2. RPJMN 2010-2014
Prioritas: Metodologi
Penerapan metodologi pendidikan yang tidak lagi
berupa pengajaran demi kelulusan ujian (teaching to
the test), namun pendidikan menyeluruh yang
memperhatikan kemampuan sosial, watak, budi
pekerti, kecintaan terhadap budaya-bahasa Indonesia
melalui penyesuaian sistem Ujian Akhir Nasional pada
2011 dan penyempurnaan kurikulum sekolah dasar dan
menengah sebelum tahun 2011 yang diterapkan di 25%
sekolah pada 2012 dan 100% pada 2014;
2/24/2013 DRAFT 2
3. RPJMN 2010-2014
Prioritas: Kurikulum
Penataan ulang kurikulum sekolah yang dibagi
menjadi kurikulum tingkat nasional, daerah, dan
sekolah sehingga dapat mendorong penciptaan
hasil didik yang mampu menjawab kebutuhan
SDM untuk mendukung pertumbuhan nasional
dan daerah dengan memasukkan pendidikan
kewirausahaan (diantaranya dengan
mengembangkan model link and match).
2/24/2013 DRAFT 3
5. Permasalahan Kurikulum 2006 (1)
• Kemampuan guru belum disiapkan secara
matang sehingga kebanyakan hanya copy-
paste kurikulum sekolah lain;
• Dapat disisipi dengan ajaran-ajaran sesat;
• Konten kurikulum masih terlalu padat yang
ditunjukkan dengan banyaknya matapelajaran
dan banyak materi yang keluasan dan tingkat
kesukarannya melampaui tingkat
perkembangan usia anak;
2/24/2013 DRAFT 5
6. Permasalahan Kurikulum 2006 (2)
• Kurikulum belum sepenuhnya berbasis kompetensi
sesuai dengan tuntutan fungsi dan tujuan pendidikan
nasional;
• Kompetensi belum menggambarkan secara holistik
domain sikap, keterampilan, dan pengetahuan;
• Beberapa kompetensi yang dibutuhkan sesuai
dengan perkembangan kebutuhan (misalnya
pendidikan karakter, metodologi pembelajaran
aktif, keseimbangan soft skills dan hard
skills, kewirausahaan) belum terakomodasi di dalam
kurikulum;
2/24/2013 DRAFT 6
7. Permasalahan Kurikulum 2006 (2)
• Kurikulum belum peka dan tanggap terhadap
perubahan sosial yang terjadi pada tingkat
lokal, nasional, maupun global;
• Standar proses pembelajaran belum menggambarkan
urutan pembelajaran yang rinci sehingga membuka
peluang penafsiran yang beraneka ragam dan berujung
pada pembelajaran yang berpusat pada guru;
• Standar penilaian belum mengarahkan pada penilaian
berbasis kompetensi (proses dan hasil) dan belum
secara tegas menuntut adanya remediasi secara
berkala.
2/24/2013 DRAFT 7
9. KURIKULUM TINGKAT KURIKULUM TINGKAT DAERAH KURIKULUM TINGKAT
NASIONAL SEKOLAH
Struktur Kurikulum [distribusi jam min/maks] Koordinasi dan Supervisi
I. Mata Pelajaran
Pendidikan Agama
1. Visi
PKN PPKn
K
KOMPETENSI
2. Misi
e Bahasa Indonesia
3. Strategi
r Matematika
4. Tujuan
a Bahasa Inggris
Pendidikan
n Ilmu Pengetahuan Sosial
