Αναλυτικός οδηγός για τη μηχανή αναζήτησης της Google. Βασική αναζήτηση - Σύνθετη αναζήτηση - τελεστές αναζήτησης - Google Scholar - Αναζήτηση εικόνων - άλλες εφαρμογές αναζήτησης εικόνων - αναζήτηση video - εφαρμογές στην τάξη

1. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β΄ ΕΠΙΠΕΔΟΥ
Υ π ο σ τ η ρ ι κ τ ι κ ό υ λ ι κ ό
Οδηγός για εκπαιδευτικούς
Νίκος Κακλαμάνος
Επιμορφωτής Β΄ Επιπέδου
4
Βασική αναζήτηση  Σύνθετη αναζήτηση  Τελε-
στές αναζήτησης  Google Scholar  Αναζήτηση
Εικόνων  Άλλες εφαρμογές αναζήτησης εικόνων
 Αναζήτηση Βίντεο  Εφαρμογές στην τάξη

2. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
2
1 Το ξέρω ότι δεν ξέρετε τι είναι ο «σταχανοβίτης» και ούτε πρόκειται να σας πω. Να το ψάξετε χρησιμοποιώντας μια μηχανή αναζήτησης 😊
Η μηχανή αναζήτησης της Google,
Οδηγός για εκπαιδευτικούς
Άρχισε να γράφεται τις τελευταίες μέρες του Δεκεμβρίου 2017,
μέσα σε συνθήκες εορταστικές, από τον Νίκο Κακλαμάνο, επιμορ-
φωτή Β΄ Επιπέδου. Ο δημιουργός του υλικού, σταχανοβίτης1
φύσει
και θέσει, χαμπάρι δεν παίρνει από εορτασμούς και περιμένει τις
χρονιάρες μέρες για να μαζέψει τα ασυμμάζευτα του προηγούμε-
νου χρόνου. Τηρουμένων των αναλογιών, ένα είδος Εμπενίζερ
Σκρουτζ δηλαδή, μορφή με την οποία δε θα δίσταζε να ταυτιστεί αν
καλοθελητές δεν τον είχαν πληροφορήσει ότι εκείνος πληρωνόταν!
Εδώ ασχολείται με αυτό που κανείς δε θέλει να μάθει γιατί όλοι το
γνωρίζουν ήδη, τη μηχανή αναζήτησης της Google, ευελπιστώντας
ότι κάτι έχει να προσθέσει στον εμπλουτισμό και τη συστηματοποί-
ηση των γνώσεων των επιμορφούμενων. Άβυσσος! Κατάφερε να το
τελειώσει μέσα Φλεβάρη. Πάλι καλά, να λέμε!
Στα πιο πεζά: Το υλικό παρέχεται με άδεια Creative Commons Ανα-
φορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0
Διεθνές. Με άλλα λόγια, μην το «ανασυσκευάσετε» χωρίς άδεια,
μην εμπορευτείτε αυτό που παρέχεται δωρεάν κι αν κάτι σας φά-
νηκε χρήσιμο και το υιοθετήσατε σε δουλειά σας, μην ξεχάσετε μια
απλή αναφορά στο αρχικό κείμενο και τον δημιουργό του. Βεβαίως,
και να μη γίνουν τα πράγματα έτσι, ούτε μπορούμε ούτε θέλουμε
να σας κάνουμε ντα. Απλώς η αυτοδέσμευση σε δυο τρεις βασικούς
κανόνες μάς κάνει όλους καλύτερους.
