SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Πξαθηηθέο αληηκεηώπηζεο
παξαβαηηθήο ζπκπεξηθνξάο
ζην Γ.΢ρνιείν
(1ε ΠΡΑΚΣΙΚΗ)

ΜΗΡΣ΢ΔΚΗ
ΒΑ΢ΙΛΙΚΗ
ΠΔ 70
Ο ΜΤ΢ΣΙΚΟ΢ ΚΤΚΛΟ΢
• Δίλαη κηα πξαθηηθή πνπ βνεζάεη ηα παηδηά

λα ιέλε όζα ηνπο αξέζνπλ, ηνπο ελνρινύλ
θιπ..΢πκκεηέρεη ελεξγεηηθά ν δάζθαινο
θαη εθαξκόδεηαη όρη κόλν θαηά ηε
δηάξθεηα ηεο επέιηθηεο αιιά όηαλ έλαο
καζεηήο δεηήζεη από ην δάζθαιό ηνπ λα
ζπγθιεζεί ν θύθινο..Ο δάζθαινο θξίλεη αλ
είλαη ζεκαληηθό ή όρη..Η ηδηαηηεξόηεηα
ηνπ κπζηηθνύ θύθινπ έγθεηηαη ζην όηη
γίλεηαη κόλν ζε δύζθνιεο ζηηγκέο..Αλ ηνλ
ζπγθαιεί ν δάζθαινο ζπρλά ζα ράζεη ην
λόεκά ηνπ θαη δελ ζα βγεη απνηέιεζκα.
Η νξγάλσζε ηνπ θύθινπ
•

Ο εθπαηδεπηηθόο δεηάεη από ηα παηδηά λα ηξαβήμνπλ

ζηελ άθξε ηα ζξαλία θαη κε ηηο θαξέθιεο ηνπο λα
θάλνπλ έλαλ θύθιν..Κάζεηαη θαη ν ίδηνο καδί κε ηα
παηδηά..Ο ξόινο ηνπ εθπαηδεπηηθνύ είλαη πνιύ
ζεκαληηθόο ζην πξώην βήκα..Πξηλ γίλεη ν θύθινο ζα
πξέπεη λα ελεκεξώζεη ηα παηδηά γηα ην ηη ζθνπεύεη λα
θάλεη, θαη λα λαη ζνβαξόο θαη απόιπηνο ζηνπο όξνπο
πνπ ζα ζέζεη..΢ηελ αξρή ηα παηδηά ζα ην πάξνπλ γηα
παηρλίδη αιιά κόλν παηρλίδη δελ ζα λαη ζε ιίγν θαηξό γηα
θαλέλαλ.
• Σν πξώην βήκα είλαη λα ηνπο δεηήζεη λα ελώζνπλ
ηα ρέξηα ηνπο..Απηό ελώλεη ηελ ηάμε θαη καδί θαη ην
δάζθαιν..Ο θύθινο έρεη θαη έλαλ όξθν πνπ κπνξεί λα
θηηάμεη ν ίδηνο ν δάζθαινο.Σα παηδηά ζα πξέπεη λα
θαηαιάβνπλ όηη νηηδήπνηε ιέγεηαη εθεί κέζα, δελ πξέπεη
λα βγεη πξνο ηα έμσ..Ο θύθινο είλαη ηα ζύλνξα ελόο
αόξαηνπ θόζκνπ πνπ θξύβεηαη από ηα κάηηα ησλ άιισλ
αιιά θαη από ηα απηηά ηνπο θαη θαλέλαο δελ κπνξεί λα
βγεη ή λα κπεη πέξα από ηελ νκάδα ηεο ηάμεο.
Η πξώηε θνξά
• Ο εθπαηδεπηηθόο δεηάεη από ηνπο καζεηέο λα γλσξηζηνύλ.Σα
παηδηά λνκίδνπλ όηη γλσξίδνληαη αιιά κε έθπιεμε ζα δνπλ όηη δελ
μέξνπλ πνιιά πξάγκαηα..Πξώηνο μεθηλάεη ν δάζθαινο..Πρ πώο ηνλ
ιέλε,πόζν ρξνλώλ είλαη,πνπ πήγε δεκνηηθό,ηη ηνπ άξεζε θαη ηη δελ
ηνπ άξεζε όηαλ ήηαλ ζηελ ειηθία ησλ παηδηώλ θιπ..Μεηά ην πέξαο
ηεο δηθήο ηνπ γλσξηκίαο, δεηάεη από ηα παηδηά λα επηιέμνπλ έλαλ
ζπκκαζεηή ηνπο θαη λα ζθεθηνύλ ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ.Καηόπηλ
θάλεη εξσηήζεηο ηνπ ηύπνπ.. «Δίλαη ςειόο?είλαη κειαρξηλόο?ηη δελ
ζνπ αξέζεη θαη ηη είλαη απηό πνπ ζνπ αξέζεη ζην παηδί ζην
ραξαθηήξα ηνπ»..΢ην ηέινο ηνπ δεηάεη λα πεη ην όλνκα..Ακέζσο
κεηά ξσηάεη ην καζεηή ζηνλ νπνίν αλαθέξζεθε ν ζπκκαζεηήο ηνπ
αλ ζπκθσλεί ή όρη ..Δθείλνο ζα πξέπεη λα απαληήζεη θαη λα πεη αλ
ζπκθσλεί ή όρη θαη λα αληηηάμεη ζεηηθά ηνπ ζηνηρεία. Πξνζνρή:
Πάληα ην αξλεηηθό πξώηα θαη κεηά ην ζεηηθό..Σν ζεηηθό λα ¨παηάεη"
ην αξλεηηθό..Να ππεξηζρύεη γηαηί κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί απν ην
δάζθαιν γηα ελίζρπζε ηνπ καζεηή.Απηό ζα γίλεη γηα όινπο ηνπο
καζεηέο..
Οη επόκελεο θνξέο
• Σηο επόκελεο θνξέο πνπ ν δάζθαινο ζα ζπγθαιέζεη ηνλ θύθιν .ζα
ξσηήζεη ηα παηδηά αλ ππάξρεη θάπνηα ζπκπεξηθνξά πνπ ηα
ελνριεί...ΠΡΟ΢ΟΥΗ..ΓΔΝ ΠΡΔΠΔΙ ΝΑ ΢ΣΟΥΟΠΟΙΗΘΔΙ ΚΑΝΔΝΑ
ΠΑΙΓΙ αιιά ΚΑΙ ΜΙΑ ΜΙΑ ε παξαβαηηθή πξάμε.πρ.Σε κηα θνξά ζα
ζπδεηεζεί ην ζέκα ηεο παξελόριεζεο ηελ ώξα ηνπ καζήκαηνο,ηελ
άιιε ην πείξαγκα ζην δηάιεηκκα θιπ..
• Ο καζεηήο πνπ παξνπζηάδεη απηά πνπ πεξηγξάθνπλ ηα παηδηά παίξλεη
ην κήλπκα λα είζηε ζίγνπξνη..
• Καηόπηλ δεηάεη από ηνπο καζεηέο λα βξνπλ ηξόπνπο αληηκεηώπηζεο
ηνπ πξνβιήκαηνο..Η ΢πκπεξηθνξά πνπ ελνριεί θαη νη ΣΡΟΠΟΙ
ΑΝΣΙΜΔΣΩΠΙ΢Η΢ ΓΡΑΦΟΝΣΑΙ ΢Δ ΚΑΝ΢ΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΡΣΟΤΝΣΑΙ ΢Δ
ΜΙΑ ΓΩΝΙΑ ΣΗ΢ ΣΑΞΗ΢ ΔΚΔΙ ΠΟΤ ΤΠΑΡΥΔΙ ΣΟ ΢ΤΜΒΟΛΑΙΟ ΣΟΤ
ΣΙ ΔΠΙΣΡΔΠΔΣΑΙ ΚΑΙ ΣΙ ΓΔΝ ΔΠΙΣΡΔΠΔΣΑΙ ΝΑ ΓΙΝΔΣΑΙ ΢ΣΗΝ
ΣΑΞΗ..Πξνζσπηθά επέιεγα έλαλ ηξόπν αληηκεηώπηζεο-ηηκσξίαο γηα
θάζε πεξίπησζε ώζηε λα αλαγλσξίδνπλ ηα παηδηά πσο θάζε
παξαβαηηθή πξάμε έρεη θαη δηαθνξεηηθή πνηλή.
Ο ξόινο ηνπ δαζθάινπ ιίγν
πξηλ ην πέξαο ηνπ θύθινπ
• Ο εθπαηδεπηηθόο ΠΡΔΠΔΙ λα βξεη κε ηα παηδηά κηα θξάζε

