SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
RANGKUMAN MATERI, SOAL DAN PEMBAHASAN
BAB XIV
TRANSFORMASI KESEBANGUNAN
disusun guna melengkapi tugas mata kuliah Geometri Transformasi
Dosen pengampu Bapak Ishaq Nuriadin, M.Pd
Oleh
Niamatus Saadah 1201125122
JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF DR.HAMKA
2015
TRANSFORMASI KESEBANGUNAN
1. Definisi dan Sifat-sifat
Kita telah mempelajari macam-macam transformasi yang berupa suatu
isometri, yaitu suatu transformasi yang mengawetkan jarak.
Dalam bab ini, kita akan mempelajari transformasi yang mengubah jarak.
Transformasi demikian dinamakan suatu transformasi kesebangunan (bahasa
Inggris similitude).
Definisi suatu transformasi T adalah transformasi kesebangunan (atau
disingkat kesebangunan) apabila ada sebuah konstanta k > 0 sehingga untuk
setiap pasang titik P, Q, = kPQ dengan T(P) = P’dan T(Q) = Q’
Apabila k = 1, maka transformasi tersebut adalah sebuah isometri.
Teorema 14.1 sebuah kesebangunan T
1) memetakan garis pada garis
2) mengawetkan ukuran sudut
3) mengawetkan kesejajaran
Bukti :
1) Andaikan t sebuah garis, misalkan A  t, B  t, dua titik berbeda. Akan
dibuktikan bahwa T(t) = A’B’, untuk itu akan dibuktikan T(t)  A’B’ dan
A’B’  T(t). Pilihlah sebuah titik P  t. Apabila P terletak antara A dan B
maka AP + PB = AB. Jika A’ = T(A), B’ = T(B), P’ = T(P) maka
A’P’ + P’B’ = k(AP) + k(PB) (menurut definisi)
= k(AP+PB)
= k.AB
Menurut definisi A’B’ = kAB maka A’P’ + P’B’ = A’B’. Jadi P’ terletak
antara A’B’, yang berarti bahwa A’, P’, B’ segaris. Dengan cara yang
serupa, uraian di atas berlaku pula untuk A antara P dan B atau B antara A
dan P. Jadi P’  A’B’ atau T(P)  A’B’. Karena ini berlaku untuk setiap
P  AB = t, maka T(t)  A’B’. Untuk bagian yang kedua, pilihlah sebuah
titik Q’  A’B’. Oleh karena T sebuah transformasi, jadi surjektif maka
ada Q sehingga Q’ = T(Q).
Andaikan Q’ letaknya antara A’ dan B’. Jadi A’Q’ + Q’B’. Apabila Q  t
maka AQ + QB > AB, jadi k (AQ) + k(QB) > k(AB). Sehingga A’Q’ +
Q’B’ > A’B’. Ini berlawanan dengan A’Q’ + Q’B = A’B’. Jadi haruslah Q
 t. Bukti serupa untuk A’ antara Q’ dan B’ dan B’ antara A’ dan Q’.
Dengan demikian maka A’B’  T(t).
Jadi T(t) = A’B’
2) Andaikan diketahui ABC dan T(ABC) = A’B’C’
Maka A’B’ = k(AB), B’C’ = k(BC), A’C’ = k(AC).
Sehingga A’B’C’  A’B’C = ABC
Akibat dari sifat di atas ialah bahwa oleh kesebangunan T, dua garis yang
saling tegak lurus tetap tegal lurus.
3) Andaikan T suatu kesebangunan dan andaikan ada dua garis l dan m
dengan l//m. Andaikan T(l) memotong T(m) di sebuah titik A', maka ada
A  l sehingga T (A)  T(l) dan T(A)  T(m), jadi A  l dan A  m. ini
berarti l dan m berpotongan. ini bertentangan dengan pengandaian bahwa
l//m.
Dalam mempelajari isometri-isometri, reflexi-lah adalah isometri dasar. anda
masih ingat tentunya bahwa setiap isometri dapat ditulis sebagai hasilkali dari
tiga reflexi paling banyak. untuk transformasi kesebangunan transformasi
dasarnya adalah suatu perbaikan atau dilasi (dalam bahasa inggris dilation).
Definisi diketahui sebuah titik A dan sebuah bilangan positif r. suatu dilasi D
dengan faktor skala r dan pusat A adalah padanan yang bersifat.
1) D(A) = A
2) Jika P  A, P' = D(P) adalah titik pada sinar AP sehingga AP' = r(AP). ( ini
setara dengan mengatakan bahwa AP' = rAP). dilasi dengan pusat A dan
faktor skala r ini dilambangkan dengan DA.r'
Akibat I DA.r' adalah suatu kesebangunan.
Untuk membuktikan ini akan dibuktikan dua hal, yaitu
1) DA.r' adalah suatu transformasi
2) Jika P, Q dua titik pada bidang yang berbeda maka P'Q' = r(PQ), dengan P'
= DA.r' (P) dan Q' = DA.r' (Y)
1) Andaikan ada dua titik X dan Y dengan X' = DA.r' (X) dan Y' = DA.r' (Y)
dan andaikan X' = Y'. Jadi X'Y' = 0. Oleh karena X'Y' = r(XY) dan r > 0
maka XY = 0. Ini berarti X = Y. jadi DA.r' injektif.
Andaikan Y sebarang titik. andaikan pula X sebuah titik pada sinar AY
sehingga AX = r(AY). Jadi DA.r' (X) = Y sebab AY=(AX). jadi setiap titik
Y memiliki prapeta. dengan demikian DA.r' suryektif sehingga terbukti
bahwa DA.r' adalah sebuah transformasi.
2) a) Jika P=A maka P' = A' = A. sehingga P'Q' =AQ'=r(PQ).
b) Jika Q  AP, andaikan P' terletak antar A dan Q sehingga AP+ PQ=
AQ. Jadi AP < AQ dan r(AP) < r(AQ), maka AP' < AQ'. Ini berarti P'
terletak antara A dan Q', sehingga,
AP’ + P’Q’ = AQ’
P'Q' = AQ' – AP'
= r(AQ) – r(AP)
= r(AQ-AP) = r(AQ)
c) Andaikan A, P, Q tidak segaris. karena AP' = r(AP) dan AQ' = r(AQ),
maka
AQ
AQ
AP
AP ''

Sehingga AP'Q'  APQ. Jadi .
'''
r
AP
AP
PQ
QP

Maka untuk setiap pasang titik P, Q, akan kita peroleh P'Q' = r(PQ).
Jadi dapat dikatakan bahwa setiap dilasi adalah suatu kesebangunan.
Akibat II Jika g sebuah garis dan g' = D A.r (g) maka g' = g apabila A  g dan
g'//g apabila A  g.
1) Andaikan A  g maka DA.r(A)= A'  g'.
Andaikan B  g dan B  A, DA.r (B) = B' dan B'  g', tetapi menurut
ketentuan dari DA.r' B' terletak pada sinar AB  g. sehingga B'  g. Jadi A
 g => A  g dan B  g => B’  g.
Ini berarti g = g'
2) Andaikan A  g. Misalkan B  g dan C  g, maka B' = DA.r' (B), C' =
DA.r' (C) sehingga B'  g, C'  g'.
Karena AB' = r(AB), AC' = r(AC), maka B'C' = g'//g, sebab
AC
AB
AC
AB

