relleu

1. Fina Vert 1
FEM UN TREBALL DE RELLEU
Us servirà per orientar-vos en el camp, per preparar-vos els itineraris deles excursions i per fer-vos una idea decom és la zonaque
voleu visitar.Tambéus servirà de basepera fer-vos els propis mapes.
Un mapa és una representacióreduïda,simbòlica,aproximada i convencional del’espai.
Quèrepresentael mapa topogràfic?
Activitat 1.-El mapa topogràficrepresenta el relleu d’una zona determinada.
1. Els dos mapes que teniu a continuaciórepresenten elrelleud’una zona. Comcregueu que horepresenten?
Mapa 1 Mapa 2
(Podeu clicar damunt la imatgedel mapa 1 perveure-ho ampliati, en elmargedellloc web cliqueu <ortofoto>perveureel mapa 2
ampliat)
2. Completeu la taula posant elsímbolquecorrespongui. Cerqueu informació a leswebs:
- http://www.icc.cat/vissir3/llegendes/mtc250m.pdf
- http://www.icc.cat/vissir3/llegendes/mtc50m.pdf
Símbol Símbol
Carretera Carreteraasfaltada
Riu Límit comarcal
Corba de nivell mestra i cota Mina
Poble Túnel
Tren Ermita
Camí Casa aïllada
3. Com s’anomenen les línies querepresenten el relleu?
4. Algunes corbes denivell tenenun número,sónles cotes. Quèindiquen?

2. Fina Vert 2
5. A les notícies han dit que la neuarribaria fins a la cota de200m. Quinmapa cregueuqueus serà més útilpersaber si hi podeu
trobar neua Celrà,elmapa 1 o elmapa 2? Per què?
6. El mapa és una representació a escala d’una zona determinada. Què voldir a escala?
7.-Feu una definició demapatopogràfic.
Les corbes de nivell
Activitat 2.-Fixeu-vos béamb les corbes de nivelldel mapa.
Mireu l’animacióquetrobareu a laweb:
- http://ocw.innova.uned.es/cartografia/principios_basicos/pb_01.htm
1. Definiu corba de nivell.
2. Poden tallar-seles corbes denivell? Perquè?
3. En una corba denivell tots els punts estan situats a una mateixa alçada i eldesnivell entre una corba i la següentés sempre
constant.Aquestdesnivell rep elnomd’equidistància, quina és la delmapa del’animació?
Activitat 3.-Per respondreles preguntes que segueixen utilitzeuelMapad’Amer.

3. Fina Vert 3
1. Quina és l’equidistància del mapa?
2. A quina alçada es troben els punts que segueixen?
A = B= C= D=
3. Quina és la cota més alta delmapa?
4. Quina és la més baixa delmapa?
5. Quina vessanthi ha més pendenten Eo F? Justifiqueu laresposta.
6. Fixeu-vos ambla forma quetenen les corbes onhi ha unriu.Descriviu-ho
7. Quin dels punts A, B, C i D es troba més a l'est i quin més a l'oest?
8. Es vol instal·lar una antena per captar el senyal d'una emissora de TV. Calquetotes les cases quepoden trobar-seenla zona que
representa el mapa puguin veurela televisió. On recomaneu que s'instal·li?
Activitat 4.-Aquina alçada sobre elnivell del mares troba l’ institut?
Utilitzeuel mapa quetrobareu enlaweb:
http://www.icc.cat/vissir3/index.html?mp_y=n%3A4652818.56619&mp_x=n%3A490307.93894&&mp_zoom=n%3A4&mp_visibility_T
opogr%26agrave%3Bfic=b%3A1&mp_visibility_Ortofoto=b%3A0 (feuzoom fins que podeu trobar l’institut)

4. Fina Vert 4
Escales
Activitat 5.-Aneu al mapa de Girona quetrobareu a la web:
http://www.icc.cat/vissir3/index.html?mp_y=n%3A4652818.56619&mp_x=n%3A490307.93894&&mp_zoom=n%3A4&mp_visibility_T
opogr%26agrave%3Bfic=b%3A1&mp_visibility_Ortofoto=b%3A0
a) Busqueu l’escala del mapa. Anoteu-la.
b) Modifiqueu l’escala. Expliqueuquè passa?
Activitat 6.-L'escala ens diu quina proporció ha estat reduït el mapa.S'expressa enforma defracció o divisió, en la qualelnumerador
és sempre 1i eldenominador les vegades que s'hareduït.
Per respondre les següents preguntes podeu cercar informacióa leswebs:
http://recursostic.educacion.es/eda/web/eda2008/professors_cat/practiques/P3/codorniu_ramon_P3/Moviments/Movi7.htm
http://www.iec.cat/mapasols/Ca/Escala.asp?Grup=A&Opcio=3
http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/escala/index.htm#
a) Completeu el text:
L’ escala 1:15.OOO vol dir:
1 cm del mapa equivala ............................enlarealitat.
1 mm del mapa equivala ............................enlarealitat.
Per tant 1unitatdelmapa equivala ..........................en la realitat.
b) Els quadrats vermelli blauestanfets a escala delverd. Digueuquin dels dos quadrats està dibuixata escala 1:2 delquadrat verd.
c) Escriviu a cada casella l'escala numèrica quecorresponguia cada mapa o plànol.
Escales: 1 : 100.000.000, 1:100, 1:5.000,1:50.000 i 1:1.000.000.
Mapa de Catalunya
Plànol d'una casa
Plànol de Girona
Mapa Mundi
Comarca delGironès

