SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
RANGKUMAN MATERI, SOAL DAN PEMBAHASAN
BAB IX
RUAS GARIS BERARAH
disusun guna melengkapi tugas mata kuliah Geometri Transformasi
Dosen pengampu Bapak Ishaq Nuriadin, M.Pd
Oleh
Niamatus Saadah 1201125122
JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF DR.HAMKA
2015
RUAS GARIS BERARAH
9.1 Definisi dan Sifat-sifat yang Sederhana
Untuk melajutkan penyelidikan tentang isometri diperlukan pengertian
tentang ruas garis berarah sebagai berikut:
Definisi: Suatu ruas garis berarah adalah sebuah ruas garis yang salah satu
ujungnya dinamakan titik pangkal dan ujung yang lain dinamakan
titik akhir.
Apabila A dan B dua titik, lambang 𝐴𝐡̅̅̅̅ kita gunakan sebagai ruas garis
berarah dengan pangkal A dan titik akhir B. Perhatikan 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan AB
melukiskan dua hal yang berbeda. Seperti diketahui bahwa 𝐴𝐡⃗⃗⃗⃗⃗
menggambarkan sinar atau setengah garis yang berpangkal di A dan melalui
B.
Dua ruas garis 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ disebut kongruen apabila AB = CD. Walaupun AB
= CD, 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ tidak perlu sama; 𝐴𝐡̅̅̅̅ adalah sebuah himpunan sedangkan
AB adalah bilangan real. Jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ kongruen ditulis 𝐴𝐡̅̅̅̅ β‰… 𝐢𝐷̅̅̅̅.
Andaikan sekarang ada 2 ruas garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅. Dalam
membandingkan dua ruas garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ tidaklah sukup, jika AB =
CD; kedua ruas garis berarah itu searah. Jika demikian, dikatakan bahwa ruas
garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅ ekivalen dengan ruas garis berarah 𝐢𝐷̅̅̅̅ yang ditulis sebagai
𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅.
Definisi: 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ apabila Sp(A) = D dengan P titik tengah 𝐡𝐢̅̅̅̅.
Gambar 9.1
Teorema 9.1:
A
B
C
D
P
Andaikan 𝐴𝐡̅̅̅̅dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ dua ruas garis berarah yang tidak segaris, maka segi-4
ABCD sebuah jajargenjang jika dan hanya jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅.
Bukti:
Akan ditunjukkan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ adalah dua ruas garis berarah yang tidak
segaris maka ABCD jajargenjang ⟺ 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅.
(⟹) Akan ditunjukkan jika ABCD sebuah jajar genjang dengan 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅
adalah 2 ruas garis berarah yang tidak segaris maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅.
Dipunyai ABCD sebuah jajar genjang.
Diagonal-diagonal 𝐴𝐷̅̅̅̅ dan 𝐡𝐢̅̅̅̅ berpotongan di tengah-tengah, misalkan
titik P.
Dengan demikian Sp(A) = D, dengan P adalah titik tengah 𝐴𝐷̅̅̅̅ maupun
𝐡𝐢̅̅̅̅.
Berdasarkan definisi keekivalenan diperoleh 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅.
(⟸) Akan ditunjukkan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka ABCD jajargenjang dengan 𝐴𝐡̅̅̅̅
dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ adalah 2 ruas garis berarah yang tidak segaris.
Dipunyai 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅.
Misalkan titik P adalah titik tengah 𝐡𝐢̅̅̅̅.
Menurut definisi keekivalenan maka Sp(A) = D.
Berarti AP = PD, jadi P juga titik tengah AD.
Hubungkan titik A ke C dan titik B ke D sehingga terbentuklah
segiempat ABCD.
𝐴𝐷̅̅̅̅ dan 𝐡𝐢̅̅̅̅ adalah diagonal-diagonal segiempat ABCD yang terbagi
sama panjang di P (definisi jajar genjang).
Akibatnya segiempat ABCD sebuah jajar genjang.
Jadi terbukti jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ adalah dua ruas garis berarah yang tidak segaris
maka ABCD jajargenjang ⟺ 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅.
Akibat Teorema 9.1:
Jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka AB = CD dan 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ sejajar atau segaris.
Bukti:
Akan dibuktikan 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ ⟹ 𝐴𝐡 = 𝐢𝐷 dan 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ sejajar atau segaris.
Dipunyai 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅
Kasus 𝑝 ∈ 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ :
Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅, maka menurut definisi keekivalenan, Sp(A) = D dengan
P adalah titik tengah 𝐡𝐢̅̅̅̅ sehingga BP = PC.
Pilih titik P pada perpanjangan 𝐴𝐡̅̅̅̅.
Karena Sp(A) = D, maka AP = PD.
Diperoleh AP = PD ⟺ AB + BP = PC + CD.
Karena BP = PC, maka AB + PC = PC + CD ⟺ AB = CD.
Buat garis yang melalui titik A dan D.
Diperoleh 𝐴𝐡̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ sehingga 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐴𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ .
Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ segaris dengan 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ segaris dengan 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ .
Kasus 𝑝 βˆ‰ 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ :
Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅, maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ tidak segaris.
Berdasarkan teorema 9.1, diperoleh segiempat ABCD jajar genjang.
Menurut karakteristik jajar genjang bahwa sisi-sisi yang berhadapan sama
panjang dan sejajar, akibatnya AB = CD.
Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ // 𝐢𝐷̅̅̅̅, 𝐴𝐡̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ maka 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ //𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ .
Teorema 9.2:
Diketahui ruas-ruas garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅, 𝐢𝐷̅̅̅̅, dan 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka
1. 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ (sifat reflexi);
2. jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ (sifat simetrik);
3. jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ (sifat transitif).
Bukti:
1. Akan dibuktikan 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ (sifat reflexi)
Misalkan P adalah titik tengah 𝐴𝐡̅̅̅̅, maka Sp(A) = B
Menurut definisi keekivalenan diperoleh 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅.
2. Akan dibuktikan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ (sifat simetrik)
Menurut teorema 9.1 jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka segiempat ABCD jajargenjang,
diagonal-diagonal 𝐡𝐢̅̅̅̅ dan 𝐴𝐷̅̅̅̅ membagi sama panjang di P,
maka P dalah titik tengah 𝐴𝐷̅̅̅̅
akibatnya Sp(C) = B
menurut definisi kekeivalenan apabila Sp(C) = B dengan P titik tengah 𝐴𝐷̅̅̅̅
maka 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅.
3. Akan dibuktikan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ (sifat
transitif):
Diperoleh 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka Sp(A) = D dengan P titik tengah 𝐡𝐢̅̅̅̅
Diperoleh 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka Sq(C) = F dengan Q titik tengah 𝐷𝐸̅̅̅̅
Menurut teorema 9.1 jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka segiempat ABCD jajargenjang
sehingga 𝐴𝐡̅̅̅̅//𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅//𝐸𝐹̅̅̅̅ akibatnya 𝐴𝐡̅̅̅̅//𝐸𝐹̅̅̅̅.
Menurut akibat dari teorema 9.1 bahwa jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka AB = CD,
jika 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka CD = EF
Akibatnya AB = EF.
Karena AB = EF dan 𝐴𝐡̅̅̅̅//𝐸𝐹̅̅̅̅ maka ABFE jajargenjang.
Menurut teorema 9.1 jika ABCD jajargenjang maka 𝐴𝐡̅̅̅̅//𝐸𝐹̅̅̅̅.
Teorema 9.3:
Diketahui sebuah titik P dan suatu ruas garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅ maka ada titik
tunggal Q sehingga 𝑃𝑄̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅.
Gambar 9.2
Bukti:
Akan dibuktikan keberadaan Q sehingga 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝑃𝑄̅̅̅̅
Andaikan ada titik Q
misal R adalah titik tengah 𝐡𝑃̅̅̅̅ dengan Sp(A) = Q maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝑃𝑄̅̅̅̅
A Q
B
R
P
Menurut teorema 9.2 (2) maka 𝑃𝑄̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅
Akan dibuktikan Q tunggal,
Andaikan ada titik T sehingga 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝑃𝑇̅̅̅̅
Karena R titik tengah 𝐡𝑃̅̅̅̅ maka SR(A) = T
Setengah putaran A terhadap R atau SR(A) tunggal sehingga 𝑅𝑄̅̅̅̅ = 𝐴𝑅̅̅̅̅
Akibat 1:
Jika
Jika 𝑃1(π‘₯1, 𝑦1), 𝑃2(π‘₯2, 𝑦2), dan 𝑃3(π‘₯3, 𝑦3) titik-titik yang diketahui maka
titik 𝑃(π‘₯3 + π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦3 + 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) adalah titik tunggal sehingga 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ =
𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ….
Andaikan P bukan titik tungga maka 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ β‰  𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… artinya 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ βˆ’ 𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… β‰  0
diperoleh 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ βˆ’ 𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…=(𝑃 βˆ’ 𝑃3) βˆ’ (𝑃2 βˆ’ 𝑃1)
= [(π‘₯3 + π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦3 + 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) βˆ’ (π‘₯3, 𝑦3)] βˆ’ [(π‘₯2, 𝑦2) βˆ’ (π‘₯1, 𝑦1)]
= [(π‘₯3 + π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 βˆ’ π‘₯3, 𝑦3 + 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 βˆ’ 𝑦3)] βˆ’ [(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1)]
= (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) βˆ’ (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1)
= (0,0)
= 0.
Akibat 2:
Jika 𝑃𝑛 = (π‘₯ 𝑛, 𝑦𝑛), 𝑛 = 1,2,3,4, maka 𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
⟺ π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3
