SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable
ACTIVIDAD 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO?
1. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD.
Esta actividad tiene como objetivo daros a conocer vuestro gasto de energía diario a través de la
práctica de actividad física y compararlo con la ingesta energética para después reflexionar acerca
de si vuestro estilo de vida es activo o no.
1. En primer lugar tendréis que calcular vuestro gasto energético total diario (GETD) utilizando
tablas que recojan el gasto por actividad física expresado en Kcal/kg de peso y tiempo empleado en
realizar la actividad. Si alguna de las actividades no vienen reflejadas en el listado, se seleccionará
la más semejante a la realizada. Para calcularlo basta multiplicar vuestro peso (en kg) por el factor
correspondiente (que aparece en la primera columna) y por el número de minutos empleados en
realizar la actividad de que se trate. En la última columna indicaréis vuestro gasto por cada una de
las actividades.El sumatorio de todos los valores obtenidos será el resultado de vuestro gasto
energético total diario. Recordad que en el caso de una mujer al resultado habrá que restarle el
10%.
2. A continuación, se compararán con las Ingestas recomendadas de energía y nutrientes que
vimos en el tema ¿Qué tienen los alimentos? Energía y nutrientes. Las necesidades energéticas
están calculadas para una actividad moderada. Para una actividad ligera, reducir en un 10%, y
para una actividad alta, aumentarlas en un 20%.
3. Por último, compararás el GETD con tus necesidades energéticas y tendrás que hacer un
comentario de valor sobre lo que piensas a cerca de los resultados y en el caso de que veas que tu
estilo de vida no es tan activo como quisieras, cómo podrías mejorarlo.
Toda esta información (puntos 1, 2 y 3) llévala a una presentación realizada con una herramienta
en línea de las que te proponemos en el Espacio de Apoyo TIC o cualquier otra que conozcas. Más
tarde, compártela en Twitter con los hashtags #Alimenta_INTEF y #miGETD
2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (INDICADORES DE LOGRO).
La tutora o tutor dará por válida la tarea cuando compruebe que has compartido adecuadamente tu
presentación y el contenido de la misma se ajuste a lo solicitado en la tarea.
1
CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable
3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
- GASTO ENERGÉTICO TOTAL DIARIO (GETD).
Para un peso de 85 Kg
Tipo de actividad
Gasto energético:
kcal/kg de peso y minuto (2)
Tiempo empleado
(minutos)
Gasto total
(kcal/día)
Dormir 0,017 480 693,6
Tumbado despierto 0,023 60 117,3
Afeitarse 0,042 10 35,7
Ducharse 0,046 30 117,3
Aseo (lavarse, vestirse, ducharse, peinarse, etc.). 0,050 30 127,5
Comer 0,030 60 153
Cocinar 0,045 60 229,5
Sentado (leyendo, escribiendo, conversando,
Jugando cartas, viendo TV, etc.).
0,018 120 183,6
De pie (esperando, charlando, etc.). 0,029 180 443,7
Estudiar 0,020 120 204
Escribir 0,027 60 137,7
Barrer 0,050
Hacer la cama 0,057 15 24,225
Pasar el aspirador 0,068
Fregar el suelo 0,065
Limpiar cristales 0,061
Lavar la ropa a mano 0,070
Lavar los platos 0,037 47,175
Limpiar los zapatos 0,036
Planchar 0,064 15 81,60
Coser a máquina 0,025
Bajar escaleras 0,097 5 41,225
Subir escaleras 0,254 5 107,95
Correr a 8-10 km/h 0,151
