برامج الثّامنة

تقديم البرامج الجديدة للسّنة الثّامنة من التّعليم الأساسي

تقديم عامّ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

خلفيّة البرامج الجديدة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

رصد الصّعوبات والانتظارات ,[object Object]

أهداف اللّقاء ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

عرض برنامج العمل ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

المحور الأوّل : شرح النصّ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

مراحل بناء المعنى ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

قراءة النصّ الوصفي

[object Object],1 – الوصف في الممارسات الاجتماعيّة : ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2 – الوصف في برنامج الثّامنة أساسي : الاهتمام بــ :

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3- أدوات لمقاربة النصّ الوصفي : أ – مميّزات الوصف :

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ب - معايير ضبط الوصف :

4 - اقتراحات لمقاربة النصّ الوصفي : الموصوف عناصر أو أقسام

الصّفات المسانيد أجزاء العناصر الموصوف التّفصيل الإجمال

استخدام رسوم خطيّة لتمثيل النصّ الوصفي :

الموصوف الصّــــــفة نوع الكلمة مقصد الواصف أثرها في الوصف استخدام الجداول للتّفكيك

استخدام الجداول للتّصنيف الواصف الموصــــوف أين ومتــــى كيــــــــــــف لمـــــــــــاذا

[object Object],[object Object],[object Object],- عوّض الصّفات ... بما يناقضها - تبيّن أثر ذلك في اللّعب بالوصف نشاط رقم 1 : نشاط رقم 2 :

Recommended