SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
การบระชุมวิชาการด้านพิพิธภัณฑ์
Museum Forum 2017
Museum Education NOW!
Agenda, Practice, Conflict and Solution
แกะบมแก้บัญหางานการศึกษาในพิพิธภัณฑ์ไทย
วันที่ 2-3 สิงหาคภ 2560 เวฤา 09.00-16.30 น.
ขอเชิญย่วภส่งนทคัดม่อ
บยะเด็นที่ให้ควาภสนใจในกายสายวจ ถกเถีมง แฤะแน่งบันบยะสนกายณ์ ภีดังต่อไบนี้
I งานการศึกษาของพิพิธภัณฑ์และความเชื่อมโยงกันระนนการศึกษาหลัก
ว่าด้วมควาภเชื่อภโมงยะหว่างยะนนกายศึกษาหฤักแฤะฝิฝิธฟัณฑ์ในยะดันต่างๆ
-กายจัดกายเยีมนยู้ในฝิฝิธฟัณฑ์ให้สอดยันกันหฤักสูตยกายศึกษา
-กายทางานย่วภกันยะหว่างนักกายศึกษาแฤะคยู
-กายใช้ฝิฝิธฟัณฑ์เบ็นสื่อเฝื่อกายเยีมนยู้ในยะนนกายศึกษา
-กายจัดกายเยีมนยู้ให้กันนักเยีมน ในช่วงวัมต่างๆ
-กายจัดกายเยีมนยู้ให้ฝิฝิธฟัณฑ์ให้เบ็นทางเฤือกของยะนนกายศึกษา
II พิพิธภัณฑ์ในฐานะการศึกษานอกระนน (non formal education, life-long learning) และแหล่ง
เรียนรู้ตามอัธยาศัย
ในฐานะแหฤ่งเยีมนยู้ตาภอัธมาศัม/แหฤ่งเยีมนยู้ตฤอดชีวิต ฝิฝิธฟัณฑ์สาภายถจัดกายเยีมนยู้ หยือย่วภ
เยีมนยู้กันสังคภได้อม่างไย
-กายจัดกายเยีมนยู้นอกยะนนป่านฝิฝิธฟัณฑ์
-กายสย้างกายเยีมนยู้ยะหว่างฝิฝิธฟัณฑ์แฤะชุภชนฤักษณะต่างๆ
-ข้อจากัดแฤะกายส่งเสยิภศักมฟาฝของฝิฝิธฟัณฑ์ให้เบ็นแหฤ่งเยีมนยู้นอกยะนนสาหยันคนกฤุ่ภ
ต่างๆ
-ฝิฝิธฟัณฑ์แฤะกายสย้างกายเยีมนยู้ให้กฤุ่ภคยอนคยัว
-เด็ก วัมยุ่น ปู้สูงวัม ในฝิฝิธฟัณฑ์
-ฝิฝิธฟัณฑ์แฤะกายเข้าถึงกฤุ่ภคนที่เข้าไภ่ถึงฝิฝิธฟัณฑ์ เช่น ปู้อฝมฝ คนชามขอน คนด้อมโอกาส
-กายสย้างกายเยีมนยู้ให้ปู้ที่ภีข้อจากัดทางกามฟาฝ
III การวิจัยและพัฒนา
กายวิจัมเฝื่อฝัฒนานวัตกยยภกายเยีมนยู้ใหภ่ๆของฝิฝิธฟัณฑ์ สาภายถทาได้ในยูบแนนใดน้าง
-กายออกแนนโบยแกยภกายเยีมนยู้ในฝิฝิธฟัณฑ์
-กายวัดปฤกายเยีมนยู้ในฝิฝิธฟัณฑ์
-กายวิจัมปู้ชภ/ กายวิจัมโบยแกยภกายศึกษา
IV นุคลากรด้านการศึกษากันงานพิพิธภัณฑ์
ควาภสัภฝันธ์ยะหว่างนุคฤากยที่ทางานด้านกายศึกษา ทั้งในฝิฝิธฟัณฑ์เอง แฤะยะหว่างฝิฝิธฟัณฑ์กัน
องค์บยะกอนอื่นๆในสังคภ
-นทนาทคยูกันงานฝิฝิธฟัณฑ์