Ηλεκτρονική επικοινωνία: npkaklamanos@gmail.com
Μουσική υπόκρουση κατά τη συγγραφή: Μελοποιημένη ποίηση
από το πιο υγιές μουσικό «οικοσύστημα» της χώρας αυτή την περί-
οδο, αυτό του Θανάση Παπακωνταντίνου. Το κείμενο αυτό θα είχε
πολλά να ωφεληθεί από το πηγαίο ταλέντο και τον βαθύ λυρισμό
του δημιουργού. Αλλά άμα δεν το ‘χεις…

3. 3
Νίκος Κακλαμάνος

4. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
4

5. 5
Νίκος Κακλαμάνος
Περιεχόμενα
Εισαγωγή .............................................................................................................................................................9
Έχεις να μας πεις κάτι που δεν ξέρουμε ήδη; ......................................................................................................................... 9
Λίγα λόγια για την ιστορία της μηχανής αναζήτησης ............................................................................................................. 9
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν το Altavista, o Lycos και άλλες μηχανές αναζήτησης.......................................................................................9
Και μετά ήρθε η Google!................................................................................................................................................................................10
Κουραστήκατε ήδη;........................................................................................................................................................................................11
Το περιβάλλον της αναζήτησης και οι βασικές ρυθμίσεις....................................................................................12
Η διεπιφάνεια χρήσης της μηχανής αναζήτησης.................................................................................................................. 12
Σελίδα αποτελεσμάτων αναζήτησης .................................................................................................................................... 13
Πόσες χιλιάδες αποτελέσματα είπατε;..........................................................................................................................................................13
Βασικές Ρυθμίσεις: πρώτα η ασφάλεια.........................................................................................................................................................14
Βασικές Ρυθμίσεις: Εμφάνιση σελίδας και γλωσσικές ρυθμίσεις .................................................................................................................15
Βασικές Ρυθμίσεις: Ιδιωτικά αποτελέσματα και ιστορικό αναζήτησης.........................................................................................................16
Τεχνικές αναζήτησης ..........................................................................................................................................17
Βασικές συμβουλές αναζήτησης .......................................................................................................................................... 17
Επιλέξτε προσεκτικά τους όρους της αναζήτησης.........................................................................................................................................17
Συμβουλευτείτε τις προτάσεις της μηχανής..................................................................................................................................................17
Δοκιμάστε άλλους όρους αναζήτησης...........................................................................................................................................................18
Μην ανησυχείτε για την ορθογραφία............................................................................................................................................................18
Μην ανησυχείτε για τη διάκριση πεζών - κεφαλαίων ...................................................................................................................................18
Βρείτε γρήγορα χρηστικές πληροφορίες .......................................................................................................................................................18
Χρησιμοποιήστε τη φωνητική πληκτρολόγηση .............................................................................................................................................19
Σύνθετη αναζήτηση .............................................................................................................................................................. 20
Εύρεση σελίδων με συγκεκριμένη κριτήρια (μενού σύνθετης αναζήτησης).................................................................................................20
Περιορισμός αποτελεσμάτων αναζήτησης με βάση ορισμένα κριτήρια.......................................................................................................22
Συνδυασμός κριτηρίων αναζήτησης..............................................................................................................................................................25
Εύρεση σελίδων με συγκεκριμένα κριτήρια (μενού «Εργαλεία»).................................................................................................................25
Τελεστές Αναζήτησης ........................................................................................................................................................... 26
Εισαγωγή........................................................................................................................................................................................................26
Ο τελεστής OR................................................................................................................................................................................................26
Ο τελεστής “ ”.................................................................................................................................................................................................26
Ο τελεστής - ...................................................................................................................................................................................................26
Ο τελεστής ~...................................................................................................................................................................................................26
Ο τελεστής define...........................................................................................................................................................................................27
Ο τελεστής * (μπαλαντέρ)..............................................................................................................................................................................28