(⟹) Akan dibuktikan jika Jika 𝑃𝑛 = (π‘₯ 𝑛, 𝑦𝑛), 𝑛 = 1,2,3,4 maka
𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… ⟹ π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3
Karena 𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka 𝑃1 𝑃2=𝑃3 𝑃4 sehingga 𝑃2 βˆ’ 𝑃1 = 𝑃4 βˆ’ 𝑃3
⟺ [(π‘₯2, 𝑦2) βˆ’ (π‘₯1, 𝑦1)] = [(π‘₯4, 𝑦4) βˆ’ (π‘₯3, 𝑦3)]
⟺ (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) = (π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦4 βˆ’ 𝑦3)
menurut definisi sebuah titik pada aljabar, dua titik A(a,b) = B(c,d)
jika dan hanya jika π‘Ž = 𝑏 dan 𝑐 = 𝑑
diperoleh π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3 dan 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3
(⟸) Akan ditunjukkan jika π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3 maka
Jika 𝑃𝑛 = (π‘₯ 𝑛, 𝑦𝑛), 𝑛 = 1,2,3,4 maka 𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
Dipunyai π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3 maka dapat dibuat
titik yang sama misalkan R dan S, dengan 𝑅 = (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1)
dan 𝑆 = (π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦4 βˆ’ 𝑦3)
misalkan R = S ⟺ (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) = (π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦4 βˆ’ 𝑦3)
⟺ [(π‘₯2, 𝑦2) βˆ’ (π‘₯1, 𝑦1)] = [(π‘₯4, 𝑦4) βˆ’ (π‘₯3, 𝑦3)]
⟺ 𝑃2 βˆ’ 𝑃1 = 𝑃4 βˆ’ 𝑃3
⟺ 𝑃1 𝑃2=𝑃3 𝑃4 ⟺ 𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
Jadi jika π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3 maka Jika 𝑃𝑛 =
(π‘₯ 𝑛, 𝑦𝑛), 𝑛 = 1,2,3,4 maka 𝑃1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
Mengalikan Ruas Garis Berarah dengan Sebuah Skalar
Definisi:
Andaikan 𝐴𝐡̅̅̅̅ sebuah ruas garis berarah dan k suatu bilangan real, maka
k𝐴𝐡̅̅̅̅ adalah ruas garis berarah 𝐴𝑃̅̅̅̅ sehingga 𝑃 ∈ 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan AP = k (AB) jika
k>0.
Apabila k<0 maka k𝐴𝐡̅̅̅̅ adalah ruas garis berarah 𝐴𝑃̅̅̅̅ dengan P anggota
sinar yang berlawanan arah dengan 𝐴𝐡⃗⃗⃗⃗⃗ sedangkan AP = |π‘˜|𝐴𝐡.
Dikatakan bahwa 𝐴𝑃̅̅̅̅ adalah kelipatan 𝐴𝐡̅̅̅̅.
SOAL-SOAL LATIHAN DAN PEMBAHASAN
1. Diketahui titik-titik A, B, C, dan D, tiap tiga titik tidak segaris.
Ditanya:
a. Lukis titik D sehingga 𝐢𝐸̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅
b. Lukis titik F sehingga 𝐷𝐸̅̅̅̅ = 𝐡𝐴̅̅̅̅
c. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅)
Jawab:
a. Misalkan titik D adalah titik tengah 𝐸𝐴̅̅̅̅ sehingga 𝑆 𝐷(𝐢) = 𝐡
b. Misalkan titik F merupakan titik tengah 𝐸𝐡̅̅̅̅ sehingga 𝑆 𝐹(𝐷) = 𝐴
c. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅)
2. Diketahui titik-titik A, B, C yang tidak segaris.
Lukislah:
a. Titik D sehingga 𝐴𝐷̅̅̅̅ = 3𝐴𝐡̅̅̅̅
b. Titik F sehingga 𝐴𝐸̅̅̅̅ = βˆ’
4
3
𝐴𝐡̅̅̅̅
c. Titik F sehingga 𝐢𝐹̅̅̅̅ = √2 𝐴𝐡̅̅̅̅
E
B
C
C
A
D
B’
E
A
D B
F
B
A
Jawab:
a. Titik D sehingga 𝐴𝐷̅̅̅̅ = 3𝐴𝐡̅̅̅̅
b. Titik F sehingga 𝐴𝐸̅̅̅̅ = βˆ’
4
3
𝐴𝐡̅̅̅̅
c. Titik F sehingga 𝐢𝐹̅̅̅̅ = √2 𝐴𝐡̅̅̅̅
3. Diantara ungkapan-ungkapan di bawah ini manakah yang benar?
a. 𝐴𝐡̅̅̅̅ = βˆ’π΅π΄Μ…Μ…Μ…Μ…
b. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) = 𝐡𝐴̅̅̅̅
c. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) = 𝑆 𝐡(𝐴𝐡̅̅̅̅)
d. Jika 𝐴′
= 𝑆 𝐡(𝐴) maka 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ = 2𝐴𝐡̅̅̅̅
e. Jika 𝐡′
= 𝑆𝐴 𝑆 𝐡(𝐡) dan 𝐴′
= 𝑆𝐴 𝑆 𝐡(𝐴), maka 𝐴′ 𝐡′̅̅̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅
Jawab:
a. 𝐴𝐡̅̅̅̅ = βˆ’π΅π΄Μ…Μ…Μ…Μ…
𝐴𝐡̅̅̅̅
𝐡𝐴̅̅̅̅
βˆ’π΅π΄Μ…Μ…Μ…Μ…
(Benar)
√2
C
A B
F
A BE B’
A B
BA
A B
DBA
b. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) = 𝐡𝐴̅̅̅̅
𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅)
𝐡𝐴̅̅̅̅
(Benar)
c. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) = 𝑆 𝐡(𝐴𝐡̅̅̅̅)
𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅)
𝑆 𝐡(𝐴𝐡̅̅̅̅)
(Benar)
d. Jika 𝐴′
= 𝑆 𝐡(𝐴) maka 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ = 2𝐴𝐡̅̅̅̅
(Benar)
e. Jika 𝐡′
= 𝑆𝐴 𝑆 𝐡(𝐡) dan 𝐴′
= 𝑆𝐴 𝑆 𝐡(𝐴), maka 𝐴′ 𝐡′̅̅̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅
(Benar)
4. Diketahui A (0,0), B (5,3), dan C (-2,4). Tentukan:
a. R sehingga 𝐴𝑅̅̅̅̅ = 𝐡𝐢̅̅̅̅
b. S sehingga 𝐢𝑆̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅
c. T sehingga 𝑇𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐢̅̅̅̅
Jawab:
a. R sehingga 𝐴𝑅̅̅̅̅ = 𝐡𝐢̅̅̅̅
Berdasarkan teorema akibat jika 𝐴𝑅̅̅̅̅ = 𝐡𝐢̅̅̅̅ maka AR = BC sehingga
(
π‘₯ 𝑅
𝑦 𝑅
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐴
𝑦 𝐴
) = (
π‘₯ 𝐢
𝑦 𝐢
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐡
) ⟺ (
π‘₯ 𝑅
𝑦 𝑅
) = (
π‘₯ 𝐢
𝑦 𝐢
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐡
) + (
π‘₯ 𝐴
𝑦 𝐴
)
⟺ (
π‘₯ 𝑅
𝑦 𝑅
) = (
βˆ’2
4
) βˆ’ (
5
3
) + (
0
0
) = (
βˆ’7
1
)
A BB’
BA
A BB’
A B A’
BA A’
B’ A BA’
Jadi R = (-7,1).
b. S sehingga 𝐢𝑆̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅
Berdasarkan teorema akibat jika 𝐢𝑆̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ maka CS = AB sehingga
(
π‘₯ 𝑆
𝑦𝑆
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐢
𝑦 𝐢
) = (
π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐡
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐴
𝑦 𝐴
) ⟺ (
π‘₯ 𝑆
𝑦𝑆
) = (
π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐡
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐴
𝑦 𝐴
) + (
π‘₯ 𝐢
𝑦 𝐢
)
⟺ (
π‘₯ 𝑆
𝑦𝑆
) = (
5
3
) βˆ’ (
0
0
) + (
βˆ’2
4
) = (
3
7
)
Jadi R = (3,7).
c. T sehingga 𝑇𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐢̅̅̅̅
Berdasarkan teorema akibat jika 𝑇𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐢̅̅̅̅ maka TB = AC sehingga
(
π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐡
) βˆ’ (
π‘₯ 𝑇
𝑦 𝑇
) = (
π‘₯ 𝐢
𝑦 𝐢
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐴
𝑦 𝐴
) ⟺ (
π‘₯ 𝑇
𝑦 𝑇
) = (
π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐡
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐢
𝑦 𝐢
) + (
π‘₯ 𝐴
𝑦 𝐴
)
⟺ (
π‘₯ 𝑇
𝑦 𝑇
) = (
5
3
) βˆ’ (
βˆ’2
4
) + (
0
0
) = (
7
βˆ’1
)
Jadi R = (7,-1).
5. Diketahui: A (2,1), B (3,-4), dan C (-1,5). Tentukan:
a. D sehingga CD = AB
b. E sehingga AE = BC
c. F sehingga AF =
1
2
𝐴𝐢
Jawab:
a. D sehingga CD = AB
√(π‘₯ 𝐷 βˆ’ π‘₯ 𝐢)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 𝑦 𝐢)2 = √(π‘₯ 𝐡 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐡 βˆ’ 𝑦 𝐴)2
⟺ √(π‘₯ 𝐷 + 1)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 5)2 = √(3 βˆ’ 2)2 + (βˆ’4 βˆ’ 1)2
⟺ √(π‘₯ 𝐷 + 1)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 5)2 = √(1)2 + (βˆ’5)2
⟺ √(π‘₯ 𝐷 + 1)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 5)2 = √26
⟺ (π‘₯ 𝐷 + 1)2
+ (𝑦 𝐷 βˆ’ 5)2
= 26
⟺ π‘₯ 𝐷
2
+ 2π‘₯ 𝐷 + 1 + 𝑦 𝐷
2
βˆ’ 10𝑦 𝐷 + 25 = 26
⟺ π‘₯ 𝐷
2
+𝑦 𝐷
2
+ 2π‘₯ 𝐷 βˆ’ 10𝑦 𝐷 + 26 = 26
⟺ π‘₯ 𝐷
2
+𝑦 𝐷
2
+ 2π‘₯ 𝐷 βˆ’ 10𝑦 𝐷 = 0
Jadi D adalah semua titik pada lingkaran π‘₯ 𝐷
2
+𝑦 𝐷
2
+ 2π‘₯ 𝐷 βˆ’ 10𝑦 𝐷 = 0
b. E sehingga AE = BC
√(π‘₯ 𝐸 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 = √(π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐡)2 + (𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐡)2
⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2 = √(βˆ’1 βˆ’ 3)2 + (5 + 4)2
⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2 = √(βˆ’4)2 + (9)2
⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2 = √16 + 81
⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2 = √97
⟺ (π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2
+ (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2
= 97
⟺ π‘₯ 𝐸
2
βˆ’ 4π‘₯ 𝐸 + 4 + 𝑦 𝐸
2
βˆ’ 2𝑦 𝐷 + 1 = 97
⟺ π‘₯ 𝐸
2
+𝑦 𝐸
2
βˆ’ 4π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2𝑦 𝐷 + 5 = 97
⟺ π‘₯ 𝐸
2
+𝑦 𝐸
2
βˆ’ 4π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2𝑦 𝐷 βˆ’ 92 = 0
Jai E adalah semua titik pada lingaran π‘₯ 𝐸
2
+𝑦 𝐸
2
βˆ’ 4π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2𝑦 𝐷 βˆ’ 92 = 0
c. F sehingga AF =
1
2
𝐴𝐢
√(π‘₯ 𝐹 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 =
1
2
√(π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐴)2
⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2 =
1
2
√(βˆ’1 βˆ’ 2)2 + (5 βˆ’ 1)2
⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2 =
1
2
√(βˆ’3)2 + (4)2
⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2 =
1
2
√9 + 16
⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2 =
1
2
√25
⟺ (π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2
+ (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2
=
1
4
. 25
⟺ π‘₯ 𝐹
2
βˆ’ 4π‘₯ 𝐹 + 4 + 𝑦 𝐹
2
βˆ’ 2𝑦 𝐹 + 1 =
1
4
. 25
⟺ π‘₯ 𝐹
2
+𝑦 𝐹
2
βˆ’ 4π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2𝑦 𝐹 + 5 =
1
4
. 25
⟺ 4π‘₯ 𝐹
2
+4𝑦 𝐹
2
βˆ’ 16π‘₯ 𝐹 βˆ’ 8𝑦 𝐹 + 20 = 25
⟺ 4π‘₯ 𝐹
2
+4𝑦 𝐹
2
βˆ’ 16π‘₯ 𝐹 βˆ’ 8𝑦 𝐹 βˆ’ 5 = 0
Jadi F adalah semua titik pada lingkaran 4π‘₯ 𝐹
2
+4𝑦 𝐹
2
βˆ’ 16π‘₯ 𝐹 βˆ’ 8𝑦 𝐹 βˆ’
5 = 0
6. Jika A = (1,3), B = (2,7), dan C = (-1,4) adalah titik-titik parallelogram
ABCD. Tentukan koordinat-koordinat titik D.
Jawab:
Menurut teorema 9.1 jika ABCD jajargenjang maka AB=CD dengan K
adalah titik tengah BC dan AD.
Karena K titik tengah BC maka 𝐾 = (
π‘₯ 𝐡+π‘₯ 𝐢
2
,
𝑦 𝐡+𝑦 𝐢
2
) = (
2βˆ’1
2
,
7+4
2
) = (
1
2
,
11
2
)
Karena K titik tengah AD maka 𝐾 = (
π‘₯ 𝐴+π‘₯ 𝐷
2
,
𝑦 𝐴+𝑦 𝐷
2
)
⟺ (
1
2
,
11
2
) = (
1 + π‘₯ 𝐷
2
,
3 + 𝑦 𝐷
2
)
⟺
1 + π‘₯ 𝐷
2
=
1
2
⟺ 1 + π‘₯ 𝐷 = 1 ⟺ π‘₯ 𝐷 = 0
⟺
3 + 𝑦 𝐷
2
=
11
2
⟺ 3 + 𝑦 𝐷 = 11 ⟺ 𝑦 𝐷 = 8
Jadi koordinat D adalah (0,8).
7. Jika A(-2,4), B(h,3), C(3,0), dan D(5,k) adalah titik sudut jajargenjang
ABCD, tentukan h dan k.
Jawab:
Karena ABCD jajargenjang maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐴𝐷̅̅̅̅ = 𝐡𝐢̅̅̅̅
Dari 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ menurut akibat teorema 9.1 diperoleh AB=CD maka
(
π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐡
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐴
𝑦 𝐴
) = (
π‘₯ 𝐷
𝑦 𝐷
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐢
𝑦 𝐢
)
⟺ (
β„Ž
3
) βˆ’ (
βˆ’2
4
) = (
3
0
) βˆ’ (
5
π‘˜
