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RELIGION

Estándares:

Unidad 1
La vida y sus manifestaciones
Temas
• El milagro de la vida
• Dios nos hizo a su imagen y semejanza


Unidad 2
La vida creada por Dios
   • Descubrimos que Dios creador todos los días
   • Respetamos la vida creada por Dios
   • La vida de Jesús, un gran regalo de Dios


Unidad 3
La vida que Jesús comienza
   • Jesús nos enseña a amar la vida
   • Jesús nos da su vida por nosotros
   • La oración nos comunica con Dios


Unidad 4
La vida crece en una familia llamada Iglesia
    • Jesús funda la iglesia
    • La Iglesia comunica la palabra de Dios
    • Maria madre de Jesús y madre de la Iglesia

3
Unidad 5
El sacramento del bautismo y los mandamientos
    • El bautismo nos hace miembros de la familia de Dios
    • Dios nos invita a cumplir los mandamientos.




                                                            1
RELIGION


GRADO PRIMERO




                2
UNIDAD 1

                    LA VIDA Y SUS MANIFESTACIONES


Guía 1


                            EL MILAGRO DE LA VIDA
Logro
   •    Desarrollar criterios que permitan reconocer en el orden creado la presencia
        de Dios


Indicadores de logro:
   1. Observa la vida en sus manifestaciones como algo grandioso.
   2. Identifica las cualidades que nos hacen hijos e hijas de Dios.
   3. Descubre que el creyente en Cristo entra plenamente a la presencia de Dios,
        después de la muerte.



                            A
Trabajo con el profesor
Dialogar con el profesor
   a) Observar la naturaleza y comentar quien fue el creador
   b) Comentar las necesidades de estos seres para poder vivir




                                                                                  3
B
Cuento
                            UNA GRAN PREGUNTA




María, que se preocupaba mucho por todas las cosas, le confesó al abuelo:
   o Tuve mucho miedo, el nacimiento de            un niño puede ser algo muy
       complicado.
   o Es cierto, pero ahora todo está bien – contestó el abuelo.
   o Si, hoy día la medicina puede hacer milagros – afirmó Emilio
   o Eso es mentira – protesto María.
   o Es verdad, ahora los médicos curan enfermedades que antes parecían
       incurables, descubren vacunas para que ni siquiera tengan que curarte – se
       defendió Emilio.
   o Todo eso es verdad y es maravilloso, pero no son milagros
   o Dijo el abuelo mientras sonreía.
   o Si salvar una vida no es milagro, entonces. ¿Qué llamas tu un verdadero
       milagro?- preguntó Emilio.
   o Crear la vida – contestó el abuelo rápidamente.
   o Y los médicos a los científicos ¿no han podido crear alguna vida?



                                                                               4
o Preguntó María, quien recordaba haber oído, en un noticiero, que unos
       científicos habían fabricado una ovejita que parecía la fotocopia de otra
       abejita.
   o No. Algunos científicos han logrado cosas asombrosas, pero nunca han
       creado vida – dijo el abuelo
   o ¿y la clonación? – pregunto Emilio, quien se acordaba con exactitud del
       nombre del experimento que había permitido duplicar a la ovejita.
   o Eso no es crear, es copiar – aclaró el abuelo.
   o Si, sacarle fotocopias a un libro de cuentos no es lo mismo que escribirlo – dijo
       en forma burlona María, mientras miraba fijamente a Emilio.
   o Entonces, ¿quién creó loas ovejas, las plantas y todo lo que existe? – pregunto
       Emilio.
   o Ojo hay alguien capaz de hacer un milagro tan maravilloso: Dios – contesto el
       abuelo, al tiempo que se levantaba de su asiento con la firme intención de ir a
       conocer a su nuevo nieto.
“Dios formó al hombre con polvo de la tierra; luego soplo en sus narices un aliento
de vida, y existió el hombre con aliento y vida”
(Génesis 2, 7)


 Comento el cuento al profesor el contenido del cuento
 Hago un dibujo relacionado con el cuento



                      C      ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Memorizar la oración de la mañana
                          ORACION DE LA MAÑANA


                       Querido Dios, gracias por este nuevo día
                        Gracias por mi vida y por las alegrías
                         Que me esperan en la escuela mía.

                       Te pido que cuides a mis seres queridos

                                                                                    5
Y a todos los hombres, mujeres, ancianos y niños
                    Que sufren de desamor, de hambre y de frío

                           Que me ayudes hoy te pido,
                          Para que tus palabras y tu amor
                           no caigan nunca en el olvido.
                                                               Amén




    Guía 2

                  Dios nos hizo a su imagen y semejanza




                    A
Con el profesor
   Comentamos, observamos unos con otros y sacar semejanzas y diferencias .




                    B
CUENTO
                          ¿IGUALES O DIFERENTES?




                                                                              6
Eran las seis de la tarde de un sábado lluvioso y frío. María y Emilio preparaban
la merienda. La niña hacia el chocolate y el niño vigilaba que los panes no se
quemaran en el horno. El abuelo le leía en voz alta el primer capitulo de Tom
Sawyer, un hermoso libro lleno de aventuras y enseñanzas.
o ¡En la época de Tom Sawyer todavía había esclavos¡ - exclamó asombrado
   Emilio.
o ¿Qué eran los esclavos? – preguntó María.
o Unos pobres hombres que eran maltratados y obligados a trabajar para sus
   amos, sin recibir nada a cambio – contestó el abuelo.
o ¿Quiénes eran los amos? –volvió a preguntar María, mientras servia el
   chocolate.
o Eran los dueños de los esclavos. Los compraban y los vendían como si
   fueran animales o cosas –contesto Emilio.
o ¿y por que eran tan malos? Pregunto María.
o Porque eran violentos y no entendían que ningún hombre puede ser dueño
   de otro hombre. No comprendían que todos somos iguales a los ojos de
   Dios, porque El nos creó a su imagen y semejanza – dijo el abuelo.
o ¿Entonces los indios, los chinos, los negros, las pieles rojas, y las blancas
   somos iguales? – replico Emilio, quien gozaba haciéndose preguntas difíciles
   al abuelo.
o ¡el horno¡ - gritó María, recordando el pan que Emilio había olvidado.
o Los niños alcanzaron a rescatar la bandeja metálica con varios panes bien
   dorados y otros un poco quemados.
o ¿Qué tienes en esa bandeja, Emilio? – preguntó sonriente el abuelo.
o ¡Panes¡ - contestó Emilio, extrañadísimo de que su abuelo le preguntara algo
   tan tonto.




                                                                                7
o ¿Crees que todos son panes, aunque unos sean redondos y otros alargados,
    unos de dulce y       otros de sal, unos estén doraditos y otros un poco
    quemados?
o ¡Si claro¡ - respondió Emilio, sin salir de su asombro.
o Entonces has encontrado la respuesta a tu pregunta: todas las personas
    somos iguales, aunque tengamos diferentes colores o tamaños. Somos
    iguales en nuestros derechos. Todos tenemos capacidad de amor, de elegir,
    de comunicarnos, de relacionarnos, de conocer el mundo y de mejorarlo-
    concluyo el abuelo.


a) Buscar diferentes recortes de diferentes personas de otros países y pegarlos en
    el cuaderno.




                   C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
 Con ayuda de mi familia encontrar en la sopa de letras algunas cualidades
    que nos hacen semejantes a Dios.