Andar a 7 km/h 0,097
Andar a 5 km/h 0,063
Andar a 3,6 km/h 0,051 30 130,05
Pasear 0,038
Conducir un coche 0,043 45 164,475
Conducir una moto 0,052
Tocar el piano 0,038
Montar a caballo 0,107
Ciclismo (8km/h) 0,064
Ciclismo (14km/h) 0,100
Ciclismo (20 km/h) 0,160
Cuidar el jardín 0,086
2
CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable
Cortar leña 0,110
Bailar 0,070
Bailar lentamente 0,061
Bailar vigorosamente 0,101
Jugar al baloncesto 0,140
Jugar al balonvolea 0,120
Jugar a los bolos 0,098
Jugar al frontón y squash 0,152
Jugar al fútbol 0,137
Jugar al golf 0,080
Jugar a la petanca 0,052
Jugar al ping-pong 0,056
Jugar al tenis 0,109
Montañismo 0,147
Escalar 0,190
Remar 0,090
Pescar 0,038
Nadar de espalda 0,078
Nadar a braza 0,106
Nadar a crol 0,173
Esquiar 0,152
Trabajo de carpintería 0,056
Mecánica 0,061
Minería 0,100
Sastrería 0,047
Ligero (Empleados de oficina, profesionales,
Comercio, etc.).
0,031 300 790,5
Activo (Industria ligera, construcción (excepto
muy duros), trabajos agrícolas, pescaderos, etc.).
0,049
Muy activo (Segar, cavar, peones, leñadores.
soldados en maniobras, mineros, metalúrgicos,
Atletas, bailarines, etc.).
0,096
TOTAL
3830,375
Kcal.
- INGESTAS CALÓRICAS BASADAS EN LA ACTIVIAD 1.2. ¿QUÉ COMISTE
AYER?
ALIMENTOS CANTIDAD
INGESTA
CALÓRICA
DESAYUNO
HORA: 08:00 HORAS
LUGAR: COCINA CASA
Café con leche. 2
tostadas de aceite de
oliva
• Café con leche: 1
cuchara sopera de café
(10gramos), 1 vaso de
leche entera (200 ml),
Café con leche: 135
Kcal.
2 tostadas con aceite de
3
CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable
1 cuchara sopera de
azúcar (5 gramos).
• Tostada de aceite: 2
rebanadas de pan (100
gramos), 4 cucharadas
soperas de aceite de
oliva (20 ml), 1 pizca
de sal.
oliva: 160 Kcal.
MEDIA MAÑANA
HORA: 12:00 HORAS
LUGAR: COLEGIO
Manzana y bebida
isotónica
• Manzana: 150 gramos
• Bebida isotónica sabor
naranja (33cl):
Hidratos de carbono:
7,9 g
Grasas: 0,0 g
Sodio: 0,02 g
Minerales añadidos:
Cloruros: 24 mg
Potasio: 2,2 mg
Fósforo: 1 mg
Calcio: 0,8 mg
Manzana: 44 Kcal
Bebida isotónica: 80
Kcal
COMIDA
HORA: 15:30 HORAS
LUGAR: COCINA CASA
Lentejas estofadas con
verduras, filetes de
pescado (aguja),
plátano, refresco
(gaseosa), agua
• Lentejas estofadas con
verduras: 2 puñados de
lentejas, ¼ de cebolla
mediana, ¼ de
pimiento mediano, 1
zanahoria mediana, 4
cucharadas de aceite, 3
vasos de agua, una
pizca de pimentón y
una pizca de sal.
• Filete de pescado
(aguja): 150 gramos de
filete pez aguja, 4
cucharadas de aceite
de oliva y una pizca de
sal.
• Plátano: 150 gramos
de plátano
• Refresco (gaseosa): 1
vaso de refresco sabor
limón
• Agua: 1 vaso de agua
Lentejas estofadas: 470
Kcal.
Filete de pescado: 370
Kcal
Plátano: 80 Kcal
Refresco: 70 Kcal
MERIENDA
HORA: 19:00 HORAS
LUGAR: COCINA CASA
Zumo de naranja
natural, madalenas
caseras, pera
• Zumo de naranja: 1
vaso de zumo de
naranja 100% natural
• Madalenas caseras: 3
madalenas caseras
pequeñas.
• Pera: 1 pieza de 80
gramos.
Zumo de naranja: 74
Kcal
Madalenas: 353 Kcal
Pera: 45 Kcal
CENA Tortilla francesa, yogurt • Tortilla francesa: dos Tortilla francesa: 100
Kcal
4
CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable
HORA: 22:00 HORAS
LUGAR: COCINA CASA
huevos frescos
pequeños y una pizca
de sal.
• Yogurt: 1 yogurt de
fresa (125 gramos)
Yogurt: 73 Kcal
TOTAL CALORÍAS
CONSUMIDAS
