2. USOS EDUCATIVOS DE LA
INTERNET
La Internet constituye uno de los componentes
de las llamadas Nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación
Su inserción se encuentra fuertemente vinculada a los
cambios sociales, políticos y económicos de las
últimas décadas.
La forma como se incorporen estas tecnologías estará
determinada por diferentes factores:
3. Para utilizar los recursos de Internet,
debe
¿Qué rol puede asumir el profesor y el
aprendiz al trabajar con Internet?
¿A qué responde el uso de Internet en el aula?
Experimentar la globalización
Favorecer experiencias de nuevas formas de
comunicación virtual.
5. Una taxonomía de los usos pedagógicos de Internet es:
· Internet como servicio/recurso de información:
Internet como recurso metodológico:
Correo electrónico: Para usar el correo electrónico,
se necesita contar con acceso a Internet y con una
cuenta en un servidor de correo electrónico .
Listas de interés:
Las conforman personas que se reúnen a conversar y compartir sobre algún
tema usando como medio el correo electrónico.
Existe un grupo de personas suscritas a la lista y cada vez que uno de los
integrantes envía un mensaje a la lista, este es repartido a cada uno de los
integrante
6. ¿Qué tipo de proyectos y recursos son creados por
profesores y aprendices con Internet?
se realizan proyectos al nivel de laboratorios globales, en los cuales se
desarrollan investigaciones y se basan en la colaboración internacional y
curriculum innovador del medio ambiente.
¿Qué etapas siguen aprendices y facilitadores en el trabajo con
Internet ?
7. ¿Cuáles son los usos educativos de las páginas Web?
Las páginas Web representan metafóricamente una
biblioteca a través de las cuales podemos acceder
interactivamente a información.
8. Entre las ventajas más importantes
encontramos que Internet:
· Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir
· Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseño,
desarrollo y evaluación de proyectos, investigación, experimentación y trabajo
interdisciplinario
· Ayuda a aprender de otros y con otros
· Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas
· Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboración, comunicación e
interacción
· Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas
· Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad
9. Las desventajas al usar Internet en
educación radican esencialmente en:
· La cantidad y calidad de la información circulante
· El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar
· La estabilidad de las conexiones
· Las metodologías de trabajo son aún inmaduras
· La carencia de evaluación de experiencias educativas con el uso de Internet
como medio
· La carencia de mapas visibles que permitan al usuario orientarse dentro de la
información y evitar la saturación por información diversamente representada,
llamada fatiga cognitiva.
10. Ventajas del uso de la internet
Hace la comunicación mucho más sencilla.
Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas
partes del mundo.
Es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que
a otro le puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.
11. El fácil accesos, conforma redes de conocimiento, permite una interacción
entre culturas.
Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir.
Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseño,
desarrollo y evaluación de proyectos, investigación, experimentación y
trabajo interdisciplinario
Ayuda a aprender de otros y con otros
Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas
Estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboración, comunicación e
interacción
Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas
12. DESVENTAJAS DEL USO DE LA INTERNET
Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar de
la misma forma información mala
Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándote de
muchas cosas personales, estudiantiles o laborales.
Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas,
debido a la mala práctica del copia/pega.
La confiabilidad de la información, es un medio frió, tiende a enajenar a
los usuarios.
La cantidad y calidad de la información circulante
El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar
La estabilidad de las conexiones
13. Los problemas estructurales que dificultan el
uso de Internet en educación son desventajas:
Falta de puntos de conexión en las aulas, computadores en
laboratorios
Tendencia a un menor uso en Educación Básica que en Educación
Media, Mayor interés de aprendices hombres que mujeres en el
trabajo de experiencias con Internet,
Internet puede ser una herramienta pedagógica poderosa que si podemos
usarla con una metodología apropiada, con objetivos y metas claras y
realistas, y potenciando su valor agregado en el aprender.
