SlideShare a Scribd company logo
1 of 79
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬
‫الثانية‬ ‫الفرقة‬2015-2016
‫إلى‬ ‫مقدم‬:
‫د‬/‫قنديل‬ ‫محمد‬.
‫م‬/‫اسماعيل‬ ‫صبحى‬
‫المادة‬:
‫عمــــــارة‬ ‫تاريـــــــخ‬2
‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫عن‬ ‫بحث‬
«‫القوطى‬ ‫العصر‬»
‫المجموعة‬16
•‫مقدمة‬:
-‫الديانة‬‫المسيح‬ ‫يسوع‬ ‫وحياة‬ ‫وتعاليم‬ ‫بشارة‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫أقيمت‬ ‫توحيدية‬ ‫ديانة‬ ‫هى‬ ‫المسيحية‬,‫الالهوتى‬ ‫بمعناها‬ ‫الكنيسة‬ ‫أما‬,‫التى‬ ‫المؤسسة‬ ‫فهى‬
‫المسيح‬ ‫يسوع‬ ‫أقامها‬.
-‫بدأت‬‫صغيرة‬ ‫يهودية‬ ‫كجماعة‬ ‫الميالدى‬ ‫االول‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫المسيحية‬,‫أنحاء‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫القليلة‬ ‫القرون‬ ‫فى‬ ‫إنتشرت‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬‫االوسط‬ ‫الشرق‬
‫الرومانية‬ ‫واالمبراطورية‬,‫الديانة‬ ‫هذه‬ ‫إتباع‬ ‫ضد‬ ‫روما‬ ‫أباطرة‬ ‫من‬ ‫تواجه‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫االضطهاد‬ ‫رغم‬ ‫وذلك‬,‫دين‬ ‫أصبحت‬ ‫النهاية‬ ‫وفى‬ً‫ا‬‫رسمي‬ ً‫ا‬
‫لالمبراطورية‬.
-‫فى‬‫ال‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬ ‫وأهم‬ ‫بها‬ ‫ظهرت‬ ‫التى‬ ‫العصور‬ ‫وأهم‬ ‫عليها‬ ‫المؤثرة‬ ‫والعوامل‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫ماهية‬ ‫بمعرفة‬ ‫نقوم‬ ‫ثم‬ ‫البحث‬‫مسيحية‬.
•‫من‬ ‫الهدف‬‫البحث‬:
-‫المعمارى‬ ‫الفكر‬ ‫فى‬ ‫ذكر‬ ‫سيتم‬ ‫عصر‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫اإلستفادة‬.
-‫إمكانية‬‫وظيفة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مع‬ ‫المبانى‬ ‫بعض‬ ‫توافق‬.
-‫اإلهتمام‬‫جماليات‬ ‫بتحقيق‬‫المبانى‬.
-‫تنوع‬‫الناتج‬ ‫الفراغ‬ ‫وإختالف‬ ‫تنوع‬ ‫فى‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫الواحد‬ ‫المبنى‬ ‫فى‬ ‫األسقف‬.
•‫البحث‬ ‫هيكل‬:
-‫يتضمن‬‫خ‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫القوطى‬ ‫للعصر‬ ‫تحليلة‬ ‫واالخرى‬ ‫المختلفة‬ ‫بعصورها‬ ‫المسيحية‬ ‫للعمارة‬ ‫نظرية‬ ‫أحدهما‬ ‫دراستين‬ ‫البحث‬‫سيتم‬ ‫البحث‬ ‫الل‬
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫عليه‬ ‫المؤثرة‬ ‫والعوامل‬ ‫القوطى‬ ‫بالطراز‬ ‫التعريف‬,‫فيه‬ ‫المستخدمة‬ ‫واإلنشائية‬ ‫المعمارية‬ ‫والعناصر‬,‫إ‬ ‫ينقسم‬ ‫وهو‬‫لى‬(‫فرنسى‬ ‫طراز‬
–‫إيطالى‬ ‫طراز‬–‫أنجليزى‬ ‫طراز‬–‫أسبانى‬ ‫طراز‬)‫طراز‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الموجودة‬ ‫الكاتدرئيات‬ ‫بعض‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫دراستهم‬ ‫وستتم‬,‫وسيتم‬
‫الطراز‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الكاتدرائية‬ ‫تحليل‬,‫والرأسي‬ ‫األفقية‬ ‫مساقط‬ ‫وتحليل‬ ‫الكاتدرائية‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫ونبذه‬‫والربط‬ ‫للكاتدرائية‬ ‫ة‬
‫بينهما‬,‫واإلنشائية‬ ‫الجمالية‬ ‫النواحى‬ ‫من‬ ‫دراستها‬ ‫فى‬ ‫الكاتدرئيات‬ ‫دراسة‬ ‫وتستكمل‬,‫للس‬ ‫التوصل‬ ‫سيتم‬ ‫للدراسة‬ ‫ونتيجه‬‫للطراز‬ ‫المميزة‬ ‫مات‬.
‫الفهرس‬
«‫النظرية‬ ‫الدراسة‬»
1-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬.
2-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫لها‬ ‫انقسمت‬ ‫التى‬ ‫العصور‬.
2-1‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫عمارة‬:
2-1-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬.
2-1-2‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫فى‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬.
2-2‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬:
2-2-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬.
2-2-2‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬.
2-3‫الرومانسكية‬ ‫العمارة‬:
2-3-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬.
2-3-2‫الرومانسكية‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬.
2-4‫القوطية‬ ‫العمارة‬:
2-4-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬.
2-4-2‫القوطية‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬.
2-5‫النهضة‬ ‫عصر‬ ‫عمارة‬:
2-5-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬.
2-5-2‫النهضة‬ ‫عصر‬ ‫عمارة‬ ‫سمات‬.
3-‫المسيحية‬ ‫للعمارة‬ ‫فى‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬.
4-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫االنشائية‬ ‫العناصر‬.
5-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫ظهرت‬ ‫التى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬:
5-1‫الكنائس‬:
5-1-1‫الكنيسة‬ ‫تصميم‬ ‫اسس‬
5-1-2‫االمثلة‬ ‫بعض‬ ‫تحليل‬:
5-1-2-1‫سرنان‬ ‫سانت‬ ‫كنيسة‬,‫تولوز‬,‫فرنسا‬.
5-1-2-2‫ميشيل‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬.
5-1-2-3‫بيزا‬ ‫كاتدرائية‬.
5-2‫المقابر‬:
5-2-1‫ثيودريك‬ ‫مقبرة‬.
5-3‫اديرة‬:
5-3-1‫الدير‬ ‫تصميم‬ ‫اسس‬.
5-3-2‫االمثلة‬ ‫بعض‬ ‫تحليل‬:
5-3-2-1‫االحمر‬ ‫البحر‬ ‫فى‬ ‫بوال‬ ‫االنبا‬ ‫دير‬
‫بالحضار‬ ‫التأثر‬‫ات‬
‫السابقة‬
•‫االمبراطو‬ ‫من‬ ‫األخرى‬ ‫االجزاء‬ ‫فى‬ ‫تأقلمت‬ ‫كما‬ ‫الرومانى‬ ‫بالفن‬ ‫روما‬ ‫فى‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫تأثرت‬‫تبعا‬ ‫رية‬
‫البالد‬ ‫لتلك‬ ‫الجغرافية‬ ‫للحالة‬ ‫والمالئم‬ ‫السائد‬ ‫للنمط‬,‫أفر‬ ‫وشمال‬ ‫الصغرى‬ ‫وأسيا‬ ‫سوريا‬ ‫مثل‬‫ومصر‬ ‫يقيا‬.
‫العوامل‬
‫الجغرافية‬
•‫فلسطين‬ ‫فى‬ ‫المسيحية‬ ‫الديانة‬ ‫نشأت‬,‫الرو‬ ‫لألمبراطورية‬ ‫الشرقية‬ ‫المقاطعة‬ ‫أنذاك‬ ‫كانت‬ ‫التى‬‫مانية‬,‫ورغم‬
‫االمبراطورية‬ ‫أرجاء‬ ‫جميع‬ ‫تسود‬ ‫وأصبحت‬ ‫ونمت‬ ‫جذورها‬ ‫الديانة‬ ‫وطدت‬ ‫له‬ ‫تعرضت‬ ‫التى‬ ‫االضطهاد‬
‫الرومانية‬(‫شكل‬1)
‫العوامل‬
‫الجيولوجية‬
•‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫عمارة‬ ‫على‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫تأثير‬ ‫أثرت‬ ‫الجيولوجية‬ ‫العوامل‬,‫األبني‬ ‫بقايا‬ ‫ألن‬ ‫ذلك‬‫الرومانية‬ ‫ة‬
‫الضرورية‬ ‫البناء‬ ‫مواد‬ ‫مصدر‬ ‫غالبا‬ ‫كانت‬,‫التزيي‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫البناء‬ ‫فى‬ ‫سواء‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬‫أو‬ ‫ن‬
‫ا‬ ‫القديمة‬ ‫المبانى‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫الرومانية‬ ‫البازيليكا‬ ‫مثل‬ ‫األخرى‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫االعمدة‬‫تحولت‬ ‫لتى‬
‫لكنائس‬(‫شكل‬2)
‫العوامل‬
‫المناخية‬
•‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫طبيعى‬ ‫بشكل‬ ‫أثر‬,‫شمس‬ ‫إلى‬ ‫الشمال‬ ‫ناحية‬ ‫وتلج‬ ‫برودة‬ ‫من‬ ‫البارد‬ ‫فجوها‬‫وجو‬ ‫قاسية‬
‫الجنوب‬ ‫فى‬ ‫حار‬,‫ف‬ ‫الطراز‬ ‫بوحدة‬ ‫وتميزت‬ ‫المناخية‬ ‫بالعوامل‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫تتأثر‬ ‫لم‬ ‫لذلك‬‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫ى‬
‫األمبراطورية‬(‫شكل‬3,4.)
‫الديني‬ ‫العوامل‬‫ة‬
•‫االمبراطور‬ ‫بين‬ ‫تنافس‬ ‫هناك‬ ‫وكان‬ ‫عظيمة‬ ‫معمارية‬ ‫أوابد‬ ‫لتصبح‬ ‫المبانى‬ ‫على‬ ‫المسيحية‬ ‫أثرت‬‫الشرقية‬ ‫ية‬
‫الكنيسة‬ ‫انقسام‬ ‫الى‬ ‫ادى‬ ‫والذى‬ ‫دائما‬ ‫والغربية‬.
‫العوامل‬
‫االجتماعية‬
‫والسياسية‬
•‫بيزنطه‬ ‫إلى‬ ‫روما‬ ‫من‬ ‫العاصمة‬ ‫بإنتقال‬324‫ووفاته‬ ‫قسطنطين‬ ‫بعهد‬ ‫م‬,‫لإلمبراط‬ ‫السياسى‬ ‫الوضع‬ ‫إنتهى‬‫ورية‬
,‫على‬ ‫الرومانية‬ ‫االمبراطورية‬ ‫سقطت‬ ‫حتى‬ ‫وهكذا‬ ‫شخصان‬ ‫يحكمهما‬ ‫ألمبراطوريتان‬ ‫روما‬ ‫وإنقسمت‬‫يد‬
‫العثمانيين‬.
1-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬:-
‫المسيحية‬ ‫الديانة‬ ‫توسع‬ ‫توضح‬ ‫خريطة‬(‫شكل‬1)
‫المسيحية‬ ‫العمارة‬
‫للكنيسة‬ ‫أفقى‬ ‫مسقط‬"‫قديما‬ ‫البازيلكا‬("‫شكل‬2)
‫بروما‬ ‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬(‫شكل‬31)
‫بفلسطين‬ ‫القيامة‬ ‫كنيسة‬(‫شكل‬4)
2-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫لها‬ ‫إنقسمت‬ ‫التى‬ ‫العصور‬:-
‫تنوع‬ ‫باالضافة‬ ‫والنقوش‬ ‫والزخارف‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ثراء‬ ‫واكثرهم‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫انتشارا‬ ‫العمائر‬ ‫اكثر‬ ‫من‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫تعتبر‬‫مب‬‫د‬ ‫من‬ ‫انيها‬‫ودفاعية‬ ‫وسكنية‬ ‫ينية‬,
‫بين‬ ‫المحصورة‬ ‫الزمنية‬ ‫المراحل‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫مرت‬ ‫وقد‬1500-324‫م‬,‫وهم‬ ‫المسيحية‬ ‫للعمارة‬ ‫الزمنية‬ ‫للمراحل‬ ‫تبعا‬ ‫اخرى‬ ‫عمارة‬ ‫ت‬ ‫ظهر‬ ‫حيث‬:
‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬324‫م‬900‫م‬
‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬324‫م‬900‫م‬
‫الرومانسك‬ ‫عمارة‬900‫م‬1150‫م‬
‫القوطية‬ ‫العمارة‬1150‫م‬1500‫م‬
‫النهضة‬ ‫عصر‬1500‫م‬....
2-1‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬:
-‫نشأت‬‫األو‬ ‫والشرق‬ ‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫اإلقليمية‬ ‫المعمارية‬ ‫والطرز‬ ‫الثقافات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫للمسيحية‬ ‫األولى‬ ‫القرون‬ ‫أثناء‬ ‫وتطورت‬ ‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬،‫سط‬‫ول‬‫المعماريين‬ ‫معظم‬ ‫كن‬
‫التي‬ ،‫الكبيرة‬ ‫الرومانية‬ ‫القاعات‬ ‫تصميم‬ ‫واتخذوا‬ ،‫المعماري‬ ‫والقبو‬ ‫د‬ْ‫ق‬َ‫ع‬‫ال‬ ‫واستخدموا‬ ،‫الرومان‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫اقتبسوا‬ ‫األوائل‬ ‫المسيحيون‬‫كا‬‫س‬ُ‫ت‬ ‫نت‬،‫العامة‬ ‫لالجتماعات‬ ‫تخدم‬
‫البازيليكا‬ ‫أي‬ ،‫الكنائس‬ ‫من‬ ‫الرئيسي‬ ‫النوع‬ ‫لتصميم‬ ‫كقاعدة‬.
-‫يمكن‬‫عام‬ ‫حوالي‬ ‫بنائها‬ ُ‫ء‬ْ‫د‬َ‫ب‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ‫والتي‬ ‫القديمة‬ ‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬ ‫اعتبار‬330‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬ ‫مكان‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫وهي‬ ،‫مبكرة‬ ‫مسيحية‬ ‫بازيليكا‬ ‫وأهم‬ ‫كأول‬
‫روما‬ ‫في‬ ‫الحالية‬.،‫الفريسكو‬ ‫الجصي‬ ‫والتصوير‬ ‫بالفسيفساء‬ ‫تزدان‬ ‫فإنها‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫حجر‬ ‫أو‬ ‫عادي‬ ‫طوب‬ ‫البازيليكات‬ ‫معظم‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫أستخدم‬ ‫وقد‬‫الفسيف‬ ‫وتتكون‬‫من‬ ‫ساء‬
‫الجص‬ ‫على‬ ‫ذ‬َّ‫ف‬‫تن‬ ‫لوحات‬ ‫الجصي‬ ‫والتصوير‬ ،‫ما‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تصمي‬ ‫أو‬ ‫صورة‬ ‫وتشكل‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫جمع‬ُ‫ت‬ ‫الحجر‬ ‫أو‬ ‫والرخام‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫قطع‬‫الرطب‬.
-‫و‬‫العالم‬ ‫كنائس‬ ‫أقدم‬ ‫إحدى‬ ‫تعتبر‬ ‫والتي‬ ،‫لحم‬ ‫بيت‬ ‫في‬ ‫المهد‬ ‫كنيسة‬ ‫ومنها‬ ‫قائمة‬ ‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫إلى‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫الكنائس‬ ‫بعض‬ ‫تزال‬ ‫ال‬.‫أ‬ ‫تزال‬ ‫وال‬‫الكنائس‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫ي‬
‫خراب‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ومعظمهم‬ ،‫وأرمينيا‬ ‫سوريا‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬.‫ل‬ ‫ولكن‬ ،‫البيزنطية‬ ‫المعمارية‬ ‫المعالم‬ ‫من‬ ً‫بدال‬ ‫كرومانية‬ ‫المعمارية‬ ‫معالمها‬ ‫وتظهر‬‫إقليمي‬ ‫طابع‬ ‫ها‬
‫روما‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫متميزة‬.
2-1-1‫المبانى‬ ‫اهم‬:
‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬,‫روما‬‫المهد‬ ‫كنيسة‬,‫لحم‬ ‫بيت‬‫اسكيفى‬ ‫بار‬ ‫أجيا‬ ‫كنيسة‬,‫أرمينيا‬
2-2‫البزينطية‬ ‫العمارة‬:
-‫هي‬‫في‬ ‫تطوره‬ ‫مجال‬ ‫أخذ‬ ‫حسبما‬ ‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫المعمارى‬ ‫الفن‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬"‫القسطنطينيه‬"‫العاص‬ ‫تحول‬ ‫بعد‬ ‫ككل‬ ‫الشرقية‬ ‫اإلمبراطورية‬ ‫وفي‬‫الي‬ ‫الرومانية‬ ‫مة‬
‫عام‬ ‫القسطنطينيه‬324‫ال‬ ‫المباني‬ ‫نظام‬ ‫الغربية‬ ‫اإلمبراطورية‬ ‫اتخذت‬ ‫ولقد‬ ‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫في‬ ‫الرومانية‬ ‫العمارة‬ ‫ألغراض‬ ‫تماما‬ ‫متشابهه‬ ‫أغراضه‬ ‫كانت‬ ‫ولقد‬ ‫م؛‬‫بازيلي‬‫في‬ ‫كيه‬
‫الكنائس‬ ‫بناء‬.‫ال‬ ‫في‬ ‫التسقيف‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫هي‬ ‫كانت‬ ‫القبة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫الشرقي‬ ‫للتـأثير‬ ‫نتاج‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫القباب‬ ‫نظام‬ ‫اتخذت‬ ‫الشرقية‬ ‫األمبراطوريه‬ ‫اما‬‫المت‬ ‫عصور‬‫الفرس‬ ‫عند‬ ‫قدمة‬
‫الشرق‬ ‫ممالك‬ ‫من‬ ‫وغيرهم‬.‫متحف‬ ‫وهو‬ ‫الحقبة‬ ‫هذه‬ ‫عنه‬ ‫نتجت‬ ‫ما‬ ‫أروع‬ ‫اليوم‬ ‫القسطنطينيه‬ ‫في‬ ‫يقع‬ ‫و‬(‫حاليا‬ ‫متحف‬ ‫ثم‬ ‫مسجد‬ ‫إلى‬ ‫تحولت‬ ‫كنيسة‬)‫صوفي‬ ‫آيا‬‫ا‬.
2-2-1‫المبانى‬ ‫اهم‬:
‫مارك‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬,‫البندقية‬ ‫صوفيا‬ ‫أيا‬ ‫متحف‬,‫تركيا‬
‫فيتال‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬,‫روما‬
2-2-2‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬:
.11‫نشأ‬‫الشرق‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫لظروف‬ ‫تبعا‬ ‫طراز‬(‫القباب‬ ‫أنصاف‬ ‫وإستخدام‬ ‫الكثيرة‬ ‫القباب‬ ‫إستعمال‬.)
.2‫كان‬‫بطريقة‬ ‫بالخرسانة‬ ً‫ا‬‫وأحيان‬ ‫بالطوب‬ ‫البناء‬‫الرومان‬.
.3‫القباب‬‫بألواح‬ ‫تغطي‬ ‫الخشبية‬ ‫المدادات‬ ‫وكانت‬ ‫تغطية‬ ‫ركائز‬ ‫بدون‬ ‫احيانا‬ ‫تبني‬ ‫والعقود‬‫الرصاص‬.
.4‫األعمدة‬‫غير‬ ‫وطرز‬ ‫تيجان‬ ‫وإبتكروا‬ ‫البرونز‬ ‫من‬ ‫بحلقات‬ ‫مصلوقة‬ ‫واحدة‬ ‫قطعة‬ ‫ومن‬ ‫الملون‬ ‫الرخام‬ ‫من‬‫الرومان‬.
.5‫الشبابيك‬‫القبة‬ ‫تحت‬ ‫أو‬ ‫الحائط‬ ‫بأعلى‬ ‫ومكانها‬ ‫مختلفة‬ ‫بأشكال‬ ‫والعقود‬ ‫صغيرة‬‫مباشرة‬.
.6‫تميزات‬‫ص‬ ‫مربعة‬ ‫مساحات‬ ‫ثم‬ ‫قباب‬ ‫بنصاف‬ ‫مغطاة‬ ‫مستطيلة‬ ‫مساحات‬ ‫جوانبها‬ ‫وعلى‬ ‫ضخمة‬ ‫رئيسية‬ ‫بقبة‬ ‫مغطاة‬ ‫كبيرة‬ ‫بمساحات‬ ‫األفقية‬ ‫المساقط‬‫ب‬ ‫ومغطاة‬ ‫غيرة‬‫قباب‬
‫معقودة‬ ‫بممرات‬ ‫محاطة‬ ‫مكشوفة‬ ‫أفنية‬ ‫على‬ ‫المساقط‬ ‫وتشمل‬ ‫صغيرة‬‫مغطاة‬.
.7‫برعوا‬‫والرخام‬ ‫الزجاج‬ ‫وقطع‬ ‫والمدهب‬ ‫الملونة‬ ‫الموازيك‬ ‫بإستعمال‬ ‫والتصوير‬ ‫والرسم‬ ‫الزخرفة‬ ‫في‬‫الملون‬.
.8‫قل‬‫شديدة‬ ‫برافة‬ ‫رائعة‬ ‫الدواخل‬ ‫وكان‬ ‫الزخارف‬ ‫تعترض‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫القالبية‬ ‫الحليات‬ ‫إستعمال‬‫التأثير‬.
.9‫إنتشرت‬‫واالرضيات‬ ‫الداخلية‬ ‫واالسقف‬ ‫لحوائط‬ ‫على‬ ‫بالموازيك‬ ‫الزخرفة‬.
2-3‫الرومانسك‬ ‫العمارة‬:
-‫حينما‬‫االضمحالل‬ ‫فى‬ ‫الرومانية‬ ‫االمبراطورية‬ ‫بدأت‬,‫روما‬ ‫سيطرة‬ ‫تحت‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ‫كانت‬ ‫والتى‬ ‫اوروبا‬ ‫غرب‬ ‫فى‬ ‫الظهور‬ ‫فى‬ ‫الرومانسكى‬ ‫الطراز‬ ‫بدأ‬,‫وحدد‬‫المواقع‬ ‫ت‬
‫وخصائصه‬ ‫الطراز‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫البالد‬ ‫لهذه‬ ‫الجغرافية‬.
-‫هذا‬‫الرومانية‬ ‫العمارة‬ ‫بين‬ ‫مزيج‬ ‫فهى‬ ‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬ ‫إلى‬ ‫الشئ‬ ‫بعض‬ ‫يدين‬ ‫ولكنه‬ ‫إسمه‬ ‫أشتق‬ ‫حيث‬ ‫رومانى‬ ‫أصل‬ ‫من‬ ‫الطراز‬‫والبيزنطية‬.
-‫أكثر‬‫م‬ ‫نوعا‬ ‫الكنائس‬ ‫وتختلف‬ ‫إنجلترا‬ ‫وأخيرا‬ ‫وأسبانيا‬ ‫وألمانيا‬ ‫فرنسا‬ ‫فى‬ ‫ثم‬ ‫أوال‬ ‫إيطاليا‬ ‫فى‬ ‫صممت‬ ‫التى‬ ‫الكنائس‬ ‫هى‬ ‫أهمية‬ ‫الرومانسك‬ ‫مبانى‬‫ن‬‫ب‬‫ألخر‬ ‫لد‬.
2-3-1‫المبانى‬ ‫اهم‬:
‫ميشيل‬ ‫سانت‬ ‫كنيسة‬,‫ايطاليا‬‫وارم‬ ‫كنيسة‬,‫المانيا‬‫االنجولوم‬ ‫كنيسة‬,‫فرنسا‬
2-3-2‫سمات‬‫الرومانسيكية‬ ‫العمارة‬:
‫ومستعملة‬ ‫قائمة‬ ‫الرومان‬ ‫أعمال‬ ‫لكون‬ ‫وبسيطة‬ ‫قليلة‬ ‫االولى‬ ‫واألعمال‬ ‫المستديرة‬ ‫العقود‬ ‫ذات‬ ‫االعمال‬ ‫كل‬.
‫الرومانية‬ ‫األساسات‬ ‫على‬ ‫البناء‬,‫الرومانسك‬ ‫كانت‬ ‫وبهذا‬ ‫الرومانية‬ ‫المبانى‬ ‫وبقايا‬ ‫بأجزاء‬.
‫الثقل‬ ‫ال‬ ‫اإلتزان‬ ‫مبدأ‬ ‫وهو‬ ‫االنشاء‬ ‫فى‬ ‫جديد‬ ‫مبدأ‬ ‫إستخدمت‬.
‫والسداسية‬ ‫الرباعية‬ ‫المتقاطعة‬ ‫واألقبية‬ ‫وحشوات‬ ‫بأضلع‬ ‫األقبية‬ ‫تصميم‬ ‫بدأ‬.
‫البناء‬ ‫ألسلوب‬ ‫نتيجة‬ ‫الطراز‬ ‫تشكيل‬,‫ملونة‬ ‫سميكة‬ ‫وطبقات‬ ‫منحوتة‬ ‫صغيرة‬ ‫أحجار‬.
‫داخلية‬ ‫وعقود‬ ‫خارجيه‬ ‫بدعائم‬ ‫تقوى‬ ‫الحوائط‬.
‫إستعماله‬ ‫شاع‬ ‫مميز‬ ‫عنصر‬ ‫الصغيرة‬ ‫العقود‬ ‫صفوف‬.
‫وأضخم‬ ‫أقصر‬ ‫جديدة‬ ‫أعمدة‬,‫مباشرة‬ ‫العقود‬ ‫تحمل‬ ‫أكتاف‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫بعضها‬.
‫الزخارف‬ ‫فى‬ ‫الرمزية‬ ‫ودخلت‬ ‫العقود‬ ‫حول‬ ‫نفسها‬ ‫الحوائط‬ ‫فى‬ ‫منحوتة‬ ‫التماثيل‬.
‫والشبابيك‬ ‫األبواب‬ ‫حول‬ ‫ومركزه‬ ‫والنبات‬ ‫الحيوانات‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫مقتبسة‬ ‫الزينات‬.
2-4‫القوطية‬ ‫العمارة‬:
-‫العمارة‬‫الطراز‬ ‫على‬ ‫ادخلت‬ ‫و‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫التطورات‬ ‫جميع‬ ‫ان‬ ‫بمعنى‬ ‫الرومانسكي‬ ‫الطراز‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫الذي‬ ‫للتطور‬ ‫نتيجة‬ ‫نشأ‬ ‫القوطي‬ ‫الطراز‬ ‫او‬ ‫القوطية‬‫الرو‬‫مانسكي‬
‫من‬ ‫بدال‬ ‫لألسقف‬ ‫األقبية‬ ‫استخدام‬ ‫او‬ ‫مثال‬ ‫المدبب‬ ‫العقد‬ ‫كاستعمال‬ ‫النسب‬ ‫في‬ ‫تعديالت‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫استتبع‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫اإلنشاء‬ ‫او‬ ‫الشكل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫سواء‬‫األ‬‫سق‬‫بتقسيم‬ ‫او‬ ‫الخشبية‬ ‫ف‬
‫طراز‬ ‫ظهور‬ ‫الى‬ ‫ادى‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫التقاطع‬ ‫خطوط‬ ‫تحت‬ ‫المتقاطعة‬ ‫األضالع‬ ‫استعمال‬ ‫ثم‬ ‫طولية‬ ‫و‬ ‫عرضية‬ ‫عقود‬ ‫بواسطة‬ ‫اقسام‬ ‫عدة‬ ‫الى‬ ‫المستمر‬ ‫القبو‬‫جدي‬‫س‬ ‫د‬‫باسم‬ ‫مي‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫الرومانسكي‬ ‫للطراز‬ ‫امتدادا‬ ‫و‬ ‫تطورا‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫القوطي‬ ‫الطراز‬1000,1500‫الوسطى‬ ‫بالعصور‬ ‫سمي‬ ‫ما‬ ‫فترة‬ ‫أي‬ ‫م‬.
-‫و‬‫الوسطى‬ ‫العصور‬ ‫طراز‬ ‫باسم‬ ‫سموها‬ ‫و‬ ‫ببعض‬ ‫بعضهما‬ ‫الطرازين‬ ‫الباحثين‬ ‫بعض‬ ‫ربط‬ ‫قد‬.‫ب‬ ‫التعبير‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫او‬ ‫استعمل‬ ‫من‬ ‫اول‬ ‫ان‬ ‫الحقيقة‬ ‫و‬‫اسم‬"‫الطراز‬
‫القوطي‬"‫القوط‬ ‫العمارة‬ ‫عصر‬ ‫ابتداء‬ ‫و‬ ‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫للقرن‬ ‫الكالسيكية‬ ‫العمارة‬ ‫عصر‬ ‫نهاية‬ ‫لتحديد‬ ‫عشر‬ ‫السابع‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫كريستوفررن‬ ‫سير‬ ‫هو‬‫القرن‬ ‫من‬ ‫ية‬‫الثالث‬
‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫نهاية‬ ‫الى‬ ‫عشر‬.
2-4-2‫سمات‬‫القوطية‬ ‫العمارة‬:
.1‫و‬ ‫المخطط‬ ‫في‬ ‫ثاني‬ ‫تصالب‬ ‫خط‬ ‫هناك‬ ‫وأصبح‬ ‫المصلبات‬ ‫وتعددت‬ ‫السابقة‬ ‫الدينية‬ ‫بالمباني‬ ‫مقارنة‬ ‫ضخامة‬ ‫وزادت‬ ‫اتسعت‬ ‫الدينية‬ ‫االبنية‬ ‫معظم‬‫سيطر‬‫الشرقي‬ ‫الجزء‬
‫الغربي‬ ‫الجزء‬ ‫على‬,‫المقدمة‬ ‫في‬ ‫اضافي‬ ‫تصالب‬ ‫هناك‬ ‫لكن‬ ‫التيني‬ ‫التصالب‬.
.2‫استعمل‬‫الدينية‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫السقف‬ ‫ليحمل‬ ‫المدبب‬ ‫القوس‬ ‫مبدأ‬.
.3‫كانت‬‫واحدة‬ ‫نقطة‬ ‫على‬ ‫محملة‬ ‫تكون‬ ‫اعصاب‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫المدببة‬ ‫االقواس‬ ‫ذات‬ ‫المتقاطعة‬ ‫القبوات‬.
.4‫يمكن‬‫د‬ ‫ومشاهد‬ ‫صور‬ ‫يتضمن‬ ‫الزجاج‬ ‫وهذا‬ ‫كبيرة‬ ‫وبمساحات‬ ‫الملون‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫عملها‬ ‫يمكن‬ ‫بفتحة‬ ‫واستبدل‬ ‫المصمت‬ ‫الحائط‬ ‫دور‬ ‫الغاء‬ ‫تم‬ ‫انه‬ ‫القول‬‫ينية‬‫زخرفت‬
‫مختلفة‬ ‫بطرق‬.
.5‫امكن‬‫معا‬ ‫الجانبية‬ ‫رؤوسها‬ ‫تلتقي‬ ‫بحيث‬ ‫االقواس‬ ‫هذه‬ ‫تشكيل‬ ‫ويمكن‬ ‫المتقاطعة‬ ‫والقبوات‬ ‫االقواس‬ ‫لعمل‬ ‫المستطيل‬ ‫المسقط‬ ‫استعمال‬.
2-4-1‫المبانى‬ ‫اهم‬:
‫ميالنو‬ ‫كاتدرائية‬ ‫ريمس‬ ‫كاتدرائية‬,‫فرنسا‬
‫نوتردام‬ ‫كتدرائية‬,‫باريس‬
2-5‫النهضة‬ ‫عصر‬:
-‫هي‬‫القرن‬ ‫مطلع‬ ‫بين‬ ‫للفترة‬ ‫المعماري‬ ‫النمط‬15‫القرن‬ ‫ومطلع‬17‫الفكر‬ ‫عناصر‬ ‫لبعض‬ ‫وتطوير‬ ‫واعي‬ ‫إحياء‬ ‫على‬ ‫كداللة‬ ،‫اوروبا‬ ‫مناطق‬ ‫مختلف‬ ‫في‬‫اليونان‬‫القديم‬
‫والروماني‬‫والثقافة‬‫المادية‬.
-‫جاءت‬‫أعقاب‬ ‫في‬ ‫النهضة‬ ‫عمارة‬‫القوطية‬ ‫العمارة‬‫الباروك‬ ‫وخلفتهاعمارة‬.‫في‬ ‫طورها‬ ،‫البداية‬ ‫في‬‫فلورنسا‬"‫برنلتشي‬ ‫فليو‬”‫طراز‬ ‫إنتشر‬ ‫ما‬ ‫وسرعان‬ ،‫مبدعيها‬ ‫من‬ ‫كواحد‬
‫األخرى‬ ‫اإليطالية‬ ‫المدن‬ ‫إلى‬ ‫النهضة‬.
-‫انتقلت‬‫تأثير‬ ‫بدرجات‬ ‫مختلفة‬ ‫تواريخ‬ ‫في‬ ‫أوروبا‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫ومناطق‬ ‫روسيا‬ ،‫إنجلترا‬ ،‫ألمانيا‬ ،‫فرنسا‬ ‫إلى‬ ‫النهضة‬ ‫عمارة‬‫متفاوتة‬
-‫يركز‬‫على‬ ‫النهضة‬ ‫طراز‬،‫التماثل‬‫التناسب‬,‫الهنسة‬‫العمارة‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫األبعاد‬ ‫وانتظام‬‫الكالسيكية‬ ‫التقليدية‬‫في‬ ‫وخاصة‬‫العمارة‬‫الروماني‬‫و‬‫التي‬ ،‫القديمة‬‫يزال‬ ‫ال‬
ً‫ا‬‫قائم‬ ‫منها‬ ‫الكثير‬.
2-5-1‫المبانى‬ ‫اهم‬:
‫ل‬ ‫صوره‬‫لبرونليسكي‬ ‫فلورنسا‬ ‫كاتدرائية‬,‫ايطاليا‬‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬,‫ر‬‫ؤ‬‫ما‬
2-5-2‫سمات‬‫النهضة‬ ‫عصر‬ ‫عمارة‬:
.1‫الفيثاغورسية‬ ‫وخاصة‬ ‫والهندسية‬ ‫الرياضية‬ ‫والنظريات‬ ‫النسب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬.
.2‫اعتماد‬‫األمثل‬ ‫التناسب‬ ‫لغز‬ ‫لفك‬ ‫المفتاح‬ ‫بمثابة‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫نسب‬.
.3‫اعتماد‬‫الجمالية‬ ‫المبادئ‬.
-‫كما‬‫واالقت‬ ‫السياسية‬ ‫باألوضاع‬ ‫تأثرت‬ ‫التي‬ ‫النهضة‬ ‫عصر‬ ‫فترة‬ ‫لعمارة‬ ‫متميزة‬ ‫كحالة‬ ‫تعتبر‬ ‫التي‬ ‫فلورنسا‬ ‫مدينة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العمارة‬ ‫خصائص‬ ‫تبين‬‫صادية‬‫تميزت‬ ‫والتي‬
‫الف‬ ‫الدراسة‬ ‫اعتمدته‬ ‫الذي‬ ‫المنظور‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مبنية‬ ‫ومعايير‬ ‫بمفاهيم‬ ‫ترجم‬ ‫التي‬ ‫المعماري‬ ‫الفضاء‬ ‫لفهم‬ ‫جديدة‬ ‫ومفاهيم‬ ‫المتنوعة‬ ‫باألشكال‬‫نية‬‫ال‬ ‫تلك‬ ‫في‬‫والتي‬ ‫أعمالها‬ ‫في‬ ‫فترة‬
‫التالية‬ ‫المبادئ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مالمحها‬ ‫ظهرت‬:
1.‫ا‬‫ال‬‫ستقامة‬‫الذاتية‬ ‫النزعة‬ ‫وظهور‬ ‫للواجهات‬ ‫المنظور‬ ‫في‬.
2.‫الوحدة‬‫التعبير‬ ‫في‬.
3.‫المعماري‬ ‫التعبير‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫واستخدامه‬ ‫التشكيلي‬ ‫الفن‬ ‫إظهار‬.
4.‫للمبني‬ ‫اإلنشائي‬ ‫القوام‬ ‫إبراز‬.
5.‫إنشائية‬ ‫كمادة‬ ‫الصخور‬ ‫استخدام‬.
3-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬:
‫التوزيع‬ ‫أ‬-‫المعمارية‬ ‫للعناصر‬ ‫الفراغى‬:
-‫كان‬‫غربى‬ ‫شرقى‬ ‫الكنيسة‬ ‫محور‬ ‫أتجاه‬.
-‫المدخل‬‫الغربى‬ ‫بالجانب‬ ‫األمامى‬ ‫الدهليز‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫الرئيسى‬.
-‫أمام‬‫باقى‬ ‫عن‬ ‫الهياكل‬ ‫تفصل‬ ‫والتى‬ ‫األيقونات‬ ‫حامل‬ ‫أو‬ ‫الحجاب‬ ‫يوجد‬ ‫الهياكل‬‫الكنائس‬.
-‫هى‬ ‫رئيسية‬ ‫أقسام‬ ‫أربعة‬ ‫على‬ ‫الكنيسة‬ ‫وتحتوى‬:
1-‫ويسمى‬ ‫الحوش‬ ‫أو‬ ‫األمامى‬ ‫الدهليز‬Narthex‫الغرب‬ ‫أقصى‬ ‫ويقع‬.