2.009 Kcalorías
Según la tabla de Ingestas Recomendadas de Energía y Nutrientes de Moreiras y cols. 2013
para un rango de edad de entre 29 y 39 años (32 años tengo yo) correspondería una ingesta calórica
de 3000 Kcal. El cálculo calórico deberíamos hacerlo en relación a la media de ingesta calórica
quincenal o mensual para que el dato fuera mucho más fiable. No obstante atendiendo al
procedimiento indicado en el ejercicio 3.2. del curso, mi consumo calórico sería de 3000 Kcal
menos un 10% ya que durante el último año he llevado una vida más sedentaria: 3000-300= 2700
Kcal.
Una tercera vía para el cálculo de mi ingesta calórica recomendada según edad, género,
peso, altura y nivel de actividad física nos la da una calculadora alojada en la página
http://www.dietas.net/tablas-y-calculadoras/calculadora-ingestas-diarias/ . En mi caso obtendría
2.891 Kcal.
- COMPARACIÓN GETD CON INGESTA ENERGÉTICA Y NUTRIENTES.
Datos
PRIMERA
COMPARATIVA
SEGUNDA
COMPARATIVA
TERCERA
COMPARATIVA
INGESTA 2009 Kcal. 2700 Kcal 2891 Kcal
GETD 3830,375 Kcal. 3830,375 Kcal. 3830,375 Kcal.
TOTAL -1821,375Kcal -1130,375 Kcal -939,375 Kcal
En cualquiera de los tres casos el resultado es un valor negativo que va de los - 939,735 Kcal a las
- 1821,375 Kcal. Esto me indica que estoy realizando últimamente pocas ingestas calóricas y de
nutrientes en relación a mi actividad diaria. Está claro que los datos son orientativos y que en mi
caso debería aumentar la ingesta de calorías para cubrir el desfase existente entre práctica de
actividad física e ingesta de nutrientes.
5
CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable
HORA: 22:00 HORAS
LUGAR: COCINA CASA
huevos frescos
pequeños y una pizca
de sal.
• Yogurt: 1 yogurt de
fresa (125 gramos)
Yogurt: 73 Kcal
TOTAL CALORÍAS
CONSUMIDAS
2.009 Kcalorías
Según la tabla de Ingestas Recomendadas de Energía y Nutrientes de Moreiras y cols. 2013
para un rango de edad de entre 29 y 39 años (32 años tengo yo) correspondería una ingesta calórica
de 3000 Kcal. El cálculo calórico deberíamos hacerlo en relación a la media de ingesta calórica
quincenal o mensual para que el dato fuera mucho más fiable. No obstante atendiendo al
procedimiento indicado en el ejercicio 3.2. del curso, mi consumo calórico sería de 3000 Kcal
menos un 10% ya que durante el último año he llevado una vida más sedentaria: 3000-300= 2700
Kcal.
Una tercera vía para el cálculo de mi ingesta calórica recomendada según edad, género,
peso, altura y nivel de actividad física nos la da una calculadora alojada en la página
http://www.dietas.net/tablas-y-calculadoras/calculadora-ingestas-diarias/ . En mi caso obtendría
2.891 Kcal.
- COMPARACIÓN GETD CON INGESTA ENERGÉTICA Y NUTRIENTES.
Datos
PRIMERA
COMPARATIVA
SEGUNDA
COMPARATIVA
TERCERA
COMPARATIVA
INGESTA 2009 Kcal. 2700 Kcal 2891 Kcal
GETD 3830,375 Kcal. 3830,375 Kcal. 3830,375 Kcal.
TOTAL -1821,375Kcal -1130,375 Kcal -939,375 Kcal
En cualquiera de los tres casos el resultado es un valor negativo que va de los - 939,735 Kcal a las
- 1821,375 Kcal. Esto me indica que estoy realizando últimamente pocas ingestas calóricas y de
nutrientes en relación a mi actividad diaria. Está claro que los datos son orientativos y que en mi
caso debería aumentar la ingesta de calorías para cubrir el desfase existente entre práctica de
actividad física e ingesta de nutrientes.
5