'
'
2. Hasil kali Transformasi dengan Dilasi
Andaikan P = (x,y) dan andaikan ada dilasi D0,r'. Kita hendak mencari
koordinat-koordinat P' = D0,r'(P).
P' terletak pada sinar OP sehingga OP' = rOP. Jadi jika P' = (x',y') maka x'
= rx dan y' = ry. Sehingga P' = (rx,ry)
Sekarang andaikan A = (a,b) dan diketahui dilasi DA.r'. Kalau P" = (x",y")
dengan DA.r(P) = P" sedangkan P = (x,y). Apakah hubungan antara x", y", x,
dan y?
Untuk ini kita lakukan translasi GAQ' kemudian dilasi D0,r, disusul dengan
translasi Q0A, maka kita dapat menulis
DA.r = G 0AD0,rGA0
Jadi untuk P = (x,y) kita peroleh berturut-turut:
DA.r[(x,y)] = G0AD0rGA0 [(x,y)] =
= G0AD0r[(x-a,y-b)]
= G0A[r(x-a,r(y-b)]
= [r(x-a)+a,r(y-b)+b]
= [rx+a(1-r),ry+b(1-r)]
Dengan demikian dapat dikatakan
Teorema 14.2. Apabila DA,r sebuah dilasi dengan A = (a,b) dan P = (x,y),
maka DA.r (P) = [rx+a(1-r), ry+b(1-r)].
Sebaliknya: padanan T'(P) = (rx+c,ry+d) untuk P = (x,y) dengan r>0 dan r1
adalah suatu transformasi dan merupakan suatu dilasi. Pusat dilasi ini dapat
ditentukan sebagai berikut. Kita tulis T(P) =
   









 r
r
d
ryr
r
c
rx 1
1
1
1
Dengan demikian pusat dilasi tersbeut adalah titik A = 





 r
d
r
c
1
,
'1
Teorema 14.3 Hasilkali dua dilasi adalah sebuah dilasi
Bukti : Andaikan diketahui dilasi DAr dan DB,S
Kita pilih sebuah sistem koordinat ortogonal dengan AB sebagai sumbu –x
dan titik asal kita pilih di A. Andaikan B = (b,0) dan A = (0,0).
Jika P = (x,y) maka DA,r (P) = (rx,ry) dan DB,S (P) = [sx+b(1-s), sy]
Jadi DB,S.DA,r(P) = DB,S[rx,ry]
= [s(rx) + b(1-s), s(ry)]
Apabila rs  1, kita dapat menulis:
DB,S. DA.r (P) = [(rs)x +
 
rs
sb


1
1
(1-rs),(rs)y]
Jadi hasilkali DB,S. DA.r adalah suatu dilasi dengan pusat C =
  )0,
1
1
(
rs
sb