                                SOPA DE LETRA


O      R      U      L      O       P      E      R         D   O     N      O
C      K      I      I      T       W      Q      V         S   K     L      P
L      T      O      B      O       N      D      A         D   O     O      O
I      N      T      E      L       I      G      E         N   C     I      A
N      A      U      R      H       U      O      I         E   A     R      O
D      M      I      T      J       U      S      T         I   C     I      A
V      O      E      A      W       Q      R      Y         G   S     N      Z
S      R      O      D      O       C      J      H         G   F     D      B




                                                                                 8
UNIDAD 2



                         LA VIDA CREADA POR DIOS


Logro:
    •    Valorar la vida creada por Dios como un gran regalo dado por los seres
         humanos.



Guía 1

                    DIOS ES CREADOR TODOS LOS DIAS




                      A
a) Salir al patio y cantar e imitar: la canción los seres de la naturaleza
Dice así:
Los pajaritos que van por el aire
Vuelan, vuelan, vuelan
Así, sucesivamente con otros animales (peces, gallinas, caballos, estrellas, etc)




                                                                                    9
B
Cuento




                             ¿DÓNDE ESTA DIOS?




El viernes, le profesor de religión les puso una tarea a Emilio y a todos los niños y
niñas de su clase: debían descubrir que cosas nos hacen ver que hay un Dios
creador. Todos los compañeros y compañeras de Emilio se interesaron mucho y
estuvieron todo el fin de semana investigando.
Paula, una de las mejores estudiantes del curso, recordó que el sol había sido
muy importante para casi todas las tribus del mundo y entendió que algo tan
maravilloso e indispensable para vivir, tenía que haber sido creado por un Dios
que quisiera darnos luz y calor.
Luís estaba preocupado porque no se le ocurría nada interesante. Sabia que
Dios estaba en todas partes, pero no veía nada grandioso que pareciera haber
sido creado por Él. Dejaba pasar el tiempo en el pequeño jardín de su casa,
pensando en la tarea de religión y jugando con la lupa que le habían regalado,
el 31 de octubre, para completar el disfraz de detective.


                                                                                  10
Cuando ya estaba casi convencido de que en su jardín no encontraría nada
espectacular, en el centro de su lupa apareció, aumentado, un hermoso y
cómico bichito de vivos colores, cuya cabeza mostraba dos tiernas antenitas.
Retiro la lupa y el animalito tuvo de nuevo manchitas de colores y muchas
partecitas. Luis quedo asombrado: este animalito era pequeñísimo pero perfecto.
Era el mejor ejemplo para mostrar que hay un Dios creador.
Emilio tuvo un poco de fiebre el viernes. El sábado estornudó y tosió todo el día.
Llego la tarde del domingo y aún no había hecho la tarea de religión. Estaba
acostado hojeando un libro de arte que había sido de su papá, cuando vio la
foto de un cuadro llamado La creación. El pintor había imaginado el momento
en que Dios había creado el mundo y lo había pintado. Entonces Emilio recordó
películas, canciones, poemas y cuentos que también se referían a la obra de
Dios. Había encontrado otro lugar donde estaba el Dios creador: en las obras de
arte.




                C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
- Comento el cuento con mi profesor
- MI profesor me enseña la señal de la Santa Cruz.




              D          ACTIVIDAD


Con mis padres practico lo señal de la Cruz




                                                                               11
Guia 2


              RESPETEMOS LA VIDA CREADA POR DIOS



                    A
a) El profesor presenta una lámina con buenas y malas acciones de respeto a la vida
Comento lo observado.




                    B
Cuento
                     UNA CLASE QUE NADIE ESPERABA




                                                                                12
María estaba en clase de ciencias. Su profesora estaba explicando como viven y se
reproducen los pingüinos, esos pájaros chistosos y lindos que habitan el Polo Sur, y
que parecen estar siempre vestidos como para ir a una fiesta elegante.


La niña oía a la profesora y miraba, por la ventana del salón, hacia un árbol en donde
ella había descubierto un nido. En ese momento, apareció un pajarito de color café
que llevaba algo en el pico y que se dirigía hacia el nido. De repente, una piedra lo
golpeo y el pajarito cayó al suelo. Maria dio un grito y todo el salón se quedo
mirándola. Entonces ella le contó a la profesora lo que había visto.
Un niño del salón comento que el también había visto caer pajaritos muchas veces, y
que unos amigos le habían enseñado a lastimarlos con piedras. La profesora se aterró
y les explico que eso estaba muy mal, que no debían matar a los animales y que hay
que respetar a todos los seres vivos creados por Dios.


El mismo niño pregunto que por que razón, desde hacia mucho tiempo, las personas
mataban algunos animales para comérselos. La profesora le respondió que Dios
había puesto a las plantas y a los animales al servicio de los seres humanos, y que
estos podían tomar lo que necesitan de la naturaleza para alimentarse. Lo que no
tenia permitido era hacer sufrir a los animalitos ni a ningún ser, solo para divertirse.
Dijo también que, en especial, debíamos cuidar la vida de los seres humanos, es decir,
la de todos nosotros.
Sonó la campana y la profesora anuncio que en la próxima clase continuaría con el
tema de los pingüinos.

                                                                                     13
Maria salio corriendo y encontró al pajarito. Estaba muerto. La niña se sintió triste por
no haber podido ayudarlo, pero pensó que había algo que podía hacer: busco el
nido, tomo el huevito que estaba adentro y lo llevo a su casa. Allí, con la ayuda de
una lámpara y de los consejos de su mamá, logro que en pocos días naciera un
pajarito despeinado, al que cuido con mucho amor.



                C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Comento con mi profesor lo leído del cuento.
Elaboro un dibujo donde me comprometo a respetar la vida y la naturaleza.




              D           ACTIVIDAD


Con la ayuda de mi familia aprendo la oración del padre nuestro.




Guia 3


       LA VIDA DE JESUS UN GRAN REGALO DE DIOS




                      A
a) Comento con el profesor la celebración de la navidad.

                                                                                      14
B
El profesor leerá de la Biblia (Lucas 1, 30, 32)
Explicación del nacimiento de Jesús en compañía del profesor.




                 C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
     Elaboro con plastilina o material del medio un pesebre pequeño.
                                     UNIDAD 3


                    JESUS NOS ENSEÑA AMAR LA VIDA
Logro:
    •    Conocer la vida que nos brinda Jesús

Guía 1



                      A
a) Cada niño comentara a los compañeros la experiencia que ha tenido en su casa
de la oración.



                      B
Cuento


                             NO SOY UNA PIEDRA




                                                                            15
El sol salio. Los pajaritos cantaron en la ventana y la casa se fue llenando de ruidos
conocidos: las pantuflas del abuelo haciendo zas, zas en la escalera. Emilio silbando
en el primer piso; la mamá alistando el uniforme de los niños y preparando un
delicioso desayuno.
La casa estaba despertando, al igual que el barrio, la ciudad y todo el país. Maria
también, aunque llevaba media hora tratando de hacerlo. Hoy no tenia ganas de
sacar un pie de debajo de las cobijas. No quería abrir los ojos. Estaba triste y deseaba
volver a dormirse.
Arriba- grito Emilio, mientras le destapaba la cabeza a su hermana.
Maria lo miró muy disgustada y decidió usar su arma secreta: dio dos gritidos agudos
y comenzó a llorar. El abuelo entró a la habitación y le pidió a Emilio que por favor lo
dejara solo con su nieta.
¿Qué tienes? ¿Por qué lloras? . Preguntó el abuelo
Nada
¿no quieres levantarte?
No
Afuera están los pájaros, los perros, el cielo, las nubes con forma de ovejas, tus
hermanos, tu mama y todas las cosas hermosas que Dios creo para ti. ¿no quieres ver
nada de eso?