Οι «μαθηματικοί» τελεστές ...........................................................................................................................................................................28
Ο τελεστής site:..............................................................................................................................................................................................28
Ο τελεστής link:..............................................................................................................................................................................................28
Ο τελεστής εύρους αριθμητικών τιμών #...# .................................................................................................................................................28
Ο τελεστής daterange: ...................................................................................................................................................................................28
Ο τελεστής safesearch:...................................................................................................................................................................................28
Ο τελεστής info: .............................................................................................................................................................................................28
Ο τελεστής related: ........................................................................................................................................................................................28
Ο τελεστής cache: ..........................................................................................................................................................................................29
Ο τελεστής filetype:........................................................................................................................................................................................29
Ο τελεστής inurl: ............................................................................................................................................................................................29
Ο Μελετητής της Google (Google Scholar)...........................................................................................................30

6. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
6
Τι είναι ο Μελετητής Google;................................................................................................................................................ 30
Τι μπορείτε να κάνετε με τον Μελετητή Google ................................................................................................................... 30
Πώς κατατάσσονται τα άρθρα; ............................................................................................................................................ 30
Μα είναι όλα τόσο καλά; ..................................................................................................................................................... 30
Βασικό περιβάλλον και πρώτες ρυθμίσεις ........................................................................................................................... 31
Διεπιφάνεια χρήστη.......................................................................................................................................................................................31
Το προφίλ μου ...............................................................................................................................................................................................32
Η «ανατομία» της αναζήτησης στο περιβάλλον του Μελετητή............................................................................................ 33
Προσαρμογή του χρονικού εύρους της αναζήτησης .....................................................................................................................................34
Ταξινόμηση αποτελεσμάτων .........................................................................................................................................................................34
Προσθήκη αποτελεσμάτων στη βιβλιοθήκη..................................................................................................................................................34
Εισαγωγή βιβλιογραφικής αναφοράς............................................................................................................................................................35
Ετεροαναφορές (citations).............................................................................................................................................................................35
Σχετικά άρθρα................................................................................................................................................................................................36
Όλες οι εκδοχές..............................................................................................................................................................................................36
Προβολή ως HTML .........................................................................................................................................................................................37
Δημιουργία ειδοποιήσεων ................................................................................................................................................... 37
Οι λειτουργικότητες της Βιβλιοθήκης................................................................................................................................... 38
Επεξεργασία αποτελέσματος αναζήτησης.....................................................................................................................................................38
Διαγραφή αποτελέσματος αναζήτησης.........................................................................................................................................................39
Εξαγωγή βιβλιογραφικών δεδομένων...........................................................................................................................................................39
Διαχείριση ετικετών.......................................................................................................................................................................................39
Αναζητήσεις με προσαρμοσμένο χρονικό εύρος...........................................................................................................................................39
Αναζήτηση εικόνων............................................................................................................................................40
Το βασικό περιβάλλον της αναζήτησης εικόνων .................................................................................................................. 40
