SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Download to read offline
EL NOI MENTIDER

SEQÜÈNCIES VALLBONA
Acollida Institut Carles Vallbona
Avui és dilluns, el primer dia de la setmana
d'institut. Els alumnes són a punt d'arribar.
Són tres quarts i cinc de vuit. Falten deu minuts
perquè soni el timbre d'entrada.
Bon dia, noies i nois. Com
ha anat
el cap de setmana?

Abans de que soni el timbre, la professora de
matemàtiques entra a la classe i els alumnes
també hi van entrant.
Ning-ning-ning...

A les vuit en punt sona el timbre i els alumnes ja
són dins de la classe.
...trenta-un, trenta-dos...
Falta en Roger.

La professora compta els alumnes de la classe.
Avui falta un alumne, en Roger. Després de passar
llista, comença a explicar un tema nou.
Ostres! Arribo tard!

Quan passen vint minuts de les 8, apareix en
Roger.
Toc, toc, toc!

En Roger truca a la porta i demana permís per
poder entrar.
La professora deixa entrar en Roger encara que
hagi arribat tard.
En Roger obre la porta.
Bon dia!

En Roger entra a la classe.
En Roger tanca la porta.
Roger, arribes vint
minuts tard!

La professora diu al Roger que arriba vint minuts
tard.
Per què
arribes tard?

Ho sento.

En Roger demana perdó a la professora. La
professora li pregunta per què ha arribat tard.
Professora,
és que ...

En Roger comença a explicar a la professora per
què ha arribat vint minuts tard.
La professora escolta l'explicació del Roger.
... el meu pare està molt
malalt a l'hospital i jo he
anat a portar el meu
germà petit a l'escola.

El Roger explica que el seu pare està molt malalt a
l'hospital i que ell ha hagut de portar el seu germà
petit a l'escola.
Em dius la
veritat?

Això que diu,
segur que és
una
mentida

La professora no es creu l'explicació del Roger.
Sí, sí, és
veritat!

El Roger li diu que sí, que és veritat.
Trucaré a casa
teva per
preguntar.

La professora li diu que trucarà a casa seva per
assegurar-se.
Ai, ai, ai! Que
m'enxampen!

El Roger fa cara de sorpresa: no s'esperava que la
professora truqués a casa seva.
A veure on
és el teu
número...

La professora busca el número de telèfon a la
seva llibreta.
602 34 56...

La professora marca el número de telèfon de casa
del Roger.
Bon dia senyor
Solé. El Roger ha
arribat tard i m'ha
dit que vostè...

La professora parla amb el pare del Roger i li
explica el que li ha dit el noi.
Així que vostè es
troba perfectament?

El pare li diu que es troba molt bé i que ell mateix
ha portat el seu fill petit a l'escola.
Em sembla
que tindré
problemes.

El Roger ha dit una mentida. La veritat és que s'ha
dormit.
Roger! Estic molt
enfadada! Et vaig a
posar un “parte”.

La professora està molt enfadada i li posa un
“parte” al Roger per haver dit una mentida grossa.
En Roger Solé de
3r d'ESO ha dit
una mentida ...

La professora escriu el que ha passat en el “parte”
perquè ho sàpiguen el cap d'estudis i el tutor.
Has de portar el full a
casa, el pare l'ha de
llegir i l'ha de signar.

La professora li dóna una còpia al Roger perquè la
porti a casa i la signi el seu pare.
Perdó, professora.
No tornarà a passar.

El Roger demana perdó a la professora i li diu que
no tornarà a passar més.
Com us anava dient,
els nombres
negatius...

La professora continua amb la classe. El Roger
seu a la cadira per escoltar amb atenció.
FI

More Related Content

Viewers also liked

Línia del temps de Superman
Línia del temps de SupermanLínia del temps de Superman
Línia del temps de SupermanM T
 
Noia iogurt bafarades_mudes
Noia iogurt bafarades_mudesNoia iogurt bafarades_mudes
Noia iogurt bafarades_mudesM T
 
Biografia superman
Biografia superman Biografia superman
Biografia superman M T
 
Noia iogurt bafarades
Noia iogurt bafaradesNoia iogurt bafarades
Noia iogurt bafaradesM T
 