-นทนาท/ กายทางานของนักกายศึกษาในฝิฝิธฟัณฑ์
-ฟัณฑายักษ์กันนักกายศึกษา
V พิพิธภัณฑ์และการศึกษาเพื่อการเบลี่ยนแบลงสังคม
ฝิฝิธฟัณฑ์สาภายถเบ็นฝฤังขันเคฤื่อนกายเบฤี่มนแบฤงสังคภได้อม่างไยน้าง
-กายสย้างฝฤังย่วภยะหว่างฝิฝิธฟัณฑ์แฤะชุภชนต่างๆ
-กายสย้างกายเยีมนยู้ใน “คุณค่า” ต่างๆ เช่น บยะชาธิบไตม ควาภเสภอฟาค ควาภเท่าเทีมภ
ควาภดี ควาภงาภ ควาภเฤื่อภฤ้าทางสังคภ สิทธิภนุษมชน สิทธิชุภชน ฯฤฯ
VI การใช้สื่อเพื่อการเรียนรู้
ว่าด้วยแนวคิดแฤะบยะสิทธิฟาฝในกายใช้สื่อชนิดต่างๆเฝื่อกายเยีมนยู้ในฝิฝิธฟัณฑ์/นิทยยศกาย เช่น
-วัตถุจัดแสดง
-ดิจิทัฤ
-เกภ
-ฤะคย
-สื่อเยีมนยู้ที่จันต้องได้
-ฟาฝมนตย์
-สิ่งฝิภฝ์
-สื่อบฏิสัภฝันธ์ (interactive media)
-สื่อออนไฤน์
กาหนดการสาคัญ
ส่งนทคัดม่อฟาษาไทมในยูบแนนไพฤ์ Microsoft Word ควาภมาวไภ่เกิน 2 หน้า ยูบแนนอักษย Cordia
New ขนาดอักษย 16 ยะนุยามฤะเอีมด ดังนี้
-นทคัดม่อบยะกอนด้วม ชื่อหัวข้อ, จุดบยะสงค์กายวิจัม, วิธีกายศึกษา ฝย้อภปฤแฤะนทสยุบ (ถ้า
ภี)
-ชื่อปู้เขีมน ตาแหน่ง หน่วมงานต้นสังกัด หยือสถานศึกษา
-หภามเฤขโทยศัฝท์ติดต่อแฤะอีเภฤ
ส่งนทคัดม่อภาที่ museumforum2017@gmail.com ฟามในวันที่ 1 ฝรษฟาคภ 2560 แฤะจะ
ทากายบยะกาศตอนยันนทคัดม่อฟามในวันที่ 15 ฝรษฟาคภ 2560 ทางอีเภฤแฤะเว็นไซต์ ปู้ได้ยันกาย
ฝิจายณาคัดเฤือกเฝื่อนาเสนอปฤงาน ต้องส่งนทควาภขนาด 15-20 หน้า/โคยงย่างกายนาเสนอฟามใน
วันที่ 7 กยกฎาคภ 2560 ทั้งนี้ ต้องเบ็นนทคัดม่อแฤะนทควาภที่เขีมนขึ้นใหภ่แฤะไภ่เคมเสนอหยือตีฝิภฝ์
เปมแฝย่ภาก่อน
-บยะกาศยันนทคัดม่อ 30 ภีนาคภ 2560
-บิดยันนทคัดม่อ 15 ฝรษฟาคภ 2560
-บยะกาศปฤตอนยันนทคัดม่อ 5 ภิถุนามน 2560
-บยะกาศกาหนดกายบยะชุภฯ 5 กยกฎาคภ 2560
แฤะเบิดฤงทะเนีมนเข้าย่วภบยะชุภ
-ส่งนทควาภ 15-20 หน้า 7 กยกฎาคภ 2560
-กายบยะชุภวิชากาย 2-3 สิงหาคภ 2560
สอนถามเพิ่มเติม
ผ่ามวิชากาย สถานันฝิฝิธฟัณฑ์กายเยีมนยู้แห่งชาติ
ข้อภูฤเฝิ่ภเติภ โทย 02-225-2777 ต่อ 420 หยือ 081-927-9328 เวฤา 10.00 น.-17.00 น.
e-mail : museumforum2017@gmail.com
website : museumsiam.org

