CONTIENE INFORMACION SOBRE INVESTIGACION CUALITATIVA ,CUANTITATIVA

1. Cuadro comparativo
Investigación Cuantitativa y Cualitativa
POR:
Natali machado parra
Tutor:
Magaly Del Carmen Pacheco Marimon
Investigación I Cuantitativa
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE PSICOLOGIA
SEDE APARTADO
2015

2. INTRODUCCIÓN
La investigaciónpuede llegaraseruna poderosaherramientade transformaciónintelectual y
emocional si se lada la verdaderadimensiónque debe tener.Lainvestigacióndeberíaserel eje
articuladorde todaslas demásasignaturasde unprograma académico,ydeberíaser vistacomoel
puntoaglutinante de todasellas. El objetivoprincipal espresentarlascaracterísticas
fundamentales entre lainvestigacióncuantitativaycualitativa, conel propósitode comprendera
cada una desde sumétodoyaque ambosradicanen cuál es el tipo de conocimientoque
queremosadquirirentornoala realidadyqué técnicasde investigaciónutilizamosatal objeto.
CUADRO COMPARATIVO
LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 El métododeductivo(depende de presencia
de una hipótesis para iniciar el estudio.)
 Basado en la inducción probabilística del
positivismo lógico.
 Es un método de investigación donde el
objetivo es estudiar las propiedades y
fenómenos cuantitativos y sus relaciones
para proporcionar la manera de establecer,
formular, fortalecer y revisar la teoría
existente. Emplea modelos matemáticos,
teorías e hipótesis que competen a los
fenómenos naturales.
 Estudia conductas y otros fenómenos
observables.
 Estudia el comportamiento humano en
situaciones naturales o artificiales.
 Medición penetrante y controlada.
 Infiere más allá de los datos.
 Genera datos o información numérica que
puede ser convertida en números.
 Emplea métodos estadísticos para analizar
los datos.
 Sólo se reúne información que puede ser
medida.
 Realidad estática
 El métodoinductivo(norequierede unahipótesis
para comenzarel estudio).
 Centradoenla fenomenologíaycompresión
 Es un métodode investigaciónusado
principalmente enlascienciassociales,
empleandométodosde recolecciónde datosque
son nocuantitativos,conpropósitode explorarlas
relacionessocialesydescribirla realidadtal como
la experimentanlosusuarios.Buscaexplicarlas
razonesde losdiferentesaspectosde tal
comportamiento,esdecir,investigael porqué yel
cómo.
 Estudiael significadoque creanlosindividuosy
otros fenómenosinternos.
 Estudialas accioneshumanasensituaciones
naturales.
 Infiere de susdatos.
 Generainformaciónnonumérica.
 Emplealainduccióndeducciónparaanalizarlos
datos.
 Se centra en la recopilación de información
principalmente verbal en lugar de mediciones.
Luego, la información obtenida es analizada de
una manera interpretativa, subjetiva,
impresionista o incluso diagnóstica.