θνηλή(ζαλ κπζηηθόο θώδηθαο) ,πνπ ζα παξαπέκπεη ζηε
ζπκπεξηθνξά πνπ είλαη αλαξηεκέλε ζηνλ ηνίρν. Όηαλ ν
καζεηήο πνπ ελνριεί ην ζπκκαζεηή ηνπ ηελ αθνύζεη ,λα
ζηε ζίγνπξνη όηη ηνπιάρηζηνλ γηα 15 ιεπηά ζα
ζηακαηήζεη.Σα παηδηά -αλ ε ζπκπεξηθνξά παξνπζηάδεηαη
ηελ ώξα ηνπ καζήκαηνο-ζα πξέπεη λα ιέλε ηε θξάζε
θνθηά ,ρσξίο γέιηα θαη πεξηηηά ιόγηα θαη λα γπξλνύλ
ακέζσο ζην κάζεκά ηνπο ρσξίο λα κπαίλνπλ ζε
εμεγήζεηο..Η θξάζε κπνξεί λα είλαη"ζσπαίλνπλ ηα
πνπιηά" ή " ην δάζνο θνηκάηαη» ή νπνηαδήπνηε θξάζε
έρεη ζπλδεζεί κε ηε ζπκπεξηθνξά πνπ ελνριεί. Σνλ
πξώην θαηξό θαιό είλαη κέρξη λα ηε κάζνπλ ηα παηδηά ,λα
λαη αλαξηεκέλε επίζεο ζε θάλζνλ ζηνλ ηνίρν..
Δπόκελα βήκαηα –
ζπκπεξηθνξά εθπαηδεπηηθνύ
• Ο δάζθαινο αθήλεη ηα παηδηά λα ρεηξηζηνύλ ην δήηεκα..ΑΝ ε
ζπκπεξηθνξά ζπλερηζηεί ΓΙΑΚΟΠΣΔΙ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ θαη πξνρσξάεη ζηνπο

