хичээл 1
- 3. № Нөхцөл Жишээ 1 д Нөхөд, ноход, хөгшид, өвгөд, эмгэд 2 с Хүмүүс, залуус, 3 нар Багш нар, эмч нар, жолооч нар, цагдаа нар 4 Ууд, үүд Намууд, сэтгүүлүүд, номнууд, үүлнүүд, хүүхдүүд, айлууд 5 Чууд, чүүд, чуул, чүүл Монголчууд, эмэгтэйчүүд
- 5. Зорилт: 1. Тодруулан бичсэн үгсийг ажиглан ярилцах. 2. Үгсийг олон тоотой болгож байгаа нөхцөлийг ялган бичиж цээжлэх. 3. Өөр эх, өгүүлбэр зэргээс олон тооны нөхцөл ялгаж сурах. 4. Мэдлэгээ шалган бататгах.
- 21. Гурван загас Нэгэн голд ухаантай, тэнэг, зальтай гурван загас байж гэнэ. Тэгтэл голын хөвөөн дээр нэг удаа загасчид ирлээ. Тэнэг загас “Юу л болов гэж дээ” хэмээн бодож байхад, зкальт загас “За харж л байж болъё” гэж бодлоо. Харин ухаант загас тэрхэн зуур шууд л усны гүн рүү шумбан оров. Загасчид голд тороо тавилаа. “Би яагаад ухаантныг дагасангүй вэ? Гэвч амь гарахаар оролдоод үздэг хэрэг” гэж зальт загас бодоод, үхсэн юм шигдээш харан хэвтээд, хөвж гарлаа. Загасчин түүнийг барьж аваад, тор давуулан шидсэнд, тэр бушуухан иргэж усанд шумбан алга болов. Харин тэнэг загас ийш тийш хөвсөөр яваад баригдлаа. Үүнтэй нэгэн адил ухаантай хүмүүс чрах зовлонг урьчилан мэдэж, зайлан гарч чаддаг. Түүнээс арай дутуу нь цөөнгүй удаа зовлонтой учравч эвээр тэмцдэг. Харин мунхаг хүмүүс гурав дахь загастай адил байдаг ажээ.
- 23. Эх дээр ажиллах 1. Эхийн гол утга санаа юу вэ? ярилцах 2. Эх хэдэн цогцолбороос бүтсэн бэ? 3. Эх хэдэн өгүүлбэртэй вэ? Тоолон хэлэх 4. Эхийн хэсгээс нэрлэсэн үгсийг ялган таних. 5. Олон тооны нөхцөлтэй үгсийг ялган нэрлэж бичих.