More Related Content

What's hot

Tema2 nutricion 4 eso
Tema2 nutricion 4 esoTema2 nutricion 4 eso
Tema2 nutricion 4 eso
jose
 

What's hot (19)

Getd marta
Getd marta Getd marta
Getd marta
 
Mi día activo
Mi día activoMi día activo
Mi día activo
 
Día activo o no
Día activo o noDía activo o no
Día activo o no
 
Como es tu dia activo
Como es tu dia activoComo es tu dia activo
Como es tu dia activo
 
Tema2 nutricion 4 eso
Tema2 nutricion 4 esoTema2 nutricion 4 eso
Tema2 nutricion 4 eso
 
Mi gasto energético total diario
Mi gasto energético total diarioMi gasto energético total diario
Mi gasto energético total diario
 
Evaluación del gasto calórico
Evaluación del gasto calóricoEvaluación del gasto calórico
Evaluación del gasto calórico
 
gasto energético y necesidades energéticas
gasto energético y necesidades energéticasgasto energético y necesidades energéticas
gasto energético y necesidades energéticas
 
Actividad 3.2 "¿Cómo es tu día activo?"
Actividad 3.2 "¿Cómo es tu día activo?"Actividad 3.2 "¿Cómo es tu día activo?"
Actividad 3.2 "¿Cómo es tu día activo?"
 
CÁLCULO CALÓRICO EN ACTIVIDADES FÍSICAS
CÁLCULO CALÓRICO EN ACTIVIDADES FÍSICASCÁLCULO CALÓRICO EN ACTIVIDADES FÍSICAS
CÁLCULO CALÓRICO EN ACTIVIDADES FÍSICAS
 
Actividad 3.2
Actividad 3.2Actividad 3.2
Actividad 3.2
 
Actividad 3.2
Actividad 3.2Actividad 3.2
Actividad 3.2
 
Fede intef
Fede intefFede intef
Fede intef
 
Mi dia activo
Mi dia activoMi dia activo
Mi dia activo
 
Fede intef
Fede intefFede intef
Fede intef
 
Gasto energético diario
Gasto energético diarioGasto energético diario
Gasto energético diario
 
Nutricion
NutricionNutricion
Nutricion
 
Cómo es mi día activo
Cómo es mi día activoCómo es mi día activo
Cómo es mi día activo
 
3.2. como es tu dia activo
3.2. como es tu dia activo3.2. como es tu dia activo
3.2. como es tu dia activo
 

Viewers also liked

Historique des logements citoyens (final)
Historique des logements citoyens (final)Historique des logements citoyens (final)
Historique des logements citoyens (final)
VirginieJulien
 
Let´s GOWEX - Boletín del accionista - feb 13
Let´s GOWEX - Boletín del accionista - feb 13Let´s GOWEX - Boletín del accionista - feb 13
Let´s GOWEX - Boletín del accionista - feb 13
gowex
 
Motivacionalamposta Octubre 2009
Motivacionalamposta Octubre 2009Motivacionalamposta Octubre 2009
Motivacionalamposta Octubre 2009
manu campiñez
 
Chivaspaquete
ChivaspaqueteChivaspaquete
Chivaspaquete
ax
 
Guide pratique Croissanceplus sur comment mener une politique responsable du ...
Guide pratique Croissanceplus sur comment mener une politique responsable du ...Guide pratique Croissanceplus sur comment mener une politique responsable du ...
Guide pratique Croissanceplus sur comment mener une politique responsable du ...
CroissancePlus
 
листая словаря страницы
листая словаря страницылистая словаря страницы
листая словаря страницы
Library Franko
 
Pensamiento pedagógico de rousseau
Pensamiento pedagógico de rousseauPensamiento pedagógico de rousseau
Pensamiento pedagógico de rousseau
Sergio Perez
 

Viewers also liked (20)

Espanhol
EspanholEspanhol
Espanhol
 
Historique des logements citoyens (final)
Historique des logements citoyens (final)Historique des logements citoyens (final)
Historique des logements citoyens (final)
 
TechDays 2013 - Développer avec Visual Studio et TFS 2012 ses applications Wi...
TechDays 2013 - Développer avec Visual Studio et TFS 2012 ses applications Wi...TechDays 2013 - Développer avec Visual Studio et TFS 2012 ses applications Wi...
TechDays 2013 - Développer avec Visual Studio et TFS 2012 ses applications Wi...
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Celeritech Solutions
Celeritech SolutionsCeleritech Solutions
Celeritech Solutions
 
