![Razonamientos y estrategias espontáneas Actitudes y hábitos adquiridos en relación al aprendizaje Representaciones que se hacen de las tareas que les proponen Experiencias personales Conocimientos adquiridos Por básicamente conformadas Estructuras de acogida del alumno/a ¿Qué? A través de actividades con el soporte de insrumentos Antes del inicio del proceso de e/a ¿Cómo? ¿Cuándo? EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INICIAL ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/evaluacindiagnstica-110905184825-phpapp01/85/Evaluacion-diagnostica-1-320.jpg)
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (18)
More from Mónica M.C
More from Mónica M.C (20)
Evaluación diagnóstica
- 2. Cuestionarios de opción múltiple
- 3. KPSI
- 5. Q-SORT
- 6. Entrevistas¿Porqué? Para adecuar la planificación del profesorado a las necesidades y dificultades del alumnado Para que los estudiantes tomen conciencia de su punto de partida