El documento describe el plan estratégico de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla para integrar la formación en competencias informacionales. El plan incluye cuatro niveles de formación para estudiantes, profesores y personal de la biblioteca, así como objetivos operacionales, materiales de formación y eventos como jornadas de buenas prácticas para difundir el programa.
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Tenemos un plan_en_la_bus
1. En la BUS…, tenemos un plan Nieves González Fdez-Villavicencio http://bibliotecarios2-0.blogspot.com
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3. Mapa de actuaciones en bibliotecas Plan estratégico ALFIN 2007/2008) Programa de formación en CI (sept.) Las CI en las titulaciones de grado y postgrado: Propuesta de integración (febr.) I Plan de Acción CI (enero)
14. Índice 1. Objetivos y beneficios de la propuesta... p.4 2. Importancia de las Competencias Informacionales en los nuevos estudios EEES... p.3 3. Situación de la integración de las Competencias Informacionales en las Universidad españolas... p.7 4. Propuesta de integración de las Competencias Informacionales en las titulaciones de grado y postgrado de la Universidad de Sevilla... p.12 5. Bibliografía... p.24 ANEXO Oferta formativa actual de la Biblioteca en Competencias Informacionales para los estudiantes y profesores de la Universidad de Sevilla... p.25 Propuesta de integración de la formación en CI (Feb. 2009)
31. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS
32. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS
33. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS Objetivo 1 Ámbito de aplicación Sensibilizar a la Comunidad Universitaria Acciones orientadas a crear una sensibilización y crear una corriente de opinión favorable en la Comunidad Universitaria sobre la necesidad de ser competente en la gestión de la información tanto científica y académica como en la vida cotidiana, el empleo y el aprendizaje para toda la vida, como forma de estar alfabetizado en una sociedad digital.
34. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS Objetivo 2 Ámbito de aplicación Integrar la formación en CI en las titulaciones Programación de un Plan de acción en cada Biblioteca de área, que lleva a la integración de la formación en CI en las titulaciones de los centros de cada biblioteca.
35. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS Objetivo 3 Ámbito de aplicación Formar a los bibliotecarios en competencias de planificación docente, docencia y CI Plan de formación de los bibliotecarios con tareas formadoras para capacitarlos o mejorar sus capacidades en planificación de acciones formativas, habilidades docentes y formación en competencias informacionales.
36. Plan de acción en CI (Feb. 2010) http://www.scribd.com/doc/29087898/Plan-de-accion-CI-de-la-BUS Objetivo 4 Ámbito de aplicación Crear un conjunto documental y buenas prácticas de apoyo Crear, mantener y actualizar un conjunto documental y de buenas prácticas como herramienta colaborativa y de apoyo a los bibliotecarios formadores en la planificación e impartición de su actividad formadora
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39. Contenidos del curso Bienvenida e introducción 10’ Encuesta con opina 10' Video formación en competencias.flv 2‘ Saber buscar información. 25' Evaluarla de forma crítica y reflexiva, 20’ Comunicarla respetando derechos de autor , citando y evitando el plagio: 20' Qué te ofrece tu biblioteca 40' Descanso 15' Juego del trivial: 40' Vídeos sobre Bolonia : 20’ Organización COE'09 Contenidos COE'09 Reuniones SACU/ BIB/ SIC 25 mayo y 19 y 26 junio Seminario 25 mayo BIB / SIC (Tormenta ideas) Wiki formación (Piedra Roseta) Resumen ejecutivo del curso COE: 25 mayo (act. 19 junio) http://formacionbus.pbworks.com/Resumen-ejecutivo-2009 Reuniones BIB: 1, 8 y 17 junio Grupo de trabajo EXPRESS: Maribel Migens, J.A. Barrera, Carmen Sanzo, Pilar Ruiz, Ana Surián, Javier Villanueva, Miriam Moscoso, Vivi Santos Coordinadores por centro enlace wiki Carta de vicerrectorado Listas de distribución Reparto de contenidos por competencias y comentarios: enlace a la wiki Proceso de automatricula SIC Horarios y aulas enlace wiki Folleto (Bib) http://formacionbus.pbworks.com/Folletos-por-Centros-2009 Pendiente de aprobación En aulas de automatrícula Encuestas de satisfacción (Opina Bib.) Hojas de firmas (Genera SIC)
La máquina de Internet, Internetmachine. de Internet archive.
Aparece por primera vez la integración, lo curricular.Cada vez que damos formacion en una asignatura.
Formación en línea.
Aparece la formación en competencias informaiconales como tal, reglada, aunque con anterioridad ya se habian estado haciendo cosas Y los cursos de renovación de las metodologías docentes para el profesorado.
Se fué ditigiendo todo bajo el paraguas de la formación en ALFIN
Para los próximos años ya no ibamos a poder contar con las actividades de libre configuración.
Usando como modelo la porpuesta de integración de la UPC elaboramos la nuestra propia en febrero 2009 Nuestro objetivo era ya integrar la formación en CI en los grados. Era el momento en el que se estaban elaborando las memorias de verificación de los grados.
Lo importante en el 2004 era potenciar el uso de los recursos y servicios de la biblioteca
Lo importante en el 2004 era potenciar el uso de los recursos y servicios de la biblioteca
Preinscripcion de los alumnos por la automatricula Previsión de hasta el 70% de los alumnos matriculados en primero. lo hace SACU A partir de ahí organizamos los grupos por centro. La organización de las Aulas será de Miguel. Aulas de mayor capacidad. Añadir personal de cada gurpo: BIB. La vicerrectora va a informar de toda la información de estos cursos. Remitir información sobre este curso a los centros que tienen tambien otras actividades introductorias. Cursos 0 que tienen algunos centros. Que van a hacer para conseguir alumnos. Que los bibliotecarios difundan la idea de una acción conjunta para todas las actividades introductorias en los centros. Carta de vicerrectora a decanos: que incluya que esta actividad se va a integrra en la que tenga curso 0.