) ⟺ (
β„Ž + 2
βˆ’1
) = (
βˆ’2
βˆ’π‘˜
)
Sehingga diperoleh β„Ž + 2 = βˆ’2 ⟺ β„Ž = βˆ’4 dan – π‘˜ = βˆ’1 ⟺ π‘˜ = 1.
8. Jika A(-h,-k), B(5,-2√3), C(k,8√3) dan D(-9,h) adalah titik-titik sehingga
𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅, tentukan h dan k.
Jawab:
Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka menurut akibat teorema 9.1 diperoleh AB=CD
sehingga
(
π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐡
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐴
𝑦 𝐴
) = (
π‘₯ 𝐷
𝑦 𝐷
) βˆ’ (
π‘₯ 𝐢
𝑦 𝐢
) ⟺ (
5 + β„Ž
βˆ’2√3 + π‘˜
) = (
βˆ’9 βˆ’ π‘˜
β„Ž βˆ’ 8√3
)
⟺ 5 + β„Ž = βˆ’9 βˆ’ π‘˜ ⟺ β„Ž + π‘˜ = βˆ’14 ... (1)
⟺ βˆ’2√3 + π‘˜ = β„Ž βˆ’ 8√3 ⟺ β„Ž βˆ’ π‘˜ = 6√3 ...(2)
Dari (1) dan (2) diperoleh k = - 7 - 3√3 dan h = - 7 - 3√3.
9. Diantara relasi-relasi di bawah ini manakah yang termasuk relasi ekivalensi?
a. Kesejajaran pada himpunan semua garis.
b. Kekongruenan pada himpunan semua sudut.
c. Kesebangunan pada himpunan semua segitiga.
d. Kekongruenan antara bilangan-bilangan bulat modulo 3.
Jawab:
a. Relasi ekivalensi
b. Relasi ekivalensi
c. Relasi ekivalensi
d. Bukan relasi ekivalensi
e. Bukan relasi ekivalensi
10. Buktikan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ dengan jalan
memisalkan 𝐴 = (π‘Ž1, π‘Ž2), 𝐡 = (𝑏1, 𝑏2), 𝐢 = (0,0) π‘‘π‘Žπ‘› 𝐸 = (𝑒1, 𝑒2).
Bukti:
Dari 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ diperoleh AB = CD maka (
𝑏1
𝑏2
) βˆ’ (
π‘Ž1
π‘Ž2
) = (
𝑑1
𝑑2
) βˆ’ (
𝑐1
𝑐2
)
⟺ (
𝑑1
𝑑2
) = (
𝑏1 βˆ’ π‘Ž1 + 0
𝑏2 βˆ’ π‘Ž2 + 0
) = (
𝑏1 βˆ’ π‘Ž1
𝑏2 βˆ’ π‘Ž2
)
Dari 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ diperoleh CD = EF maka (
𝑑1
𝑑2
) βˆ’ (
𝑐1
𝑐2
) = (
𝑓1
𝑓2
) βˆ’ (
𝑒1
𝑒2
)
⟺ (
𝑏1 βˆ’ π‘Ž1
𝑏2 βˆ’ π‘Ž2
) βˆ’ (
0
0
) = (
𝑓1
𝑓2
) βˆ’ (
𝑒1
𝑒2
)
⟺ (
𝑓1
𝑓2
) = (
𝑏1 βˆ’ π‘Ž1 + 𝑒1
𝑏2 βˆ’ π‘Ž2 + 𝑒2
)
Sehingga 𝐸𝐹̅̅̅̅ = (
𝑏1 βˆ’ π‘Ž1 + 𝑒1
𝑏2 βˆ’ π‘Ž2 + 𝑒2
) βˆ’ (
𝑒1
𝑒2
) = (
𝑏1 βˆ’ π‘Ž1
𝑏2 βˆ’ π‘Ž2
).
11. Jika A=(0,0), B=(1,-3), dan C=(5,7), tentukan:
a. D sehingga AD = 3 AB
b. E sehingga AE =
1
2
𝐡𝐢
c. F sehingga AF = -2 AB
Jawab:
a. D sehingga AD = 3 AB
√(π‘₯ 𝐷 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 = 3√(π‘₯ 𝐡 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐡 βˆ’ 𝑦 𝐴)2
⟺ √(π‘₯ 𝐷 + 0)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 0)2 = 3√(1 βˆ’ 0)2 + (βˆ’3 βˆ’ 0)2
⟺ √π‘₯ 𝐷
2 + 𝑦 𝐷
2 = 3√(1)2 + (βˆ’3)2
⟺ √π‘₯ 𝐷
2 + 𝑦 𝐷
2 = 3√10
⟺ π‘₯ 𝐷
2
+ 𝑦 𝐷
2
= 90
Jadi D adalah semua titik pada lingkaran π‘₯ 𝐷
2
+ 𝑦 𝐷
2
= 90
b. E sehingga AE =
1
2
𝐡𝐢
√(π‘₯ 𝐸 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 =
1
2
√(π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐡)2 + (𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐡)2
⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 0)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 0)2 =
1
2
√(5 βˆ’ 1)2 + (7 βˆ’ (βˆ’3))2
⟺ √π‘₯ 𝐸
2 + 𝑦 𝐸
2 =
1
2
√(4)2 + (10)2
⟺ √π‘₯ 𝐸
2 + 𝑦 𝐸
2 =
1
2
√16 + 100
⟺ √π‘₯ 𝐸
2 + 𝑦 𝐸
2 =
1
2
√116
⟺ π‘₯ 𝐸
2
+ 𝑦 𝐸
2
=
1
4
. 116
⟺ π‘₯ 𝐸
2
+ 𝑦 𝐸
2
= 29
Jadi E adalah semua titik pada lingkaran π‘₯ 𝐸
2
+ 𝑦 𝐸
2
= 29
c. F sehingga AF = -2 AB
√(π‘₯ 𝐹 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 = -2√(π‘₯ 𝐡 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐡 βˆ’ 𝑦 𝐴)2
⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 0)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 0)2 =-2√(1 βˆ’ 0)2 + (βˆ’3 βˆ’ 0)2
⟺ √π‘₯ 𝐹
2 + 𝑦 𝐹
2 = βˆ’2√(1)2 + (βˆ’3)2
⟺ √π‘₯ 𝐹
2 + 𝑦 𝐹
2 = 4√10
⟺ π‘₯ 𝐹
2
+ 𝑦 𝐹
2
= 40
Jadi D adalah semua titik pada lingkaran π‘₯ 𝐹
2
+ 𝑦 𝐹
2
= 40
12. Jika 𝑃0 = (0,0), 𝑃1 = (π‘₯1, 𝑦1), 𝑃2 = (π‘₯2, 𝑦2) dan 𝑃3 = (π‘₯3, 𝑦3) sedangkan
k>0, tentukan:
a. P sehingga 𝑃0 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ0 𝑃1
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
b. P sehingga 𝑃1 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
c. Jika 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka 𝑃 = [π‘₯3 + π‘˜(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1), 𝑦3 + π‘˜(𝑦2 βˆ’ 𝑦1)]
d. Apakah rumus tetap berlaku apabila k < 0?
Jawab:
a. P sehingga 𝑃0 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ0 𝑃1
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
Karena 𝑃0 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ0 𝑃1
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka menurut akibat teorema 9.1 diperoleh P0P =
kP0P1 sehingga (
π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯ 𝑃0
𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦 𝑃0
) = π‘˜ (
π‘₯ 𝑃1
βˆ’ π‘₯ 𝑃0
𝑦 𝑃1
βˆ’ 𝑦 𝑃0
) ⟺ (
π‘₯ 𝑝 βˆ’ 0
𝑦𝑝 βˆ’ 0
) = π‘˜ (
π‘₯1 βˆ’ 0
𝑦1 βˆ’ 0
)
⟺ (
π‘₯ 𝑝
𝑦𝑝
) = (
π‘˜π‘₯1
π‘˜π‘¦1
)
b. P sehingga 𝑃1 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
Karena 𝑃1 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka menurut akibat teorema 9.1 diperoleh
P1P=kP1P2 sehingga
(
π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯ 𝑃1
𝑦𝑝 βˆ’ 𝑦 𝑃1
) = π‘˜ (
π‘₯ 𝑃2βˆ’ π‘₯ 𝑃1
𝑦 𝑃2
βˆ’ 𝑦 𝑃1
) ⟺ (
π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯1
𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦1
) = π‘˜ (
π‘₯2 βˆ’ π‘₯1
𝑦2 βˆ’ 𝑦1
)
⟺ π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯1 = π‘˜π‘₯2 βˆ’ π‘˜π‘₯1 ⟺ π‘₯ 𝑃 = π‘˜π‘₯2 βˆ’ (π‘˜ βˆ’ 1)π‘₯1
⟺ 𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦1 = π‘˜π‘¦2 βˆ’ π‘˜π‘¦1 ⟺ 𝑦 𝑃 = π‘˜π‘¦2 βˆ’ (π‘˜βˆ’1)𝑦1
Jadi 𝑃 = (π‘˜π‘₯2 βˆ’ (π‘˜ βˆ’ 1)π‘₯1, π‘˜π‘¦2 βˆ’ (π‘˜βˆ’1)𝑦1)
c. Jika 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka 𝑃 = [π‘₯3 + π‘˜(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1), 𝑦3 + π‘˜(𝑦2 βˆ’ 𝑦1)]
Karena 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ = π˜Œπ‘ƒ1 𝑃2
Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka menurut akibat teorema 9.1 diperoleh
P3P=kP1P2 sehingga
(
π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯ 𝑃3
𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦 𝑃3
) = π‘˜ (
π‘₯ 𝑃2βˆ’ π‘₯ 𝑃1
𝑦 𝑃2
βˆ’ 𝑦 𝑃1
) ⟺ (
π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯3
𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦3
) = π‘˜ (
π‘₯2 βˆ’ π‘₯1
𝑦2 βˆ’ 𝑦1
)
⟺ π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯3 = π‘˜π‘₯2 βˆ’ π‘˜π‘₯1 ⟺ π‘₯ 𝑃 = π‘˜(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1) + π‘₯3
⟺ 𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦3 = π‘˜π‘¦2 βˆ’ π‘˜π‘¦1 ⟺ 𝑦 𝑃 = π‘˜(𝑦2 βˆ’ 𝑦1) + 𝑦3
Jadi 𝑃 = (π‘˜(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1) + π‘₯3, π‘˜(𝑦2 βˆ’ 𝑦1) + 𝑦3)
d. Apakah rumus tetap berlaku apabila k < 0?
rumus tetap berlaku tetapi arahnya berlawanan.
13. Jika A = (0,0), B = (1,3), C = (-2,5), dan D = (4,-2) titik-titik diketahui,
gunakan hasil pada soal nomor 12, untuk menentukan koordinat-koordinat
titik-titik berikut:
a. P sehingga 𝐴𝑃̅̅̅̅ = 4 𝐴𝐢̅̅̅̅
b. R sehingga 𝐡𝑅̅̅̅̅ =
1
2
𝐡𝐢̅̅̅̅
c. S sehingga 𝐷𝑆̅̅̅̅ = 3𝐡𝐢̅̅̅̅
d. T sehingga 𝐢𝑇̅̅̅̅ = βˆ’2𝐷𝐡̅̅̅̅
Jawab:
a. P sehingga 𝐴𝑃̅̅̅̅ = 4 𝐴𝐢̅̅̅̅
Karena 𝐴𝑃̅̅̅̅ = 4 𝐴𝐢̅̅̅̅ maka 𝐴𝑃 = 4𝐴𝐢 sehingga 𝑃 βˆ’ 𝐴 = 4(𝐢 βˆ’ 𝐴)
Diperoleh (
π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯ 𝐴
𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦 𝐴
) = 4 (
π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐴
𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐴
) ⟺ (
π‘₯ 𝑃
𝑦 𝑃
) = 4 (
βˆ’2 βˆ’ 0
5 βˆ’ 0
) + (
0
0
)
⟺ (
π‘₯ 𝑃
𝑦 𝑃
) = (
βˆ’8
20
)
Jadi koordinat P = (-8,20).
b. R sehingga 𝐡𝑅̅̅̅̅ =
1
2
𝐡𝐢̅̅̅̅
Karena 𝐡𝑅̅̅̅̅ =
1
2
𝐡𝐢̅̅̅̅ maka BR=
1
2
BC sehingga R – B =
1
2
(𝐢 βˆ’ 𝐡)
Diperoleh (
π‘₯ 𝑅 βˆ’ π‘₯ 𝐡
𝑦 𝑅 βˆ’ 𝑦 𝐡
) =
1
2
(
π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐡
) ⟺ (
π‘₯ 𝑅 βˆ’ 1
𝑦 𝑅 βˆ’ 3
) =
1
2
(
βˆ’2 βˆ’ 1
5 βˆ’ 3
)
⟺ π‘₯ 𝑅 βˆ’ 1 =
βˆ’3
2
⟺ π‘₯ 𝑅 =
βˆ’1
2
⟺ 𝑦 𝑅 βˆ’ 3 = 1 ⟺ 𝑦 𝑅 = 4
Jadi koordinat R = (
βˆ’1
2
, 4).
c. S sehingga 𝐷𝑆̅̅̅̅ = 3𝐡𝐢̅̅̅̅
Karena 𝐷𝑆̅̅̅̅ = 3𝐡𝐢̅̅̅̅ maka S – D = 3 (C – B)
Diperoleh (
π‘₯ 𝑆 βˆ’ π‘₯ 𝐷
𝑦𝑆 βˆ’ 𝑦 𝐷
) = 3 (
π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐡
𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐡
) ⟺ (
π‘₯ 𝑆 βˆ’ 4
𝑦𝑆 βˆ’ (βˆ’2)
) = 3 (
βˆ’2 βˆ’ 1
5 βˆ’ 3
)
⟺ π‘₯ 𝑆 βˆ’ 4 = βˆ’9 ⟺ π‘₯ 𝑆 = βˆ’5
⟺ 𝑦𝑆 + 2 = 6 ⟺ 𝑦𝑆 = 4
Jadi koordinat S = (βˆ’5,4).
d. T sehingga 𝐢𝑇̅̅̅̅ = βˆ’2𝐷𝐡̅̅̅̅
Karena 𝐢𝑇̅̅̅̅ = βˆ’2𝐷𝐡̅̅̅̅ maka T – C = -2 ( B – D )
Diperoleh (
π‘₯ 𝑇 βˆ’ π‘₯ 𝐢
𝑦 𝑇 βˆ’ 𝑦 𝐢
) = βˆ’2 (
π‘₯ 𝐡 βˆ’ π‘₯ 𝐷
𝑦 𝐡 βˆ’ 𝑦 𝐷
) ⟺ (
π‘₯ 𝑇 βˆ’ (βˆ’2)
𝑦 𝑇 βˆ’ 5
) =
βˆ’2 (
1 βˆ’ 4
3 βˆ’ (βˆ’2)
)
⟺ π‘₯ 𝑇 + 2 = 6 ⟺ π‘₯ 𝑇 = 4
⟺ 𝑦 𝑇 βˆ’ 5 = βˆ’10 ⟺ 𝑦 𝑇 = βˆ’5
Jadi koordinat R = (4, βˆ’5).
14. Diketahui garis-garis g dan h yang sejajar. Titik 𝑃 ∈ 𝑔 sedangkan titik 𝑄
tidak pada g maupun h.
a. Lukislah P’=MhMg(P) dan Q’=MhMg(Q)
b. Buktikan bahwa 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ = 𝑄𝑄′̅̅̅̅̅
Jawab:
a. Gambar P’=MhMg(P) dan Q’=MhMg(Q)
b. Bukti bahwa 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ = 𝑄𝑄′̅̅̅̅̅
15. Diketahui garis-garis u dan v yang sejajar; ada titik-titik Z dan W tidak pada
garis-garis itu.
a. Lukislah Z’=MvMu(Z) dan W’=MvMu(W)
b. Buktikan bahwa 𝑍𝑍′̅̅̅̅̅ = π‘Šπ‘Šβ€²Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
Jawab:
a. Gambar Z’=MvMu(Z) dan W’=MvMu(W)
b. Bukti bahwa 𝑍𝑍′̅̅̅̅̅ = π‘Šπ‘Šβ€²Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
16. Diketahui garis g dan lingkaran-lingkaran L1 dan L2; garis itu tidak
memotong lingkaran-lingkaran. Dengan memperhatikan Mg(L1), tentukan
Mg(Q)
h
g
P
P’
Q’
Q
Z’
u
v
ZW’
W
Mu(Z)
Mu(W)
semua titik X pada g sehingga βˆ π‘ƒπ‘‹π΄ β‰… βˆ π‘„π‘‹π΅ dengan 𝐴 ∈ 𝐿1, 𝐡 ∈ 𝐿2
sedangkan 𝑋𝐴⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝑋𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ adalah garis-garis singgung.
Jawab:
17. Diketahui garis g dan lingkaran-lingkaran L1 dan L2. Garis tidak memotong
L1 maupun L2. Gunakna sebuah transformasi untuk melukis sebuah bujur
sangkar yang dua titik sudutnya terletak pada g, satu titik sudut ada pada L1
dan titik sudut yang keempat ada pada L2.
Jawab:

