infografía ¿cómo ser un docente 2.0?

1. Conoce a tus estudiantes
No le gustan las clases magistrales.
No le gustan las clases magistrales.
No le gustan las clases magistrales.
Prefieren clases practicas e innovadoras, trabajos
Prefieren clases practicas e innovadoras, trabajos
Prefieren clases practicas e innovadoras, trabajos
en grupo, interactividad presencial y virtual
en grupo, interactividad presencial y virtual
en grupo, interactividad presencial y virtual
Presentan comportamiento difícil.
Presentan comportamiento difícil.
Presentan comportamiento difícil.
Sienten atracción por la tecnología.
Sienten atracción por la tecnología.
Sienten atracción por la tecnología.
No conciben la vida sin internet.
No conciben la vida sin internet.
No conciben la vida sin internet.
son visuales y auditivos.
son visuales y auditivos.
son visuales y auditivos.
Generación Z
Generación Z
Generación Z
Atrévete a :
Activa :
Referencias
Hernández, M. de L. y Legorreta, B. (2012).Manual del docente de educación a distancia. [Documento en línea]. Disponible en: http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI .pdf. [Consulta:
Julio, 2020].
Sánchez, M. del M., y Méndez,J. (2015). E-learning, conceptos clave. [Video en línea]. Disponible en: http:// https://www.youtube.com/watch?v=GdHecsWVd_0. [Consulta:Julio, 2020].
Eunice, C., Ríos,A. y Sotomayor, D. (2016). Las Características del tutor virtual. [Documento en línea]. Disponible en: http://aulavirtual.upel.digital/mod/folder/view.[Consulta: Julio,
2020].
A U T O R : N O R I T Z A U R D A N E T A

2. Competencias Tecnológicas
Está a
Está a
Está alfabetizado y actualizado en materia
lfabetizado y actualizado en materia
lfabetizado y actualizado en materia
tecnològica.
tecnològica.
tecnològica.
Posee computador, telèfono inteligente e internet.
Posee computador, telèfono inteligente e internet.
Posee computador, telèfono inteligente e internet.
Domina las tecnologías de información y
Domina las tecnologías de información y
Domina las tecnologías de información y
comunicación para el uso en educación a distancia y
comunicación para el uso en educación a distancia y
comunicación para el uso en educación a distancia y
en especial de las herramientas del entorno virtual o
en especial de las herramientas del entorno virtual o
en especial de las herramientas del entorno virtual o
plataforma tecnológica a través de la cual se
plataforma tecnológica a través de la cual se
plataforma tecnológica a través de la cual se
distribuyan los contenidos.
distribuyan los contenidos.
distribuyan los contenidos.
Utiliza y crea a partir de los principios educativos las
Utiliza y crea a partir de los principios educativos las
Utiliza y crea a partir de los principios educativos las
herramientas tecnològicas necesarias que aseguren el
herramientas tecnològicas necesarias que aseguren el
herramientas tecnològicas necesarias que aseguren el
desempeño académico de los estudiantes.
desempeño académico de los estudiantes.
desempeño académico de los estudiantes.
Competencias Didácticas
Competencias Motivacionales
Referencias
Hernández, M. de L. y Legorreta, B. (2012).Manual del docente de educación a distancia. [Documento en línea]. Disponible en: http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI .pdf. [Consulta:
Julio, 2020].
Sánchez, M. del M., y Méndez,J. (2015). E-learning, conceptos clave. [Video en línea]. Disponible en: http:// https://www.youtube.com/watch?v=GdHecsWVd_0. [Consulta:Julio, 2020].
Eunice, C., Ríos,A. y Sotomayor, D. (2016). Las Características del tutor virtual. [Documento en línea]. Disponible en: http://aulavirtual.upel.digital/mod/folder/view.[Consulta: Julio,
2020].
A U T O R : N O R I T Z A U R D A N E T A