Sehingga hasilkali dilasi berpusat di C dengan faktor skala rs. Kalau rs = 1 dan
A  B maka b  0; kalau P = (x,y) kita peroleh.
DB,S. DA.r (P) = [x+b(1-s),y]
Ini berarti bahwa DB,S. DA.r adalah suatu translasi dengan arah yang sejajar
dengan garis AB.
Akibat 1 jadi kalau DD,r dan DB.S dengan DB,S. DA.r adalah sebuah dilasi DC,rs
dengan C  AB apabila rs  1.
Apabila rs = 1 maka hasilkali dua dilasi itu adalah suatu translasi yang sejajar
dengan AB.
Akibat 2 jika diketahui DA.r dan DA.s maka DA.s.DA.r adalah suatu dilasi
dengan skala faktor rs, jika rs  1.
Apabila rs = 1 maka hasilkali ini adalah transformasi identitas.
Akibat 3 Untuk sebuah dilasi DA.r berlaku D-1
A.r = DA.1/r
Apabila diketahui dua dilasi DA.r dan DB.S bagaimana menentukan pusat dilasi
hasilkali dua dilasi tersebut?
Untuk ini misalkan P' = DB.S. DA.r (P) = DC,rs (P) menurut uraian di atas C
AB dan C  PP. Jadi C adalah titik potong AB dan PP'; disini P dapat
dipilih sembarang kemudian P'.
Di atas telah kita buktikan, bahwa hasilkali dua dilasi adalah suatu dilasi atau
suatu translasi.
Apabila suatu dilasi dikalikan dengan sebuah reflexi atau rotasi maka
hasilkalinya bukan suatu dilasi atau suatu isometri. Mengenai ini dapat
dituangkan sebuah.
Teorema 14.4 : Hasilkali sebuah dilasi dan sebuah isometri adalah sebuah
kesebangunan.
Bukti: Sebuah isometri adalah sebuah kesebangunan dengan skala 1. Hasilkali
dua kesebangunan adalah kesebangunan. Dengan demikian maka hasilkali
suatu dilasi dan suatu isometri adalah suatu kesebangunan.
Akibat : Jadi pada umumnya hasilkali suatu reflexi dan suatu dilasi atau
hasilkali suatu rotasi dan suatu dilasi adalah sebuah kesebangunan.
Contoh: Buktikan bahwa garis-garis berat sebuah segi-3 melalui satu titik.
Bukti:
Andaikan M titik tengah AC dan N titik tengah BC. Andaikan X titik pada AN
sehingga AX = 2(XN) dan Y  BM sehingga BY = 2(YM). Kita akan
membuktikan bahwa X = Y. Berturut-turut diperoleh.
X = DA.2/3(N), N = DB1/2(C)
Jadi X = DA.2/3(N), N = DB1/2(C).
Sedangkan D-1
A,2/ 3= DA.3/2 dan D-1
B.1/2 = D-1
B.1/2 = DB.2
Jadi C = DB.2 DA.3/2 (C). Maka
Y = D2/3 DA.1/2 DB.2 DA.3/2 (X)
DB.2/3 = DB.1/3 DB.2
DA.3/2 = DA.1/2 DA.3
Maka: Y = (DB.1/3DB.2) DA.1/2 DB.2 (DA.1/2 DA.3) (X)
= DB.1/3(DB.2DA.1/2) (DB.2DA.1/2) (DA.3) (X)
= DB.1/3SB.ASBADA.3 (X)
= DB.1/3SB.ADA.3 (X)
= DB.1/3(DB.3DA.1/3) DA.3 (X)
DB.2/3 = DB.1/3DB.2
DA.2/3 = DA.1/2DA.3
Maka: Y = (DB.1/3DB.2) DA.1/2DB.2 (DA.1/2DA.3) (X)
= DB.1/3(DB.2DA.1/2) (DB.2DA.1/2) (DA.3) (X)
= DB.1/3SB.ASB.ADA.3 (X)
= DB.1/3SB.ADA.3 (X)
= DB.1/3(DB.3DA.1/3) DA.3 (X)
= (DB.1/3DB.3) (DA.1/3DA.3) (X)
= X
Dengan cara yang serupa, kalau Z  CK, K titik tengah AB sedangkan CZ =
2/3 CK atau CZ = 2ZK, maka Z = X.
Seperti halnya mengenai isometri yang mengatakan bahwa setiap
isometri adalah hasilkali dari paling banyak tiga reflexi dan apabila ada dua
segi-3, ABC  XYZ, maka ada tepat satu isometri yang memetakan A pada
X, B pada Y dan C pada Z, adapula sifat di atas mengenai kesebangunan,
sebagai berikut:
Teorema 14.5 : Andaikan maka ada tepat satu
kesebangunan T sehingga T(A) = X, T(B) = Y, T(C) = Z.
Bukti : Kita akan membuktikan dua hal, yaitu
1) Eksistensi kesebangunan itu
2) Ketunggalan kesebangunan itu.
1) Oleh karena maka ada k > 0 sehingga XY = k.AB, YZ
= k.BC, XZ = k.AC. Buatlah DA.k sehingga Da.k =
Maka A’B’ = k.AB, B’C’ = k.BC, dan A’C’ = k.AC
Jadi
Berdasarkan atas eksistensi isometri, maka ada isometri M sehingga
M(A’) = X, M(B’) = Y, M(C’) = Z.
Jika hasil kali M.DA.k = T, maka T adalah suatu kesebangunan dan T(A)
= X, T(B) = Y, dan T(C) = Z.
2) Andaikan ada kesebangunan lain, S misalnya sehingga S =
Kita akan membuktikan bahwa S = T. Untuk ini kita ambil sebuah titik P
sebarang dan akan diperlihatkan bahwa S(P) = T(P).Misalkan P” = T(P),
A” = T(A), B” = T(B), C” = T(C) dan
P’ = S(P), A’ = S(A), B’ = S(B), C’ = S(C).
Oleh karena T dan S adalah kesebangunan maka
A”P” = XP” = kAP dan
A’P’ = XP’ = kAP
Jadi P” dan P’ terletak pada sebuah lingkaran L1 dengan pusat X dan
berjari – jari kAP. Tetapi P” dan P’ juga terletak pada L2 dengan pusat Y
dan berjari – jari kAB dan terletak pada L3 dengan pusat Z dan berjari –
jari kCP. Jadi
Oleh karena ketiga lingkaran itu bersekutu pada paling banyak satu titik.
Jadi P’ = P”. Sehingga terbukti bahwa S = T.
Teorema 14.6 : Setiap kesebangunan dapat ditulis sebagai hasil kali sebuah
dilasi dan tidak lebih dari tiga reflexi garis.
Bukti: Andaikan ada tiga titik A, B, C yang tak segaris dan andaikan T sebuah
kesebangunan dengan faktor skala k. Andaikan
A" = T(A), B" = T(B), C" = T(C)
Perhatikan sebuah dilasi DA.k sehingga
A'B'C' = DA.k (ABC)
Jadi A'B'C'  A"B"C"
Maka ada tepat satu isometri M yang memetakan A'B'C' pada A"B"C",
sehingga dapat ditulis
M (A'B'C') = A"B"C"
Maka M. DA.k ((A'B'C') = A"B"C"
Dengan demikian menurut teorema sebelumnya dapat dikatakan bahwa T
= M. DA.k Karena M sebagai suatu isometri dapat dinyatakan sebagai hasilkali
paling banyak tiga reflexi garis, maka akhirnya terbuktilah teorema di atas.
Akhirnya kita dapat mengemukakan definsi berikut:
Definisi: Dua himpunan titik-titik dinamakan sebangun, apabila ada suatu
kesebangunan yang memetakan himpunan yang satu pada himpunan yang
lain.
Tugas:
1. Diketahui titik-titik A, P, Q, yang tak segaris. Lukiskan DA.r(P), DA.r(Q).
2. Diketahui A, P, Q segaris pada g dan R  g. Lukislah DA.k(R) apabila;
a) DA.k(Q) = P b) DA.k(P) = Q
3. Diketahui ABC, K di luar ABC, I di dalam ABC.
Lukislah; a) DA.4/3(ABC) b) D2/3(ABC)
4. a) Jika DA.r suatu dilasi, apakah D-1
A.r?
b) Jika DA3/4 (P) = K, nyatakanlah P dengan K
c) Sederhanakanlan (DA.2)3
.
5. Diketahui ABC dan sebuah titik F di luar ABC.
a) Lukislah A'B'C' = DF.r(ABC) sehingga C  A'B'
b) Lukislah A"B"C" = DF.r(ABC) sehingga luas (A"B"C") = 3 x luas
(ABC)
Jawaban Tugas
1. Diketahui titik-titik A, P, Q, yang tak segaris. Lukiskan DA.r(P), DA.r(Q).
Jawab :
A
DA,R (P)
DA,R (Q)
P
Q
2. Diketahui A, P, Q segaris pada g dan R  g. Lukislah DA.k(R) apabila
a. DA.k(Q) = P
b. DA.k(P) = Q
3. Diketahui ABC, K di luar ABC, I di dalam ABC. Lukislah:
a) DA.4/3(ABC)
A
Q DA.K(Q) = P
R
DA.K(R)
A
P DA.K(P) = Q
R
DA.K(R)
A
.K
.I
B C
B’ C’
DA.4/3(ABC)= ∆AB’C’
b) DK.2/3(ABC)
4. a. DA.r . D-1
A.r1 = 1
r1 = 1/r
DA.r1 merupakan suatu dilatasi.
b. DA.3/4(P) = K
DA.r.DA.3/4(P) = DA.r(K)
1 . P = DA.r(K)
r . ¾ = 1
r = 4/3
P = DA.4/3 (K)
c.
5.
.K
A
B
C
B’ C’
A’
DA.2/3(ABC)= ∆A’B’C’
A P DA.2 (DA.2)3
A’
A B
B’
F
C
C’
taL 
2
1
taL 
2
1
33
ta
2
3
Tugas:
1) Diketahui titik-titik A, B, P yang tak segaris
a) Lukislah P' = DA.1/2DB.3 (P)
b) Lukislah P" = DB.3DA.1/2 (P)
c) Jika DC.r = DA.1/2DB.3 lukislah C dan tentukan r.
2) Diketahui titik-titik E, F, P yang tak segaris
a) Lukislah P' = DF.3/2DE.2/3 (P)
b) Lukislah P" = DE.2/3DF.3/2 (P)
c) Nyatakan PP" dan PP' dengan jarak a = EF
3) Diketahui ruas garis berarah AB dan titik-titik C dan P
a) Lukislah P' = DC.2SA.B (P)
b) Lukislah P" = SA.BDC.2 (P)
c) Tentukan semua titik X sehingga DC.2SA.B (X) = X
4) Diketahui A = (1,3) dan P = (x,y)
a) Tentukan DA.3/4 (P)
b) Jika g = {(x,y) 2x+y=8} tentukan persamaan himpunan DA.3/4 (g)
5) Diketahui sebuah transformasi T. Jika P = (x,y) dan T(P) = {(x',y')  x' = 3x
+7, y' = 3y-9}. Tentukan jenis transformasi T.
6) Diketahui A = (1,2) dan B = (4,10). Gunakan dilasi yang tepat untuk
menentukan,
a) Koordinat-koordinat E dengan E  AB dan AE =
5
2
AB
b) Koordinat-koordinat F pada AB dan BF = 3AB.
7) Tentukan ABC dengan A = (0,2), B = (6,0) dan C = (8,10). Jika G titik berat
ABC tentukan koordinat-koordinat titik-titik sudut SGDG.1/2 (ABC).
Jawaban Tugas :
1. Diketahui titik-titik A, P, Q yang tak segaris.
Lukislah DA,r (P), DA,r (Q)
2. Diketahui titik-titik E, F, P yang tak segaris.
a). Lukislah P’ = DA.1/2 DB.3 (P)
A
B P DB.3 (P)
b). Lukislah P”= DB.3 DA.1/2 (P
A P”= DB.3 DA.1/2 (P)
B
P
3. Diketahui titik-titik E, F, P yang tak segaris.
a). Lukislah P’ = DF.3/2 DE.2/3 (P)
E F
b) Lukislah P” = DE.2/3 DF.3/2 (P)
DF.3/2 (P)
E F
4. Diketahui ruas garis berarah AB dan titik-titik C dan P.
a). Lukislah P’ = DC.2 SAB (P)
B”
B
b). Lukislah P’ = SAB DC.2 (P)
A’
6. Diketahui A = (1,2) dan B = (4,10).
Gunakan dilasi yang tepat untuk menentukan :
a). Koordinat-koordinat E dengan E є AB dan AE = 2/5 AB
Penyelesaian:
Misalkan E  AB dan AE = 2/5 AB
Maka dapat dicari koordinat E dengan menggunakan rumus
DA.r (B) = [rx + a(1-r), ry + b(1-r)]
Diperoleh DA.2/5(4,10) = [(2/5)4 + 1(1-2/5), (2/5)10 + 2(1-2/5)]
= [(8/5) + (3/5), (20/5) + (6/5)]
= [11/5, 26/5]
Jadi koordinat-koordinat di E adalah (11/5, 26/5)
b). Koordinat-koordinat F pada AB dan BF = 3 AB
Penyelesaian:
Misalkan F  AB dan BF = 3AB
Diperoleh DA.3(4,10) = [3.4 + 1(1-3), 3.10+ 2(1-3)]
= [12-2, 30-4]
= [10, 26]
Jadi koordinat-koordinat di F adalah (10, 26).
7. Diketahui ∆ABC dengan A = (0,2), B = (6,0) dan C = (8,10).
Jika G titik berat ∆ABC
Tentukan Koordinat-koordinat titik-titik sudut SG DG.1/2 (∆ABC)
Penyelesaian :
(i) Diketahui G adalh koordinat titik berat ∆ABC
Misalkan : AP adalah garis berat ∆ABC pada garis BC dengan P titik
tengah BC.
BQ adalah garis berat ∆ABC pada garis AC dengan Q titik
tengah AC
CR adalah garis berat ∆ABC pada garis AB dengan R titik
tengah AB
Jelas AP, BQ, QR berpotongan di titik G.
Koordinat-koordinat dari P, Q, R dapat dicari dengan cara:
P = ((8+6)/2, (10+0)/2) = (7, 5)
Q = ((8+0)/2, (10+2)/2) = (4, 6)
R = ((6+0)/2, (0+2)/2) = (3, 1)
(ii). Selanjutnya akan dicari koordinat titik berat ∆ABC dengan
menggunakan dilasi,
DA.r (P) = [rx + a(1-r), ry + b(1-r)]
Diperoleh:
DA2/3 (7, 5) = [(2/3)7 + 0(1-(2/3)), (2/3)5 + 2(1-(2/3))]
= [(14/3), (12/3)]
Jadi koordinat titik G adlah (14/3, 12/3).
(iii). Akan dicari titik sudut SG DG.1/2 (∆ABC)
SG DG.1/2 (A) = SG [(1/2)0 + (14/3)(1-(1/2)), (1/2)2 + (1-(1/2)]
= SG (14/6, 3)
= [2(14/3) – (14/6), 2(12/3) – 3]
= (7, 5)
.
SG DG.1/2 (B) = SG [(1/2)6 + (14/3)(1-(1/2)), (1/2)0 + (12/3)(1-(1/2)]
B(6,0)
= SG(32/6, 2)
= [2(14/3) – (32/6), 2(12/3) – 2]
= (4,6).
SG DG.1/2 (C) = SG [(1/2)8 + (14/3)(1-(1/2)), (1/2)10 + (12/3)(1-
(1/2)]
= SG(38/6, 7)
= [2(14/3) – (38/6), 2(12/3) – 7]
= (3, 1).
Dari (i), (ii), (iii) diperoleh titik sudut ∆ABC adalah A”(7,5),
B”(4,6), C”(3,1).