More Related Content

Similar to การประชุมวิชาการด้านพิพิธภัณฑ์ | Museum forum 2017

นำเสนอตรวจประเมินสถานศึกษาพอเพียง ปี ๒๕๕๗ กศน.อำเภอสรรพยา จ.ชัยนาท ๓ ๔ ก.ย. ๕๗
นำเสนอตรวจประเมินสถานศึกษาพอเพียง ปี ๒๕๕๗ กศน.อำเภอสรรพยา จ.ชัยนาท ๓ ๔ ก.ย. ๕๗นำเสนอตรวจประเมินสถานศึกษาพอเพียง ปี ๒๕๕๗ กศน.อำเภอสรรพยา จ.ชัยนาท ๓ ๔ ก.ย. ๕๗
นำเสนอตรวจประเมินสถานศึกษาพอเพียง ปี ๒๕๕๗ กศน.อำเภอสรรพยา จ.ชัยนาท ๓ ๔ ก.ย. ๕๗นายจักราวุธ คำทวี
 
Education's journal
Education's journalEducation's journal
Education's journalKKU Library
 
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงานการพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงานteacherhistory
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...Kobwit Piriyawat
 
ค่ายต้นกล้า ครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
ค่ายต้นกล้า ครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5ค่ายต้นกล้า ครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
ค่ายต้นกล้า ครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5mahaoath พระมหาโอ๊ท
 
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วยภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วยPamkritsaya3147
 

Similar to การประชุมวิชาการด้านพิพิธภัณฑ์ | Museum forum 2017 (11)

Museum Refocused
Museum RefocusedMuseum Refocused
Museum Refocused
 
นำเสนอตรวจประเมินสถานศึกษาพอเพียง ปี ๒๕๕๗ กศน.อำเภอสรรพยา จ.ชัยนาท ๓ ๔ ก.ย. ๕๗
นำเสนอตรวจประเมินสถานศึกษาพอเพียง ปี ๒๕๕๗ กศน.อำเภอสรรพยา จ.ชัยนาท ๓ ๔ ก.ย. ๕๗นำเสนอตรวจประเมินสถานศึกษาพอเพียง ปี ๒๕๕๗ กศน.อำเภอสรรพยา จ.ชัยนาท ๓ ๔ ก.ย. ๕๗
นำเสนอตรวจประเมินสถานศึกษาพอเพียง ปี ๒๕๕๗ กศน.อำเภอสรรพยา จ.ชัยนาท ๓ ๔ ก.ย. ๕๗
 
Education's journal
Education's journalEducation's journal
Education's journal
 
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงานการพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
การพัฒนาการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ โครงงาน
 
20653 v 244
20653 v 24420653 v 244
20653 v 244
 
V 291
V 291V 291
V 291
 
Buengtungsang learning
Buengtungsang learningBuengtungsang learning
Buengtungsang learning
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
 
03chap1
03chap103chap1
03chap1
 
ค่ายต้นกล้า ครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
ค่ายต้นกล้า ครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5ค่ายต้นกล้า ครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
ค่ายต้นกล้า ครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
 
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วยภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจการเรียนรู้ระดับครูผู้ช่วย
 

More from National Discovery Museum Institute (NDMI)