More Related Content

What's hot

BAB 1 Transformasi
BAB 1 Transformasi BAB 1 Transformasi
BAB 1 Transformasi Nia Matus
Β 
Sub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoSub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoYadi Pura
Β 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupKabhi Na Kehna
Β 
Aljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarAljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarmaman wijaya
Β 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2Arvina Frida Karela
Β 
Rangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutanRangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutanNia Matus
Β 
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri TransformasiSetengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri TransformasiJujun Muhamad Jubaerudin
Β 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Arvina Frida Karela
Β 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grupYadi Pura
Β 
Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Charro NieZz
Β 
Rangkuman Geometri Transformasi
Rangkuman Geometri TransformasiRangkuman Geometri Transformasi
Rangkuman Geometri TransformasiIndah Wijayanti
Β 
Analisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1cAnalisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1cUmmu Zuhry
Β 
Geometri netral (Neutral Geometry)
Geometri netral (Neutral Geometry)Geometri netral (Neutral Geometry)
Geometri netral (Neutral Geometry)Muhamad Husni Mubaraq
Β 
Teori bilangan bab ii
Teori bilangan bab iiTeori bilangan bab ii
Teori bilangan bab iiSeptian Amri
Β 
Pengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_IPengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_IFerry Angriawan
Β 

What's hot (20)

BAB 1 Transformasi
BAB 1 Transformasi BAB 1 Transformasi
BAB 1 Transformasi
Β 
Sub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoSub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup fakto
Β 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Β 
Teori Group
Teori GroupTeori Group
Teori Group
Β 
Aljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarAljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabar
Β 
Fungsi Pembangkit
Fungsi PembangkitFungsi Pembangkit
Fungsi Pembangkit
Β 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Β 
Analisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1cAnalisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1c
Β 
Rangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutanRangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutan
Β 
Grup siklik
Grup siklikGrup siklik
Grup siklik
Β 
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri TransformasiSetengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
Β 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Β 
Geometri transformasi
Geometri transformasiGeometri transformasi
Geometri transformasi
Β 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grup
Β 
Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2
Β 
Rangkuman Geometri Transformasi
Rangkuman Geometri TransformasiRangkuman Geometri Transformasi
Rangkuman Geometri Transformasi
Β 
Analisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1cAnalisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1c
Β 
Geometri netral (Neutral Geometry)
Geometri netral (Neutral Geometry)Geometri netral (Neutral Geometry)
Geometri netral (Neutral Geometry)
Β 
Teori bilangan bab ii
Teori bilangan bab iiTeori bilangan bab ii
Teori bilangan bab ii
Β 
Pengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_IPengantar analisis real_I
Pengantar analisis real_I
Β 

Similar to Bab ix ruas garis berarah

Ruas Garis Berarah
Ruas Garis Berarah Ruas Garis Berarah
Ruas Garis Berarah MuhSyahrul10
Β 
Tugas akhir modul 4 geometri
Tugas akhir modul 4 geometriTugas akhir modul 4 geometri
Tugas akhir modul 4 geometriWia AW
Β 
Geometri analit bidang
Geometri analit bidangGeometri analit bidang
Geometri analit bidangamoyrenyrosida
Β 
Catatan irna nuraeni 4.7 some euclidean results concerning triangles
Catatan irna nuraeni 4.7 some euclidean results concerning trianglesCatatan irna nuraeni 4.7 some euclidean results concerning triangles
Catatan irna nuraeni 4.7 some euclidean results concerning trianglesIrna Nuraeni
Β 
BAB 6 KESEBANGUNAN MATEMATIKA KELAS TUJUH
BAB 6 KESEBANGUNAN MATEMATIKA KELAS TUJUHBAB 6 KESEBANGUNAN MATEMATIKA KELAS TUJUH
BAB 6 KESEBANGUNAN MATEMATIKA KELAS TUJUHadmhidistiqom
Β 
Modul Dimensi Tiga
Modul Dimensi TigaModul Dimensi Tiga
Modul Dimensi TigaAna Sugiyarti
Β 
2018 Geometri Transformasi Perkalian 5 Isometri Kelompok 6 Rombel 3
2018 Geometri Transformasi Perkalian 5 Isometri Kelompok 6 Rombel 32018 Geometri Transformasi Perkalian 5 Isometri Kelompok 6 Rombel 3
2018 Geometri Transformasi Perkalian 5 Isometri Kelompok 6 Rombel 3Yosia Adi Setiawan
Β 
TRANSFORMASI GEOMETRI
TRANSFORMASI GEOMETRI TRANSFORMASI GEOMETRI
TRANSFORMASI GEOMETRI shinta12345
Β 
Vektor pertemuan 2
Vektor   pertemuan 2Vektor   pertemuan 2
Vektor pertemuan 2Ana Sugiyarti
Β 
TRIGONOMETRI KE-1.pptx
TRIGONOMETRI KE-1.pptxTRIGONOMETRI KE-1.pptx
TRIGONOMETRI KE-1.pptxAchmadRichardFR
Β 
Remedial Ulangan Harian Geometri Matematika Peminatan
Remedial Ulangan Harian Geometri Matematika Peminatan Remedial Ulangan Harian Geometri Matematika Peminatan
Remedial Ulangan Harian Geometri Matematika Peminatan Mujahid Abdurrahim
Β 
Mata Pelajaran Matematika Transformasi kongruen kesebangunan
Mata Pelajaran Matematika Transformasi kongruen kesebangunanMata Pelajaran Matematika Transformasi kongruen kesebangunan
Mata Pelajaran Matematika Transformasi kongruen kesebangunanAtiAnggiSupriyati
Β 
Kalkulus lanjut 001
Kalkulus lanjut 001Kalkulus lanjut 001
Kalkulus lanjut 001Gold Dayona
Β 
6.setengah putaran
6.setengah putaran6.setengah putaran
6.setengah putaranDiana Anggraeni
Β 
Makalah geometri koordinat
Makalah geometri koordinatMakalah geometri koordinat
Makalah geometri koordinatyudi230991
Β 