2-‫المحيطة‬ ‫واألجنحة‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬Aisles Nave &‫متساوي‬ ‫بصفين‬ ‫والقبلى‬ ‫البحرى‬ ‫الجناحان‬ ‫عن‬ ‫الصحن‬ ‫وينفصل‬‫ين‬‫من‬
‫تيجان‬ ‫ذات‬ ‫رخام‬ ‫أعمدة‬‫الرخامى‬ ‫واألنبل‬ ‫اللقان‬ ‫يوجد‬ ‫الصحن‬ ‫وبأرضية‬ ، ‫غربى‬ ‫جناح‬ ‫أيضا‬ ‫ويوجد‬ ، ‫كورنثية‬(‫المنبر‬‫الرخامى‬.)
3-‫الكنيس‬ ‫وأرضية‬ ‫الصحن‬ ‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫درجتين‬ ‫أو‬ ‫درجة‬ ‫بقدار‬ ‫ويرتفع‬ ، ‫الهيكل‬ ‫أمام‬ ‫ويقع‬ ‫الصحن‬ ‫ويلى‬ ‫الخورس‬‫ة‬
4-‫الثالثة‬ ‫الهياكل‬Sanctuaries‫األو‬ ‫الهيكل‬ ‫وأهمها‬ ‫القباب‬ ‫تغطيها‬ ، ‫الشرق‬ ‫فى‬ ‫وتقع‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬ ‫عن‬ ‫وترتفع‬‫بها‬ ‫سط‬
‫أعال‬ ، ‫قديما‬ ‫درجاتهم‬ ‫حسب‬ ‫الكهنة‬ ‫لجلوس‬ ‫دائرى‬ ‫نصف‬ ‫رخامى‬ ‫مدرج‬ ‫أمامها‬ ‫الشرقية‬ ‫والحنية‬ ، ‫الوسط‬ ‫فى‬ ‫ويقع‬ ‫المذبح‬‫كرسى‬ ‫ه‬
‫األوسط‬ ‫الخورس‬ ‫من‬ ‫البحرى‬ ‫الجزء‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫نقله‬ ‫قبل‬ ‫للكنيسة‬ ‫زيارته‬ ‫عند‬ ‫ألسقف‬ ‫أو‬ ‫البطريرك‬.
‫ب‬-‫الفتحـات‬‫القديمة‬ ‫الكنائس‬ ‫فى‬:
-‫صبحت‬‫الشبابيك‬‫فى‬‫الكنائس‬‫الحديثة‬‫كبيرة‬‫الحجم‬‫عليها‬‫شبابيك‬‫حماية‬‫من‬‫الحديد‬‫مرسومة‬‫برسومات‬‫هندس‬‫ية‬‫ودينية‬‫جميلة‬
‫من‬‫تشكيالت‬‫الحديد‬‫المشغول‬‫عليها‬‫زجاج‬‫معشق‬‫بألوان‬‫أو‬‫زجاج‬‫عادى‬.
-‫غابت‬‫أضطهاد‬ ‫من‬ ‫االقباط‬ ‫ماجابه‬ ‫بسسب‬ ‫الصغيرة‬ ‫الطاقات‬ ‫بعض‬ ‫عدا‬ ‫فيما‬ ‫النوافذ‬.
-‫فيما‬‫المك‬ ‫وأنارت‬ ‫وخشوع‬ ‫هيبة‬ ‫المكان‬ ‫فأعطت‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫إلنبعاثها‬ ‫القبة‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األضاءة‬ ‫األقباط‬ ‫أستغل‬ ‫بعد‬‫بدون‬ ‫ان‬
‫إنتباه‬ ‫تشتيت‬‫المصلين‬.
-‫قد‬‫القبة‬ ‫رقبة‬ ‫أو‬ ‫بدن‬ ‫فى‬ ‫شبابيك‬ ‫ومابين‬ ‫صغيرة‬ ‫ثقوب‬ ‫مابين‬ ‫القبطية‬ ‫القباب‬ ‫فى‬ ‫الفتحات‬ ‫أختلفت‬.
-‫هناك‬‫بكول‬ ‫شبابيك‬ ‫أو‬ ‫األربعة‬ ‫الثقوب‬ ‫أو‬ ‫ثالثية‬ ‫ثقوب‬ ‫أو‬ ‫هندسى‬ ‫مربع‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫ثقوب‬ ‫أو‬ ‫الكبيرة‬ ‫الفتحات‬‫زجاج‬ ‫فيها‬ ‫سترا‬
‫معشق‬.
‫ج‬-‫طرق‬‫التغطية‬:
-‫أستخدمت‬‫وبالجما‬ ‫البسيطة‬ ‫الخسبية‬ ‫باألسقف‬ ‫التغطية‬ ‫فأستخدمت‬ ‫المختلفة‬ ‫التغطيات‬ ‫القبطية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬‫البرميلية‬ ‫الخشبية‬ ‫لونات‬
‫وال‬ ‫والمنخفضة‬ ‫المرتفعة‬ ‫بأشكالها‬ ‫والقباب‬ ، ‫والمتقاطعة‬ ‫مستمرة‬ ‫القبوات‬ ‫وأستخدمت‬ ، ‫الصحن‬ ‫لسقف‬ ‫المحدبة‬ ‫أو‬‫مفطوسة‬.
‫للكنيسة‬ ‫الرئيسية‬ ‫المعمارية‬ ‫الفراغات‬ ‫يوضح‬ ‫أيزوميتريك‬
‫الرئي‬ ‫المعمارية‬ ‫الفراغات‬ ‫يوضح‬ ‫أفقى‬ ‫مسقط‬‫سية‬
‫للكنيسة‬
‫د‬-‫الواجهات‬:
-‫اتسمت‬‫تع‬ ‫ايضا‬ ‫عليهم‬ ‫ادخلوا‬ ‫كما‬ ‫والمركب‬ ‫والكورنثي‬ ‫االيوني‬ ‫االعمدة‬ ‫كتيجان‬ ‫المعمارية‬ ‫الرومانية‬ ‫التفاصيل‬ ‫نفس‬ ‫واستعمال‬ ‫بالبساطة‬ ‫الواجهات‬‫ديال‬‫ت‬,‫باالضافة‬
‫واسعه‬ ‫ساحه‬ ‫امامها‬ ‫و‬ ‫كبيره‬ ‫و‬ ‫واضحو‬ ‫المداخل‬ ‫تكون‬ ‫عليهاو‬ ‫الزخرفه‬ ‫في‬ ‫الموزاييك‬ ‫الستعمال‬.
‫الفتحا‬ ‫في‬ ‫الفسيفساء‬ ‫فن‬ ‫استخدموا‬‫ت‬
‫علي‬ ‫مستديره‬ ‫و‬ ‫صغيره‬ ‫فتحات‬ ‫النوافذ‬ ‫كانت‬‫عقد‬ ‫ها‬
‫كانت‬ ‫االحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫مفرده‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫و‬
‫كبير‬ ‫عقد‬ ‫عليهم‬ ‫نافذتين‬ ‫شكل‬ ‫علي‬
‫هـ‬-‫الزخارف‬:
-‫ساعد‬‫واألق‬ ‫العقود‬ ‫وغطيت‬ ، ‫البازيليكية‬ ‫تماثل‬ ‫والتى‬ ‫الملون‬ ‫بالموزاييك‬ ‫الصور‬ ‫لرسم‬ ‫الداخلية‬ ‫للحوائط‬ ‫كبيرة‬ ‫مسطحات‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫الفتحات‬ ‫صغر‬‫بية‬‫بموزاييك‬ ‫والقباب‬
‫و‬ ، ‫محدودة‬ ‫والحليات‬ ، ‫األسطح‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫مستمرة‬ ‫الزخارف‬ ‫جعل‬ ‫الحوائط‬ ‫أو‬ ‫المعلقات‬ ‫مع‬ ‫العقود‬ ‫أطراف‬ ‫والستدارة‬ ، ‫مذهبة‬ ‫أرضية‬ ‫أو‬ ‫زجاحى‬‫أست‬‫الفسي‬ ‫خدمت‬‫فساء‬
‫كالصل‬ ‫جديدة‬ ‫ورموز‬ ‫وحدات‬ ‫وأبتكرت‬ ، ‫الجديد‬ ‫الدين‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫طراز‬ ‫محله‬ ‫وعمل‬ ‫القديم‬ ‫الفن‬ ‫وأختفى‬ ‫األرضيات‬ ‫لتبليط‬ ‫الرمانى‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫بقطع‬‫بان‬‫و‬‫المالئكة‬ ‫صور‬
‫والمجدولة‬ ‫المضفورة‬ ‫الهندسية‬ ‫األشكال‬ ‫تداخل‬ ‫وكثرة‬ ‫الزخرفى‬ ‫والتحوير‬ ‫البساطة‬ ‫نحو‬ ‫عامة‬ ‫الزخارف‬ ‫وأتجهت‬ ، ‫والقديسين‬.
-‫قد‬‫معظم‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫أستخدم‬‫البازيليكات‬‫الجصي‬ ‫والتصوير‬ ‫بالفسيفساء‬ ‫تزدان‬ ‫فإنها‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫حجر‬ ‫أو‬ ‫عادي‬ ‫طوب‬‫الفريسكو‬.
-‫تتكون‬‫الفسيفساء‬‫بع‬ ‫الرطب‬ ‫الجص‬ ‫على‬ ‫ذ‬َّ‫ف‬‫تن‬ ‫لوحات‬ ‫الجصي‬ ‫والتصوير‬ ،‫ما‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تصمي‬ ‫أو‬ ‫صورة‬ ‫وتشكل‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫جمع‬ُ‫ت‬ ‫الحجر‬ ‫أو‬ ‫والرخام‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫قطع‬ ‫من‬‫الخا‬ ‫القرن‬ ‫د‬‫مس‬
‫الشرقية‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫بتأثير‬ ‫المجردة‬ ‫المسطحة‬ ‫الزخارف‬ ‫محله‬ ‫وحلت‬ ‫البارز‬ ‫النحت‬ ‫مثل‬ ‫الرومانية‬ ‫الزخارف‬ ‫اختفت‬ ‫الميالدي‬.
‫بالواجهات‬ ‫المستخدمه‬ ‫االعمده‬ ‫انواع‬ ‫لبعض‬ ‫امثله‬
‫بالكنائس‬ ‫اللوحات‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫الموازييك‬ ‫إستخدم‬
4-‫المسيحي‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫اإلنشائية‬ ‫العناصر‬‫ة‬:
-‫تم‬‫موا‬ ‫و‬ ‫طرق‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫القديمة‬ ‫الرومانية‬ ‫بالعمارة‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫تأثرت‬ ‫حيث‬ ‫القديمة‬ ‫الرومانية‬ ‫المعابد‬ ‫من‬ ‫االنشائية‬ ‫العناصر‬ ‫استعمال‬‫ا‬ ‫د‬‫لبناء‬‫و‬‫وقد‬ ‫الزخارف‬
‫القديمة‬ ‫النحتية‬ ‫والقطع‬ ‫والموازييك‬ ‫الرخامية‬ ‫االعمدة‬ ‫استخدام‬ ‫اعيد‬.
‫أ‬-‫القباب‬:
vault
-‫نتيجة‬‫استعملت‬ ‫الشرقي‬ ‫للتأثير‬‫القباب‬‫االسقف‬ ‫تغطية‬ ‫في‬,‫م‬ ‫صحن‬ ‫هناك‬ ‫اصبح‬ ‫القباب‬ ‫الستعمال‬ ‫ونتيجة‬‫علي‬ ‫القبة‬ ‫تعلوه‬ ‫ربع‬
‫معلقات‬(‫كروية‬ ‫مثلثات‬)‫او‬ ‫داخلي‬ ‫سواء‬ ‫االضافي‬ ‫السقف‬ ‫يستعمل‬ ‫ولم‬ ‫معلقات‬ ‫علي‬ ‫ترتكز‬ ‫طبلة‬ ‫علي‬ ‫واحيانا‬‫خ‬‫ارجي‬.
-‫استعملت‬‫المتقاطعه‬ ‫االقبية‬(Vaults)‫ا‬ ‫علي‬ ‫كبيرة‬ ‫رفس‬ ‫قوة‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫المستمر‬ ‫القبو‬ ‫والن‬ ‫الواسعة‬ ‫البحور‬ ‫لتسقيف‬‫لحوائط‬
‫الحوائط‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫العلوي‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫فتحات‬ ‫عمل‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫وبالتالي‬,‫كان‬ ‫لذا‬‫االضالع‬ ‫المتقاطع‬ ‫القبو‬‫الض‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫يقلل‬‫غط‬
‫وطولية‬ ‫عرضية‬ ‫بعقود‬ ‫والمقسم‬(longitudinal &cross ribs)‫التقاطع‬ ‫خطوط‬ ‫تحت‬ ‫المقاطعة‬ ‫االضالع‬ ‫استعمال‬ ‫ثم‬,‫حيث‬
‫الدائ‬ ‫العقود‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫مدببة‬ ‫عقود‬ ‫وهي‬ ‫والمتقاطعة‬ ‫والعرضية‬ ‫الطولية‬ ‫العقود‬ ‫من‬ ‫انشائي‬ ‫جزء‬ ‫من‬ ‫العقود‬ ‫هذه‬ ‫تتكون‬‫رية‬
‫انشائية‬ ‫لضرورة‬,‫سمكها‬ ‫تقليل‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ ‫العقود‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫الفراغ‬ ‫ملئ‬ ‫مادة‬ ‫هو‬ ‫الثاني‬ ‫والجزء‬,‫ابتداءجم‬ ‫ويكون‬‫العقود‬ ‫يع‬
‫واحد‬ ‫بمستوي‬ ‫تيجانها‬ ‫وكذلك‬ ‫واحد‬ ‫بمستوي‬.
-‫بنيت‬،‫الجدران‬ ‫القبةعلى‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫الضغط‬ ‫لتخفيف‬ ‫القباب،وذلك‬ ‫فيبنىبعض‬ ‫الفخارية‬ ‫واحيانااألواني‬ ‫الخرسانة‬ ‫أو‬ ‫الحجر‬ ‫أو‬ ‫بالطوب‬ ‫القباب‬‫كني‬ ‫مثل‬‫سة‬"‫سانفيتال‬,
‫انواع‬ ‫ثالثة‬ ‫الي‬ ‫المستخدمه‬ ‫القباب‬ ‫صنفت‬ ‫عام‬ ‫وبوجه‬:-
1-‫القبةالبسيطة‬2-‫المركبة‬ ‫القبة‬3-‫طبلة‬ ‫على‬ ‫المرتكزة‬ ‫القبة‬
‫القببية‬ ‫األسقف‬ ‫تثبيت‬ ‫وطرق‬ ‫لالقبية‬ ‫المختلفه‬ ‫االشكال‬ ‫بعض‬
‫الحوائط‬ ‫بناء‬ ‫طريقة‬
‫ب‬-‫الحوائط‬‫واألسقف‬:
-‫بنيت‬‫أو‬ ‫الطوب‬ ‫أو‬ ‫بالحجر‬ ‫تغطي‬ ‫ثم‬ ‫الخرسانة‬ ‫او‬ ‫الدبش‬ ‫من‬ ‫الرومانية‬ ‫الطريقة‬ ‫نفس‬ ‫علي‬ ‫الحوائط‬‫البياض‬
-‫ا‬‫لحوائط‬‫للتطورالك‬ ‫ا‬ً‫ونظر‬ ،‫األقبية‬ ‫من‬ ‫القادم‬ ‫الثقل‬ ‫تحمل‬ ‫قادرةعلى‬ ‫لتكون‬ ‫ًا‬‫د‬‫سميكةج‬ ‫قديما‬ ‫المستعملة‬‫تغطية‬ ‫بيرفي‬
‫،ل‬ ‫الحوائط‬ ‫كبيرعلى‬ ‫بشكل‬ ‫األحمال‬ ‫تخفيف‬ ‫في‬ ‫ساهمت‬ ‫والتي‬ ‫ذاتاألضالع‬ ‫المتقاطعة‬ ‫باألقبية‬ ‫األسقف‬‫الحوائط‬ ‫ظهرت‬ ‫ذا‬
‫غير‬‫سميكة‬.
-‫ادي‬‫ال‬ ‫االكتاف‬ ‫احيانا‬ ‫استخدمت‬ ‫لذا‬ ‫القبو‬ ‫ضغط‬ ‫لمقاومة‬ ‫الحوائط‬ ‫سمك‬ ‫لزيادة‬ ‫االسقف‬ ‫في‬ ‫االقبية‬ ‫استخدام‬‫طائرة‬
(Buttresses.)
-‫استخدم‬‫الطائرة‬ ‫االكتاف‬(Buttresses)‫عرضها‬ ‫تقليل‬ ‫مع‬,‫الواجهات‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫التدرج‬ ‫هذا‬ ‫ووظف‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫تدريجيا‬ ‫ينقص‬ ‫البروز‬ ‫وهذا‬,‫لب‬ ‫االمر‬ ‫ووصل‬‫ناء‬
‫الطائرة‬ ‫االكتاف‬ ‫هذه‬ ‫اعلي‬ ‫صغيرة‬ ‫ابراج‬.
-‫استخدمت‬‫قبة‬ ‫او‬ ‫مقبي‬ ‫سقف‬ ‫استخدم‬ ‫واحيانا‬ ‫الممرات‬ ‫ولتغطية‬ ‫قائمين‬ ‫ذو‬ ‫او‬ ‫واحد‬ ‫ذوقائم‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬ ‫لتغطية‬ ‫جمالونات‬ ‫من‬ ‫الخشبية‬ ‫االسقف‬.‫است‬‫الجمالوات‬ ‫عملت‬
‫مربعة‬ ‫اعمدة‬ ‫من‬ ‫راسية‬ ‫دعامات‬ ‫استخدمت‬ ‫المستوية‬ ‫واالسطح‬ ‫المناخية‬ ‫الظروف‬ ‫نتيجة‬ ‫الخشبية‬.
‫الخشبية‬ ‫األسقف‬ ‫يوضح‬ ‫قطاع‬‫الطائرة‬ ‫األكتاف‬ ‫بطريقة‬ ‫البناء‬‫الطائرة‬ ‫األكتاف‬ ‫شكل‬
‫الملون‬ ‫الموازييك‬ ‫شكل‬‫الرخامى‬ ‫العمود‬ ‫شكل‬
‫ج‬-‫األعمدة‬:
-‫استخدمت‬‫االعمدة‬‫الرخامية‬.
-‫تميزت‬‫مختلف‬ ‫أشكال‬ ‫بعدة‬ ‫اإليحاء‬ ‫في‬ ‫الكورنثي‬ ‫التاج‬ ‫ساهم‬ ‫كما‬ ،‫األشكال‬ ‫المختلفة‬ ‫تيجانها‬ ‫األعمدة‬‫ة‬.
-‫استخدموا‬‫ترتكزعلي‬ ‫أوأكتاف‬ ‫أعمدة‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬ ‫مربعة‬ ‫أعمدة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األقبية،وهي‬ ‫تحمل‬ ‫التي‬ ‫الدعائم‬‫ها‬
‫إغريق‬ ‫صليب‬ ‫شكل‬ ‫علي‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ‫الدعائم‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحمل‬ ‫توزيع‬ ‫منها‬ ‫الغرض‬ ‫أعمدة،كان‬ ‫اأنصاف‬ً‫ن‬‫أحيا‬‫ي‬
‫االقبية‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫الرفس‬ ‫قوة‬ ‫ولمقاومة‬.
‫د‬-‫العقود‬:
-‫استخدمت‬‫الواسع‬ ‫البحور‬ ‫ذات‬ ‫الفتحات‬ ‫تعتيب‬ ‫وكذلك‬ ‫تكنات‬ ‫بدون‬ ‫االعمدة‬ ‫تيجان‬ ‫علي‬ ‫مباشرة‬ ‫ترتكز‬ ‫بحيث‬ ‫البواكي‬ ‫تعتيب‬ ‫في‬ ‫الدائرية‬ ‫العقود‬‫اس‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫ة‬‫العتب‬ ‫تخدم‬
‫الصغيرة‬ ‫الفتحات‬ ‫لتعتيب‬ ‫المستقيم‬.
‫د‬-‫مواد‬‫والتشطيبات‬ ‫البناء‬:
-‫بنى‬‫صيفا‬ ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫للبناء‬ ‫مناسب‬ ‫وكونه‬ ‫تكاليفه‬ ‫لرخص‬ ‫اللبن‬ ‫الطوب‬ ‫وكذلك‬ ، ‫غشيم‬ ‫أو‬ ‫منحوت‬ ‫حجر‬ ‫سواء‬ ‫الجيرى‬ ‫بالحجر‬ ‫الكنائس‬ ‫األقباط‬‫شتاء‬ ‫أو‬‫عزله‬ ‫ألرتفاع‬ ‫ا‬
‫من‬ ‫ألعمدة‬ ‫وكانت‬ ‫الحرارى‬‫أ‬ ‫المصقولة‬ ‫أو‬ ‫الصلبة‬ ‫األحجار‬,‫السفلية‬ ‫المداميك‬ ‫وفى‬ ‫والمعمودية‬ ‫المغطس‬ ‫فى‬ ‫األحمر‬ ‫الطوب‬ ‫واستخدم‬ ، ‫الجرانيت‬ ‫أو‬ ‫الرخام‬‫و‬‫تكمل‬ ‫التى‬
، ‫اللبن‬ ‫بالطوب‬
-‫وكانت‬‫ال‬ ‫القباب‬ ‫وفى‬ ‫والجمالونات‬ ‫البسيطة‬ ‫األسقف‬ ‫فى‬ ‫القبطى‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫جيدا‬ ‫الخشب‬ ‫وأستخدم‬ ، ‫الجيرى‬ ‫الحجر‬ ‫من‬ ‫بالطات‬ ‫أو‬ ‫بكتل‬ ‫األرضيات‬‫وا‬ ‫خشبية‬‫ألعتاب‬
‫الهياكل‬ ‫أسقف‬ ‫عليها‬ ‫ترتكز‬ ‫التى‬ ‫والكمرات‬‫والكرانيش‬ ‫للكنائس‬ ‫األحجبة‬ ‫وفى‬ ‫الهياكل‬ ‫لتزيين‬ ‫الرقيقة‬ ‫والحشوات‬ ‫الكنيسة‬ ‫وأثاثث‬ ‫المذابح‬ ‫وفى‬‫العليا‬ ‫األبواب‬ ‫وأعتاب‬
‫الخ‬ ‫من‬ ‫الخسب‬ ‫أوتعشيق‬ ، ‫التفريغ‬ ‫بطريقة‬ ‫أوالنقش‬ ، ‫البارزة‬ ‫النقوش‬ ‫هى‬ ‫طرق‬ ‫الخشببأربع‬ ‫األقباط‬ ‫وزخرف‬ ، ‫القديمة‬ ‫واألبواب‬ ‫والمشربيات‬‫شب‬‫ا‬‫وتطعيمه‬ ‫لمخروط‬
‫بالخرط‬ ‫أو‬ ، ‫بالعاج‬.
-‫كذلك‬‫هيئ‬ ‫على‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫قطع‬ ‫من‬ ‫القبطى‬ ‫الموزاييك‬ ‫،وأستخدموا‬ ‫والساللم‬ ‫الحوائط‬ ‫تجاليد‬ ‫فى‬ ‫والجرانيت‬ ‫الرخام‬ ‫األقباط‬ ‫أستخدم‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫أو‬ ‫بعات‬
‫مستطيالت‬‫فى‬ ‫وتستخدم‬ ‫للحامات‬ ‫خارجى‬ ‫أثر‬ ‫دون‬ ‫بعضها‬ ‫بجوار‬ ‫ترص‬ ‫الطبيعية‬ ‫ألوانها‬ ‫حسب‬ ‫زخرفية‬ ‫هندسية‬ ‫أشكال‬ ‫فى‬ ‫تجمع‬ ‫دوائر‬ ‫أو‬ ‫مثلثات‬ ‫أو‬‫ذات‬ ‫األماكن‬
‫للهيكل‬ ‫الشرقية‬ ‫الحنية‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫العظمى‬ ‫الكرامة‬.
-‫قد‬‫العاج‬ ‫أستخدموا‬ ‫وكذلك‬ ، ‫التكميلية‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫فى‬ ‫والحديد‬ ‫والبرنز‬ ‫النحاس‬ ‫وأستخدموا‬ ‫المعادن‬ ‫صناعة‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادهم‬ ‫عن‬ ‫األقباط‬ ‫ورث‬‫فى‬‫تطعيم‬‫القديمة‬ ‫األبواب‬
‫وأديرته‬ ‫النطرون‬ ‫وادى‬ ‫أشتهر‬ ‫والذى‬ ‫الزجاج‬ ‫أستخدموا‬ ‫كذلك‬ ، ‫القبطية‬ ‫بالنصوص‬ ‫األيات‬ ‫عليها‬ ‫المنقوش‬ ‫واللوحات‬ ‫واألحجبة‬ ‫للكنائس‬‫بصناعته‬.
-‫فى‬‫كبير‬ ‫بحور‬ ‫لتغطية‬ ‫عالية‬ ‫أمكانيات‬ ‫ذات‬ ‫رائعة‬ ‫خرسانية‬ ‫تشكيالت‬ ‫بعمل‬ ‫سمحت‬ ‫والتى‬ ‫الخرسانية‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫الكنائس‬ ‫أستخدمت‬ ‫الحديث‬ ‫العصر‬‫مما‬ ‫ة‬‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫ساعد‬
‫المصلين‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫أعدادا‬ ‫تستوعب‬ ‫التى‬ ‫الكبيرة‬ ‫الكاتدرائيات‬‫م‬ ‫كنائس‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫الكنائس‬ ‫أسقف‬ ‫لتغطية‬ ‫المعدنية‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫أستخدموا‬ ‫كذلك‬ ،‫فى‬ ‫منها‬ ‫كبيرة‬ ‫وأعدادا‬ ‫صر‬
‫للكنائس‬ ‫واسعة‬ ‫بحورا‬ ‫تغطية‬ ‫أتاح‬ ‫مما‬ ‫المهجر‬.
5-‫ظهرت‬ ‫التى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬:
5-1‫الكنائس‬:
5-1-1‫الكنائس‬ ‫تصميم‬ ‫اسس‬:
•‫األول‬ ‫القسم‬:‫الشرق‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الكنيسة‬ ‫أقسام‬ ‫من‬ ‫قسم‬ ‫أول‬ ‫يعتبر‬ ‫وهو‬‫من‬ ‫ويتكون‬:
1-‫الهــــياكل‬:‫وال‬ ‫األعرض‬ ‫فهو‬ ‫األوسط‬ ‫الهيكل‬ ‫أهمها‬ ، ‫األقداس‬ ‫قدس‬ ‫وتعتبر‬ ، ‫الكنيسة‬ ‫فى‬ ‫مكان‬ ‫أقدس‬ ‫هى‬ ‫الهياكل‬‫رئيسى‬
‫أ‬ ‫وتغطى‬ ، ‫الخورس‬ ‫عن‬ ‫درجتين‬ ‫أو‬ ‫درجة‬ ‫الهياكل‬ ‫وترتفع‬ ، ‫أسمه‬ ‫على‬ ‫الكنيسة‬ ‫المقامة‬ ‫القديس‬ ‫أسم‬ ‫على‬ ‫والمكرس‬‫بستر‬ ‫بوابها‬
‫خ‬ ‫ممر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ، ‫والقبلى‬ ‫البحرى‬ ‫من‬ ‫األوسط‬ ‫الهيكل‬ ‫على‬ ‫تفتح‬ ‫أبواب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫وتتصل‬ ، ‫حرير‬‫لفى‬‫خلف‬
‫باألخر‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫وليس‬ ‫بذاته‬ ‫مستقل‬ ‫هيكل‬ ‫كل‬ ‫يكون‬ ‫أو‬ ، ‫الضفير‬ ‫يسمى‬ ‫األوسط‬ ‫الهيكل‬.
‫برباره‬ ‫القديسه‬ ‫كنيسه‬ ‫مذبح‬
2-‫المذبـــح‬:‫شك‬ ‫على‬ ‫القبطى‬ ‫الطقس‬ ‫حسب‬ ‫شكله‬ ، ‫الهيكل‬ ‫وسط‬ ‫قائما‬ ‫ويكون‬ ، ‫الهيكل‬ ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫درجة‬ ‫ويرتفع‬‫من‬ ‫أطول‬ ‫ل‬
‫الشكل‬ ‫مكعب‬ ، ‫الغرب‬ ‫إلى‬ ‫مما‬ ‫الشرق‬‫بالرخام‬ ‫المكسو‬ ‫الحجر‬ ‫أو‬ ‫المبانى‬ ‫من‬‫تقريب‬ ‫المسقط‬ ‫مربع‬ ، ‫الخشب‬ ‫من‬ ‫أو‬‫ا‬""‫ضلعه‬
‫تقريبا‬ ‫متر‬ ‫حوالى‬"",، ‫المبكرة‬ ‫العصور‬ ‫فى‬ ‫القديسين‬ ‫لدفن‬ ‫استخدمت‬ ‫تجويف‬ ‫إلى‬ ‫تؤدى‬ ‫فتحة‬ ‫جوانبه‬ ‫بأحد‬‫بأعلى‬ ‫مغطى‬
‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫يساوى‬ ‫قطرها‬ ‫دائرة‬ ‫ونصف‬ ‫مربع‬ ‫نصف‬ ‫إما‬ ‫شكلين‬ ‫أحد‬ ‫تاخذ‬ ‫والتى‬ ‫األبيض‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫ببالطة‬.‫وي‬‫نصف‬ ‫كون‬
‫أ‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫أعمدة‬ ‫أربعة‬ ‫على‬ ‫محمولة‬ ‫خشبية‬ ‫بقبة‬ ‫المذبح‬ ‫ويغطى‬ ، ‫المستطيل‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬ ‫وأما‬ ، ‫الشرق‬ ‫نحو‬ ‫الدائرة‬‫الخشب‬ ‫و‬
‫المسيح‬ ‫السيد‬ ‫صورة‬ ‫وسطها‬ ‫دينية‬ ‫برسوم‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫مزينة‬.
‫األب‬ ‫حضن‬
‫الثرونس‬
3-‫الحنيــة‬‫األب‬ ‫حضن‬ ‫أو‬ ‫الشرقية‬:‫ويكون‬ ، ‫كحنية‬ ‫الداخل‬ ‫إلى‬ ‫مجوف‬ ‫منها‬ ‫األوسط‬ ‫خاصة‬ ‫ويكون‬ ‫للهياكل‬ ‫الشرقى‬ ‫الحائط‬ ‫وهو‬
‫نوعان‬ ‫الشرقى‬ ‫والحائط‬ ، ‫قديمة‬ ‫سمة‬ ‫للداخل‬ ‫الشرقى‬ ‫الحائط‬ ‫وتقوس‬ ، ‫الخارج‬ ‫إلى‬ ‫الحنية‬ ‫بروز‬ ‫عدم‬ ‫المعتاد‬ ‫من‬:‫مستو‬ ‫حائط‬ ‫إما‬
‫كله‬ ‫الهيكل‬ ‫بعرض‬ ‫كبيرة‬ ‫واحدة‬ ‫حنية‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫وإما‬ ، ‫المسقط‬ ‫مربعة‬ ‫حنايا‬ ‫شامال‬ ‫أو‬ ‫حنايا‬ ‫أى‬ ‫من‬ ‫يخلو‬ ‫وراسى‬.
4-‫المدرج‬‫والثرونس‬ ‫دائرى‬ ‫النصف‬ ‫الرخامى‬:‫ال‬ ‫أو‬ ‫الحجر‬ ‫من‬ ‫دائرى‬ ‫نصف‬ ‫مدرج‬ ‫يوجد‬ ‫الشرقى‬ ‫وبالجدار‬ ‫المذبح‬ ‫شرق‬‫رخام‬
‫درجاتهم‬ ‫أو‬ ‫رتبهم‬ ‫حسب‬ ‫الكهنة‬ ‫جلوس‬ ‫أماكن‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫درجات‬ ‫سبع‬ ‫من‬.‫و‬ ‫الثرونوس‬ ‫يوجد‬ ‫بأعلى‬ ‫المنتصف‬ ‫وفى‬‫به‬ ‫يقصد‬
، ‫األسقف‬ ‫أو‬ ‫البطريرك‬ ‫كرسى‬‫القبطية‬ ‫الكنيسة‬ ‫تقليد‬ ‫حسب‬.‫ماقب‬ ‫كنائس‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫واليوجد‬ ‫الترتيب‬ ‫هذا‬ ‫وأندثر‬، ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫ل‬
‫األوسط‬ ‫الخورس‬ ‫من‬ ‫الشمالية‬ ‫الناحية‬ ‫فى‬ ‫الكرسى‬ ‫لهذا‬ ‫الحالى‬ ‫والوضع‬.
5-‫حجــاب‬‫الهيــكل‬:‫أو‬ ‫األيقونات‬ ‫حامل‬ ‫ويسمى‬""‫األيقونستاسيس‬""‫الهي‬ ‫ويفصل‬ ، ‫األيقونات‬ ‫تعليق‬ ‫مكان‬ ‫وهو‬‫كل‬(‫قدس‬
‫األقداس‬)‫الرئيس‬ ‫المالمح‬ ‫أحد‬ ‫وهو‬ ، ‫األيقونات‬ ‫على‬ ‫للحرب‬ ‫كنتيجة‬ ‫الرابع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫وظهر‬ ‫الكنيسة‬ ‫أجزاء‬ ‫باقى‬ ‫عن‬‫للكنيسة‬ ‫ية‬
‫وأ‬ ‫بنقوش‬ ‫منقوش‬ ‫األبنوس‬ ‫أو‬ ‫بالعاج‬ ‫مطعمة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫دقيقة‬ ‫خشبية‬ ‫حشوات‬ ‫من‬ ‫ويتكون‬ ، ‫األرثوذكسية‬ ‫القبطية‬، ‫هندسية‬ ‫شكال‬
‫ولال‬ ، ‫الجانبيين‬ ‫للهيكلين‬ ‫أخران‬ ‫وبابان‬ ‫الرئيسى‬ ‫للهيكل‬ ‫كمدخل‬ ‫األوسط‬ ، ‫أبواب‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫الحجاب‬ ‫ويحتوى‬‫حرير‬ ‫ستر‬ ‫بواب‬
‫مت‬ ‫أرتفاع‬ ‫على‬ ‫صغيرتان‬ ‫نافذتان‬ ‫باب‬ ‫كل‬ ‫جانبى‬ ‫وعلى‬ ، ‫مقدسة‬ ‫ومناظر‬ ‫وصلبان‬ ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫أيات‬ ‫تزينه‬، ‫ونصف‬ ‫ر‬
‫القبطية‬ ‫الكنيسة‬ ‫طقس‬ ‫حسب‬ ‫األيقونات‬ ‫حامل‬ ‫على‬ ‫خاص‬ ‫ترتيب‬ ‫ولاليقونات‬.
•‫الثــانى‬ ‫القســم‬:
-‫الخورس‬:‫مست‬ ‫ومسقطه‬ ، ‫الهيكل‬ ‫عن‬ ‫الكنائس‬ ‫أروقة‬ ‫يفصل‬ ‫الذى‬ ‫الجزء‬ ‫وهو‬ ، ‫الكنسية‬ ‫األلحان‬ ‫وترتيل‬ ‫األنجيل‬ ‫بقراءة‬ ‫المكلفين‬ ‫للشمامسة‬ ‫مخصص‬ ‫وهو‬‫ع‬ ‫طيل‬‫من‬ ‫رضه‬
4:3‫ومقاسا‬ ‫أمتار‬""‫وترتي‬ ، ‫السابع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫كان‬ ‫للخورس‬ ‫واضح‬ ‫ذكر‬ ‫وأول‬ ، ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫الشمال‬ ‫من‬ ‫الكنيسة‬ ‫بعرض‬ ‫طوله‬ ‫ويمتد‬ ‫الغرب‬ ‫إلى‬ ‫الشرق‬ ‫من‬‫موضع‬ ‫ب‬
‫طرق‬ ‫بثالث‬ ‫القبطية‬ ‫الكنائس‬ ‫فى‬ ‫الخورس‬:‫الص‬ ‫عن‬ ‫واحدة‬ ‫سلم‬ ‫درجة‬ ‫بمقدار‬ ‫يرتفع‬ ‫والثانى‬ ، ‫حواجز‬ ‫أو‬ ‫ساللم‬ ‫أو‬ ‫أرتفاع‬ ‫بأى‬ ‫منفصل‬ ‫غير‬ ‫يكون‬ ‫األول‬‫حاجز‬ ‫بينهما‬ ‫حن‬
‫مشغول‬ ‫خشبى‬ ‫حاجز‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫الصحن‬ ‫عن‬ ‫درجتين‬ ‫بمقدار‬ ‫يرتفع‬ ‫الرئيسية‬ ‫البازيليكية‬ ‫الكنائس‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫الثالث‬ ، ‫كالمشربية‬ ‫خشبى‬.
-‫وفى‬‫لجلو‬ ‫ومقاعد‬ ، ‫األنجيل‬ ‫لقراءة‬ ‫منجليتين‬ ‫بالخورس‬ ‫ويوجد‬ ، ‫بابان‬ ‫أو‬ ‫باب‬ ‫يتخلله‬ ‫الكنيسة‬ ‫لسقف‬ ‫يرتفع‬ ‫حائط‬ ‫للخورس‬ ‫نجد‬ ‫قد‬ ‫األديرة‬ ‫كنائس‬‫ا‬ ‫س‬‫والمرتلين‬ ‫لشمامسة‬
‫البطريرك‬ ‫كرسى‬ ‫ىوضع‬ ‫منه‬ ‫البحرى‬ ‫وبالجزء‬ ، ‫الزواج‬ ‫مراسم‬ ‫بالخورس‬ ‫وتقام‬ ، ‫الهيكل‬ ‫أتجاه‬ ‫مع‬ ‫متعامدين‬ ‫األوسط‬ ‫الخورس‬ ‫جانبى‬ ‫على‬.
‫مارجرجس‬ ‫كنيسه‬ ‫فى‬ ‫الخورس‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صوره‬
‫الكنيسة‬ ‫صحن‬
‫المعمودية‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
•‫القسم‬‫الثالث‬"‫وملحقاته‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬: "
.1‫الكنيسة‬ ‫صـحن‬:‫أوسط‬ ‫ممر‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫وهو‬ ‫والصالة‬ ‫القداس‬‫والجنوب‬ ‫الشمال‬ ‫من‬ ‫بجناحين‬ ‫محاط‬.‫الشر‬ ‫الجانب‬ ‫ويكون‬‫قى‬
‫يسم‬ ‫غربى‬ ‫ممر‬ ‫يضم‬ ‫فقد‬ ‫الغربى‬ ‫لحضور‬ ‫للشعب‬ ‫المخصص‬ ‫هوالجزء‬ ‫الجانب‬ ‫أما‬ ، ‫الهياكل‬ ‫على‬ ‫خالى‬ ‫مفتوح‬‫ى‬Inner
Narthex‫الجنوبية‬ ‫أوالجهة‬ ‫الوسط‬ ‫فى‬ ‫المغطس‬ ‫به‬ ‫وكان‬ ‫الشمالية‬ ‫الجهة‬ ‫فى‬ ‫المعمودية‬ ‫جرن‬ ‫به‬ ‫ويوجد‬.
.2‫األروقة‬‫العلوية‬:‫و‬ ‫للنساء‬ ‫خصصت‬ ، ‫المقاسات‬ ‫بنفس‬ ‫علوى‬ ‫كطابق‬ ‫الغربى‬ ‫والجناح‬ ‫الجانبية‬ ‫األجنحة‬ ‫وتعلو‬، ‫الصالة‬ ‫قت‬
‫أديرة‬ ‫كنائس‬ ‫فى‬ ‫العلوية‬ ‫األروقة‬ ‫نظام‬ ‫واليوجد‬ ‫واسعة‬ ‫ببواكى‬ ‫األوسط‬ ‫الصحن‬ ‫على‬ ‫تفتح‬‫الصحراء‬.
.3‫المعمـودية‬:‫إلى‬ ‫كنيسة‬ ‫من‬ ‫موضعها‬ ‫يختلف‬ ‫وقد‬ ، ‫اليسار‬ ‫على‬ ‫المدخل‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ‫الشمالى‬ ‫الغربى‬ ‫الجانب‬ ‫فى‬ ‫وتقع‬‫وال‬ ، ‫أخرى‬
‫دائرى‬ ‫حوض‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫غاطس‬ ‫نوع‬ ‫إما‬ ‫نوعان‬ ‫وهى‬ ، ‫أصال‬ ‫معمدون‬ ‫الرهبان‬ ‫ألن‬ ‫للمعمودية‬ ‫األديرة‬ ‫تحتاج‬
‫مالص‬ ‫مبانى‬ ‫كتلة‬ ‫على‬ ‫الرخام‬ ‫أو‬ ‫الحجر‬ ‫من‬ ‫عميق‬ ‫غير‬ ‫حوض‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األرض‬ ‫عن‬ ‫مرفوع‬ ‫نوع‬ ‫أو‬ ، ‫بدرجات‬ ‫له‬ ‫ينزل‬‫قة‬
‫للحائط‬.
.4‫المغطـس‬:‫من‬ ‫طوله‬ ، ‫القبطية‬ ‫الكنيسة‬ ‫من‬ ‫منتظم‬ ‫جزء‬ ‫يمثل‬ ‫كان‬ ‫التغطيس‬ ‫حوض‬10:8‫وعمقه‬ ‫أقدام‬ ‫ستة‬ ‫وعرضه‬ ‫أقدام‬
6:5‫تذكارا‬ ‫الغطاس‬ ‫عيد‬ ‫فى‬ ‫للتغطيس‬ ‫المبكرة‬ ‫العصور‬ ‫فى‬ ‫أستخدم‬ ‫أقدام‬""‫استع‬ ‫وبطل‬ ، ‫المسيح‬ ‫السيد‬ ‫لعماد‬‫القرون‬ ‫عبر‬ ‫ماله‬
‫الحالى‬ ‫الجيل‬ ‫ذاكرة‬ ‫من‬ ‫استخدامه‬ ‫وضاع‬ ،.
•‫الرابــع‬ ‫القســم‬:
-‫وهو‬‫للك‬ ‫ويكون‬ ، ‫الرئيسى‬ ‫الباب‬ ‫هو‬ ‫الكنيسة‬ ‫فى‬ ‫الغربى‬ ‫الباب‬ ‫ويعتبر‬ ،‫الكنيسة‬ ‫مدخل‬ ‫وبه‬ ‫الغرب‬ ‫جهة‬ ‫الواقع‬‫أبواب‬ ‫ثالثة‬ ‫نيسة‬
، ‫الكنيسة‬ ‫وصحن‬ ‫الرئيسى‬ ‫الممر‬ ‫مواجهة‬ ‫فى‬ ‫غربى‬ ‫مدخل‬ ‫إما‬ ‫فكان‬ ‫العصور‬ ‫عبر‬ ‫الكنائس‬ ‫فى‬ ‫المدخل‬ ‫تشكل‬ ‫وقد‬ ،‫مدخل‬ ‫أو‬
‫نارتكس‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫غربى‬(‫فناء‬)‫مو‬ ‫مغطى‬ ‫ممر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫خارجى‬ ‫نارتكس‬ ‫وجود‬ ‫أو‬ ، ‫للكنيسة‬ ‫الرئيسى‬ ‫الممر‬ ‫يليه‬‫للفناء‬ ‫احه‬
‫الجن‬ ‫من‬ ‫للكنيسة‬ ‫يؤدى‬ ‫جنوبى‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ، ‫الغربى‬ ‫الكنيسة‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫غربى‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫الخارجى‬ ‫المكشوف‬‫وقد‬ ، ‫الجنوبى‬ ‫اح‬
