1. right118110lefttopUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO<br />COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES<br />PLANTEL SUR <br />MATEMÁTICAS I<br /> Profesor: IBT. Ernesto Márquez Fragoso<br />Nombre:______________________________________________________ grupo:___________ <br />Cuestionario-visita MIDE. <br />Realiza un diagrama en el que ejemplifiques cómo se trama una red de flujo de dinero en la que tu participes; incluye empresas, bancos, comercios, tu familia, entretenimiento, etc.<br />Elbora un pequeño glosario con los siguientes términos: economía, bienes y servicios, inflación, ahorro y crédito, recursos, intercambio, exportaciones, crecimiento económico, políticas fiscal y monetaria. Después de haber entendido estos términos usa algunos en la elaboración de una pequeña historieta de almenos 8 cuadros donde muestres un ejemplo cotiadiano –de tu familia, de tu futuro trabajo, una empresa, etc.- de la interacción de estos temas.<br />Con base en la cédula de “Inflación en mi bolsillo”, la cual viste en el museo y te llegó a vuelta de correo o bien puedes consultar en http://www.facebook.com/pages/Ernest-Math-tutor/198453476895012, elabora una gráfica circular basada en una investigación con tu propia familia sobre los gastos de casa, comparando la propia con la que el MIDE reporta como general para los hogares mexicanos. No olvides dar click en “Me gusta” para ser seguidor de la página.<br />Elabora una propuesta de investigación, diseñando un pequeño cuestionario con el que puedas detectar en un grupo de la población que tú decidas, aspectos como: el grado de bancarización, el conocimiento de los servicios de ahoro y crédito, las exportaciones principales de nuestro pais, la función del gobierno en la economía, etc.<br />Menciona tus comentarios sobre la utilidad de la visita al MIDE, los aprendizajes adquiridos, la aplicación de los temas en tu vida o la de tu familia y la importancia de la divulgación de la economía con base en los temas revisados para las personas.<br />Nota: La entrega de este trabajo debe de realizarse en parejas en una hoja de rotafolio, el miércoles o jueves posterior a la visita para un seminario de grupo.<br />