ةر‬ ‫من‬ ‫إغالقر‬ ‫حاشية‬ .‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫لجنة‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫توقي‬ ‫يحمل‬ ‫ال‬ ‫ظر‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ‫اإلشار‬ ‫وتجير‬ ‫االمتحان‬ ،‫إجرا‬ ‫مراقح‬ ‫و‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫ورئيس‬ ‫الحراسة‬ ‫من‬ ‫يرق‬ ‫تقرير‬ ‫موضو‬ ‫يكون‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫خاتم‬ ‫إل‬ ‫باإلضاقة‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاييمية‬ ‫ميير‬ ‫إل‬ ‫التجمي‬ ‫مركز‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫ةر‬ ‫نائح‬ ‫ةري‬ ‫عن‬ ‫والتكوين‬ ‫للتربية‬. ‫الوزار‬
  • 2. 123 ‫تقديـم‬: ‫مساةر‬ ‫وق‬ ‫البكالوريا‬ ‫شهاي‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫تنظم‬ ‫ق‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬‫بذلك‬ ‫خاص‬ ‫وزير‬ ‫مقرر‬‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫؛‬ ‫بما‬ ‫المعلومات‬ ‫تجمي‬ ‫ق‬ ‫اليقة‬ ‫المالحظين‬ ‫من‬ ‫يتةلح‬ ‫يرجة‬ ‫تبين‬ ‫الت‬ ‫الالزمة‬ ‫للوثائ‬ ‫توقير‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يتةلبر‬ ‫النتائج‬ ‫مصـياقية‬ ‫إن‬ .‫بالعمليات‬ ‫المرتبةة‬ ‫بالتوجيهات‬ ‫التقيي‬ ‫ق‬ ‫تكمن‬ ‫البكالوريا‬ ‫شهاي‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬ ‫عن‬ ‫المنبثقة‬ ‫االمتحانات‬ ‫لهذه‬ ‫المحيي‬ ‫للمساةر‬ ‫متيخلة‬ ‫جهة‬ ‫كل‬ ‫احترام‬. .‫المذكور‬ ‫المساةر‬ ‫يقتر‬ ‫ق‬ ‫والواري‬ ‫األكاييمية‬ ‫مساعي‬ ‫ق‬ ‫المالحظين‬ ‫مسؤولية‬ ‫تتحيي‬ ‫كما‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫تجمي‬ ‫ق‬ ‫الوزار‬ ‫ونيابة‬ ‫الجهوية‬ ‫المهمة‬ ‫هذه‬ ‫وإلنجاز‬ .‫االمتحانات‬ ،‫إجرا‬ ‫ومراحل‬ ‫أنشةة‬ ‫مركز‬ ‫كل‬ ‫مستوى‬ ‫عل‬ ‫االمتحانات‬ ،‫إجرا‬ ‫تتب‬ ‫منهم‬ ‫ينتظر‬ ،‫اإلجرا‬ ‫لذلك‬ ‫المخصصة‬ ‫الفتر‬ ‫ميى‬ ‫وعل‬ ‫امتحان‬. ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫مضمون‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫منكم‬ ‫فالمرجو‬ ،‫لذا‬ ‫بالمساطر‬ ‫والتقيد‬ ،‫المذكورة‬ ‫االمتحانات‬ ‫انطالق‬ ‫قبل‬ ‫الشروط‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫االمتحان‬ ‫إجراء‬ ‫لضمان‬ ،‫فيه‬ ‫المحددة‬ .