14. l’intérêt général
créons une intelligence collective, des synergies entre les
acteurs et de la valeur ajoutée économique et sociale.
axe 1
7
15. • aménagement du territoire problème complexe global
développement durable
aménagement
du territoire
culture
emploi
formation
transports en commun
logement
éducation
action sociale
• besoin des citoyens de participer à l’organisation de leur société
constat
densité de la
population
santé
8
16. espace d’innovation ouverte sociale
structure mobile
espace éphémère
• créer et améliorer l’offre des services publics
• s’adapter dans un contexte qui change rapidement
• attirer et susciter la créativité et l’innovation sur son territoire
axe 1axe 1 piste 1
9
17. axe 1
mobiliser les citoyens autour d’un jeu collectif interactif
en IC de proximitéen IC en réseau
dispositifs destinés à
encourager et faciliter la
participation citoyenne.
axe 1 piste 1
9
18. le décrochage scolaire
• un phénomène complexe
• parents punis > baisse des allocations
• élève en difficulté isolé
• humiliation
• perte du goût d’étudier
constat
10
19. « passerelle »
entre âges et classes
constat
Entraide >> une complémentarité des savoirs peu pratiquée
• trouver des endroits disponibles
• permanences - créneaux
absence d’entraîde
dans les lycées
organisation
difficile
participation
faible
l’adminitration
n’a pas le temps
pas de parents
bénévolestuteur
gagnant - gagnant I C
aide
+
méthodes de
travail
exercer une
responsabilité
sociale
apprendre
à expliquer
tutoré
démarche solidaire
• honte de l’élève en difficulté
• individualisme des élèves moteurs
• difficulté à recruter des étudiants d’écoles
11
20. nourrir le lien prof / élève
accès aux ressources des
profs
intégrer les décrocheurs
Accroitre la motivation des élèves
& leur participation
créer de la synergie
jeux
collectifs
échange des cours /
exercices
plateforme de
ressources inter-lycée
partager la connaissance
système favorisant
le co-apprentissage et le tutorat
axe 1 piste 3
ouverture aux étudiants
des universités
12
des systèmes pour stimuler l’entraide
21. faciliter la gestion collective :
• bonus sur la moyenne
• badge de réservation d’une salle
• gestion des créneaux horaires
• anonyme : proposer des avatars ?
• système de recommandation
axe 2 piste 3
13
22. • conseiller d’orientation
• les jeunes ont des idées très formatés sur leur orientation
• influence des autres
• ignorance des nouveaux métiers
• CIO dans les académies uniquement
• Internet, ONISEP > uniquement sur le parcours académique, arborescence figée
• Salons de l’orientation à Paris > seulement dans les grandes villes
constat 4
14
un faible encadrement d’orientation scolaire
23. Ouvrir le lycée
livret interactif d’orientation
faire connaitre l’experience du terrain
décisionconseil
aide
découverte trouver sa voie
découverte des métiers
atteindre
l’objectif
souhaité
réseau
d’orientation
axe 1 piste 4
15
25. l’IC chez les animaux sociaux
• tâches complexes exercées par des animaux qui chacun font des actions simples
• production d’un tout émergent
constat
16
27. constat
seulement pour traduire Harry Potter • «science 2.0» ou «science de nuit»
= la science par les amateurs
puissante IC des internautes via le crowdsourcing
pour résoudre un problèmepour créer de la complexité
• envie du public relever ensemble des défis complexes
• utiliser le jeu pour motiver le public
48h
efficacité collective
MONDED’AUJOURD’HUI
INTELLIGENCE
COLLECTIVE
crowsourcing
science
COMPLEXITÉ
web 2.0
jeu
18
28. l’Intelligence Collective en réseau dans le monde matériel
• exploiter l’IC à distance
• « crowdsourcer »
• regrouper des données locales
• agréger des actions individuelles au service des autres
axe 2
19
29. • s’inspirer de l’Intelligence Collective animale
• laisser des traces pour guider les autres
• partager l’expérience et les connaissances
axe 2 piste 1
20
30. • crowdsourcing pour aider L’IGN à cartographier le territoire
• remonter les informations (endroits accidentés)
• utiliser les suggestions des gens pour que la commune agisse
axe 2 piste 1
21
32. agréger les données locales au jour le jour au bénéfice de tous
experts (guides)
secours
alpinistes
chevronnés
alipnistes
novices
crowdsourcer pour créer une cartographie quotidienne
informations
expérience
axe 2 piste 2
22
36. • utiliser la puissance de calcul de nos smartphone + l’intelligence de la foule pour la science
• diviser l’experience en tâches simples, ludiques, réalisables par les utilisateurs
axe 2 piste 4
27
37. • traduire des lieux chinoix en anglais
• laisser des traces de traduction sur les lieux
pour mieux guider les touristes / étrangers
• traduction locale depuis le global
• inventer un language universel • écouter
• voir
• parler
axe 2 piste 5
28
40. interdisciplinarité à l’hôpital
• favoriser le dialogue entre les médecins spécialistes et le patient
• la résolution des problèmes demande l’expertise de chacun
• l’interdisciplinarité amène une organisation clinique plus efficace.