•

•

•

ηξόπνπο αληηκεηώπηζεο πνπ έρνπλ πξνηείλεη ηα παηδηά..Αλ θαη ζε απηή ηελ
πεξίπησζε ν καζεηήο δελ ζπκκνξθσζεί ,ηόηε θαιείηαη λα ζπκπιεξώζεη
ην έληππν ειέγρνπ ηεο πξάμεο.(ην παξαζέησ παξαθάησ)θαη ην νπνίν
ππνγξάθεηαη θαη από ην γνλέα ..
Αλ ν καζεηήο ζπλερίδεη ηε ζπκπεξηθνξά ηόηε ν κπζηηθόο θύθινο ζπγθαιείηαη
(όπσο αλέθεξα ζηελ αξρή κπνξεί λα γίλεη νπνηαδήπνηε ζηηγκή πνπ ν δάζθαινο
ζα θξίλεη όηη είλαη απαξαίηεην )κε ζηόρν λα ζπδεηεζεί ε παξαβίαζε ησλ
θαλόλσλ θαη λα μαλαηεζνύλ από ηελ αξρή.ΓΔΝ ΢ΣΟΥΟΠΟΙΔΙΣΑΙ ΣΟ
ΠΑΙΓΙ.Απιά ζπδεηείηαη ε παξαβίαζε ησλ θαλόλσλ θαη ην πόζν ζεκαληηθό είλαη
λα πξνζπαζνύκε λα κελ ηνπο παξαβηάζνπκε.
Αλ ν καζεηήο ζπλερίζεη θαη κεηά από απηό ,ηόηε ν/ε εθπαηδεπηηθόο ζπδεηά
πξνζσπηθά κε ην παηδί,ιέγνληαο από ηελ αξρή ηε θξάζε «ζηνλ θύθιν» πνπ
ζεκαίλεη πσο ό,ηη πνπλ ζα κείλεη κεηαμύ ηνπο Αλ δελ ππάξμεη απνηέιεζκα
,πξνρσξά θαη ζε άιιεο -ή ζηηο άιιεο -παηδαγσγηθέο πξαθηηθέο πνπ ζα αλαθέξσ
ζε επόκελε παξνπζίαζε.
Μόλν ζε πεξίπησζε πνπ έρνπλ εμαληιεζεί όια όζα έρεη ζρεδηάζεη ν
δάζθαινο,κνλν ηόηε θαινύληαη νη γνλείο θαη ν ΢ρνιηθόο ΢ύκβνπινο.
Η ζεκαζία ηνπ κπζηηθνπ
θύθινπ
• Μπνξεί λα βνεζήζεη λα ιπζνύλ πνιιά πξνβιήκαηα
• Γίλεηαη ώξα μεθνύξαζεο ησλ παηδηώλ θαζώο ν
εθπαηδεπηηθόο κπνξεί λα επηιέμεη πνιιά ζέκαηα πνπ
κπνξνύλ λα ζπδεηεζνύλ νκαδηθά θαη λα επεμεξγαζηνύλ
από ηα παηδηά
• Βνεζάεη ηνλ εθπαηδεπηηθό λα εληνπίζεη ζέκαηα πνπ δελ είρε
δεη θαηά ηε δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο πξάμεο .
• Οη καζεηέο ζπλεηδεηνπνηνπλ όηη κπνξνύλ λα ρεηξίδνληαη ηα
ζέκαηά ηνπο νκαδηθά ελώ κέζα ζε απηόλ ληώζνπλ όηη
θάπνηνο ηνπο θαηαιαβαίλεη ..
• Μέζα ζηνλ θύθιν ην παηδί απειεπζεξώλεηαη ,αλνίγεηαη
εθθξάδεηαη θαζώο έρνπλ ήδε γλσξίζεη ην έλα ην
άιιν..Δίλαη ζεκαληηθό ν δάζθαινο λα πείζεη ηα παηδηά όηη ν
θύθινο δελ έρεη ηηκσξεηηθό ραξαθηήξα αιιά ραξαθηήξα
θπξίσο ζπκβνπιεπηηθό ή ςπραγσγηθό θαη πσο όηη ιέγεηαη
κέζα ζε απηόλ είλαη κπζηηθό επηαζθξάγηζην..
Έληππν «έιεγρνο πξάμεο –
απηναμηνιόγεζε πξάμεο»

• Δίλαη έλα έληππν πνπ κπνξεί λα ρξεζηκνηπνηεζεί επίζεο σο κέζν ειέγρνπ
ηεο παξαβαηηθόηεηαο.Σν παηδί θαιείηαη λα ην ζπκπιεξώζεη.Όπσο ζα
δείηε ζα πξέπεη λα ζπκπιεξώζεη ηα εμήο: «Ση έθαλε», «γηαηί ην
έθαλε», «ηη πξνθάιεζε θαη ηη ζα πξέπεη λα θάλεη ώζηε λα κε
μαλαζπκβεί»..Δίλαη κέζνδνο απηναμηνιόγεζεο θαη επαλαπξνζδηνξηζκνύ
ζηάζεο..Σν ζπγθεθξηκέλν έληππν απνζηέιιεηαη θαη ζηνπο γνλείο πνπ ζα
πξέπεη λα ην ππνγξάςνπλ θαη έρεη δηπιό ραξαθηήξα. Από ηε κηα λα
κάζνπλ ηη έρεη ζπκβεί θαη από ηελ άιιε είλαη έλα παηδαγσγηθό κέζν πίεζεο
πξνο ην παηδί θαζώο ζα ελεκεξσζνύλ θαη νη γνλείο ηνπ ζην ζπίηη ,θάηη πνπ
ζπλήζσο θέξλεη ηα παηδηά ζε πνιύ δύζθνιε ζέζε. Πξνζσπηθά
παξαηήξεζα όηη ε ιήςε ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εληύπνπ ,γηαηί ηα αλάγθαδε
λα παξαδερηνύλ κπξνζηά ζε όιε ηελ ηάμε ην ιάζνο ηνπο θαζώο ην
ζπκπιήξσλαλ ηε ζηηγκή ηεο πξάμεο, ηα ελνρινύζε αθάληαζηα όρη κόλν
γηαηί ζα έπξεπε λα ην δείμνπλ ζηνπο γνλείο ηνπο αιιά θαη γηαηί έπξεπε λα
πξνηείλνπλ άιιε ζπκπεξηθνξά θαη λα ηελ αθνινπζήζνπλ ηελ επόκελε
θνξά αθνύ νη ίδηνη ηελ έγξαθαλ. Έηζη απέθεπγαλ κεηά ηελ δεύηεξε ιήςε
ηελ…«πξνζβνιή»θαη πξνζπαζνύζαλ λα κελ παξαβνύλ όζα είρακε ζέζεη
γηα ηε ζσζηή ιεηηνπξγία ηεο ηάμεο.
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)