‫المترشحين‬ ‫لكل‬ ‫بالنسبة‬ ‫الظروف‬ ‫ونفس‬ 0:‫المالحظ‬ ‫تعيين‬ . ‫بتنسي‬ ‫والتكوين‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاييمية‬ ‫ميير‬ ‫يعين‬ ‫للتعليم‬ ‫التربويين‬ ‫المفتشين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الوزار‬ ‫نائح‬ ‫م‬ ‫ومفتش‬ ‫التربو‬ ‫والتخةية‬ ‫التوجير‬ ‫ومفتش‬ ‫الثانو‬ ‫مركز‬ ‫لكل‬ ‫قارا‬ ‫مالحظا‬ ‫واالقتصايية‬ ‫المايية‬ ‫المصالح‬ ‫التحيييات‬ ‫وق‬ ‫االختبارات‬ ،‫إجرا‬ ‫بتتب‬ ‫تكليفر‬ ‫يتم‬ ‫امتحان‬ ‫اللذين‬ ،‫اإلجرا‬ ‫مراقبة‬ ‫يليل‬ ‫وق‬ ،‫اإلجرا‬ ‫يليل‬ ‫ق‬ ‫الواري‬ .‫المختصة‬ ‫المركزية‬ ‫اإليار‬ ‫تصيرهما‬‫المالحظ‬ ‫ويعمل‬ ،‫اإلجرا‬ ‫عملية‬ ‫سير‬ ‫حول‬ ‫واقتراحاتر‬ ‫مالحظاتر‬ ،‫إبيا‬ ‫عل‬ ‫مركز‬ ‫لرئيس‬ ‫النهائية‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫صالحية‬ ‫وتبق‬ ‫االمتحان‬. 4: ‫المالحظ‬ ‫مهام‬ . : ‫يل‬ ‫قيما‬ ‫المالحظ‬ ‫مهام‬ ‫وتتحيي‬ ‫مجرمرو‬ ‫اجتياز‬ ‫قترات‬ ‫ةيلة‬ ‫االمتحان‬ ‫بمركز‬ ‫الحضور‬ ‫اختبارات‬‫االمتحان؛‬ ،‫اإلجررا‬ ‫يليل‬ ‫ق‬ ‫الواري‬ ‫التحيييات‬ ‫وق‬ ‫االختبارات‬ ‫كل‬ ،‫إجرا‬ ‫تتب‬ ‫اإلجرا،؛‬ ‫مراقبة‬ ‫يليل‬ ‫وق‬ ‫لررئريرس‬ ،‫اإلجررا‬ ‫عرمرلريرة‬ ‫سيرر‬ ‫حول‬ ‫واالقتراحات‬ ‫المالحظات‬ ،‫إبيا‬ ‫االمتحان؛‬ ‫مركز‬ ‫سرر‬ ‫ظرر‬ ‫قر‬ ‫يرسل‬ ،‫اإلجرا‬ ‫عملية‬ ‫سير‬ ‫عن‬ ‫يوم‬ ‫تقرير‬ ‫إنجاز‬ ‫يرترضرمرن‬ ‫أن‬ ‫عرلر‬ ‫يروم‬ ‫كرل‬ ‫نهايرة‬ ‫عني‬ ‫األكاييمية‬ ‫ميير‬ ‫إل‬‫هرذا‬ ‫وبأرقامهم‬ ‫ضبةهم‬ ‫تم‬ ‫الذين‬ ‫الغاشين‬ ‫المترشحين‬ ،‫بأسما‬ ‫الئحة‬ ‫التقرير‬ ‫الوةنية‬‫الرغرش‬ ‫قر‬ ‫الرمرسرترعرمرلرة‬ ‫والوسريرلرة‬ ‫المعنية‬ ‫الماي‬ ‫تحييي‬ ‫م‬ ‫؛‬ ‫النموذج‬ ‫يقتر‬ ‫ق‬ ‫الواري‬ ‫المحييات‬ ‫وق‬ ‫المواضي‬ ‫أظرقة‬ ‫قتح‬ ‫عملية‬ ‫حضور‬ ‫المساةر؛‬ ‫حراالت‬ ‫وضبة‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫أظرقة‬ ‫وإغال‬ ‫مراقبة‬ ‫عملية‬ ‫حضور‬ ‫لرلرغرش‬ ‫ترقرريرر‬ ‫بصييهرا‬ ‫المقيم‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫والتأكي‬ ‫الغياح‬ .