รังแก กลั่นแกล้ง ล้อเลียน เหยียดหยาม คืออะไร ความหมายของการ bully ทั้งที่รู้ต...
รังแก กลั่นแกล้ง ล้อเลียน เหยียดหยาม คืออะไร ความหมายของการ bully ทั้งที่รู้ต...รังแก กลั่นแกล้ง ล้อเลียน เหยียดหยาม คืออะไร ความหมายของการ bully ทั้งที่รู้ต...
รังแก กลั่นแกล้ง ล้อเลียน เหยียดหยาม คืออะไร ความหมายของการ bully ทั้งที่รู้ต...National Discovery Museum Institute (NDMI)
 
We make the Museum as We Learn : Storytelling as a Bridge between Education a...
We make the Museum as We Learn : Storytelling as a Bridge between Education a...We make the Museum as We Learn : Storytelling as a Bridge between Education a...
We make the Museum as We Learn : Storytelling as a Bridge between Education a...National Discovery Museum Institute (NDMI)
 
เมื่อต้องทำนิทรรศการหอจดหมายเหตุบุคคล : มณเฑียร อาเตอลิเย่
เมื่อต้องทำนิทรรศการหอจดหมายเหตุบุคคล : มณเฑียร อาเตอลิเย่เมื่อต้องทำนิทรรศการหอจดหมายเหตุบุคคล : มณเฑียร อาเตอลิเย่
เมื่อต้องทำนิทรรศการหอจดหมายเหตุบุคคล : มณเฑียร อาเตอลิเย่National Discovery Museum Institute (NDMI)
 
10 ขุดแล้วไปไหน จากงานโบราณคดีสู่สื่อการเรียนรู้ชุมชน - รัศมี ชูทรงเดช
10 ขุดแล้วไปไหน จากงานโบราณคดีสู่สื่อการเรียนรู้ชุมชน - รัศมี ชูทรงเดช10 ขุดแล้วไปไหน จากงานโบราณคดีสู่สื่อการเรียนรู้ชุมชน - รัศมี ชูทรงเดช
10 ขุดแล้วไปไหน จากงานโบราณคดีสู่สื่อการเรียนรู้ชุมชน - รัศมี ชูทรงเดชNational Discovery Museum Institute (NDMI)
 
09 มนุษย(ส)ภาพในพิพิธภัณฑ์ ความกระหายใคร่รู้และการบีฑา - สุดแดน วิสุทธิลักษณ์
09 มนุษย(ส)ภาพในพิพิธภัณฑ์  ความกระหายใคร่รู้และการบีฑา - สุดแดน วิสุทธิลักษณ์09 มนุษย(ส)ภาพในพิพิธภัณฑ์  ความกระหายใคร่รู้และการบีฑา - สุดแดน วิสุทธิลักษณ์
09 มนุษย(ส)ภาพในพิพิธภัณฑ์ ความกระหายใคร่รู้และการบีฑา - สุดแดน วิสุทธิลักษณ์National Discovery Museum Institute (NDMI)
 
08 หา ‘เรื่อง’ กระบวนการสร้างเนื้อหาในนิทรรศการ - ธนาพล อิ๋วสกุล
08 หา ‘เรื่อง’ กระบวนการสร้างเนื้อหาในนิทรรศการ - ธนาพล อิ๋วสกุล08 หา ‘เรื่อง’ กระบวนการสร้างเนื้อหาในนิทรรศการ - ธนาพล อิ๋วสกุล
08 หา ‘เรื่อง’ กระบวนการสร้างเนื้อหาในนิทรรศการ - ธนาพล อิ๋วสกุลNational Discovery Museum Institute (NDMI)
 
03 translation of artwork into public knowledge - ประพล คำจิ่ม
03 translation of artwork into public knowledge - ประพล คำจิ่ม03 translation of artwork into public knowledge - ประพล คำจิ่ม
03 translation of artwork into public knowledge - ประพล คำจิ่มNational Discovery Museum Institute (NDMI)
 