Εργαλεία αναζήτησης εικόνων............................................................................................................................................. 40
Αναζήτηση εικόνων με βάση το μέγεθος.......................................................................................................................................................41
Αναζήτηση εικόνων με βάση το χρώμα .........................................................................................................................................................41
Αναζήτηση εικόνων με βάση τον τύπο ..........................................................................................................................................................42
Αναζήτηση εικόνων με βάση τα δικαιώματα χρήσης ....................................................................................................................................42
Αναζήτηση εικόνων με βάση τις ετικέτες.......................................................................................................................................................43
Αποθήκευση αποτελεσμάτων αναζήτησης....................................................................................................................................................44
Αναζήτηση Google για εικόνα........................................................................................................................................................................44
Άλλες εφαρμογές αναζήτησης εικόνων................................................................................................................................ 46
Unsplash.........................................................................................................................................................................................................46
Pixabay ...........................................................................................................................................................................................................46
Flickr Τhe Commons.......................................................................................................................................................................................46
PikWizard .......................................................................................................................................................................................................46
Photos for Class..............................................................................................................................................................................................47
Αναζήτηση video ................................................................................................................................................48
Το βασικό περιβάλλον της αναζήτησης video ...................................................................................................................... 48
1. Γλώσσα και χώρα αναζήτησης βίντεο........................................................................................................................................................48
2. Διάρκεια.....................................................................................................................................................................................................48
3. Χρόνος ανάρτησης .....................................................................................................................................................................................48
4. Επιλογή βίντεο με βάση την ποιότητα.......................................................................................................................................................49
5. Υποτιτλισμένα βίντεο.................................................................................................................................................................................49
6. Επιλογή με βάση το αποθετήριο ή την πηγή .............................................................................................................................................49
Στοιχεία για την εφαρμογή στην τάξη.................................................................................................................50
Χρήση μηχανών αναζήτησης................................................................................................................................................ 50
Σε επίπεδο πηγών ..........................................................................................................................................................................................50
Σε επίπεδο επικοινωνίας................................................................................................................................................................................50

7. 7
Νίκος Κακλαμάνος
Οπτικοποίηση και μοντελοποίηση.................................................................................................................................................................50
Επιφυλάξεις και σημεία για επισήμανση σε σχέση με τη διδακτική χρήση του Διαδικτύου ................................................ 50
Σε επίπεδο πηγών ..........................................................................................................................................................................................50
Σε επίπεδο επικοινωνίας................................................................................................................................................................................51
Οπτικοποίηση και μοντελοποίηση.................................................................................................................................................................51
Στρατηγικές αναζήτησης.....................................................................................................................................51
1. Δεν είναι απαραίτητο να γκουγκλάρετε τα πάντα............................................................................................................ 51
2. Μη μένετε στα σύντομα αποσπάσματα των αποτελεσμάτων αναζήτησης ...................................................................... 52
3. Μπείτε στη θέση κάποιου άλλου για αποτελεσματικότερες αναζητήσεις........................................................................ 52
4. Χρησιμοποιήστε το μενού σύνθετης αναζήτησης ή τους τελεστές αναζήτησης................................................................ 52
5. Αναζητήστε αποτελέσματα σε συγκεκριμένο ιστότοπο.................................................................................................... 52
