SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
PRESENTADO POR MIGUEL RICARDO GOMEZ 
APRENDIZ TECNOLOGICO EN NEGOCIOS 
INTERNACIONALES
La siguiente presentación, es un reconocimiento del 
contexto de formación del Sena en sus aspectos 
fundamentales como la misión y visión, significado de 
sus símbolos (escudo, bandera, himno y logotipo SENA), 
los roles del Aprendiz y del Tutor virtual, los servicios 
que presta el Bienestar al Aprendiz SENA y la función de 
los Sistemas de Administración de Aprendizaje 
(Plataforma Blackboard) y de gestión académica (Sofía 
Plus) en su mi proceso de formación
Tomado de. http://mercadoslogisticaytecnologia.blogspot.com/2014/01/mision-vision-sena.html
Tomado de. http://mercadoslogisticaytecnologia.blogspot.com/2014/01/mision-vision-sena.html
Tomado de http://1.bp.blogspot.com/_gqJrwjKTzgM/TT4W9chRiI/AAAAAAAAABA/veA_5W_sxGo/s1600/SENA_1.bmp
 Tutor deja de ser la única fuente de información para 
convertirse en asesor y guía, en un planificador de un 
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de 
información actuales, variadas, claras y motivadoras. 
 Aparte que su calidad humana y fuertes competencias 
en las tics y en el programa de formación, lo llevan no 
a llenar de conocimiento sino encender la luz para dar 
revelar el aprendizaje.
 No es un agente pasivo sino que participa de forma 
activa como gestor de su propio aprendizaje. Planifica 
sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, 
cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica 
sus tareas, pero también su proceso; es responsable de 
su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, 
sobre todo, de la dirección y nivel de profundidad que 
va a imprimir cada día a sus tareas. 
 Representa al Sena con responsabilidad y calidad
El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los conocimientos, las 
competencias que se desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de la comunidad educativa del Servicio 
Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo, es el marco referencial y la construcción de saberes y quehaceres en las dimensiones psíquica, física y 
social además, de actitudes y aptitudes, que apunten al desarrollo humano, a la formación integral de los alumnos y al mejoramiento de su calidad 
de vida como individuos y como grupo institucional. 
El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, 
que compromete a la institución como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables de la implementación y ejecución del Plan 
Nacional Integral de Bienestar de los Alumnos en los Centros de Formación Profesional. 
Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital importancia el proceso de inducción, en el cual se apropia de las condiciones 
de permanencia en la institución durante su proceso formativo y las condiciones de egreso para su proyección en el mundo del trabajo y en el 
mundo de la vida". 
Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices: 
 Salud 
 Desarrollo intelectual 
 Consejería y orientación 
 Promoción socioeconómica 
 Recreación y deporte 
 Información y comunicación 
 Protección y servicios institucionales 
TOMADO DE bienestaralumnado@sena.edu.co
 Es una plataforma tecnológica de aprendizaje virtual, que 
permite al aprendiz desarrollar su formación, sin limite de 
tiempo ni espacio, además de desarrollar sus competencias 
tecnológicas y ofrecer un cubrimiento a escala nacional. 
 Es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los 
cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la 
interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de 
usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su 
ejecución es a través de cualquier navegador de Internet, 
esto es, no requiere de un cliente para su operación. 
"Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o 
superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que 
soporte los navegadores anteriores. Conexión a Internet".
 Etimológicamente viene del griego “Sophia” que significa 
sabiduría o conocimiento aplicado, y como su sigla lo indica es 
un Sistema Optimizado para la Formación Integral y 
Aprendizaje activo, es el nuevo aplicativo que tiene el SENA, 
para la gestión eficiente, transparente, flexible y de calidad de los 
procesos de formación de la entidad. 
 El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy 
importante en el proceso de aprendizaje para los instructores, 
aprendices, directivas y para toda la comunidad Sena en general. 
Primero es un programa que les permite a los colombianos 
visualizar la oferta educativa que hay en el momento a nivel 
nacional, hay se publican las fechas de inscripciones, pruebas 
virtuales, resultados y notificaciones para los procesos de 
selección.
 Lo que se puede concluir de esto, no es otra cosa sino 
que ser aprendiz del Sena, es contar con el respaldo de 
una institución que tiene una trayectoria de gran 
experiencia y resultados , con una metodología 
madura, herramientas tecnológicas y sistemas de 
información efectivos y con un verdadero compromiso 
por mi desarrollo profesional y personal 
 GRACIAS.
 http://mercadoslogisticaytecnologia.blogspot.com 
/2014/01/mision-vision-sena.html 
 bienestaralumnado@sena.edu.co 
 http://senaintro.blackboard.com/webapps/blackboard 
/content/listContentEditable.jsp?content_id=_691978 
82_1&course_id=_1490570_1 
 http://mgiportal.sena.edu.co/Portal/Servicios+a+Apre 
ndices/Bienestar+de+los+Aprendices/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (12)