‫الق‬ ‫أو‬ ‫البحرى‬ ‫أو‬ ‫الغربى‬ ‫من‬ ‫اليه‬ ‫الدخول‬ ‫يتم‬ ‫داخلى‬ ‫نارتكس‬ ‫به‬ ‫منكسر‬ ‫مدخل‬ ‫أو‬ ، ‫بالفناء‬ ‫تحيط‬ ‫بأروقة‬ ‫يتصل‬‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫بلى‬
‫وذلك‬ ‫الخارجية‬ ‫المداخل‬ ‫مواجهة‬ ‫فى‬ ‫والصحن‬ ‫الرئيسى‬ ‫الممر‬ ‫إلى‬ ‫المؤدية‬ ‫الفتحة‬‫للخصوصية‬.
-‫حامـل‬‫األجـراس‬(‫المنارة‬: )‫ك‬ ‫فى‬ ‫فتحات‬ ‫تتخلله‬ ‫الثانى‬ ‫الطابق‬ ، ‫مربع‬ ‫أفقى‬ ‫مسقط‬ ‫ذات‬ ‫طابقين‬ ‫من‬ ‫غالبا‬ ‫يتكون‬‫وقد‬ ، ‫جانب‬ ‫ل‬
‫ك‬ ‫وان‬ ، ‫الكنيسة‬ ‫مبنى‬ ‫فى‬ ‫محدد‬ ‫وضع‬ ‫األبراج‬ ‫تأخذ‬ ‫فلم‬ ‫المنارة‬ ‫ومكان‬ ،‫مدبب‬ ‫شكل‬ ‫أو‬ ‫هرم‬ ‫أو‬ ‫قبة‬ ‫المنارة‬ ‫برج‬ ‫يغطى‬‫فى‬ ‫ان‬
‫أثنين‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫برج‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ، ‫الكنيسة‬ ‫مبنى‬ ‫عن‬ ‫منفصلة‬ ‫أو‬ ‫ملتصقة‬ ‫العرضى‬ ‫المدخل‬ ‫جانبى‬ ‫على‬ ‫الغالب‬.
‫االجراس‬ ‫حامل‬
5-1-2‫االمثلة‬ ‫بعض‬ ‫تحليل‬:
5-1-2-1"‫الرومانسيكية‬ ‫سرنان‬ ‫سانت‬ ‫كنيسة‬,‫تولوز‬,‫فرنسا‬1120-1180«:
-‫تميزت‬‫متانة‬ ‫على‬ ‫مبانيهم‬ ‫فى‬ ‫يعبروا‬ ‫لك‬ ‫الفنانين‬ ‫على‬ ‫الدين‬ ‫رجال‬ ‫تأثير‬ ‫تعكس‬ ‫متينة‬ ‫قوية‬ ‫بعمارة‬ ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫الرومانسيكية‬ ‫الكنيسة‬‫العقيدة‬‫المس‬‫يحية‬‫وسادت‬ ‫انتصرت‬ ‫التى‬
‫البالد‬ ‫فى‬‫االوروبية‬
-‫يعتمد‬‫دائري‬ ‫نصف‬ ‫بمصلى‬ ‫فيه‬ ‫االطول‬ ‫الضلع‬ ‫وينتهى‬ ‫التينى‬ ‫صليب‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫الرومانسيكية‬ ‫الكنيسة‬ ‫تخطيط‬,‫فى‬ ‫عادة‬ ‫ويرتفع‬‫عالى‬ ‫برج‬ ‫لضلعين‬ ‫تعامد‬ ‫مركز‬
‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫كنائس‬ ‫امثلة‬ ‫اشهر‬ ‫ومن‬
‫ال‬ ‫القلرن‬ ‫اواخر‬ ‫فى‬ ‫منالخارج‬ ‫سرنان‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬11‫ال‬ ‫القرن‬ ‫وأوائل‬12 ‫الشرقية‬ ‫بالواجهة‬ ‫وتنتهى‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫سرنان‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬,‫فرنسا‬
•‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫تحليل‬:‫الدعامات‬buttress‫الحجارة‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كومة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هى‬
‫ان‬ ‫حيث‬ ‫مشكلة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫ولكن‬ ‫السقوط‬ ‫من‬ ‫الجدران‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬
‫ايضا‬ ‫الحجارة‬ ‫من‬ ‫قباب‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وسقفه‬ ‫الحجارة‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫المبنى‬
‫ذل‬ ‫بعد‬ ‫ولكن‬ ‫االحمال‬ ‫هذة‬ ‫كل‬ ‫لتتحمل‬ ‫سميكة‬ ‫الحوائط‬ ‫كانت‬ ‫فلذلك‬‫ك‬
‫جدا‬ ‫مظلمة‬ ‫يكون‬ ‫سوف‬ ‫المبنى‬(‫المصابيح‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫وخصوصا‬
‫الوسطى‬ ‫القرون‬ ‫في‬ ‫أوروبا‬ ‫أو‬ ‫القديمة‬ ‫بارثيا‬ ‫في‬ ‫الكهربائية‬!).‫فلذلك‬
‫إلى‬ ‫للسقف‬ ‫وزن‬ ‫أكثر‬ ‫لتوجيه‬ ‫القباب‬ ‫استخدام‬ ‫هو‬ ‫االفضل‬ ‫الحل‬‫أماكن‬
‫الجدران‬ ‫على‬ ‫محددة‬.‫للس‬ ‫كبيرة‬ ‫نوافذ‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وبينما‬ ،‫ماح‬
‫في‬ ‫للضوء‬.....‫األقواس‬ ‫هذه‬ ‫وتسمى‬‫دعامات‬
Nave:-‫الرئيسي‬ ‫الجسم‬ ‫هو‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬
‫للكنيسة‬.‫ي‬ ‫المذبح‬ ‫إلى‬ ‫المركزي‬ ‫النهج‬ ‫ويوفر‬‫متد‬
‫منفصل‬ ‫دهليز‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫الدخول‬ ‫من‬(‫ص‬ ‫في‬‫حن‬
‫الكنيسة‬)‫جانبية‬ ‫ممرات‬ ‫به‬ ‫يحيط‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬aisle
‫ل‬ ‫وفقا‬Quitterie‫ودانيال‬Cazes‫قبل‬ ‫المنحوتات‬ ‫هذه‬ ‫أدلى‬ ،
1082-1083‫ألنه‬ ‫سيرينا‬ ‫سانت‬ ‫شرائع‬ ‫تولوز‬ ‫أسقف‬ ‫طرد‬ ‫عندما‬
‫الشرائع‬ ‫تتبع‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫أنها‬ ‫يعتقد‬.‫القض‬ ‫فى‬ ‫البابا‬ ‫حكم‬ ‫وقد‬‫واستعادوا‬ ‫ية‬
‫التالي‬ ‫العام‬ ‫في‬ ‫وحدتهم‬.‫في‬ ‫كسر‬ ‫في‬ ‫تسبب‬ ‫الصراع‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬‫بناء‬
‫الكنيسة‬
‫الكونت‬ ‫بوابة‬the count’s portal‫من‬ ‫الجنوبي‬ ‫الطرف‬ ‫في‬
‫من‬ ‫الجنوبي‬ ‫الذراع‬‫الكنيسة‬ ‫جناح‬transept ,‫و‬‫يحتوي‬ ‫باب‬ ‫كل‬
‫رأسها‬ ‫وعلى‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫فهم‬ ‫واألقواس‬ ‫األعمدة‬ ‫مع‬ ‫شرفة‬ ‫على‬
‫تاريخية‬ ‫رموز‬ ‫زخارف‬ ‫ذات‬ ‫تيجان‬..‫موضحة‬ ‫الرذائل‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫وهناك‬
‫مثل‬ ‫الرمزية‬ ‫الزخارف‬ ‫هذة‬ ‫ضمن‬ ‫من‬-‫سبيل‬ ‫على‬ ‫والطمع‬ ‫الشهوة‬
‫الخطاة‬ ‫بجانب‬ ‫الوحشية‬ ‫الشياطين‬ ‫مع‬ ،‫المثال‬.
‫الناريخية‬ ‫بالزخارف‬ ‫المزينة‬ ‫التيجان‬
Apse(‫المذبح‬:)-‫فى‬ ‫المقدس‬ ‫الجزء‬ ‫هو‬ ‫المحراب‬
‫ال‬ ‫الطراز‬ ‫على‬ ‫دائرية‬ ‫نصف‬ ‫قبة‬ ‫تعلوه‬ ‫البازيليكا‬‫بيزنطى‬
‫الكل‬ ‫ظابط‬ ‫للمسيح‬ ‫تمثال‬ ‫اعاله‬ ‫من‬ ‫المذبح‬ ‫ويتوسط‬
pantocrator
Ambulatory:-‫المذبح‬ ‫حول‬ ‫مغطى‬ ‫ممر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫مصليات‬ ‫اربعة‬ ‫وبه‬ ‫الورة‬ ‫هذة‬ ‫وفى‬side chapels‫وفى‬
‫الخارج‬ ‫من‬ ‫شكله‬ ‫موضح‬ ‫الصورة‬ ‫هذة‬
‫تاجين‬ ‫به‬ ‫الكونت‬ ‫مدخل‬ ‫من‬ ‫االيسر‬ ‫الجانب‬ ‫عن‬ ‫اما‬right side of
portal:-
‫لعازرو‬ ‫قصة‬ ‫توضح‬ ‫التيجان‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الزخارف‬ ‫االيسر‬ ‫التاج‬‫اقامته‬
‫السماء‬ ‫الى‬ ‫لعازر‬ ‫روح‬ ‫المالئكة‬ ‫تحمل‬ ‫حيث‬ ‫الموت‬ ‫من‬(‫العارية‬ ‫الروح‬
‫بالصورة‬ ‫الموضحة‬ ‫المالئكة‬ ‫تحملها‬ ‫التى‬)
‫خادمه‬ ‫مع‬ ‫يحتفل‬ ‫الذى‬ ‫الغنى‬ ‫للرجل‬ ‫منحوت‬ ‫به‬ ‫االيمن‬ ‫والتاج‬)
narthex‫الطنيسة‬ ‫اجراس‬ ‫به‬ ‫يوضع‬ ‫مكان‬
‫المدخل‬ ‫عند‬
Transverse
arch
nave
ambulatory
aisle
transept
Apsidioles(side
chapels
apse
‫الكنيسة‬ ‫مكونات‬ ‫يوضح‬ ‫االبعاد‬ ‫ثالثى‬ ‫قطاع‬
•‫الرأسى‬ ‫القطاع‬ ‫تحليل‬:
5-1-2-2"‫ميشيل‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬The Basilica of San Michele Maggiore"
•‫االفقى‬ ‫المسقط‬:
-‫البيزنطية‬ ‫العماللرة‬ ‫فى‬ ‫الموجود‬ ‫الكنيسة‬ ‫تقسيم‬ ‫فيها‬ ‫وجد‬aisle+naïve+aisle
-‫مباشرة‬ ‫الدخول‬ ‫اصبح‬,‫نافورة‬ ‫او‬ ‫مكشوف‬ ‫خارجى‬ ‫فناء‬ ‫يوجد‬ ‫فال‬
•‫التغطية‬ ‫نظام‬:
-‫االخشاب‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫القبوات‬ ‫وهو‬ ‫المختلف‬ ‫التغطية‬ ‫نظام‬ ‫ظهر‬
-‫االجزاء‬ ‫سداسى‬ ‫القبو‬ ‫نظام‬ ‫استخدم‬(‫اجزاء‬ ‫لستة‬ ‫المقيم‬ ‫القبو‬)
-‫الرومانسيكى‬ ‫العقد‬ ‫بداية‬ ‫كان‬ ‫والذي‬ ‫االجزاء‬ ‫سداسى‬ ‫بالعقد‬ ‫التغطية‬ ‫نظام‬ ‫ظهر‬,‫اال‬ ‫استدعى‬ ‫وهذا‬‫يكون‬
‫مربع‬ ‫العمود‬
‫ميشيل‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬st,Michele , pavia
•‫الواجهه‬:
-‫مدخل‬‫البسيط‬ ‫العقود‬ ‫ويحمل‬ ‫البساطة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫وفيه‬ ‫جماليات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫وال‬ ‫واحد‬ ‫صدر‬ ‫كان‬ ‫الكنيسة‬‫ة‬
‫الصغيرة‬ ‫االعمدة‬ ‫من‬ ‫ومجموعة‬
•‫ألبراج‬:
-‫لم‬‫األجراس‬ ‫برج‬ ‫هو‬ ‫الموجود‬ ‫البرج‬ ‫وكان‬ ‫بالبرج‬ ‫يهتموا‬
•‫المعمدية‬‫والحنية‬:
-‫الحنية‬‫الخلف‬ ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫وكانت‬ ‫البيزنطى‬ ‫والعصر‬ ‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫فى‬ ‫وجد‬ ‫الذى‬ ‫المسدس‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬ ‫وكانت‬ ‫كبيرة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬
•‫الحليات‬‫والزينة‬:
-‫بدأ‬‫السقف‬ ‫مسطحات‬ ‫كبر‬ ‫نتيجة‬ ‫الموجودة‬ ‫والفسيفساء‬ ‫والتلوين‬ ‫والتنسيق‬ ‫والزينة‬ ‫الحليات‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫االسراف‬
-‫شكل‬‫الكورنسى‬ ‫او‬ ‫سلة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫وابسطها‬ ‫معين‬ ‫شكل‬ ‫االعمدة‬ ‫تأخذ‬ ‫وال‬ ‫خاصة‬ ‫تيجان‬ ‫عليها‬ ‫موجودة‬ ‫اعمدة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫كان‬ ‫الخارجية‬ ‫الحليات‬.
•‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫تحليل‬‫للكنيسة‬:
1
2
2
3
4
3
5
Apse‫المذبح‬:-‫كنيسة‬ ‫مذبح‬ ‫عن‬ ‫المذبح‬ ‫هذا‬ ‫يختلف‬san
sernin‫قدس‬ ‫لتأكيد‬ ‫الساللم‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫بعدد‬ ‫مزود‬ ‫المذبح‬ ‫فهذا‬‫يته‬
Aisle:-‫من‬ ‫فكل‬transept‫وال‬nave‫ال‬ ‫و‬aisles‫ال‬ ‫اسفل‬ ‫موجودين‬
alters‫يسمى‬ ‫جزء‬ ‫وبها‬mantronae
.nave:-
Crossing dome:-
‫والتنسي‬ ‫والزينة‬ ‫الحليات‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫االسراف‬‫ق‬
‫والفسيفساء‬ ‫والتلوين‬
Transept‫الكنيسة‬ ‫جناح‬‫سرداب‬ ‫واسفلها‬
crypt:-‫تحت‬ ‫الحجر‬ ‫من‬ ‫غرفة‬ ‫هو‬ ‫السرداب‬
‫آخر‬ ‫مبنى‬ ‫أو‬ ‫الكنيسة‬ ‫أرضية‬.‫ما‬ ‫عادة‬ ‫انها‬
‫اآلثار‬ ‫أو‬ ،‫توابيت‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬‫الدينية‬.
Transverse arch
apse
crypt
nave
aisle
•‫الرأسى‬ ‫القطاع‬ ‫تحليل‬:
5-1-2-3"‫بيزا‬ ‫كاتدرائية‬“pisa cathedral
-‫تعتبر‬‫على‬ ‫الدينى‬ ‫الحكم‬ ‫سيطرة‬ ‫فيها‬ ‫ظهر‬ ‫كنيسة‬ ‫اول‬‫السياسى‬.
-‫مجموعة‬‫بيزا‬ ‫وبرج‬ ‫بيزا‬ ‫كاتدرائية‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫بيزا‬‫المائل‬.
-‫لها‬‫البيزنطى‬ ‫الطراز‬ ‫على‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫مبنية‬ ‫واجهة‬‫الرومانسيكى‬.
-‫تتكون‬‫من‬ ‫الكاتدرائية‬:2aisle+ transept+ nave consists of 3 aisles+ apse
‫بيزا‬ ‫كاتدرائية‬
•‫المسقط‬‫االفقى‬:
-‫بداية‬‫بشكل‬ ‫الكنائس‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ‫الصليبى‬ ‫الشكل‬ ‫ظهور‬‫واضح‬
-‫وجد‬‫الصغيرة‬ ‫الكنائس‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫تقريبا‬ ‫متساوية‬ ‫بمساحة‬ ‫العادى‬ ‫الكنيسة‬ ‫تقسيم‬
•‫التغطية‬ ‫نظام‬:
-‫ظهور‬‫بيضاوية‬ ‫قبة‬ ‫اول‬‫الشكل‬
-‫ظهر‬‫المناطق‬ ‫هذة‬ ‫العرب‬ ‫دخول‬ ‫بسبب‬ ‫الكنيسة‬ ‫هذة‬ ‫على‬ ‫االسالمى‬ ‫التأثير‬,‫العربية‬ ‫بالعمارة‬ ‫الفنانين‬ ‫وتأثر‬,‫ا‬ ‫بهذة‬ ‫للعمل‬ ‫العلرب‬ ‫الفنانين‬ ‫قدوم‬ ‫او‬‫لكنيسة‬,‫االشعاع‬ ‫او‬
‫من‬ ‫ذلك‬ ‫واتضح‬ ‫باالسبانى‬ ‫الرومانسيكى‬ ‫الفكر‬ ‫تأثير‬ ‫و‬ ‫اسبانيا‬ ‫نت‬ ‫القادم‬‫خالل‬:
-‫الكنيسة‬‫االسالمية‬ ‫بالعقود‬ ‫متأثرة‬ ‫واجهة‬ ‫بها‬(‫حدوة‬ ‫شكل‬‫الحصان‬)
-‫نفس‬‫برج‬ ‫فى‬ ‫وجدت‬ ‫العقود‬‫بيزا‬
-‫استخدام‬‫الكنيسة‬ ‫بناء‬ ‫فى‬ ‫مختلفين‬ ‫لونين‬
-‫عمل‬‫البناء‬ ‫فى‬ ‫المستخدم‬ ‫بالحجرنفسه‬ ‫الزخارف‬
‫بيزا‬ ‫مجموعة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫االجراس‬ ‫برج‬
‫المعمودية‬
‫المقابر‬
‫الكاتدرائية‬
‫بيزا‬ ‫مجموعة‬ ‫توضح‬ ‫صور‬
‫المذبح‬(apse):
‫ك‬ ‫في‬ ‫المحراب‬ ‫اعلى‬ ‫تغطى‬ ‫التى‬ ‫فسيفساء‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بدأ‬‫اتدرائية‬
‫في‬ ‫بيزا‬1301.‫هذا‬ ‫ويكون‬‫تمأل‬ ‫صورة،للمسيح‬ ‫الفسيفساء‬
‫المتاحة‬ ‫السطحية‬ ‫المساحة‬ ‫نصف‬ ‫االقل‬ ‫على‬.‫مف‬ ‫كتاب‬ ‫ويحمل‬‫توح‬
‫نقش‬ ‫مع‬ ‫اليسرى‬ ‫يده‬ ‫في‬EGO SUM LUX MUNDI(‫أنا‬
‫العالم‬ ‫نور‬ ‫هو‬.)‫البركة‬ ‫يعطي‬ ‫انه‬ ‫وقال‬ ‫اليمنى‬ ‫يده‬ ‫مع‬.‫مح‬ ‫فهو‬‫اط‬
‫يو‬ ‫والقديس‬ ،‫الشفاعة‬ ‫في‬ ‫يديها‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ،‫العذراء‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫حنا‬
‫اإلنجيلي‬
.
Nave(‫المذبح‬ ‫الى‬ ‫المدخل‬ ‫من‬ ‫الطلريق‬)‫من‬ ‫مبنية‬ ‫به‬ ‫االعمدة‬
‫الكورنسى‬ ‫الطراز‬ ‫على‬ ‫الجرانيت‬
Aisle‫الممرات‬:
Transept(‫الكنيسة‬ ‫جناح‬:)-
‫من‬ ‫يتكون‬ ‫فهو‬3‫ممرات‬three aisles‫بالقرب‬ ‫للكاتدرائية‬ ‫المعتاد‬ ‫المخل‬ ‫فهو‬
‫المائل‬ ‫بيزا‬ ‫برج‬ ‫من‬
•‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫تحليل‬‫للكنيسة‬:
•‫والواجهات‬ ‫الرأسى‬ ‫القطاع‬ ‫تحليل‬:
‫للكنيسة‬ ‫العام‬ ‫الموقع‬
‫المائل‬ ‫بيزا‬ ‫برج‬ ‫فى‬ ‫قطاع‬
‫للبرج‬ ‫افقى‬ ‫ومسقط‬ ‫واجهة‬
5-2‫المقابر‬:
-‫عمارة‬‫القديمة‬ ‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫المقابر‬:‫واالصرار‬ ‫الموتى‬ ‫أجساد‬ ‫حرق‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫المسيحيين‬ ‫رفض‬
‫على‬‫أضرحة‬ ‫اقامى‬ ‫فى‬ ‫الرغبة‬ ‫مع‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫مخصص‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫دفنهم‬‫نصبية‬.‫معظ‬ ‫المقابر‬ ‫أخذت‬ ‫حيث‬‫مها‬
‫ومن‬ ‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫روما‬ ‫اتجاه‬‫المقابر‬ ‫أهم‬:-
- S. Constanza ‘ Rome- Tomb Of Galla Placidia ‘Ravenna- Tomb Of Theodoric ‘
Ravenna
Tomb Of Theodoric •:Tomb Of Theodoric
-‫هى‬‫الشكل‬ ‫دائرية‬ ‫مقبرة‬,‫طابقين‬ ‫الى‬ ‫المقبرة‬ ‫هذة‬ ‫تنقسم‬.....‫وزنها‬ ‫واحدة‬ ‫حجارة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫دور‬ ‫وكل‬ ‫االستريا‬ ‫احجار‬ ‫من‬ ‫وكالهما‬300‫بقطر‬ ‫طن‬25‫هو‬ ‫كما‬ ‫انش‬
‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫فى‬ ‫موضح‬,‫الجنائزية‬ ‫للصلوات‬ ‫مصلى‬ ‫األرجح‬ ‫على‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الغرفة‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫سلم‬ ‫وبها‬.‫العل‬ ‫الطابق‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬ ‫وايضا‬‫وسط‬ ‫فى‬ ‫ويقع‬ ‫وي‬
‫تيودوريكو‬ ‫الملك‬ ‫به‬ ‫دفن‬ ‫والذي‬ ،‫السماقي‬ ‫الرخام‬ ‫حجر‬ ‫من‬ ‫قبر‬ ‫به‬ ‫يوجد‬ ‫حيث‬ ‫المقبرة‬.
‫للمقبرة‬ ‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫المقبرة‬ ‫فى‬ ‫رأسى‬ ‫قطاع‬‫الملك‬ ‫مقبرة‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫تيودور‬‫يكو‬
‫المقبرة‬ ‫من‬ ‫العلوى‬ ‫الطابق‬ ‫فى‬
‫ش‬ ‫يوضح‬ ‫للمقبرة‬ ‫العام‬ ‫الموقع‬‫كل‬
‫اعلى‬ ‫من‬ ‫المقبرة‬ ‫قبة‬
5-3‫األديرة‬:
‫لقالية‬ ‫صورة‬
-‫الن‬‫الر‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذى‬ ‫والمبنى‬ ‫الرهبنة‬ ‫هما‬ ‫لشقين‬ ‫التعرض‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫لذلك‬ ، ‫الرهبان‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫وسكانها‬ ‫وزهد‬ ‫وتبتل‬ ‫عبادة‬ ‫مكان‬ ‫هى‬ ‫األديـرة‬‫اهب‬‫ع‬ ‫للتعرف‬ ،‫تأثير‬ ‫لى‬
‫عام‬ ‫أنطونيوس‬ ‫األنبا‬ ‫القديس‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫مصر‬ ‫بصحراء‬ ‫نشأت‬ ‫والتى‬ ‫الرهبنة‬ ‫أصل‬ ‫على‬ ‫فتعرفنا‬ ، ‫األديرة‬ ‫بمبانى‬ ‫وعالقتها‬ ‫الرهبنة‬305‫الفكر‬ ‫على‬ ‫وممتدا‬ ‫قويا‬ ‫أثرا‬ ‫لها‬ ‫كان‬ ‫والتى‬ ‫م‬
‫يختار‬ ‫الناسك‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫األديرة‬ ‫مبانى‬ ‫ونشأت‬ ، ‫المسيحى‬‫خربة‬ ‫بناية‬‫ا‬ ‫الملوك‬ ‫أوالد‬ ‫عبر‬ ‫الرهبنة‬ ‫وبأزدهار‬ ، ‫فيه‬ ‫ويتوحد‬ ‫الجبل‬ ‫فى‬ ‫كهفا‬ ‫أو‬ ‫مهجورا‬ ‫قبرا‬ ‫أو‬‫اآلبيض‬ ‫لبحر‬
‫لبناء‬ ‫األمكانيات‬ ‫وتوافرت‬ ، ‫الرهبنة‬ ‫طريق‬ ‫ليسلكوا‬‫القاللى‬‫على‬ ‫يغيرون‬ ‫البربر‬ ‫بدأ‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫وفى‬ ، ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫فى‬ ‫والبطاركة‬ ‫الملوك‬ ‫أسهم‬ ‫وقد‬ ،‫يسكنها‬ ‫التى‬ ‫البرارى‬
‫فأصبحت‬ ، ‫الرهبان‬‫األسوار‬‫وأحي‬ ‫االرتفاع‬ ‫صغيرة‬ ‫أبوابها‬ ‫وجعلوا‬ ، ‫النائية‬ ‫البرارى‬ ‫فى‬ ‫خصوصا‬ ‫عالية‬ ‫جعلوها‬ ‫والتى‬ ، ‫حتمية‬ ‫ضرورة‬ ‫الرهبان‬ ‫مساكن‬ ‫حول‬‫باب‬ ‫سدوا‬ ‫انا‬
‫و‬ ‫الرابع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫عددها‬ ‫وزاد‬ ‫مصر‬ ‫أنحاء‬ ‫بكل‬ ‫األديرة‬ ‫وأنتشرت‬ ، ‫الساقية‬ ‫تشبه‬ ‫خشبية‬ ‫ألواح‬ ‫على‬ ‫ألعلى‬ ‫األشياء‬ ‫ورفعوا‬ ‫بالمبانى‬ ‫الدير‬‫الخ‬‫كب‬ ‫زيادة‬ ‫امس‬‫األديرة‬ ‫وخربت‬ ، ‫يرة‬
، ‫أديرة‬ ‫سبعة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫زمنه‬ ‫فى‬ ‫يتبق‬ ‫ولم‬ ، ‫شهيت‬ ‫ببرية‬ ‫مروره‬ ‫عند‬ ‫األسكندرية‬ ‫على‬ ‫كسرى‬ ‫هجوم‬ ‫عند‬ ‫السابع‬ ‫القرن‬ ‫أوائل‬ ‫الغزاة‬ ‫أيدى‬ ‫بسسب‬‫وف‬‫العص‬ ‫ى‬‫حدثت‬ ‫الحديث‬ ‫ر‬
‫لألد‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬ ‫القبطية‬ ‫األديرة‬ ‫تخطيط‬ ‫من‬ ‫وأستخلصنا‬ ‫القديمة‬ ‫لألديرة‬ ‫وأحياء‬ ، ‫مصر‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫لألديرة‬ ‫وتعمير‬ ‫رهبانية‬ ‫نهضة‬‫يرة‬‫األدي‬ ‫فكانت‬‫تتكون‬ ‫معماريا‬ ‫رة‬
‫هى‬ ‫معمارية‬ ‫عناصر‬ ‫من‬:
1.‫األســـوار‬:
-‫وهى‬‫واح‬ ‫مدخل‬ ‫بها‬ ،‫تسلقها‬ ‫لمنع‬ ‫والدخالت‬ ‫البروزات‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫ملساء‬ ‫حوائطها‬ ‫كبير‬ ‫بأرتفاع‬ ‫عادة‬ ‫تبنى‬ ‫وكانت‬ ، ‫الهامة‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬ ‫من‬‫ض‬ ‫د‬‫يك‬ ‫يق‬‫برجان‬ ‫تنفه‬
‫والحرا‬ ‫للبرودة‬ ‫المقاوم‬ ‫اللبن‬ ‫بالطوب‬ ‫مبنية‬ ‫القديمة‬ ‫األسوار‬ ‫ومعظم‬ ، ‫معينة‬ ‫بطريقة‬ ‫األجراس‬ ‫يدق‬ ‫واألنذار‬ ‫للمراقبة‬ ‫صومعة‬ ‫تضم‬ ‫كبيران‬‫رة‬‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬.
2.‫الكنسية‬:
-‫من‬‫وعدد‬ ‫لحجمه‬ ‫تبعا‬ ‫ألخر‬ ‫دير‬ ‫من‬ ‫عددها‬ ‫ويختلف‬ ،‫صغيرا‬ ‫أو‬ ‫كبيرا‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫الدير‬ ‫لقيام‬ ‫أساسى‬ ‫شرط‬ ‫وهى‬ ، ‫الدير‬ ‫فى‬ ‫المعمارية‬ ‫األبنية‬ ‫أهم‬‫رهب‬‫وأس‬ ، ‫انه‬‫عن‬ ‫تغنى‬
‫المصم‬ ‫المساحة‬ ‫وغلبت‬ ‫مستمرة‬ ‫الحوائط‬ ‫وكانت‬ ، ‫القبة‬ ‫حامل‬ ‫مثمن‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫الحائط‬ ‫بأعلى‬ ‫العلوية‬ ‫الصغيرة‬ ‫الفتحات‬ ‫ببعض‬ ‫واألكتفاء‬ ‫الشبابيك‬‫تة‬‫عل‬‫الكنيسة‬ ‫فحمت‬ ، ‫الفتحات‬ ‫ى‬
‫الصالة‬ ‫وقت‬ ‫باخشوع‬ ‫األحساس‬ ‫فأعطت‬ ‫الخافت‬ ‫الضوء‬ ‫ووفرت‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫من‬.
3.‫الحصن‬:
-‫فكرته‬، ‫للرهبان‬ ‫األخير‬ ‫المالذ‬ ‫ويعتبر‬ ، ‫الهامة‬ ‫المعمارية‬ ‫األجزاء‬ ‫من‬ ‫ويعد‬ ‫الصغيرة‬ ‫القلعة‬ ‫شكل‬ ‫وأخذ‬ ، ‫المتوالية‬ ‫البربر‬ ‫غارات‬ ‫نتيجة‬ ‫جاءت‬‫معمار‬ ‫وهو‬‫يا‬""‫عن‬ ‫عبارة‬
‫كنيسة‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫معمارية‬ ‫ووحدات‬ ‫للرهبان‬ ‫األقامة‬ ‫حجرات‬ ‫تضم‬ ‫طوابق‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫الغالب‬ ‫فى‬ ‫مكون‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيل‬ ‫أو‬ ‫مربع‬ ‫األفقى‬ ‫مسقطه‬ ‫بناء‬‫صغي‬‫رة‬‫مياة‬ ‫ومصدر‬
‫مراحيض‬ ، ‫صغير‬ ‫فرن‬ ، ‫للحبوب‬ ‫مخازن‬ ، ‫وصهاريج‬‫حصار‬ ‫ألى‬ ‫تحسبا‬ ‫طويلة‬ ‫فترة‬ ‫الرهبان‬ ‫ألقامة‬ ‫ومايكفى‬ ،.
‫موحد‬ ‫الحصون‬ ‫وشكل‬‫الدير‬ ‫وحدات‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫الحصن‬ ‫وينفصل‬ ، ‫األضالع‬ ‫الرباعى‬ ‫الشكل‬ ‫الخارجى‬ ‫الشكل‬ ‫وأتخذ‬ ،‫فصاعدا‬ ‫السابع‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫أبتداء‬ ‫وتطور‬‫ويغلب‬ ،
‫حصن‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بوجود‬ ‫الكبيرة‬ ‫األديرة‬ ‫بعض‬ ‫تميزت‬ ‫وقد‬ ، ‫خشبى‬ ‫سلم‬ ‫أو‬ ‫معبرمتحرك‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫ويتم‬ ‫الدير‬ ‫كنيسة‬ ‫قرب‬ ‫وجوده‬‫حسب‬‫عدد‬‫ومساحة‬ ‫الرهبان‬
‫المعمارية‬ ‫ووحداته‬ ‫الدير‬.
4.‫القاللى‬:
-‫هى‬‫القاللى‬ ‫منطقة‬ ‫أسس‬ ‫الذى‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫هذا‬ ‫وعلى‬ ‫بداياتها‬ ‫فى‬ ‫األديرة‬ ‫وتشكيل‬ ‫لنشأة‬ ‫األولى‬ ‫النواة‬/‫األن‬ ‫هو‬ ‫المنا‬‫أنطونيوس‬ ‫با‬
‫األول‬ ‫القاللى‬ ‫وكانت‬ ، ‫حياته‬ ‫طوال‬ ‫الراهب‬ ‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫صغيرة‬ ‫حجرة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫صورها‬ ‫وأبسط‬ ، ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫الرهبنة‬ ‫أب‬‫فى‬ ‫تبنى‬ ‫ى‬
‫ب‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫بنيت‬ ‫ثم‬ ‫معا‬ ‫للصالة‬ ‫الدير‬ ‫كنيسة‬ ‫داخل‬ ‫محددة‬ ‫أيام‬ ‫فى‬ ‫الرهبان‬ ‫يلتقى‬ ‫حيث‬ ، ‫األديرة‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫مواضع‬‫بسبب‬ ‫عضها‬
‫ألخر‬ ‫دير‬ ‫من‬ ‫القاللى‬ ‫عدد‬ ‫ويختلف‬ ،‫بسور‬ ‫وأحاطوها‬ ‫البربر‬ ‫غارات‬.
5-3-1‫االديرة‬ ‫تصميم‬ ‫اسس‬:
5.‫المنشوبيات‬:
-‫هى‬‫القاللى‬ ‫منطقة‬ ‫فى‬ ‫نمازج‬ ‫ثالث‬ ‫وللمنشوبيات‬ ‫للرهبان‬ ‫سكن‬.‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫والمنشوبية‬‫حوله‬ ‫الذى‬ ‫العالم‬ ‫عن‬ ‫المتوحد‬ ‫يفصل‬ ‫عال‬ ‫سور‬ ‫به‬ ‫يحيط‬ ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫صغير‬ ‫بيت‬,
‫أحجار‬ ‫بها‬ ‫ليس‬ ‫صحراوية‬ ‫منطقة‬ ‫بديرهم‬ ‫تحيط‬ ‫التى‬ ‫المنطقة‬ ‫ألن‬ ‫المنشوبيات‬ ‫هذه‬ ‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫الرهبان‬ ‫لجا‬ ‫وقد‬,‫عن‬ ‫واخرى‬ ‫منشوبية‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تقل‬ ‫وال‬20‫يرى‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ً‫ا‬‫متر‬
‫منه‬ ‫بالقرب‬ ‫الساكن‬ ‫اآلخر‬ ‫المتوحد‬,‫القبلى‬ ‫الحائط‬ ‫فى‬ ‫بكون‬ ‫العادة‬ ‫فى‬ ‫المنشوبية‬ ‫وباب‬,‫المت‬ ‫منه‬ ‫ليشرب‬ ‫بئر‬ ‫يوجد‬ ‫وفيه‬ ‫فسيح‬ ‫فناء‬ ‫الداخل‬ ‫ويواجه‬‫أو‬ ‫الفناء‬ ‫مساحة‬ ‫ويروى‬ ‫وحد‬
‫المصرية‬ ‫الرهبينة‬ ‫قوانين‬ ‫حسب‬ ‫يديه‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫يأكل‬ ‫حتى‬ ‫الرض‬ ‫فى‬ ‫والعمل‬ ‫اليدوى‬ ‫بالعمل‬ ‫المتوحد‬ ‫يقوم‬ ‫خارجه‬,‫الش‬ ‫القبلى‬ ‫الركن‬ ‫فى‬ ‫المياه‬ ‫دورات‬ ‫وتقع‬‫ضد‬ ‫الفناء‬ ‫من‬ ‫رقى‬
‫الروائح‬ ‫الريح‬ ‫تأخذ‬ ‫حتى‬ ‫الريح‬ ‫إتجاه‬‫المكان‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫الكريهه‬,‫ل‬ ‫حجرة‬ ‫وبجوارها‬ ‫المدخل‬ ‫صالة‬ ‫على‬ ‫ندخل‬ ‫المنشوبية‬ ‫مبانى‬ ‫فيه‬ ‫يتركز‬ ‫الذى‬ ‫الشرقى‬ ‫المدخل‬ ‫وفى‬‫لزوار‬
‫حجرة‬ ‫وبجانبها‬‫حج‬ ‫وبه‬ ‫المتوحد‬ ‫جناح‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫الصاله‬ ‫فى‬ ‫آخر‬ ‫باب‬ ‫ومن‬ ‫و‬ ‫صغيرة‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫تكون‬ ‫التى‬ ‫والتعبد‬ ‫الصالة‬ ‫حجرة‬ ‫ثم‬ ‫المطبخ‬ ‫وبجوارهما‬ ‫للتلميذ‬‫كب‬ ‫رة‬‫للعمل‬ ‫يرة‬
‫اليدوى‬(‫مقاطف‬-‫غيره‬ ‫حصيرأو‬)‫ايقونات‬ ‫أو‬ ‫وصور‬ ‫وكتب‬ ‫قناديل‬ ‫بها‬ ‫توضع‬ ‫حنيات‬ ‫بها‬ ‫الصاله‬ ‫حجرة‬ ‫المقابلة‬ ‫الصورة‬ ‫وفى‬ ‫مخازن‬ ‫وأخرة‬.
‫الكبيرة‬ ‫المنشوبيات‬ ‫لبعض‬ ‫صور‬
‫بوال‬ ‫االنبا‬ ‫لدير‬ ‫صورة‬
5-3-2‫امثلة‬‫االديرة‬ ‫لبعض‬:-
.1‫دير‬‫االحمر‬ ‫البحر‬ ‫صحراء‬ ‫فى‬ ‫بوال‬ ‫االنبا‬:-
-‫أنشئ‬‫الميالدى‬ ‫الرابع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫الدير‬ ‫هذا‬..‫هى‬ ‫أثرية‬ ‫كنائس‬ ‫أربع‬ ‫وبه‬:-
‫األثرية‬ ‫الكنيسة‬:‫لمدة‬ ‫بوال‬ ‫األنبا‬ ‫يسكنها‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫الكنيسة‬70‫أحد‬ ‫يره‬ ‫لم‬ ‫سنة‬.‫منحوت‬ ‫الكنيسة‬ ‫نصف‬
‫برسومات‬ ‫حوائطها‬ ‫غطيت‬ ‫الصخر‬ ‫فى‬.
‫سفين‬ ‫ابو‬ ‫كنيسة‬:‫الميالدى‬ ‫الثامن‬ ‫القرى‬ ‫أواخر‬ ‫فى‬ ‫الجوهرى‬ ‫المعلم‬ ‫بناءها‬ ‫أعاد‬.
‫المالك‬ ‫كنيسة‬:‫ال‬ ‫السيد‬ ‫تالميذ‬ ‫كعدد‬ ‫قبة‬ ‫عشر‬ ‫االثنى‬ ‫عددها‬ ‫يبلغ‬ ‫القبب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وبها‬‫يرجع‬ ‫مسيح‬
‫سنة‬ ‫الى‬ ‫تاريخها‬1777‫م‬.
‫الدير‬ ‫مكتبة‬:‫على‬ ‫تحتوى‬764‫القرن‬ ‫إلى‬ ‫أقدمها‬ ‫يرجع‬ ً‫ا‬‫مخطوط‬14.
‫ثانيا‬:‫التحليلة‬ ‫الدراسة‬
‫القوطى‬ ‫العصر‬ ‫وسمات‬ ‫المبانى‬ ‫الهم‬ ‫تحليلة‬ ‫دراسة‬
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية
العمارة القوطية