More Related Content

What's hot

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑanny1976
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝAlexandra Gerakini
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗanny1976
 
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsserreschools
 
God's pharmacy final_greek
God's pharmacy final_greekGod's pharmacy final_greek
God's pharmacy final_greekFotini Razakou
 
η βλάστηση της ελλάδας 23ο
η βλάστηση της ελλάδας 23οη βλάστηση της ελλάδας 23ο
η βλάστηση της ελλάδας 23οargisdrougas
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥanny1976
 
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςοι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςserreschools
 
Φυσική Ε΄ - Τριβή , επιθυμητή ή ανεπιθύμητη
Φυσική Ε΄ - Τριβή , επιθυμητή ή ανεπιθύμητηΦυσική Ε΄ - Τριβή , επιθυμητή ή ανεπιθύμητη
Φυσική Ε΄ - Τριβή , επιθυμητή ή ανεπιθύμητηparkouk Koukoulis
 
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιστου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιAntonis Stergiou
 
Τα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςΤα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςAntonis Stergiou
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΥπουργείο Παιδείας
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίναςσυνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίναςserreschools
 
ενότητα 13η
ενότητα 13ηενότητα 13η
ενότητα 13ηfotist
 
από το σικάγο του 1886 στην ελλάδα του σήμερα1
από το σικάγο του 1886 στην ελλάδα του σήμερα1από το σικάγο του 1886 στην ελλάδα του σήμερα1
από το σικάγο του 1886 στην ελλάδα του σήμερα1atavar
 

What's hot (20)

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 16ης Ενότητας: ΄΄ Tαξίδια στην Ελλάδα΄΄
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
 
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
 
God's pharmacy final_greek
God's pharmacy final_greekGod's pharmacy final_greek
God's pharmacy final_greek
 
η βλάστηση της ελλάδας 23ο
η βλάστηση της ελλάδας 23οη βλάστηση της ελλάδας 23ο
η βλάστηση της ελλάδας 23ο
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίναςοι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
οι διαφημίσεις στη ζωή μας, αμαραντίδου, μούσιου, ντίνας
 
Φυσική Ε΄ - Τριβή , επιθυμητή ή ανεπιθύμητη
Φυσική Ε΄ - Τριβή , επιθυμητή ή ανεπιθύμητηΦυσική Ε΄ - Τριβή , επιθυμητή ή ανεπιθύμητη
Φυσική Ε΄ - Τριβή , επιθυμητή ή ανεπιθύμητη
 
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιστου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτι
 
Τα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςΤα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μας
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
 
Diet exams
Diet examsDiet exams
Diet exams
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίναςσυνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
 
ενότητα 13η
ενότητα 13ηενότητα 13η
ενότητα 13η
 
"O παππούς και το εγγονάκι" ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ
"O παππούς και το εγγονάκι"  ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ"O παππούς και το εγγονάκι"  ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ
"O παππούς και το εγγονάκι" ΛΕΩΝ ΤΟΛΣΤΟΙ
 
από το σικάγο του 1886 στην ελλάδα του σήμερα1
από το σικάγο του 1886 στην ελλάδα του σήμερα1από το σικάγο του 1886 στην ελλάδα του σήμερα1
από το σικάγο του 1886 στην ελλάδα του σήμερα1
 

Viewers also liked

Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξηςTροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξηςEleni Kazara
 
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξηΆννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξηAnna Bafiti
 
μελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσηςμελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσηςEleni Kazara
 
σημειωματαριο συμπεριφορας (2)
σημειωματαριο συμπεριφορας (2)σημειωματαριο συμπεριφορας (2)
σημειωματαριο συμπεριφορας (2)Roula Mple
 
οδηγοσ δικαιωματων μαθητων
οδηγοσ δικαιωματων μαθητωνοδηγοσ δικαιωματων μαθητων
οδηγοσ δικαιωματων μαθητων2epalkav
 
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 

Viewers also liked (7)

Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξηςTροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
Tροποποίηση συμπεριφοράς/διαχείριση προβλημάτων τάξης
 
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξηΆννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
Άννα Μπαφιτη _Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράςς στη σχολική τάξη
 
μελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσηςμελέτη περίπτωσης
μελέτη περίπτωσης
 
σημειωματαριο συμπεριφορας (2)
σημειωματαριο συμπεριφορας (2)σημειωματαριο συμπεριφορας (2)
σημειωματαριο συμπεριφορας (2)
 
οδηγοσ δικαιωματων μαθητων
οδηγοσ δικαιωματων μαθητωνοδηγοσ δικαιωματων μαθητων
οδηγοσ δικαιωματων μαθητων
 
ο άτακτος και ζωηρός μαθητής
ο άτακτος και ζωηρός μαθητήςο άτακτος και ζωηρός μαθητής
ο άτακτος και ζωηρός μαθητής
 
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
Μαθησιακές δυσκολίες - Μια μελέτη περίπτωσης (αξιολόγηση - παρέμβαση) (https:...
 