Let´s GOWEX - Boletín del accionista - feb 13
Let´s GOWEX - Boletín del accionista - feb 13Let´s GOWEX - Boletín del accionista - feb 13
Let´s GOWEX - Boletín del accionista - feb 13
 
Motivacionalamposta Octubre 2009
Motivacionalamposta Octubre 2009Motivacionalamposta Octubre 2009
Motivacionalamposta Octubre 2009
 
Chivaspaquete
ChivaspaqueteChivaspaquete
Chivaspaquete
 
Al inspecteur dg
Al inspecteur dgAl inspecteur dg
Al inspecteur dg
 
Internet et soins primaires: les outils de veille et de recherche documentair...
Internet et soins primaires: les outils de veille et de recherche documentair...Internet et soins primaires: les outils de veille et de recherche documentair...
Internet et soins primaires: les outils de veille et de recherche documentair...
 
Modèles de donnèes & d'opportunités BI
Modèles de donnèes & d'opportunités BI  Modèles de donnèes & d'opportunités BI
Modèles de donnèes & d'opportunités BI
 
JPME 2012: E-réputation par Kollector
JPME 2012: E-réputation par KollectorJPME 2012: E-réputation par Kollector
JPME 2012: E-réputation par Kollector
 
Tutorial Evernote - Recordatorios iOS 2013-09
Tutorial Evernote - Recordatorios iOS 2013-09Tutorial Evernote - Recordatorios iOS 2013-09
Tutorial Evernote - Recordatorios iOS 2013-09
 
Practic
PracticPractic
Practic
 
Dect v14
Dect v14Dect v14
Dect v14
 
My Science
My ScienceMy Science
My Science
 
Guide pratique Croissanceplus sur comment mener une politique responsable du ...
Guide pratique Croissanceplus sur comment mener une politique responsable du ...Guide pratique Croissanceplus sur comment mener une politique responsable du ...
Guide pratique Croissanceplus sur comment mener une politique responsable du ...
 
листая словаря страницы
листая словаря страницылистая словаря страницы
листая словаря страницы
 
grupo 03_ i d a
grupo 03_  i d agrupo 03_  i d a
grupo 03_ i d a
 
Pensamiento pedagógico de rousseau
Pensamiento pedagógico de rousseauPensamiento pedagógico de rousseau
Pensamiento pedagógico de rousseau
 

Similar to ¿Cómo es tu día activo?

12. equilibrio energético
12. equilibrio energético12. equilibrio energético
12. equilibrio energético
anacarlacepeda
 

Similar to ¿Cómo es tu día activo? (20)

Cálculo gasto energético
Cálculo gasto energéticoCálculo gasto energético
Cálculo gasto energético
 
Mi dia activo
Mi dia activoMi dia activo
Mi dia activo
 
¿Cómo es tu día activo?
¿Cómo es tu día activo?¿Cómo es tu día activo?
¿Cómo es tu día activo?
 
Cómo es tu día activo
Cómo es tu día activoCómo es tu día activo
Cómo es tu día activo
 
Cómo es tu día activo
Cómo es tu día activoCómo es tu día activo
Cómo es tu día activo
 
Cómo es tu día activo
Cómo es tu día activoCómo es tu día activo
Cómo es tu día activo
 
Día activo
Día activoDía activo
Día activo
 
Actividad 3.2.cómo es tu día activo
Actividad 3.2.cómo es tu día activoActividad 3.2.cómo es tu día activo
Actividad 3.2.cómo es tu día activo
 
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2
 
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)
Para el blog. presentacion grupal actividad 3.2 (1)
 
Mi día activo.
Mi día activo.Mi día activo.
Mi día activo.
 
Mi día activo.
Mi día activo.Mi día activo.
Mi día activo.
 
Mi día activo.
Mi día activo.Mi día activo.
Mi día activo.
 