More Related Content

What's hot

تحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيه
تحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيهتحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيه
تحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيهAbdelrahman Tarek
 
انطونيو غاودى Final
انطونيو غاودى Final انطونيو غاودى Final
انطونيو غاودى Final nada khaled
 
2022 الطراز الاسلامى.pdf
2022 الطراز الاسلامى.pdf2022 الطراز الاسلامى.pdf
2022 الطراز الاسلامى.pdfengyraouf2
 
history of architecture - Romanesque style
history of architecture - Romanesque style history of architecture - Romanesque style
history of architecture - Romanesque style Muhammad Ballah
 
الاقواس و العقود في العمارة الاسلامية
الاقواس و العقود في العمارة الاسلاميةالاقواس و العقود في العمارة الاسلامية
الاقواس و العقود في العمارة الاسلاميةHusseinAzher
 
العمارة الرومانسكية د فاطمة النخيلى
العمارة الرومانسكية د فاطمة النخيلىالعمارة الرومانسكية د فاطمة النخيلى
العمارة الرومانسكية د فاطمة النخيلىDrFatma3
 
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architectureتاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architectureNadaElsaed
 
مباني ادارية
مباني اداريةمباني ادارية
مباني اداريةfreemadoo
 
مقارنة بين سمات تخطيط الأمدن الأغريقية والمدن الرومانية
مقارنة بين سمات تخطيط الأمدن الأغريقية والمدن الرومانيةمقارنة بين سمات تخطيط الأمدن الأغريقية والمدن الرومانية
مقارنة بين سمات تخطيط الأمدن الأغريقية والمدن الرومانيةFatma Mowafi
 
تاريخ العمارة
تاريخ العمارةتاريخ العمارة
تاريخ العمارةHisham Naser
 
فكرة التصميم Design Concept
فكرة التصميم    Design Concept فكرة التصميم    Design Concept
فكرة التصميم Design Concept Dr.Ahmad Alansari
 
نظريات عمارة
نظريات عمارةنظريات عمارة
نظريات عمارةTaha Farwan
 
2017-2018 mall التصميمات التنفيذية(1) - برنامج المشروع
2017-2018 mall التصميمات التنفيذية(1) - برنامج المشروع 2017-2018 mall التصميمات التنفيذية(1) - برنامج المشروع
2017-2018 mall التصميمات التنفيذية(1) - برنامج المشروع Olfat abd elghany helwa
 
Modern architecture - عمارة الحدائة
Modern architecture - عمارة الحدائةModern architecture - عمارة الحدائة
Modern architecture - عمارة الحدائةNadaElsaed
 
العمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسيالعمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسيTaha Farwan
 
عناصر الاتصال الراسي وحسابات السلالم - stairs 1.pdf
عناصر الاتصال الراسي وحسابات السلالم - stairs 1.pdfعناصر الاتصال الراسي وحسابات السلالم - stairs 1.pdf
عناصر الاتصال الراسي وحسابات السلالم - stairs 1.pdfOlfat abd elghany helwa
 
الاتجاهات المعاصرة فى العمارة
الاتجاهات المعاصرة فى العمارةالاتجاهات المعاصرة فى العمارة
الاتجاهات المعاصرة فى العمارةHazem Sherif
 

What's hot (20)

تحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيه
تحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيهتحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيه
تحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيه
 
انطونيو غاودى Final
انطونيو غاودى Final انطونيو غاودى Final
انطونيو غاودى Final
 
2022 الطراز الاسلامى.pdf
2022 الطراز الاسلامى.pdf2022 الطراز الاسلامى.pdf
2022 الطراز الاسلامى.pdf
 
history of architecture - Romanesque style
history of architecture - Romanesque style history of architecture - Romanesque style
history of architecture - Romanesque style
 
الاقواس و العقود في العمارة الاسلامية
الاقواس و العقود في العمارة الاسلاميةالاقواس و العقود في العمارة الاسلامية
الاقواس و العقود في العمارة الاسلامية
 
العمارة الرومانسكية د فاطمة النخيلى
العمارة الرومانسكية د فاطمة النخيلىالعمارة الرومانسكية د فاطمة النخيلى
العمارة الرومانسكية د فاطمة النخيلى
 
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architectureتاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
تاريخ العمارة و الفنون الاسلامية في مصر - history of Islamic architecture
 
مباني ادارية
مباني اداريةمباني ادارية
مباني ادارية
 
05 اغريقى 2
05 اغريقى 205 اغريقى 2
05 اغريقى 2
 
مقارنة بين سمات تخطيط الأمدن الأغريقية والمدن الرومانية
مقارنة بين سمات تخطيط الأمدن الأغريقية والمدن الرومانيةمقارنة بين سمات تخطيط الأمدن الأغريقية والمدن الرومانية
مقارنة بين سمات تخطيط الأمدن الأغريقية والمدن الرومانية
 
تاريخ العمارة
تاريخ العمارةتاريخ العمارة
تاريخ العمارة
 
Planning
PlanningPlanning
Planning
 
فكرة التصميم Design Concept
فكرة التصميم    Design Concept فكرة التصميم    Design Concept
فكرة التصميم Design Concept
 
نظريات عمارة
نظريات عمارةنظريات عمارة
نظريات عمارة
 
2017-2018 mall التصميمات التنفيذية(1) - برنامج المشروع
2017-2018 mall التصميمات التنفيذية(1) - برنامج المشروع 2017-2018 mall التصميمات التنفيذية(1) - برنامج المشروع
2017-2018 mall التصميمات التنفيذية(1) - برنامج المشروع
 
Modern architecture - عمارة الحدائة
Modern architecture - عمارة الحدائةModern architecture - عمارة الحدائة
Modern architecture - عمارة الحدائة
 
العمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسيالعمارة في العصر العباسي
العمارة في العصر العباسي
 
عناصر الاتصال الراسي وحسابات السلالم - stairs 1.pdf
عناصر الاتصال الراسي وحسابات السلالم - stairs 1.pdfعناصر الاتصال الراسي وحسابات السلالم - stairs 1.pdf
عناصر الاتصال الراسي وحسابات السلالم - stairs 1.pdf
 
Roman architecture
Roman architecture Roman architecture
Roman architecture
 
الاتجاهات المعاصرة فى العمارة
الاتجاهات المعاصرة فى العمارةالاتجاهات المعاصرة فى العمارة
الاتجاهات المعاصرة فى العمارة
 

Viewers also liked

اسس تصميم المدن الجامعية
اسس تصميم المدن الجامعيةاسس تصميم المدن الجامعية
اسس تصميم المدن الجامعيةnada khaled
 
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثةWalter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثةnada khaled
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: تطبيقات المحاكاة والحلول المثلى - معاذ الرشيد
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: تطبيقات المحاكاة والحلول المثلى - معاذ الرشيدملتقى 2016 - اليوم الثاني: تطبيقات المحاكاة والحلول المثلى - معاذ الرشيد
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: تطبيقات المحاكاة والحلول المثلى - معاذ الرشيدExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
نظريات العمارة
نظريات العمارة نظريات العمارة
نظريات العمارة Ibrahem Qasim
 
Knowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddahKnowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddahKhaled Ali
 
2. نظرية المحاكاة
2.  نظرية المحاكاة2.  نظرية المحاكاة
2. نظرية المحاكاةMulyadi O
 
03 المحاضرة الثالثة
03 المحاضرة الثالثة03 المحاضرة الثالثة
03 المحاضرة الثالثةKhaled Ali
 
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرةKhaled Ali
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03Khaled Ali
 
02 المحاضرة الثانية
02 المحاضرة الثانية02 المحاضرة الثانية
02 المحاضرة الثانيةKhaled Ali
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04Khaled Ali
 
Dr. khaled ali العمارة الذكية ومنظومة الأمن والسلامة -presentation
Dr. khaled ali  العمارة الذكية ومنظومة الأمن والسلامة -presentationDr. khaled ali  العمارة الذكية ومنظومة الأمن والسلامة -presentation
Dr. khaled ali العمارة الذكية ومنظومة الأمن والسلامة -presentationKhaled Ali
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05Khaled Ali
 
01 المحاضرة الاولى
01 المحاضرة الاولى01 المحاضرة الاولى
01 المحاضرة الاولىKhaled Ali
 
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعةKhaled Ali
 
Biomimicry –Applications in Civil Engineering
Biomimicry –Applications in Civil EngineeringBiomimicry –Applications in Civil Engineering
Biomimicry –Applications in Civil EngineeringGAURAV. H .TANDON
 

Viewers also liked (18)

اسس تصميم المدن الجامعية
اسس تصميم المدن الجامعيةاسس تصميم المدن الجامعية
اسس تصميم المدن الجامعية
 
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثةWalter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
Walter gropius- والتر جروبيوس- عمارة الحداثة
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: تطبيقات المحاكاة والحلول المثلى - معاذ الرشيد
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: تطبيقات المحاكاة والحلول المثلى - معاذ الرشيدملتقى 2016 - اليوم الثاني: تطبيقات المحاكاة والحلول المثلى - معاذ الرشيد
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: تطبيقات المحاكاة والحلول المثلى - معاذ الرشيد
 
نظريات العمارة
نظريات العمارة نظريات العمارة
نظريات العمارة
 
Knowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddahKnowledge management collaboration model for the city of jeddah
Knowledge management collaboration model for the city of jeddah
 
2. نظرية المحاكاة
2.  نظرية المحاكاة2.  نظرية المحاكاة
2. نظرية المحاكاة
 
03 المحاضرة الثالثة
03 المحاضرة الثالثة03 المحاضرة الثالثة
03 المحاضرة الثالثة
 
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
08 11 المحاضرة الثامنة - الحادية عشرة
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03Advanced architecture theory and criticism lecture 03
Advanced architecture theory and criticism lecture 03
 
02 المحاضرة الثانية
02 المحاضرة الثانية02 المحاضرة الثانية
02 المحاضرة الثانية
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04Advanced architecture theory and criticism lecture 04
Advanced architecture theory and criticism lecture 04
 
Dr. khaled ali العمارة الذكية ومنظومة الأمن والسلامة -presentation
Dr. khaled ali  العمارة الذكية ومنظومة الأمن والسلامة -presentationDr. khaled ali  العمارة الذكية ومنظومة الأمن والسلامة -presentation
Dr. khaled ali العمارة الذكية ومنظومة الأمن والسلامة -presentation
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05Advanced architecture theory and criticism lecture 05
Advanced architecture theory and criticism lecture 05
 
01 المحاضرة الاولى
01 المحاضرة الاولى01 المحاضرة الاولى
01 المحاضرة الاولى
 
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
04 07 المحاضرة الرابعة- السابعة
 
Biomimicry –Applications in Civil Engineering
Biomimicry –Applications in Civil EngineeringBiomimicry –Applications in Civil Engineering
Biomimicry –Applications in Civil Engineering
 
Burj khalifa
Burj khalifaBurj khalifa
Burj khalifa
 
BIOMIMETIC ARCHITECTURE
BIOMIMETIC ARCHITECTUREBIOMIMETIC ARCHITECTURE
BIOMIMETIC ARCHITECTURE
 

Similar to العمارة القوطية

بحث العمارة الرومنسكية
بحث العمارة الرومنسكية بحث العمارة الرومنسكية
بحث العمارة الرومنسكية mohammadsaied70
 