5. Fina Vert 5
d) Per tant,podeu conclourequequanmés petit és el denominador, és veu............. zona i .............. detallada.
Activitat 7.-Per respondreles preguntes quesegueixen utilitzeu elMapa d’ Amer del’activitat 3.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/energia_externa/contenidos13.htm
1.Tots els mapes porten una escala.Hi ha dos tipus d’escala: la gràfica ilanumèrica.
a) Quin tipus d’escala es tracta?
b) Vol dir que cada segment del’escala almapa correspon a......................
c) Calculeu la distància horitzontal que hiha entreelpuntAi B.
d) Per què es parla dedistànciahoritzontal?
2. Calculeu:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/energia_externa/contenidos13.htm
a) Suposeu que l’escala del mapa d’Amerés 1:10.000.Calculeula distància horitzontalquesepara elpunt AdelB.
b) Heu vist els dos tipus d'escales: la gràfica i lanumèrica.
Passeu l'escala gràfica delmapa d’ Amer a l’escalanumèrica.
c) Si La distància horitzontalrealentra Ai D és de 1,2 quilòmetres, a quina escala estaria dibuixat el mapa?
Aquí trobareu una bona explicació delqueacabeu detreballar. Mireu-la i si us cal modificaruna resposta,feu-ho.
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena1/imagenes1/mapa.swf

6. Fina Vert 6
Activitat 8.-Utilitzeuel mapa topogràficquetrobareu a la web:
http://www.icc.cat/vissir3/index.html?mp_y=n%3A4652818.56619&mp_x=n%3A490307.93894&&mp_zoom=n%3A4&mp_visibility_T
opogr%26agrave%3Bfic=b%3A1&mp_visibility_Ortofoto=b%3A0 . (Cal que l’escala estiguia 1:50.000)
Seguiu les següents indicacions i esbrineuon podreuanar a fer la berenada:
-Sortiu del pobledeBordils per uncarrer en direcció sud, sabreu queheu escollit elcarrer correcteperquèdeixareu elcementiria
l’oest.
-Quan arribeu a la carretera anireu endirecció a Girona, travesseu la carretera (pas devianants) fins a larotonda.
-A la rotonda,aneupelcarrer que va cap al sud. Passareuperun pas subterrani sota la via i un quilòmetremés avalltravessareu un
torrent (Vallboc),seguiu més de quatrequilòmetres fins arribar a una altra rotonda.
-Quan arribeu a aquesta rotonda continueu capalsud,a uns 3 quilòmetres arribareua un poble, continueu caminantdeixant les cases
a l’est, fins queelcarrer es converteixenuna pista forestal.
Poseu elmapa a escala 1:25.000
-Heu arribatalMas Suardell, seguiuper aquesta pista que va en direcciósud-oest i molt abans deferun quilòmetre, travessareu dos
torrents.
-Continueucaminant fins quetrobareu dos camins. Agafeu el quefa pujada.
-Seguiu al camíuns 100 metres fins quetrobeuun corriolquefa drecera queus portarà fins a l’ermita situada a uns 170 md’altitud.
Aquí ja podreufer la berenadaa..........................
Activitat 9.-Una colla d'amics de Cervià deTer irodalies ha organitzatuna petita excursió per les Gavarres. La ruta comença a Sant
Martí Vell, un petitpoblesituat a 100 m d'altitud, i té com a fita principalpujaralCastelldeMas Serra a berenar i passar la tarda. Per
no perdre's durant el trajecte,els excursionistes disposen d'unmapa topogràficde la zona.
Ara et toca a tu ajudar-los. Descriu el recorregutquehandefer els amics deCervià deTer irodalies.
http://www.icc.cat/vissir3/index.html?mp_y=n%3A4652818.56619&mp_x=n%3A490307.93894&&mp_zoom=n%3A4&mp_visibility_T
opogr%26agrave%3Bfic=b%3A1&mp_visibility_Ortofoto=b%3A0 (Cal que l’escala sigui1:25.000)
Autor/a de la descripció deltrajecte:
1 .Sortiu de Sant MartíVell pelcamíquehiha a la banda sud-0estdel poble.
2. Quan hàgiu fetunes passes, trobareu una cruïlla, agafeuelcamídel mig...
Espero que us ajudi.No usperdeu!