More Related Content

What's hot

BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)Nia Matus
 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupKabhi Na Kehna
 
Sub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoSub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoYadi Pura
 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grupYadi Pura
 
Order dari Elemen Grup
Order dari Elemen GrupOrder dari Elemen Grup
Order dari Elemen Grupwahyuhenky
 
Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Charro NieZz
 
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...Agung Wee-Idya
 
Rangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutanRangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutanNia Matus
 
Kelipatan persekutuan terkecil KPK teobil
Kelipatan persekutuan terkecil KPK teobilKelipatan persekutuan terkecil KPK teobil
Kelipatan persekutuan terkecil KPK teobilNailul Hasibuan
 
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri TransformasiSetengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri TransformasiJujun Muhamad Jubaerudin
 
Aljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarAljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarmaman wijaya
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2Arvina Frida Karela
 
kunci jawaban grup
kunci jawaban grupkunci jawaban grup
kunci jawaban grupchikarahayu
 
Modul 2 keterbagian bilangan bulat
Modul 2   keterbagian bilangan bulatModul 2   keterbagian bilangan bulat
Modul 2 keterbagian bilangan bulatAcika Karunila
 

What's hot (20)

BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
BAB 2 Pencerminan (Refleksi)
 
Teori Group
Teori GroupTeori Group
Teori Group
 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrup
 
Sub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoSub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup fakto
 
Fungsi Pembangkit
Fungsi PembangkitFungsi Pembangkit
Fungsi Pembangkit
 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grup
 
Order dari Elemen Grup
Order dari Elemen GrupOrder dari Elemen Grup
Order dari Elemen Grup
 
Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2
 
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
GEOMETRI RUANG-garis & bidang sejajar, perpotongan tiga buah bidang, dua bida...
 
Rangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutanRangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutan
 
Geometri netral (Neutral Geometry)
Geometri netral (Neutral Geometry)Geometri netral (Neutral Geometry)
Geometri netral (Neutral Geometry)
 
Kelipatan persekutuan terkecil KPK teobil
Kelipatan persekutuan terkecil KPK teobilKelipatan persekutuan terkecil KPK teobil
Kelipatan persekutuan terkecil KPK teobil
 
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri TransformasiSetengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
Setengah Putaran dan Ruas Garis Berarah | Geometri Transformasi
 
Aljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabarAljabar 3-struktur-aljabar
Aljabar 3-struktur-aljabar
 
Analisis real
Analisis realAnalisis real
Analisis real
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
 
kunci jawaban grup
kunci jawaban grupkunci jawaban grup
kunci jawaban grup
 
ANALISIS REAL
ANALISIS REALANALISIS REAL
ANALISIS REAL
 
Ring
RingRing
Ring
 
Modul 2 keterbagian bilangan bulat
Modul 2   keterbagian bilangan bulatModul 2   keterbagian bilangan bulat
Modul 2 keterbagian bilangan bulat
 

Similar to TRANSFORMASI

Ruas Garis Berarah
Ruas Garis Berarah Ruas Garis Berarah
Ruas Garis Berarah MuhSyahrul10
 
Bab 1 transformasi
Bab 1   transformasiBab 1   transformasi
Bab 1 transformasiDwiAndri2
 
Materi ajar-geometri-transformasi
Materi ajar-geometri-transformasiMateri ajar-geometri-transformasi
Materi ajar-geometri-transformasiderin4n1
 
Contoh Soal Relasi Biner
Contoh Soal Relasi BinerContoh Soal Relasi Biner
Contoh Soal Relasi Binersiska sri asali
 