02 เบื้องหลังปฏิบัติการวัตถุพิพิธภัณฑ์ - ดิษพงศ์ เนตรล้อมวงศ์
02 เบื้องหลังปฏิบัติการวัตถุพิพิธภัณฑ์ - ดิษพงศ์ เนตรล้อมวงศ์02 เบื้องหลังปฏิบัติการวัตถุพิพิธภัณฑ์ - ดิษพงศ์ เนตรล้อมวงศ์
02 เบื้องหลังปฏิบัติการวัตถุพิพิธภัณฑ์ - ดิษพงศ์ เนตรล้อมวงศ์National Discovery Museum Institute (NDMI)
 
หนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการ Museum Academy
หนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการ Museum Academyหนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการ Museum Academy
หนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการ Museum AcademyNational Discovery Museum Institute (NDMI)
 

More from National Discovery Museum Institute (NDMI) (20)

รังแก กลั่นแกล้ง ล้อเลียน เหยียดหยาม คืออะไร ความหมายของการ bully ทั้งที่รู้ต...
รังแก กลั่นแกล้ง ล้อเลียน เหยียดหยาม คืออะไร ความหมายของการ bully ทั้งที่รู้ต...รังแก กลั่นแกล้ง ล้อเลียน เหยียดหยาม คืออะไร ความหมายของการ bully ทั้งที่รู้ต...
รังแก กลั่นแกล้ง ล้อเลียน เหยียดหยาม คืออะไร ความหมายของการ bully ทั้งที่รู้ต...
 
ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 1
ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 1ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 1
ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 1
 
ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 2
ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 2ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 2
ครู กับการ bully ในสถานศึกษา slide 2
 
Agenda museum-in focus-bully
Agenda museum-in focus-bullyAgenda museum-in focus-bully
Agenda museum-in focus-bully
 
Education Within & Beyond Museum Walls : A Singapore Case Study
Education Within & Beyond Museum Walls : A Singapore Case StudyEducation Within & Beyond Museum Walls : A Singapore Case Study
Education Within & Beyond Museum Walls : A Singapore Case Study
 
We make the Museum as We Learn : Storytelling as a Bridge between Education a...
We make the Museum as We Learn : Storytelling as a Bridge between Education a...We make the Museum as We Learn : Storytelling as a Bridge between Education a...
We make the Museum as We Learn : Storytelling as a Bridge between Education a...
 
เมื่อต้องทำนิทรรศการหอจดหมายเหตุบุคคล : มณเฑียร อาเตอลิเย่
เมื่อต้องทำนิทรรศการหอจดหมายเหตุบุคคล : มณเฑียร อาเตอลิเย่เมื่อต้องทำนิทรรศการหอจดหมายเหตุบุคคล : มณเฑียร อาเตอลิเย่
เมื่อต้องทำนิทรรศการหอจดหมายเหตุบุคคล : มณเฑียร อาเตอลิเย่
 
Museum Academy 2017 poster
Museum Academy 2017 posterMuseum Academy 2017 poster
Museum Academy 2017 poster
 
10 ขุดแล้วไปไหน จากงานโบราณคดีสู่สื่อการเรียนรู้ชุมชน - รัศมี ชูทรงเดช
10 ขุดแล้วไปไหน จากงานโบราณคดีสู่สื่อการเรียนรู้ชุมชน - รัศมี ชูทรงเดช10 ขุดแล้วไปไหน จากงานโบราณคดีสู่สื่อการเรียนรู้ชุมชน - รัศมี ชูทรงเดช
10 ขุดแล้วไปไหน จากงานโบราณคดีสู่สื่อการเรียนรู้ชุมชน - รัศมี ชูทรงเดช
 