7. Fina Vert 7
Perfil topogràfic
Activitat 10.- Comaixecarel perfil topogràfic d’unazona?
Aneu al vídeo quetrobareu a laweb:
- http://www.youtube.com/watch?v=f841Dbk2DI8 (6’)
També podeu anar a l’explicació que trobareua laweb:
- http://www.mapoteca.geo.una.ac.cr/index.php/introcarto/127-guia-para-perfil-topografico.html
a) Feu el perfiltopogràficdel punt AalB del mapa d’ Amer. Inseriu la imatgedel perfil.
b) Imprimiu el mapa quetrobareua la web que segueixi feu els 2 perfils. Inseriu les imatges dels 2 perfils.
- http://1.bp.blogspot.com/-e7MyR4Sj6Qg/UZDTjdZQWwI/AAAAAAAAAJY/6BGrRgIa6cY/s1600/Mapa+topografico+1.jpg

8. Fina Vert 8
c) Feu un perfilamb Google Maps dela muntanya del Congost. Inseriu el mapa quemostriellloc onheufet el perfil,la taula i elgràfic.
Visioneules instruccions quetrobareu en aquest tutorial:
- http://www.youtube.com/watch?v=4XbWKmYrE4E&feature=player_embedded

9. Fina Vert 9
Tocat i enfonsat
Activitat 11.- Amatemàtiques les coordenadescartesianes serveixen per situar un punt en un pla.
a) Determineu la posició decada punt en elpla.
Podeu anara les webs:http://www.genmagic.org/mates2/merlicc1.swf (hi ha exercicis online)
- http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/pla/ (exercicis)
Fontdelaimatge: http://blocs.mesvilaweb.cat/media/Y2FydGVzaWFuZXM=_157701_6881_2.bmp
b) Expliqueucom s’indica el quadrant enque està situat unpunt.
Activitat 12.- En Joanha quedat ambla Laia al ParcdeVista Alegre.La Laia ha cercaten el nomenclàtor elParc, posava ParcdeVista
Alegre G7 . Assenyaleu enelplànol ones troba elParc deVistaAlegre.
Font dela imatge: http://www.companyturistic.com/upload/file/planol-girona.jpg
1 2 3 4 5 6 7 8
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J

10. Fina Vert 10
Activitat 13.- En elmapes, per localitzar unpunt, un delsistema més comúques’utilitza és el deles coordenades geogràfiques
(latitud i longitud).
Mireu la informació que trobareuenles adreces queteniu a continuació.
- http://www.mapoteca.geo.una.ac.cr/index.php/introcarto/104-como-obtener-coordenadas-geograficas-en-una-hoja-150000.html
- http://www.educaplus.org/play-280-Latitud-y-longitud.html
a) Quina és la latitud ila longitud deEl Cairo?
- https://sites.google.com/site/coordenadesgeografiques/
Latitud:
Longitud:
b) Feu l’ exercici interactiu Coordenades Geogràfiques
- http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1038265/coordenades_geografiques_iv.htm
c) Cerqueu les coordenades geogràfiques de l’institut ambel Googlemaps.
Adreça de Googlemaps: https://maps.google.com/ (poseu el nomdel’institut)
Amb el botó dret/agafeul’opció: què hi ha per aquí?/ ( el primer núm.correspon a la latitud i elsegona la longitud)
Coordenades en graus decimals de l’institut:
Latitud:
Longitud:
Convertiules coordenades decimals engraus, minuts i segons del’ institut:
- https://support.google.com/maps/answer/18539?hl=es
Coordenades en graus,minuts i segons:
Latitud:
Longitud:
Activitat 14.- Actualment elsistema decoordenades més utilitzatés l’ Universal Transversal deMercator ( UTM). Llegiu la
informació quetrobareu a laweb:
- http://www.xtec.cat/iesterresdeponent/c_naturals/gps_mapes_navegacio/coordenades_utm.htm
a) Cerqueu les coordenades UTMde l’institut.
Utilitzeules coordenades geogràfiques del’exercici anterior(Activitat13.- c) i el conversor que trobareu enlaweb:
http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacioncienciayempleo/pam/ConvED50.action;jsessionid=BA1BCB94C1FF56CE86C1A73
2C32D46FE
Les coordenades UTMde l’ Institut són:
X = Y =
b) Cerqueu enelmapa, que trobareua la web que teniu a continuació, l’ institut. Agafeu les eines quehi ha a la barra debaix i
mesureula distància de casa vostra a l’Institut.
http://terra.girona.cat/vu/brt/
c) Des de les coordenades UTMde l’ institutobserveu com es modifiquen els valors si us moveu1 km cap a l’est i , després cap el
nord. Anoteu-ho . (Feu servirelllapis dela barra per mesurar)
Les coordenades després demodificar 1 km cap elest són...................................................
Les coordenades després demodificar 1 km cap elnordsón...................................................
d) Amb aquestes dades podríemsaberla distància de l’Institut a l’Equador?Com?