Similar to Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)

07.συνταγες παρουσιαση
07.συνταγες παρουσιαση07.συνταγες παρουσιαση
07.συνταγες παρουσιασηSocratis Vasiopoulos
 
Eleftheros xronos
Eleftheros xronosEleftheros xronos
Eleftheros xronosmarimiva
 
Παιζουμε με βιβλια στη φυση
Παιζουμε με βιβλια στη φυσηΠαιζουμε με βιβλια στη φυση
Παιζουμε με βιβλια στη φυσηVera Vorylla
 
Παιζουμε με βιβλια στη φυση
Παιζουμε με βιβλια στη φυσηΠαιζουμε με βιβλια στη φυση
Παιζουμε με βιβλια στη φυσηVera Vorylla
 
Όλα τα περιστατικά.pdf
Όλα τα περιστατικά.pdfΌλα τα περιστατικά.pdf
Όλα τα περιστατικά.pdfnatasa915284
 
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1Soultana Gargana
 
κυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγηκυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγηFotini Pog
 
η παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτωνη παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτωνkalirodatou
 
ανακυκλωση ε2
ανακυκλωση ε2ανακυκλωση ε2
ανακυκλωση ε2Marinou Irene
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣAreti Karkou
 
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βιασύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βιαmarimiva
 
μέλι τησ λεσβου
μέλι τησ λεσβουμέλι τησ λεσβου
μέλι τησ λεσβουmetin1997
 
Aνακύκλωση
AνακύκλωσηAνακύκλωση
Aνακύκλωσηgiorg11
 
Λέπρα-g5
Λέπρα-g5Λέπρα-g5
Λέπρα-g5denaxa
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ (Συγκεντρώσεις Ομορφιάς) Δικτυακό Marketing
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ   (Συγκεντρώσεις Ομορφιάς) Δικτυακό Marketing ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ   (Συγκεντρώσεις Ομορφιάς) Δικτυακό Marketing
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ (Συγκεντρώσεις Ομορφιάς) Δικτυακό Marketing Vassilis (BIll) Panopoulos M.B.A., M.H.R.M., M.M.M.
 
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)Eva Krokidi
 

Similar to Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η) (20)

07.συνταγες παρουσιαση
07.συνταγες παρουσιαση07.συνταγες παρουσιαση
07.συνταγες παρουσιαση
 
Eleftheros xronos
Eleftheros xronosEleftheros xronos
Eleftheros xronos
 
Eleftheros xronos
Eleftheros xronosEleftheros xronos
Eleftheros xronos
 
Προίκα
ΠροίκαΠροίκα
Προίκα
 
Παιζουμε με βιβλια στη φυση
Παιζουμε με βιβλια στη φυσηΠαιζουμε με βιβλια στη φυση
Παιζουμε με βιβλια στη φυση
 
Παιζουμε με βιβλια στη φυση
Παιζουμε με βιβλια στη φυσηΠαιζουμε με βιβλια στη φυση
Παιζουμε με βιβλια στη φυση
 
Όλα τα περιστατικά.pdf
Όλα τα περιστατικά.pdfΌλα τα περιστατικά.pdf
Όλα τα περιστατικά.pdf
 
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
η παραβολή του σπλαχνικού σαμαρείτη 1
 
κυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγηκυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγη
 
η παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτωνη παλετα των συναισθημάτων
η παλετα των συναισθημάτων
 
ροιδησ
ροιδησροιδησ
ροιδησ
 
προίκα
προίκαπροίκα
προίκα
 
ανακυκλωση ε2
ανακυκλωση ε2ανακυκλωση ε2
ανακυκλωση ε2
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
 
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βιασύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
 
μέλι τησ λεσβου
μέλι τησ λεσβουμέλι τησ λεσβου
μέλι τησ λεσβου
 
Aνακύκλωση
AνακύκλωσηAνακύκλωση
Aνακύκλωση
 
Λέπρα-g5
Λέπρα-g5Λέπρα-g5
Λέπρα-g5
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ (Συγκεντρώσεις Ομορφιάς) Δικτυακό Marketing
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ   (Συγκεντρώσεις Ομορφιάς) Δικτυακό Marketing ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ   (Συγκεντρώσεις Ομορφιάς) Δικτυακό Marketing
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ (Συγκεντρώσεις Ομορφιάς) Δικτυακό Marketing
 
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)
οικιακη οικονομια 2012 2013 ΅4 (2)
 

More from Υπουργείο Παιδείας

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veriaΥπουργείο Παιδείας
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Υπουργείο Παιδείας
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΥπουργείο Παιδείας
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Υπουργείο Παιδείας
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Υπουργείο Παιδείας
 

More from Υπουργείο Παιδείας (20)

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
 
9 february 2021
9 february 20219 february 2021
9 february 2021
 
Μπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιωςΜπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιως
 
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
 
Το θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλιΤο θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλι
 
Oδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας ΕλύτηςOδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας Ελύτης
 
To φως στην τεχνη
To φως στην τεχνηTo φως στην τεχνη
To φως στην τεχνη
 
Jacues prevert
Jacues prevertJacues prevert
Jacues prevert
 
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το  όπλο των δυνατωνΠολεμος. Το  όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
 
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
 
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
 
Bάτραχος
BάτραχοςBάτραχος
Bάτραχος
 
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
 
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
 
δημοσιογραφικά είδη άρθρο
δημοσιογραφικά είδη άρθροδημοσιογραφικά είδη άρθρο
δημοσιογραφικά είδη άρθρο
 
Η ιστορια της πολης της Βεροιας
Η ιστορια της πολης της ΒεροιαςΗ ιστορια της πολης της Βεροιας
Η ιστορια της πολης της Βεροιας
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)