Similar to Bab ix ruas garis berarah (20)

Ruas Garis Berarah
Ruas Garis Berarah Ruas Garis Berarah
Ruas Garis Berarah
Β 
Tugas akhir modul 4 geometri
Tugas akhir modul 4 geometriTugas akhir modul 4 geometri
Tugas akhir modul 4 geometri
Β 
Geometri analit bidang
Geometri analit bidangGeometri analit bidang
Geometri analit bidang
Β 
1-12.docx
1-12.docx1-12.docx
1-12.docx
Β 
Catatan irna nuraeni 4.7 some euclidean results concerning triangles
Catatan irna nuraeni 4.7 some euclidean results concerning trianglesCatatan irna nuraeni 4.7 some euclidean results concerning triangles
Catatan irna nuraeni 4.7 some euclidean results concerning triangles
Β 
BAB 6 KESEBANGUNAN MATEMATIKA KELAS TUJUH
BAB 6 KESEBANGUNAN MATEMATIKA KELAS TUJUHBAB 6 KESEBANGUNAN MATEMATIKA KELAS TUJUH
BAB 6 KESEBANGUNAN MATEMATIKA KELAS TUJUH
Β 
Modul Dimensi Tiga
Modul Dimensi TigaModul Dimensi Tiga
Modul Dimensi Tiga
Β 
2018 Geometri Transformasi Perkalian 5 Isometri Kelompok 6 Rombel 3
2018 Geometri Transformasi Perkalian 5 Isometri Kelompok 6 Rombel 32018 Geometri Transformasi Perkalian 5 Isometri Kelompok 6 Rombel 3
2018 Geometri Transformasi Perkalian 5 Isometri Kelompok 6 Rombel 3
Β 
TRANSFORMASI GEOMETRI
TRANSFORMASI GEOMETRI TRANSFORMASI GEOMETRI
TRANSFORMASI GEOMETRI
Β 
Aturan Trigonometri
Aturan TrigonometriAturan Trigonometri
Aturan Trigonometri
Β 
Vektor
VektorVektor
Vektor
Β 
Irisan 2 lingkaran
Irisan 2 lingkaranIrisan 2 lingkaran
Irisan 2 lingkaran
Β 
Vektor pertemuan 2
Vektor   pertemuan 2Vektor   pertemuan 2
Vektor pertemuan 2
Β 
TRIGONOMETRI KE-1.pptx
TRIGONOMETRI KE-1.pptxTRIGONOMETRI KE-1.pptx
TRIGONOMETRI KE-1.pptx
Β 
Remedial Ulangan Harian Geometri Matematika Peminatan
Remedial Ulangan Harian Geometri Matematika Peminatan Remedial Ulangan Harian Geometri Matematika Peminatan
Remedial Ulangan Harian Geometri Matematika Peminatan
Β 
Mata Pelajaran Matematika Transformasi kongruen kesebangunan
Mata Pelajaran Matematika Transformasi kongruen kesebangunanMata Pelajaran Matematika Transformasi kongruen kesebangunan
Mata Pelajaran Matematika Transformasi kongruen kesebangunan
Β 
Kalkulus lanjut 001
Kalkulus lanjut 001Kalkulus lanjut 001
Kalkulus lanjut 001
Β 
6.setengah putaran
6.setengah putaran6.setengah putaran
6.setengah putaran
Β 
Makalah geometri koordinat
Makalah geometri koordinatMakalah geometri koordinat
Makalah geometri koordinat
Β 
Vektor
VektorVektor
Vektor
Β 

Recently uploaded

1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
Β 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
Β 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
Β 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
Β 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Β 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxFitriaSarmida1
Β 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
Β 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Β 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
Β 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
Β 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
Β 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
Β 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
Β 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Β 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024panyuwakezia
Β 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
Β 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
Β 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
Β 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Β 

Recently uploaded (20)

1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
Β 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
Β 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Β 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
Β 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Β 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Β 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
Β 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Β 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
Β 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
Β 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Β 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Β 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Β 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Β 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Β 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Β 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Β 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
Β 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
Β 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Β 