6. Αναζητήστε βάσει τύπου αρχείου. ................................................................................................................................... 52
7. Δοκιμάστε το Google Scholar............................................................................................................................................ 52
8. Ρυθμίστε τις ειδοποιήσεις Google και τις ειδοποιήσεις του Google Scholar. .................................................................... 52
9. Αναζητήστε στο Google Books & Newspapers .................................................................................................................. 53
10. Ψάξτε και αλλού............................................................................................................................................................. 53
Αμπάουτ μη .......................................................................................................................................................55
Πίνακας εικόνων
Εικόνα 1 Ο ορισμός της σχεδιαστικής σύγχυσης στην πρώτη σελίδα του Altavista ........................................................................... 10
Εικόνα 2 Οι Larry Page και Sergey Brin το 2003................................................................................................................................... 10
Εικόνα 3 Ο πρώτος υπολογιστής της ερευνητικής ομάδας "στεγάστηκε" σε κουτί φτιαγμένο από τουβλάκια Lego........................ 11
Εικόνα 4 Η διεπιφάνεια χρήσης της μηχανής αναζήτησης ................................................................................................................. 12
Εικόνα 5 Παράδειγμα σελίδας αποτελεσμάτων αναζήτησης ............................................................................................................. 13
Εικόνα 6 Προτάσεις κατά την πληκτρολόγηση.................................................................................................................................... 17
Εικόνα 7 πληκτρολογώντας ανορθόγραφα ......................................................................................................................................... 18
Εικόνα 8 Παράδειγμα αναζήτηση μετεωρολογικής πρόβλεψης......................................................................................................... 18
Εικόνα 9 Η φωνητική πληκτρολόγηση................................................................................................................................................. 19
Εικόνα 10 Μενού «Εργαλεία» και δυνατότητες σύνθετης αναζήτησης.............................................................................................. 25
Εικόνα 11 Παράδειγμα αναζήτησης ορισμού (define) ........................................................................................................................ 27
Εικόνα 12 Η σελίδα αναζήτησης του Μελετητή Google...................................................................................................................... 30
Εικόνα 13 Οι τρεις βασικές λειτουργικότητες του Μελετητή.............................................................................................................. 31
Εικόνα 14 Παράδειγμα σελίδας αποτελεσμάτων του Μελετητή........................................................................................................ 33
Εικόνα 15 Προσαρμογή χρονικού εύρους ........................................................................................................................................... 34
Εικόνα 16 Ταξινόμηση αποτελεσμάτων .............................................................................................................................................. 34
Εικόνα 17 Παράδειγμα αποτελεσμάτων αναζήτησης που έχουν περιληφθεί στη Βιβλιοθήκη ......................................................... 34
Εικόνα 18 βιβλιογραφικές αναφορές του Scholar............................................................................................................................... 35
Εικόνα 19 Παράδειγμα σελίδας με ετεροαναφορές ........................................................................................................................... 36
Εικόνα 20 Παράδειγμα δημιουργίας ειδοποίησης.............................................................................................................................. 37
Εικόνα 21 Οι βασικές λειτουργικότητες της βιβλιοθήκης ................................................................................................................... 38
Εικόνα 22 Επεξεργασία αποτελέσματος αναζήτησης ......................................................................................................................... 38
Εικόνα 23 Το βασικό περιβάλλον της αναζήτησης εικόνων................................................................................................................ 40
Εικόνα 24 Εργαλεία αναζήτησης εικόνων ........................................................................................................................................... 40
Εικόνα 25 Το μενού επιλογών και παράδειγμα αναζήτησης μιας εικόνας......................................................................................... 45
Εικόνα 26 Το βασικό περιβάλλον αναζήτησης βίντεο......................................................................................................................... 48

8. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
8

9. 9
Νίκος Κακλαμάνος
Εισαγωγή
Έχεις να μας πεις κάτι που δεν ξέρουμε ήδη;
Το ξέρω ότι καθώς διαβάζετε αυτές τις γραμμές κουνάτε συγκαταβατικά το κεφάλι σας και αναρωτιέστε αν «αποτρε-
λάθηκε ετούτος» ή «μα τι καινούργιο να μας πει για τη μηχανή αναζήτησης, υπάρχει άνθρωπος που δεν ξέρει να ανα-
ζητά περιεχόμενο στη μηχανή της Google;” Δίκιο
έχετε! Δεν υπάρχει άνθρωπος που δεν ξέρει να
ψάχνει στη μηχανή της Google (ουπς! δυο αρνή-
σεις· να το προσέξω). Τώρα τι ψάχνει, πώς το ψά-
χνει και -κυρίως- τι βρίσκει και πώς το χρησιμο-
ποιεί, είναι μια άλλη, μεγάλη ιστορία!
Άρχισα να γράφω αυτόν τον οδηγό για να καλύψω
μια ανάγκη «δική μου». Θέλω να πω ότι συχνά
χρειάστηκε να γράψω κάτι ή να φτιάξω μια πα-
ρουσίαση για να καλύψω ανάγκες επιμορφούμε-
νων. Η αφόρμηση ήταν πάντα μια ερώτηση, κά-
ποτε μια «καθολική απαίτηση». Εδώ όμως, δεν ρώτησε κανείς, κανείς δεν είχε απορία, πολύ περισσότερο δεν διατυ-
πώθηκε μια «καθολική απαίτηση». Προσωπική ιδιοτροπία λοιπόν! Έτσι, από μια κρίση μεγαλείου, πιστεύω ότι κάτι
παραπάνω έχει να πει αυτός ο οδηγός, σε σχέση με το «επίσημο» υλικό της επιμόρφωσης και μάλιστα σε εκπαιδευτι-
κούς που το παλεύουν στην τάξη. Κι ακόμα ότι όλα γύρω μας αλλάζουν γρήγορα
και πρέπει να κάνουμε άλμα πιο γρήγορο από τη φθορά (οκ, υπερβολή· σε επό-
μενη version θα το αλλάξω). Αν όμως, πιστεύετε ότι τίποτα δεν έχετε να μάθετε,
εμπρός, διαγράψτε το! Πριν, όμως, πατήσετε το delete, ρίξτε μια ματιά στον πί-
νακα περιεχομένων. Αν τίποτα δεν σας κάνει κλικ, το σβήνετε, αλλιώς ακολουθήστε το δικό σας μονοπάτι ανάγνωσης.