PPT trnsformasi komlit.pptx
PPT trnsformasi komlit.pptxPPT trnsformasi komlit.pptx
PPT trnsformasi komlit.pptxzulfy485
 
Nilai Singular
Nilai SingularNilai Singular
Nilai Singularahmad yani
 
Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1taofikzikri
 
Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1taofikzikri
 
Tugas kelompok transformaus
Tugas kelompok transformausTugas kelompok transformaus
Tugas kelompok transformausRusmaini Mini
 
Kegiatan Belajar Mengajar Matematika Dasar 6B
Kegiatan Belajar Mengajar Matematika Dasar 6BKegiatan Belajar Mengajar Matematika Dasar 6B
Kegiatan Belajar Mengajar Matematika Dasar 6BAmphie Yuurisman
 
TRANSFORMASI (TRANSLASI-REFLEKSI-ROTASI-DILATASI)
TRANSFORMASI (TRANSLASI-REFLEKSI-ROTASI-DILATASI)TRANSFORMASI (TRANSLASI-REFLEKSI-ROTASI-DILATASI)
TRANSFORMASI (TRANSLASI-REFLEKSI-ROTASI-DILATASI)Linda
 
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)guest6ea51d
 
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)guest6ea51d
 
tranformas.pptx
tranformas.pptxtranformas.pptx
tranformas.pptxFianLaw
 
TRANSFORMASI GEOMETRI
TRANSFORMASI GEOMETRI TRANSFORMASI GEOMETRI
TRANSFORMASI GEOMETRI shinta12345
 

Similar to TRANSFORMASI (20)

Ruas Garis Berarah
Ruas Garis Berarah Ruas Garis Berarah
Ruas Garis Berarah
 
Bab 1 transformasi
Bab 1   transformasiBab 1   transformasi
Bab 1 transformasi
 
Materi ajar-geometri-transformasi
Materi ajar-geometri-transformasiMateri ajar-geometri-transformasi
Materi ajar-geometri-transformasi
 
vektor.pptx
vektor.pptxvektor.pptx
vektor.pptx
 
Contoh Soal Relasi Biner
Contoh Soal Relasi BinerContoh Soal Relasi Biner
Contoh Soal Relasi Biner
 
PPT trnsformasi komlit.pptx
PPT trnsformasi komlit.pptxPPT trnsformasi komlit.pptx
PPT trnsformasi komlit.pptx
 
Nilai Singular
Nilai SingularNilai Singular
Nilai Singular
 
Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1
 
Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1
 
6.setengah putaran
6.setengah putaran6.setengah putaran
6.setengah putaran
 
Tugas kelompok transformaus
Tugas kelompok transformausTugas kelompok transformaus
Tugas kelompok transformaus
 
Kegiatan Belajar Mengajar Matematika Dasar 6B
Kegiatan Belajar Mengajar Matematika Dasar 6BKegiatan Belajar Mengajar Matematika Dasar 6B
Kegiatan Belajar Mengajar Matematika Dasar 6B
 
TRANSFORMASI (TRANSLASI-REFLEKSI-ROTASI-DILATASI)
TRANSFORMASI (TRANSLASI-REFLEKSI-ROTASI-DILATASI)TRANSFORMASI (TRANSLASI-REFLEKSI-ROTASI-DILATASI)
TRANSFORMASI (TRANSLASI-REFLEKSI-ROTASI-DILATASI)
 
transformasi
transformasitransformasi
transformasi
 
1. keterbagian
1. keterbagian1. keterbagian
1. keterbagian
 
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
 
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
 
1.transformasi
1.transformasi1.transformasi
1.transformasi
 
tranformas.pptx
tranformas.pptxtranformas.pptx
tranformas.pptx
 
TRANSFORMASI GEOMETRI
TRANSFORMASI GEOMETRI TRANSFORMASI GEOMETRI
TRANSFORMASI GEOMETRI
 

Recently uploaded

Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanssuserc81826
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfNURAFIFAHBINTIJAMALU
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxLATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxnataliadwiasty
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxFardanassegaf
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxdanangpamungkas11
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptssuser940815
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 

Recently uploaded (20)

Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptxLATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
LATIHAN SOAL SISTEM PENCERNAAN KELAS 11pptx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 