g Ilmu Pengetahuan Alam 5. Struktur & RPP dan
Muatan
k KTSP Kurikulum:
Kegiatan
Pembelajaran
a Seni Budaya [Jam [Intra dan Ekstra
pelajaran Kurikuler]
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
“real”]
D Prakarya
a
6. Waktu &
s Beban Belajar
a
r Beban 7. Kalender
Belajar Akademik
Kalender
Akademik
Penyesuaian Event Daerah
2/24/2013 DRAFT 9
10. USULAN STRUKTUR KURIKULUM SD
Struktur Kurikulum Sekarang Usulan Struktur Kurikulum Baru
Alternatif - 1
No Komponen I II III IV V VI No Komponen I II III IV V VI
A Matapelajaran A Kelompok A Tematik
1 Pend. Agama 4 4 4 4 4 4
1 Pend. Agama 3 3 3 2 Pend. Pancasila & Kewarganegaraan 5 6 6 6 6 6
2 Pend. Kewarganegaraan 2 2 2 3 Bahasa Indonesia 8 8 10 10 10 10
4 Matematika 5 6 6 6 6 6
3 Bahasa Indonesia 5 5 5
B Kelompok B
4 Matematika 5 5 5 1 Seni Budaya & Prakarya 4 4 4 6 6 6
5 IPA 4 4 4 2 Pend. Jasmani, OR & Kes. 4 4 4 4 4 4
Jumlah 30 32 34 36 36 36
6 IPS 3 3 3
Alternatif - 2
7 Seni Budaya & Ketrpln. 4 4 4 No Komponen I II III IV V VI
A Kelompok A Tematik
8 Pend. Jasmani, OR & Kes. 4 4 4
1 Pend. Agama 4 4 4 3 3 3
B Muatan Lokal 2 2 2 2 Pend. Pancasila & Kewarganegaraan 5 6 6 4 4 4
3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7
C Pengembangan Diri 2 2 2 4 Matematika 5 6 6 6 6 6
Jumlah 26 27 28 32 32 32 5 IPA - - - 3 3 3
6 IPS - - - 3 3 3
B Kelompok B
1 Seni Budaya & Prakarya 4 4 4 6 6 6
2 Pend. Jasmani, OR & Kes. 4 4 4 4 4 4
2/24/2013
Jumlah
DRAFT
30 32 34 36 10 36
36
11. USULAN STRUKTUR KURIKULUM SD
Struktur Kurikulum Sekarang Usulan Struktur Kurikulum Baru
Alternatif - 3
No Komponen I II III IV V VI No Komponen I II III IV V VI
A Kelompok A Tematik
A Matapelajaran 1 Pend. Agama 4 4 4 4 3 3
1 Pend. Agama 3 3 3 2 Pend. Pancasila & Kewarganegaraan 5 6 6 6 4 4
3 Bahasa Indonesia 8 8 10 10 7 7
2 Pend. Kewarganegaraan 2 2 2 4 Matematika 5 6 6 6 6 6
3 Bahasa Indonesia 5 5 5 5 IPA - - - - 3 3
6 IPS - - - - 3 3
4 Matematika 5 5 5 B Kelompok B
1 Seni Budaya & Prakarya 4 4 4 6 6 6
5 IPA 4 4 4
2 Pend. Jasmani, OR & Kes. 4 4 4 4 4 4
6 IPS 3 3 3 Jumlah 30 32 34 36 36 36
7 Seni Budaya & Ketrpln. 4 4 4
8 Pend. Jasmani, OR & Kes. 4 4 4
B Muatan Lokal 2 2 2
C Pengembangan Diri 2 2 2
Jumlah 26 27 28 32 32 32
2/24/2013 DRAFT 11
12. MASUKAN STRUKTUR KURIKULUM SD
No Komponen I II III IV V VI
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 4 4 4 4
2 PPKN 5 6 6 4 4 4
3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7
4 Matematika 5 6 6 6 6 6
5 IPA 3 3 3
6 IPS 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya & Prakarya (termasuk muatan 4 4 4 5 5 5
lokal*)
8 Pend. Jasmani, OR & Kes (termasuk muatan 4 4 4 4 4 4
lokal).