Nutricion 4eso
Nutricion 4esoNutricion 4eso
Nutricion 4eso
 
Nutricion 4eso
Nutricion 4esoNutricion 4eso
Nutricion 4eso
 
Nutrición 4eso
Nutrición 4esoNutrición 4eso
Nutrición 4eso
 
Gasto energetico total diario (GETD) by Eloisa Mosquera
Gasto energetico total diario (GETD) by Eloisa MosqueraGasto energetico total diario (GETD) by Eloisa Mosquera
Gasto energetico total diario (GETD) by Eloisa Mosquera
 
12. equilibrio energético
12. equilibrio energético12. equilibrio energético
12. equilibrio energético
 
3.2. ¿cómo es tu día activo
3.2. ¿cómo es tu día activo3.2. ¿cómo es tu día activo
3.2. ¿cómo es tu día activo
 
Cómo es tu día activo
Cómo es tu día activoCómo es tu día activo
Cómo es tu día activo
 

Recently uploaded

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Recently uploaded (20)

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 

¿Cómo es tu día activo?

  • 1. CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable ACTIVIDAD 3.2 ¿CÓMO ES TU DÍA ACTIVO? 1. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD. Esta actividad tiene como objetivo daros a conocer vuestro gasto de energía diario a través de la práctica de actividad física y compararlo con la ingesta energética para después reflexionar acerca de si vuestro estilo de vida es activo o no. 1. En primer lugar tendréis que calcular vuestro gasto energético total diario (GETD) utilizando tablas que recojan el gasto por actividad física expresado en Kcal/kg de peso y tiempo empleado en realizar la actividad. Si alguna de las actividades no vienen reflejadas en el listado, se seleccionará la más semejante a la realizada. Para calcularlo basta multiplicar vuestro peso (en kg) por el factor correspondiente (que aparece en la primera columna) y por el número de minutos empleados en realizar la actividad de que se trate. En la última columna indicaréis vuestro gasto por cada una de las actividades.El sumatorio de todos los valores obtenidos será el resultado de vuestro gasto energético total diario. Recordad que en el caso de una mujer al resultado habrá que restarle el 10%. 2. A continuación, se compararán con las Ingestas recomendadas de energía y nutrientes que vimos en el tema ¿Qué tienen los alimentos? Energía y nutrientes. Las necesidades energéticas están calculadas para una actividad moderada. Para una actividad ligera, reducir en un 10%, y para una actividad alta, aumentarlas en un 20%. 3. Por último, compararás el GETD con tus necesidades energéticas y tendrás que hacer un comentario de valor sobre lo que piensas a cerca de los resultados y en el caso de que veas que tu estilo de vida no es tan activo como quisieras, cómo podrías mejorarlo. Toda esta información (puntos 1, 2 y 3) llévala a una presentación realizada con una herramienta en línea de las que te proponemos en el Espacio de Apoyo TIC o cualquier otra que conozcas. Más tarde, compártela en Twitter con los hashtags #Alimenta_INTEF y #miGETD 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (INDICADORES DE LOGRO). La tutora o tutor dará por válida la tarea cuando compruebe que has compartido adecuadamente tu presentación y el contenido de la misma se ajuste a lo solicitado en la tarea. 1