العمارة في الثقافة الإسلامية.pptx
العمارة في الثقافة الإسلامية.pptxالعمارة في الثقافة الإسلامية.pptx
العمارة في الثقافة الإسلامية.pptxEslamElsayed65
 
Notre dame de paris
Notre dame de parisNotre dame de paris
Notre dame de parisFatma Mowafi
 
العصور الاسلامية .pdf
العصور الاسلامية .pdfالعصور الاسلامية .pdf
العصور الاسلامية .pdfMM TTS
 
Notre dame de paris
Notre dame de paris Notre dame de paris
Notre dame de paris Fatma Mowafi
 
كتدرائية القديس بولس
كتدرائية القديس بولسكتدرائية القديس بولس
كتدرائية القديس بولسwaelhuhu
 
العمارة الاسلامية
العمارة الاسلاميةالعمارة الاسلامية
العمارة الاسلاميةBassem Magdy
 
تاريخ عماره 1 الاساليب المعمارية / اليمن
تاريخ عماره 1 الاساليب المعمارية / اليمنتاريخ عماره 1 الاساليب المعمارية / اليمن
تاريخ عماره 1 الاساليب المعمارية / اليمنOsamaJamal13
 
00 History And Theories 3 - العصر الرومانسك.pptx
00 History And Theories 3 - العصر الرومانسك.pptx00 History And Theories 3 - العصر الرومانسك.pptx
00 History And Theories 3 - العصر الرومانسك.pptxnancymohamed22
 
عصر النهضة.pptx
عصر النهضة.pptxعصر النهضة.pptx
عصر النهضة.pptxaladfawey
 
عصر النهضة.pptx
عصر النهضة.pptxعصر النهضة.pptx
عصر النهضة.pptxaladfawey
 
56--3-3 (2).pdf
56--3-3 (2).pdf56--3-3 (2).pdf
56--3-3 (2).pdfRHesham1
 
Early christian architecture 2020
Early christian architecture 2020Early christian architecture 2020
Early christian architecture 2020DrFatma3
 
History of architecture 3 - LECTURE 1.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 1.pptHistory of architecture 3 - LECTURE 1.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 1.pptDania Abdel-aziz
 
التطور الفراغي للمعابد عبر العصور - Temple development
التطور الفراغي للمعابد عبر العصور - Temple developmentالتطور الفراغي للمعابد عبر العصور - Temple development
التطور الفراغي للمعابد عبر العصور - Temple developmentNadaElsaed
 
Renaissance - تاريخ تخطيط المدن - تخطيط المدن في عصر النهضه
Renaissance - تاريخ تخطيط المدن - تخطيط المدن في عصر النهضهRenaissance - تاريخ تخطيط المدن - تخطيط المدن في عصر النهضه
Renaissance - تاريخ تخطيط المدن - تخطيط المدن في عصر النهضهNadaElsaed
 
احتفاءنا بالنوبة يجب أن يكون على مدار العام
 احتفاءنا بالنوبة يجب أن يكون على مدار العام احتفاءنا بالنوبة يجب أن يكون على مدار العام
احتفاءنا بالنوبة يجب أن يكون على مدار العامHashim Khalifa
 
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdfالمحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdfHASSART75
 
بور بوينت دراسات اولى اعدادى مصر و المسيحية
بور بوينت دراسات اولى اعدادى  مصر و المسيحيةبور بوينت دراسات اولى اعدادى  مصر و المسيحية
بور بوينت دراسات اولى اعدادى مصر و المسيحيةguest7377ab
 

Similar to العمارة القوطية (20)

بحث العمارة الرومنسكية
بحث العمارة الرومنسكية بحث العمارة الرومنسكية
بحث العمارة الرومنسكية
 
العمارة في الثقافة الإسلامية.pptx
العمارة في الثقافة الإسلامية.pptxالعمارة في الثقافة الإسلامية.pptx
العمارة في الثقافة الإسلامية.pptx
 
Notre dame de paris
Notre dame de parisNotre dame de paris
Notre dame de paris
 
العصور الاسلامية .pdf
العصور الاسلامية .pdfالعصور الاسلامية .pdf
العصور الاسلامية .pdf
 
Notre dame de paris
Notre dame de paris Notre dame de paris
Notre dame de paris
 
[000770].pptx
[000770].pptx[000770].pptx
[000770].pptx
 
كتدرائية القديس بولس
كتدرائية القديس بولسكتدرائية القديس بولس
كتدرائية القديس بولس
 
العمارة الاسلامية
العمارة الاسلاميةالعمارة الاسلامية
العمارة الاسلامية
 
تاريخ عماره 1 الاساليب المعمارية / اليمن
تاريخ عماره 1 الاساليب المعمارية / اليمنتاريخ عماره 1 الاساليب المعمارية / اليمن
تاريخ عماره 1 الاساليب المعمارية / اليمن
 
00 History And Theories 3 - العصر الرومانسك.pptx
00 History And Theories 3 - العصر الرومانسك.pptx00 History And Theories 3 - العصر الرومانسك.pptx
00 History And Theories 3 - العصر الرومانسك.pptx
 
عصر النهضة.pptx
عصر النهضة.pptxعصر النهضة.pptx
عصر النهضة.pptx
 
عصر النهضة.pptx
عصر النهضة.pptxعصر النهضة.pptx
عصر النهضة.pptx
 
56--3-3 (2).pdf
56--3-3 (2).pdf56--3-3 (2).pdf
56--3-3 (2).pdf
 
Early christian architecture 2020
Early christian architecture 2020Early christian architecture 2020
Early christian architecture 2020
 
History of architecture 3 - LECTURE 1.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 1.pptHistory of architecture 3 - LECTURE 1.ppt
History of architecture 3 - LECTURE 1.ppt
 
التطور الفراغي للمعابد عبر العصور - Temple development
التطور الفراغي للمعابد عبر العصور - Temple developmentالتطور الفراغي للمعابد عبر العصور - Temple development
التطور الفراغي للمعابد عبر العصور - Temple development
 
Renaissance - تاريخ تخطيط المدن - تخطيط المدن في عصر النهضه
Renaissance - تاريخ تخطيط المدن - تخطيط المدن في عصر النهضهRenaissance - تاريخ تخطيط المدن - تخطيط المدن في عصر النهضه
Renaissance - تاريخ تخطيط المدن - تخطيط المدن في عصر النهضه
 
احتفاءنا بالنوبة يجب أن يكون على مدار العام
 احتفاءنا بالنوبة يجب أن يكون على مدار العام احتفاءنا بالنوبة يجب أن يكون على مدار العام
احتفاءنا بالنوبة يجب أن يكون على مدار العام
 
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdfالمحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
المحاضرة الثالثة تاريخ عمارة 2 - -.pdf
 
بور بوينت دراسات اولى اعدادى مصر و المسيحية
بور بوينت دراسات اولى اعدادى  مصر و المسيحيةبور بوينت دراسات اولى اعدادى  مصر و المسيحية
بور بوينت دراسات اولى اعدادى مصر و المسيحية
 

More from nada khaled

اسس تصميم واحة ثقافية
اسس تصميم واحة ثقافيةاسس تصميم واحة ثقافية
اسس تصميم واحة ثقافيةnada khaled
 
Biomimetic architecture
Biomimetic architectureBiomimetic architecture
Biomimetic architecturenada khaled
 
Spain pavilion for shanghi world expo 2010
Spain pavilion for shanghi world expo 2010Spain pavilion for shanghi world expo 2010
Spain pavilion for shanghi world expo 2010nada khaled
 
النظم المباشره وغير المباشرة للطاقة الشمسية
النظم المباشره وغير المباشرة للطاقة الشمسيةالنظم المباشره وغير المباشرة للطاقة الشمسية
النظم المباشره وغير المباشرة للطاقة الشمسيةnada khaled
 
Strengthening of concrete columns made from recycled concrete aggregate
Strengthening of concrete columns made from recycled concrete aggregateStrengthening of concrete columns made from recycled concrete aggregate
Strengthening of concrete columns made from recycled concrete aggregatenada khaled
 
Frank lloyd wright
Frank lloyd wrightFrank lloyd wright
Frank lloyd wrightnada khaled
 
لويس سولفيان
لويس سولفيانلويس سولفيان
لويس سولفيانnada khaled
 
Mies van der rohe
Mies van der roheMies van der rohe
Mies van der rohenada khaled
 
العمارة الوحشية
العمارة الوحشيةالعمارة الوحشية
العمارة الوحشيةnada khaled
 
Archigram architecture
Archigram architectureArchigram architecture
Archigram architecturenada khaled
 

More from nada khaled (13)

اسس تصميم واحة ثقافية
اسس تصميم واحة ثقافيةاسس تصميم واحة ثقافية
اسس تصميم واحة ثقافية
 
Biomimetic architecture
Biomimetic architectureBiomimetic architecture
Biomimetic architecture
 
Marina Bay Sands
 Marina Bay Sands  Marina Bay Sands
Marina Bay Sands
 
Spain pavilion for shanghi world expo 2010
Spain pavilion for shanghi world expo 2010Spain pavilion for shanghi world expo 2010
Spain pavilion for shanghi world expo 2010
 
النظم المباشره وغير المباشرة للطاقة الشمسية
النظم المباشره وغير المباشرة للطاقة الشمسيةالنظم المباشره وغير المباشرة للطاقة الشمسية
النظم المباشره وغير المباشرة للطاقة الشمسية
 
Strengthening of concrete columns made from recycled concrete aggregate
Strengthening of concrete columns made from recycled concrete aggregateStrengthening of concrete columns made from recycled concrete aggregate
Strengthening of concrete columns made from recycled concrete aggregate
 
Frank lloyd wright
Frank lloyd wrightFrank lloyd wright
Frank lloyd wright
 
Le corbusier
Le corbusierLe corbusier
Le corbusier
 
لويس سولفيان
لويس سولفيانلويس سولفيان
لويس سولفيان
 
Mies van der rohe
Mies van der roheMies van der rohe
Mies van der rohe
 
العمارة الوحشية
العمارة الوحشيةالعمارة الوحشية
العمارة الوحشية
 
Metabolism
MetabolismMetabolism
Metabolism
 
Archigram architecture
Archigram architectureArchigram architecture
Archigram architecture
 