Jumlah 30 32 34 36 36 36
Catatan:
1. Muatan lokal* dapat memuat Bahasa Daerah
2. IPA dan IPS kelas I s.d. Kelas III diintegrasikan ke mata pelajaran lainnya
2/24/2013 DRAFT 12
13. USULAN STRUKTUR KURIKULUM SMP
Struktur Kurikulum Sekarang Usulan Struktur Kurikulum Baru
ALOKASI ALOKASI
KOMPONEN WAKTU MATA PELAJARAN WAKTU
PER MINGGU
MINIMAL PER [JP]
MINGGU [JP] VII VIII IX
VII VIII IX Kelompok A
A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 3 3 3
1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 3 3
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 5 5 5
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4. Matematika 5 5 5
4. Matematika 4 4 4 5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4
5 Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 7. Bahasa Inggris 4 4 4
7 Bahasa Inggris 4 4 4 Kelompok B
8 Seni Budaya 2 2 2 1. Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 3 3 3
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 2 2 2 2. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3 3 3
(termasuk muatan lokal)
10 Keterampilan/Teknologi Informasi & Komunikasi 2 2 2 3. Prakarya (termasuk muatan lokal) 4 4 4
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 38 38 38
B. Muatan Lokal 2 2 2
C. Pengembangan Diri 2* 2* 2*
Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 32 32 32
2/24/2013 DRAFT 13
14. MASUKAN STRUKTUR KURIKULUM SMP
No Komponen VII VIII IX
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan 3 3 3
3 Bahasa Indonesia 6 6 6
4 Matematika 5 5 5
5 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7 Bahasa Inggris 4 4 4
Kelompok B
8 Seni Budaya (termasuk mulok)* 3 3 3
Pend. Jasmani, OR & Kesehatan
9 3 3 3
(termasuk mulok)
10 Prakarya (termasuk mulok) 2 2 2
Jumlah 38 38 38
* Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah
2/24/2013 DRAFT 14
15. Rasionalitas Penambahan Jam Pelajaran
• Perubahan proses pembelajaran [dari siswa
diberi tahu menjadi siswa mencari tahu] dan
proses penilaian [dari berbasis output menjadi
berbasis proses dan output] memerlukan
penambahan jam pelajaran
• Kecenderungan akhir-akhir ini banyak negara
menambah jam pelajaran
• Perbandingan dengan negara-negara lain
menunjukkan jam pelajaran di Indonesia relatif
lebih singkat
2/24/2013 DRAFT 15
16. Total number of intended instruction hours in public institutions between
the ages of 7 and 14
Ages 7 to 8 Ages 9 to 11 Ages 12 to 14
10 000
Total number of intended instruction hours
9 000
8 000
7 000
6 000
= 15%
5 000
4 000
3 000
2 000
1 000
0
Germany
England
Italy
Luxembourg
Turkey
Hungary
Austria
Estonia
Israel
Japan
Greece
Netherlands
Canada
Finland
Australia
Spain
Ireland
Portugal
Iceland
Norway
Belgium (Fr.)3
Indonesia
France
Poland
Korea
Slovenia
Chile
Belgium (Fl.)
Slovak Republic
Mexico
Sweden2
Denmark
Russian Federation
OECD average
Czech Republic1
1. Minimum number of hours per year.
2. Estimated because breakdown by age is not available.
3. "Ages 12-14" covers ages 12-13 only.
2/24/2013 DRAFT
Countries are ranked in descending order of the total number of intended instruction hours. 16
Source: OECD. Table D1.1. See Annex 3 for notes (www.oecd.org/edu/eag2012).
18. STRUKTUR KURIKULUM SMA
Berdasarkan Permendiknas No. 22 Thn. 2006 tentang Standar Isi
2/24/2013 DRAFT 18
19. STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi
2/24/2013 DRAFT 19
20. USULAN
STRUKTUR KURIKULUM
PENDIDIKAN MENENGAH
2/24/2013 DRAFT 20
21. STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH
Kelas
Mata Pelajaran
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama 2 2 2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 2 2 2
4 Matematika 2 2 2
5 Sejarah Indonesia 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 2 2 2
8 Prakarya 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 2 2 2
Jumlah jam pelajaran Kelompok A dan kelompok B 18 18 18
Kelompok C (Peminatan)
Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 22 22 22
Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk
28 28 28
SMK)
2/24/2013 DRAFT 21
22. USULAN STRUKTUR KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
Mata Pelajaran Kelas
X XI XII
Kelompok A dan B (Wajib) 18 18 18
Kelompok C (Peminatan Akademik)
I Peminatan Sains dan Matematika:
1 Matematika 4 4 4
2 Biologi 4 4 4
