Международного конгресс «500 лет белорусского книгопечатания» Минск, Национальная библиотека Беларуси, 14–15 сентября 2017 г.

1. БИБЛИОТЕЧНАЯ КВАЛИМЕТРИЯ:БИБЛИОТЕЧНАЯ КВАЛИМЕТРИЯ:
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ УЧЕБНОГОК ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ УЧЕБНОГО
КУРСА ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙКУРСА ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
УНИВЕРСИТЕТСКИХ БИБЛИОТЕКУНИВЕРСИТЕТСКИХ БИБЛИОТЕК
БЕЛАРУСИБЕЛАРУСИ
Люцко Наталия МихайловнаЛюцко Наталия Михайловна,
магистр пед. наук, аспирантка БГУКИ,
библиограф I категории
ЦНБ НАН Беларуси
NATIVIA1988@GMAIL.COM

2. ПОСТОЯННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯПОСТОЯННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ
В РЕАЛИЯХ БИБЛИОТЕЧНО-В РЕАЛИЯХ БИБЛИОТЕЧНО-
ИНФОРМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИНФОРМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТРЕБУЕТ ОТ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯТРЕБУЕТ ОТ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ:КВАЛИФИКАЦИИ:
a) актуализации учебных программ
b) пересмотра преподаваемых
дисциплин, их учебно-тематических
планов и содержания
c) внедрения новых образовательных
модулей, способных существенно
повысить эффективность
практической деятельности
специалиста

3. Стрелкова, И. Б. Динамика развития
библиотек: методический инструментарий :
науч.-практич. пособие / И. Б. Стрелкова ; рец.:
Ю. А. Переверзева, Ю. В. Соколова. – Минск :
Беларуская навука, 2016. – 63 с.

4. ЦЕЛЬ КУРСА:ЦЕЛЬ КУРСА:
дать представление о квалиметрии
как инструменте оценки качества
университетских библиотек и
сформировать у слушателей систему
компетенций в области оценивания
качество работы университетских
библиотек.

5. ЗАДАЧИ КУРСА:ЗАДАЧИ КУРСА:
определяются необходимостью
получения слушателями знаний об
основных возможностях использования
квалиметрии в библиотечной практике,
при добровольной сертификации
(независимой оценке качества работы)
университетских библиотек; овладения
методическим инструментарием
изучения динамики развития
университетских библиотек с
использованием метода
самообследования.

6. СЛУШАТЕЛИ, ПРОШЕДШИЕСЛУШАТЕЛИ, ПРОШЕДШИЕ
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ,ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ,
БУДУТ ЗНАТЬ:БУДУТ ЗНАТЬ:
• обучающие Интернет-ресурсы по
квалиметрии;
• основные понятия, методы и возможности
применения квалиметрии в библиотечной
практике;
• технологию (этапы) изучения динамики
развития университетских библиотек;
• методические основы эффективности
деятельности университетских библиотек;
• возможности повышения квалиметрического
рейтинга университетских библиотек;
• инструменты для анализа эффективности
деятельности университетских библиотек.

7. СЛУШАТЕЛИ, ПРОШЕДШИЕСЛУШАТЕЛИ, ПРОШЕДШИЕ
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ,ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ,
НАУЧАТСЯ:НАУЧАТСЯ:
• оценивать возможность и эффективность
использования квалиметрии как
инструмента для анализа деятельности
университетской библиотеки
• работать с системой показателей
деятельности университетской
библиотеки и ориентироваться в
квалиметрической терминосистеме
• ориентироваться и выявлять критерии
качества (индикаторы эффективности)
деятельности университетских
библиотек

8. СЛУШАТЕЛИ, ПРОШЕДШИЕСЛУШАТЕЛИ, ПРОШЕДШИЕ
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ,ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ,
НАУЧАТСЯ:НАУЧАТСЯ:
• производить расчёт критериев качества
(индикаторов эффективности) деятельности
университетских библиотек, в том числе с
применением системы весов
• рассчитывать рейтинг университетских
библиотек
• определять рейтинг университетских
библиотек с помощью графоаналитического
метода
• применять в практической деятельности
методику расчёта относительных
показателей и индикаторов эффективности
деятельности университетских библиотек

9. КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВКОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
Общий объём – 36 академических часов –
включает в себя:
•лекции – 8 часов;
•практические занятия – 8 часов;
•тематический круглый стол – 2 часа;
•лабораторные занятия – 6 часов;
•тренинги – 4 часа;
•конференция – 2 часа.
Форма итоговой аттестации – зачёт

10. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:

11. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:

12. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:

13. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!