                                                                                     16
Maria pensó en su hermanito recién nacido, en sus amigos y en las nubes que, tal
como decía el abuelo, a veces parecían ovejas de algodón. Todo eso la parecía muy
lindo, pero seguía triste y sin ganas de levantarse.
Ya se. Quieres dormir como una piedra. – le susurró el abuelo, mientras la arropaba.
Si – afirmo la niña debajo de las cobijas.
Bueno, descansa mi querida piedra. Duerme. continuo el abuelo- y como eres un
piedra, no escuchas ni ves nada, no puedes hablar, ni correr, ni jugar, ni ir al colegio,
ni comes dulces, ni….
Maria dio un salto y salio de la cama. Por un momento se había sentido como una
piedrita tirada en la calle. Se había imaginado todo lo que decía el abuelo y le había
dado mucho susto. Entonces respiro hondo, se sintió feliz de estar viva y corrió a
alistarse para vivir el nuevo dia que Dios le regalaba.
Entre tanto, el abuelo se quedo pensando en la importancia que el Hijo de Dios había
dado a la vida. Jesús había sanado a muchos enfermos y tan bien habia devuelto la
vida a algunas personas.



                        C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
   •   Comentario sobre el cuento leído
   •   Reúnase en grupo para completar las siguientes frases:

Dios creo cosas hermosas como éstas: ______________________________________
______________________________________________________________________


Algunas cosas que las piedras no pueden hacer son: __________________________
______________________________________________________________________


María se sintió feliz de estar _______________________________________________
______________________________________________________________________


Colorear las palabras

                                                                                      17
Guia 2


                  JESUS DA SU VIDA POR NOSOTROS




                   A
Comentario sobre la semana Santa Pasión y muerte de Jesús.




                   B
Cuento


                  JESUS NUESTRO HERMANO CELESTIAL




                                                             18
Emilio y sus compañeros estaban en clase de rligión. El profesor explicaba muchas
cosas y tenia una cara muy tranquila. Los niños escuchaban con atención. Por el
ventanal del salón entraba un sol tibio y delicioso. Todo estaba el calma. La charla del
profesor iba bien hasta que dijo:
o Jesús quiere que todos los hombres seamos como hermanos.
Entonces comenzó el alboroto. Pablo, uno de los amigos de Emilio levantó la mano y
preguntó:
¿Eso quiere decir que Jesús quiere que peleemos, nos quitemos los juguetes y nos
acusemos entre todos?
Hubo un silencio breve, durante el cual todos los niños se miraron asombrados y el
profesor no supo que decir. Luego vinieron las risas y potra vez la voz de Pablo, que
decía con mucha seriedad:
-De verdad, profesor, si yo tratara a todas las personas, como me trata mi hermano
mayor, ya que habrían metido a la cárcel.
Ya no hubo mas risas y todos los alumnos comenzaron a alzar la mano. Unos decían
que si, que con lo hermanos era imposible            no pelear; otros protestaban y
aseguraban que los hermanos eran los mejores amigos, aunque a veces no les
prestaran los juguetes a los regañaran. Decían que si todos nos quisiéramos como
hermanos, no habría guerras y las peleas durarían muy poco, pues se arreglarían con
un caramelo o con un abrazo.
El profesor escuchó a los niños y les explico que, aunque no siempre salen bien las
cosas con los hermanos, el amor entre ellos nunca se acaba, como tampoco se
termina el amor de Dios por nosotros. También dijo que si uno quería a una persona,

                                                                                     19
a veces tenia que sacrificarse por ella, al igual que lo había hecho Jesús. El nos ama
tanto, que dio su vida por todos nosotros. Jesús vino para que los seres humanos
volviéramos a ser amigos de Dios, su Padre. Por eso, El es nuestro hermano celestial,
que nos perdona siempre si así se lo pedimos.




                C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
c). Dibujar en su cuaderno la Santa Cruz con la imagen de Jesús




d). Une con líneas para formar las frases correspondientes


Todos somos hermanos                      Porque nos ama


Jesús murió en la cruz                    Porque Dios quiere que
                                          Vivamos unidos y en paz
Debemos amarnos                           porque tenemos
Los unos a los otros.                     El mismo Padre: Dios




              D          ACTIVIDAD


   Traer una plantica prendida y cuidarla




Guia 3


                                                                                   20
LA ORACION NOS COMUNICA CON DIOS




                      A
   Realizo con mi profesor una oración sencilla.




                      B
   Cuento


                   MI PRO ME LEE “UNA LINDA SORPRESA”




María y Emilio estaban viendo la televisión. El abuelo se había quedado dormido en
su sillón. Eran las siete y los dos niños estaban casi seguros de que esa noche no
pasaría nada fuera de lo normal. Apenas terminara el programa, pasarían al comedor
y, poco después, se irían a dormir. Pero cuando el programa termino, la mamá
exclamo desde el primer piso:
Bajen. En la sala les tengo una sorpresa.
¡Flan de caramelo¡ gritó Emilio.

                                                                               21
La mamá contesto
El algo mucho mejor.
Los niños bajaron corriendo y encontraron la sala totalmente a oscuras. Esperaron un
poco y de pronto alguien prendió la luz. Había un hombre en al sala. Tenía un abrigo
y una bufanda roja.
-¡tío¡ gritaron al tiempo los dos niños.
Si, era el tío Juan que, después de tres años, había regresado al país. El era el único tío
que tenían y el adulto más divertido que habían conocido. Sabía inventar juegos y
hacer chistes. Hacia cosquillas, sin hacer doler el cuerpo, y no pellizcaba nunca las
mejillas de los niños. Su único defecto era que viajaba mucho, pero cuando volvía los
llevaba al circo, a paseos o a otras cosas espectaculares. Sin embargo, ese día les pidió
que hicieran algo diferente.
-Quiero que los tres le demos gracias a Dios por habernos vuelto a encontrar.
Recemos una oración.
Emilio, un poco sorprendido, rezo el Padrenuestro. María no se sabia muy bien
ninguna oración, pero comenzó a hablar con Dios mentalmente, y a darle gracias por
le regreso de su tío preferido. También le dijo que, si era posible, permitiera que su tío
se quedara mucho tiempo con ellos.
Al día siguiente, el tío Juan los despertó a ambos y les anuncio que iba a vivir con ellos
¡durante un año¡.



                 C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Comento con mi profesor el cuento leído.
Escribo con mis palabras una oración de agradecimiento a Dios




                                                           QUE APRENDÍ


Nombra dos cosas que Dios haya creado.