09 มนุษย(ส)ภาพในพิพิธภัณฑ์ ความกระหายใคร่รู้และการบีฑา - สุดแดน วิสุทธิลักษณ์
09 มนุษย(ส)ภาพในพิพิธภัณฑ์  ความกระหายใคร่รู้และการบีฑา - สุดแดน วิสุทธิลักษณ์09 มนุษย(ส)ภาพในพิพิธภัณฑ์  ความกระหายใคร่รู้และการบีฑา - สุดแดน วิสุทธิลักษณ์
09 มนุษย(ส)ภาพในพิพิธภัณฑ์ ความกระหายใคร่รู้และการบีฑา - สุดแดน วิสุทธิลักษณ์
 
08 หา ‘เรื่อง’ กระบวนการสร้างเนื้อหาในนิทรรศการ - ธนาพล อิ๋วสกุล
08 หา ‘เรื่อง’ กระบวนการสร้างเนื้อหาในนิทรรศการ - ธนาพล อิ๋วสกุล08 หา ‘เรื่อง’ กระบวนการสร้างเนื้อหาในนิทรรศการ - ธนาพล อิ๋วสกุล
08 หา ‘เรื่อง’ กระบวนการสร้างเนื้อหาในนิทรรศการ - ธนาพล อิ๋วสกุล
 
04 how to start a museum - หทัยรัตน์ มณเฑียร
04 how to start a museum - หทัยรัตน์ มณเฑียร04 how to start a museum - หทัยรัตน์ มณเฑียร
04 how to start a museum - หทัยรัตน์ มณเฑียร
 
03 translation of artwork into public knowledge - ประพล คำจิ่ม
03 translation of artwork into public knowledge - ประพล คำจิ่ม03 translation of artwork into public knowledge - ประพล คำจิ่ม
03 translation of artwork into public knowledge - ประพล คำจิ่ม
 
02 เบื้องหลังปฏิบัติการวัตถุพิพิธภัณฑ์ - ดิษพงศ์ เนตรล้อมวงศ์
02 เบื้องหลังปฏิบัติการวัตถุพิพิธภัณฑ์ - ดิษพงศ์ เนตรล้อมวงศ์02 เบื้องหลังปฏิบัติการวัตถุพิพิธภัณฑ์ - ดิษพงศ์ เนตรล้อมวงศ์
02 เบื้องหลังปฏิบัติการวัตถุพิพิธภัณฑ์ - ดิษพงศ์ เนตรล้อมวงศ์
 
Forum Agenda Museum Without Walls
 Forum Agenda Museum Without Walls Forum Agenda Museum Without Walls
Forum Agenda Museum Without Walls
 
Poster Museum Without Walls 2016-TH
Poster Museum Without Walls 2016-THPoster Museum Without Walls 2016-TH
Poster Museum Without Walls 2016-TH
 
Poster Museum Without Walls 2016-ENG
Poster Museum Without Walls 2016-ENGPoster Museum Without Walls 2016-ENG
Poster Museum Without Walls 2016-ENG
 
Poster Museum Without Walls Short Film Contest
Poster Museum Without Walls Short Film ContestPoster Museum Without Walls Short Film Contest
Poster Museum Without Walls Short Film Contest
 
หนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการ Museum Academy
หนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการ Museum Academyหนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการ Museum Academy
หนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการ Museum Academy
 