‫إغالقها‬ ‫بعي‬ ‫األظرقة‬ ‫حاشية‬ ‫عل‬ ‫والتوقي‬ " ‫"غاش‬ ‫كلمة‬ ‫تحمل‬ 3:‫قبلية‬ ‫إجراءات‬ . ‫بكم؛‬ ‫المنوةة‬ ‫بالمهمة‬ ‫المتعلقة‬ ‫الوثائ‬ ‫عل‬ ‫االةال‬ ‫ساعة‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫إل‬ ‫الوصول‬‫اختبار؛‬ ‫كل‬ ‫بياية‬ ‫قبل‬ ‫األقل‬ ‫عل‬ ‫ر‬‫ر‬‫عل‬ ‫ران‬‫ر‬‫االمتح‬ ‫راز‬‫ر‬‫اجتي‬ ‫رات‬‫ر‬‫وقاع‬ ‫ران‬‫ر‬‫االمتح‬ ‫رز‬‫ر‬‫مرك‬ ‫رر‬‫ر‬‫توق‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ري‬‫ر‬‫التأك‬ ‫وحراسرة‬ ‫األمرن‬ ‫شرروة‬ ‫ذلرك‬ ‫قر‬ ‫بما‬ ‫الضرورية‬ ‫والشروة‬ ‫والوسائل‬ ‫المركز؛‬ ‫ميخل‬ ‫الزمنيرة‬ ‫والجيولة‬ ‫الحراسة‬ ‫وةاقم‬ ‫اإليار‬ ‫ةاقم‬ ‫الئحة‬ ‫توقر‬ ‫من‬ ‫التأكي‬ ‫الشتغالهم؛‬ ‫الهوية؛‬ ‫إثبات‬ ‫شارات‬ ‫عل‬ ‫المتيخلين‬ ‫كل‬ ‫توقر‬ ‫من‬ ‫التأكي‬ ‫التسويي‬ ‫وأورا‬ ‫التحرير‬ ‫أورا‬ ‫كتوقر‬ ‫اللوجستيك‬ ‫اإلعياي‬ ‫من‬ ‫التأكي‬ ‫رروة‬‫ر‬‫ش‬ ‫رر‬‫ر‬‫توق‬ ‫رن‬‫ر‬‫وم‬ ‫رز‬‫ر‬‫المرك‬ ‫أو‬ ‫رة‬‫ر‬‫النياب‬ ‫أو‬ ‫رة‬‫ر‬‫األكاييمي‬ ‫راب‬‫ر‬‫لة‬ ‫را‬‫ر‬‫وحمله‬ ‫تأمينها؛‬ ‫االختبرارات‬ ،‫إلجررا‬ ‫الزمنيرة‬ ‫بالجيولرة‬ ‫المتعلقة‬ ‫وثائ‬ ‫توقر‬ ‫من‬ ‫التأكي‬ ‫رو‬‫ر‬‫ومةب‬ ،‫ررا‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫رل‬‫ر‬‫ويلي‬ ،‫ررا‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫رو‬‫ر‬‫كمةب‬ ‫رات‬‫ر‬‫المةبوع‬ ‫رو‬‫ر‬‫ومجم‬ ‫رسح‬‫ر‬‫ح‬ ‫رن‬‫ر‬‫المعنيي‬ ‫ر‬‫ر‬‫عل‬ ‫را‬‫ر‬‫وتوزيعه‬ ‫رز...إله‬‫ر‬‫المرك‬ ‫رس‬‫ر‬‫رئي‬ ‫رل‬‫ر‬‫ويلي‬ ‫رش‬‫ر‬‫الغ‬ ‫المهام؛‬ ‫القاعرات‬ ‫مياخل‬ ‫عل‬ ‫الغش‬ ‫بزجر‬ ‫المتعلقة‬ ‫النصوص‬ ‫تثبيت‬ ‫من‬ ‫التأكي‬ ‫االمتحان؛‬ ‫مركز‬ ‫ميخل‬ ‫وق‬ ‫تشغريرل‬ ‫بعيم‬ ‫االمتحان‬ ‫تيبير‬ ‫ق‬ ‫المتيخلين‬ ‫كل‬ ‫إشعار‬ ‫تم‬ ‫أنر‬ ‫من‬ ‫التأكي‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫ياخل‬ ‫أخرى‬ ‫إلكترونية‬ ‫واسةة‬ ‫أية‬ ‫أو‬ ‫النقالة‬ ‫هواتفهم‬ ‫والمالحظ‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫رئيس‬ ،‫باستثنا‬. 2:‫المواضيع‬ ‫أظرفة‬ ‫فتح‬ . ‫المركررز‬ ‫رئيررس‬ ‫ةررر‬ ‫مررن‬ ‫االختبررارات‬ ‫مواضرري‬ ‫أظرقررة‬ ‫قتررح‬ ‫رم‬‫ر‬‫يت‬ ‫عررن‬ ‫وممثررل‬ ‫بالمياومررة‬ ‫المكلرر‬ ‫واألسررتاذ‬ ‫المالحررظ‬ ‫بحررضور‬ ‫ري‬‫ر‬‫بع‬ ‫رك‬‫ر‬‫وذل‬ ‫رحين‬‫ر‬‫المترش‬ ‫عرن‬ ‫اثنيرن‬ ‫رن‬‫ر‬‫وممثلي‬ ،‫راإلجرا‬‫ر‬‫ب‬ ‫المكلفيرن‬ ‫راي‬‫ر‬‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬ ‫رر‬‫ر‬‫الظ‬ ‫ر‬‫ر‬‫عل‬ ‫رة‬‫ر‬‫الميون‬ ‫رات‬‫ر‬‫المعةي‬ ‫راب‬‫ر‬‫تة‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ري‬‫ر‬‫التأك‬ ‫المترشحين‬ ‫وإشهاي‬ ‫االختبار‬ ‫وتوقيت‬ ‫والمسلك‬ ‫والشعبة‬ ‫االختبار‬ ‫مرن‬ ‫األظرقة‬ ‫قتح‬ ‫محضر‬ ‫توقي‬ ‫ويتم‬ .