                                                                                        22
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Quien es, para los creyentes católicos, el hermano celestial de los seres humanos?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


Que es hacer una oración
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


Menciona algunas oraciones importantes para los católicos.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________




              D          ACTIVIDAD


Completo la oración del padre nuestro
Padre______________, que estas en el __________________ santificado sea tu
_______________ venga a _______________ tu _____________________ hágase tu
_________________________         en    la   ____________________como          en      el
____________________          hoy       nuestro      pan       de       cada         día;
________________________________ nuestras _________________________ como
también nosotros ________________________ a los que nos ___________________
no nos________________caer en la ________________________ y líbranos del
____________.




                                                                                      23
UNIDAD 4


         LA VIDA CRECE EN UNA FAMILIA LLAMADA IGLESIA


Logro:
   •     Descubrir que la iglesia es el pueblo de Dios y que esta encargada de
         comunicar su palabra a todos los hombres y mujeres del mundo.




Guía 1



                          JESUS FUNDA LA IGLESIA.




                     A
Charlo o comento con mi profesor sobre los dirigentes de la Iglesia.


                                                                            24
B
Cuento




                                  EL PRIMER PAPA




María y Emilio estaban almorzando en un restaurante, en compañía de Pedro, El era
el nuevo esposo de la mamá de los niños y el papá del hermanito recién nacido. Un
año después de la muerte de su marido, la mamá se había vuelto a encontrar con
Pedro, un gran amigo de la época del colegio. Él la acompaño en esos momentos tan
difíciles y la amistad entre ellos se hizo cada vez más fuerte.
Luego se enamoraron y decidieron casarse.
Una niña de mi colegio dice que mi nuevo hermanito es mi medio hermano. ¿eso es
verdad? Le preguntó Maria a Pedro.
No, si tu lo quieres como un hermano, él es tu hermano. No existen los “medio
hermanos”, ni los “medio amigos”, ni los “medio papas” contesto Pedro.
Es verdad, uno no puede querer a nadie a medias, ni solo con un pedacito del
corazón dijo Emilio.

                                                                              25
Yo los quiero a ustedes, a su nuevo hermanito y a su mamá con todo mi corazón.
Hace año y medio que vivimos juntos y quisiera, si están de acuerdo, que me
llamaran papá. Sé que su papá está en el cielo y no quiero reemplazarlo, pero me
gustaría ser su papa aquí en la tierra – continuó Pedro.
A mi me parece bien – comentó Emilio.
Yo prefiero, si no te importa, llamarte Pedro y a propósito, ¿tu sabes por que Jesús le
dijo a Simón Pedro; “Tú eres Pedro y sobre esta piedra edificare mi Iglesia? Agrego
María.
Porque el nombre Pedro significa piedra, y Jesús quería comparar a Pedro con la
primera piedra que se pone para hacer una construcción – afirmo Pedro con
seguridad.
¿y que quería constituir? Pregunto Emilio.
Quería construir su Iglesia, es decir, quería que el Apóstol Pedro, quien había sido el
líder entre sus discípulos, fuera el primer guía espiritual se los cristianos – respondió
Pedro.
Entonces, el apóstol Pedro fue el primer Papa que existió
Concluyo Emilio.
Pedro afirmo con la cabeza y se quedo pensativo. Estaba contento de que Emilio
hubiera aceptado llamarlo papá y esperaba que, con el tiempo y gracias al amor que
compartían, Maria hiciera lo mismo.



                C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Consultar en la Sagrada Biblia (mateo 16, 18)
 Comento con mi profesor acerca de la lectura
 Dibujo el templo al cual asistió a las celebraciones religiosas.




              D           ACTIVIDAD

                                                                                      26
Recorto personajes que representan la Iglesia




Guía 2


            LA IGLESIA COMUNICA LA PALABRA DE DIOS




                    A
Comento con mis compañeros la función de un sacerdote o pastor de la iglesia.




                    B
Cuento




                               JESUS ESTA VIVO




                                                                                27
En la primera clase de dibujo, después de Semana Santa, la profesora le pidió a María
y a sus compañeras que pintaran a Jesús. Algunas niñas usaron temperas y otras
solamente lápiz negro. Unas utilizaron hojas grandes y otras prefirieron las pequeñas.
Unas terminaron pronto y otras se demoraron casi una hora. La profesora observo
atentamente los dibujos y luego dijo:
Los trabajos están muy lindos. Hay estilos y tamaños diferentes, pero hay algo que
tienen en común: todas dibujaron a Jesús crucificado.
Las niñas la miraban con atención. Entonces, ella continúo:
Quiero recordarles que acaba de pasar la semana santa y hace muy poco celebramos
el Domingo de Resurrección. No debemos olvidar que Jesús está vivo. Aunque murió
en la cruz. Resucitó al tercer día y les pidió a sus discípulos, o sea a sus alumnos. Que
comunicaran a todas las personas lo que El les había enseñado. Desde ese día la
Iglesia, formada por todos los cristianos, no ha dejado de dar a conocer la palabra de
Dios y de vivir según las enseñanzas de Jesús.
¿Podemos hacer otro dibujo? Pregunto Maria.
Si, la tarea para la próxima clase es un dibujo de Jesús, pero de un Jesús vivo y alegre
– respondió la profesora.
Maria llegó a su casa muy contenta y le contó a su mamá que tenia que pintara Jesús
después de su resurrección, es decir, después de haber vencido el pecado y la
muerte, y haber entrado a la vida celestial.
La mamá le explico que en los evangelios está la noticia que más alegría nos da a los
cristianos: Jesús resucitó para que nosotros también podamos resucitar y tener una
vida eterna.
   -   ¿entonces Jesús está vivo en el cielo? Pregunto María
   -   Si – respondió la mamá.
   -   ¿Y desde allí nos cuida? – continuo la niña.
   -   Si, hija mía, desde allí, y en todos los lugares donde tu estés, él esta presente
       para cuidarte, amarte y aconsejarte.

                                                                                      28
-       Pero mamá, ¿cómo es posible que Jesús esté conmigo siempre y en todas
            partes?
    -       Porque Él está dentro de todos nosotros
    -       ¿Dónde?
    -       En nuestra alma y en nuestro corazón – contestó la mamá..



                      C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Comento el cuento leído con mi profesor.


En la sopa de letras esta escondido los nombres de algunos apóstoles



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b       a       y     w    t    l     m     j    n     e    t     m     a   t   r
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k       i       ñ     o    p    t     u     y    z     o    a     b     i   k   j
m       a       n     d    r    e     s     l    m     h    t     j     w   p   r
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D              ACTIVIDAD


                                                                                    29
Pregunto a mis padres que me cuenten la resurrección de Jesús y hago un dibujo.




                                                           QUE APRENDÍ


¿A quién encargó Jesús para que dirigiera la iglesia?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


¿Quiénes formamos la Iglesia de Dios?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


¿Cuál es la buena noticia que nos comunica el Evangelio?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


¿Te acuerdas cómo se llamaban los Apóstoles? Escribe el nombre de seis de ellos


__________________________________                _____________________________


_________________________________                 _____________________________


_________________________________                 _____________________________

                                                                                  30
UNIDAD 5




    EL SACRAMENTO DEL BAUTISMO Y LOS MANDAMIENTOS


Logro:
   •     Descubrir que por medio del bautismo nos hacemos hijos de Dios,
   •     Descubrir que todos los mandamientos están reunidos en uno solo “amar a
         Dios sobre todas las cosas”.




Guía 1


POR EL BAUTISMO NOS HACEMOS MIEMBROS DE LA FAMILIA DE
                                         DIOS




                       A
                                                                             31
Comento con mis compañeros lo que saben de su bautismo.




                     B




Lectura de la sagrada Biblia (Juan 3-5)



                C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Comento con los compañeros y el profesor de la lectura Bíblica.
Respondemos
   -   Quien bautizo a Jesús
   -   En que rio fue bautizado Jesús?


                                                                  32
-   Quien baja sobre Jesús en forma de paloma




             D          ACTIVIDAD


Dibujo el bautismo de Jesús.




Guía 2


        DIOS NOS INVITA A CUMPLIR LOS MANDAMIENTOS




                    A
Comentar con los compañeros que han escuchado sobre los mandamientos.




                    B


                                                                        33
El profesor lee primera carta de San Juan 5, 3



                     C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Haz un dibujo en que se observe a los niños compartiendo sus útiles




                     D         ACTIVIDAD


Contesta y pienso en que forma puedes expresar amor a los demás.
a: En tu casa
b; En tu escuela:




                                                                      34
35
36
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  • 1. RELIGION Estándares: Unidad 1 La vida y sus manifestaciones Temas • El milagro de la vida • Dios nos hizo a su imagen y semejanza Unidad 2 La vida creada por Dios • Descubrimos que Dios creador todos los días • Respetamos la vida creada por Dios • La vida de Jesús, un gran regalo de Dios Unidad 3 La vida que Jesús comienza • Jesús nos enseña a amar la vida • Jesús nos da su vida por nosotros • La oración nos comunica con Dios Unidad 4 La vida crece en una familia llamada Iglesia • Jesús funda la iglesia • La Iglesia comunica la palabra de Dios • Maria madre de Jesús y madre de la Iglesia 3 Unidad 5 El sacramento del bautismo y los mandamientos • El bautismo nos hace miembros de la familia de Dios • Dios nos invita a cumplir los mandamientos. 1
  • 3. UNIDAD 1 LA VIDA Y SUS MANIFESTACIONES Guía 1 EL MILAGRO DE LA VIDA Logro • Desarrollar criterios que permitan reconocer en el orden creado la presencia de Dios Indicadores de logro: 1. Observa la vida en sus manifestaciones como algo grandioso. 2. Identifica las cualidades que nos hacen hijos e hijas de Dios. 3. Descubre que el creyente en Cristo entra plenamente a la presencia de Dios, después de la muerte. A Trabajo con el profesor Dialogar con el profesor a) Observar la naturaleza y comentar quien fue el creador b) Comentar las necesidades de estos seres para poder vivir 3
  • 4. B Cuento UNA GRAN PREGUNTA María, que se preocupaba mucho por todas las cosas, le confesó al abuelo: o Tuve mucho miedo, el nacimiento de un niño puede ser algo muy complicado. o Es cierto, pero ahora todo está bien – contestó el abuelo. o Si, hoy día la medicina puede hacer milagros – afirmó Emilio o Eso es mentira – protesto María. o Es verdad, ahora los médicos curan enfermedades que antes parecían incurables, descubren vacunas para que ni siquiera tengan que curarte – se defendió Emilio. o Todo eso es verdad y es maravilloso, pero no son milagros o Dijo el abuelo mientras sonreía. o Si salvar una vida no es milagro, entonces. ¿Qué llamas tu un verdadero milagro?- preguntó Emilio. o Crear la vida – contestó el abuelo rápidamente. o Y los médicos a los científicos ¿no han podido crear alguna vida? 4
  • 5. o Preguntó María, quien recordaba haber oído, en un noticiero, que unos científicos habían fabricado una ovejita que parecía la fotocopia de otra abejita. o No. Algunos científicos han logrado cosas asombrosas, pero nunca han creado vida – dijo el abuelo o ¿y la clonación? – pregunto Emilio, quien se acordaba con exactitud del nombre del experimento que había permitido duplicar a la ovejita. o Eso no es crear, es copiar – aclaró el abuelo. o Si, sacarle fotocopias a un libro de cuentos no es lo mismo que escribirlo – dijo en forma burlona María, mientras miraba fijamente a Emilio. o Entonces, ¿quién creó loas ovejas, las plantas y todo lo que existe? – pregunto Emilio. o Ojo hay alguien capaz de hacer un milagro tan maravilloso: Dios – contesto el abuelo, al tiempo que se levantaba de su asiento con la firme intención de ir a conocer a su nuevo nieto. “Dios formó al hombre con polvo de la tierra; luego soplo en sus narices un aliento de vida, y existió el hombre con aliento y vida” (Génesis 2, 7)  Comento el cuento al profesor el contenido del cuento  Hago un dibujo relacionado con el cuento C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Memorizar la oración de la mañana ORACION DE LA MAÑANA Querido Dios, gracias por este nuevo día Gracias por mi vida y por las alegrías Que me esperan en la escuela mía. Te pido que cuides a mis seres queridos 5
  • 6. Y a todos los hombres, mujeres, ancianos y niños Que sufren de desamor, de hambre y de frío Que me ayudes hoy te pido, Para que tus palabras y tu amor no caigan nunca en el olvido. Amén Guía 2 Dios nos hizo a su imagen y semejanza A Con el profesor Comentamos, observamos unos con otros y sacar semejanzas y diferencias . B CUENTO ¿IGUALES O DIFERENTES? 6
  • 7. Eran las seis de la tarde de un sábado lluvioso y frío. María y Emilio preparaban la merienda. La niña hacia el chocolate y el niño vigilaba que los panes no se quemaran en el horno. El abuelo le leía en voz alta el primer capitulo de Tom Sawyer, un hermoso libro lleno de aventuras y enseñanzas. o ¡En la época de Tom Sawyer todavía había esclavos¡ - exclamó asombrado Emilio. o ¿Qué eran los esclavos? – preguntó María. o Unos pobres hombres que eran maltratados y obligados a trabajar para sus amos, sin recibir nada a cambio – contestó el abuelo. o ¿Quiénes eran los amos? –volvió a preguntar María, mientras servia el chocolate. o Eran los dueños de los esclavos. Los compraban y los vendían como si fueran animales o cosas –contesto Emilio. o ¿y por que eran tan malos? Pregunto María. o Porque eran violentos y no entendían que ningún hombre puede ser dueño de otro hombre. No comprendían que todos somos iguales a los ojos de Dios, porque El nos creó a su imagen y semejanza – dijo el abuelo. o ¿Entonces los indios, los chinos, los negros, las pieles rojas, y las blancas somos iguales? – replico Emilio, quien gozaba haciéndose preguntas difíciles al abuelo. o ¡el horno¡ - gritó María, recordando el pan que Emilio había olvidado. o Los niños alcanzaron a rescatar la bandeja metálica con varios panes bien dorados y otros un poco quemados. o ¿Qué tienes en esa bandeja, Emilio? – preguntó sonriente el abuelo. o ¡Panes¡ - contestó Emilio, extrañadísimo de que su abuelo le preguntara algo tan tonto. 7
  • 8. o ¿Crees que todos son panes, aunque unos sean redondos y otros alargados, unos de dulce y otros de sal, unos estén doraditos y otros un poco quemados? o ¡Si claro¡ - respondió Emilio, sin salir de su asombro. o Entonces has encontrado la respuesta a tu pregunta: todas las personas somos iguales, aunque tengamos diferentes colores o tamaños. Somos iguales en nuestros derechos. Todos tenemos capacidad de amor, de elegir, de comunicarnos, de relacionarnos, de conocer el mundo y de mejorarlo- concluyo el abuelo. a) Buscar diferentes recortes de diferentes personas de otros países y pegarlos en el cuaderno. C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN  Con ayuda de mi familia encontrar en la sopa de letras algunas cualidades que nos hacen semejantes a Dios. SOPA DE LETRA O R U L O P E R D O N O C K I I T W Q V S K L P L T O B O N D A D O O O I N T E L I G E N C I A N A U R H U O I E A R O D M I T J U S T I C I A V O E A W Q R Y G S N Z S R O D O C J H G F D B 8
  • 9. UNIDAD 2 LA VIDA CREADA POR DIOS Logro: • Valorar la vida creada por Dios como un gran regalo dado por los seres humanos. Guía 1 DIOS ES CREADOR TODOS LOS DIAS A a) Salir al patio y cantar e imitar: la canción los seres de la naturaleza Dice así: Los pajaritos que van por el aire Vuelan, vuelan, vuelan Así, sucesivamente con otros animales (peces, gallinas, caballos, estrellas, etc) 9
  • 10. B Cuento ¿DÓNDE ESTA DIOS? El viernes, le profesor de religión les puso una tarea a Emilio y a todos los niños y niñas de su clase: debían descubrir que cosas nos hacen ver que hay un Dios creador. Todos los compañeros y compañeras de Emilio se interesaron mucho y estuvieron todo el fin de semana investigando. Paula, una de las mejores estudiantes del curso, recordó que el sol había sido muy importante para casi todas las tribus del mundo y entendió que algo tan maravilloso e indispensable para vivir, tenía que haber sido creado por un Dios que quisiera darnos luz y calor. Luís estaba preocupado porque no se le ocurría nada interesante. Sabia que Dios estaba en todas partes, pero no veía nada grandioso que pareciera haber sido creado por Él. Dejaba pasar el tiempo en el pequeño jardín de su casa, pensando en la tarea de religión y jugando con la lupa que le habían regalado, el 31 de octubre, para completar el disfraz de detective. 10
  • 11. Cuando ya estaba casi convencido de que en su jardín no encontraría nada espectacular, en el centro de su lupa apareció, aumentado, un hermoso y cómico bichito de vivos colores, cuya cabeza mostraba dos tiernas antenitas. Retiro la lupa y el animalito tuvo de nuevo manchitas de colores y muchas partecitas. Luis quedo asombrado: este animalito era pequeñísimo pero perfecto. Era el mejor ejemplo para mostrar que hay un Dios creador. Emilio tuvo un poco de fiebre el viernes. El sábado estornudó y tosió todo el día. Llego la tarde del domingo y aún no había hecho la tarea de religión. Estaba acostado hojeando un libro de arte que había sido de su papá, cuando vio la foto de un cuadro llamado La creación. El pintor había imaginado el momento en que Dios había creado el mundo y lo había pintado. Entonces Emilio recordó películas, canciones, poemas y cuentos que también se referían a la obra de Dios. Había encontrado otro lugar donde estaba el Dios creador: en las obras de arte. C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN - Comento el cuento con mi profesor - MI profesor me enseña la señal de la Santa Cruz. D ACTIVIDAD Con mis padres practico lo señal de la Cruz 11
  • 12. Guia 2 RESPETEMOS LA VIDA CREADA POR DIOS A a) El profesor presenta una lámina con buenas y malas acciones de respeto a la vida Comento lo observado. B Cuento UNA CLASE QUE NADIE ESPERABA 12
  • 13. María estaba en clase de ciencias. Su profesora estaba explicando como viven y se reproducen los pingüinos, esos pájaros chistosos y lindos que habitan el Polo Sur, y que parecen estar siempre vestidos como para ir a una fiesta elegante. La niña oía a la profesora y miraba, por la ventana del salón, hacia un árbol en donde ella había descubierto un nido. En ese momento, apareció un pajarito de color café que llevaba algo en el pico y que se dirigía hacia el nido. De repente, una piedra lo golpeo y el pajarito cayó al suelo. Maria dio un grito y todo el salón se quedo mirándola. Entonces ella le contó a la profesora lo que había visto. Un niño del salón comento que el también había visto caer pajaritos muchas veces, y que unos amigos le habían enseñado a lastimarlos con piedras. La profesora se aterró y les explico que eso estaba muy mal, que no debían matar a los animales y que hay que respetar a todos los seres vivos creados por Dios. El mismo niño pregunto que por que razón, desde hacia mucho tiempo, las personas mataban algunos animales para comérselos. La profesora le respondió que Dios había puesto a las plantas y a los animales al servicio de los seres humanos, y que estos podían tomar lo que necesitan de la naturaleza para alimentarse. Lo que no tenia permitido era hacer sufrir a los animalitos ni a ningún ser, solo para divertirse. Dijo también que, en especial, debíamos cuidar la vida de los seres humanos, es decir, la de todos nosotros. Sonó la campana y la profesora anuncio que en la próxima clase continuaría con el tema de los pingüinos. 13
  • 14. Maria salio corriendo y encontró al pajarito. Estaba muerto. La niña se sintió triste por no haber podido ayudarlo, pero pensó que había algo que podía hacer: busco el nido, tomo el huevito que estaba adentro y lo llevo a su casa. Allí, con la ayuda de una lámpara y de los consejos de su mamá, logro que en pocos días naciera un pajarito despeinado, al que cuido con mucho amor. C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Comento con mi profesor lo leído del cuento. Elaboro un dibujo donde me comprometo a respetar la vida y la naturaleza. D ACTIVIDAD Con la ayuda de mi familia aprendo la oración del padre nuestro. Guia 3 LA VIDA DE JESUS UN GRAN REGALO DE DIOS A a) Comento con el profesor la celebración de la navidad. 14
  • 15. B El profesor leerá de la Biblia (Lucas 1, 30, 32) Explicación del nacimiento de Jesús en compañía del profesor. C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN  Elaboro con plastilina o material del medio un pesebre pequeño. UNIDAD 3 JESUS NOS ENSEÑA AMAR LA VIDA Logro: • Conocer la vida que nos brinda Jesús Guía 1 A a) Cada niño comentara a los compañeros la experiencia que ha tenido en su casa de la oración. B Cuento NO SOY UNA PIEDRA 15
  • 16. El sol salio. Los pajaritos cantaron en la ventana y la casa se fue llenando de ruidos conocidos: las pantuflas del abuelo haciendo zas, zas en la escalera. Emilio silbando en el primer piso; la mamá alistando el uniforme de los niños y preparando un delicioso desayuno. La casa estaba despertando, al igual que el barrio, la ciudad y todo el país. Maria también, aunque llevaba media hora tratando de hacerlo. Hoy no tenia ganas de sacar un pie de debajo de las cobijas. No quería abrir los ojos. Estaba triste y deseaba volver a dormirse. Arriba- grito Emilio, mientras le destapaba la cabeza a su hermana. Maria lo miró muy disgustada y decidió usar su arma secreta: dio dos gritidos agudos y comenzó a llorar. El abuelo entró a la habitación y le pidió a Emilio que por favor lo dejara solo con su nieta. ¿Qué tienes? ¿Por qué lloras? . Preguntó el abuelo Nada ¿no quieres levantarte? No Afuera están los pájaros, los perros, el cielo, las nubes con forma de ovejas, tus hermanos, tu mama y todas las cosas hermosas que Dios creo para ti. ¿no quieres ver nada de eso? 16
  • 17. Maria pensó en su hermanito recién nacido, en sus amigos y en las nubes que, tal como decía el abuelo, a veces parecían ovejas de algodón. Todo eso la parecía muy lindo, pero seguía triste y sin ganas de levantarse. Ya se. Quieres dormir como una piedra. – le susurró el abuelo, mientras la arropaba. Si – afirmo la niña debajo de las cobijas. Bueno, descansa mi querida piedra. Duerme. continuo el abuelo- y como eres un piedra, no escuchas ni ves nada, no puedes hablar, ni correr, ni jugar, ni ir al colegio, ni comes dulces, ni…. Maria dio un salto y salio de la cama. Por un momento se había sentido como una piedrita tirada en la calle. Se había imaginado todo lo que decía el abuelo y le había dado mucho susto. Entonces respiro hondo, se sintió feliz de estar viva y corrió a alistarse para vivir el nuevo dia que Dios le regalaba. Entre tanto, el abuelo se quedo pensando en la importancia que el Hijo de Dios había dado a la vida. Jesús había sanado a muchos enfermos y tan bien habia devuelto la vida a algunas personas. C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN • Comentario sobre el cuento leído • Reúnase en grupo para completar las siguientes frases: Dios creo cosas hermosas como éstas: ______________________________________ ______________________________________________________________________ Algunas cosas que las piedras no pueden hacer son: __________________________ ______________________________________________________________________ María se sintió feliz de estar _______________________________________________ ______________________________________________________________________ Colorear las palabras 17
  • 18. Guia 2 JESUS DA SU VIDA POR NOSOTROS A Comentario sobre la semana Santa Pasión y muerte de Jesús. B Cuento JESUS NUESTRO HERMANO CELESTIAL 18
  • 19. Emilio y sus compañeros estaban en clase de rligión. El profesor explicaba muchas cosas y tenia una cara muy tranquila. Los niños escuchaban con atención. Por el ventanal del salón entraba un sol tibio y delicioso. Todo estaba el calma. La charla del profesor iba bien hasta que dijo: o Jesús quiere que todos los hombres seamos como hermanos. Entonces comenzó el alboroto. Pablo, uno de los amigos de Emilio levantó la mano y preguntó: ¿Eso quiere decir que Jesús quiere que peleemos, nos quitemos los juguetes y nos acusemos entre todos? Hubo un silencio breve, durante el cual todos los niños se miraron asombrados y el profesor no supo que decir. Luego vinieron las risas y potra vez la voz de Pablo, que decía con mucha seriedad: -De verdad, profesor, si yo tratara a todas las personas, como me trata mi hermano mayor, ya que habrían metido a la cárcel. Ya no hubo mas risas y todos los alumnos comenzaron a alzar la mano. Unos decían que si, que con lo hermanos era imposible no pelear; otros protestaban y aseguraban que los hermanos eran los mejores amigos, aunque a veces no les prestaran los juguetes a los regañaran. Decían que si todos nos quisiéramos como hermanos, no habría guerras y las peleas durarían muy poco, pues se arreglarían con un caramelo o con un abrazo. El profesor escuchó a los niños y les explico que, aunque no siempre salen bien las cosas con los hermanos, el amor entre ellos nunca se acaba, como tampoco se termina el amor de Dios por nosotros. También dijo que si uno quería a una persona, 19
  • 20. a veces tenia que sacrificarse por ella, al igual que lo había hecho Jesús. El nos ama tanto, que dio su vida por todos nosotros. Jesús vino para que los seres humanos volviéramos a ser amigos de Dios, su Padre. Por eso, El es nuestro hermano celestial, que nos perdona siempre si así se lo pedimos. C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN c). Dibujar en su cuaderno la Santa Cruz con la imagen de Jesús d). Une con líneas para formar las frases correspondientes Todos somos hermanos Porque nos ama Jesús murió en la cruz Porque Dios quiere que Vivamos unidos y en paz Debemos amarnos porque tenemos Los unos a los otros. El mismo Padre: Dios D ACTIVIDAD Traer una plantica prendida y cuidarla Guia 3 20
  • 21. LA ORACION NOS COMUNICA CON DIOS A Realizo con mi profesor una oración sencilla. B Cuento MI PRO ME LEE “UNA LINDA SORPRESA” María y Emilio estaban viendo la televisión. El abuelo se había quedado dormido en su sillón. Eran las siete y los dos niños estaban casi seguros de que esa noche no pasaría nada fuera de lo normal. Apenas terminara el programa, pasarían al comedor y, poco después, se irían a dormir. Pero cuando el programa termino, la mamá exclamo desde el primer piso: Bajen. En la sala les tengo una sorpresa. ¡Flan de caramelo¡ gritó Emilio. 21
  • 22. La mamá contesto El algo mucho mejor. Los niños bajaron corriendo y encontraron la sala totalmente a oscuras. Esperaron un poco y de pronto alguien prendió la luz. Había un hombre en al sala. Tenía un abrigo y una bufanda roja. -¡tío¡ gritaron al tiempo los dos niños. Si, era el tío Juan que, después de tres años, había regresado al país. El era el único tío que tenían y el adulto más divertido que habían conocido. Sabía inventar juegos y hacer chistes. Hacia cosquillas, sin hacer doler el cuerpo, y no pellizcaba nunca las mejillas de los niños. Su único defecto era que viajaba mucho, pero cuando volvía los llevaba al circo, a paseos o a otras cosas espectaculares. Sin embargo, ese día les pidió que hicieran algo diferente. -Quiero que los tres le demos gracias a Dios por habernos vuelto a encontrar. Recemos una oración. Emilio, un poco sorprendido, rezo el Padrenuestro. María no se sabia muy bien ninguna oración, pero comenzó a hablar con Dios mentalmente, y a darle gracias por le regreso de su tío preferido. También le dijo que, si era posible, permitiera que su tío se quedara mucho tiempo con ellos. Al día siguiente, el tío Juan los despertó a ambos y les anuncio que iba a vivir con ellos ¡durante un año¡. C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Comento con mi profesor el cuento leído. Escribo con mis palabras una oración de agradecimiento a Dios QUE APRENDÍ Nombra dos cosas que Dios haya creado. 22
  • 23. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Quien es, para los creyentes católicos, el hermano celestial de los seres humanos? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Que es hacer una oración ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Menciona algunas oraciones importantes para los católicos. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ D ACTIVIDAD Completo la oración del padre nuestro Padre______________, que estas en el __________________ santificado sea tu _______________ venga a _______________ tu _____________________ hágase tu _________________________ en la ____________________como en el ____________________ hoy nuestro pan de cada día; ________________________________ nuestras _________________________ como también nosotros ________________________ a los que nos ___________________ no nos________________caer en la ________________________ y líbranos del ____________. 23