Recently uploaded

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 

Recently uploaded (20)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 

العمارة القوطية

  • 1. ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬ ‫الثانية‬ ‫الفرقة‬2015-2016 ‫إلى‬ ‫مقدم‬: ‫د‬/‫قنديل‬ ‫محمد‬. ‫م‬/‫اسماعيل‬ ‫صبحى‬ ‫المادة‬: ‫عمــــــارة‬ ‫تاريـــــــخ‬2 ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ «‫القوطى‬ ‫العصر‬» ‫المجموعة‬16
  • 2. •‫مقدمة‬: -‫الديانة‬‫المسيح‬ ‫يسوع‬ ‫وحياة‬ ‫وتعاليم‬ ‫بشارة‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫أقيمت‬ ‫توحيدية‬ ‫ديانة‬ ‫هى‬ ‫المسيحية‬,‫الالهوتى‬ ‫بمعناها‬ ‫الكنيسة‬ ‫أما‬,‫التى‬ ‫المؤسسة‬ ‫فهى‬ ‫المسيح‬ ‫يسوع‬ ‫أقامها‬. -‫بدأت‬‫صغيرة‬ ‫يهودية‬ ‫كجماعة‬ ‫الميالدى‬ ‫االول‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫المسيحية‬,‫أنحاء‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫القليلة‬ ‫القرون‬ ‫فى‬ ‫إنتشرت‬ ‫ما‬ ‫سرعان‬‫االوسط‬ ‫الشرق‬ ‫الرومانية‬ ‫واالمبراطورية‬,‫الديانة‬ ‫هذه‬ ‫إتباع‬ ‫ضد‬ ‫روما‬ ‫أباطرة‬ ‫من‬ ‫تواجه‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫االضطهاد‬ ‫رغم‬ ‫وذلك‬,‫دين‬ ‫أصبحت‬ ‫النهاية‬ ‫وفى‬ً‫ا‬‫رسمي‬ ً‫ا‬ ‫لالمبراطورية‬. -‫فى‬‫ال‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬ ‫وأهم‬ ‫بها‬ ‫ظهرت‬ ‫التى‬ ‫العصور‬ ‫وأهم‬ ‫عليها‬ ‫المؤثرة‬ ‫والعوامل‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫ماهية‬ ‫بمعرفة‬ ‫نقوم‬ ‫ثم‬ ‫البحث‬‫مسيحية‬. •‫من‬ ‫الهدف‬‫البحث‬: -‫المعمارى‬ ‫الفكر‬ ‫فى‬ ‫ذكر‬ ‫سيتم‬ ‫عصر‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫اإلستفادة‬. -‫إمكانية‬‫وظيفة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مع‬ ‫المبانى‬ ‫بعض‬ ‫توافق‬. -‫اإلهتمام‬‫جماليات‬ ‫بتحقيق‬‫المبانى‬. -‫تنوع‬‫الناتج‬ ‫الفراغ‬ ‫وإختالف‬ ‫تنوع‬ ‫فى‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫الواحد‬ ‫المبنى‬ ‫فى‬ ‫األسقف‬. •‫البحث‬ ‫هيكل‬: -‫يتضمن‬‫خ‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫القوطى‬ ‫للعصر‬ ‫تحليلة‬ ‫واالخرى‬ ‫المختلفة‬ ‫بعصورها‬ ‫المسيحية‬ ‫للعمارة‬ ‫نظرية‬ ‫أحدهما‬ ‫دراستين‬ ‫البحث‬‫سيتم‬ ‫البحث‬ ‫الل‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫عليه‬ ‫المؤثرة‬ ‫والعوامل‬ ‫القوطى‬ ‫بالطراز‬ ‫التعريف‬,‫فيه‬ ‫المستخدمة‬ ‫واإلنشائية‬ ‫المعمارية‬ ‫والعناصر‬,‫إ‬ ‫ينقسم‬ ‫وهو‬‫لى‬(‫فرنسى‬ ‫طراز‬ –‫إيطالى‬ ‫طراز‬–‫أنجليزى‬ ‫طراز‬–‫أسبانى‬ ‫طراز‬)‫طراز‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الموجودة‬ ‫الكاتدرئيات‬ ‫بعض‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫دراستهم‬ ‫وستتم‬,‫وسيتم‬ ‫الطراز‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الكاتدرائية‬ ‫تحليل‬,‫والرأسي‬ ‫األفقية‬ ‫مساقط‬ ‫وتحليل‬ ‫الكاتدرائية‬ ‫عن‬ ‫تاريخية‬ ‫ونبذه‬‫والربط‬ ‫للكاتدرائية‬ ‫ة‬ ‫بينهما‬,‫واإلنشائية‬ ‫الجمالية‬ ‫النواحى‬ ‫من‬ ‫دراستها‬ ‫فى‬ ‫الكاتدرئيات‬ ‫دراسة‬ ‫وتستكمل‬,‫للس‬ ‫التوصل‬ ‫سيتم‬ ‫للدراسة‬ ‫ونتيجه‬‫للطراز‬ ‫المميزة‬ ‫مات‬.
  • 3. ‫الفهرس‬ «‫النظرية‬ ‫الدراسة‬» 1-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬. 2-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫لها‬ ‫انقسمت‬ ‫التى‬ ‫العصور‬. 2-1‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫عمارة‬: 2-1-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬. 2-1-2‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫فى‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬. 2-2‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬: 2-2-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬. 2-2-2‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬. 2-3‫الرومانسكية‬ ‫العمارة‬: 2-3-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬. 2-3-2‫الرومانسكية‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬. 2-4‫القوطية‬ ‫العمارة‬: 2-4-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬. 2-4-2‫القوطية‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬. 2-5‫النهضة‬ ‫عصر‬ ‫عمارة‬: 2-5-1‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬. 2-5-2‫النهضة‬ ‫عصر‬ ‫عمارة‬ ‫سمات‬. 3-‫المسيحية‬ ‫للعمارة‬ ‫فى‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬. 4-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫االنشائية‬ ‫العناصر‬. 5-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫ظهرت‬ ‫التى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬: 5-1‫الكنائس‬: 5-1-1‫الكنيسة‬ ‫تصميم‬ ‫اسس‬ 5-1-2‫االمثلة‬ ‫بعض‬ ‫تحليل‬: 5-1-2-1‫سرنان‬ ‫سانت‬ ‫كنيسة‬,‫تولوز‬,‫فرنسا‬. 5-1-2-2‫ميشيل‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬. 5-1-2-3‫بيزا‬ ‫كاتدرائية‬. 5-2‫المقابر‬: 5-2-1‫ثيودريك‬ ‫مقبرة‬. 5-3‫اديرة‬: 5-3-1‫الدير‬ ‫تصميم‬ ‫اسس‬. 5-3-2‫االمثلة‬ ‫بعض‬ ‫تحليل‬: 5-3-2-1‫االحمر‬ ‫البحر‬ ‫فى‬ ‫بوال‬ ‫االنبا‬ ‫دير‬
  • 4. ‫بالحضار‬ ‫التأثر‬‫ات‬ ‫السابقة‬ •‫االمبراطو‬ ‫من‬ ‫األخرى‬ ‫االجزاء‬ ‫فى‬ ‫تأقلمت‬ ‫كما‬ ‫الرومانى‬ ‫بالفن‬ ‫روما‬ ‫فى‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫تأثرت‬‫تبعا‬ ‫رية‬ ‫البالد‬ ‫لتلك‬ ‫الجغرافية‬ ‫للحالة‬ ‫والمالئم‬ ‫السائد‬ ‫للنمط‬,‫أفر‬ ‫وشمال‬ ‫الصغرى‬ ‫وأسيا‬ ‫سوريا‬ ‫مثل‬‫ومصر‬ ‫يقيا‬. ‫العوامل‬ ‫الجغرافية‬ •‫فلسطين‬ ‫فى‬ ‫المسيحية‬ ‫الديانة‬ ‫نشأت‬,‫الرو‬ ‫لألمبراطورية‬ ‫الشرقية‬ ‫المقاطعة‬ ‫أنذاك‬ ‫كانت‬ ‫التى‬‫مانية‬,‫ورغم‬ ‫االمبراطورية‬ ‫أرجاء‬ ‫جميع‬ ‫تسود‬ ‫وأصبحت‬ ‫ونمت‬ ‫جذورها‬ ‫الديانة‬ ‫وطدت‬ ‫له‬ ‫تعرضت‬ ‫التى‬ ‫االضطهاد‬ ‫الرومانية‬(‫شكل‬1) ‫العوامل‬ ‫الجيولوجية‬ •‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫عمارة‬ ‫على‬ ‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫تأثير‬ ‫أثرت‬ ‫الجيولوجية‬ ‫العوامل‬,‫األبني‬ ‫بقايا‬ ‫ألن‬ ‫ذلك‬‫الرومانية‬ ‫ة‬ ‫الضرورية‬ ‫البناء‬ ‫مواد‬ ‫مصدر‬ ‫غالبا‬ ‫كانت‬,‫التزيي‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫البناء‬ ‫فى‬ ‫سواء‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬‫أو‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫القديمة‬ ‫المبانى‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫الرومانية‬ ‫البازيليكا‬ ‫مثل‬ ‫األخرى‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫االعمدة‬‫تحولت‬ ‫لتى‬ ‫لكنائس‬(‫شكل‬2) ‫العوامل‬ ‫المناخية‬ •‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫طبيعى‬ ‫بشكل‬ ‫أثر‬,‫شمس‬ ‫إلى‬ ‫الشمال‬ ‫ناحية‬ ‫وتلج‬ ‫برودة‬ ‫من‬ ‫البارد‬ ‫فجوها‬‫وجو‬ ‫قاسية‬ ‫الجنوب‬ ‫فى‬ ‫حار‬,‫ف‬ ‫الطراز‬ ‫بوحدة‬ ‫وتميزت‬ ‫المناخية‬ ‫بالعوامل‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫تتأثر‬ ‫لم‬ ‫لذلك‬‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫ى‬ ‫األمبراطورية‬(‫شكل‬3,4.) ‫الديني‬ ‫العوامل‬‫ة‬ •‫االمبراطور‬ ‫بين‬ ‫تنافس‬ ‫هناك‬ ‫وكان‬ ‫عظيمة‬ ‫معمارية‬ ‫أوابد‬ ‫لتصبح‬ ‫المبانى‬ ‫على‬ ‫المسيحية‬ ‫أثرت‬‫الشرقية‬ ‫ية‬ ‫الكنيسة‬ ‫انقسام‬ ‫الى‬ ‫ادى‬ ‫والذى‬ ‫دائما‬ ‫والغربية‬. ‫العوامل‬ ‫االجتماعية‬ ‫والسياسية‬ •‫بيزنطه‬ ‫إلى‬ ‫روما‬ ‫من‬ ‫العاصمة‬ ‫بإنتقال‬324‫ووفاته‬ ‫قسطنطين‬ ‫بعهد‬ ‫م‬,‫لإلمبراط‬ ‫السياسى‬ ‫الوضع‬ ‫إنتهى‬‫ورية‬ ,‫على‬ ‫الرومانية‬ ‫االمبراطورية‬ ‫سقطت‬ ‫حتى‬ ‫وهكذا‬ ‫شخصان‬ ‫يحكمهما‬ ‫ألمبراطوريتان‬ ‫روما‬ ‫وإنقسمت‬‫يد‬ ‫العثمانيين‬. 1-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬:- ‫المسيحية‬ ‫الديانة‬ ‫توسع‬ ‫توضح‬ ‫خريطة‬(‫شكل‬1) ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫للكنيسة‬ ‫أفقى‬ ‫مسقط‬"‫قديما‬ ‫البازيلكا‬("‫شكل‬2) ‫بروما‬ ‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬(‫شكل‬31) ‫بفلسطين‬ ‫القيامة‬ ‫كنيسة‬(‫شكل‬4)
  • 5. 2-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫لها‬ ‫إنقسمت‬ ‫التى‬ ‫العصور‬:- ‫تنوع‬ ‫باالضافة‬ ‫والنقوش‬ ‫والزخارف‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ثراء‬ ‫واكثرهم‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫انتشارا‬ ‫العمائر‬ ‫اكثر‬ ‫من‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫تعتبر‬‫مب‬‫د‬ ‫من‬ ‫انيها‬‫ودفاعية‬ ‫وسكنية‬ ‫ينية‬, ‫بين‬ ‫المحصورة‬ ‫الزمنية‬ ‫المراحل‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫مرت‬ ‫وقد‬1500-324‫م‬,‫وهم‬ ‫المسيحية‬ ‫للعمارة‬ ‫الزمنية‬ ‫للمراحل‬ ‫تبعا‬ ‫اخرى‬ ‫عمارة‬ ‫ت‬ ‫ظهر‬ ‫حيث‬: ‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬324‫م‬900‫م‬ ‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬324‫م‬900‫م‬ ‫الرومانسك‬ ‫عمارة‬900‫م‬1150‫م‬ ‫القوطية‬ ‫العمارة‬1150‫م‬1500‫م‬ ‫النهضة‬ ‫عصر‬1500‫م‬.... 2-1‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬: -‫نشأت‬‫األو‬ ‫والشرق‬ ‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫اإلقليمية‬ ‫المعمارية‬ ‫والطرز‬ ‫الثقافات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫للمسيحية‬ ‫األولى‬ ‫القرون‬ ‫أثناء‬ ‫وتطورت‬ ‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬،‫سط‬‫ول‬‫المعماريين‬ ‫معظم‬ ‫كن‬ ‫التي‬ ،‫الكبيرة‬ ‫الرومانية‬ ‫القاعات‬ ‫تصميم‬ ‫واتخذوا‬ ،‫المعماري‬ ‫والقبو‬ ‫د‬ْ‫ق‬َ‫ع‬‫ال‬ ‫واستخدموا‬ ،‫الرومان‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫اقتبسوا‬ ‫األوائل‬ ‫المسيحيون‬‫كا‬‫س‬ُ‫ت‬ ‫نت‬،‫العامة‬ ‫لالجتماعات‬ ‫تخدم‬ ‫البازيليكا‬ ‫أي‬ ،‫الكنائس‬ ‫من‬ ‫الرئيسي‬ ‫النوع‬ ‫لتصميم‬ ‫كقاعدة‬. -‫يمكن‬‫عام‬ ‫حوالي‬ ‫بنائها‬ ُ‫ء‬ْ‫د‬َ‫ب‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ‫والتي‬ ‫القديمة‬ ‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬ ‫اعتبار‬330‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬ ‫مكان‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫وهي‬ ،‫مبكرة‬ ‫مسيحية‬ ‫بازيليكا‬ ‫وأهم‬ ‫كأول‬ ‫روما‬ ‫في‬ ‫الحالية‬.،‫الفريسكو‬ ‫الجصي‬ ‫والتصوير‬ ‫بالفسيفساء‬ ‫تزدان‬ ‫فإنها‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫حجر‬ ‫أو‬ ‫عادي‬ ‫طوب‬ ‫البازيليكات‬ ‫معظم‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫أستخدم‬ ‫وقد‬‫الفسيف‬ ‫وتتكون‬‫من‬ ‫ساء‬ ‫الجص‬ ‫على‬ ‫ذ‬َّ‫ف‬‫تن‬ ‫لوحات‬ ‫الجصي‬ ‫والتصوير‬ ،‫ما‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تصمي‬ ‫أو‬ ‫صورة‬ ‫وتشكل‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫جمع‬ُ‫ت‬ ‫الحجر‬ ‫أو‬ ‫والرخام‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫قطع‬‫الرطب‬. -‫و‬‫العالم‬ ‫كنائس‬ ‫أقدم‬ ‫إحدى‬ ‫تعتبر‬ ‫والتي‬ ،‫لحم‬ ‫بيت‬ ‫في‬ ‫المهد‬ ‫كنيسة‬ ‫ومنها‬ ‫قائمة‬ ‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫إلى‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ ‫الكنائس‬ ‫بعض‬ ‫تزال‬ ‫ال‬.‫أ‬ ‫تزال‬ ‫وال‬‫الكنائس‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫ي‬ ‫خراب‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫ومعظمهم‬ ،‫وأرمينيا‬ ‫سوريا‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬.‫ل‬ ‫ولكن‬ ،‫البيزنطية‬ ‫المعمارية‬ ‫المعالم‬ ‫من‬ ً‫بدال‬ ‫كرومانية‬ ‫المعمارية‬ ‫معالمها‬ ‫وتظهر‬‫إقليمي‬ ‫طابع‬ ‫ها‬ ‫روما‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫متميزة‬. 2-1-1‫المبانى‬ ‫اهم‬: ‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬,‫روما‬‫المهد‬ ‫كنيسة‬,‫لحم‬ ‫بيت‬‫اسكيفى‬ ‫بار‬ ‫أجيا‬ ‫كنيسة‬,‫أرمينيا‬
  • 6. 2-2‫البزينطية‬ ‫العمارة‬: -‫هي‬‫في‬ ‫تطوره‬ ‫مجال‬ ‫أخذ‬ ‫حسبما‬ ‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫المعمارى‬ ‫الفن‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬"‫القسطنطينيه‬"‫العاص‬ ‫تحول‬ ‫بعد‬ ‫ككل‬ ‫الشرقية‬ ‫اإلمبراطورية‬ ‫وفي‬‫الي‬ ‫الرومانية‬ ‫مة‬ ‫عام‬ ‫القسطنطينيه‬324‫ال‬ ‫المباني‬ ‫نظام‬ ‫الغربية‬ ‫اإلمبراطورية‬ ‫اتخذت‬ ‫ولقد‬ ‫المسيحية‬ ‫فجر‬ ‫في‬ ‫الرومانية‬ ‫العمارة‬ ‫ألغراض‬ ‫تماما‬ ‫متشابهه‬ ‫أغراضه‬ ‫كانت‬ ‫ولقد‬ ‫م؛‬‫بازيلي‬‫في‬ ‫كيه‬ ‫الكنائس‬ ‫بناء‬.‫ال‬ ‫في‬ ‫التسقيف‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫هي‬ ‫كانت‬ ‫القبة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫الشرقي‬ ‫للتـأثير‬ ‫نتاج‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫القباب‬ ‫نظام‬ ‫اتخذت‬ ‫الشرقية‬ ‫األمبراطوريه‬ ‫اما‬‫المت‬ ‫عصور‬‫الفرس‬ ‫عند‬ ‫قدمة‬ ‫الشرق‬ ‫ممالك‬ ‫من‬ ‫وغيرهم‬.‫متحف‬ ‫وهو‬ ‫الحقبة‬ ‫هذه‬ ‫عنه‬ ‫نتجت‬ ‫ما‬ ‫أروع‬ ‫اليوم‬ ‫القسطنطينيه‬ ‫في‬ ‫يقع‬ ‫و‬(‫حاليا‬ ‫متحف‬ ‫ثم‬ ‫مسجد‬ ‫إلى‬ ‫تحولت‬ ‫كنيسة‬)‫صوفي‬ ‫آيا‬‫ا‬. 2-2-1‫المبانى‬ ‫اهم‬: ‫مارك‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬,‫البندقية‬ ‫صوفيا‬ ‫أيا‬ ‫متحف‬,‫تركيا‬ ‫فيتال‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬,‫روما‬ 2-2-2‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬ ‫سمات‬: .11‫نشأ‬‫الشرق‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫لظروف‬ ‫تبعا‬ ‫طراز‬(‫القباب‬ ‫أنصاف‬ ‫وإستخدام‬ ‫الكثيرة‬ ‫القباب‬ ‫إستعمال‬.) .2‫كان‬‫بطريقة‬ ‫بالخرسانة‬ ً‫ا‬‫وأحيان‬ ‫بالطوب‬ ‫البناء‬‫الرومان‬. .3‫القباب‬‫بألواح‬ ‫تغطي‬ ‫الخشبية‬ ‫المدادات‬ ‫وكانت‬ ‫تغطية‬ ‫ركائز‬ ‫بدون‬ ‫احيانا‬ ‫تبني‬ ‫والعقود‬‫الرصاص‬. .4‫األعمدة‬‫غير‬ ‫وطرز‬ ‫تيجان‬ ‫وإبتكروا‬ ‫البرونز‬ ‫من‬ ‫بحلقات‬ ‫مصلوقة‬ ‫واحدة‬ ‫قطعة‬ ‫ومن‬ ‫الملون‬ ‫الرخام‬ ‫من‬‫الرومان‬. .5‫الشبابيك‬‫القبة‬ ‫تحت‬ ‫أو‬ ‫الحائط‬ ‫بأعلى‬ ‫ومكانها‬ ‫مختلفة‬ ‫بأشكال‬ ‫والعقود‬ ‫صغيرة‬‫مباشرة‬. .6‫تميزات‬‫ص‬ ‫مربعة‬ ‫مساحات‬ ‫ثم‬ ‫قباب‬ ‫بنصاف‬ ‫مغطاة‬ ‫مستطيلة‬ ‫مساحات‬ ‫جوانبها‬ ‫وعلى‬ ‫ضخمة‬ ‫رئيسية‬ ‫بقبة‬ ‫مغطاة‬ ‫كبيرة‬ ‫بمساحات‬ ‫األفقية‬ ‫المساقط‬‫ب‬ ‫ومغطاة‬ ‫غيرة‬‫قباب‬ ‫معقودة‬ ‫بممرات‬ ‫محاطة‬ ‫مكشوفة‬ ‫أفنية‬ ‫على‬ ‫المساقط‬ ‫وتشمل‬ ‫صغيرة‬‫مغطاة‬. .7‫برعوا‬‫والرخام‬ ‫الزجاج‬ ‫وقطع‬ ‫والمدهب‬ ‫الملونة‬ ‫الموازيك‬ ‫بإستعمال‬ ‫والتصوير‬ ‫والرسم‬ ‫الزخرفة‬ ‫في‬‫الملون‬. .8‫قل‬‫شديدة‬ ‫برافة‬ ‫رائعة‬ ‫الدواخل‬ ‫وكان‬ ‫الزخارف‬ ‫تعترض‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫القالبية‬ ‫الحليات‬ ‫إستعمال‬‫التأثير‬. .9‫إنتشرت‬‫واالرضيات‬ ‫الداخلية‬ ‫واالسقف‬ ‫لحوائط‬ ‫على‬ ‫بالموازيك‬ ‫الزخرفة‬.
  • 7. 2-3‫الرومانسك‬ ‫العمارة‬: -‫حينما‬‫االضمحالل‬ ‫فى‬ ‫الرومانية‬ ‫االمبراطورية‬ ‫بدأت‬,‫روما‬ ‫سيطرة‬ ‫تحت‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ‫كانت‬ ‫والتى‬ ‫اوروبا‬ ‫غرب‬ ‫فى‬ ‫الظهور‬ ‫فى‬ ‫الرومانسكى‬ ‫الطراز‬ ‫بدأ‬,‫وحدد‬‫المواقع‬ ‫ت‬ ‫وخصائصه‬ ‫الطراز‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫البالد‬ ‫لهذه‬ ‫الجغرافية‬. -‫هذا‬‫الرومانية‬ ‫العمارة‬ ‫بين‬ ‫مزيج‬ ‫فهى‬ ‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬ ‫إلى‬ ‫الشئ‬ ‫بعض‬ ‫يدين‬ ‫ولكنه‬ ‫إسمه‬ ‫أشتق‬ ‫حيث‬ ‫رومانى‬ ‫أصل‬ ‫من‬ ‫الطراز‬‫والبيزنطية‬. -‫أكثر‬‫م‬ ‫نوعا‬ ‫الكنائس‬ ‫وتختلف‬ ‫إنجلترا‬ ‫وأخيرا‬ ‫وأسبانيا‬ ‫وألمانيا‬ ‫فرنسا‬ ‫فى‬ ‫ثم‬ ‫أوال‬ ‫إيطاليا‬ ‫فى‬ ‫صممت‬ ‫التى‬ ‫الكنائس‬ ‫هى‬ ‫أهمية‬ ‫الرومانسك‬ ‫مبانى‬‫ن‬‫ب‬‫ألخر‬ ‫لد‬. 2-3-1‫المبانى‬ ‫اهم‬: ‫ميشيل‬ ‫سانت‬ ‫كنيسة‬,‫ايطاليا‬‫وارم‬ ‫كنيسة‬,‫المانيا‬‫االنجولوم‬ ‫كنيسة‬,‫فرنسا‬ 2-3-2‫سمات‬‫الرومانسيكية‬ ‫العمارة‬: ‫ومستعملة‬ ‫قائمة‬ ‫الرومان‬ ‫أعمال‬ ‫لكون‬ ‫وبسيطة‬ ‫قليلة‬ ‫االولى‬ ‫واألعمال‬ ‫المستديرة‬ ‫العقود‬ ‫ذات‬ ‫االعمال‬ ‫كل‬. ‫الرومانية‬ ‫األساسات‬ ‫على‬ ‫البناء‬,‫الرومانسك‬ ‫كانت‬ ‫وبهذا‬ ‫الرومانية‬ ‫المبانى‬ ‫وبقايا‬ ‫بأجزاء‬. ‫الثقل‬ ‫ال‬ ‫اإلتزان‬ ‫مبدأ‬ ‫وهو‬ ‫االنشاء‬ ‫فى‬ ‫جديد‬ ‫مبدأ‬ ‫إستخدمت‬. ‫والسداسية‬ ‫الرباعية‬ ‫المتقاطعة‬ ‫واألقبية‬ ‫وحشوات‬ ‫بأضلع‬ ‫األقبية‬ ‫تصميم‬ ‫بدأ‬. ‫البناء‬ ‫ألسلوب‬ ‫نتيجة‬ ‫الطراز‬ ‫تشكيل‬,‫ملونة‬ ‫سميكة‬ ‫وطبقات‬ ‫منحوتة‬ ‫صغيرة‬ ‫أحجار‬. ‫داخلية‬ ‫وعقود‬ ‫خارجيه‬ ‫بدعائم‬ ‫تقوى‬ ‫الحوائط‬. ‫إستعماله‬ ‫شاع‬ ‫مميز‬ ‫عنصر‬ ‫الصغيرة‬ ‫العقود‬ ‫صفوف‬. ‫وأضخم‬ ‫أقصر‬ ‫جديدة‬ ‫أعمدة‬,‫مباشرة‬ ‫العقود‬ ‫تحمل‬ ‫أكتاف‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫بعضها‬. ‫الزخارف‬ ‫فى‬ ‫الرمزية‬ ‫ودخلت‬ ‫العقود‬ ‫حول‬ ‫نفسها‬ ‫الحوائط‬ ‫فى‬ ‫منحوتة‬ ‫التماثيل‬. ‫والشبابيك‬ ‫األبواب‬ ‫حول‬ ‫ومركزه‬ ‫والنبات‬ ‫الحيوانات‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫مقتبسة‬ ‫الزينات‬.
  • 8. 2-4‫القوطية‬ ‫العمارة‬: -‫العمارة‬‫الطراز‬ ‫على‬ ‫ادخلت‬ ‫و‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫التطورات‬ ‫جميع‬ ‫ان‬ ‫بمعنى‬ ‫الرومانسكي‬ ‫الطراز‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫الذي‬ ‫للتطور‬ ‫نتيجة‬ ‫نشأ‬ ‫القوطي‬ ‫الطراز‬ ‫او‬ ‫القوطية‬‫الرو‬‫مانسكي‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫لألسقف‬ ‫األقبية‬ ‫استخدام‬ ‫او‬ ‫مثال‬ ‫المدبب‬ ‫العقد‬ ‫كاستعمال‬ ‫النسب‬ ‫في‬ ‫تعديالت‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫استتبع‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫اإلنشاء‬ ‫او‬ ‫الشكل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫سواء‬‫األ‬‫سق‬‫بتقسيم‬ ‫او‬ ‫الخشبية‬ ‫ف‬ ‫طراز‬ ‫ظهور‬ ‫الى‬ ‫ادى‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫التقاطع‬ ‫خطوط‬ ‫تحت‬ ‫المتقاطعة‬ ‫األضالع‬ ‫استعمال‬ ‫ثم‬ ‫طولية‬ ‫و‬ ‫عرضية‬ ‫عقود‬ ‫بواسطة‬ ‫اقسام‬ ‫عدة‬ ‫الى‬ ‫المستمر‬ ‫القبو‬‫جدي‬‫س‬ ‫د‬‫باسم‬ ‫مي‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫الرومانسكي‬ ‫للطراز‬ ‫امتدادا‬ ‫و‬ ‫تطورا‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫القوطي‬ ‫الطراز‬1000,1500‫الوسطى‬ ‫بالعصور‬ ‫سمي‬ ‫ما‬ ‫فترة‬ ‫أي‬ ‫م‬. -‫و‬‫الوسطى‬ ‫العصور‬ ‫طراز‬ ‫باسم‬ ‫سموها‬ ‫و‬ ‫ببعض‬ ‫بعضهما‬ ‫الطرازين‬ ‫الباحثين‬ ‫بعض‬ ‫ربط‬ ‫قد‬.‫ب‬ ‫التعبير‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫او‬ ‫استعمل‬ ‫من‬ ‫اول‬ ‫ان‬ ‫الحقيقة‬ ‫و‬‫اسم‬"‫الطراز‬ ‫القوطي‬"‫القوط‬ ‫العمارة‬ ‫عصر‬ ‫ابتداء‬ ‫و‬ ‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫للقرن‬ ‫الكالسيكية‬ ‫العمارة‬ ‫عصر‬ ‫نهاية‬ ‫لتحديد‬ ‫عشر‬ ‫السابع‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫كريستوفررن‬ ‫سير‬ ‫هو‬‫القرن‬ ‫من‬ ‫ية‬‫الثالث‬ ‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫نهاية‬ ‫الى‬ ‫عشر‬. 2-4-2‫سمات‬‫القوطية‬ ‫العمارة‬: .1‫و‬ ‫المخطط‬ ‫في‬ ‫ثاني‬ ‫تصالب‬ ‫خط‬ ‫هناك‬ ‫وأصبح‬ ‫المصلبات‬ ‫وتعددت‬ ‫السابقة‬ ‫الدينية‬ ‫بالمباني‬ ‫مقارنة‬ ‫ضخامة‬ ‫وزادت‬ ‫اتسعت‬ ‫الدينية‬ ‫االبنية‬ ‫معظم‬‫سيطر‬‫الشرقي‬ ‫الجزء‬ ‫الغربي‬ ‫الجزء‬ ‫على‬,‫المقدمة‬ ‫في‬ ‫اضافي‬ ‫تصالب‬ ‫هناك‬ ‫لكن‬ ‫التيني‬ ‫التصالب‬. .2‫استعمل‬‫الدينية‬ ‫المباني‬ ‫في‬ ‫السقف‬ ‫ليحمل‬ ‫المدبب‬ ‫القوس‬ ‫مبدأ‬. .3‫كانت‬‫واحدة‬ ‫نقطة‬ ‫على‬ ‫محملة‬ ‫تكون‬ ‫اعصاب‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫المدببة‬ ‫االقواس‬ ‫ذات‬ ‫المتقاطعة‬ ‫القبوات‬. .4‫يمكن‬‫د‬ ‫ومشاهد‬ ‫صور‬ ‫يتضمن‬ ‫الزجاج‬ ‫وهذا‬ ‫كبيرة‬ ‫وبمساحات‬ ‫الملون‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫عملها‬ ‫يمكن‬ ‫بفتحة‬ ‫واستبدل‬ ‫المصمت‬ ‫الحائط‬ ‫دور‬ ‫الغاء‬ ‫تم‬ ‫انه‬ ‫القول‬‫ينية‬‫زخرفت‬ ‫مختلفة‬ ‫بطرق‬. .5‫امكن‬‫معا‬ ‫الجانبية‬ ‫رؤوسها‬ ‫تلتقي‬ ‫بحيث‬ ‫االقواس‬ ‫هذه‬ ‫تشكيل‬ ‫ويمكن‬ ‫المتقاطعة‬ ‫والقبوات‬ ‫االقواس‬ ‫لعمل‬ ‫المستطيل‬ ‫المسقط‬ ‫استعمال‬. 2-4-1‫المبانى‬ ‫اهم‬: ‫ميالنو‬ ‫كاتدرائية‬ ‫ريمس‬ ‫كاتدرائية‬,‫فرنسا‬ ‫نوتردام‬ ‫كتدرائية‬,‫باريس‬
  • 9. 2-5‫النهضة‬ ‫عصر‬: -‫هي‬‫القرن‬ ‫مطلع‬ ‫بين‬ ‫للفترة‬ ‫المعماري‬ ‫النمط‬15‫القرن‬ ‫ومطلع‬17‫الفكر‬ ‫عناصر‬ ‫لبعض‬ ‫وتطوير‬ ‫واعي‬ ‫إحياء‬ ‫على‬ ‫كداللة‬ ،‫اوروبا‬ ‫مناطق‬ ‫مختلف‬ ‫في‬‫اليونان‬‫القديم‬ ‫والروماني‬‫والثقافة‬‫المادية‬. -‫جاءت‬‫أعقاب‬ ‫في‬ ‫النهضة‬ ‫عمارة‬‫القوطية‬ ‫العمارة‬‫الباروك‬ ‫وخلفتهاعمارة‬.‫في‬ ‫طورها‬ ،‫البداية‬ ‫في‬‫فلورنسا‬"‫برنلتشي‬ ‫فليو‬”‫طراز‬ ‫إنتشر‬ ‫ما‬ ‫وسرعان‬ ،‫مبدعيها‬ ‫من‬ ‫كواحد‬ ‫األخرى‬ ‫اإليطالية‬ ‫المدن‬ ‫إلى‬ ‫النهضة‬. -‫انتقلت‬‫تأثير‬ ‫بدرجات‬ ‫مختلفة‬ ‫تواريخ‬ ‫في‬ ‫أوروبا‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫ومناطق‬ ‫روسيا‬ ،‫إنجلترا‬ ،‫ألمانيا‬ ،‫فرنسا‬ ‫إلى‬ ‫النهضة‬ ‫عمارة‬‫متفاوتة‬ -‫يركز‬‫على‬ ‫النهضة‬ ‫طراز‬،‫التماثل‬‫التناسب‬,‫الهنسة‬‫العمارة‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫األبعاد‬ ‫وانتظام‬‫الكالسيكية‬ ‫التقليدية‬‫في‬ ‫وخاصة‬‫العمارة‬‫الروماني‬‫و‬‫التي‬ ،‫القديمة‬‫يزال‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫قائم‬ ‫منها‬ ‫الكثير‬. 2-5-1‫المبانى‬ ‫اهم‬: ‫ل‬ ‫صوره‬‫لبرونليسكي‬ ‫فلورنسا‬ ‫كاتدرائية‬,‫ايطاليا‬‫بطرس‬ ‫القديس‬ ‫كنيسة‬,‫ر‬‫ؤ‬‫ما‬ 2-5-2‫سمات‬‫النهضة‬ ‫عصر‬ ‫عمارة‬: .1‫الفيثاغورسية‬ ‫وخاصة‬ ‫والهندسية‬ ‫الرياضية‬ ‫والنظريات‬ ‫النسب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬. .2‫اعتماد‬‫األمثل‬ ‫التناسب‬ ‫لغز‬ ‫لفك‬ ‫المفتاح‬ ‫بمثابة‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫نسب‬. .3‫اعتماد‬‫الجمالية‬ ‫المبادئ‬. -‫كما‬‫واالقت‬ ‫السياسية‬ ‫باألوضاع‬ ‫تأثرت‬ ‫التي‬ ‫النهضة‬ ‫عصر‬ ‫فترة‬ ‫لعمارة‬ ‫متميزة‬ ‫كحالة‬ ‫تعتبر‬ ‫التي‬ ‫فلورنسا‬ ‫مدينة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العمارة‬ ‫خصائص‬ ‫تبين‬‫صادية‬‫تميزت‬ ‫والتي‬ ‫الف‬ ‫الدراسة‬ ‫اعتمدته‬ ‫الذي‬ ‫المنظور‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مبنية‬ ‫ومعايير‬ ‫بمفاهيم‬ ‫ترجم‬ ‫التي‬ ‫المعماري‬ ‫الفضاء‬ ‫لفهم‬ ‫جديدة‬ ‫ومفاهيم‬ ‫المتنوعة‬ ‫باألشكال‬‫نية‬‫ال‬ ‫تلك‬ ‫في‬‫والتي‬ ‫أعمالها‬ ‫في‬ ‫فترة‬ ‫التالية‬ ‫المبادئ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مالمحها‬ ‫ظهرت‬: 1.‫ا‬‫ال‬‫ستقامة‬‫الذاتية‬ ‫النزعة‬ ‫وظهور‬ ‫للواجهات‬ ‫المنظور‬ ‫في‬. 2.‫الوحدة‬‫التعبير‬ ‫في‬. 3.‫المعماري‬ ‫التعبير‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫واستخدامه‬ ‫التشكيلي‬ ‫الفن‬ ‫إظهار‬. 4.‫للمبني‬ ‫اإلنشائي‬ ‫القوام‬ ‫إبراز‬. 5.‫إنشائية‬ ‫كمادة‬ ‫الصخور‬ ‫استخدام‬.