TRANSFORMASI

  • 1. RANGKUMAN MATERI, SOAL DAN PEMBAHASAN BAB XIV TRANSFORMASI KESEBANGUNAN disusun guna melengkapi tugas mata kuliah Geometri Transformasi Dosen pengampu Bapak Ishaq Nuriadin, M.Pd Oleh Niamatus Saadah 1201125122 JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF DR.HAMKA 2015
  • 2. TRANSFORMASI KESEBANGUNAN 1. Definisi dan Sifat-sifat Kita telah mempelajari macam-macam transformasi yang berupa suatu isometri, yaitu suatu transformasi yang mengawetkan jarak. Dalam bab ini, kita akan mempelajari transformasi yang mengubah jarak. Transformasi demikian dinamakan suatu transformasi kesebangunan (bahasa Inggris similitude). Definisi suatu transformasi T adalah transformasi kesebangunan (atau disingkat kesebangunan) apabila ada sebuah konstanta k > 0 sehingga untuk setiap pasang titik P, Q, = kPQ dengan T(P) = P’dan T(Q) = Q’ Apabila k = 1, maka transformasi tersebut adalah sebuah isometri. Teorema 14.1 sebuah kesebangunan T 1) memetakan garis pada garis 2) mengawetkan ukuran sudut 3) mengawetkan kesejajaran Bukti : 1) Andaikan t sebuah garis, misalkan A  t, B  t, dua titik berbeda. Akan dibuktikan bahwa T(t) = A’B’, untuk itu akan dibuktikan T(t)  A’B’ dan A’B’  T(t). Pilihlah sebuah titik P  t. Apabila P terletak antara A dan B maka AP + PB = AB. Jika A’ = T(A), B’ = T(B), P’ = T(P) maka A’P’ + P’B’ = k(AP) + k(PB) (menurut definisi) = k(AP+PB) = k.AB Menurut definisi A’B’ = kAB maka A’P’ + P’B’ = A’B’. Jadi P’ terletak antara A’B’, yang berarti bahwa A’, P’, B’ segaris. Dengan cara yang serupa, uraian di atas berlaku pula untuk A antara P dan B atau B antara A dan P. Jadi P’  A’B’ atau T(P)  A’B’. Karena ini berlaku untuk setiap P  AB = t, maka T(t)  A’B’. Untuk bagian yang kedua, pilihlah sebuah
  • 3. titik Q’  A’B’. Oleh karena T sebuah transformasi, jadi surjektif maka ada Q sehingga Q’ = T(Q). Andaikan Q’ letaknya antara A’ dan B’. Jadi A’Q’ + Q’B’. Apabila Q  t maka AQ + QB > AB, jadi k (AQ) + k(QB) > k(AB). Sehingga A’Q’ + Q’B’ > A’B’. Ini berlawanan dengan A’Q’ + Q’B = A’B’. Jadi haruslah Q  t. Bukti serupa untuk A’ antara Q’ dan B’ dan B’ antara A’ dan Q’. Dengan demikian maka A’B’  T(t). Jadi T(t) = A’B’ 2) Andaikan diketahui ABC dan T(ABC) = A’B’C’ Maka A’B’ = k(AB), B’C’ = k(BC), A’C’ = k(AC). Sehingga A’B’C’  A’B’C = ABC Akibat dari sifat di atas ialah bahwa oleh kesebangunan T, dua garis yang saling tegak lurus tetap tegal lurus. 3) Andaikan T suatu kesebangunan dan andaikan ada dua garis l dan m dengan l//m. Andaikan T(l) memotong T(m) di sebuah titik A', maka ada A  l sehingga T (A)  T(l) dan T(A)  T(m), jadi A  l dan A  m. ini berarti l dan m berpotongan. ini bertentangan dengan pengandaian bahwa l//m. Dalam mempelajari isometri-isometri, reflexi-lah adalah isometri dasar. anda masih ingat tentunya bahwa setiap isometri dapat ditulis sebagai hasilkali dari tiga reflexi paling banyak. untuk transformasi kesebangunan transformasi dasarnya adalah suatu perbaikan atau dilasi (dalam bahasa inggris dilation). Definisi diketahui sebuah titik A dan sebuah bilangan positif r. suatu dilasi D dengan faktor skala r dan pusat A adalah padanan yang bersifat. 1) D(A) = A 2) Jika P  A, P' = D(P) adalah titik pada sinar AP sehingga AP' = r(AP). ( ini setara dengan mengatakan bahwa AP' = rAP). dilasi dengan pusat A dan faktor skala r ini dilambangkan dengan DA.r' Akibat I DA.r' adalah suatu kesebangunan. Untuk membuktikan ini akan dibuktikan dua hal, yaitu 1) DA.r' adalah suatu transformasi
  • 4. 2) Jika P, Q dua titik pada bidang yang berbeda maka P'Q' = r(PQ), dengan P' = DA.r' (P) dan Q' = DA.r' (Y) 1) Andaikan ada dua titik X dan Y dengan X' = DA.r' (X) dan Y' = DA.r' (Y) dan andaikan X' = Y'. Jadi X'Y' = 0. Oleh karena X'Y' = r(XY) dan r > 0 maka XY = 0. Ini berarti X = Y. jadi DA.r' injektif. Andaikan Y sebarang titik. andaikan pula X sebuah titik pada sinar AY sehingga AX = r(AY). Jadi DA.r' (X) = Y sebab AY=(AX). jadi setiap titik Y memiliki prapeta. dengan demikian DA.r' suryektif sehingga terbukti bahwa DA.r' adalah sebuah transformasi. 2) a) Jika P=A maka P' = A' = A. sehingga P'Q' =AQ'=r(PQ). b) Jika Q  AP, andaikan P' terletak antar A dan Q sehingga AP+ PQ= AQ. Jadi AP < AQ dan r(AP) < r(AQ), maka AP' < AQ'. Ini berarti P' terletak antara A dan Q', sehingga, AP’ + P’Q’ = AQ’ P'Q' = AQ' – AP' = r(AQ) – r(AP) = r(AQ-AP) = r(AQ) c) Andaikan A, P, Q tidak segaris. karena AP' = r(AP) dan AQ' = r(AQ), maka AQ AQ AP AP ''  Sehingga AP'Q'  APQ. Jadi . ''' r AP AP PQ QP  Maka untuk setiap pasang titik P, Q, akan kita peroleh P'Q' = r(PQ). Jadi dapat dikatakan bahwa setiap dilasi adalah suatu kesebangunan. Akibat II Jika g sebuah garis dan g' = D A.r (g) maka g' = g apabila A  g dan g'//g apabila A  g. 1) Andaikan A  g maka DA.r(A)= A'  g'.
  • 5. Andaikan B  g dan B  A, DA.r (B) = B' dan B'  g', tetapi menurut ketentuan dari DA.r' B' terletak pada sinar AB  g. sehingga B'  g. Jadi A  g => A  g dan B  g => B’  g. Ini berarti g = g' 2) Andaikan A  g. Misalkan B  g dan C  g, maka B' = DA.r' (B), C' = DA.r' (C) sehingga B'  g, C'  g'. Karena AB' = r(AB), AC' = r(AC), maka B'C' = g'//g, sebab AC AB AC AB  ' ' 2. Hasil kali Transformasi dengan Dilasi Andaikan P = (x,y) dan andaikan ada dilasi D0,r'. Kita hendak mencari koordinat-koordinat P' = D0,r'(P). P' terletak pada sinar OP sehingga OP' = rOP. Jadi jika P' = (x',y') maka x' = rx dan y' = ry. Sehingga P' = (rx,ry) Sekarang andaikan A = (a,b) dan diketahui dilasi DA.r'. Kalau P" = (x",y") dengan DA.r(P) = P" sedangkan P = (x,y). Apakah hubungan antara x", y", x, dan y? Untuk ini kita lakukan translasi GAQ' kemudian dilasi D0,r, disusul dengan translasi Q0A, maka kita dapat menulis DA.r = G 0AD0,rGA0 Jadi untuk P = (x,y) kita peroleh berturut-turut: DA.r[(x,y)] = G0AD0rGA0 [(x,y)] = = G0AD0r[(x-a,y-b)] = G0A[r(x-a,r(y-b)] = [r(x-a)+a,r(y-b)+b] = [rx+a(1-r),ry+b(1-r)] Dengan demikian dapat dikatakan Teorema 14.2. Apabila DA,r sebuah dilasi dengan A = (a,b) dan P = (x,y), maka DA.r (P) = [rx+a(1-r), ry+b(1-r)].