Bab ix ruas garis berarah

  • 1. RANGKUMAN MATERI, SOAL DAN PEMBAHASAN BAB IX RUAS GARIS BERARAH disusun guna melengkapi tugas mata kuliah Geometri Transformasi Dosen pengampu Bapak Ishaq Nuriadin, M.Pd Oleh Niamatus Saadah 1201125122 JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF DR.HAMKA 2015
  • 2. RUAS GARIS BERARAH 9.1 Definisi dan Sifat-sifat yang Sederhana Untuk melajutkan penyelidikan tentang isometri diperlukan pengertian tentang ruas garis berarah sebagai berikut: Definisi: Suatu ruas garis berarah adalah sebuah ruas garis yang salah satu ujungnya dinamakan titik pangkal dan ujung yang lain dinamakan titik akhir. Apabila A dan B dua titik, lambang 𝐴𝐡̅̅̅̅ kita gunakan sebagai ruas garis berarah dengan pangkal A dan titik akhir B. Perhatikan 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan AB melukiskan dua hal yang berbeda. Seperti diketahui bahwa 𝐴𝐡⃗⃗⃗⃗⃗ menggambarkan sinar atau setengah garis yang berpangkal di A dan melalui B. Dua ruas garis 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ disebut kongruen apabila AB = CD. Walaupun AB = CD, 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ tidak perlu sama; 𝐴𝐡̅̅̅̅ adalah sebuah himpunan sedangkan AB adalah bilangan real. Jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ kongruen ditulis 𝐴𝐡̅̅̅̅ β‰… 𝐢𝐷̅̅̅̅. Andaikan sekarang ada 2 ruas garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅. Dalam membandingkan dua ruas garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ tidaklah sukup, jika AB = CD; kedua ruas garis berarah itu searah. Jika demikian, dikatakan bahwa ruas garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅ ekivalen dengan ruas garis berarah 𝐢𝐷̅̅̅̅ yang ditulis sebagai 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅. Definisi: 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ apabila Sp(A) = D dengan P titik tengah 𝐡𝐢̅̅̅̅. Gambar 9.1 Teorema 9.1: A B C D P
  • 3. Andaikan 𝐴𝐡̅̅̅̅dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ dua ruas garis berarah yang tidak segaris, maka segi-4 ABCD sebuah jajargenjang jika dan hanya jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅. Bukti: Akan ditunjukkan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ adalah dua ruas garis berarah yang tidak segaris maka ABCD jajargenjang ⟺ 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅. (⟹) Akan ditunjukkan jika ABCD sebuah jajar genjang dengan 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ adalah 2 ruas garis berarah yang tidak segaris maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅. Dipunyai ABCD sebuah jajar genjang. Diagonal-diagonal 𝐴𝐷̅̅̅̅ dan 𝐡𝐢̅̅̅̅ berpotongan di tengah-tengah, misalkan titik P. Dengan demikian Sp(A) = D, dengan P adalah titik tengah 𝐴𝐷̅̅̅̅ maupun 𝐡𝐢̅̅̅̅. Berdasarkan definisi keekivalenan diperoleh 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅. (⟸) Akan ditunjukkan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka ABCD jajargenjang dengan 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ adalah 2 ruas garis berarah yang tidak segaris. Dipunyai 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅. Misalkan titik P adalah titik tengah 𝐡𝐢̅̅̅̅. Menurut definisi keekivalenan maka Sp(A) = D. Berarti AP = PD, jadi P juga titik tengah AD. Hubungkan titik A ke C dan titik B ke D sehingga terbentuklah segiempat ABCD. 𝐴𝐷̅̅̅̅ dan 𝐡𝐢̅̅̅̅ adalah diagonal-diagonal segiempat ABCD yang terbagi sama panjang di P (definisi jajar genjang). Akibatnya segiempat ABCD sebuah jajar genjang. Jadi terbukti jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ adalah dua ruas garis berarah yang tidak segaris maka ABCD jajargenjang ⟺ 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅. Akibat Teorema 9.1: Jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka AB = CD dan 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ sejajar atau segaris. Bukti:
  • 4. Akan dibuktikan 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ ⟹ 𝐴𝐡 = 𝐢𝐷 dan 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ sejajar atau segaris. Dipunyai 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ Kasus 𝑝 ∈ 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ : Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅, maka menurut definisi keekivalenan, Sp(A) = D dengan P adalah titik tengah 𝐡𝐢̅̅̅̅ sehingga BP = PC. Pilih titik P pada perpanjangan 𝐴𝐡̅̅̅̅. Karena Sp(A) = D, maka AP = PD. Diperoleh AP = PD ⟺ AB + BP = PC + CD. Karena BP = PC, maka AB + PC = PC + CD ⟺ AB = CD. Buat garis yang melalui titik A dan D. Diperoleh 𝐴𝐡̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ sehingga 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐴𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ . Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ segaris dengan 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ segaris dengan 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ . Kasus 𝑝 βˆ‰ 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ : Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅, maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ tidak segaris. Berdasarkan teorema 9.1, diperoleh segiempat ABCD jajar genjang. Menurut karakteristik jajar genjang bahwa sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, akibatnya AB = CD. Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ // 𝐢𝐷̅̅̅̅, 𝐴𝐡̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ βŠ‚ 𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ maka 𝐴𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ //𝐢𝐷⃑⃗⃗⃗⃗ . Teorema 9.2: Diketahui ruas-ruas garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅, 𝐢𝐷̅̅̅̅, dan 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka 1. 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ (sifat reflexi); 2. jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ (sifat simetrik); 3. jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ (sifat transitif). Bukti: 1. Akan dibuktikan 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ (sifat reflexi) Misalkan P adalah titik tengah 𝐴𝐡̅̅̅̅, maka Sp(A) = B Menurut definisi keekivalenan diperoleh 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅. 2. Akan dibuktikan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ (sifat simetrik)
  • 5. Menurut teorema 9.1 jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka segiempat ABCD jajargenjang, diagonal-diagonal 𝐡𝐢̅̅̅̅ dan 𝐴𝐷̅̅̅̅ membagi sama panjang di P, maka P dalah titik tengah 𝐴𝐷̅̅̅̅ akibatnya Sp(C) = B menurut definisi kekeivalenan apabila Sp(C) = B dengan P titik tengah 𝐴𝐷̅̅̅̅ maka 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅. 3. Akan dibuktikan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ (sifat transitif): Diperoleh 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka Sp(A) = D dengan P titik tengah 𝐡𝐢̅̅̅̅ Diperoleh 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka Sq(C) = F dengan Q titik tengah 𝐷𝐸̅̅̅̅ Menurut teorema 9.1 jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka segiempat ABCD jajargenjang sehingga 𝐴𝐡̅̅̅̅//𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅//𝐸𝐹̅̅̅̅ akibatnya 𝐴𝐡̅̅̅̅//𝐸𝐹̅̅̅̅. Menurut akibat dari teorema 9.1 bahwa jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka AB = CD, jika 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka CD = EF Akibatnya AB = EF. Karena AB = EF dan 𝐴𝐡̅̅̅̅//𝐸𝐹̅̅̅̅ maka ABFE jajargenjang. Menurut teorema 9.1 jika ABCD jajargenjang maka 𝐴𝐡̅̅̅̅//𝐸𝐹̅̅̅̅. Teorema 9.3: Diketahui sebuah titik P dan suatu ruas garis berarah 𝐴𝐡̅̅̅̅ maka ada titik tunggal Q sehingga 𝑃𝑄̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅. Gambar 9.2 Bukti: Akan dibuktikan keberadaan Q sehingga 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝑃𝑄̅̅̅̅ Andaikan ada titik Q misal R adalah titik tengah 𝐡𝑃̅̅̅̅ dengan Sp(A) = Q maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝑃𝑄̅̅̅̅ A Q B R P
  • 6. Menurut teorema 9.2 (2) maka 𝑃𝑄̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ Akan dibuktikan Q tunggal, Andaikan ada titik T sehingga 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝑃𝑇̅̅̅̅ Karena R titik tengah 𝐡𝑃̅̅̅̅ maka SR(A) = T Setengah putaran A terhadap R atau SR(A) tunggal sehingga 𝑅𝑄̅̅̅̅ = 𝐴𝑅̅̅̅̅ Akibat 1: Jika Jika 𝑃1(π‘₯1, 𝑦1), 𝑃2(π‘₯2, 𝑦2), dan 𝑃3(π‘₯3, 𝑦3) titik-titik yang diketahui maka titik 𝑃(π‘₯3 + π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦3 + 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) adalah titik tunggal sehingga 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ = 𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…. Andaikan P bukan titik tungga maka 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ β‰  𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… artinya 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ βˆ’ 𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… β‰  0 diperoleh 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ βˆ’ 𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…=(𝑃 βˆ’ 𝑃3) βˆ’ (𝑃2 βˆ’ 𝑃1) = [(π‘₯3 + π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦3 + 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) βˆ’ (π‘₯3, 𝑦3)] βˆ’ [(π‘₯2, 𝑦2) βˆ’ (π‘₯1, 𝑦1)] = [(π‘₯3 + π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 βˆ’ π‘₯3, 𝑦3 + 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 βˆ’ 𝑦3)] βˆ’ [(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1)] = (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) βˆ’ (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) = (0,0) = 0. Akibat 2: Jika 𝑃𝑛 = (π‘₯ 𝑛, 𝑦𝑛), 𝑛 = 1,2,3,4, maka 𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… ⟺ π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3 (⟹) Akan dibuktikan jika Jika 𝑃𝑛 = (π‘₯ 𝑛, 𝑦𝑛), 𝑛 = 1,2,3,4 maka 𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… ⟹ π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3 Karena 𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka 𝑃1 𝑃2=𝑃3 𝑃4 sehingga 𝑃2 βˆ’ 𝑃1 = 𝑃4 βˆ’ 𝑃3 ⟺ [(π‘₯2, 𝑦2) βˆ’ (π‘₯1, 𝑦1)] = [(π‘₯4, 𝑦4) βˆ’ (π‘₯3, 𝑦3)] ⟺ (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) = (π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦4 βˆ’ 𝑦3) menurut definisi sebuah titik pada aljabar, dua titik A(a,b) = B(c,d) jika dan hanya jika π‘Ž = 𝑏 dan 𝑐 = 𝑑 diperoleh π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3 dan 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3 (⟸) Akan ditunjukkan jika π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3 maka Jika 𝑃𝑛 = (π‘₯ 𝑛, 𝑦𝑛), 𝑛 = 1,2,3,4 maka 𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