• appréhendre le patient comme un être bio-psycho-social.
symptômes neurologiques
exemple
psychologie psychiatrie neurologue
médecin
généraliste infirmier
axe 3 piste 1
30
41. axe 3 piste 2
besoin d’un
brainstorming
pour un projet
personnel créer un espace d’Intelligence
Collective dans Paris
réunir les étudiants
d’écoles parisiennes
la créativité collective, tout le monde y gagne
groupes 3 personnes
travailler à tour de rôle sur le
projet de chaque étudiant
diversité = générer de la créativité
séance
collective
organiser les séances de créativité
étudiant
Intelligence Collective
31
42. pistes
• espace d’innovation sociale ouverte
éphémère
• crowdsourcing en montagne pour
aider l’IGN à cartographier
• dispositif pour croiser disciplines à
l’hôpital
• lieux d’Intelligence Collective
inter-écoles
• dispositif de diagnostique
différentiel
potentiel de la piste
en matière de design
produit interactif
caractère innovant enjeux à relever pertinence par rapport
au sujet
accessibilité
• crowdsourcing en haute-montagne
pour cartographier en temps réel les
zones à risque
• espace / dispositif de gestion
d’entraide
• orienter les lycéens par l’Intelligence
Collective
• crowdsourcing traduction locale
• crowdsourcing mini-laboratoire / tel
mobile
32
43. pistes
potentiel de la piste
en matière de design
produit interactif
caractère innovant enjeux à relever pertinence par rapport
au sujet
accessibilité
• espace d’innovation sociale ouverte
éphémère
• crowdsourcing en montagne pour
aider l’IGN à cartographier
• dispositif pour croiser disciplines à
l’hôpital
• lieux d’Intelligence Collective
inter-écoles
• dispositif de diagnostique
différentiel
• crowdsourcing en haute-montagne
pour cartographier en temps réel les
zones à risque
• espace / dispositif de gestion
d’entraide
• orienter les lycéens par l’Intelligence
Collective
• crowdsourcing traduction locale
• crowdsourcing mini-laboratoire / tel
mobile
33
44. directeurs de diplôme potentiels
Pascal SALEMBIER,
chercheur au CNRS spécialisé dans les
technologies de coopération
Fondateur du laboratoire Tech-CICO (Technologies de la
Coopération pour l’Innovation et le Changement Organisationnel)
>> rencontre prévue le 6 décembre prochain
Pascal SALEMBIER, ICD-Tech:CICO (UMR 6279 CNRS)
Université de Technologie de Troyes
12, rue Marie Curie, BP2060, 10010 Troyes Cedex
tel. 33-3-25-75-96-77 fax 33-3-25-71-76-98
Pascal.Salembier@utt.fr
Personnes interviewées pour le mémoire :
- Stephane Cordobès, directeur de la prospective de la DATAR
- Emilie Labidoire, open innovation, Bluenove
- Olivier Lecointre, directeur du développement industriel chez Merial
- Renault Libert, Saxophoniste, gérant d’évenements Jazz et
consultant expert en logiciels embarqués TIC et réalité augmenté
Personnes contactées (pour le projet) :
- Laurence Aubourg, coach en intelligence collective, esprit collectif
- Julien Kahn, ergonome dans les services de coopération entreprise,
Orange.
Connaissances :
- Cécile Mateo, organisatrice focus group, Orange Business Services
- Rémi Engelbrecht, guide de haute montagne et professeur de
management
Emilie LABIDOIRE,
consultante en innovation ouverte chez
Bluenove
>>rencontré et interviewé
Tel: +33 7 86 11 04 47
emilie.labidoire@bluenove.com
67 rue d’Aguesseau, 92100, Boulogne-Billancourt, France
www.bluenove.com
46. crédits
• L’intégralité des dessins, graphiques et graphismes à été
réalisé par Noémie Prin.
• Images en license Creative Commons :
http://www.flickr.com/photos/m4mboo/6327582813/sizes/z/in/photostream/
http://www.lacene.fr/wp-content/uploads/2011/05/la-cene-dr-house.jpg
http://farm2.staticflickr.com/1384/4733712368_ff44e875fc_o.jpg
http://farm4.staticflickr.com/3097/2791775517_01f622bcf8_b.jpg
http://farm4.staticflickr.com/3218/2922143415_31075ac84f_b.jpg
http://farm4.staticflickr.com/3025/2923009506_2a12900c5a_b.jpg
http://farm3.staticflickr.com/2595/3869870733_4636bc72f0.jpg
• Autres images empruntés sous l’autorisation de l’auteur :
http://annagaloreleblog.blogs-de-voyage.fr/tag/%C3%A9tourneaux
merci
47. • créer du lien :
• personnes agées isolées
• habitants d’un immeuble
• alternative à l’aide familiale
• entraide / conseil / échange de compétence
• totem pour guider les SDF
• agréger des informations locales (en-
droits chauds) de la foule
• alimentation gratuite
axe 1 piste 4
48. • Globalisation
• Hausse du prix du carburant + perte de temps dans les transports + stress = «télétravail»
• Les collaborateurs d’une équipe se retrouvent isolés.
• Cet isolement engendre un manque de cohésion et d’efficacité de travail
d’équipe.
• Renforcer le lien d’équipe des collaborateurs isolés à distance
• Des objets communicants ou un espace pour recréer le lien entre les membres isolés
• lien aussi fort que lorsqu’ils se trouvent dans le même espace physique
pistes rejetées
49. Des communautés de robots existent mais aucun usage ne leur est appliqué.