‫وختمر‬ ‫إغالقر‬ ‫إحكام‬ ‫عل‬ ‫وبعري‬ .‫موحري‬ ‫نموذج‬ ‫وق‬ ‫أعاله‬ ‫المذكور‬ ‫األةرا‬ ‫كل‬ ‫ةر‬ ‫مرن‬ ‫االمتحران‬ ‫مركرز‬ ‫رئيرس‬ ‫يتأكري‬ ‫المترشرحين‬ ‫ممثل‬ ‫انصرا‬ ‫الرشرو‬ ‫قبرل‬ ‫المعنيرة‬ ‫االختبار‬ ‫ماي‬ ‫م‬ ‫الظر‬ ‫محتوى‬ ‫مةابقة‬ .‫االمتحان‬ ‫قاعات‬ ‫عل‬ ‫التوزي‬ ‫ق‬ ‫توزير‬ ‫أو‬ ‫األظرقرة‬ ‫قترح‬ ‫عملية‬ ‫سير‬ ‫ق‬ ‫ما‬ ‫خلل‬ ‫وقو‬ ‫حالة‬ ‫ق‬ ‫األكاييمية‬ ‫وإخبار‬ ‫وحجمر‬ ‫الخلل‬ ‫عناصر‬ ‫ضبة‬ ‫يتم‬ ‫المواضي‬ ‫رز‬‫ر‬‫مرك‬ ‫رس‬‫ر‬‫رئي‬ ‫رر‬‫ر‬‫ة‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫رر‬‫ر‬‫حين‬ ‫ر‬‫ر‬‫ق‬ ‫ريلر‬‫ر‬‫بتفاص‬ ‫روزار‬‫ر‬‫ال‬ ‫رة‬‫ر‬‫ونياب‬ .‫االمتحان‬ 5:‫االختبارات‬ ‫إجراء‬ . ‫ريى‬‫ر‬‫م‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫يتحق‬ ‫أن‬ ‫رظ‬‫ر‬‫المالح‬ ‫ر‬‫ر‬‫عل‬ ‫ران‬‫ر‬‫االمتح‬ ،‫ررا‬‫ر‬‫إج‬ ‫رالل‬‫ر‬‫خ‬ ‫مالحظاترر‬ ‫كرل‬ ‫يريون‬ ‫وأن‬ ،‫براإلجرا‬ ‫المرتبةرة‬ ‫المساةر‬ ‫احترام‬ : ‫يل‬ ‫ما‬ ‫وق‬ ‫سينجزه‬ ‫الذ‬ ‫التقرير‬ ‫ق‬ -‫نرص‬ ‫االمتحران‬ ‫مركرز‬ ‫إلر‬ ،‫اإلجرا‬ ‫عن‬ ‫المسؤولين‬ ‫حضور‬ ‫اإلجرا،؛‬ ‫عملية‬ ‫انةال‬ ‫قبل‬ ‫األقل‬ ‫عل‬ ‫ساعة‬ -‫علر‬ ‫ومتوقرر‬ ‫جيي‬ ‫بشكل‬ ‫ومحضر‬ ‫مفتوحة‬ ‫االمتحان‬ ‫قاعات‬ ‫كاقيتين؛‬ ‫وتهوية‬ ،‫إضا‬ -...‫رررير‬‫ر‬‫ةباش‬ ‫رررح‬‫ر‬‫مكت‬ ‫ررربور‬‫ر‬‫س‬ ‫رررة‬‫ر‬‫الالزم‬ ‫ررريات‬‫ر‬‫المع‬ ‫رررر‬‫ر‬‫توق‬ ‫وأنهرا‬ ‫مترشح‬ ‫لكل‬ ‫ةاولة‬ ‫أساس‬ ‫عل‬ ‫كا‬ ‫بعيي‬ ‫والةاوالت‬ ‫كاقية؛‬ ‫مساقة‬ ‫تفصلها‬ ‫صفو‬ ‫ق‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫موضوعة‬ -‫الجانرح‬ ‫نفرس‬ ‫عل‬ ‫مثبتة‬ ‫بالمترشحين‬ ‫الخاصة‬ ‫االمتحان‬ ‫أرقام‬ ‫األرقام؛‬ ‫وض‬ ‫ق‬ ‫التسلسل‬ ‫وتحترم‬ ‫الةاوالت‬ ‫من‬ -‫مكلفين‬ ‫عل‬ ‫تتوقر‬ ‫امتحان‬ ‫قاعة‬ ‫كل‬2‫اإلجرا،؛‬ ‫بمراقبة‬ -‫الرشرو‬ ‫بعي‬ ‫االمتحان‬ ‫مركز‬ ‫بولوج‬ ‫مترشح‬ ‫أل‬ ‫السماح‬ ‫عيم‬ ‫االختبارات؛‬ ‫إنجاز‬ ‫ق‬ -‫انرصرام‬ ‫قبل‬ ‫االمتحان‬ ‫قاعة‬ ‫بمغاير‬ ‫مترشح‬ ‫أل‬ ‫السماح‬ ‫عيم‬ ‫االختبار‬ ‫إلنجاز‬ ‫المخصصة‬ ‫المي‬ ‫نص‬.