3.  Asume que la realidad social es
relativamente constante yadaptable através
del tiempo.
 Estudia poblaciones o muestras que
representen poblaciones.
 El objetivo principal es el conteo y
clasificación de características y en la
construcciónde modelosestadísticos ycifras
para explicar lo que se observa.
 Es muy recomendable para la última parte
del proyecto.
 Proporciona al investigador una visión más
clara de lo que puede esperar en su
investigación en comparación con la
Investigación Cualitativa.
 Hace uso de herramientas tales como
cuestionarios,encuestas,mediciones y otros
equipos para recoger información numérica
o medible.
 En la presentación de la información
aparecerá en tu discusión son tablas que
contieneninformaciónenformade números
y estadísticas.
 Los investigadores tienden a permanecer
separadosde maneraobjetivadel tema.Esto
se debe a que la Investigación Cuantitativa
es objetiva en cuanto a su enfoque en el
sentido de que sólo busca medidas precisas
y un análisis de los conceptos que son
objetivo para responder a su consulta.
 Asume una realidad social objetiva.
 Emplea métodos estadísticos para analizar
los datos.
 Emplea procedimientos de inferencia
estadística para generalizar las conclusiones
de una muestra a una población definida.
 Confirmatoria, inferencial y deductiva
 Realidaddinámica.
 Asume que larealidadsocial esconstruida
constantemente ensituacionesparticulares.
 Estudiacasos.
 Observaciónnaturalistaysincontrol.
 El objetivo principal es brindar una descripción
completa y detallada del tema de investigación.
Por logeneral,tiene uncaráctermás exploratorio.
 Es ideal para lasfasesinicialesde los proyectos de
investigación.
 el investigador es el principal instrumento de
recolección de datos.
 La presentación de la información de una
Investigación Cualitativa se realiza en forma de
palabras (de entrevistas) e imágenes (videos) u
objetos (tales como artefactos).
 Tiene unenfoque fundamentalmente subjetivo ya
que trata de comprender el comportamiento
humano y las razones que determinan esa
conducta.
 Asume que la realidad social es construida por la
participación en ella.
 Emplea la inducción deducción para analizar los
datos.
 Generaliza conclusiones de caso buscando otros
similares.
 Exploratoria, inductiva y descriptiva

4. CUADRO COMPARATIVO
LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA LA INVESTIGACIÓN CORRELACIONAR
Meta del
investigador.
Describirfenómenos, situaciones, contextos
y/o eventos.
. Asociar variables que permita predecir.
Riesgo
implicado
Bajo
Obtener relaciones falsas
Rasgos del
investigador
Precisión, ser observador Análisis.
Resultado Informacióndetalladarespectounfenómeno
o problema para describir sus dimensiones
(variables) con precisión.
Información respecto a la relación actual entre
dos o más variables, que permita predecir su
comportamiento futuro.
Amplitud de
investigación
Focalizada a las variables Focalizada a las variables
Propósito Describir un fenómeno: especificar
propiedades, características y rasgos
importantes.
Identificar relación o grado de asociación que
existe entre dosomásvariablesenun contexto.
Utilidad Mostrar conprecisiónlas dimensiones de un
fenómeno.
Predecir el valor de una variable a partir del
valor de otra relacionada.
Explicar un fenómeno, aunque de manera
parcial.
Método Identificarel fenómenoylos objetos/sujetos
involucrados; definir las variables a medir;
recolectar datos para medir las variables;
concluir.
Identificarvariables;establecerhipótesis; medir
cada variable; analizar la vinculación entre
variables; probar o no las hipótesis

5. Relación con
otros
estudios
Son la base para investigaciones
correlaciónales.
Proporciona la base para llevar a cabo estudios
explicativos
CONCLUSIONES:
Recogiendolomásimportante comose puede identificar que el objetivoprincipal de la
investigacióncuantitativaycualitativaesdesarrollarencadainvestigadorunaculturade
investigaciónparapotencializarlarealidadenlaque actúentodoslosfactoresimplicados.
Algunosestudios permiten utilizartantolaInvestigaciónCuantitativacomolaCualitativa,
para complementarseentre sí.
Con lainvestigacióncuantitativaloque estásbuscandosonnúmerosyestadísticas,
mientrasque conla investigacióncualitativaestáshallandocualidades,analizando
palabraso cosas y sacandoconclusiones.
La investigacióncuantitativaylainvestigacióncualitativasondosenfoquesparala
búsquedade respuestas.
Bibliografía
https://explorable.com/es/investigacion-cuantitativa-y-cualitativa
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa1/ParadigmasInvestigacion/i5.htm
http://focuscastello.com/metodos-cualitativos-vs-metodos-cuantitativos/
http://help-nv8-es.qsrinternational.com/Conceptual_Help/What_is_Qualitative_Research.htm
http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali2.pdf
http://www.ehowenespanol.com/diferencia-investigacion-cuantitativa-cualitativa-info_346239/
https://sites.google.com/site/51300008metodologia/caracteristicas-cualitativa-cuantitativa