tecnoloriagias secunda

1. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÒN SECUNDARIA TECNICA
Agosto de 2015
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

2. PRESENTACIÓN
El Departamento de Educación Secundaria Técnica y Supervisiones escolares,
ofrece a los alumnos de nuevo ingreso, la jornada propedéutica y de inducción a
la educación secundaria en la asignatura de Tecnología con la finalidad de
recuperar los conocimientos previos que permitan la construcción de nuevos
aprendizajes, indispensables para la comprensión de los contenidos curriculares y
un inicio solido de los alumnos que inician su formación en este nivel.
La finalidad es que los alumnos de nuevo ingreso tengan a través de este curso un
reforzamiento de los contenidos de sexto grado y sean complementados con el
primer bloque de la educación secundaria, detectando sus fortalezas y áreas de
oportunidad que permitan al docente diseñar oportunamente las estrategias
didácticas adecuadas y generar ambientes de aprendizaje que permitan la
inclusión de todo el alumnado.
En la asignatura de Tecnología se abordarán contenidos temáticos de sexto grado
de primaria y primero de secundaria y se hará referencia a los contenidos más
elementales que se abordan en el primer bloque de esta asignatura, pretendiendo
que se tengan las nociones básicas para la comprensión de los temas
subsecuentes.
Para el desarrollo eficaz del curso, se hace necesario la participación activa y
comprometida del docente, que se promueva el trabajo colaborativo entre alumnos
y se realicen las evaluaciones correspondientes, apropiándose de los instrumentos
cualitativos que promueven una evaluación formativa.

3. INTRODUCCIÓN:
Vivimos en un mundo rodeado de tecnología que nos facilita la realización de
muchas tareas pero eso nos exige a aprender de manera responsable muchos
equipos e instrumentos que estén a nuestro alcance y a esto lo conocemos como
saber, saber hacer y saber ser.
Gracias a la tecnología disponemos de una gran variedad de objetos que han sido
diseñados y construidos para satisfacer una necesidad concreta.
ALUMNOS:
¿Se han preguntado el papel que juega la tecnología en su vida diaria?
¿Qué impacto tienen los objetos tecnológicos en el entorno natural y en la
sociedad?
¿Cuál es la historia de la tecnología?
¿Por qué es indispensable que los alumnos reciban una formación tecnológica en
la educación básica?
El propósito de la jornada propedéutica y de inducción es el de acercar a los
alumnos de primer grado de secundaria a algunos) contenidos y aprendizajes
esperados contemplados en el primer bloque del programa de estudios de la
asignatura de tecnología en sus diferentes énfasis de campo.
PROPÓSITOS:
Que los alumnos de nuevo ingreso adquieran las herramientas elementales que le
permitan tener un acercamiento a la asignatura de Tecnología.
Dominen a través de la jornada propedéutica y de inducción los conceptos
básicos para dar un mejor tratamiento a algunos temas contenidos en el primer
bloque de esta asignatura.

4. RECOMENDACIONES GENERALES:
Para trabajar las actividades de esta guía se recomienda considerar lo siguiente:
 El coordinador de educación tecnológica con suficiente anticipación deberá
revisar junto con los maestros de su área la guía para asegurar una
adecuada aplicación y seguimiento.
 Organizados en academia unifique criterios y consideren la intención que se
persiguen con cada una de las actividades de inducción a la asignatura de
Tecnología.
 Apoyar de manera personalizada a los estudiantes que así lo requieran
brindándoles atención y confianza al aclarar sus dudas.
 Todos los maestros deberán comentar a los alumnos que estas actividades
no son un examen, sino más bien son acciones encaminadas a fortalecer el
desarrollo de los saberes previos de los estudiantes de primer grado.
 Dependiendo de la carga horaria y de las características muy particulares
de cada plantel el coordinador y maestros de tecnología harán los ajustes
pertinentes.
 Cada maestro deberá incorporar en su portafolio de evidencias los
productos de esta jornada para establecer una estrategia de mejora a partir
de los resultados obtenidos.

5. ASPECTOS QUE SE PROPONEN:
I.- Presentación de la jornada propedéutica y de inducción.
II.- Dinámica de auto presentación de los alumnos. (Cuando es la primera
actividad de inicio de la semana en ese grupo)
III.- Recorrido por el taller o sectores de producción del énfasis al que pertenece.
IV.-Estructura del programa de primer grado. (Visión general)
V.- Temática a tratar y actividades a realizar:
 Concepto de técnica y objeto técnico
 Objetos técnicos y para que se utilizan
 Video de técnica y tecnología
 Bienes, productos y servicios que se producen en tu comunidad
 Concepto de tecnología
 Presencia de la tecnología en tu vida
 Video: ¿Qué es la tecnología?
VI.-Evaluación de lo aprendido.

6. ACTIVIDAD 1. El docente dará a conocer a sus alumnos la importancia de llevar
a cabo la jornada propedéutica y de inducción que se ofrece a los alumnos de
primer grado, resaltando que su finalidad es la de la recuperación de los
conocimientos previos que permitan la construcción de nuevos aprendizajes
indispensables para la comprensión de los contenidos curriculares de la
asignatura de Tecnología.
ACTIVIDAD 2. Dinámica de presentación: La que el maestro o maestra de la
asignatura considere la más adecuada para integrar e ir conociendo a los alumnos
que forman el grupo de primer grado
ACTIVIDAD 3. El maestro acompañado de los alumnos de primer grado realizará
un recorrido por el taller o unidades de producción del énfasis que imparte con la
finalidad de que conozca las instalaciones, equipo y herramientas que se usan,
así como las actividades que realizarán durante el ciclo escolar de acuerdo al
énfasis que seleccionaron.
Se sugiere preguntarles a los alumnos lo siguiente:
¿Qué es lo que más te gusto del taller o sector de producción que visitaste?
¿Qué actividades te gustaría realizar?
¿Qué propones para que el taller o sector de producción mejore?
ACTIVIDAD 4. El maestro o maestra de la asignatura dará a conocer a sus
alumnos la estructura del programa de estudios de primer grado, enfatizando en
los aprendizajes esperados y los contenidos a desarrollar en el primer bloque.

7. ACTIVIDAD 5. Escribe con tus propias palabras un concepto de técnica y de
objeto técnico
ACTIVIDAD 6. Elabora una relación de los objetos técnicos que conoces y para
qué consideras que se utilizan:
OBJETO ¿PARA QUÉ SE UTILIZA?
ACTIVIDAD 7. El profesor a través de un video de técnica y tecnología introduce
al alumno al tema.
https://www.youtube.com/watch?v=d89omcAo9VU
MI CONCEPTO DE TÉCNICA:
MI CONCEPTO DE
OBJETO TÉCNICO:

8. ACTIVIDAD 8. ¿Qué bienes, productos y servicios producen en tu comunidad y
qué necesidades e intereses satisfacen? Así como la importancia que estos
representan. Apóyate en la siguiente tabla.
BIENES,
PRODUCTOS Y
SERVICIOS
NECESIDAD QUE
SATISFACEN
RESALTAR SU
IMPORTANCIA EN LA
SOCIEDAD
ACTIVIDAD 9. Encontremos el concepto de tecnología: Contesta los siguientes
cuestionamientos.
 ¿Qué entiendes por tecnología?
 Describe tres ejemplo de cómo está presente la tecnología en tu vida
 ¿Qué pasaría si la tecnología no fuera parte de tu vida?
LO QUE ENTIENDO POR TECNOLOGÍA:

9. ACTIVIDAD 10. Escribe tres ejemplos de la presencia de la tecnología en
mi vida.

10. ACTIVIDAD 12. Con la ayuda de tu profesor, investiga en diversas fuentes
de información el concepto de tecnología y compártelo con tus compañeros
para su análisis y la integración del concepto que el grupo considere.
MI CONCEPTO
CONCEPTO DEL GRUPO
ACTIVIDAD 13. Revisemos el siguiente video; ¿Qué es la tecnología:
http://www.youtube.com/watch?v=_y5xyUNIaUo

11. Rubrica de desempeño:
INDICADORES
DEFICIENTE
(1)
REGULAR
(2)
BUENO
(3)
EXCELENTE
(4)
PARTICIPACIÓN
EN CLASE
INDIVIDUAL
TRABAJO EN
EQUIPO
APORTACIONES
PERSONALES
CONSTRUCCIÓN
DE CONCEPTOS
PRODUCTO
FINAL
TOTAL
PUNTAJE
INDIVIDUAL