  • 10. 3-‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬: ‫التوزيع‬ ‫أ‬-‫المعمارية‬ ‫للعناصر‬ ‫الفراغى‬: -‫كان‬‫غربى‬ ‫شرقى‬ ‫الكنيسة‬ ‫محور‬ ‫أتجاه‬. -‫المدخل‬‫الغربى‬ ‫بالجانب‬ ‫األمامى‬ ‫الدهليز‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫الرئيسى‬. -‫أمام‬‫باقى‬ ‫عن‬ ‫الهياكل‬ ‫تفصل‬ ‫والتى‬ ‫األيقونات‬ ‫حامل‬ ‫أو‬ ‫الحجاب‬ ‫يوجد‬ ‫الهياكل‬‫الكنائس‬. -‫هى‬ ‫رئيسية‬ ‫أقسام‬ ‫أربعة‬ ‫على‬ ‫الكنيسة‬ ‫وتحتوى‬: 1-‫ويسمى‬ ‫الحوش‬ ‫أو‬ ‫األمامى‬ ‫الدهليز‬Narthex‫الغرب‬ ‫أقصى‬ ‫ويقع‬. 2-‫المحيطة‬ ‫واألجنحة‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬Aisles Nave &‫متساوي‬ ‫بصفين‬ ‫والقبلى‬ ‫البحرى‬ ‫الجناحان‬ ‫عن‬ ‫الصحن‬ ‫وينفصل‬‫ين‬‫من‬ ‫تيجان‬ ‫ذات‬ ‫رخام‬ ‫أعمدة‬‫الرخامى‬ ‫واألنبل‬ ‫اللقان‬ ‫يوجد‬ ‫الصحن‬ ‫وبأرضية‬ ، ‫غربى‬ ‫جناح‬ ‫أيضا‬ ‫ويوجد‬ ، ‫كورنثية‬(‫المنبر‬‫الرخامى‬.) 3-‫الكنيس‬ ‫وأرضية‬ ‫الصحن‬ ‫مستوى‬ ‫عن‬ ‫درجتين‬ ‫أو‬ ‫درجة‬ ‫بقدار‬ ‫ويرتفع‬ ، ‫الهيكل‬ ‫أمام‬ ‫ويقع‬ ‫الصحن‬ ‫ويلى‬ ‫الخورس‬‫ة‬ 4-‫الثالثة‬ ‫الهياكل‬Sanctuaries‫األو‬ ‫الهيكل‬ ‫وأهمها‬ ‫القباب‬ ‫تغطيها‬ ، ‫الشرق‬ ‫فى‬ ‫وتقع‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬ ‫عن‬ ‫وترتفع‬‫بها‬ ‫سط‬ ‫أعال‬ ، ‫قديما‬ ‫درجاتهم‬ ‫حسب‬ ‫الكهنة‬ ‫لجلوس‬ ‫دائرى‬ ‫نصف‬ ‫رخامى‬ ‫مدرج‬ ‫أمامها‬ ‫الشرقية‬ ‫والحنية‬ ، ‫الوسط‬ ‫فى‬ ‫ويقع‬ ‫المذبح‬‫كرسى‬ ‫ه‬ ‫األوسط‬ ‫الخورس‬ ‫من‬ ‫البحرى‬ ‫الجزء‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫نقله‬ ‫قبل‬ ‫للكنيسة‬ ‫زيارته‬ ‫عند‬ ‫ألسقف‬ ‫أو‬ ‫البطريرك‬. ‫ب‬-‫الفتحـات‬‫القديمة‬ ‫الكنائس‬ ‫فى‬: -‫صبحت‬‫الشبابيك‬‫فى‬‫الكنائس‬‫الحديثة‬‫كبيرة‬‫الحجم‬‫عليها‬‫شبابيك‬‫حماية‬‫من‬‫الحديد‬‫مرسومة‬‫برسومات‬‫هندس‬‫ية‬‫ودينية‬‫جميلة‬ ‫من‬‫تشكيالت‬‫الحديد‬‫المشغول‬‫عليها‬‫زجاج‬‫معشق‬‫بألوان‬‫أو‬‫زجاج‬‫عادى‬. -‫غابت‬‫أضطهاد‬ ‫من‬ ‫االقباط‬ ‫ماجابه‬ ‫بسسب‬ ‫الصغيرة‬ ‫الطاقات‬ ‫بعض‬ ‫عدا‬ ‫فيما‬ ‫النوافذ‬. -‫فيما‬‫المك‬ ‫وأنارت‬ ‫وخشوع‬ ‫هيبة‬ ‫المكان‬ ‫فأعطت‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫إلنبعاثها‬ ‫القبة‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األضاءة‬ ‫األقباط‬ ‫أستغل‬ ‫بعد‬‫بدون‬ ‫ان‬ ‫إنتباه‬ ‫تشتيت‬‫المصلين‬. -‫قد‬‫القبة‬ ‫رقبة‬ ‫أو‬ ‫بدن‬ ‫فى‬ ‫شبابيك‬ ‫ومابين‬ ‫صغيرة‬ ‫ثقوب‬ ‫مابين‬ ‫القبطية‬ ‫القباب‬ ‫فى‬ ‫الفتحات‬ ‫أختلفت‬. -‫هناك‬‫بكول‬ ‫شبابيك‬ ‫أو‬ ‫األربعة‬ ‫الثقوب‬ ‫أو‬ ‫ثالثية‬ ‫ثقوب‬ ‫أو‬ ‫هندسى‬ ‫مربع‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫ثقوب‬ ‫أو‬ ‫الكبيرة‬ ‫الفتحات‬‫زجاج‬ ‫فيها‬ ‫سترا‬ ‫معشق‬. ‫ج‬-‫طرق‬‫التغطية‬: -‫أستخدمت‬‫وبالجما‬ ‫البسيطة‬ ‫الخسبية‬ ‫باألسقف‬ ‫التغطية‬ ‫فأستخدمت‬ ‫المختلفة‬ ‫التغطيات‬ ‫القبطية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬‫البرميلية‬ ‫الخشبية‬ ‫لونات‬ ‫وال‬ ‫والمنخفضة‬ ‫المرتفعة‬ ‫بأشكالها‬ ‫والقباب‬ ، ‫والمتقاطعة‬ ‫مستمرة‬ ‫القبوات‬ ‫وأستخدمت‬ ، ‫الصحن‬ ‫لسقف‬ ‫المحدبة‬ ‫أو‬‫مفطوسة‬. ‫للكنيسة‬ ‫الرئيسية‬ ‫المعمارية‬ ‫الفراغات‬ ‫يوضح‬ ‫أيزوميتريك‬ ‫الرئي‬ ‫المعمارية‬ ‫الفراغات‬ ‫يوضح‬ ‫أفقى‬ ‫مسقط‬‫سية‬ ‫للكنيسة‬ ‫د‬-‫الواجهات‬: -‫اتسمت‬‫تع‬ ‫ايضا‬ ‫عليهم‬ ‫ادخلوا‬ ‫كما‬ ‫والمركب‬ ‫والكورنثي‬ ‫االيوني‬ ‫االعمدة‬ ‫كتيجان‬ ‫المعمارية‬ ‫الرومانية‬ ‫التفاصيل‬ ‫نفس‬ ‫واستعمال‬ ‫بالبساطة‬ ‫الواجهات‬‫ديال‬‫ت‬,‫باالضافة‬ ‫واسعه‬ ‫ساحه‬ ‫امامها‬ ‫و‬ ‫كبيره‬ ‫و‬ ‫واضحو‬ ‫المداخل‬ ‫تكون‬ ‫عليهاو‬ ‫الزخرفه‬ ‫في‬ ‫الموزاييك‬ ‫الستعمال‬. ‫الفتحا‬ ‫في‬ ‫الفسيفساء‬ ‫فن‬ ‫استخدموا‬‫ت‬ ‫علي‬ ‫مستديره‬ ‫و‬ ‫صغيره‬ ‫فتحات‬ ‫النوافذ‬ ‫كانت‬‫عقد‬ ‫ها‬ ‫كانت‬ ‫االحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫مفرده‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫و‬ ‫كبير‬ ‫عقد‬ ‫عليهم‬ ‫نافذتين‬ ‫شكل‬ ‫علي‬
  • 11. ‫هـ‬-‫الزخارف‬: -‫ساعد‬‫واألق‬ ‫العقود‬ ‫وغطيت‬ ، ‫البازيليكية‬ ‫تماثل‬ ‫والتى‬ ‫الملون‬ ‫بالموزاييك‬ ‫الصور‬ ‫لرسم‬ ‫الداخلية‬ ‫للحوائط‬ ‫كبيرة‬ ‫مسطحات‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫الفتحات‬ ‫صغر‬‫بية‬‫بموزاييك‬ ‫والقباب‬ ‫و‬ ، ‫محدودة‬ ‫والحليات‬ ، ‫األسطح‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫مستمرة‬ ‫الزخارف‬ ‫جعل‬ ‫الحوائط‬ ‫أو‬ ‫المعلقات‬ ‫مع‬ ‫العقود‬ ‫أطراف‬ ‫والستدارة‬ ، ‫مذهبة‬ ‫أرضية‬ ‫أو‬ ‫زجاحى‬‫أست‬‫الفسي‬ ‫خدمت‬‫فساء‬ ‫كالصل‬ ‫جديدة‬ ‫ورموز‬ ‫وحدات‬ ‫وأبتكرت‬ ، ‫الجديد‬ ‫الدين‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫طراز‬ ‫محله‬ ‫وعمل‬ ‫القديم‬ ‫الفن‬ ‫وأختفى‬ ‫األرضيات‬ ‫لتبليط‬ ‫الرمانى‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫بقطع‬‫بان‬‫و‬‫المالئكة‬ ‫صور‬ ‫والمجدولة‬ ‫المضفورة‬ ‫الهندسية‬ ‫األشكال‬ ‫تداخل‬ ‫وكثرة‬ ‫الزخرفى‬ ‫والتحوير‬ ‫البساطة‬ ‫نحو‬ ‫عامة‬ ‫الزخارف‬ ‫وأتجهت‬ ، ‫والقديسين‬. -‫قد‬‫معظم‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫أستخدم‬‫البازيليكات‬‫الجصي‬ ‫والتصوير‬ ‫بالفسيفساء‬ ‫تزدان‬ ‫فإنها‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬ ‫حجر‬ ‫أو‬ ‫عادي‬ ‫طوب‬‫الفريسكو‬. -‫تتكون‬‫الفسيفساء‬‫بع‬ ‫الرطب‬ ‫الجص‬ ‫على‬ ‫ذ‬َّ‫ف‬‫تن‬ ‫لوحات‬ ‫الجصي‬ ‫والتصوير‬ ،‫ما‬ ‫ا‬ً‫م‬‫تصمي‬ ‫أو‬ ‫صورة‬ ‫وتشكل‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫جمع‬ُ‫ت‬ ‫الحجر‬ ‫أو‬ ‫والرخام‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫قطع‬ ‫من‬‫الخا‬ ‫القرن‬ ‫د‬‫مس‬ ‫الشرقية‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫بتأثير‬ ‫المجردة‬ ‫المسطحة‬ ‫الزخارف‬ ‫محله‬ ‫وحلت‬ ‫البارز‬ ‫النحت‬ ‫مثل‬ ‫الرومانية‬ ‫الزخارف‬ ‫اختفت‬ ‫الميالدي‬. ‫بالواجهات‬ ‫المستخدمه‬ ‫االعمده‬ ‫انواع‬ ‫لبعض‬ ‫امثله‬ ‫بالكنائس‬ ‫اللوحات‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫الموازييك‬ ‫إستخدم‬
  • 12. 4-‫المسيحي‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫اإلنشائية‬ ‫العناصر‬‫ة‬: -‫تم‬‫موا‬ ‫و‬ ‫طرق‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫القديمة‬ ‫الرومانية‬ ‫بالعمارة‬ ‫المسيحية‬ ‫العمارة‬ ‫تأثرت‬ ‫حيث‬ ‫القديمة‬ ‫الرومانية‬ ‫المعابد‬ ‫من‬ ‫االنشائية‬ ‫العناصر‬ ‫استعمال‬‫ا‬ ‫د‬‫لبناء‬‫و‬‫وقد‬ ‫الزخارف‬ ‫القديمة‬ ‫النحتية‬ ‫والقطع‬ ‫والموازييك‬ ‫الرخامية‬ ‫االعمدة‬ ‫استخدام‬ ‫اعيد‬. ‫أ‬-‫القباب‬: vault -‫نتيجة‬‫استعملت‬ ‫الشرقي‬ ‫للتأثير‬‫القباب‬‫االسقف‬ ‫تغطية‬ ‫في‬,‫م‬ ‫صحن‬ ‫هناك‬ ‫اصبح‬ ‫القباب‬ ‫الستعمال‬ ‫ونتيجة‬‫علي‬ ‫القبة‬ ‫تعلوه‬ ‫ربع‬ ‫معلقات‬(‫كروية‬ ‫مثلثات‬)‫او‬ ‫داخلي‬ ‫سواء‬ ‫االضافي‬ ‫السقف‬ ‫يستعمل‬ ‫ولم‬ ‫معلقات‬ ‫علي‬ ‫ترتكز‬ ‫طبلة‬ ‫علي‬ ‫واحيانا‬‫خ‬‫ارجي‬. -‫استعملت‬‫المتقاطعه‬ ‫االقبية‬(Vaults)‫ا‬ ‫علي‬ ‫كبيرة‬ ‫رفس‬ ‫قوة‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫المستمر‬ ‫القبو‬ ‫والن‬ ‫الواسعة‬ ‫البحور‬ ‫لتسقيف‬‫لحوائط‬ ‫الحوائط‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫العلوي‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫فتحات‬ ‫عمل‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫وبالتالي‬,‫كان‬ ‫لذا‬‫االضالع‬ ‫المتقاطع‬ ‫القبو‬‫الض‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫يقلل‬‫غط‬ ‫وطولية‬ ‫عرضية‬ ‫بعقود‬ ‫والمقسم‬(longitudinal &cross ribs)‫التقاطع‬ ‫خطوط‬ ‫تحت‬ ‫المقاطعة‬ ‫االضالع‬ ‫استعمال‬ ‫ثم‬,‫حيث‬ ‫الدائ‬ ‫العقود‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫مدببة‬ ‫عقود‬ ‫وهي‬ ‫والمتقاطعة‬ ‫والعرضية‬ ‫الطولية‬ ‫العقود‬ ‫من‬ ‫انشائي‬ ‫جزء‬ ‫من‬ ‫العقود‬ ‫هذه‬ ‫تتكون‬‫رية‬ ‫انشائية‬ ‫لضرورة‬,‫سمكها‬ ‫تقليل‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ ‫العقود‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫الفراغ‬ ‫ملئ‬ ‫مادة‬ ‫هو‬ ‫الثاني‬ ‫والجزء‬,‫ابتداءجم‬ ‫ويكون‬‫العقود‬ ‫يع‬ ‫واحد‬ ‫بمستوي‬ ‫تيجانها‬ ‫وكذلك‬ ‫واحد‬ ‫بمستوي‬. -‫بنيت‬،‫الجدران‬ ‫القبةعلى‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫الضغط‬ ‫لتخفيف‬ ‫القباب،وذلك‬ ‫فيبنىبعض‬ ‫الفخارية‬ ‫واحيانااألواني‬ ‫الخرسانة‬ ‫أو‬ ‫الحجر‬ ‫أو‬ ‫بالطوب‬ ‫القباب‬‫كني‬ ‫مثل‬‫سة‬"‫سانفيتال‬, ‫انواع‬ ‫ثالثة‬ ‫الي‬ ‫المستخدمه‬ ‫القباب‬ ‫صنفت‬ ‫عام‬ ‫وبوجه‬:- 1-‫القبةالبسيطة‬2-‫المركبة‬ ‫القبة‬3-‫طبلة‬ ‫على‬ ‫المرتكزة‬ ‫القبة‬ ‫القببية‬ ‫األسقف‬ ‫تثبيت‬ ‫وطرق‬ ‫لالقبية‬ ‫المختلفه‬ ‫االشكال‬ ‫بعض‬
  • 13. ‫الحوائط‬ ‫بناء‬ ‫طريقة‬ ‫ب‬-‫الحوائط‬‫واألسقف‬: -‫بنيت‬‫أو‬ ‫الطوب‬ ‫أو‬ ‫بالحجر‬ ‫تغطي‬ ‫ثم‬ ‫الخرسانة‬ ‫او‬ ‫الدبش‬ ‫من‬ ‫الرومانية‬ ‫الطريقة‬ ‫نفس‬ ‫علي‬ ‫الحوائط‬‫البياض‬ -‫ا‬‫لحوائط‬‫للتطورالك‬ ‫ا‬ً‫ونظر‬ ،‫األقبية‬ ‫من‬ ‫القادم‬ ‫الثقل‬ ‫تحمل‬ ‫قادرةعلى‬ ‫لتكون‬ ‫ًا‬‫د‬‫سميكةج‬ ‫قديما‬ ‫المستعملة‬‫تغطية‬ ‫بيرفي‬ ‫،ل‬ ‫الحوائط‬ ‫كبيرعلى‬ ‫بشكل‬ ‫األحمال‬ ‫تخفيف‬ ‫في‬ ‫ساهمت‬ ‫والتي‬ ‫ذاتاألضالع‬ ‫المتقاطعة‬ ‫باألقبية‬ ‫األسقف‬‫الحوائط‬ ‫ظهرت‬ ‫ذا‬ ‫غير‬‫سميكة‬. -‫ادي‬‫ال‬ ‫االكتاف‬ ‫احيانا‬ ‫استخدمت‬ ‫لذا‬ ‫القبو‬ ‫ضغط‬ ‫لمقاومة‬ ‫الحوائط‬ ‫سمك‬ ‫لزيادة‬ ‫االسقف‬ ‫في‬ ‫االقبية‬ ‫استخدام‬‫طائرة‬ (Buttresses.) -‫استخدم‬‫الطائرة‬ ‫االكتاف‬(Buttresses)‫عرضها‬ ‫تقليل‬ ‫مع‬,‫الواجهات‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫التدرج‬ ‫هذا‬ ‫ووظف‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫تدريجيا‬ ‫ينقص‬ ‫البروز‬ ‫وهذا‬,‫لب‬ ‫االمر‬ ‫ووصل‬‫ناء‬ ‫الطائرة‬ ‫االكتاف‬ ‫هذه‬ ‫اعلي‬ ‫صغيرة‬ ‫ابراج‬. -‫استخدمت‬‫قبة‬ ‫او‬ ‫مقبي‬ ‫سقف‬ ‫استخدم‬ ‫واحيانا‬ ‫الممرات‬ ‫ولتغطية‬ ‫قائمين‬ ‫ذو‬ ‫او‬ ‫واحد‬ ‫ذوقائم‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬ ‫لتغطية‬ ‫جمالونات‬ ‫من‬ ‫الخشبية‬ ‫االسقف‬.‫است‬‫الجمالوات‬ ‫عملت‬ ‫مربعة‬ ‫اعمدة‬ ‫من‬ ‫راسية‬ ‫دعامات‬ ‫استخدمت‬ ‫المستوية‬ ‫واالسطح‬ ‫المناخية‬ ‫الظروف‬ ‫نتيجة‬ ‫الخشبية‬. ‫الخشبية‬ ‫األسقف‬ ‫يوضح‬ ‫قطاع‬‫الطائرة‬ ‫األكتاف‬ ‫بطريقة‬ ‫البناء‬‫الطائرة‬ ‫األكتاف‬ ‫شكل‬ ‫الملون‬ ‫الموازييك‬ ‫شكل‬‫الرخامى‬ ‫العمود‬ ‫شكل‬ ‫ج‬-‫األعمدة‬: -‫استخدمت‬‫االعمدة‬‫الرخامية‬. -‫تميزت‬‫مختلف‬ ‫أشكال‬ ‫بعدة‬ ‫اإليحاء‬ ‫في‬ ‫الكورنثي‬ ‫التاج‬ ‫ساهم‬ ‫كما‬ ،‫األشكال‬ ‫المختلفة‬ ‫تيجانها‬ ‫األعمدة‬‫ة‬. -‫استخدموا‬‫ترتكزعلي‬ ‫أوأكتاف‬ ‫أعمدة‬ ‫بها‬ ‫تحيط‬ ‫مربعة‬ ‫أعمدة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األقبية،وهي‬ ‫تحمل‬ ‫التي‬ ‫الدعائم‬‫ها‬ ‫إغريق‬ ‫صليب‬ ‫شكل‬ ‫علي‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ‫الدعائم‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحمل‬ ‫توزيع‬ ‫منها‬ ‫الغرض‬ ‫أعمدة،كان‬ ‫اأنصاف‬ً‫ن‬‫أحيا‬‫ي‬ ‫االقبية‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫الرفس‬ ‫قوة‬ ‫ولمقاومة‬. ‫د‬-‫العقود‬: -‫استخدمت‬‫الواسع‬ ‫البحور‬ ‫ذات‬ ‫الفتحات‬ ‫تعتيب‬ ‫وكذلك‬ ‫تكنات‬ ‫بدون‬ ‫االعمدة‬ ‫تيجان‬ ‫علي‬ ‫مباشرة‬ ‫ترتكز‬ ‫بحيث‬ ‫البواكي‬ ‫تعتيب‬ ‫في‬ ‫الدائرية‬ ‫العقود‬‫اس‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫ة‬‫العتب‬ ‫تخدم‬ ‫الصغيرة‬ ‫الفتحات‬ ‫لتعتيب‬ ‫المستقيم‬.
  • 14. ‫د‬-‫مواد‬‫والتشطيبات‬ ‫البناء‬: -‫بنى‬‫صيفا‬ ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫للبناء‬ ‫مناسب‬ ‫وكونه‬ ‫تكاليفه‬ ‫لرخص‬ ‫اللبن‬ ‫الطوب‬ ‫وكذلك‬ ، ‫غشيم‬ ‫أو‬ ‫منحوت‬ ‫حجر‬ ‫سواء‬ ‫الجيرى‬ ‫بالحجر‬ ‫الكنائس‬ ‫األقباط‬‫شتاء‬ ‫أو‬‫عزله‬ ‫ألرتفاع‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫ألعمدة‬ ‫وكانت‬ ‫الحرارى‬‫أ‬ ‫المصقولة‬ ‫أو‬ ‫الصلبة‬ ‫األحجار‬,‫السفلية‬ ‫المداميك‬ ‫وفى‬ ‫والمعمودية‬ ‫المغطس‬ ‫فى‬ ‫األحمر‬ ‫الطوب‬ ‫واستخدم‬ ، ‫الجرانيت‬ ‫أو‬ ‫الرخام‬‫و‬‫تكمل‬ ‫التى‬ ، ‫اللبن‬ ‫بالطوب‬ -‫وكانت‬‫ال‬ ‫القباب‬ ‫وفى‬ ‫والجمالونات‬ ‫البسيطة‬ ‫األسقف‬ ‫فى‬ ‫القبطى‬ ‫العصر‬ ‫فى‬ ‫جيدا‬ ‫الخشب‬ ‫وأستخدم‬ ، ‫الجيرى‬ ‫الحجر‬ ‫من‬ ‫بالطات‬ ‫أو‬ ‫بكتل‬ ‫األرضيات‬‫وا‬ ‫خشبية‬‫ألعتاب‬ ‫الهياكل‬ ‫أسقف‬ ‫عليها‬ ‫ترتكز‬ ‫التى‬ ‫والكمرات‬‫والكرانيش‬ ‫للكنائس‬ ‫األحجبة‬ ‫وفى‬ ‫الهياكل‬ ‫لتزيين‬ ‫الرقيقة‬ ‫والحشوات‬ ‫الكنيسة‬ ‫وأثاثث‬ ‫المذابح‬ ‫وفى‬‫العليا‬ ‫األبواب‬ ‫وأعتاب‬ ‫الخ‬ ‫من‬ ‫الخسب‬ ‫أوتعشيق‬ ، ‫التفريغ‬ ‫بطريقة‬ ‫أوالنقش‬ ، ‫البارزة‬ ‫النقوش‬ ‫هى‬ ‫طرق‬ ‫الخشببأربع‬ ‫األقباط‬ ‫وزخرف‬ ، ‫القديمة‬ ‫واألبواب‬ ‫والمشربيات‬‫شب‬‫ا‬‫وتطعيمه‬ ‫لمخروط‬ ‫بالخرط‬ ‫أو‬ ، ‫بالعاج‬. -‫كذلك‬‫هيئ‬ ‫على‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫قطع‬ ‫من‬ ‫القبطى‬ ‫الموزاييك‬ ‫،وأستخدموا‬ ‫والساللم‬ ‫الحوائط‬ ‫تجاليد‬ ‫فى‬ ‫والجرانيت‬ ‫الرخام‬ ‫األقباط‬ ‫أستخدم‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫أو‬ ‫بعات‬ ‫مستطيالت‬‫فى‬ ‫وتستخدم‬ ‫للحامات‬ ‫خارجى‬ ‫أثر‬ ‫دون‬ ‫بعضها‬ ‫بجوار‬ ‫ترص‬ ‫الطبيعية‬ ‫ألوانها‬ ‫حسب‬ ‫زخرفية‬ ‫هندسية‬ ‫أشكال‬ ‫فى‬ ‫تجمع‬ ‫دوائر‬ ‫أو‬ ‫مثلثات‬ ‫أو‬‫ذات‬ ‫األماكن‬ ‫للهيكل‬ ‫الشرقية‬ ‫الحنية‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫العظمى‬ ‫الكرامة‬. -‫قد‬‫العاج‬ ‫أستخدموا‬ ‫وكذلك‬ ، ‫التكميلية‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫فى‬ ‫والحديد‬ ‫والبرنز‬ ‫النحاس‬ ‫وأستخدموا‬ ‫المعادن‬ ‫صناعة‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادهم‬ ‫عن‬ ‫األقباط‬ ‫ورث‬‫فى‬‫تطعيم‬‫القديمة‬ ‫األبواب‬ ‫وأديرته‬ ‫النطرون‬ ‫وادى‬ ‫أشتهر‬ ‫والذى‬ ‫الزجاج‬ ‫أستخدموا‬ ‫كذلك‬ ، ‫القبطية‬ ‫بالنصوص‬ ‫األيات‬ ‫عليها‬ ‫المنقوش‬ ‫واللوحات‬ ‫واألحجبة‬ ‫للكنائس‬‫بصناعته‬. -‫فى‬‫كبير‬ ‫بحور‬ ‫لتغطية‬ ‫عالية‬ ‫أمكانيات‬ ‫ذات‬ ‫رائعة‬ ‫خرسانية‬ ‫تشكيالت‬ ‫بعمل‬ ‫سمحت‬ ‫والتى‬ ‫الخرسانية‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫الكنائس‬ ‫أستخدمت‬ ‫الحديث‬ ‫العصر‬‫مما‬ ‫ة‬‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫المصلين‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫أعدادا‬ ‫تستوعب‬ ‫التى‬ ‫الكبيرة‬ ‫الكاتدرائيات‬‫م‬ ‫كنائس‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫الكنائس‬ ‫أسقف‬ ‫لتغطية‬ ‫المعدنية‬ ‫اإلنشاءات‬ ‫أستخدموا‬ ‫كذلك‬ ،‫فى‬ ‫منها‬ ‫كبيرة‬ ‫وأعدادا‬ ‫صر‬ ‫للكنائس‬ ‫واسعة‬ ‫بحورا‬ ‫تغطية‬ ‫أتاح‬ ‫مما‬ ‫المهجر‬.
  • 15. 5-‫ظهرت‬ ‫التى‬ ‫المبانى‬ ‫اهم‬: 5-1‫الكنائس‬: 5-1-1‫الكنائس‬ ‫تصميم‬ ‫اسس‬: •‫األول‬ ‫القسم‬:‫الشرق‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الكنيسة‬ ‫أقسام‬ ‫من‬ ‫قسم‬ ‫أول‬ ‫يعتبر‬ ‫وهو‬‫من‬ ‫ويتكون‬: 1-‫الهــــياكل‬:‫وال‬ ‫األعرض‬ ‫فهو‬ ‫األوسط‬ ‫الهيكل‬ ‫أهمها‬ ، ‫األقداس‬ ‫قدس‬ ‫وتعتبر‬ ، ‫الكنيسة‬ ‫فى‬ ‫مكان‬ ‫أقدس‬ ‫هى‬ ‫الهياكل‬‫رئيسى‬ ‫أ‬ ‫وتغطى‬ ، ‫الخورس‬ ‫عن‬ ‫درجتين‬ ‫أو‬ ‫درجة‬ ‫الهياكل‬ ‫وترتفع‬ ، ‫أسمه‬ ‫على‬ ‫الكنيسة‬ ‫المقامة‬ ‫القديس‬ ‫أسم‬ ‫على‬ ‫والمكرس‬‫بستر‬ ‫بوابها‬ ‫خ‬ ‫ممر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ، ‫والقبلى‬ ‫البحرى‬ ‫من‬ ‫األوسط‬ ‫الهيكل‬ ‫على‬ ‫تفتح‬ ‫أبواب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫وتتصل‬ ، ‫حرير‬‫لفى‬‫خلف‬ ‫باألخر‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫وليس‬ ‫بذاته‬ ‫مستقل‬ ‫هيكل‬ ‫كل‬ ‫يكون‬ ‫أو‬ ، ‫الضفير‬ ‫يسمى‬ ‫األوسط‬ ‫الهيكل‬. ‫برباره‬ ‫القديسه‬ ‫كنيسه‬ ‫مذبح‬ 2-‫المذبـــح‬:‫شك‬ ‫على‬ ‫القبطى‬ ‫الطقس‬ ‫حسب‬ ‫شكله‬ ، ‫الهيكل‬ ‫وسط‬ ‫قائما‬ ‫ويكون‬ ، ‫الهيكل‬ ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫درجة‬ ‫ويرتفع‬‫من‬ ‫أطول‬ ‫ل‬ ‫الشكل‬ ‫مكعب‬ ، ‫الغرب‬ ‫إلى‬ ‫مما‬ ‫الشرق‬‫بالرخام‬ ‫المكسو‬ ‫الحجر‬ ‫أو‬ ‫المبانى‬ ‫من‬‫تقريب‬ ‫المسقط‬ ‫مربع‬ ، ‫الخشب‬ ‫من‬ ‫أو‬‫ا‬""‫ضلعه‬ ‫تقريبا‬ ‫متر‬ ‫حوالى‬"",، ‫المبكرة‬ ‫العصور‬ ‫فى‬ ‫القديسين‬ ‫لدفن‬ ‫استخدمت‬ ‫تجويف‬ ‫إلى‬ ‫تؤدى‬ ‫فتحة‬ ‫جوانبه‬ ‫بأحد‬‫بأعلى‬ ‫مغطى‬ ‫المربع‬ ‫ضلع‬ ‫يساوى‬ ‫قطرها‬ ‫دائرة‬ ‫ونصف‬ ‫مربع‬ ‫نصف‬ ‫إما‬ ‫شكلين‬ ‫أحد‬ ‫تاخذ‬ ‫والتى‬ ‫األبيض‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫ببالطة‬.‫وي‬‫نصف‬ ‫كون‬ ‫أ‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫أعمدة‬ ‫أربعة‬ ‫على‬ ‫محمولة‬ ‫خشبية‬ ‫بقبة‬ ‫المذبح‬ ‫ويغطى‬ ، ‫المستطيل‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬ ‫وأما‬ ، ‫الشرق‬ ‫نحو‬ ‫الدائرة‬‫الخشب‬ ‫و‬ ‫المسيح‬ ‫السيد‬ ‫صورة‬ ‫وسطها‬ ‫دينية‬ ‫برسوم‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫مزينة‬. ‫األب‬ ‫حضن‬ ‫الثرونس‬ 3-‫الحنيــة‬‫األب‬ ‫حضن‬ ‫أو‬ ‫الشرقية‬:‫ويكون‬ ، ‫كحنية‬ ‫الداخل‬ ‫إلى‬ ‫مجوف‬ ‫منها‬ ‫األوسط‬ ‫خاصة‬ ‫ويكون‬ ‫للهياكل‬ ‫الشرقى‬ ‫الحائط‬ ‫وهو‬ ‫نوعان‬ ‫الشرقى‬ ‫والحائط‬ ، ‫قديمة‬ ‫سمة‬ ‫للداخل‬ ‫الشرقى‬ ‫الحائط‬ ‫وتقوس‬ ، ‫الخارج‬ ‫إلى‬ ‫الحنية‬ ‫بروز‬ ‫عدم‬ ‫المعتاد‬ ‫من‬:‫مستو‬ ‫حائط‬ ‫إما‬ ‫كله‬ ‫الهيكل‬ ‫بعرض‬ ‫كبيرة‬ ‫واحدة‬ ‫حنية‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫وإما‬ ، ‫المسقط‬ ‫مربعة‬ ‫حنايا‬ ‫شامال‬ ‫أو‬ ‫حنايا‬ ‫أى‬ ‫من‬ ‫يخلو‬ ‫وراسى‬. 4-‫المدرج‬‫والثرونس‬ ‫دائرى‬ ‫النصف‬ ‫الرخامى‬:‫ال‬ ‫أو‬ ‫الحجر‬ ‫من‬ ‫دائرى‬ ‫نصف‬ ‫مدرج‬ ‫يوجد‬ ‫الشرقى‬ ‫وبالجدار‬ ‫المذبح‬ ‫شرق‬‫رخام‬ ‫درجاتهم‬ ‫أو‬ ‫رتبهم‬ ‫حسب‬ ‫الكهنة‬ ‫جلوس‬ ‫أماكن‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫درجات‬ ‫سبع‬ ‫من‬.‫و‬ ‫الثرونوس‬ ‫يوجد‬ ‫بأعلى‬ ‫المنتصف‬ ‫وفى‬‫به‬ ‫يقصد‬ ، ‫األسقف‬ ‫أو‬ ‫البطريرك‬ ‫كرسى‬‫القبطية‬ ‫الكنيسة‬ ‫تقليد‬ ‫حسب‬.‫ماقب‬ ‫كنائس‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫واليوجد‬ ‫الترتيب‬ ‫هذا‬ ‫وأندثر‬، ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫ل‬ ‫األوسط‬ ‫الخورس‬ ‫من‬ ‫الشمالية‬ ‫الناحية‬ ‫فى‬ ‫الكرسى‬ ‫لهذا‬ ‫الحالى‬ ‫والوضع‬. 5-‫حجــاب‬‫الهيــكل‬:‫أو‬ ‫األيقونات‬ ‫حامل‬ ‫ويسمى‬""‫األيقونستاسيس‬""‫الهي‬ ‫ويفصل‬ ، ‫األيقونات‬ ‫تعليق‬ ‫مكان‬ ‫وهو‬‫كل‬(‫قدس‬ ‫األقداس‬)‫الرئيس‬ ‫المالمح‬ ‫أحد‬ ‫وهو‬ ، ‫األيقونات‬ ‫على‬ ‫للحرب‬ ‫كنتيجة‬ ‫الرابع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫وظهر‬ ‫الكنيسة‬ ‫أجزاء‬ ‫باقى‬ ‫عن‬‫للكنيسة‬ ‫ية‬ ‫وأ‬ ‫بنقوش‬ ‫منقوش‬ ‫األبنوس‬ ‫أو‬ ‫بالعاج‬ ‫مطعمة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫دقيقة‬ ‫خشبية‬ ‫حشوات‬ ‫من‬ ‫ويتكون‬ ، ‫األرثوذكسية‬ ‫القبطية‬، ‫هندسية‬ ‫شكال‬ ‫ولال‬ ، ‫الجانبيين‬ ‫للهيكلين‬ ‫أخران‬ ‫وبابان‬ ‫الرئيسى‬ ‫للهيكل‬ ‫كمدخل‬ ‫األوسط‬ ، ‫أبواب‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫الحجاب‬ ‫ويحتوى‬‫حرير‬ ‫ستر‬ ‫بواب‬ ‫مت‬ ‫أرتفاع‬ ‫على‬ ‫صغيرتان‬ ‫نافذتان‬ ‫باب‬ ‫كل‬ ‫جانبى‬ ‫وعلى‬ ، ‫مقدسة‬ ‫ومناظر‬ ‫وصلبان‬ ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫أيات‬ ‫تزينه‬، ‫ونصف‬ ‫ر‬ ‫القبطية‬ ‫الكنيسة‬ ‫طقس‬ ‫حسب‬ ‫األيقونات‬ ‫حامل‬ ‫على‬ ‫خاص‬ ‫ترتيب‬ ‫ولاليقونات‬.
  • 16. •‫الثــانى‬ ‫القســم‬: -‫الخورس‬:‫مست‬ ‫ومسقطه‬ ، ‫الهيكل‬ ‫عن‬ ‫الكنائس‬ ‫أروقة‬ ‫يفصل‬ ‫الذى‬ ‫الجزء‬ ‫وهو‬ ، ‫الكنسية‬ ‫األلحان‬ ‫وترتيل‬ ‫األنجيل‬ ‫بقراءة‬ ‫المكلفين‬ ‫للشمامسة‬ ‫مخصص‬ ‫وهو‬‫ع‬ ‫طيل‬‫من‬ ‫رضه‬ 4:3‫ومقاسا‬ ‫أمتار‬""‫وترتي‬ ، ‫السابع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫كان‬ ‫للخورس‬ ‫واضح‬ ‫ذكر‬ ‫وأول‬ ، ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫الشمال‬ ‫من‬ ‫الكنيسة‬ ‫بعرض‬ ‫طوله‬ ‫ويمتد‬ ‫الغرب‬ ‫إلى‬ ‫الشرق‬ ‫من‬‫موضع‬ ‫ب‬ ‫طرق‬ ‫بثالث‬ ‫القبطية‬ ‫الكنائس‬ ‫فى‬ ‫الخورس‬:‫الص‬ ‫عن‬ ‫واحدة‬ ‫سلم‬ ‫درجة‬ ‫بمقدار‬ ‫يرتفع‬ ‫والثانى‬ ، ‫حواجز‬ ‫أو‬ ‫ساللم‬ ‫أو‬ ‫أرتفاع‬ ‫بأى‬ ‫منفصل‬ ‫غير‬ ‫يكون‬ ‫األول‬‫حاجز‬ ‫بينهما‬ ‫حن‬ ‫مشغول‬ ‫خشبى‬ ‫حاجز‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫الصحن‬ ‫عن‬ ‫درجتين‬ ‫بمقدار‬ ‫يرتفع‬ ‫الرئيسية‬ ‫البازيليكية‬ ‫الكنائس‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫الثالث‬ ، ‫كالمشربية‬ ‫خشبى‬. -‫وفى‬‫لجلو‬ ‫ومقاعد‬ ، ‫األنجيل‬ ‫لقراءة‬ ‫منجليتين‬ ‫بالخورس‬ ‫ويوجد‬ ، ‫بابان‬ ‫أو‬ ‫باب‬ ‫يتخلله‬ ‫الكنيسة‬ ‫لسقف‬ ‫يرتفع‬ ‫حائط‬ ‫للخورس‬ ‫نجد‬ ‫قد‬ ‫األديرة‬ ‫كنائس‬‫ا‬ ‫س‬‫والمرتلين‬ ‫لشمامسة‬ ‫البطريرك‬ ‫كرسى‬ ‫ىوضع‬ ‫منه‬ ‫البحرى‬ ‫وبالجزء‬ ، ‫الزواج‬ ‫مراسم‬ ‫بالخورس‬ ‫وتقام‬ ، ‫الهيكل‬ ‫أتجاه‬ ‫مع‬ ‫متعامدين‬ ‫األوسط‬ ‫الخورس‬ ‫جانبى‬ ‫على‬. ‫مارجرجس‬ ‫كنيسه‬ ‫فى‬ ‫الخورس‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صوره‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬ ‫المعمودية‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬ •‫القسم‬‫الثالث‬"‫وملحقاته‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬: " .1‫الكنيسة‬ ‫صـحن‬:‫أوسط‬ ‫ممر‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫وهو‬ ‫والصالة‬ ‫القداس‬‫والجنوب‬ ‫الشمال‬ ‫من‬ ‫بجناحين‬ ‫محاط‬.‫الشر‬ ‫الجانب‬ ‫ويكون‬‫قى‬ ‫يسم‬ ‫غربى‬ ‫ممر‬ ‫يضم‬ ‫فقد‬ ‫الغربى‬ ‫لحضور‬ ‫للشعب‬ ‫المخصص‬ ‫هوالجزء‬ ‫الجانب‬ ‫أما‬ ، ‫الهياكل‬ ‫على‬ ‫خالى‬ ‫مفتوح‬‫ى‬Inner Narthex‫الجنوبية‬ ‫أوالجهة‬ ‫الوسط‬ ‫فى‬ ‫المغطس‬ ‫به‬ ‫وكان‬ ‫الشمالية‬ ‫الجهة‬ ‫فى‬ ‫المعمودية‬ ‫جرن‬ ‫به‬ ‫ويوجد‬. .2‫األروقة‬‫العلوية‬:‫و‬ ‫للنساء‬ ‫خصصت‬ ، ‫المقاسات‬ ‫بنفس‬ ‫علوى‬ ‫كطابق‬ ‫الغربى‬ ‫والجناح‬ ‫الجانبية‬ ‫األجنحة‬ ‫وتعلو‬، ‫الصالة‬ ‫قت‬ ‫أديرة‬ ‫كنائس‬ ‫فى‬ ‫العلوية‬ ‫األروقة‬ ‫نظام‬ ‫واليوجد‬ ‫واسعة‬ ‫ببواكى‬ ‫األوسط‬ ‫الصحن‬ ‫على‬ ‫تفتح‬‫الصحراء‬. .3‫المعمـودية‬:‫إلى‬ ‫كنيسة‬ ‫من‬ ‫موضعها‬ ‫يختلف‬ ‫وقد‬ ، ‫اليسار‬ ‫على‬ ‫المدخل‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ‫الشمالى‬ ‫الغربى‬ ‫الجانب‬ ‫فى‬ ‫وتقع‬‫وال‬ ، ‫أخرى‬ ‫دائرى‬ ‫حوض‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫غاطس‬ ‫نوع‬ ‫إما‬ ‫نوعان‬ ‫وهى‬ ، ‫أصال‬ ‫معمدون‬ ‫الرهبان‬ ‫ألن‬ ‫للمعمودية‬ ‫األديرة‬ ‫تحتاج‬ ‫مالص‬ ‫مبانى‬ ‫كتلة‬ ‫على‬ ‫الرخام‬ ‫أو‬ ‫الحجر‬ ‫من‬ ‫عميق‬ ‫غير‬ ‫حوض‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األرض‬ ‫عن‬ ‫مرفوع‬ ‫نوع‬ ‫أو‬ ، ‫بدرجات‬ ‫له‬ ‫ينزل‬‫قة‬ ‫للحائط‬. .4‫المغطـس‬:‫من‬ ‫طوله‬ ، ‫القبطية‬ ‫الكنيسة‬ ‫من‬ ‫منتظم‬ ‫جزء‬ ‫يمثل‬ ‫كان‬ ‫التغطيس‬ ‫حوض‬10:8‫وعمقه‬ ‫أقدام‬ ‫ستة‬ ‫وعرضه‬ ‫أقدام‬ 6:5‫تذكارا‬ ‫الغطاس‬ ‫عيد‬ ‫فى‬ ‫للتغطيس‬ ‫المبكرة‬ ‫العصور‬ ‫فى‬ ‫أستخدم‬ ‫أقدام‬""‫استع‬ ‫وبطل‬ ، ‫المسيح‬ ‫السيد‬ ‫لعماد‬‫القرون‬ ‫عبر‬ ‫ماله‬ ‫الحالى‬ ‫الجيل‬ ‫ذاكرة‬ ‫من‬ ‫استخدامه‬ ‫وضاع‬ ،.