  • 7. Dipunyai π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3 maka dapat dibuat titik yang sama misalkan R dan S, dengan 𝑅 = (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) dan 𝑆 = (π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦4 βˆ’ 𝑦3) misalkan R = S ⟺ (π‘₯2 βˆ’ π‘₯1, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1) = (π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦4 βˆ’ 𝑦3) ⟺ [(π‘₯2, 𝑦2) βˆ’ (π‘₯1, 𝑦1)] = [(π‘₯4, 𝑦4) βˆ’ (π‘₯3, 𝑦3)] ⟺ 𝑃2 βˆ’ 𝑃1 = 𝑃4 βˆ’ 𝑃3 ⟺ 𝑃1 𝑃2=𝑃3 𝑃4 ⟺ 𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… Jadi jika π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 = π‘₯4 βˆ’ π‘₯3, 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 = 𝑦4 βˆ’ 𝑦3 maka Jika 𝑃𝑛 = (π‘₯ 𝑛, 𝑦𝑛), 𝑛 = 1,2,3,4 maka 𝑃1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…= 𝑃3 𝑃4 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… Mengalikan Ruas Garis Berarah dengan Sebuah Skalar Definisi: Andaikan 𝐴𝐡̅̅̅̅ sebuah ruas garis berarah dan k suatu bilangan real, maka k𝐴𝐡̅̅̅̅ adalah ruas garis berarah 𝐴𝑃̅̅̅̅ sehingga 𝑃 ∈ 𝐴𝐡̅̅̅̅ dan AP = k (AB) jika k>0. Apabila k<0 maka k𝐴𝐡̅̅̅̅ adalah ruas garis berarah 𝐴𝑃̅̅̅̅ dengan P anggota sinar yang berlawanan arah dengan 𝐴𝐡⃗⃗⃗⃗⃗ sedangkan AP = |π‘˜|𝐴𝐡. Dikatakan bahwa 𝐴𝑃̅̅̅̅ adalah kelipatan 𝐴𝐡̅̅̅̅.
  • 8. SOAL-SOAL LATIHAN DAN PEMBAHASAN 1. Diketahui titik-titik A, B, C, dan D, tiap tiga titik tidak segaris. Ditanya: a. Lukis titik D sehingga 𝐢𝐸̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ b. Lukis titik F sehingga 𝐷𝐸̅̅̅̅ = 𝐡𝐴̅̅̅̅ c. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) Jawab: a. Misalkan titik D adalah titik tengah 𝐸𝐴̅̅̅̅ sehingga 𝑆 𝐷(𝐢) = 𝐡 b. Misalkan titik F merupakan titik tengah 𝐸𝐡̅̅̅̅ sehingga 𝑆 𝐹(𝐷) = 𝐴 c. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) 2. Diketahui titik-titik A, B, C yang tidak segaris. Lukislah: a. Titik D sehingga 𝐴𝐷̅̅̅̅ = 3𝐴𝐡̅̅̅̅ b. Titik F sehingga 𝐴𝐸̅̅̅̅ = βˆ’ 4 3 𝐴𝐡̅̅̅̅ c. Titik F sehingga 𝐢𝐹̅̅̅̅ = √2 𝐴𝐡̅̅̅̅ E B C C A D B’ E A D B F B A
  • 9. Jawab: a. Titik D sehingga 𝐴𝐷̅̅̅̅ = 3𝐴𝐡̅̅̅̅ b. Titik F sehingga 𝐴𝐸̅̅̅̅ = βˆ’ 4 3 𝐴𝐡̅̅̅̅ c. Titik F sehingga 𝐢𝐹̅̅̅̅ = √2 𝐴𝐡̅̅̅̅ 3. Diantara ungkapan-ungkapan di bawah ini manakah yang benar? a. 𝐴𝐡̅̅̅̅ = βˆ’π΅π΄Μ…Μ…Μ…Μ… b. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) = 𝐡𝐴̅̅̅̅ c. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) = 𝑆 𝐡(𝐴𝐡̅̅̅̅) d. Jika 𝐴′ = 𝑆 𝐡(𝐴) maka 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ = 2𝐴𝐡̅̅̅̅ e. Jika 𝐡′ = 𝑆𝐴 𝑆 𝐡(𝐡) dan 𝐴′ = 𝑆𝐴 𝑆 𝐡(𝐴), maka 𝐴′ 𝐡′̅̅̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ Jawab: a. 𝐴𝐡̅̅̅̅ = βˆ’π΅π΄Μ…Μ…Μ…Μ… 𝐴𝐡̅̅̅̅ 𝐡𝐴̅̅̅̅ βˆ’π΅π΄Μ…Μ…Μ…Μ… (Benar) √2 C A B F A BE B’ A B BA A B DBA
  • 10. b. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) = 𝐡𝐴̅̅̅̅ 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) 𝐡𝐴̅̅̅̅ (Benar) c. 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) = 𝑆 𝐡(𝐴𝐡̅̅̅̅) 𝑆𝐴(𝐴𝐡̅̅̅̅) 𝑆 𝐡(𝐴𝐡̅̅̅̅) (Benar) d. Jika 𝐴′ = 𝑆 𝐡(𝐴) maka 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ = 2𝐴𝐡̅̅̅̅ (Benar) e. Jika 𝐡′ = 𝑆𝐴 𝑆 𝐡(𝐡) dan 𝐴′ = 𝑆𝐴 𝑆 𝐡(𝐴), maka 𝐴′ 𝐡′̅̅̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ (Benar) 4. Diketahui A (0,0), B (5,3), dan C (-2,4). Tentukan: a. R sehingga 𝐴𝑅̅̅̅̅ = 𝐡𝐢̅̅̅̅ b. S sehingga 𝐢𝑆̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ c. T sehingga 𝑇𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐢̅̅̅̅ Jawab: a. R sehingga 𝐴𝑅̅̅̅̅ = 𝐡𝐢̅̅̅̅ Berdasarkan teorema akibat jika 𝐴𝑅̅̅̅̅ = 𝐡𝐢̅̅̅̅ maka AR = BC sehingga ( π‘₯ 𝑅 𝑦 𝑅 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐴 𝑦 𝐴 ) = ( π‘₯ 𝐢 𝑦 𝐢 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐡 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑅 𝑦 𝑅 ) = ( π‘₯ 𝐢 𝑦 𝐢 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐡 ) + ( π‘₯ 𝐴 𝑦 𝐴 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑅 𝑦 𝑅 ) = ( βˆ’2 4 ) βˆ’ ( 5 3 ) + ( 0 0 ) = ( βˆ’7 1 ) A BB’ BA A BB’ A B A’ BA A’ B’ A BA’
  • 11. Jadi R = (-7,1). b. S sehingga 𝐢𝑆̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ Berdasarkan teorema akibat jika 𝐢𝑆̅̅̅̅ = 𝐴𝐡̅̅̅̅ maka CS = AB sehingga ( π‘₯ 𝑆 𝑦𝑆 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐢 𝑦 𝐢 ) = ( π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐡 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐴 𝑦 𝐴 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑆 𝑦𝑆 ) = ( π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐡 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐴 𝑦 𝐴 ) + ( π‘₯ 𝐢 𝑦 𝐢 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑆 𝑦𝑆 ) = ( 5 3 ) βˆ’ ( 0 0 ) + ( βˆ’2 4 ) = ( 3 7 ) Jadi R = (3,7). c. T sehingga 𝑇𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐢̅̅̅̅ Berdasarkan teorema akibat jika 𝑇𝐡̅̅̅̅ = 𝐴𝐢̅̅̅̅ maka TB = AC sehingga ( π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐡 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝑇 𝑦 𝑇 ) = ( π‘₯ 𝐢 𝑦 𝐢 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐴 𝑦 𝐴 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑇 𝑦 𝑇 ) = ( π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐡 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐢 𝑦 𝐢 ) + ( π‘₯ 𝐴 𝑦 𝐴 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑇 𝑦 𝑇 ) = ( 5 3 ) βˆ’ ( βˆ’2 4 ) + ( 0 0 ) = ( 7 βˆ’1 ) Jadi R = (7,-1). 5. Diketahui: A (2,1), B (3,-4), dan C (-1,5). Tentukan: a. D sehingga CD = AB b. E sehingga AE = BC c. F sehingga AF = 1 2 𝐴𝐢 Jawab: a. D sehingga CD = AB √(π‘₯ 𝐷 βˆ’ π‘₯ 𝐢)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 𝑦 𝐢)2 = √(π‘₯ 𝐡 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐡 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐷 + 1)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 5)2 = √(3 βˆ’ 2)2 + (βˆ’4 βˆ’ 1)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐷 + 1)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 5)2 = √(1)2 + (βˆ’5)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐷 + 1)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 5)2 = √26 ⟺ (π‘₯ 𝐷 + 1)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 5)2 = 26 ⟺ π‘₯ 𝐷 2 + 2π‘₯ 𝐷 + 1 + 𝑦 𝐷 2 βˆ’ 10𝑦 𝐷 + 25 = 26 ⟺ π‘₯ 𝐷 2 +𝑦 𝐷 2 + 2π‘₯ 𝐷 βˆ’ 10𝑦 𝐷 + 26 = 26 ⟺ π‘₯ 𝐷 2 +𝑦 𝐷 2 + 2π‘₯ 𝐷 βˆ’ 10𝑦 𝐷 = 0 Jadi D adalah semua titik pada lingkaran π‘₯ 𝐷 2 +𝑦 𝐷 2 + 2π‘₯ 𝐷 βˆ’ 10𝑦 𝐷 = 0 b. E sehingga AE = BC √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 = √(π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐡)2 + (𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐡)2
  • 12. ⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2 = √(βˆ’1 βˆ’ 3)2 + (5 + 4)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2 = √(βˆ’4)2 + (9)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2 = √16 + 81 ⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2 = √97 ⟺ (π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 1)2 = 97 ⟺ π‘₯ 𝐸 2 βˆ’ 4π‘₯ 𝐸 + 4 + 𝑦 𝐸 2 βˆ’ 2𝑦 𝐷 + 1 = 97 ⟺ π‘₯ 𝐸 2 +𝑦 𝐸 2 βˆ’ 4π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2𝑦 𝐷 + 5 = 97 ⟺ π‘₯ 𝐸 2 +𝑦 𝐸 2 βˆ’ 4π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2𝑦 𝐷 βˆ’ 92 = 0 Jai E adalah semua titik pada lingaran π‘₯ 𝐸 2 +𝑦 𝐸 2 βˆ’ 4π‘₯ 𝐸 βˆ’ 2𝑦 𝐷 βˆ’ 92 = 0 c. F sehingga AF = 1 2 𝐴𝐢 √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 = 1 2 √(π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2 = 1 2 √(βˆ’1 βˆ’ 2)2 + (5 βˆ’ 1)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2 = 1 2 √(βˆ’3)2 + (4)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2 = 1 2 √9 + 16 ⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2 = 1 2 √25 ⟺ (π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 1)2 = 1 4 . 25 ⟺ π‘₯ 𝐹 2 βˆ’ 4π‘₯ 𝐹 + 4 + 𝑦 𝐹 2 βˆ’ 2𝑦 𝐹 + 1 = 1 4 . 25 ⟺ π‘₯ 𝐹 2 +𝑦 𝐹 2 βˆ’ 4π‘₯ 𝐹 βˆ’ 2𝑦 𝐹 + 5 = 1 4 . 25 ⟺ 4π‘₯ 𝐹 2 +4𝑦 𝐹 2 βˆ’ 16π‘₯ 𝐹 βˆ’ 8𝑦 𝐹 + 20 = 25 ⟺ 4π‘₯ 𝐹 2 +4𝑦 𝐹 2 βˆ’ 16π‘₯ 𝐹 βˆ’ 8𝑦 𝐹 βˆ’ 5 = 0 Jadi F adalah semua titik pada lingkaran 4π‘₯ 𝐹 2 +4𝑦 𝐹 2 βˆ’ 16π‘₯ 𝐹 βˆ’ 8𝑦 𝐹 βˆ’ 5 = 0 6. Jika A = (1,3), B = (2,7), dan C = (-1,4) adalah titik-titik parallelogram ABCD. Tentukan koordinat-koordinat titik D. Jawab: Menurut teorema 9.1 jika ABCD jajargenjang maka AB=CD dengan K adalah titik tengah BC dan AD.