Presentación sena
Presentación senaPresentación sena
Presentación sena
 
Rasgos fundamentales que caracterizan mi nuevo contexto de formación
Rasgos fundamentales que caracterizan mi nuevo contexto de formaciónRasgos fundamentales que caracterizan mi nuevo contexto de formación
Rasgos fundamentales que caracterizan mi nuevo contexto de formación
 
Etapa no. 2
Etapa no. 2Etapa no. 2
Etapa no. 2
 
ESTACIÓN 2
ESTACIÓN 2ESTACIÓN 2
ESTACIÓN 2
 
Sena
SenaSena
Sena
 
Sena actividad 2
Sena actividad 2Sena actividad 2
Sena actividad 2
 
Sena historia
Sena historiaSena historia
Sena historia
 
Mi contexto de formacion1
Mi contexto de formacion1Mi contexto de formacion1
Mi contexto de formacion1
 
MI CONTEXTO DE FORMACION
MI CONTEXTO DE FORMACIONMI CONTEXTO DE FORMACION
MI CONTEXTO DE FORMACION
 
Mi contexto de formacion
Mi contexto de formacionMi contexto de formacion
Mi contexto de formacion
 
MI CONTEXTO DE FORMACIÓN
MI CONTEXTO DE FORMACIÓNMI CONTEXTO DE FORMACIÓN
MI CONTEXTO DE FORMACIÓN
 
Estacion n°2
Estacion n°2Estacion n°2
Estacion n°2
 

Destacado

Actividad 2. reconocer mi yo como ser integral sh
Actividad 2. reconocer mi yo como ser integral shActividad 2. reconocer mi yo como ser integral sh
Actividad 2. reconocer mi yo como ser integral shTeresa Alvarez
 
Proyecto de vida paola terminado
Proyecto de vida paola terminadoProyecto de vida paola terminado
Proyecto de vida paola terminadoFredy Garcia
 
Hacia una-definicion-de-la-persona
Hacia una-definicion-de-la-personaHacia una-definicion-de-la-persona
Hacia una-definicion-de-la-personaAngela Espinoza
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vidaAlex Ury
 
Proyecto de vida completo
Proyecto de vida completoProyecto de vida completo
Proyecto de vida completoedinsonp
 
Embarazo precoz en la adolesencia
Embarazo precoz en la adolesenciaEmbarazo precoz en la adolesencia
Embarazo precoz en la adolesenciaTANITACABR
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de generoAMADONERVO2
 
El Proyecto Democrático y la Realidad Sociopolítica Informe
El Proyecto Democrático y la Realidad Sociopolítica InformeEl Proyecto Democrático y la Realidad Sociopolítica Informe
El Proyecto Democrático y la Realidad Sociopolítica InformeCarlos Macallums
 
La Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el Carácter
La Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el CarácterLa Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el Carácter
La Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el CarácterRicardo Meneses
 
Diferencias individuales de la sexualidad
Diferencias individuales de la sexualidadDiferencias individuales de la sexualidad
Diferencias individuales de la sexualidadstiven rosas
 
Comunicación y equidad Extiven
Comunicación y equidad ExtivenComunicación y equidad Extiven
Comunicación y equidad ExtivenKizzmetal Sulbaran
 
PROYECTO CONVERGENCIA
PROYECTO CONVERGENCIA PROYECTO CONVERGENCIA
PROYECTO CONVERGENCIA ANGIEPAEZ05
 
Adolescentes y proyecto de vida
Adolescentes y proyecto de vidaAdolescentes y proyecto de vida
Adolescentes y proyecto de vidaRicardo Meneses
 