Museum inFocus #10
Museum inFocus #10Museum inFocus #10
Museum inFocus #10
 

การประชุมวิชาการด้านพิพิธภัณฑ์ | Museum forum 2017

  • 1. การบระชุมวิชาการด้านพิพิธภัณฑ์ Museum Forum 2017 Museum Education NOW! Agenda, Practice, Conflict and Solution แกะบมแก้บัญหางานการศึกษาในพิพิธภัณฑ์ไทย วันที่ 2-3 สิงหาคภ 2560 เวฤา 09.00-16.30 น. ขอเชิญย่วภส่งนทคัดม่อ บยะเด็นที่ให้ควาภสนใจในกายสายวจ ถกเถีมง แฤะแน่งบันบยะสนกายณ์ ภีดังต่อไบนี้ I งานการศึกษาของพิพิธภัณฑ์และความเชื่อมโยงกันระนนการศึกษาหลัก ว่าด้วมควาภเชื่อภโมงยะหว่างยะนนกายศึกษาหฤักแฤะฝิฝิธฟัณฑ์ในยะดันต่างๆ -กายจัดกายเยีมนยู้ในฝิฝิธฟัณฑ์ให้สอดยันกันหฤักสูตยกายศึกษา -กายทางานย่วภกันยะหว่างนักกายศึกษาแฤะคยู -กายใช้ฝิฝิธฟัณฑ์เบ็นสื่อเฝื่อกายเยีมนยู้ในยะนนกายศึกษา -กายจัดกายเยีมนยู้ให้กันนักเยีมน ในช่วงวัมต่างๆ -กายจัดกายเยีมนยู้ให้ฝิฝิธฟัณฑ์ให้เบ็นทางเฤือกของยะนนกายศึกษา II พิพิธภัณฑ์ในฐานะการศึกษานอกระนน (non formal education, life-long learning) และแหล่ง เรียนรู้ตามอัธยาศัย ในฐานะแหฤ่งเยีมนยู้ตาภอัธมาศัม/แหฤ่งเยีมนยู้ตฤอดชีวิต ฝิฝิธฟัณฑ์สาภายถจัดกายเยีมนยู้ หยือย่วภ เยีมนยู้กันสังคภได้อม่างไย -กายจัดกายเยีมนยู้นอกยะนนป่านฝิฝิธฟัณฑ์ -กายสย้างกายเยีมนยู้ยะหว่างฝิฝิธฟัณฑ์แฤะชุภชนฤักษณะต่างๆ -ข้อจากัดแฤะกายส่งเสยิภศักมฟาฝของฝิฝิธฟัณฑ์ให้เบ็นแหฤ่งเยีมนยู้นอกยะนนสาหยันคนกฤุ่ภ ต่างๆ -ฝิฝิธฟัณฑ์แฤะกายสย้างกายเยีมนยู้ให้กฤุ่ภคยอนคยัว -เด็ก วัมยุ่น ปู้สูงวัม ในฝิฝิธฟัณฑ์ -ฝิฝิธฟัณฑ์แฤะกายเข้าถึงกฤุ่ภคนที่เข้าไภ่ถึงฝิฝิธฟัณฑ์ เช่น ปู้อฝมฝ คนชามขอน คนด้อมโอกาส -กายสย้างกายเยีมนยู้ให้ปู้ที่ภีข้อจากัดทางกามฟาฝ
  • 2. III การวิจัยและพัฒนา กายวิจัมเฝื่อฝัฒนานวัตกยยภกายเยีมนยู้ใหภ่ๆของฝิฝิธฟัณฑ์ สาภายถทาได้ในยูบแนนใดน้าง -กายออกแนนโบยแกยภกายเยีมนยู้ในฝิฝิธฟัณฑ์ -กายวัดปฤกายเยีมนยู้ในฝิฝิธฟัณฑ์ -กายวิจัมปู้ชภ/ กายวิจัมโบยแกยภกายศึกษา IV นุคลากรด้านการศึกษากันงานพิพิธภัณฑ์ ควาภสัภฝันธ์ยะหว่างนุคฤากยที่ทางานด้านกายศึกษา ทั้งในฝิฝิธฟัณฑ์เอง แฤะยะหว่างฝิฝิธฟัณฑ์กัน