Οκ, ξέρω, από δω και κάτω συνεχίζουμε λίγοι (ή μήπως έχω μείνει μόνος;)
Λίγα λόγια για την ιστορία της μηχανής αναζήτησης
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν το Altavista, o Lycos και άλλες μηχανές αναζήτησης
Και ήταν όλες κακές! Έχουμε πλέον ξεχάσει -όσοι τις ζήσαμε εν πάση περιπτώσει- πόσο δύσκολο ήταν να βρει κανείς
τα αποτελέσματα που πραγματικά χρειαζόταν. Οι μηχανές ήταν τόσο καλές που συχνά για να σε «βρούν» απαιτούσαν
να τους κοινοποιήσεις την παρουσία σου, να κάνεις δηλαδή εγγραφή στις υπηρεσίες τους! Από την άλλη, έψαχναν

10. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
10
λέξεις κλειδιά, με αποτέλεσμα συχνά η αναζήτηση να δίνει τραγελαφικά αποτελέσματα. Πίσω στο 1998, για παρά-
δειγμα, αν πληκτρολογούσες τη λέξη «αυτοκίνητα» στο Lycos - που τότε ήταν μια από τις κορυφαίες μηχανές αναζήτη-
σης - στις απαντήσεις που θα λάμβανες οι περισσότερες θα αφο-
ρούσαν σελίδες με πορνό. Αυτό συνέβαινε γιατί οι σελίδες πορνό
φρόντιζαν να χρησιμοποιούν πολλές λέξεις που ήταν δημοφιλείς
στις αναζητήσεις, όπως «αυτοκίνητα», σε κείμενα και σημεία κλει-
διά. Ο αλγόριθμος της Lycos λοιπόν «διαβάζοντας» τις λέξεις σε έ-
στελνε στις σελίδες αυτές (κοκκινίζω όταν σκέφτομαι τα αποτελέ-
σματα της αναζήτησης για υδραυλικό, αφήστε που «υπονόμευαν»
απροκάλυπτα τους ιστότοπους θρησκευτικής πνοής· όλες οι καλό-
γριες ήταν κολασμένες). Παρατηρώντας τη χαοτική εικόνα της
πρώτης σελίδας της Altavista, σκέφτομαι ότι διανύσαμε πολύ
δρόμο ως εδώ· κι έχουμε πολύ να διανύσουμε ακόμα.
Και μετά ήρθε η Google!
Η Google ξεκίνησε το 1996 ως ερευνητικό πρόγραμμα από τους Larry Page και Sergey Brin, διδακτορικών φοιτητών στο
Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ. Στην αναζήτηση ενός θέματος διατρι-
βής, ο Larry Page είχε εξετάσει - μεταξύ άλλων - την εξερεύνηση των
μαθηματικών ιδιοτήτων του Παγκόσμιου Ιστού, κατανοώντας τη δομή
των συνδέσμων του ως ένα τεράστιο γράφημα. Ο επόπτης της διατρι-
βής του, Terry Winograd, τον ενθάρρυνε να επιλέξει αυτή την ιδέα και
ο Page επικεντρώθηκε στο πρόβλημα της ανεύρεσης των ιστοσελίδων
που συνδέονται με μια δεδομένη σελίδα. Η βασική ιδέα στηριζόταν
στην αντίληψη ότι ο αριθμός και η φύση αυτών των συνδέσμων
(backlinks) περιείχαν πολύτιμες πληροφορίες για αυτή τη σελίδα (αρ-
γότερα ο Page ανέφερε ότι η ιδέα ήταν δανεισμένη από τον ρόλο που παίζουν οι ετεροαναφορές -citations- σε μια
ακαδημαϊκή δημοσίευση). Στο ερευνητικό του πρόγραμμα, γνωστό ως "BackRub", o Page υποστηρίχθηκε από τον
Sergey Brin, με τον οποίο συνδεόταν με στενή φιλία ήδη από το 1995. Ενώ οι συμβατικές μηχανές αναζήτησης κατέ-
τασσαν τα αποτελέσματά τους μετρώντας πόσες φορές οι όροι αναζήτησης εμφανίζονταν στην σελίδα, οι δύο τους
δημιούργησαν ένα καλύτερο σύστημα που ανέλυε τις σχέσεις μεταξύ των ιστοσελίδων. Ονόμασαν τη νέα τεχνολογία
Εικόνα 2 Οι Larry Page και Sergey Brin το 2003
Εικόνα 1 Ο ορισμός της σχεδιαστικής σύγχυσης στην πρώτη
σελίδα του Altavista

11. 11
Νίκος Κακλαμάνος
PageRank, η οποία καθόριζε τη συνάφεια μιας ιστοσελίδας από τον αριθμό και τη σημαντικότητα των σελίδων που
οδηγούν πίσω σε αυτήν.