Proyecto de vida en los adolescentes
Proyecto de vida  en los adolescentesProyecto de vida  en los adolescentes
Proyecto de vida en los adolescentesStefy Smlg
 

Destacado (20)

Actividad 2. reconocer mi yo como ser integral sh
Actividad 2. reconocer mi yo como ser integral shActividad 2. reconocer mi yo como ser integral sh
Actividad 2. reconocer mi yo como ser integral sh
 
Dimensiones del ser humano
Dimensiones del ser humanoDimensiones del ser humano
Dimensiones del ser humano
 
Proyecto de vida paola terminado
Proyecto de vida paola terminadoProyecto de vida paola terminado
Proyecto de vida paola terminado
 
Hacia una-definicion-de-la-persona
Hacia una-definicion-de-la-personaHacia una-definicion-de-la-persona
Hacia una-definicion-de-la-persona
 
Tema 2 educac ion integral de la familia
Tema 2 educac ion integral de la familiaTema 2 educac ion integral de la familia
Tema 2 educac ion integral de la familia
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Proyecto de vida completo
Proyecto de vida completoProyecto de vida completo
Proyecto de vida completo
 
Embarazo precoz en la adolesencia
Embarazo precoz en la adolesenciaEmbarazo precoz en la adolesencia
Embarazo precoz en la adolesencia
 
Equidad de genero
Equidad de generoEquidad de genero
Equidad de genero
 
El Proyecto Democrático y la Realidad Sociopolítica Informe
El Proyecto Democrático y la Realidad Sociopolítica InformeEl Proyecto Democrático y la Realidad Sociopolítica Informe
El Proyecto Democrático y la Realidad Sociopolítica Informe
 
La Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el Carácter
La Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el CarácterLa Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el Carácter
La Formación de la Inteligencia, la Voluntad y el Carácter
 
Diferencias individuales de la sexualidad
Diferencias individuales de la sexualidadDiferencias individuales de la sexualidad
Diferencias individuales de la sexualidad
 
Yo espiritual
Yo espiritualYo espiritual
Yo espiritual
 
Comunicación y equidad Extiven
Comunicación y equidad ExtivenComunicación y equidad Extiven
Comunicación y equidad Extiven
 
PROYECTO CONVERGENCIA
PROYECTO CONVERGENCIA PROYECTO CONVERGENCIA
PROYECTO CONVERGENCIA
 
Adolescentes y proyecto de vida
Adolescentes y proyecto de vidaAdolescentes y proyecto de vida
Adolescentes y proyecto de vida
 
Proyecto de vida sena mech
Proyecto de vida sena mechProyecto de vida sena mech
Proyecto de vida sena mech
 
Yo Fisico
Yo FisicoYo Fisico
Yo Fisico
 
Proyecto de vida en los adolescentes
Proyecto de vida  en los adolescentesProyecto de vida  en los adolescentes
Proyecto de vida en los adolescentes
 
Catedra 2
Catedra 2Catedra 2
Catedra 2
 

Similar a Mi contexto-de -formacion-sena

Similar a Mi contexto-de -formacion-sena (20)

Mi contexto de formacion inducción
Mi contexto de formacion  inducciónMi contexto de formacion  inducción
Mi contexto de formacion inducción
 
Negociación internacional 2
Negociación internacional 2Negociación internacional 2
Negociación internacional 2
 
Mi contexto de formacion
Mi contexto de formacionMi contexto de formacion
Mi contexto de formacion
 
Estacion2
Estacion2Estacion2
Estacion2
 
Mi contexto de formacion
Mi contexto de formacionMi contexto de formacion
Mi contexto de formacion
 
Mi contexto de formación
Mi contexto de formaciónMi contexto de formación
Mi contexto de formación
 
Sena1
Sena1Sena1
Sena1
 
Mi contexto de formacion inducción
Mi contexto de formacion  inducciónMi contexto de formacion  inducción
Mi contexto de formacion inducción
 
Mi contexto de formación
Mi contexto de formaciónMi contexto de formación
Mi contexto de formación
 
Sena historia
Sena historiaSena historia
Sena historia
 
SENA
SENASENA
SENA
 
Mi contexto de formación
Mi contexto de formaciónMi contexto de formación
Mi contexto de formación
 