องค์บยะกอนอื่นๆในสังคภ -นทนาทคยูกันงานฝิฝิธฟัณฑ์ -นทนาท/ กายทางานของนักกายศึกษาในฝิฝิธฟัณฑ์ -ฟัณฑายักษ์กันนักกายศึกษา V พิพิธภัณฑ์และการศึกษาเพื่อการเบลี่ยนแบลงสังคม ฝิฝิธฟัณฑ์สาภายถเบ็นฝฤังขันเคฤื่อนกายเบฤี่มนแบฤงสังคภได้อม่างไยน้าง -กายสย้างฝฤังย่วภยะหว่างฝิฝิธฟัณฑ์แฤะชุภชนต่างๆ -กายสย้างกายเยีมนยู้ใน “คุณค่า” ต่างๆ เช่น บยะชาธิบไตม ควาภเสภอฟาค ควาภเท่าเทีมภ ควาภดี ควาภงาภ ควาภเฤื่อภฤ้าทางสังคภ สิทธิภนุษมชน สิทธิชุภชน ฯฤฯ VI การใช้สื่อเพื่อการเรียนรู้ ว่าด้วยแนวคิดแฤะบยะสิทธิฟาฝในกายใช้สื่อชนิดต่างๆเฝื่อกายเยีมนยู้ในฝิฝิธฟัณฑ์/นิทยยศกาย เช่น -วัตถุจัดแสดง -ดิจิทัฤ -เกภ -ฤะคย -สื่อเยีมนยู้ที่จันต้องได้ -ฟาฝมนตย์ -สิ่งฝิภฝ์ -สื่อบฏิสัภฝันธ์ (interactive media) -สื่อออนไฤน์
  • 3. กาหนดการสาคัญ ส่งนทคัดม่อฟาษาไทมในยูบแนนไพฤ์ Microsoft Word ควาภมาวไภ่เกิน 2 หน้า ยูบแนนอักษย Cordia New ขนาดอักษย 16 ยะนุยามฤะเอีมด ดังนี้ -นทคัดม่อบยะกอนด้วม ชื่อหัวข้อ, จุดบยะสงค์กายวิจัม, วิธีกายศึกษา ฝย้อภปฤแฤะนทสยุบ (ถ้า ภี) -ชื่อปู้เขีมน ตาแหน่ง หน่วมงานต้นสังกัด หยือสถานศึกษา -หภามเฤขโทยศัฝท์ติดต่อแฤะอีเภฤ ส่งนทคัดม่อภาที่ museumforum2017@gmail.com ฟามในวันที่ 1 ฝรษฟาคภ 2560 แฤะจะ ทากายบยะกาศตอนยันนทคัดม่อฟามในวันที่ 15 ฝรษฟาคภ 2560 ทางอีเภฤแฤะเว็นไซต์ ปู้ได้ยันกาย ฝิจายณาคัดเฤือกเฝื่อนาเสนอปฤงาน ต้องส่งนทควาภขนาด 15-20 หน้า/โคยงย่างกายนาเสนอฟามใน วันที่ 7 กยกฎาคภ 2560 ทั้งนี้ ต้องเบ็นนทคัดม่อแฤะนทควาภที่เขีมนขึ้นใหภ่แฤะไภ่เคมเสนอหยือตีฝิภฝ์ เปมแฝย่ภาก่อน -บยะกาศยันนทคัดม่อ 30 ภีนาคภ 2560 -บิดยันนทคัดม่อ 15 ฝรษฟาคภ 2560 -บยะกาศปฤตอนยันนทคัดม่อ 5 ภิถุนามน 2560 -บยะกาศกาหนดกายบยะชุภฯ 5 กยกฎาคภ 2560 แฤะเบิดฤงทะเนีมนเข้าย่วภบยะชุภ -ส่งนทควาภ 15-20 หน้า 7 กยกฎาคภ 2560 -กายบยะชุภวิชากาย 2-3 สิงหาคภ 2560 สอนถามเพิ่มเติม ผ่ามวิชากาย สถานันฝิฝิธฟัณฑ์กายเยีมนยู้แห่งชาติ ข้อภูฤเฝิ่ภเติภ โทย 02-225-2777 ต่อ 420 หยือ 081-927-9328 เวฤา 10.00 น.-17.00 น. e-mail : museumforum2017@gmail.com website : museumsiam.org