3 Fisika 4 4 4
4 Kimia 4 4 4
II Peminatan Sosial:
1 Geografi 4 4 4
2 Sejarah 4 4 4
3 Sosiologi dan Antropologi 4 4 4
4 Ekonomi 4 4 4
III Peminatan Bahasa:
1 Bahasa dan Sastra Indonesia 4 4 4
2 Bahasa dan Sastra Inggris 4 4 4
3 Bahasa dan Sastra Arab 4 4 4
4 Bahasa dan Sastra Mandarin 4 4 4
Matapelajaran Pilihan:
1 Literasi Media 2 2 2
2 Bahasa Asing Lain (Jepang, Korea, Jerman, Perancis, dll) 2 2 2
3 Teknologi Terapan 2 2 2
4 Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat 4 4 4
2/24/2013
Jumlah Jam Pelajaran yang TersediaDRAFT 72 72 72
22
Jumlah Jam Pelajaran yang Harus Ditempuh 40 40 40
23. MASUKAN USULAN STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH
Kelas
Mata Plajaran
X XI XII
Kelompok Wajib
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4
4 Matematika 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B
7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk muatan lokal) 3 3 3
Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24
Kelompok Peminatan
Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20
Matapelajaran peminatan
2/24/2013 akademik dan vokasiDRAFT SMK)
(untuk 26 26 26
23
24. MASUKAN USULUAN STRUKTUR KURIKULUM PEMINATAN SMA
Kelas
MATA PELAJARAN
X XI XII
Kelompok A dan B (Wajib) 24 24 24
Peminatan Matematika dan IPA
I 1 Matematika 3 4 4
2 Biologi 3 4 4
3 Fisika 3 4 4
4 Kimia 3 4 4
Peminatan Sosial
II 1 Geografi 3 4 4
2 Sejarah 3 4 4
3 Sosiologi & Antropologi 3 4 4
4 Ekonomi 3 4 4
Peminatan Bahasa
III 1 Bahasa dan Sastra Indonesia 3 4 4
2 Bahasa dan Sastra Inggeris 3 4 4
3 Bahasa dan Sastra Asing lainnya 3 4 4
4 Antropologi 3 4 4
Mata Pelajaran Pilihan dan Pendalaman
Pilihan Pendalaman Minat atau Lintas Minat 6 4 4
Jumlah Jam Pelajaran Yang Tersedia per minggu 60 72 72
2/24/2013 DRAFT 24
Jumlah Jam Pelajaran Yang harus Ditempuh per minggu 42 44 44
25. USULAN STRUKTUR KURIKULUM SMK
BIDANG STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA
ALOKASI WAKTU MINIMAL JAM/MG
MATA PELAJARAN KELAS X KELAS XI KELAS XII
SM I SM II SM III SM IV SM V SM VI
Kelompok A dan B (Wajib) 18 18 18 18 18 18
Kelompok C (Peminatan Akademik dan Vokasi)
1. Matematika 4 4 4 4 - -
2. Fisika 4 4 4 4 - -
3. Kimia 2 2 2 2 - -
4. Bahasa Inggris Vokasi 2 2 2 2 - -
5. Keterampilan/Kejuruan 16 16 16 16 28 28
Jumlah Alokasi Waktu per Minggu 46 46 46 46 46 46
26. MASUKAN USULAN STRUKTUR KURIKULUM SMK
BIDANG STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA
ALOKASI WAKTU MINIMAL JAM/MG
MATA PELAJARAN KELAS X KELAS XI KELAS XII
SM I SM II SM III SM IV SM V SM VI
Kelompok A dan B (Wajib) 24 24 24 24 24 24
Kelompok C (Peminatan Akademik dan Vokasi)
1. Matematika 4 4 4 4 - -
2. Fisika 4 4 4 4 - -
3. Kimia 2 2 2 2 - -
4. Bahasa Inggris Vokasi 2 2 2 2 - -
5. Keterampilan/Kejuruan 16 16 16 16 28 28
Jumlah Alokasi Waktu per Minggu 50 50 50 50 50 50
MELANJUTKAN STUDI KE
AKADEMI KOMUNITAS
27. Elemen Perubahan
Standar Standar Proses
Kompetensi Lulusan
Elemen Perubahan
Standar Isi Standar Penilaian
2/24/2013 DRAFT 27
28. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
DOMAIN SD SMP SMA-SMK
Menerima + Menanggapi + Menghargai + Menghayati + Mengamalkan
PRIBADI YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA, PERCAYA DIRI, DAN BERTANGGUNG JAWAB DALAM
SIKAP
BERINTERAKSI SECARA EFEKTIF DENGAN LINGKUNGAN SOSIAL, ALAM SEKITAR, SERTA DUNIA DAN
PERADABANNYA
Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + Menyaji + Menalar + Mencipta
KETERAMPILAN
PRIBADI YANG BERKEMAMPUAN PIKIR DAN TINDAK YANG EFEKTIF DAN KREATIF DALAM RANAH
ABSTRAK DAN KONKRET
Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisa + Mengevaluasi
PENGETAHUAN PRIBADI YANG MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI, BUDAYA YANG BERWAWASAN
KEMANUSIAAN, KEBANGSAAN, KENEGARAAN, DAN PERADABAN
Gradasi antar Satuan Pendidikan memperhatikan;
1. Perkembangan psikologis anak
2. Lingkup dan kedalaman materi
3. Kesinambungan
4. Fungsi satuan pendidikan
5. Lingkungan
29. Elemen Perubahan
Elemen Deskripsi
SD SMP SMA SMK
Kompetensi • Adanya peningkatan dan keseimbangan soft skills dan hard skills yang
Lulusan (SKL) meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan
Kedudukan • Kompetensi yang semula diturunkan dari matapelajaran berubah menjadi
mata pelajaran matapelajaran dikembangkan dari kompetensi.