  • 1. Πξαθηηθέο αληηκεηώπηζεο παξαβαηηθήο ζπκπεξηθνξάο ζην Γ.΢ρνιείν (1ε ΠΡΑΚΣΙΚΗ) ΜΗΡΣ΢ΔΚΗ ΒΑ΢ΙΛΙΚΗ ΠΔ 70
  • 2. Ο ΜΤ΢ΣΙΚΟ΢ ΚΤΚΛΟ΢ • Δίλαη κηα πξαθηηθή πνπ βνεζάεη ηα παηδηά λα ιέλε όζα ηνπο αξέζνπλ, ηνπο ελνρινύλ θιπ..΢πκκεηέρεη ελεξγεηηθά ν δάζθαινο θαη εθαξκόδεηαη όρη κόλν θαηά ηε δηάξθεηα ηεο επέιηθηεο αιιά όηαλ έλαο καζεηήο δεηήζεη από ην δάζθαιό ηνπ λα ζπγθιεζεί ν θύθινο..Ο δάζθαινο θξίλεη αλ είλαη ζεκαληηθό ή όρη..Η ηδηαηηεξόηεηα ηνπ κπζηηθνύ θύθινπ έγθεηηαη ζην όηη γίλεηαη κόλν ζε δύζθνιεο ζηηγκέο..Αλ ηνλ ζπγθαιεί ν δάζθαινο ζπρλά ζα ράζεη ην λόεκά ηνπ θαη δελ ζα βγεη απνηέιεζκα.
  • 3. Η νξγάλσζε ηνπ θύθινπ • Ο εθπαηδεπηηθόο δεηάεη από ηα παηδηά λα ηξαβήμνπλ ζηελ άθξε ηα ζξαλία θαη κε ηηο θαξέθιεο ηνπο λα θάλνπλ έλαλ θύθιν..Κάζεηαη θαη ν ίδηνο καδί κε ηα παηδηά..Ο ξόινο ηνπ εθπαηδεπηηθνύ είλαη πνιύ ζεκαληηθόο ζην πξώην βήκα..Πξηλ γίλεη ν θύθινο ζα πξέπεη λα ελεκεξώζεη ηα παηδηά γηα ην ηη ζθνπεύεη λα θάλεη, θαη λα λαη ζνβαξόο θαη απόιπηνο ζηνπο όξνπο πνπ ζα ζέζεη..΢ηελ αξρή ηα παηδηά ζα ην πάξνπλ γηα παηρλίδη αιιά κόλν παηρλίδη δελ ζα λαη ζε ιίγν θαηξό γηα θαλέλαλ. • Σν πξώην βήκα είλαη λα ηνπο δεηήζεη λα ελώζνπλ ηα ρέξηα ηνπο..Απηό ελώλεη ηελ ηάμε θαη καδί θαη ην δάζθαιν..Ο θύθινο έρεη θαη έλαλ όξθν πνπ κπνξεί λα θηηάμεη ν ίδηνο ν δάζθαινο.Σα παηδηά ζα πξέπεη λα θαηαιάβνπλ όηη νηηδήπνηε ιέγεηαη εθεί κέζα, δελ πξέπεη λα βγεη πξνο ηα έμσ..Ο θύθινο είλαη ηα ζύλνξα ελόο αόξαηνπ θόζκνπ πνπ θξύβεηαη από ηα κάηηα ησλ άιισλ αιιά θαη από ηα απηηά ηνπο θαη θαλέλαο δελ κπνξεί λα βγεη ή λα κπεη πέξα από ηελ νκάδα ηεο ηάμεο.
  • 4. Η πξώηε θνξά • Ο εθπαηδεπηηθόο δεηάεη από ηνπο καζεηέο λα γλσξηζηνύλ.Σα παηδηά λνκίδνπλ όηη γλσξίδνληαη αιιά κε έθπιεμε ζα δνπλ όηη δελ μέξνπλ πνιιά πξάγκαηα..Πξώηνο μεθηλάεη ν δάζθαινο..Πρ πώο ηνλ ιέλε,πόζν ρξνλώλ είλαη,πνπ πήγε δεκνηηθό,ηη ηνπ άξεζε θαη ηη δελ ηνπ άξεζε όηαλ ήηαλ ζηελ ειηθία ησλ παηδηώλ θιπ..Μεηά ην πέξαο ηεο δηθήο ηνπ γλσξηκίαο, δεηάεη από ηα παηδηά λα επηιέμνπλ έλαλ ζπκκαζεηή ηνπο θαη λα ζθεθηνύλ ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ.Καηόπηλ θάλεη εξσηήζεηο ηνπ ηύπνπ.. «Δίλαη ςειόο?είλαη κειαρξηλόο?ηη δελ ζνπ αξέζεη θαη ηη είλαη απηό πνπ ζνπ αξέζεη ζην παηδί ζην ραξαθηήξα ηνπ»..΢ην ηέινο ηνπ δεηάεη λα πεη ην όλνκα..Ακέζσο κεηά ξσηάεη ην καζεηή ζηνλ νπνίν αλαθέξζεθε ν ζπκκαζεηήο ηνπ αλ ζπκθσλεί ή όρη ..Δθείλνο ζα πξέπεη λα απαληήζεη θαη λα πεη αλ ζπκθσλεί ή όρη θαη λα αληηηάμεη ζεηηθά ηνπ ζηνηρεία. Πξνζνρή: Πάληα ην αξλεηηθό πξώηα θαη κεηά ην ζεηηθό..Σν ζεηηθό λα ¨παηάεη" ην αξλεηηθό..Να ππεξηζρύεη γηαηί κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί απν ην δάζθαιν γηα ελίζρπζε ηνπ καζεηή.Απηό ζα γίλεη γηα όινπο ηνπο καζεηέο..