  • 17. •‫الرابــع‬ ‫القســم‬: -‫وهو‬‫للك‬ ‫ويكون‬ ، ‫الرئيسى‬ ‫الباب‬ ‫هو‬ ‫الكنيسة‬ ‫فى‬ ‫الغربى‬ ‫الباب‬ ‫ويعتبر‬ ،‫الكنيسة‬ ‫مدخل‬ ‫وبه‬ ‫الغرب‬ ‫جهة‬ ‫الواقع‬‫أبواب‬ ‫ثالثة‬ ‫نيسة‬ ، ‫الكنيسة‬ ‫وصحن‬ ‫الرئيسى‬ ‫الممر‬ ‫مواجهة‬ ‫فى‬ ‫غربى‬ ‫مدخل‬ ‫إما‬ ‫فكان‬ ‫العصور‬ ‫عبر‬ ‫الكنائس‬ ‫فى‬ ‫المدخل‬ ‫تشكل‬ ‫وقد‬ ،‫مدخل‬ ‫أو‬ ‫نارتكس‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫غربى‬(‫فناء‬)‫مو‬ ‫مغطى‬ ‫ممر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫خارجى‬ ‫نارتكس‬ ‫وجود‬ ‫أو‬ ، ‫للكنيسة‬ ‫الرئيسى‬ ‫الممر‬ ‫يليه‬‫للفناء‬ ‫احه‬ ‫الجن‬ ‫من‬ ‫للكنيسة‬ ‫يؤدى‬ ‫جنوبى‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ، ‫الغربى‬ ‫الكنيسة‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫غربى‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫الخارجى‬ ‫المكشوف‬‫وقد‬ ، ‫الجنوبى‬ ‫اح‬ ‫الق‬ ‫أو‬ ‫البحرى‬ ‫أو‬ ‫الغربى‬ ‫من‬ ‫اليه‬ ‫الدخول‬ ‫يتم‬ ‫داخلى‬ ‫نارتكس‬ ‫به‬ ‫منكسر‬ ‫مدخل‬ ‫أو‬ ، ‫بالفناء‬ ‫تحيط‬ ‫بأروقة‬ ‫يتصل‬‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫بلى‬ ‫وذلك‬ ‫الخارجية‬ ‫المداخل‬ ‫مواجهة‬ ‫فى‬ ‫والصحن‬ ‫الرئيسى‬ ‫الممر‬ ‫إلى‬ ‫المؤدية‬ ‫الفتحة‬‫للخصوصية‬. -‫حامـل‬‫األجـراس‬(‫المنارة‬: )‫ك‬ ‫فى‬ ‫فتحات‬ ‫تتخلله‬ ‫الثانى‬ ‫الطابق‬ ، ‫مربع‬ ‫أفقى‬ ‫مسقط‬ ‫ذات‬ ‫طابقين‬ ‫من‬ ‫غالبا‬ ‫يتكون‬‫وقد‬ ، ‫جانب‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫وان‬ ، ‫الكنيسة‬ ‫مبنى‬ ‫فى‬ ‫محدد‬ ‫وضع‬ ‫األبراج‬ ‫تأخذ‬ ‫فلم‬ ‫المنارة‬ ‫ومكان‬ ،‫مدبب‬ ‫شكل‬ ‫أو‬ ‫هرم‬ ‫أو‬ ‫قبة‬ ‫المنارة‬ ‫برج‬ ‫يغطى‬‫فى‬ ‫ان‬ ‫أثنين‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫برج‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ، ‫الكنيسة‬ ‫مبنى‬ ‫عن‬ ‫منفصلة‬ ‫أو‬ ‫ملتصقة‬ ‫العرضى‬ ‫المدخل‬ ‫جانبى‬ ‫على‬ ‫الغالب‬. ‫االجراس‬ ‫حامل‬
  • 18. 5-1-2‫االمثلة‬ ‫بعض‬ ‫تحليل‬: 5-1-2-1"‫الرومانسيكية‬ ‫سرنان‬ ‫سانت‬ ‫كنيسة‬,‫تولوز‬,‫فرنسا‬1120-1180«: -‫تميزت‬‫متانة‬ ‫على‬ ‫مبانيهم‬ ‫فى‬ ‫يعبروا‬ ‫لك‬ ‫الفنانين‬ ‫على‬ ‫الدين‬ ‫رجال‬ ‫تأثير‬ ‫تعكس‬ ‫متينة‬ ‫قوية‬ ‫بعمارة‬ ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫الرومانسيكية‬ ‫الكنيسة‬‫العقيدة‬‫المس‬‫يحية‬‫وسادت‬ ‫انتصرت‬ ‫التى‬ ‫البالد‬ ‫فى‬‫االوروبية‬ -‫يعتمد‬‫دائري‬ ‫نصف‬ ‫بمصلى‬ ‫فيه‬ ‫االطول‬ ‫الضلع‬ ‫وينتهى‬ ‫التينى‬ ‫صليب‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫الرومانسيكية‬ ‫الكنيسة‬ ‫تخطيط‬,‫فى‬ ‫عادة‬ ‫ويرتفع‬‫عالى‬ ‫برج‬ ‫لضلعين‬ ‫تعامد‬ ‫مركز‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫كنائس‬ ‫امثلة‬ ‫اشهر‬ ‫ومن‬ ‫ال‬ ‫القلرن‬ ‫اواخر‬ ‫فى‬ ‫منالخارج‬ ‫سرنان‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬11‫ال‬ ‫القرن‬ ‫وأوائل‬12 ‫الشرقية‬ ‫بالواجهة‬ ‫وتنتهى‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫سرنان‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬,‫فرنسا‬
  • 19. •‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫تحليل‬:‫الدعامات‬buttress‫الحجارة‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كومة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هى‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ ‫مشكلة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫ولكن‬ ‫السقوط‬ ‫من‬ ‫الجدران‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫ايضا‬ ‫الحجارة‬ ‫من‬ ‫قباب‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وسقفه‬ ‫الحجارة‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫المبنى‬ ‫ذل‬ ‫بعد‬ ‫ولكن‬ ‫االحمال‬ ‫هذة‬ ‫كل‬ ‫لتتحمل‬ ‫سميكة‬ ‫الحوائط‬ ‫كانت‬ ‫فلذلك‬‫ك‬ ‫جدا‬ ‫مظلمة‬ ‫يكون‬ ‫سوف‬ ‫المبنى‬(‫المصابيح‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫وخصوصا‬ ‫الوسطى‬ ‫القرون‬ ‫في‬ ‫أوروبا‬ ‫أو‬ ‫القديمة‬ ‫بارثيا‬ ‫في‬ ‫الكهربائية‬!).‫فلذلك‬ ‫إلى‬ ‫للسقف‬ ‫وزن‬ ‫أكثر‬ ‫لتوجيه‬ ‫القباب‬ ‫استخدام‬ ‫هو‬ ‫االفضل‬ ‫الحل‬‫أماكن‬ ‫الجدران‬ ‫على‬ ‫محددة‬.‫للس‬ ‫كبيرة‬ ‫نوافذ‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وبينما‬ ،‫ماح‬ ‫في‬ ‫للضوء‬.....‫األقواس‬ ‫هذه‬ ‫وتسمى‬‫دعامات‬ Nave:-‫الرئيسي‬ ‫الجسم‬ ‫هو‬ ‫الكنيسة‬ ‫صحن‬ ‫للكنيسة‬.‫ي‬ ‫المذبح‬ ‫إلى‬ ‫المركزي‬ ‫النهج‬ ‫ويوفر‬‫متد‬ ‫منفصل‬ ‫دهليز‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫الدخول‬ ‫من‬(‫ص‬ ‫في‬‫حن‬ ‫الكنيسة‬)‫جانبية‬ ‫ممرات‬ ‫به‬ ‫يحيط‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬aisle ‫ل‬ ‫وفقا‬Quitterie‫ودانيال‬Cazes‫قبل‬ ‫المنحوتات‬ ‫هذه‬ ‫أدلى‬ ، 1082-1083‫ألنه‬ ‫سيرينا‬ ‫سانت‬ ‫شرائع‬ ‫تولوز‬ ‫أسقف‬ ‫طرد‬ ‫عندما‬ ‫الشرائع‬ ‫تتبع‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫أنها‬ ‫يعتقد‬.‫القض‬ ‫فى‬ ‫البابا‬ ‫حكم‬ ‫وقد‬‫واستعادوا‬ ‫ية‬ ‫التالي‬ ‫العام‬ ‫في‬ ‫وحدتهم‬.‫في‬ ‫كسر‬ ‫في‬ ‫تسبب‬ ‫الصراع‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬‫بناء‬ ‫الكنيسة‬ ‫الكونت‬ ‫بوابة‬the count’s portal‫من‬ ‫الجنوبي‬ ‫الطرف‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫الجنوبي‬ ‫الذراع‬‫الكنيسة‬ ‫جناح‬transept ,‫و‬‫يحتوي‬ ‫باب‬ ‫كل‬ ‫رأسها‬ ‫وعلى‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫فهم‬ ‫واألقواس‬ ‫األعمدة‬ ‫مع‬ ‫شرفة‬ ‫على‬ ‫تاريخية‬ ‫رموز‬ ‫زخارف‬ ‫ذات‬ ‫تيجان‬..‫موضحة‬ ‫الرذائل‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫وهناك‬ ‫مثل‬ ‫الرمزية‬ ‫الزخارف‬ ‫هذة‬ ‫ضمن‬ ‫من‬-‫سبيل‬ ‫على‬ ‫والطمع‬ ‫الشهوة‬ ‫الخطاة‬ ‫بجانب‬ ‫الوحشية‬ ‫الشياطين‬ ‫مع‬ ،‫المثال‬. ‫الناريخية‬ ‫بالزخارف‬ ‫المزينة‬ ‫التيجان‬ Apse(‫المذبح‬:)-‫فى‬ ‫المقدس‬ ‫الجزء‬ ‫هو‬ ‫المحراب‬ ‫ال‬ ‫الطراز‬ ‫على‬ ‫دائرية‬ ‫نصف‬ ‫قبة‬ ‫تعلوه‬ ‫البازيليكا‬‫بيزنطى‬ ‫الكل‬ ‫ظابط‬ ‫للمسيح‬ ‫تمثال‬ ‫اعاله‬ ‫من‬ ‫المذبح‬ ‫ويتوسط‬ pantocrator Ambulatory:-‫المذبح‬ ‫حول‬ ‫مغطى‬ ‫ممر‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫مصليات‬ ‫اربعة‬ ‫وبه‬ ‫الورة‬ ‫هذة‬ ‫وفى‬side chapels‫وفى‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫شكله‬ ‫موضح‬ ‫الصورة‬ ‫هذة‬ ‫تاجين‬ ‫به‬ ‫الكونت‬ ‫مدخل‬ ‫من‬ ‫االيسر‬ ‫الجانب‬ ‫عن‬ ‫اما‬right side of portal:- ‫لعازرو‬ ‫قصة‬ ‫توضح‬ ‫التيجان‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الزخارف‬ ‫االيسر‬ ‫التاج‬‫اقامته‬ ‫السماء‬ ‫الى‬ ‫لعازر‬ ‫روح‬ ‫المالئكة‬ ‫تحمل‬ ‫حيث‬ ‫الموت‬ ‫من‬(‫العارية‬ ‫الروح‬ ‫بالصورة‬ ‫الموضحة‬ ‫المالئكة‬ ‫تحملها‬ ‫التى‬) ‫خادمه‬ ‫مع‬ ‫يحتفل‬ ‫الذى‬ ‫الغنى‬ ‫للرجل‬ ‫منحوت‬ ‫به‬ ‫االيمن‬ ‫والتاج‬) narthex‫الطنيسة‬ ‫اجراس‬ ‫به‬ ‫يوضع‬ ‫مكان‬ ‫المدخل‬ ‫عند‬
  • 20. Transverse arch nave ambulatory aisle transept Apsidioles(side chapels apse ‫الكنيسة‬ ‫مكونات‬ ‫يوضح‬ ‫االبعاد‬ ‫ثالثى‬ ‫قطاع‬ •‫الرأسى‬ ‫القطاع‬ ‫تحليل‬:
  • 21. 5-1-2-2"‫ميشيل‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬The Basilica of San Michele Maggiore" •‫االفقى‬ ‫المسقط‬: -‫البيزنطية‬ ‫العماللرة‬ ‫فى‬ ‫الموجود‬ ‫الكنيسة‬ ‫تقسيم‬ ‫فيها‬ ‫وجد‬aisle+naïve+aisle -‫مباشرة‬ ‫الدخول‬ ‫اصبح‬,‫نافورة‬ ‫او‬ ‫مكشوف‬ ‫خارجى‬ ‫فناء‬ ‫يوجد‬ ‫فال‬ •‫التغطية‬ ‫نظام‬: -‫االخشاب‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫القبوات‬ ‫وهو‬ ‫المختلف‬ ‫التغطية‬ ‫نظام‬ ‫ظهر‬ -‫االجزاء‬ ‫سداسى‬ ‫القبو‬ ‫نظام‬ ‫استخدم‬(‫اجزاء‬ ‫لستة‬ ‫المقيم‬ ‫القبو‬) -‫الرومانسيكى‬ ‫العقد‬ ‫بداية‬ ‫كان‬ ‫والذي‬ ‫االجزاء‬ ‫سداسى‬ ‫بالعقد‬ ‫التغطية‬ ‫نظام‬ ‫ظهر‬,‫اال‬ ‫استدعى‬ ‫وهذا‬‫يكون‬ ‫مربع‬ ‫العمود‬ ‫ميشيل‬ ‫سان‬ ‫كنيسة‬st,Michele , pavia •‫الواجهه‬: -‫مدخل‬‫البسيط‬ ‫العقود‬ ‫ويحمل‬ ‫البساطة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫وفيه‬ ‫جماليات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫وال‬ ‫واحد‬ ‫صدر‬ ‫كان‬ ‫الكنيسة‬‫ة‬ ‫الصغيرة‬ ‫االعمدة‬ ‫من‬ ‫ومجموعة‬ •‫ألبراج‬: -‫لم‬‫األجراس‬ ‫برج‬ ‫هو‬ ‫الموجود‬ ‫البرج‬ ‫وكان‬ ‫بالبرج‬ ‫يهتموا‬ •‫المعمدية‬‫والحنية‬: -‫الحنية‬‫الخلف‬ ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫وكانت‬ ‫البيزنطى‬ ‫والعصر‬ ‫المبكرة‬ ‫المسيحية‬ ‫فى‬ ‫وجد‬ ‫الذى‬ ‫المسدس‬ ‫شكل‬ ‫تأخذ‬ ‫وكانت‬ ‫كبيرة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ •‫الحليات‬‫والزينة‬: -‫بدأ‬‫السقف‬ ‫مسطحات‬ ‫كبر‬ ‫نتيجة‬ ‫الموجودة‬ ‫والفسيفساء‬ ‫والتلوين‬ ‫والتنسيق‬ ‫والزينة‬ ‫الحليات‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫االسراف‬ -‫شكل‬‫الكورنسى‬ ‫او‬ ‫سلة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫وابسطها‬ ‫معين‬ ‫شكل‬ ‫االعمدة‬ ‫تأخذ‬ ‫وال‬ ‫خاصة‬ ‫تيجان‬ ‫عليها‬ ‫موجودة‬ ‫اعمدة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫كان‬ ‫الخارجية‬ ‫الحليات‬.
  • 22. •‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫تحليل‬‫للكنيسة‬: 1 2 2 3 4 3 5 Apse‫المذبح‬:-‫كنيسة‬ ‫مذبح‬ ‫عن‬ ‫المذبح‬ ‫هذا‬ ‫يختلف‬san sernin‫قدس‬ ‫لتأكيد‬ ‫الساللم‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫بعدد‬ ‫مزود‬ ‫المذبح‬ ‫فهذا‬‫يته‬ Aisle:-‫من‬ ‫فكل‬transept‫وال‬nave‫ال‬ ‫و‬aisles‫ال‬ ‫اسفل‬ ‫موجودين‬ alters‫يسمى‬ ‫جزء‬ ‫وبها‬mantronae .nave:- Crossing dome:- ‫والتنسي‬ ‫والزينة‬ ‫الحليات‬ ‫شكل‬ ‫فى‬ ‫االسراف‬‫ق‬ ‫والفسيفساء‬ ‫والتلوين‬ Transept‫الكنيسة‬ ‫جناح‬‫سرداب‬ ‫واسفلها‬ crypt:-‫تحت‬ ‫الحجر‬ ‫من‬ ‫غرفة‬ ‫هو‬ ‫السرداب‬ ‫آخر‬ ‫مبنى‬ ‫أو‬ ‫الكنيسة‬ ‫أرضية‬.‫ما‬ ‫عادة‬ ‫انها‬ ‫اآلثار‬ ‫أو‬ ،‫توابيت‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬‫الدينية‬.
  • 24. 5-1-2-3"‫بيزا‬ ‫كاتدرائية‬“pisa cathedral -‫تعتبر‬‫على‬ ‫الدينى‬ ‫الحكم‬ ‫سيطرة‬ ‫فيها‬ ‫ظهر‬ ‫كنيسة‬ ‫اول‬‫السياسى‬. -‫مجموعة‬‫بيزا‬ ‫وبرج‬ ‫بيزا‬ ‫كاتدرائية‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫بيزا‬‫المائل‬. -‫لها‬‫البيزنطى‬ ‫الطراز‬ ‫على‬ ‫الرخام‬ ‫من‬ ‫مبنية‬ ‫واجهة‬‫الرومانسيكى‬. -‫تتكون‬‫من‬ ‫الكاتدرائية‬:2aisle+ transept+ nave consists of 3 aisles+ apse ‫بيزا‬ ‫كاتدرائية‬ •‫المسقط‬‫االفقى‬: -‫بداية‬‫بشكل‬ ‫الكنائس‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ‫الصليبى‬ ‫الشكل‬ ‫ظهور‬‫واضح‬ -‫وجد‬‫الصغيرة‬ ‫الكنائس‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫تقريبا‬ ‫متساوية‬ ‫بمساحة‬ ‫العادى‬ ‫الكنيسة‬ ‫تقسيم‬ •‫التغطية‬ ‫نظام‬: -‫ظهور‬‫بيضاوية‬ ‫قبة‬ ‫اول‬‫الشكل‬ -‫ظهر‬‫المناطق‬ ‫هذة‬ ‫العرب‬ ‫دخول‬ ‫بسبب‬ ‫الكنيسة‬ ‫هذة‬ ‫على‬ ‫االسالمى‬ ‫التأثير‬,‫العربية‬ ‫بالعمارة‬ ‫الفنانين‬ ‫وتأثر‬,‫ا‬ ‫بهذة‬ ‫للعمل‬ ‫العلرب‬ ‫الفنانين‬ ‫قدوم‬ ‫او‬‫لكنيسة‬,‫االشعاع‬ ‫او‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫واتضح‬ ‫باالسبانى‬ ‫الرومانسيكى‬ ‫الفكر‬ ‫تأثير‬ ‫و‬ ‫اسبانيا‬ ‫نت‬ ‫القادم‬‫خالل‬: -‫الكنيسة‬‫االسالمية‬ ‫بالعقود‬ ‫متأثرة‬ ‫واجهة‬ ‫بها‬(‫حدوة‬ ‫شكل‬‫الحصان‬) -‫نفس‬‫برج‬ ‫فى‬ ‫وجدت‬ ‫العقود‬‫بيزا‬ -‫استخدام‬‫الكنيسة‬ ‫بناء‬ ‫فى‬ ‫مختلفين‬ ‫لونين‬ -‫عمل‬‫البناء‬ ‫فى‬ ‫المستخدم‬ ‫بالحجرنفسه‬ ‫الزخارف‬ ‫بيزا‬ ‫مجموعة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬ ‫االجراس‬ ‫برج‬ ‫المعمودية‬ ‫المقابر‬ ‫الكاتدرائية‬ ‫بيزا‬ ‫مجموعة‬ ‫توضح‬ ‫صور‬
  • 25. ‫المذبح‬(apse): ‫ك‬ ‫في‬ ‫المحراب‬ ‫اعلى‬ ‫تغطى‬ ‫التى‬ ‫فسيفساء‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫بدأ‬‫اتدرائية‬ ‫في‬ ‫بيزا‬1301.‫هذا‬ ‫ويكون‬‫تمأل‬ ‫صورة،للمسيح‬ ‫الفسيفساء‬ ‫المتاحة‬ ‫السطحية‬ ‫المساحة‬ ‫نصف‬ ‫االقل‬ ‫على‬.‫مف‬ ‫كتاب‬ ‫ويحمل‬‫توح‬ ‫نقش‬ ‫مع‬ ‫اليسرى‬ ‫يده‬ ‫في‬EGO SUM LUX MUNDI(‫أنا‬ ‫العالم‬ ‫نور‬ ‫هو‬.)‫البركة‬ ‫يعطي‬ ‫انه‬ ‫وقال‬ ‫اليمنى‬ ‫يده‬ ‫مع‬.‫مح‬ ‫فهو‬‫اط‬ ‫يو‬ ‫والقديس‬ ،‫الشفاعة‬ ‫في‬ ‫يديها‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ،‫العذراء‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫حنا‬ ‫اإلنجيلي‬ . Nave(‫المذبح‬ ‫الى‬ ‫المدخل‬ ‫من‬ ‫الطلريق‬)‫من‬ ‫مبنية‬ ‫به‬ ‫االعمدة‬ ‫الكورنسى‬ ‫الطراز‬ ‫على‬ ‫الجرانيت‬ Aisle‫الممرات‬: Transept(‫الكنيسة‬ ‫جناح‬:)- ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫فهو‬3‫ممرات‬three aisles‫بالقرب‬ ‫للكاتدرائية‬ ‫المعتاد‬ ‫المخل‬ ‫فهو‬ ‫المائل‬ ‫بيزا‬ ‫برج‬ ‫من‬ •‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫تحليل‬‫للكنيسة‬:
  • 26. •‫والواجهات‬ ‫الرأسى‬ ‫القطاع‬ ‫تحليل‬: ‫للكنيسة‬ ‫العام‬ ‫الموقع‬ ‫المائل‬ ‫بيزا‬ ‫برج‬ ‫فى‬ ‫قطاع‬ ‫للبرج‬ ‫افقى‬ ‫ومسقط‬ ‫واجهة‬
  • 27. 5-2‫المقابر‬: -‫عمارة‬‫القديمة‬ ‫البيزنطية‬ ‫العمارة‬ ‫فى‬ ‫المقابر‬:‫واالصرار‬ ‫الموتى‬ ‫أجساد‬ ‫حرق‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫المسيحيين‬ ‫رفض‬ ‫على‬‫أضرحة‬ ‫اقامى‬ ‫فى‬ ‫الرغبة‬ ‫مع‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫مخصص‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫دفنهم‬‫نصبية‬.‫معظ‬ ‫المقابر‬ ‫أخذت‬ ‫حيث‬‫مها‬ ‫ومن‬ ‫التصميم‬ ‫فى‬ ‫روما‬ ‫اتجاه‬‫المقابر‬ ‫أهم‬:- - S. Constanza ‘ Rome- Tomb Of Galla Placidia ‘Ravenna- Tomb Of Theodoric ‘ Ravenna Tomb Of Theodoric •:Tomb Of Theodoric -‫هى‬‫الشكل‬ ‫دائرية‬ ‫مقبرة‬,‫طابقين‬ ‫الى‬ ‫المقبرة‬ ‫هذة‬ ‫تنقسم‬.....‫وزنها‬ ‫واحدة‬ ‫حجارة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫دور‬ ‫وكل‬ ‫االستريا‬ ‫احجار‬ ‫من‬ ‫وكالهما‬300‫بقطر‬ ‫طن‬25‫هو‬ ‫كما‬ ‫انش‬ ‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫فى‬ ‫موضح‬,‫الجنائزية‬ ‫للصلوات‬ ‫مصلى‬ ‫األرجح‬ ‫على‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الغرفة‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫سلم‬ ‫وبها‬.‫العل‬ ‫الطابق‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬ ‫وايضا‬‫وسط‬ ‫فى‬ ‫ويقع‬ ‫وي‬ ‫تيودوريكو‬ ‫الملك‬ ‫به‬ ‫دفن‬ ‫والذي‬ ،‫السماقي‬ ‫الرخام‬ ‫حجر‬ ‫من‬ ‫قبر‬ ‫به‬ ‫يوجد‬ ‫حيث‬ ‫المقبرة‬. ‫للمقبرة‬ ‫االفقى‬ ‫المسقط‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫المقبرة‬ ‫فى‬ ‫رأسى‬ ‫قطاع‬‫الملك‬ ‫مقبرة‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫تيودور‬‫يكو‬ ‫المقبرة‬ ‫من‬ ‫العلوى‬ ‫الطابق‬ ‫فى‬ ‫ش‬ ‫يوضح‬ ‫للمقبرة‬ ‫العام‬ ‫الموقع‬‫كل‬ ‫اعلى‬ ‫من‬ ‫المقبرة‬ ‫قبة‬
  • 28. 5-3‫األديرة‬: ‫لقالية‬ ‫صورة‬ -‫الن‬‫الر‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذى‬ ‫والمبنى‬ ‫الرهبنة‬ ‫هما‬ ‫لشقين‬ ‫التعرض‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫لذلك‬ ، ‫الرهبان‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫وسكانها‬ ‫وزهد‬ ‫وتبتل‬ ‫عبادة‬ ‫مكان‬ ‫هى‬ ‫األديـرة‬‫اهب‬‫ع‬ ‫للتعرف‬ ،‫تأثير‬ ‫لى‬ ‫عام‬ ‫أنطونيوس‬ ‫األنبا‬ ‫القديس‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫مصر‬ ‫بصحراء‬ ‫نشأت‬ ‫والتى‬ ‫الرهبنة‬ ‫أصل‬ ‫على‬ ‫فتعرفنا‬ ، ‫األديرة‬ ‫بمبانى‬ ‫وعالقتها‬ ‫الرهبنة‬305‫الفكر‬ ‫على‬ ‫وممتدا‬ ‫قويا‬ ‫أثرا‬ ‫لها‬ ‫كان‬ ‫والتى‬ ‫م‬ ‫يختار‬ ‫الناسك‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫األديرة‬ ‫مبانى‬ ‫ونشأت‬ ، ‫المسيحى‬‫خربة‬ ‫بناية‬‫ا‬ ‫الملوك‬ ‫أوالد‬ ‫عبر‬ ‫الرهبنة‬ ‫وبأزدهار‬ ، ‫فيه‬ ‫ويتوحد‬ ‫الجبل‬ ‫فى‬ ‫كهفا‬ ‫أو‬ ‫مهجورا‬ ‫قبرا‬ ‫أو‬‫اآلبيض‬ ‫لبحر‬ ‫لبناء‬ ‫األمكانيات‬ ‫وتوافرت‬ ، ‫الرهبنة‬ ‫طريق‬ ‫ليسلكوا‬‫القاللى‬‫على‬ ‫يغيرون‬ ‫البربر‬ ‫بدأ‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫وفى‬ ، ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫فى‬ ‫والبطاركة‬ ‫الملوك‬ ‫أسهم‬ ‫وقد‬ ،‫يسكنها‬ ‫التى‬ ‫البرارى‬ ‫فأصبحت‬ ، ‫الرهبان‬‫األسوار‬‫وأحي‬ ‫االرتفاع‬ ‫صغيرة‬ ‫أبوابها‬ ‫وجعلوا‬ ، ‫النائية‬ ‫البرارى‬ ‫فى‬ ‫خصوصا‬ ‫عالية‬ ‫جعلوها‬ ‫والتى‬ ، ‫حتمية‬ ‫ضرورة‬ ‫الرهبان‬ ‫مساكن‬ ‫حول‬‫باب‬ ‫سدوا‬ ‫انا‬ ‫و‬ ‫الرابع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫عددها‬ ‫وزاد‬ ‫مصر‬ ‫أنحاء‬ ‫بكل‬ ‫األديرة‬ ‫وأنتشرت‬ ، ‫الساقية‬ ‫تشبه‬ ‫خشبية‬ ‫ألواح‬ ‫على‬ ‫ألعلى‬ ‫األشياء‬ ‫ورفعوا‬ ‫بالمبانى‬ ‫الدير‬‫الخ‬‫كب‬ ‫زيادة‬ ‫امس‬‫األديرة‬ ‫وخربت‬ ، ‫يرة‬ ، ‫أديرة‬ ‫سبعة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫زمنه‬ ‫فى‬ ‫يتبق‬ ‫ولم‬ ، ‫شهيت‬ ‫ببرية‬ ‫مروره‬ ‫عند‬ ‫األسكندرية‬ ‫على‬ ‫كسرى‬ ‫هجوم‬ ‫عند‬ ‫السابع‬ ‫القرن‬ ‫أوائل‬ ‫الغزاة‬ ‫أيدى‬ ‫بسسب‬‫وف‬‫العص‬ ‫ى‬‫حدثت‬ ‫الحديث‬ ‫ر‬ ‫لألد‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬ ‫القبطية‬ ‫األديرة‬ ‫تخطيط‬ ‫من‬ ‫وأستخلصنا‬ ‫القديمة‬ ‫لألديرة‬ ‫وأحياء‬ ، ‫مصر‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫لألديرة‬ ‫وتعمير‬ ‫رهبانية‬ ‫نهضة‬‫يرة‬‫األدي‬ ‫فكانت‬‫تتكون‬ ‫معماريا‬ ‫رة‬ ‫هى‬ ‫معمارية‬ ‫عناصر‬ ‫من‬: 1.‫األســـوار‬: -‫وهى‬‫واح‬ ‫مدخل‬ ‫بها‬ ،‫تسلقها‬ ‫لمنع‬ ‫والدخالت‬ ‫البروزات‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫ملساء‬ ‫حوائطها‬ ‫كبير‬ ‫بأرتفاع‬ ‫عادة‬ ‫تبنى‬ ‫وكانت‬ ، ‫الهامة‬ ‫المعمارية‬ ‫العناصر‬ ‫من‬‫ض‬ ‫د‬‫يك‬ ‫يق‬‫برجان‬ ‫تنفه‬ ‫والحرا‬ ‫للبرودة‬ ‫المقاوم‬ ‫اللبن‬ ‫بالطوب‬ ‫مبنية‬ ‫القديمة‬ ‫األسوار‬ ‫ومعظم‬ ، ‫معينة‬ ‫بطريقة‬ ‫األجراس‬ ‫يدق‬ ‫واألنذار‬ ‫للمراقبة‬ ‫صومعة‬ ‫تضم‬ ‫كبيران‬‫رة‬‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬. 2.‫الكنسية‬: -‫من‬‫وعدد‬ ‫لحجمه‬ ‫تبعا‬ ‫ألخر‬ ‫دير‬ ‫من‬ ‫عددها‬ ‫ويختلف‬ ،‫صغيرا‬ ‫أو‬ ‫كبيرا‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫الدير‬ ‫لقيام‬ ‫أساسى‬ ‫شرط‬ ‫وهى‬ ، ‫الدير‬ ‫فى‬ ‫المعمارية‬ ‫األبنية‬ ‫أهم‬‫رهب‬‫وأس‬ ، ‫انه‬‫عن‬ ‫تغنى‬ ‫المصم‬ ‫المساحة‬ ‫وغلبت‬ ‫مستمرة‬ ‫الحوائط‬ ‫وكانت‬ ، ‫القبة‬ ‫حامل‬ ‫مثمن‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫الحائط‬ ‫بأعلى‬ ‫العلوية‬ ‫الصغيرة‬ ‫الفتحات‬ ‫ببعض‬ ‫واألكتفاء‬ ‫الشبابيك‬‫تة‬‫عل‬‫الكنيسة‬ ‫فحمت‬ ، ‫الفتحات‬ ‫ى‬ ‫الصالة‬ ‫وقت‬ ‫باخشوع‬ ‫األحساس‬ ‫فأعطت‬ ‫الخافت‬ ‫الضوء‬ ‫ووفرت‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫من‬. 3.‫الحصن‬: -‫فكرته‬، ‫للرهبان‬ ‫األخير‬ ‫المالذ‬ ‫ويعتبر‬ ، ‫الهامة‬ ‫المعمارية‬ ‫األجزاء‬ ‫من‬ ‫ويعد‬ ‫الصغيرة‬ ‫القلعة‬ ‫شكل‬ ‫وأخذ‬ ، ‫المتوالية‬ ‫البربر‬ ‫غارات‬ ‫نتيجة‬ ‫جاءت‬‫معمار‬ ‫وهو‬‫يا‬""‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫كنيسة‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫معمارية‬ ‫ووحدات‬ ‫للرهبان‬ ‫األقامة‬ ‫حجرات‬ ‫تضم‬ ‫طوابق‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫الغالب‬ ‫فى‬ ‫مكون‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيل‬ ‫أو‬ ‫مربع‬ ‫األفقى‬ ‫مسقطه‬ ‫بناء‬‫صغي‬‫رة‬‫مياة‬ ‫ومصدر‬ ‫مراحيض‬ ، ‫صغير‬ ‫فرن‬ ، ‫للحبوب‬ ‫مخازن‬ ، ‫وصهاريج‬‫حصار‬ ‫ألى‬ ‫تحسبا‬ ‫طويلة‬ ‫فترة‬ ‫الرهبان‬ ‫ألقامة‬ ‫ومايكفى‬ ،. ‫موحد‬ ‫الحصون‬ ‫وشكل‬‫الدير‬ ‫وحدات‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫الحصن‬ ‫وينفصل‬ ، ‫األضالع‬ ‫الرباعى‬ ‫الشكل‬ ‫الخارجى‬ ‫الشكل‬ ‫وأتخذ‬ ،‫فصاعدا‬ ‫السابع‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫أبتداء‬ ‫وتطور‬‫ويغلب‬ ، ‫حصن‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بوجود‬ ‫الكبيرة‬ ‫األديرة‬ ‫بعض‬ ‫تميزت‬ ‫وقد‬ ، ‫خشبى‬ ‫سلم‬ ‫أو‬ ‫معبرمتحرك‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫ويتم‬ ‫الدير‬ ‫كنيسة‬ ‫قرب‬ ‫وجوده‬‫حسب‬‫عدد‬‫ومساحة‬ ‫الرهبان‬ ‫المعمارية‬ ‫ووحداته‬ ‫الدير‬. 4.‫القاللى‬: -‫هى‬‫القاللى‬ ‫منطقة‬ ‫أسس‬ ‫الذى‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫هذا‬ ‫وعلى‬ ‫بداياتها‬ ‫فى‬ ‫األديرة‬ ‫وتشكيل‬ ‫لنشأة‬ ‫األولى‬ ‫النواة‬/‫األن‬ ‫هو‬ ‫المنا‬‫أنطونيوس‬ ‫با‬ ‫األول‬ ‫القاللى‬ ‫وكانت‬ ، ‫حياته‬ ‫طوال‬ ‫الراهب‬ ‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫صغيرة‬ ‫حجرة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫صورها‬ ‫وأبسط‬ ، ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫الرهبنة‬ ‫أب‬‫فى‬ ‫تبنى‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫بنيت‬ ‫ثم‬ ‫معا‬ ‫للصالة‬ ‫الدير‬ ‫كنيسة‬ ‫داخل‬ ‫محددة‬ ‫أيام‬ ‫فى‬ ‫الرهبان‬ ‫يلتقى‬ ‫حيث‬ ، ‫األديرة‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫مواضع‬‫بسبب‬ ‫عضها‬ ‫ألخر‬ ‫دير‬ ‫من‬ ‫القاللى‬ ‫عدد‬ ‫ويختلف‬ ،‫بسور‬ ‫وأحاطوها‬ ‫البربر‬ ‫غارات‬. 5-3-1‫االديرة‬ ‫تصميم‬ ‫اسس‬:
  • 29. 5.‫المنشوبيات‬: -‫هى‬‫القاللى‬ ‫منطقة‬ ‫فى‬ ‫نمازج‬ ‫ثالث‬ ‫وللمنشوبيات‬ ‫للرهبان‬ ‫سكن‬.‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫والمنشوبية‬‫حوله‬ ‫الذى‬ ‫العالم‬ ‫عن‬ ‫المتوحد‬ ‫يفصل‬ ‫عال‬ ‫سور‬ ‫به‬ ‫يحيط‬ ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫صغير‬ ‫بيت‬, ‫أحجار‬ ‫بها‬ ‫ليس‬ ‫صحراوية‬ ‫منطقة‬ ‫بديرهم‬ ‫تحيط‬ ‫التى‬ ‫المنطقة‬ ‫ألن‬ ‫المنشوبيات‬ ‫هذه‬ ‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫الرهبان‬ ‫لجا‬ ‫وقد‬,‫عن‬ ‫واخرى‬ ‫منشوبية‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تقل‬ ‫وال‬20‫يرى‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ً‫ا‬‫متر‬ ‫منه‬ ‫بالقرب‬ ‫الساكن‬ ‫اآلخر‬ ‫المتوحد‬,‫القبلى‬ ‫الحائط‬ ‫فى‬ ‫بكون‬ ‫العادة‬ ‫فى‬ ‫المنشوبية‬ ‫وباب‬,‫المت‬ ‫منه‬ ‫ليشرب‬ ‫بئر‬ ‫يوجد‬ ‫وفيه‬ ‫فسيح‬ ‫فناء‬ ‫الداخل‬ ‫ويواجه‬‫أو‬ ‫الفناء‬ ‫مساحة‬ ‫ويروى‬ ‫وحد‬ ‫المصرية‬ ‫الرهبينة‬ ‫قوانين‬ ‫حسب‬ ‫يديه‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫يأكل‬ ‫حتى‬ ‫الرض‬ ‫فى‬ ‫والعمل‬ ‫اليدوى‬ ‫بالعمل‬ ‫المتوحد‬ ‫يقوم‬ ‫خارجه‬,‫الش‬ ‫القبلى‬ ‫الركن‬ ‫فى‬ ‫المياه‬ ‫دورات‬ ‫وتقع‬‫ضد‬ ‫الفناء‬ ‫من‬ ‫رقى‬ ‫الروائح‬ ‫الريح‬ ‫تأخذ‬ ‫حتى‬ ‫الريح‬ ‫إتجاه‬‫المكان‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫الكريهه‬,‫ل‬ ‫حجرة‬ ‫وبجوارها‬ ‫المدخل‬ ‫صالة‬ ‫على‬ ‫ندخل‬ ‫المنشوبية‬ ‫مبانى‬ ‫فيه‬ ‫يتركز‬ ‫الذى‬ ‫الشرقى‬ ‫المدخل‬ ‫وفى‬‫لزوار‬ ‫حجرة‬ ‫وبجانبها‬‫حج‬ ‫وبه‬ ‫المتوحد‬ ‫جناح‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫الصاله‬ ‫فى‬ ‫آخر‬ ‫باب‬ ‫ومن‬ ‫و‬ ‫صغيرة‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫تكون‬ ‫التى‬ ‫والتعبد‬ ‫الصالة‬ ‫حجرة‬ ‫ثم‬ ‫المطبخ‬ ‫وبجوارهما‬ ‫للتلميذ‬‫كب‬ ‫رة‬‫للعمل‬ ‫يرة‬ ‫اليدوى‬(‫مقاطف‬-‫غيره‬ ‫حصيرأو‬)‫ايقونات‬ ‫أو‬ ‫وصور‬ ‫وكتب‬ ‫قناديل‬ ‫بها‬ ‫توضع‬ ‫حنيات‬ ‫بها‬ ‫الصاله‬ ‫حجرة‬ ‫المقابلة‬ ‫الصورة‬ ‫وفى‬ ‫مخازن‬ ‫وأخرة‬. ‫الكبيرة‬ ‫المنشوبيات‬ ‫لبعض‬ ‫صور‬ ‫بوال‬ ‫االنبا‬ ‫لدير‬ ‫صورة‬ 5-3-2‫امثلة‬‫االديرة‬ ‫لبعض‬:- .1‫دير‬‫االحمر‬ ‫البحر‬ ‫صحراء‬ ‫فى‬ ‫بوال‬ ‫االنبا‬:- -‫أنشئ‬‫الميالدى‬ ‫الرابع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫الدير‬ ‫هذا‬..‫هى‬ ‫أثرية‬ ‫كنائس‬ ‫أربع‬ ‫وبه‬:- ‫األثرية‬ ‫الكنيسة‬:‫لمدة‬ ‫بوال‬ ‫األنبا‬ ‫يسكنها‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫الكنيسة‬70‫أحد‬ ‫يره‬ ‫لم‬ ‫سنة‬.‫منحوت‬ ‫الكنيسة‬ ‫نصف‬ ‫برسومات‬ ‫حوائطها‬ ‫غطيت‬ ‫الصخر‬ ‫فى‬. ‫سفين‬ ‫ابو‬ ‫كنيسة‬:‫الميالدى‬ ‫الثامن‬ ‫القرى‬ ‫أواخر‬ ‫فى‬ ‫الجوهرى‬ ‫المعلم‬ ‫بناءها‬ ‫أعاد‬. ‫المالك‬ ‫كنيسة‬:‫ال‬ ‫السيد‬ ‫تالميذ‬ ‫كعدد‬ ‫قبة‬ ‫عشر‬ ‫االثنى‬ ‫عددها‬ ‫يبلغ‬ ‫القبب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وبها‬‫يرجع‬ ‫مسيح‬ ‫سنة‬ ‫الى‬ ‫تاريخها‬1777‫م‬. ‫الدير‬ ‫مكتبة‬:‫على‬ ‫تحتوى‬764‫القرن‬ ‫إلى‬ ‫أقدمها‬ ‫يرجع‬ ً‫ا‬‫مخطوط‬14.
  • 30. ‫ثانيا‬:‫التحليلة‬ ‫الدراسة‬ ‫القوطى‬ ‫العصر‬ ‫وسمات‬ ‫المبانى‬ ‫الهم‬ ‫تحليلة‬ ‫دراسة‬