Mi contexto
Mi contextoMi contexto
Mi contexto
 
cacd
cacdcacd
cacd
 
Estacion 2
Estacion 2Estacion 2
Estacion 2
 
Estación 2 mueses
Estación 2 muesesEstación 2 mueses
Estación 2 mueses
 
Estacion 2 mi contexto de formacion
Estacion 2 mi contexto de formacionEstacion 2 mi contexto de formacion
Estacion 2 mi contexto de formacion
 
Mi contexto de formación
Mi contexto de formaciónMi contexto de formación
Mi contexto de formación
 
Estacion 2
Estacion 2  Estacion 2
Estacion 2
 
Mi contexto de formacion
Mi contexto de formacionMi contexto de formacion
Mi contexto de formacion
 

Último

BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 

Último (20)

BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 

Mi contexto-de -formacion-sena

  • 1. PRESENTADO POR MIGUEL RICARDO GOMEZ APRENDIZ TECNOLOGICO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES
  • 2. La siguiente presentación, es un reconocimiento del contexto de formación del Sena en sus aspectos fundamentales como la misión y visión, significado de sus símbolos (escudo, bandera, himno y logotipo SENA), los roles del Aprendiz y del Tutor virtual, los servicios que presta el Bienestar al Aprendiz SENA y la función de los Sistemas de Administración de Aprendizaje (Plataforma Blackboard) y de gestión académica (Sofía Plus) en su mi proceso de formación
  • 6.  Tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas, claras y motivadoras.  Aparte que su calidad humana y fuertes competencias en las tics y en el programa de formación, lo llevan no a llenar de conocimiento sino encender la luz para dar revelar el aprendizaje.
  • 7.  No es un agente pasivo sino que participa de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas.  Representa al Sena con responsabilidad y calidad
  • 8. El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias que se desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo, es el marco referencial y la construcción de saberes y quehaceres en las dimensiones psíquica, física y social además, de actitudes y aptitudes, que apunten al desarrollo humano, a la formación integral de los alumnos y al mejoramiento de su calidad de vida como individuos y como grupo institucional. El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, que compromete a la institución como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables de la implementación y ejecución del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Alumnos en los Centros de Formación Profesional. Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital importancia el proceso de inducción, en el cual se apropia de las condiciones de permanencia en la institución durante su proceso formativo y las condiciones de egreso para su proyección en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida". Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices:  Salud  Desarrollo intelectual  Consejería y orientación  Promoción socioeconómica  Recreación y deporte  Información y comunicación  Protección y servicios institucionales TOMADO DE bienestaralumnado@sena.edu.co
  • 9.  Es una plataforma tecnológica de aprendizaje virtual, que permite al aprendiz desarrollar su formación, sin limite de tiempo ni espacio, además de desarrollar sus competencias tecnológicas y ofrecer un cubrimiento a escala nacional.  Es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su ejecución es a través de cualquier navegador de Internet, esto es, no requiere de un cliente para su operación. "Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que soporte los navegadores anteriores. Conexión a Internet".
  • 10.  Etimológicamente viene del griego “Sophia” que significa sabiduría o conocimiento aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema Optimizado para la Formación Integral y Aprendizaje activo, es el nuevo aplicativo que tiene el SENA, para la gestión eficiente, transparente, flexible y de calidad de los procesos de formación de la entidad.  El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy importante en el proceso de aprendizaje para los instructores, aprendices, directivas y para toda la comunidad Sena en general. Primero es un programa que les permite a los colombianos visualizar la oferta educativa que hay en el momento a nivel nacional, hay se publican las fechas de inscripciones, pruebas virtuales, resultados y notificaciones para los procesos de selección.
  • 11.  Lo que se puede concluir de esto, no es otra cosa sino que ser aprendiz del Sena, es contar con el respaldo de una institución que tiene una trayectoria de gran experiencia y resultados , con una metodología madura, herramientas tecnológicas y sistemas de información efectivos y con un verdadero compromiso por mi desarrollo profesional y personal  GRACIAS.
  • 12.  http://mercadoslogisticaytecnologia.blogspot.com /2014/01/mision-vision-sena.html  bienestaralumnado@sena.edu.co  http://senaintro.blackboard.com/webapps/blackboard /content/listContentEditable.jsp?content_id=_691978 82_1&course_id=_1490570_1  http://mgiportal.sena.edu.co/Portal/Servicios+a+Apre ndices/Bienestar+de+los+Aprendices/