  • 5. Οη επόκελεο θνξέο • Σηο επόκελεο θνξέο πνπ ν δάζθαινο ζα ζπγθαιέζεη ηνλ θύθιν .ζα ξσηήζεη ηα παηδηά αλ ππάξρεη θάπνηα ζπκπεξηθνξά πνπ ηα ελνριεί...ΠΡΟ΢ΟΥΗ..ΓΔΝ ΠΡΔΠΔΙ ΝΑ ΢ΣΟΥΟΠΟΙΗΘΔΙ ΚΑΝΔΝΑ ΠΑΙΓΙ αιιά ΚΑΙ ΜΙΑ ΜΙΑ ε παξαβαηηθή πξάμε.πρ.Σε κηα θνξά ζα ζπδεηεζεί ην ζέκα ηεο παξελόριεζεο ηελ ώξα ηνπ καζήκαηνο,ηελ άιιε ην πείξαγκα ζην δηάιεηκκα θιπ.. • Ο καζεηήο πνπ παξνπζηάδεη απηά πνπ πεξηγξάθνπλ ηα παηδηά παίξλεη ην κήλπκα λα είζηε ζίγνπξνη.. • Καηόπηλ δεηάεη από ηνπο καζεηέο λα βξνπλ ηξόπνπο αληηκεηώπηζεο ηνπ πξνβιήκαηνο..Η ΢πκπεξηθνξά πνπ ελνριεί θαη νη ΣΡΟΠΟΙ ΑΝΣΙΜΔΣΩΠΙ΢Η΢ ΓΡΑΦΟΝΣΑΙ ΢Δ ΚΑΝ΢ΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΡΣΟΤΝΣΑΙ ΢Δ ΜΙΑ ΓΩΝΙΑ ΣΗ΢ ΣΑΞΗ΢ ΔΚΔΙ ΠΟΤ ΤΠΑΡΥΔΙ ΣΟ ΢ΤΜΒΟΛΑΙΟ ΣΟΤ ΣΙ ΔΠΙΣΡΔΠΔΣΑΙ ΚΑΙ ΣΙ ΓΔΝ ΔΠΙΣΡΔΠΔΣΑΙ ΝΑ ΓΙΝΔΣΑΙ ΢ΣΗΝ ΣΑΞΗ..Πξνζσπηθά επέιεγα έλαλ ηξόπν αληηκεηώπηζεο-ηηκσξίαο γηα θάζε πεξίπησζε ώζηε λα αλαγλσξίδνπλ ηα παηδηά πσο θάζε παξαβαηηθή πξάμε έρεη θαη δηαθνξεηηθή πνηλή.
  • 6. Ο ξόινο ηνπ δαζθάινπ ιίγν πξηλ ην πέξαο ηνπ θύθινπ • Ο εθπαηδεπηηθόο ΠΡΔΠΔΙ λα βξεη κε ηα παηδηά κηα θξάζε θνηλή(ζαλ κπζηηθόο θώδηθαο) ,πνπ ζα παξαπέκπεη ζηε ζπκπεξηθνξά πνπ είλαη αλαξηεκέλε ζηνλ ηνίρν. Όηαλ ν καζεηήο πνπ ελνριεί ην ζπκκαζεηή ηνπ ηελ αθνύζεη ,λα ζηε ζίγνπξνη όηη ηνπιάρηζηνλ γηα 15 ιεπηά ζα ζηακαηήζεη.Σα παηδηά -αλ ε ζπκπεξηθνξά παξνπζηάδεηαη ηελ ώξα ηνπ καζήκαηνο-ζα πξέπεη λα ιέλε ηε θξάζε θνθηά ,ρσξίο γέιηα θαη πεξηηηά ιόγηα θαη λα γπξλνύλ ακέζσο ζην κάζεκά ηνπο ρσξίο λα κπαίλνπλ ζε εμεγήζεηο..Η θξάζε κπνξεί λα είλαη"ζσπαίλνπλ ηα πνπιηά" ή " ην δάζνο θνηκάηαη» ή νπνηαδήπνηε θξάζε έρεη ζπλδεζεί κε ηε ζπκπεξηθνξά πνπ ελνριεί. Σνλ πξώην θαηξό θαιό είλαη κέρξη λα ηε κάζνπλ ηα παηδηά ,λα λαη αλαξηεκέλε επίζεο ζε θάλζνλ ζηνλ ηνίρν..
  • 7. Δπόκελα βήκαηα – ζπκπεξηθνξά εθπαηδεπηηθνύ • Ο δάζθαινο αθήλεη ηα παηδηά λα ρεηξηζηνύλ ην δήηεκα..ΑΝ ε ζπκπεξηθνξά ζπλερηζηεί ΓΙΑΚΟΠΣΔΙ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ θαη πξνρσξάεη ζηνπο • • • ηξόπνπο αληηκεηώπηζεο πνπ έρνπλ πξνηείλεη ηα παηδηά..Αλ θαη ζε απηή ηελ πεξίπησζε ν καζεηήο δελ ζπκκνξθσζεί ,ηόηε θαιείηαη λα ζπκπιεξώζεη ην έληππν ειέγρνπ ηεο πξάμεο.(ην παξαζέησ παξαθάησ)θαη ην νπνίν ππνγξάθεηαη θαη από ην γνλέα .. Αλ ν καζεηήο ζπλερίδεη ηε ζπκπεξηθνξά ηόηε ν κπζηηθόο θύθινο ζπγθαιείηαη (όπσο αλέθεξα ζηελ αξρή κπνξεί λα γίλεη νπνηαδήπνηε ζηηγκή πνπ ν δάζθαινο ζα θξίλεη όηη είλαη απαξαίηεην )κε ζηόρν λα ζπδεηεζεί ε παξαβίαζε ησλ θαλόλσλ θαη λα μαλαηεζνύλ από ηελ αξρή.ΓΔΝ ΢ΣΟΥΟΠΟΙΔΙΣΑΙ ΣΟ ΠΑΙΓΙ.