  • 13. Karena K titik tengah BC maka 𝐾 = ( π‘₯ 𝐡+π‘₯ 𝐢 2 , 𝑦 𝐡+𝑦 𝐢 2 ) = ( 2βˆ’1 2 , 7+4 2 ) = ( 1 2 , 11 2 ) Karena K titik tengah AD maka 𝐾 = ( π‘₯ 𝐴+π‘₯ 𝐷 2 , 𝑦 𝐴+𝑦 𝐷 2 ) ⟺ ( 1 2 , 11 2 ) = ( 1 + π‘₯ 𝐷 2 , 3 + 𝑦 𝐷 2 ) ⟺ 1 + π‘₯ 𝐷 2 = 1 2 ⟺ 1 + π‘₯ 𝐷 = 1 ⟺ π‘₯ 𝐷 = 0 ⟺ 3 + 𝑦 𝐷 2 = 11 2 ⟺ 3 + 𝑦 𝐷 = 11 ⟺ 𝑦 𝐷 = 8 Jadi koordinat D adalah (0,8). 7. Jika A(-2,4), B(h,3), C(3,0), dan D(5,k) adalah titik sudut jajargenjang ABCD, tentukan h dan k. Jawab: Karena ABCD jajargenjang maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐴𝐷̅̅̅̅ = 𝐡𝐢̅̅̅̅ Dari 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ menurut akibat teorema 9.1 diperoleh AB=CD maka ( π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐡 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐴 𝑦 𝐴 ) = ( π‘₯ 𝐷 𝑦 𝐷 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐢 𝑦 𝐢 ) ⟺ ( β„Ž 3 ) βˆ’ ( βˆ’2 4 ) = ( 3 0 ) βˆ’ ( 5 π‘˜ ) ⟺ ( β„Ž + 2 βˆ’1 ) = ( βˆ’2 βˆ’π‘˜ ) Sehingga diperoleh β„Ž + 2 = βˆ’2 ⟺ β„Ž = βˆ’4 dan – π‘˜ = βˆ’1 ⟺ π‘˜ = 1. 8. Jika A(-h,-k), B(5,-2√3), C(k,8√3) dan D(-9,h) adalah titik-titik sehingga 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅, tentukan h dan k. Jawab: Karena 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ maka menurut akibat teorema 9.1 diperoleh AB=CD sehingga ( π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐡 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐴 𝑦 𝐴 ) = ( π‘₯ 𝐷 𝑦 𝐷 ) βˆ’ ( π‘₯ 𝐢 𝑦 𝐢 ) ⟺ ( 5 + β„Ž βˆ’2√3 + π‘˜ ) = ( βˆ’9 βˆ’ π‘˜ β„Ž βˆ’ 8√3 ) ⟺ 5 + β„Ž = βˆ’9 βˆ’ π‘˜ ⟺ β„Ž + π‘˜ = βˆ’14 ... (1) ⟺ βˆ’2√3 + π‘˜ = β„Ž βˆ’ 8√3 ⟺ β„Ž βˆ’ π‘˜ = 6√3 ...(2) Dari (1) dan (2) diperoleh k = - 7 - 3√3 dan h = - 7 - 3√3. 9. Diantara relasi-relasi di bawah ini manakah yang termasuk relasi ekivalensi? a. Kesejajaran pada himpunan semua garis. b. Kekongruenan pada himpunan semua sudut. c. Kesebangunan pada himpunan semua segitiga.
  • 14. d. Kekongruenan antara bilangan-bilangan bulat modulo 3. Jawab: a. Relasi ekivalensi b. Relasi ekivalensi c. Relasi ekivalensi d. Bukan relasi ekivalensi e. Bukan relasi ekivalensi 10. Buktikan jika 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ dan 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ maka 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ dengan jalan memisalkan 𝐴 = (π‘Ž1, π‘Ž2), 𝐡 = (𝑏1, 𝑏2), 𝐢 = (0,0) π‘‘π‘Žπ‘› 𝐸 = (𝑒1, 𝑒2). Bukti: Dari 𝐴𝐡̅̅̅̅ = 𝐢𝐷̅̅̅̅ diperoleh AB = CD maka ( 𝑏1 𝑏2 ) βˆ’ ( π‘Ž1 π‘Ž2 ) = ( 𝑑1 𝑑2 ) βˆ’ ( 𝑐1 𝑐2 ) ⟺ ( 𝑑1 𝑑2 ) = ( 𝑏1 βˆ’ π‘Ž1 + 0 𝑏2 βˆ’ π‘Ž2 + 0 ) = ( 𝑏1 βˆ’ π‘Ž1 𝑏2 βˆ’ π‘Ž2 ) Dari 𝐢𝐷̅̅̅̅ = 𝐸𝐹̅̅̅̅ diperoleh CD = EF maka ( 𝑑1 𝑑2 ) βˆ’ ( 𝑐1 𝑐2 ) = ( 𝑓1 𝑓2 ) βˆ’ ( 𝑒1 𝑒2 ) ⟺ ( 𝑏1 βˆ’ π‘Ž1 𝑏2 βˆ’ π‘Ž2 ) βˆ’ ( 0 0 ) = ( 𝑓1 𝑓2 ) βˆ’ ( 𝑒1 𝑒2 ) ⟺ ( 𝑓1 𝑓2 ) = ( 𝑏1 βˆ’ π‘Ž1 + 𝑒1 𝑏2 βˆ’ π‘Ž2 + 𝑒2 ) Sehingga 𝐸𝐹̅̅̅̅ = ( 𝑏1 βˆ’ π‘Ž1 + 𝑒1 𝑏2 βˆ’ π‘Ž2 + 𝑒2 ) βˆ’ ( 𝑒1 𝑒2 ) = ( 𝑏1 βˆ’ π‘Ž1 𝑏2 βˆ’ π‘Ž2 ). 11. Jika A=(0,0), B=(1,-3), dan C=(5,7), tentukan: a. D sehingga AD = 3 AB b. E sehingga AE = 1 2 𝐡𝐢 c. F sehingga AF = -2 AB Jawab: a. D sehingga AD = 3 AB √(π‘₯ 𝐷 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 = 3√(π‘₯ 𝐡 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐡 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐷 + 0)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 0)2 = 3√(1 βˆ’ 0)2 + (βˆ’3 βˆ’ 0)2 ⟺ √π‘₯ 𝐷 2 + 𝑦 𝐷 2 = 3√(1)2 + (βˆ’3)2 ⟺ √π‘₯ 𝐷 2 + 𝑦 𝐷 2 = 3√10 ⟺ π‘₯ 𝐷 2 + 𝑦 𝐷 2 = 90
  • 15. Jadi D adalah semua titik pada lingkaran π‘₯ 𝐷 2 + 𝑦 𝐷 2 = 90 b. E sehingga AE = 1 2 𝐡𝐢 √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 = 1 2 √(π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐡)2 + (𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐡)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐸 βˆ’ 0)2 + (𝑦 𝐸 βˆ’ 0)2 = 1 2 √(5 βˆ’ 1)2 + (7 βˆ’ (βˆ’3))2 ⟺ √π‘₯ 𝐸 2 + 𝑦 𝐸 2 = 1 2 √(4)2 + (10)2 ⟺ √π‘₯ 𝐸 2 + 𝑦 𝐸 2 = 1 2 √16 + 100 ⟺ √π‘₯ 𝐸 2 + 𝑦 𝐸 2 = 1 2 √116 ⟺ π‘₯ 𝐸 2 + 𝑦 𝐸 2 = 1 4 . 116 ⟺ π‘₯ 𝐸 2 + 𝑦 𝐸 2 = 29 Jadi E adalah semua titik pada lingkaran π‘₯ 𝐸 2 + 𝑦 𝐸 2 = 29 c. F sehingga AF = -2 AB √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐹 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 = -2√(π‘₯ 𝐡 βˆ’ π‘₯ 𝐴)2 + (𝑦 𝐡 βˆ’ 𝑦 𝐴)2 ⟺ √(π‘₯ 𝐹 βˆ’ 0)2 + (𝑦 𝐷 βˆ’ 0)2 =-2√(1 βˆ’ 0)2 + (βˆ’3 βˆ’ 0)2 ⟺ √π‘₯ 𝐹 2 + 𝑦 𝐹 2 = βˆ’2√(1)2 + (βˆ’3)2 ⟺ √π‘₯ 𝐹 2 + 𝑦 𝐹 2 = 4√10 ⟺ π‘₯ 𝐹 2 + 𝑦 𝐹 2 = 40 Jadi D adalah semua titik pada lingkaran π‘₯ 𝐹 2 + 𝑦 𝐹 2 = 40 12. Jika 𝑃0 = (0,0), 𝑃1 = (π‘₯1, 𝑦1), 𝑃2 = (π‘₯2, 𝑦2) dan 𝑃3 = (π‘₯3, 𝑦3) sedangkan k>0, tentukan: a. P sehingga 𝑃0 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ0 𝑃1 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… b. P sehingga 𝑃1 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… c. Jika 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka 𝑃 = [π‘₯3 + π‘˜(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1), 𝑦3 + π‘˜(𝑦2 βˆ’ 𝑦1)] d. Apakah rumus tetap berlaku apabila k < 0? Jawab: a. P sehingga 𝑃0 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ0 𝑃1 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…
  • 16. Karena 𝑃0 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ0 𝑃1 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka menurut akibat teorema 9.1 diperoleh P0P = kP0P1 sehingga ( π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯ 𝑃0 𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦 𝑃0 ) = π‘˜ ( π‘₯ 𝑃1 βˆ’ π‘₯ 𝑃0 𝑦 𝑃1 βˆ’ 𝑦 𝑃0 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑝 βˆ’ 0 𝑦𝑝 βˆ’ 0 ) = π‘˜ ( π‘₯1 βˆ’ 0 𝑦1 βˆ’ 0 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑝 𝑦𝑝 ) = ( π‘˜π‘₯1 π‘˜π‘¦1 ) b. P sehingga 𝑃1 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… Karena 𝑃1 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka menurut akibat teorema 9.1 diperoleh P1P=kP1P2 sehingga ( π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯ 𝑃1 𝑦𝑝 βˆ’ 𝑦 𝑃1 ) = π‘˜ ( π‘₯ 𝑃2βˆ’ π‘₯ 𝑃1 𝑦 𝑃2 βˆ’ 𝑦 𝑃1 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯1 𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦1 ) = π‘˜ ( π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 ) ⟺ π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯1 = π‘˜π‘₯2 βˆ’ π‘˜π‘₯1 ⟺ π‘₯ 𝑃 = π‘˜π‘₯2 βˆ’ (π‘˜ βˆ’ 1)π‘₯1 ⟺ 𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦1 = π‘˜π‘¦2 βˆ’ π‘˜π‘¦1 ⟺ 𝑦 𝑃 = π‘˜π‘¦2 βˆ’ (π‘˜βˆ’1)𝑦1 Jadi 𝑃 = (π‘˜π‘₯2 βˆ’ (π‘˜ βˆ’ 1)π‘₯1, π‘˜π‘¦2 βˆ’ (π‘˜βˆ’1)𝑦1) c. Jika 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ = π‘˜π‘ƒ1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka 𝑃 = [π‘₯3 + π‘˜(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1), 𝑦3 + π‘˜(𝑦2 βˆ’ 𝑦1)] Karena 𝑃3 𝑃̅̅̅̅̅ = π˜Œπ‘ƒ1 𝑃2 Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… maka menurut akibat teorema 9.1 diperoleh P3P=kP1P2 sehingga ( π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯ 𝑃3 𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦 𝑃3 ) = π‘˜ ( π‘₯ 𝑃2βˆ’ π‘₯ 𝑃1 𝑦 𝑃2 βˆ’ 𝑦 𝑃1 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯3 𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦3 ) = π‘˜ ( π‘₯2 βˆ’ π‘₯1 𝑦2 βˆ’ 𝑦1 ) ⟺ π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯3 = π‘˜π‘₯2 βˆ’ π‘˜π‘₯1 ⟺ π‘₯ 𝑃 = π‘˜(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1) + π‘₯3 ⟺ 𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦3 = π‘˜π‘¦2 βˆ’ π‘˜π‘¦1 ⟺ 𝑦 𝑃 = π‘˜(𝑦2 βˆ’ 𝑦1) + 𝑦3 Jadi 𝑃 = (π‘˜(π‘₯2 βˆ’ π‘₯1) + π‘₯3, π‘˜(𝑦2 βˆ’ 𝑦1) + 𝑦3) d. Apakah rumus tetap berlaku apabila k < 0? rumus tetap berlaku tetapi arahnya berlawanan. 13. Jika A = (0,0), B = (1,3), C = (-2,5), dan D = (4,-2) titik-titik diketahui, gunakan hasil pada soal nomor 12, untuk menentukan koordinat-koordinat titik-titik berikut: a. P sehingga 𝐴𝑃̅̅̅̅ = 4 𝐴𝐢̅̅̅̅ b. R sehingga 𝐡𝑅̅̅̅̅ = 1 2 𝐡𝐢̅̅̅̅ c. S sehingga 𝐷𝑆̅̅̅̅ = 3𝐡𝐢̅̅̅̅ d. T sehingga 𝐢𝑇̅̅̅̅ = βˆ’2𝐷𝐡̅̅̅̅ Jawab: a. P sehingga 𝐴𝑃̅̅̅̅ = 4 𝐴𝐢̅̅̅̅
  • 17. Karena 𝐴𝑃̅̅̅̅ = 4 𝐴𝐢̅̅̅̅ maka 𝐴𝑃 = 4𝐴𝐢 sehingga 𝑃 βˆ’ 𝐴 = 4(𝐢 βˆ’ 𝐴) Diperoleh ( π‘₯ 𝑃 βˆ’ π‘₯ 𝐴 𝑦 𝑃 βˆ’ 𝑦 𝐴 ) = 4 ( π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐴 𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐴 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑃 𝑦 𝑃 ) = 4 ( βˆ’2 βˆ’ 0 5 βˆ’ 0 ) + ( 0 0 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑃 𝑦 𝑃 ) = ( βˆ’8 20 ) Jadi koordinat P = (-8,20). b. R sehingga 𝐡𝑅̅̅̅̅ = 1 2 𝐡𝐢̅̅̅̅ Karena 𝐡𝑅̅̅̅̅ = 1 2 𝐡𝐢̅̅̅̅ maka BR= 1 2 BC sehingga R – B = 1 2 (𝐢 βˆ’ 𝐡) Diperoleh ( π‘₯ 𝑅 βˆ’ π‘₯ 𝐡 𝑦 𝑅 βˆ’ 𝑦 𝐡 ) = 1 2 ( π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐡 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑅 βˆ’ 1 𝑦 𝑅 βˆ’ 3 ) = 1 2 ( βˆ’2 βˆ’ 1 5 βˆ’ 3 ) ⟺ π‘₯ 𝑅 βˆ’ 1 = βˆ’3 2 ⟺ π‘₯ 𝑅 = βˆ’1 2 ⟺ 𝑦 𝑅 βˆ’ 3 = 1 ⟺ 𝑦 𝑅 = 4 Jadi koordinat R = ( βˆ’1 2 , 4). c. S sehingga 𝐷𝑆̅̅̅̅ = 3𝐡𝐢̅̅̅̅ Karena 𝐷𝑆̅̅̅̅ = 3𝐡𝐢̅̅̅̅ maka S – D = 3 (C – B) Diperoleh ( π‘₯ 𝑆 βˆ’ π‘₯ 𝐷 𝑦𝑆 βˆ’ 𝑦 𝐷 ) = 3 ( π‘₯ 𝐢 βˆ’ π‘₯ 𝐡 𝑦 𝐢 βˆ’ 𝑦 𝐡 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑆 βˆ’ 4 𝑦𝑆 βˆ’ (βˆ’2) ) = 3 ( βˆ’2 βˆ’ 1 5 βˆ’ 3 ) ⟺ π‘₯ 𝑆 βˆ’ 4 = βˆ’9 ⟺ π‘₯ 𝑆 = βˆ’5 ⟺ 𝑦𝑆 + 2 = 6 ⟺ 𝑦𝑆 = 4 Jadi koordinat S = (βˆ’5,4). d. T sehingga 𝐢𝑇̅̅̅̅ = βˆ’2𝐷𝐡̅̅̅̅ Karena 𝐢𝑇̅̅̅̅ = βˆ’2𝐷𝐡̅̅̅̅ maka T – C = -2 ( B – D ) Diperoleh ( π‘₯ 𝑇 βˆ’ π‘₯ 𝐢 𝑦 𝑇 βˆ’ 𝑦 𝐢 ) = βˆ’2 ( π‘₯ 𝐡 βˆ’ π‘₯ 𝐷 𝑦 𝐡 βˆ’ 𝑦 𝐷 ) ⟺ ( π‘₯ 𝑇 βˆ’ (βˆ’2) 𝑦 𝑇 βˆ’ 5 ) = βˆ’2 ( 1 βˆ’ 4 3 βˆ’ (βˆ’2) ) ⟺ π‘₯ 𝑇 + 2 = 6 ⟺ π‘₯ 𝑇 = 4 ⟺ 𝑦 𝑇 βˆ’ 5 = βˆ’10 ⟺ 𝑦 𝑇 = βˆ’5 Jadi koordinat R = (4, βˆ’5). 14. Diketahui garis-garis g dan h yang sejajar. Titik 𝑃 ∈ 𝑔 sedangkan titik 𝑄 tidak pada g maupun h. a. Lukislah P’=MhMg(P) dan Q’=MhMg(Q)
  • 18. b. Buktikan bahwa 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ = 𝑄𝑄′̅̅̅̅̅ Jawab: a. Gambar P’=MhMg(P) dan Q’=MhMg(Q) b. Bukti bahwa 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ = 𝑄𝑄′̅̅̅̅̅ 15. Diketahui garis-garis u dan v yang sejajar; ada titik-titik Z dan W tidak pada garis-garis itu. a. Lukislah Z’=MvMu(Z) dan W’=MvMu(W) b. Buktikan bahwa 𝑍𝑍′̅̅̅̅̅ = π‘Šπ‘Šβ€²Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… Jawab: a. Gambar Z’=MvMu(Z) dan W’=MvMu(W) b. Bukti bahwa 𝑍𝑍′̅̅̅̅̅ = π‘Šπ‘Šβ€²Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ…Μ… 16. Diketahui garis g dan lingkaran-lingkaran L1 dan L2; garis itu tidak memotong lingkaran-lingkaran. Dengan memperhatikan Mg(L1), tentukan Mg(Q) h g P P’ Q’ Q Z’ u v ZW’ W Mu(Z) Mu(W)
  • 19. semua titik X pada g sehingga βˆ π‘ƒπ‘‹π΄ β‰… βˆ π‘„π‘‹π΅ dengan 𝐴 ∈ 𝐿1, 𝐡 ∈ 𝐿2 sedangkan 𝑋𝐴⃑⃗⃗⃗⃗ dan 𝑋𝐡⃑⃗⃗⃗⃗ adalah garis-garis singgung. Jawab: 17. Diketahui garis g dan lingkaran-lingkaran L1 dan L2. Garis tidak memotong L1 maupun L2. Gunakna sebuah transformasi untuk melukis sebuah bujur sangkar yang dua titik sudutnya terletak pada g, satu titik sudut ada pada L1 dan titik sudut yang keempat ada pada L2. Jawab: