Este documento ofrece varias pautas y herramientas para evaluar críticamente la información en sitios web. Recomienda no confiar ciegamente en la información de Internet y enseñar a los estudiantes a cuestionar la fuente, actualización, objetividad y método de la información. Además, propone verificar la exactitud de la información mediante la triangulación de datos y comprobar la fiabilidad de la fuente a través de detalles como la URL, autoría y fecha de revisión. Finalmente, incluye algunas actividades

1. Nieves González Fdez-Villavicencio Bibliotecarios 2.0 Evaluar la información

3. 7/10 usuarios (UK) afirmar realizar algún tipo de comprobación en las páginas web http://www.ofcom.org.uk/advice/media_literacy/medlitpub/medlitpubrss/uk_adults_ml/adult_ml.pdf

5. “Los chicos tratan al Google como si fuera un compañero, le hacen preguntas como si se tratara de una persona. No saben cómo funciona, le tienen confianza excesiva y esperan que les responda exactamente lo que buscan”, alertó la investigadora de la Universidad de Buenos Aires (UBA) Flora Perelman El problema no es que los chicos confíen en los buscadores, sino que los profesores no les den orientación y les sugieran buscar en Internet, sin más precisiones. Los más chicos piensan –narra la especialista– que la información que sacan de Internet “la puso la directora, la maestra o los padres”, no entienden qué significa una red global.

8. http://aprenderapensar.net/

9. Evaluación de la información en sitios web

11. Apunte al objetivo ¿Por qué debemos verificar la exactitud de la información en una página web? Trucos para evaluar los sitios web No confíe en las primeras impresiones. ¡Haga preguntas! http://planalba.pbworks.com/3-Saber-evaluar-la-informacion#Porqu%C3%A9debemosevaluarlainformaci%C3%B3ndeunap%C3%A1ginaweb

12. Compruebe: ¿Cómo se puede comprobar la exactitud de la información en una página web? Trucos para evaluar los sitios web Triangulación de los datos http://planalba.pbworks.com/3-Saber-evaluar-la-informacion#Porqu%C3%A9debemosevaluarlainformaci%C3%B3ndeunap%C3%A1ginaweb

14. Urls (Tinyurl),

15. el nombre de la persona o institución responsable

16. la fecha de última revisión pues aún procediendo de una fuente fiable puede estar obsoleta. Evaluarcríticamente la información Evaluación de la información en sitios web

17. Evaluarcríticamente la información ¿Quién es el autor? ¿Es especialista en la materia? ¿Pertenece a algún organismo o asociación? ¿De qué trata la información? ¿Es completa y precisa? ¿Hay alguna indicación sobre las fuentes? ¿Cuándo se generó la información? ¿Hay fecha de actualización? ¿Dónde se localiza la información? ¿Las fuentes están contrastadas? ¿Es información copiada u original? Evaluación de la información en sitios web

18. Evaluarcríticamente la información Finalidad para la que se creó: convencer, crear opinión, proporcionar datos Conocer si se trata de una fuente de información primaria o no. Si la información contiene errores, si está bien escrita (corrección gramatical, ortográfica y de sintaxis) y al nivel adecuado Si resulta útil, si realiza aportaciones nuevas Objetividad, lo más difícil de identificar Si se habla de hechos o datos Si la información aparece sesgada y en qué sentido Si es posible apreciar la influencia del patrocinador Si el tema está tratado con humor, en tono de parodia o de sátira Si hay publicidad en la página Preguntas: La información que se incluye son ¿hechos, opiniones, propaganda? El punto de vista del autor, ¿es objetivo e imparcial? Cobertura: Cantidad de la información presentada Temática que trata (teniendo en cuenta ámbitos cronológicos, espaciales, de lengua, etc.) Se analiza la profundidad, qué aporta como nuevo u original, si se corresponde con el objetivo que busca, si se adecua a la audiencia Evaluación de la información en sitios web

19. Pautas para la evaluación de libros Evaluación de la información en libros

20. Evaluación de la información en sitios web

21. Pensar críticamente Los Estándares Intelectuales Universales http://www.eduteka.org/Profesor8.php

22. Pensar críticamente Los Estándares Intelectuales Universales http://www.eduteka.org/Profesor8.php

23. Actividad I Evaluar de forma crítica una página web Recursos: EVALUACIÓN CRÍTICA DE UNA PAGINA WEB Para niveles de enseñanza primaria, media y secundaria. Razones de Peso para Evaluar http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0009

24. Actividad II Alfabetización crítica. Una forma práctica de introducir en la alfabetización crítica es realizando la siguiente actividad: Tras la elección de un tema de trabajo o investigación, buscar en la Wikipedia el tema en cuestión y acceder a la pestaña de Debate (Discusión). De esta forma se podrán ver las distintas opiniones, posturas y líneas de debate de un tema. Ejemplos: http://es.wikipedia.org/wiki/Pandemia_de_gripe_A_%28H1N1%29_de_2009