Caaco act 1314_mt003_r1_pantera_rosa_pink_pill
Caaco act 1314_mt003_r1_pantera_rosa_pink_pillCaaco act 1314_mt003_r1_pantera_rosa_pink_pill
Caaco act 1314_mt003_r1_pantera_rosa_pink_pillM T
 
Noia iogurt
Noia iogurtNoia iogurt
Noia iogurtM T
 
LES EDATS DE LA HISTÒRIA
LES EDATS DE LA HISTÒRIA LES EDATS DE LA HISTÒRIA
LES EDATS DE LA HISTÒRIA martav57
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLACONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLAM T
 
Sequencia nena gelat_nivell2
Sequencia nena gelat_nivell2Sequencia nena gelat_nivell2
Sequencia nena gelat_nivell2M T
 
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1M T
 
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2M T
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatgesCONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatgesM T
 
La descripció de persones
La descripció de persones La descripció de persones
La descripció de persones M T
 
Comencem jclic classe_r1
Comencem jclic classe_r1Comencem jclic classe_r1
Comencem jclic classe_r1M T
 

Viewers also liked (14)

Línia del temps de Superman
Línia del temps de SupermanLínia del temps de Superman
Línia del temps de Superman
 
Noia iogurt bafarades_mudes
Noia iogurt bafarades_mudesNoia iogurt bafarades_mudes
Noia iogurt bafarades_mudes
 
Biografia superman
Biografia superman Biografia superman
Biografia superman
 
Noia iogurt bafarades
Noia iogurt bafaradesNoia iogurt bafarades
Noia iogurt bafarades
 
Caaco act 1314_mt003_r1_pantera_rosa_pink_pill
Caaco act 1314_mt003_r1_pantera_rosa_pink_pillCaaco act 1314_mt003_r1_pantera_rosa_pink_pill
Caaco act 1314_mt003_r1_pantera_rosa_pink_pill
 
Noia iogurt
Noia iogurtNoia iogurt
Noia iogurt
 
LES EDATS DE LA HISTÒRIA
LES EDATS DE LA HISTÒRIA LES EDATS DE LA HISTÒRIA
LES EDATS DE LA HISTÒRIA
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLACONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
 
Sequencia nena gelat_nivell2
Sequencia nena gelat_nivell2Sequencia nena gelat_nivell2
Sequencia nena gelat_nivell2
 
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
 
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatgesCONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
 
La descripció de persones
La descripció de persones La descripció de persones
La descripció de persones
 
Comencem jclic classe_r1
Comencem jclic classe_r1Comencem jclic classe_r1
Comencem jclic classe_r1
 

More from M T

Resum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsResum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsM T
 
Unitat los transportes
Unitat los transportesUnitat los transportes
Unitat los transportesM T
 
Unitat 3 la salud
Unitat 3 la saludUnitat 3 la salud
Unitat 3 la saludM T
 
Unitat 3 la salut
Unitat 3 la salutUnitat 3 la salut
Unitat 3 la salutM T
 
Unitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoUnitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoM T
 
Unitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsUnitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsM T
 
Sequencia carter gossos
Sequencia carter gossosSequencia carter gossos
Sequencia carter gossosM T
 
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiDori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiM T
 
Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1M T
 
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensDori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensM T
 
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1M T
 
Exemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarExemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarM T
 
Quadre tipologia textual
Quadre tipologia textualQuadre tipologia textual
Quadre tipologia textualM T
 
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuCaaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuM T
 
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausDori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausM T
 
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementDori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementM T
 
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tDori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tM T
 
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaDori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaM T
 
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralDori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralM T
 
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_M T
 

More from M T (20)

Resum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsResum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutors
 
Unitat los transportes
Unitat los transportesUnitat los transportes
Unitat los transportes
 
Unitat 3 la salud
Unitat 3 la saludUnitat 3 la salud
Unitat 3 la salud
 
Unitat 3 la salut
Unitat 3 la salutUnitat 3 la salut
Unitat 3 la salut
 
Unitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoUnitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempo
 
Unitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsUnitat 5 el temps
Unitat 5 el temps
 
Sequencia carter gossos
Sequencia carter gossosSequencia carter gossos
Sequencia carter gossos
 
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiDori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
 
Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1
 
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensDori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
 
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
 
Exemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarExemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzar
 
Quadre tipologia textual
Quadre tipologia textualQuadre tipologia textual
Quadre tipologia textual
 
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuCaaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
 
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausDori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
 
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementDori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
 
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tDori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
 
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaDori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
 
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralDori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
 
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
 

Recently uploaded

LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (9)

LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 

Sequencia noi mentider_bafarades

  • 1. EL NOI MENTIDER SEQÜÈNCIES VALLBONA Acollida Institut Carles Vallbona
  • 2. Avui és dilluns, el primer dia de la setmana d'institut. Els alumnes són a punt d'arribar.
  • 3. Són tres quarts i cinc de vuit. Falten deu minuts perquè soni el timbre d'entrada.
  • 4. Bon dia, noies i nois. Com ha anat el cap de setmana? Abans de que soni el timbre, la professora de matemàtiques entra a la classe i els alumnes també hi van entrant.
  • 5. Ning-ning-ning... A les vuit en punt sona el timbre i els alumnes ja són dins de la classe.
  • 6. ...trenta-un, trenta-dos... Falta en Roger. La professora compta els alumnes de la classe. Avui falta un alumne, en Roger. Després de passar llista, comença a explicar un tema nou.
  • 7. Ostres! Arribo tard! Quan passen vint minuts de les 8, apareix en Roger.
  • 8. Toc, toc, toc! En Roger truca a la porta i demana permís per poder entrar.
  • 9. La professora deixa entrar en Roger encara que hagi arribat tard.
  • 10. En Roger obre la porta.
  • 11. Bon dia! En Roger entra a la classe.
  • 12. En Roger tanca la porta.
  • 13. Roger, arribes vint minuts tard! La professora diu al Roger que arriba vint minuts tard.
  • 14. Per què arribes tard? Ho sento. En Roger demana perdó a la professora. La professora li pregunta per què ha arribat tard.
  • 15. Professora, és que ... En Roger comença a explicar a la professora per què ha arribat vint minuts tard.
  • 16. La professora escolta l'explicació del Roger.
  • 17. ... el meu pare està molt malalt a l'hospital i jo he anat a portar el meu germà petit a l'escola. El Roger explica que el seu pare està molt malalt a l'hospital i que ell ha hagut de portar el seu germà petit a l'escola.
  • 18. Em dius la veritat? Això que diu, segur que és una mentida La professora no es creu l'explicació del Roger.
  • 19. Sí, sí, és veritat! El Roger li diu que sí, que és veritat.
  • 20. Trucaré a casa teva per preguntar. La professora li diu que trucarà a casa seva per assegurar-se.
  • 21. Ai, ai, ai! Que m'enxampen! El Roger fa cara de sorpresa: no s'esperava que la professora truqués a casa seva.
  • 22. A veure on és el teu número... La professora busca el número de telèfon a la seva llibreta.
  • 23. 602 34 56... La professora marca el número de telèfon de casa del Roger.
  • 24. Bon dia senyor Solé. El Roger ha arribat tard i m'ha dit que vostè... La professora parla amb el pare del Roger i li explica el que li ha dit el noi.
  • 25. Així que vostè es troba perfectament? El pare li diu que es troba molt bé i que ell mateix ha portat el seu fill petit a l'escola.
  • 26. Em sembla que tindré problemes. El Roger ha dit una mentida. La veritat és que s'ha dormit.
  • 27. Roger! Estic molt enfadada! Et vaig a posar un “parte”. La professora està molt enfadada i li posa un “parte” al Roger per haver dit una mentida grossa.
  • 28. En Roger Solé de 3r d'ESO ha dit una mentida ... La professora escriu el que ha passat en el “parte” perquè ho sàpiguen el cap d'estudis i el tutor.
  • 29. Has de portar el full a casa, el pare l'ha de llegir i l'ha de signar. La professora li dóna una còpia al Roger perquè la porti a casa i la signi el seu pare.
  • 30. Perdó, professora. No tornarà a passar. El Roger demana perdó a la professora i li diu que no tornarà a passar més.
  • 31. Com us anava dient, els nombres negatius... La professora continua amb la classe. El Roger seu a la cadira per escoltar amb atenció.
  • 32. FI