O documento descreve o Laboratório de Informática Educacional (LIED) da Escola Estadual Norberto Schwantes em Terra Nova do Norte, MT. O LIED tem como objetivo geral utilizar a informática como apoio às disciplinas escolares e preparar os alunos para uma sociedade informatizada. Ele possui dez computadores em rede com acesso à internet e sistemas operacionais Linux e Windows. O documento detalha os objetivos específicos do laboratório e como a avaliação dos alunos será realizada.

1. ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL NORBERTO SCHWANTES
Rua Castelo Branco, s/nº - Centro Terra Nova do Norte – MT
Fone: (66) 534-1492 CEP: 78505-000
Laboratório de Informática
Educacional
Técnicas: Jack Line Paola Toniazzo
Terra Nova do Norte – MT
Março de 2009
(LIED) Laboratório de Informática Educacional

2. Laboratório de Informática Educacional (LIED)
JUSTIFICATIVA
O computador é uma ferramenta muito útil no processo de ensino-aprendizagem,
sendo um estímulo às pesquisas, ao raciocínio e até mesmo diminuindo a evasão
escolar. A inclusão da Oficina Curricular “Informática Educacional” decorre das
mudanças constantes pelas quais o mundo passa, em função da quebra de barreiras
culturais e econômicas, a rapidez com que o conhecimento das diversas áreas do saber
se multiplica e o acesso a novas informações se intensifica. Isto coloca para a escola
novos desafios: preparar o aluno para viver em sociedade, ter acesso às informações, dar
oportunidade aqueles que não têm acesso a informática e se comunicar, pesquisar e
buscar soluções cada vez mais atuais e eficientes para seus problemas. Neste contexto, a
tecnologia nos favorece, proporcionando direções, aprimorando os sentidos e permite-
nos vivenciar situações que nunca imaginaríamos antes. Em questão de poucos anos, a
tecnologia tornou-se o aspecto mais relevante desta sociedade, e de tal maneira que, ter
acesso ou não à informação pode se constituir em elemento de discriminação, havendo
um distanciamento entre os que conhecem e desconhecem o funcionamento dos
computadores.
A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional.
Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vêm
aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por
mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Na educação, as
tecnologias têm uma função de grande relevância, auxiliam na mediação pedagógica,
aumentam a interatividade entre aluno e professor, levando um mundo de conhecimento
para dentro da sala de aula, através de várias formas, principalmente a Internet que vem
se desenvolvendo muito rapidamente; Além da formação e qualificação dos docentes e
têm uma colaboração na mudança de paradigmas tradicionais em relação ao processo de
ensino e aprendizagem, ou seja, elas se apresentam como uma nova maneira de ensinar
e aprender.
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3. Diante dessa situação, é importante que o Laboratório de Informática seja
mantido na escola, porque ao adaptar a Informática ao currículo escolar, estaremos
utilizando o computador como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos
lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada.
O Laboratório de Informática Educacional da Escola Estadual Norberto
Schwantes está em funcionamento, usufruindo de dez computadores novos em rede,
Internet, Dual Boot, sendo os sistemas operacionais Linux Educacional 2.0 e Windows
XP Professional; Atendendo aos Alunos e Professores dessa escola e demais escolas do
município.
Objetivo geral:
O objetivo geral do LIED da nossa escola é utilizar a informática como
instrumento de apoio às disciplinas e aos conteúdos desenvolvidos bem como auxiliar
na preparação dos alunos para uma sociedade informatizada e proporcionar ao corpo
docente e alunos da escola, acesso a utilização desta nova ferramenta de trabalho,
através de seu manuseio prático, mesclado com conhecimentos teóricos. Ao oferecer
treinamentos e suporte aos professores e funcionários da Escola, através de cursos e
monitorias, estaremos capacitando estes profissionais a usarem diversos recursos de
ensino através da tecnologia da informática, que hoje é capaz de oferecer recursos
pedagógicos para os mais diversos fins.
Ao oferecer para os alunos um espaço com o uso da tecnologia para o ensino, a
escola estará inserindo cada vez mais os jovens nos instrumentos que já são exigência
no mercado de trabalho e em pouco tempo será exigência para boa interação em
sociedade, tendo em vista que em nosso convívio os computadores estão cada vez mais
presentes e necessários.
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4. Objetivo Específico
 Socializar informações sobre a importância do uso do computador como nova
ferramenta didática no processo ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo,
sensibilizar para a utilização adequada desta ferramenta, estabelecendo as
diferenças entre informática e informática educativa;
 Proporcionar ao professor a aquisição de conhecimentos e convicção quanto às
vantagens e os riscos das metodologias informáticas a adotar na escola,
familiarizando-o com o hardware e os o software educativo para que eles
possam desenvolver competências na aplicação da Informática Educativa nas
suas práticas pedagógicas;
 Assessorar alunos e professores na construção de projetos pedagógicos que
necessitam da utilização do LIED;
 Despertar o interesse dos alunos pela ferramenta computador;
 Integrar a Informática Educativa com maior número possível de professores
em projetos educacionais possibilitando a interdisciplinaridade;
 Divulgar trabalhos escolares de professores a alunos no ambiente Web;
 Favorecer a certificação dos alunos monitores que atuaram no projeto;
 Informatizar as turmas do 1ºano A, 1º ano B, 2º ano, 3ºano, 3ªA, 3ªB, 4ªA e
4ªB com o projeto Inclusão Digital;
 Curso para os professores no LIED da E.E.Norberto Schwantes, com o projeto
Inclusão Digital, preparando o professorª no uso do computador como
ferramenta pedagógica e para a elaboração dos projetos com os alunos.
 Compreender o funcionamento dos equipamentos e para que servem;
 Utilizar jogos e sites educativos adequados para a faixa etária;
 Auxiliar as atividades de leitura e escrita desde o início da aprendizagem;
 Explorar, desde as séries iniciais, softwares aplicativos, softwares
educacionais e a internet para pesquisa.
 Desenvolver competências de obtenção e utilização de informações;
 Sensibilizar para a existência de novas tecnologias no cotidiano;
 Ampliar a expressão escrita e oral;
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5. AVALIAÇÃO
A avaliação ocorrerá a partir da participação efetiva dos alunos nas atividades
desenvolvidas no Laboratório de informática, tanto na elaboração e desenvolvimento de
projetos, pesquisa de temas, apresentação e organização de idéias. A presença do
professor regente de sala é fundamental durante o processo e também em sua
finalização.
O professor regente de sala deve ficar atento na evolução dos alunos no manuseio das
tecnologias, na adequação dos recursos tecnológicos para as necessidades do projeto e
observar a evolução do olhar crítico do aluno.
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