  • 6. Sebaliknya: padanan T'(P) = (rx+c,ry+d) untuk P = (x,y) dengan r>0 dan r1 adalah suatu transformasi dan merupakan suatu dilasi. Pusat dilasi ini dapat ditentukan sebagai berikut. Kita tulis T(P) =               r r d ryr r c rx 1 1 1 1 Dengan demikian pusat dilasi tersbeut adalah titik A =        r d r c 1 , '1 Teorema 14.3 Hasilkali dua dilasi adalah sebuah dilasi Bukti : Andaikan diketahui dilasi DAr dan DB,S Kita pilih sebuah sistem koordinat ortogonal dengan AB sebagai sumbu –x dan titik asal kita pilih di A. Andaikan B = (b,0) dan A = (0,0). Jika P = (x,y) maka DA,r (P) = (rx,ry) dan DB,S (P) = [sx+b(1-s), sy] Jadi DB,S.DA,r(P) = DB,S[rx,ry] = [s(rx) + b(1-s), s(ry)] Apabila rs  1, kita dapat menulis: DB,S. DA.r (P) = [(rs)x +   rs sb   1 1 (1-rs),(rs)y] Jadi hasilkali DB,S. DA.r adalah suatu dilasi dengan pusat C =   )0, 1 1 ( rs sb   Sehingga hasilkali dilasi berpusat di C dengan faktor skala rs. Kalau rs = 1 dan A  B maka b  0; kalau P = (x,y) kita peroleh. DB,S. DA.r (P) = [x+b(1-s),y] Ini berarti bahwa DB,S. DA.r adalah suatu translasi dengan arah yang sejajar dengan garis AB. Akibat 1 jadi kalau DD,r dan DB.S dengan DB,S. DA.r adalah sebuah dilasi DC,rs dengan C  AB apabila rs  1. Apabila rs = 1 maka hasilkali dua dilasi itu adalah suatu translasi yang sejajar dengan AB. Akibat 2 jika diketahui DA.r dan DA.s maka DA.s.DA.r adalah suatu dilasi dengan skala faktor rs, jika rs  1.
  • 7. Apabila rs = 1 maka hasilkali ini adalah transformasi identitas. Akibat 3 Untuk sebuah dilasi DA.r berlaku D-1 A.r = DA.1/r Apabila diketahui dua dilasi DA.r dan DB.S bagaimana menentukan pusat dilasi hasilkali dua dilasi tersebut? Untuk ini misalkan P' = DB.S. DA.r (P) = DC,rs (P) menurut uraian di atas C AB dan C  PP. Jadi C adalah titik potong AB dan PP'; disini P dapat dipilih sembarang kemudian P'. Di atas telah kita buktikan, bahwa hasilkali dua dilasi adalah suatu dilasi atau suatu translasi. Apabila suatu dilasi dikalikan dengan sebuah reflexi atau rotasi maka hasilkalinya bukan suatu dilasi atau suatu isometri. Mengenai ini dapat dituangkan sebuah. Teorema 14.4 : Hasilkali sebuah dilasi dan sebuah isometri adalah sebuah kesebangunan. Bukti: Sebuah isometri adalah sebuah kesebangunan dengan skala 1. Hasilkali dua kesebangunan adalah kesebangunan. Dengan demikian maka hasilkali suatu dilasi dan suatu isometri adalah suatu kesebangunan. Akibat : Jadi pada umumnya hasilkali suatu reflexi dan suatu dilasi atau hasilkali suatu rotasi dan suatu dilasi adalah sebuah kesebangunan. Contoh: Buktikan bahwa garis-garis berat sebuah segi-3 melalui satu titik. Bukti:
  • 8. Andaikan M titik tengah AC dan N titik tengah BC. Andaikan X titik pada AN sehingga AX = 2(XN) dan Y  BM sehingga BY = 2(YM). Kita akan membuktikan bahwa X = Y. Berturut-turut diperoleh. X = DA.2/3(N), N = DB1/2(C) Jadi X = DA.2/3(N), N = DB1/2(C). Sedangkan D-1 A,2/ 3= DA.3/2 dan D-1 B.1/2 = D-1 B.1/2 = DB.2 Jadi C = DB.2 DA.3/2 (C). Maka Y = D2/3 DA.1/2 DB.2 DA.3/2 (X) DB.2/3 = DB.1/3 DB.2 DA.3/2 = DA.1/2 DA.3 Maka: Y = (DB.1/3DB.2) DA.1/2 DB.2 (DA.1/2 DA.3) (X) = DB.1/3(DB.2DA.1/2) (DB.2DA.1/2) (DA.3) (X) = DB.1/3SB.ASBADA.3 (X) = DB.1/3SB.ADA.3 (X) = DB.1/3(DB.3DA.1/3) DA.3 (X) DB.2/3 = DB.1/3DB.2 DA.2/3 = DA.1/2DA.3 Maka: Y = (DB.1/3DB.2) DA.1/2DB.2 (DA.1/2DA.3) (X) = DB.1/3(DB.2DA.1/2) (DB.2DA.1/2) (DA.3) (X) = DB.1/3SB.ASB.ADA.3 (X) = DB.1/3SB.ADA.3 (X) = DB.1/3(DB.3DA.1/3) DA.3 (X)
  • 9. = (DB.1/3DB.3) (DA.1/3DA.3) (X) = X Dengan cara yang serupa, kalau Z  CK, K titik tengah AB sedangkan CZ = 2/3 CK atau CZ = 2ZK, maka Z = X. Seperti halnya mengenai isometri yang mengatakan bahwa setiap isometri adalah hasilkali dari paling banyak tiga reflexi dan apabila ada dua segi-3, ABC  XYZ, maka ada tepat satu isometri yang memetakan A pada X, B pada Y dan C pada Z, adapula sifat di atas mengenai kesebangunan, sebagai berikut: Teorema 14.5 : Andaikan maka ada tepat satu kesebangunan T sehingga T(A) = X, T(B) = Y, T(C) = Z. Bukti : Kita akan membuktikan dua hal, yaitu 1) Eksistensi kesebangunan itu 2) Ketunggalan kesebangunan itu. 1) Oleh karena maka ada k > 0 sehingga XY = k.AB, YZ = k.BC, XZ = k.AC. Buatlah DA.k sehingga Da.k = Maka A’B’ = k.AB, B’C’ = k.BC, dan A’C’ = k.AC Jadi Berdasarkan atas eksistensi isometri, maka ada isometri M sehingga M(A’) = X, M(B’) = Y, M(C’) = Z. Jika hasil kali M.DA.k = T, maka T adalah suatu kesebangunan dan T(A) = X, T(B) = Y, dan T(C) = Z. 2) Andaikan ada kesebangunan lain, S misalnya sehingga S = Kita akan membuktikan bahwa S = T. Untuk ini kita ambil sebuah titik P sebarang dan akan diperlihatkan bahwa S(P) = T(P).Misalkan P” = T(P), A” = T(A), B” = T(B), C” = T(C) dan P’ = S(P), A’ = S(A), B’ = S(B), C’ = S(C). Oleh karena T dan S adalah kesebangunan maka A”P” = XP” = kAP dan
