1. http://www.deti-66.ru/
Урок ИЗО во 2 классе.
Тема урока: «Украшение природы»
Цель: показать ребятам удивительный, интересный мир фауны и флоры.
Задачи:
• познакомить учащихся изображению явлений природы с помощью нестандартного
материала.
• вспомнить технику работы с гуашью и акварелью.
• развить у детей наблюдательность, внимание.
• любознательность, интерес к живому миру.
• воспитать у детей чувство прекрасного.
• бережное отношение к природе.
Оборудование для учителя:
тонированный лист бумаги, нитка (для показа выполнения задания),компьютерная презентация
"Украшение природы". музыкальное сопровождение:"Жаворонок"-заставка из передачи "В
мире животных", "Паучек" Муз. и сл. К.Костина.
Оборудование для ученика: АКВ и гуашевые краски, палитра, баночка с водой, тряпочка, кисти
плоские и круглые, лист А3, нитка.
Предварительная подготовка:
учителя
• Составление электронной презентации.
• Подбор загадок к кроссворду «Украшение»
детей
• Наблюдение за природой.
Чтобы урок прошел "на одном дыхании" учителю необходимо заинтерисовать детей. Поэтому,
я наадеюсь, что предоставленная мною разработка поможет вам заинтерисовать ваших детей и
увлекательно провести открытый урок или внеклассное мероприятие.
План урока:
Организационный момент 1мин.
Сообщение нового материала 20 мин.
Самостоятельная работа 15 мин
Подведение итогов урока 5 мин.
Домашнее задание 1 мин.
Уборка рабрчего места 3 мин.
Мастер презентаций

2. http://www.deti-66.ru/
Ход урока:
1. Здравствуйте девочки, мальчики!
2. Сообщение нового материала.
Сегодня к нам на урок пришёл Мастер Украшения. Посмотрите вокруг себя, к чему здесь
прикасалась рука Мастера Украшения? Действительно, многие вещи он успел украсить – это
занавески, платья девочек, вазу, обложки книг и т. д. В этом году вы уже встречались с
Мастером Украшения. (высказывания детей) А у к ого учится мастер украшения? (у природы).
А природа у кого учится? Природа сама по себе красива, но она умеет себя украшать. Давайте
посмотрим, какие украшения есть у природы, для этого нужно разгадать кроссворд.
Слайд 1,2
Муха охнула сперва: Чашечки и блюдца
- Ах, какие кружева!... Не тонут и не бьются кувшинка
А попала в кружева -
И пропала голова! В голубенькой рубашке
Бедняжка, словно в тине, Бежит по дну овражка ручеёк
Увязла в ... паутина
В белом бархате деревня —
Над цветком порхает, пляшет, И заборы, и деревья.
Веерком узорным машет. Бабочка А как ветер нападёт,
Этот бархат опадёт иней
Крашеное коромысло
Над рекой повисло радуга Есть один такой цветок.
Не вплетёшь его в венок.
Утром бусы засверкали, На него подуй слегка:
Всю траву собой заткали, Был цветок — и нет цветка снежинка
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём роса Раскалённая стрела
Дуб свалила у села. Молния
Молодцы, теперь давайте рассмотрим эти и другие украшения природы.
Слайд 3
Давайте рассмотрим слайды с изображениями живой природы. Как она себя украшает?
Природа сама очень красива, и она умеет себя украшать.
Вот необыкновенной красоты ветки, на которых расположились звонкие капельки дождя, а
вот заснеженные лесные травинки, превращённые инеем в хрустальные палочки. Как красиво
украсил снег и мороз ветки берёзы – её серёжки превратились в ожерелье!
Слайд 4
Летняя красота.
Восход солнца летом ранний. От прикосновения солнечных лучей пробуждается природа:
весело щебечут птицы, листва разворачивает к солнцу свои ладони, радостно порхают яркие
бабочки, начинают работу муравьи, жучки.
Слайд 5-8
Красота паутинки.
Это прекрасная серебряная нить на зеленых, листьев цветов, осыпанная росой ,как жемчуг,
украшает природу …
Мастер презентаций

3. http://www.deti-66.ru/
Роса на траве и цветах – разве не украшение природы? Как уютно расположилась она на
паутинках и раскачивается как в гамаке, а около неё приютился маленький паучок, который
любуется своим творением.
Слайд 9
Какое украшение вам понравилось больше всего? Где художник его использует? (опрос
детей?)
Можно работать и акварелью и гуашью. Главное увидеть и передать ту красоту которую
природа нам преподносит. Пусть у вас в душе будет такая же красота и хорошее творческое
настроение.
План работы над рисунком «паутинка»:
1. Выполнить на листе живописный пейзаж лета.
2. Продумать, куда же ваш паучок прикрепит свою паутинку? Тогда нарисуйте поляну с
яркими цветами и травами либо дерево с широко раскинутыми ветвями.
3. Работая красками, не забывайте что акварель «любит» воду, а гуашь нет. Чаще меняйте
воду, чтобы краски остались чистыми, а цвета на рисунке смешивались так, как вам нужно.
Сначала необходимо сделать фон, затем после полного высыхания наносим паутинку.
Слайд 10
Но сначала представим что мы с вами паучки.(физкультминутка)
Жил на свете паучок
Бородатый старичок.
Чёрненькие лапки,
Серенький бочок.
Паучок, паучок
Бородатый старичок.
Паучок, паучок
Лапки в паутине.
Паучок, паучок
Бородатый старичок.
Паучок, паучок
Ты такой красивый.
Но однажды паучок
Зацепился за сучок.
И повис на нитке
Серенький бочок.
Ребята давайте вспомним, какими инструментами работает художник? Сегодня мы применим
новый нестандартный инструмент -нитка.
Берем нитку и обмакиваем ее в гуаши. Красиво, в форме паутинки, раскладываем на
альбомный лист и аккуратно убираем, полученное изображение, дорабатываем тонкой кистью.
3. Практическая творческая деятельность учеников.
Задание: Изображение паутинок с росой.
4. Обобщение и обсуждение итогов урока. Сегодня мы еще раз убедились, что для художника
любой материал может стать выразительным. Ребята, какая работа вам больше всего
понравилась и почему? (Обсуждение)
Мастер презентаций

4. http://www.deti-66.ru/
5. Домашнее задание: ребята подумайте, как художник использует украшения природы.
Автор: Степанова Анастасия Анатольевна учитель первой квалификационной категории
МОУ «Сятра- Лапсарская ООШ» Чувашия. Чебоксарский район. Стаж работы 3 года.
О себе: Люблю солнце и детей. Люблю летом лежать на травке и рассматривать самых
невероятных существ в облаках.
Делать улыбки детей шире, а глаза добрее - это мое призвание.
Мастер презентаций