  • 24. UNIDAD 4 LA VIDA CRECE EN UNA FAMILIA LLAMADA IGLESIA Logro: • Descubrir que la iglesia es el pueblo de Dios y que esta encargada de comunicar su palabra a todos los hombres y mujeres del mundo. Guía 1 JESUS FUNDA LA IGLESIA. A Charlo o comento con mi profesor sobre los dirigentes de la Iglesia. 24
  • 25. B Cuento EL PRIMER PAPA María y Emilio estaban almorzando en un restaurante, en compañía de Pedro, El era el nuevo esposo de la mamá de los niños y el papá del hermanito recién nacido. Un año después de la muerte de su marido, la mamá se había vuelto a encontrar con Pedro, un gran amigo de la época del colegio. Él la acompaño en esos momentos tan difíciles y la amistad entre ellos se hizo cada vez más fuerte. Luego se enamoraron y decidieron casarse. Una niña de mi colegio dice que mi nuevo hermanito es mi medio hermano. ¿eso es verdad? Le preguntó Maria a Pedro. No, si tu lo quieres como un hermano, él es tu hermano. No existen los “medio hermanos”, ni los “medio amigos”, ni los “medio papas” contesto Pedro. Es verdad, uno no puede querer a nadie a medias, ni solo con un pedacito del corazón dijo Emilio. 25
  • 26. Yo los quiero a ustedes, a su nuevo hermanito y a su mamá con todo mi corazón. Hace año y medio que vivimos juntos y quisiera, si están de acuerdo, que me llamaran papá. Sé que su papá está en el cielo y no quiero reemplazarlo, pero me gustaría ser su papa aquí en la tierra – continuó Pedro. A mi me parece bien – comentó Emilio. Yo prefiero, si no te importa, llamarte Pedro y a propósito, ¿tu sabes por que Jesús le dijo a Simón Pedro; “Tú eres Pedro y sobre esta piedra edificare mi Iglesia? Agrego María. Porque el nombre Pedro significa piedra, y Jesús quería comparar a Pedro con la primera piedra que se pone para hacer una construcción – afirmo Pedro con seguridad. ¿y que quería constituir? Pregunto Emilio. Quería construir su Iglesia, es decir, quería que el Apóstol Pedro, quien había sido el líder entre sus discípulos, fuera el primer guía espiritual se los cristianos – respondió Pedro. Entonces, el apóstol Pedro fue el primer Papa que existió Concluyo Emilio. Pedro afirmo con la cabeza y se quedo pensativo. Estaba contento de que Emilio hubiera aceptado llamarlo papá y esperaba que, con el tiempo y gracias al amor que compartían, Maria hiciera lo mismo. C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Consultar en la Sagrada Biblia (mateo 16, 18)  Comento con mi profesor acerca de la lectura  Dibujo el templo al cual asistió a las celebraciones religiosas. D ACTIVIDAD 26
  • 27. Recorto personajes que representan la Iglesia Guía 2 LA IGLESIA COMUNICA LA PALABRA DE DIOS A Comento con mis compañeros la función de un sacerdote o pastor de la iglesia. B Cuento JESUS ESTA VIVO 27
  • 28. En la primera clase de dibujo, después de Semana Santa, la profesora le pidió a María y a sus compañeras que pintaran a Jesús. Algunas niñas usaron temperas y otras solamente lápiz negro. Unas utilizaron hojas grandes y otras prefirieron las pequeñas. Unas terminaron pronto y otras se demoraron casi una hora. La profesora observo atentamente los dibujos y luego dijo: Los trabajos están muy lindos. Hay estilos y tamaños diferentes, pero hay algo que tienen en común: todas dibujaron a Jesús crucificado. Las niñas la miraban con atención. Entonces, ella continúo: Quiero recordarles que acaba de pasar la semana santa y hace muy poco celebramos el Domingo de Resurrección. No debemos olvidar que Jesús está vivo. Aunque murió en la cruz. Resucitó al tercer día y les pidió a sus discípulos, o sea a sus alumnos. Que comunicaran a todas las personas lo que El les había enseñado. Desde ese día la Iglesia, formada por todos los cristianos, no ha dejado de dar a conocer la palabra de Dios y de vivir según las enseñanzas de Jesús. ¿Podemos hacer otro dibujo? Pregunto Maria. Si, la tarea para la próxima clase es un dibujo de Jesús, pero de un Jesús vivo y alegre – respondió la profesora. Maria llegó a su casa muy contenta y le contó a su mamá que tenia que pintara Jesús después de su resurrección, es decir, después de haber vencido el pecado y la muerte, y haber entrado a la vida celestial. La mamá le explico que en los evangelios está la noticia que más alegría nos da a los cristianos: Jesús resucitó para que nosotros también podamos resucitar y tener una vida eterna. - ¿entonces Jesús está vivo en el cielo? Pregunto María - Si – respondió la mamá. - ¿Y desde allí nos cuida? – continuo la niña. - Si, hija mía, desde allí, y en todos los lugares donde tu estés, él esta presente para cuidarte, amarte y aconsejarte. 28
  • 29. - Pero mamá, ¿cómo es posible que Jesús esté conmigo siempre y en todas partes? - Porque Él está dentro de todos nosotros - ¿Dónde? - En nuestra alma y en nuestro corazón – contestó la mamá.. C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Comento el cuento leído con mi profesor. En la sopa de letras esta escondido los nombres de algunos apóstoles t m l b a r t o l o m e b h l o s i m o n o s n p a n d j u b a y w t l m j n e t m a t r c n d e g h a t a d e o c f h f t i j l n s v x r o w e d g k i ñ o p t u y z o a b i k j m a n d r e s l m h t j w p r q g o n u b z d s f ñ u x c m r o p q w a i y p a i a w j r s f e l i p e x o g k n t q s D ACTIVIDAD 29
  • 30. Pregunto a mis padres que me cuenten la resurrección de Jesús y hago un dibujo. QUE APRENDÍ ¿A quién encargó Jesús para que dirigiera la iglesia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ¿Quiénes formamos la Iglesia de Dios? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ¿Cuál es la buena noticia que nos comunica el Evangelio? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ¿Te acuerdas cómo se llamaban los Apóstoles? Escribe el nombre de seis de ellos __________________________________ _____________________________ _________________________________ _____________________________ _________________________________ _____________________________ 30
  • 31. UNIDAD 5 EL SACRAMENTO DEL BAUTISMO Y LOS MANDAMIENTOS Logro: • Descubrir que por medio del bautismo nos hacemos hijos de Dios, • Descubrir que todos los mandamientos están reunidos en uno solo “amar a Dios sobre todas las cosas”. Guía 1 POR EL BAUTISMO NOS HACEMOS MIEMBROS DE LA FAMILIA DE DIOS A 31
  • 32. Comento con mis compañeros lo que saben de su bautismo. B Lectura de la sagrada Biblia (Juan 3-5) C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Comento con los compañeros y el profesor de la lectura Bíblica. Respondemos - Quien bautizo a Jesús - En que rio fue bautizado Jesús? 32
  • 33. - Quien baja sobre Jesús en forma de paloma D ACTIVIDAD Dibujo el bautismo de Jesús. Guía 2 DIOS NOS INVITA A CUMPLIR LOS MANDAMIENTOS A Comentar con los compañeros que han escuchado sobre los mandamientos. B 33
  • 34. El profesor lee primera carta de San Juan 5, 3 C ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Haz un dibujo en que se observe a los niños compartiendo sus útiles D ACTIVIDAD Contesta y pienso en que forma puedes expresar amor a los demás. a: En tu casa b; En tu escuela: 34
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