  • 2. CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable 3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. - GASTO ENERGÉTICO TOTAL DIARIO (GETD). Para un peso de 85 Kg Tipo de actividad Gasto energético: kcal/kg de peso y minuto (2) Tiempo empleado (minutos) Gasto total (kcal/día) Dormir 0,017 480 693,6 Tumbado despierto 0,023 60 117,3 Afeitarse 0,042 10 35,7 Ducharse 0,046 30 117,3 Aseo (lavarse, vestirse, ducharse, peinarse, etc.). 0,050 30 127,5 Comer 0,030 60 153 Cocinar 0,045 60 229,5 Sentado (leyendo, escribiendo, conversando, Jugando cartas, viendo TV, etc.). 0,018 120 183,6 De pie (esperando, charlando, etc.). 0,029 180 443,7 Estudiar 0,020 120 204 Escribir 0,027 60 137,7 Barrer 0,050 Hacer la cama 0,057 15 24,225 Pasar el aspirador 0,068 Fregar el suelo 0,065 Limpiar cristales 0,061 Lavar la ropa a mano 0,070 Lavar los platos 0,037 47,175 Limpiar los zapatos 0,036 Planchar 0,064 15 81,60 Coser a máquina 0,025 Bajar escaleras 0,097 5 41,225 Subir escaleras 0,254 5 107,95 Correr a 8-10 km/h 0,151 Andar a 7 km/h 0,097 Andar a 5 km/h 0,063 Andar a 3,6 km/h 0,051 30 130,05 Pasear 0,038 Conducir un coche 0,043 45 164,475 Conducir una moto 0,052 Tocar el piano 0,038 Montar a caballo 0,107 Ciclismo (8km/h) 0,064 Ciclismo (14km/h) 0,100 Ciclismo (20 km/h) 0,160 Cuidar el jardín 0,086 2
  • 3. CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable Cortar leña 0,110 Bailar 0,070 Bailar lentamente 0,061 Bailar vigorosamente 0,101 Jugar al baloncesto 0,140 Jugar al balonvolea 0,120 Jugar a los bolos 0,098 Jugar al frontón y squash 0,152 Jugar al fútbol 0,137 Jugar al golf 0,080 Jugar a la petanca 0,052 Jugar al ping-pong 0,056 Jugar al tenis 0,109 Montañismo 0,147 Escalar 0,190 Remar 0,090 Pescar 0,038 Nadar de espalda 0,078 Nadar a braza 0,106 Nadar a crol 0,173 Esquiar 0,152 Trabajo de carpintería 0,056 Mecánica 0,061 Minería 0,100 Sastrería 0,047 Ligero (Empleados de oficina, profesionales, Comercio, etc.). 0,031 300 790,5 Activo (Industria ligera, construcción (excepto muy duros), trabajos agrícolas, pescaderos, etc.). 0,049 Muy activo (Segar, cavar, peones, leñadores. soldados en maniobras, mineros, metalúrgicos, Atletas, bailarines, etc.). 0,096 TOTAL 3830,375 Kcal. - INGESTAS CALÓRICAS BASADAS EN LA ACTIVIAD 1.2. ¿QUÉ COMISTE AYER? ALIMENTOS CANTIDAD INGESTA CALÓRICA DESAYUNO HORA: 08:00 HORAS LUGAR: COCINA CASA Café con leche. 2 tostadas de aceite de oliva • Café con leche: 1 cuchara sopera de café (10gramos), 1 vaso de leche entera (200 ml), Café con leche: 135 Kcal. 2 tostadas con aceite de 3
  • 4. CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable 1 cuchara sopera de azúcar (5 gramos). • Tostada de aceite: 2 rebanadas de pan (100 gramos), 4 cucharadas soperas de aceite de oliva (20 ml), 1 pizca de sal. oliva: 160 Kcal. MEDIA MAÑANA HORA: 12:00 HORAS LUGAR: COLEGIO Manzana y bebida isotónica • Manzana: 150 gramos • Bebida isotónica sabor naranja (33cl): Hidratos de carbono: 7,9 g Grasas: 0,0 g Sodio: 0,02 g Minerales añadidos: Cloruros: 24 mg Potasio: 2,2 mg Fósforo: 1 mg Calcio: 0,8 mg Manzana: 44 Kcal Bebida isotónica: 80 Kcal COMIDA HORA: 15:30 HORAS LUGAR: COCINA CASA Lentejas estofadas con verduras, filetes de pescado (aguja), plátano, refresco (gaseosa), agua • Lentejas estofadas con verduras: 2 puñados de lentejas, ¼ de cebolla mediana, ¼ de pimiento mediano, 1 zanahoria mediana, 4 cucharadas de aceite, 3 vasos de agua, una pizca de pimentón y una pizca de sal. • Filete de pescado (aguja): 150 gramos de filete pez aguja, 4 cucharadas de aceite de oliva y una pizca de sal. • Plátano: 150 gramos de plátano • Refresco (gaseosa): 1 vaso de refresco sabor limón • Agua: 1 vaso de agua Lentejas estofadas: 470 Kcal. Filete de pescado: 370 Kcal Plátano: 80 Kcal Refresco: 70 Kcal MERIENDA HORA: 19:00 HORAS LUGAR: COCINA CASA Zumo de naranja natural, madalenas caseras, pera • Zumo de naranja: 1 vaso de zumo de naranja 100% natural • Madalenas caseras: 3 madalenas caseras pequeñas. • Pera: 1 pieza de 80 gramos. Zumo de naranja: 74 Kcal Madalenas: 353 Kcal Pera: 45 Kcal CENA Tortilla francesa, yogurt • Tortilla francesa: dos Tortilla francesa: 100 Kcal 4