Απιά ζπδεηείηαη ε παξαβίαζε ησλ θαλόλσλ θαη ην πόζν ζεκαληηθό είλαη λα πξνζπαζνύκε λα κελ ηνπο παξαβηάζνπκε. Αλ ν καζεηήο ζπλερίζεη θαη κεηά από απηό ,ηόηε ν/ε εθπαηδεπηηθόο ζπδεηά πξνζσπηθά κε ην παηδί,ιέγνληαο από ηελ αξρή ηε θξάζε «ζηνλ θύθιν» πνπ ζεκαίλεη πσο ό,ηη πνπλ ζα κείλεη κεηαμύ ηνπο Αλ δελ ππάξμεη απνηέιεζκα ,πξνρσξά θαη ζε άιιεο -ή ζηηο άιιεο -παηδαγσγηθέο πξαθηηθέο πνπ ζα αλαθέξσ ζε επόκελε παξνπζίαζε. Μόλν ζε πεξίπησζε πνπ έρνπλ εμαληιεζεί όια όζα έρεη ζρεδηάζεη ν δάζθαινο,κνλν ηόηε θαινύληαη νη γνλείο θαη ν ΢ρνιηθόο ΢ύκβνπινο.
  • 8. Η ζεκαζία ηνπ κπζηηθνπ θύθινπ • Μπνξεί λα βνεζήζεη λα ιπζνύλ πνιιά πξνβιήκαηα • Γίλεηαη ώξα μεθνύξαζεο ησλ παηδηώλ θαζώο ν εθπαηδεπηηθόο κπνξεί λα επηιέμεη πνιιά ζέκαηα πνπ κπνξνύλ λα ζπδεηεζνύλ νκαδηθά θαη λα επεμεξγαζηνύλ από ηα παηδηά • Βνεζάεη ηνλ εθπαηδεπηηθό λα εληνπίζεη ζέκαηα πνπ δελ είρε δεη θαηά ηε δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο πξάμεο . • Οη καζεηέο ζπλεηδεηνπνηνπλ όηη κπνξνύλ λα ρεηξίδνληαη ηα ζέκαηά ηνπο νκαδηθά ελώ κέζα ζε απηόλ ληώζνπλ όηη θάπνηνο ηνπο θαηαιαβαίλεη .. • Μέζα ζηνλ θύθιν ην παηδί απειεπζεξώλεηαη ,αλνίγεηαη εθθξάδεηαη θαζώο έρνπλ ήδε γλσξίζεη ην έλα ην άιιν..Δίλαη ζεκαληηθό ν δάζθαινο λα πείζεη ηα παηδηά όηη ν θύθινο δελ έρεη ηηκσξεηηθό ραξαθηήξα αιιά ραξαθηήξα θπξίσο ζπκβνπιεπηηθό ή ςπραγσγηθό θαη πσο όηη ιέγεηαη κέζα ζε απηόλ είλαη κπζηηθό επηαζθξάγηζην..
  • 9. Έληππν «έιεγρνο πξάμεο – απηναμηνιόγεζε πξάμεο» • Δίλαη έλα έληππν πνπ κπνξεί λα ρξεζηκνηπνηεζεί επίζεο σο κέζν ειέγρνπ ηεο παξαβαηηθόηεηαο.Σν παηδί θαιείηαη λα ην ζπκπιεξώζεη.Όπσο ζα δείηε ζα πξέπεη λα ζπκπιεξώζεη ηα εμήο: «Ση έθαλε», «γηαηί ην έθαλε», «ηη πξνθάιεζε θαη ηη ζα πξέπεη λα θάλεη ώζηε λα κε μαλαζπκβεί»..Δίλαη κέζνδνο απηναμηνιόγεζεο θαη επαλαπξνζδηνξηζκνύ ζηάζεο..Σν ζπγθεθξηκέλν έληππν απνζηέιιεηαη θαη ζηνπο γνλείο πνπ ζα πξέπεη λα ην ππνγξάςνπλ θαη έρεη δηπιό ραξαθηήξα. Από ηε κηα λα κάζνπλ ηη έρεη ζπκβεί θαη από ηελ άιιε είλαη έλα παηδαγσγηθό κέζν πίεζεο πξνο ην παηδί θαζώο ζα ελεκεξσζνύλ θαη νη γνλείο ηνπ ζην ζπίηη ,θάηη πνπ ζπλήζσο θέξλεη ηα παηδηά ζε πνιύ δύζθνιε ζέζε. Πξνζσπηθά παξαηήξεζα όηη ε ιήςε ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εληύπνπ ,γηαηί ηα αλάγθαδε λα παξαδερηνύλ κπξνζηά ζε όιε ηελ ηάμε ην ιάζνο ηνπο θαζώο ην ζπκπιήξσλαλ ηε ζηηγκή ηεο πξάμεο, ηα ελνρινύζε αθάληαζηα όρη κόλν γηαηί ζα έπξεπε λα ην δείμνπλ ζηνπο γνλείο ηνπο αιιά θαη γηαηί έπξεπε λα πξνηείλνπλ άιιε ζπκπεξηθνξά θαη λα ηελ αθνινπζήζνπλ ηελ επόκελε θνξά αθνύ νη ίδηνη ηελ έγξαθαλ. Έηζη απέθεπγαλ κεηά ηελ δεύηεξε ιήςε ηελ…«πξνζβνιή»θαη πξνζπαζνύζαλ λα κελ παξαβνύλ όζα είρακε ζέζεη γηα ηε ζσζηή ιεηηνπξγία ηεο ηάμεο.