  • 10. A’P’ = XP’ = kAP Jadi P” dan P’ terletak pada sebuah lingkaran L1 dengan pusat X dan berjari – jari kAP. Tetapi P” dan P’ juga terletak pada L2 dengan pusat Y dan berjari – jari kAB dan terletak pada L3 dengan pusat Z dan berjari – jari kCP. Jadi Oleh karena ketiga lingkaran itu bersekutu pada paling banyak satu titik. Jadi P’ = P”. Sehingga terbukti bahwa S = T. Teorema 14.6 : Setiap kesebangunan dapat ditulis sebagai hasil kali sebuah dilasi dan tidak lebih dari tiga reflexi garis. Bukti: Andaikan ada tiga titik A, B, C yang tak segaris dan andaikan T sebuah kesebangunan dengan faktor skala k. Andaikan A" = T(A), B" = T(B), C" = T(C) Perhatikan sebuah dilasi DA.k sehingga A'B'C' = DA.k (ABC) Jadi A'B'C'  A"B"C" Maka ada tepat satu isometri M yang memetakan A'B'C' pada A"B"C", sehingga dapat ditulis M (A'B'C') = A"B"C" Maka M. DA.k ((A'B'C') = A"B"C" Dengan demikian menurut teorema sebelumnya dapat dikatakan bahwa T = M. DA.k Karena M sebagai suatu isometri dapat dinyatakan sebagai hasilkali paling banyak tiga reflexi garis, maka akhirnya terbuktilah teorema di atas. Akhirnya kita dapat mengemukakan definsi berikut: Definisi: Dua himpunan titik-titik dinamakan sebangun, apabila ada suatu kesebangunan yang memetakan himpunan yang satu pada himpunan yang lain.
  • 11. Tugas: 1. Diketahui titik-titik A, P, Q, yang tak segaris. Lukiskan DA.r(P), DA.r(Q). 2. Diketahui A, P, Q segaris pada g dan R  g. Lukislah DA.k(R) apabila; a) DA.k(Q) = P b) DA.k(P) = Q 3. Diketahui ABC, K di luar ABC, I di dalam ABC. Lukislah; a) DA.4/3(ABC) b) D2/3(ABC) 4. a) Jika DA.r suatu dilasi, apakah D-1 A.r? b) Jika DA3/4 (P) = K, nyatakanlah P dengan K c) Sederhanakanlan (DA.2)3 . 5. Diketahui ABC dan sebuah titik F di luar ABC. a) Lukislah A'B'C' = DF.r(ABC) sehingga C  A'B' b) Lukislah A"B"C" = DF.r(ABC) sehingga luas (A"B"C") = 3 x luas (ABC) Jawaban Tugas 1. Diketahui titik-titik A, P, Q, yang tak segaris. Lukiskan DA.r(P), DA.r(Q). Jawab : A DA,R (P) DA,R (Q) P Q
  • 12. 2. Diketahui A, P, Q segaris pada g dan R  g. Lukislah DA.k(R) apabila a. DA.k(Q) = P b. DA.k(P) = Q 3. Diketahui ABC, K di luar ABC, I di dalam ABC. Lukislah: a) DA.4/3(ABC) A Q DA.K(Q) = P R DA.K(R) A P DA.K(P) = Q R DA.K(R) A .K .I B C B’ C’ DA.4/3(ABC)= ∆AB’C’
  • 13. b) DK.2/3(ABC) 4. a. DA.r . D-1 A.r1 = 1 r1 = 1/r DA.r1 merupakan suatu dilatasi. b. DA.3/4(P) = K DA.r.DA.3/4(P) = DA.r(K) 1 . P = DA.r(K) r . ¾ = 1 r = 4/3 P = DA.4/3 (K) c. 5. .K A B C B’ C’ A’ DA.2/3(ABC)= ∆A’B’C’ A P DA.2 (DA.2)3 A’ A B B’ F C C’ taL  2 1 taL  2 1 33 ta 2 3
  • 14. Tugas: 1) Diketahui titik-titik A, B, P yang tak segaris a) Lukislah P' = DA.1/2DB.3 (P) b) Lukislah P" = DB.3DA.1/2 (P) c) Jika DC.r = DA.1/2DB.3 lukislah C dan tentukan r. 2) Diketahui titik-titik E, F, P yang tak segaris a) Lukislah P' = DF.3/2DE.2/3 (P) b) Lukislah P" = DE.2/3DF.3/2 (P) c) Nyatakan PP" dan PP' dengan jarak a = EF 3) Diketahui ruas garis berarah AB dan titik-titik C dan P a) Lukislah P' = DC.2SA.B (P) b) Lukislah P" = SA.BDC.2 (P) c) Tentukan semua titik X sehingga DC.2SA.B (X) = X 4) Diketahui A = (1,3) dan P = (x,y) a) Tentukan DA.3/4 (P) b) Jika g = {(x,y) 2x+y=8} tentukan persamaan himpunan DA.3/4 (g) 5) Diketahui sebuah transformasi T. Jika P = (x,y) dan T(P) = {(x',y')  x' = 3x +7, y' = 3y-9}. Tentukan jenis transformasi T. 6) Diketahui A = (1,2) dan B = (4,10). Gunakan dilasi yang tepat untuk menentukan, a) Koordinat-koordinat E dengan E  AB dan AE = 5 2 AB b) Koordinat-koordinat F pada AB dan BF = 3AB. 7) Tentukan ABC dengan A = (0,2), B = (6,0) dan C = (8,10). Jika G titik berat ABC tentukan koordinat-koordinat titik-titik sudut SGDG.1/2 (ABC). Jawaban Tugas : 1. Diketahui titik-titik A, P, Q yang tak segaris. Lukislah DA,r (P), DA,r (Q) 2. Diketahui titik-titik E, F, P yang tak segaris. a). Lukislah P’ = DA.1/2 DB.3 (P)
  • 15. A B P DB.3 (P) b). Lukislah P”= DB.3 DA.1/2 (P A P”= DB.3 DA.1/2 (P) B P 3. Diketahui titik-titik E, F, P yang tak segaris. a). Lukislah P’ = DF.3/2 DE.2/3 (P) E F b) Lukislah P” = DE.2/3 DF.3/2 (P) DF.3/2 (P) E F
  • 16. 4. Diketahui ruas garis berarah AB dan titik-titik C dan P. a). Lukislah P’ = DC.2 SAB (P) B” B b). Lukislah P’ = SAB DC.2 (P) A’ 6. Diketahui A = (1,2) dan B = (4,10). Gunakan dilasi yang tepat untuk menentukan : a). Koordinat-koordinat E dengan E є AB dan AE = 2/5 AB Penyelesaian: Misalkan E  AB dan AE = 2/5 AB Maka dapat dicari koordinat E dengan menggunakan rumus DA.r (B) = [rx + a(1-r), ry + b(1-r)] Diperoleh DA.2/5(4,10) = [(2/5)4 + 1(1-2/5), (2/5)10 + 2(1-2/5)] = [(8/5) + (3/5), (20/5) + (6/5)] = [11/5, 26/5] Jadi koordinat-koordinat di E adalah (11/5, 26/5) b). Koordinat-koordinat F pada AB dan BF = 3 AB Penyelesaian: Misalkan F  AB dan BF = 3AB Diperoleh DA.3(4,10) = [3.4 + 1(1-3), 3.10+ 2(1-3)]
  • 17. = [12-2, 30-4] = [10, 26] Jadi koordinat-koordinat di F adalah (10, 26). 7. Diketahui ∆ABC dengan A = (0,2), B = (6,0) dan C = (8,10). Jika G titik berat ∆ABC Tentukan Koordinat-koordinat titik-titik sudut SG DG.1/2 (∆ABC) Penyelesaian : (i) Diketahui G adalh koordinat titik berat ∆ABC Misalkan : AP adalah garis berat ∆ABC pada garis BC dengan P titik tengah BC. BQ adalah garis berat ∆ABC pada garis AC dengan Q titik tengah AC CR adalah garis berat ∆ABC pada garis AB dengan R titik tengah AB Jelas AP, BQ, QR berpotongan di titik G. Koordinat-koordinat dari P, Q, R dapat dicari dengan cara: P = ((8+6)/2, (10+0)/2) = (7, 5) Q = ((8+0)/2, (10+2)/2) = (4, 6) R = ((6+0)/2, (0+2)/2) = (3, 1) (ii). Selanjutnya akan dicari koordinat titik berat ∆ABC dengan menggunakan dilasi, DA.r (P) = [rx + a(1-r), ry + b(1-r)] Diperoleh: DA2/3 (7, 5) = [(2/3)7 + 0(1-(2/3)), (2/3)5 + 2(1-(2/3))] = [(14/3), (12/3)] Jadi koordinat titik G adlah (14/3, 12/3). (iii). Akan dicari titik sudut SG DG.1/2 (∆ABC) SG DG.1/2 (A) = SG [(1/2)0 + (14/3)(1-(1/2)), (1/2)2 + (1-(1/2)] = SG (14/6, 3) = [2(14/3) – (14/6), 2(12/3) – 3] = (7, 5) . SG DG.1/2 (B) = SG [(1/2)6 + (14/3)(1-(1/2)), (1/2)0 + (12/3)(1-(1/2)]
  • 18. B(6,0) = SG(32/6, 2) = [2(14/3) – (32/6), 2(12/3) – 2] = (4,6). SG DG.1/2 (C) = SG [(1/2)8 + (14/3)(1-(1/2)), (1/2)10 + (12/3)(1- (1/2)] = SG(38/6, 7) = [2(14/3) – (38/6), 2(12/3) – 7] = (3, 1). Dari (i), (ii), (iii) diperoleh titik sudut ∆ABC adalah A”(7,5), B”(4,6), C”(3,1).