  • 5. CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable HORA: 22:00 HORAS LUGAR: COCINA CASA huevos frescos pequeños y una pizca de sal. • Yogurt: 1 yogurt de fresa (125 gramos) Yogurt: 73 Kcal TOTAL CALORÍAS CONSUMIDAS 2.009 Kcalorías Según la tabla de Ingestas Recomendadas de Energía y Nutrientes de Moreiras y cols. 2013 para un rango de edad de entre 29 y 39 años (32 años tengo yo) correspondería una ingesta calórica de 3000 Kcal. El cálculo calórico deberíamos hacerlo en relación a la media de ingesta calórica quincenal o mensual para que el dato fuera mucho más fiable. No obstante atendiendo al procedimiento indicado en el ejercicio 3.2. del curso, mi consumo calórico sería de 3000 Kcal menos un 10% ya que durante el último año he llevado una vida más sedentaria: 3000-300= 2700 Kcal. Una tercera vía para el cálculo de mi ingesta calórica recomendada según edad, género, peso, altura y nivel de actividad física nos la da una calculadora alojada en la página http://www.dietas.net/tablas-y-calculadoras/calculadora-ingestas-diarias/ . En mi caso obtendría 2.891 Kcal. - COMPARACIÓN GETD CON INGESTA ENERGÉTICA Y NUTRIENTES. Datos PRIMERA COMPARATIVA SEGUNDA COMPARATIVA TERCERA COMPARATIVA INGESTA 2009 Kcal. 2700 Kcal 2891 Kcal GETD 3830,375 Kcal. 3830,375 Kcal. 3830,375 Kcal. TOTAL -1821,375Kcal -1130,375 Kcal -939,375 Kcal En cualquiera de los tres casos el resultado es un valor negativo que va de los - 939,735 Kcal a las - 1821,375 Kcal. Esto me indica que estoy realizando últimamente pocas ingestas calóricas y de nutrientes en relación a mi actividad diaria. Está claro que los datos son orientativos y que en mi caso debería aumentar la ingesta de calorías para cubrir el desfase existente entre práctica de actividad física e ingesta de nutrientes. 5
  • 6. CURSO: Alimentación y Nutrición para una vida saludable HORA: 22:00 HORAS LUGAR: COCINA CASA huevos frescos pequeños y una pizca de sal. • Yogurt: 1 yogurt de fresa (125 gramos) Yogurt: 73 Kcal TOTAL CALORÍAS CONSUMIDAS 2.009 Kcalorías Según la tabla de Ingestas Recomendadas de Energía y Nutrientes de Moreiras y cols. 2013 para un rango de edad de entre 29 y 39 años (32 años tengo yo) correspondería una ingesta calórica de 3000 Kcal. El cálculo calórico deberíamos hacerlo en relación a la media de ingesta calórica quincenal o mensual para que el dato fuera mucho más fiable. No obstante atendiendo al procedimiento indicado en el ejercicio 3.2. del curso, mi consumo calórico sería de 3000 Kcal menos un 10% ya que durante el último año he llevado una vida más sedentaria: 3000-300= 2700 Kcal. Una tercera vía para el cálculo de mi ingesta calórica recomendada según edad, género, peso, altura y nivel de actividad física nos la da una calculadora alojada en la página http://www.dietas.net/tablas-y-calculadoras/calculadora-ingestas-diarias/ . En mi caso obtendría 2.891 Kcal. - COMPARACIÓN GETD CON INGESTA ENERGÉTICA Y NUTRIENTES. Datos PRIMERA COMPARATIVA SEGUNDA COMPARATIVA TERCERA COMPARATIVA INGESTA 2009 Kcal. 2700 Kcal 2891 Kcal GETD 3830,375 Kcal. 3830,375 Kcal. 3830,375 Kcal. TOTAL -1821,375Kcal -1130,375 Kcal -939,375 Kcal En cualquiera de los tres casos el resultado es un valor negativo que va de los - 939,735 Kcal a las - 1821,375 Kcal. Esto me indica que estoy realizando últimamente pocas ingestas calóricas y de nutrientes en relación a mi actividad diaria. Está claro que los datos son orientativos y que en mi caso debería aumentar la ingesta de calorías para cubrir el desfase existente entre práctica de actividad física e ingesta de nutrientes. 5