( STANDAR ISI)
Pendekatan Kompetensi dikembangkan melalui:
(STANDAR ISI)
• Tematik • Mata • Mata pelajaran • Vokasinal
Integratif dalam pelajaran
semua mata
pelajaran
2/24/2013 DRAFT 29
30. Elemen Perubahan
Deskripsi
Elemen
SD SMP SMA SMK
Struktur • Holistik berbasis • TIK menjadi media • Perubahan • Penambahan jenis
Kurikulum sains (alam, sosial, semua sistem: ada keahlian
(Matapelajaran dan budaya) matapelajaran matapelajaran berdasarkan
dan alokasi • Jumlah • Pengembangan diri wajib dan ada spektrum
waktu) matapelajaran dari terintegrasi pada matapelajaran kebutuhan (6
(STANDAR ISI) 10 menjadi 6 setiap matapelajaran pilihan program keahlian,
• Jumlah jam dan ekstrakurikuler • Terjadi 40 bidang keahlian,
bertambah 4 • Muatan lokal pengurangan 121 kompetensi
JP/minggu akibat terintegrasi dalam matapelajaran keahlian)
perubahan matapelajaran Seni yang harus • Pengurangan
pendekatan Budaya, Penjasorkes, diikuti siswa adaptif dan
pembelajaran dan Prakarya • Jumlah jam normatif,
• Jumlah bertambah 1 penambahan
matapelajaran dari JP/minggu produktif
12 menjadi 10 akibat • produktif
• Jumlah jam perubahan disesuaikan dengan
bertambah 6 pendekatan trend
JP/minggu akibat pembelajaran perkembangan di
perubahan Industri
2/24/2013 pendekatanDRAFT 30
31. Elemen Perubahan
Deskripsi
Elemen
SD SMP SMA SMK
• Standar Proses yang semula terfokus pada Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi
dilengkapi dengan Mengamati, Menanya, Mengolah, Menyajikan, Menyimpulkan, dan
Mencipta.
• Belajar tidak hanya terjadi di ruang kelas, tetapi juga di lingkungan sekolah dan
masyarakat
• Guru bukan satu-satunya sumber belajar.
Proses • Sikap tidak diajarkan secara verbal, tetapi melalui contoh dan teladan
pembelajaran
(STANDAR
PROSES) • Tematik dan • IPA dan IPS • Adanya mata • Kompetensi keterampilan
terpadu masing- pelajaran wajib yang sesuai dengan
masing dan pilihan standar industri
diajarkan sesuai dengan
secara bakat dan
terpadu minatnya
2/24/2013 DRAFT 31
32. Elemen Perubahan
Deskripsi
Elemen
SD SMP SMA SMK
• Penilaian berbasis kompetensi
• Pergeseran dari penilain melalui tes [mengukur kompetensi pengetahuan
berdasarkan hasil saja], menuju penilaian otentik [mengukur semua kompetensi
Penilaian hasil sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan hasil]
belajar (STANDAR • Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu pencapaian hasil belajar
PENILAIAN) didasarkan pada posisi skor yang diperolehnya terhadap skor ideal (maksimal)
• Penilaian tidak hanya pada level KD, tetapi juga kompetensi inti dan SKL
• Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai instrumen utama
penilaian
Ekstrakuri-kuler • Pramuka (wajib) • Pramuka (wajib) • Pramuka (wajib) • Pramuka (wajib)
• UKS • OSIS • OSIS • OSIS
• PMR • UKS • UKS • UKS
• Bahasa Inggris • PMR • PMR • PMR
• Dll • Dll • Dll
2/24/2013 DRAFT 32
33. TERIMA KASIH
Dr. HERRY WIDYASTONO, APU
Pembina Utama Madya, Gol. IV/d
Kepala Bidang Kurikulum dan Perbukuan Pendidikan Menengah
PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN, BALITBANG KEMDIBUD
HP: 08121183795 & 0818983795
2/24/2013 DRAFT 33
33