Ονόμασαν τη μηχανή αναζήτησής τους Google. Η λέξη «Google» προήλθε από αναγραμματισμό της λέξης «googol»
(ονομασία που είχε αρχικά επιλέξει ο Πέϊτζ), τον μαθηματικό όρο που εισήγαγε ο Μίλτον Σιρότα για τον αριθμό 10100
που γράφεται: «1 ακολουθούμενο από 100 μηδενικά». Με τον όρο αυτόν η Google επιθυμεί να υποδηλώσει την απο-
στολή της εταιρίας να οργανώσει τον τεράστιο πλήθος πληροφοριών του
Ίντερνετ.
Στην αρχή το Google έτρεχε στην ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου
Στάνφορντ, με τα domain google.stanford.edu και z.stanford.edu. Το όνομα
domain για την Google κατοχυρώθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου του 1997. Στα
μέσα του 1998 κατάφεραν να συγκεντρώσουν 1 εκτ. δολάρια από επενδυ-
τές, συγγενείς και φίλους, ώστε στις 4 Σεπτεμβρίου του 1998 να δημιουρ-
γήσουν την Google. Στην αρχή είχε ως βάση το γκαράζ μιας φίλης τους στο
Μένλο Παρκ της Καλιφόρνια. Το 1999 έλαβε χρηματοδότηση κύκλου εργα-
σιών 25 εκτ δολάρια. Η εταιρεία ακολούθησε γρήγορη εξέλιξη κυρίως όταν
έγινε η επίσημη μηχανή αναζήτησης από τον Yahoo!, έναν από τους δημο-
φιλέστερους ιστότοπους. Στα μέσα του 1999 επεξεργαζόταν 500.000 ανα-
ζητήσεις ημερησίως και το 2004 έφτασε τις 200 εκτ. αναζητήσεις ημερη-
σίως. Έρευνες αγοράς έδειξαν ότι τον Απρίλιο του 2007, η Google Inc. ανέ-
λαβε την πρωτοκαθεδρία ως η διασημότερη εταιρία παγκοσμίως, εκτοπίζοντας έτσι τη Microsoft Corp.
Κουραστήκατε ήδη;
οκ, σας κούρασα, οπότε αρκετά με την ιστορία! Η Google έγινε μεγάλη και τρανή, κατέκτησε την πρώτη θέση σε
επισκεψιμότητα μεταξύ των εταιρειών του διαδικτύου, ο κύκλος εργασιών της είναι συγκρίσιμος με τον προϋπολο-
γισμό αρκετών κρατών, επεκτάθηκε πέρα από την αναζήτηση δεδομένων στην έρευνα στον τομέα της τεχνητής
νοημοσύνης, σε εκείνον των κοινωνικών δικτύων (google plus), της εκπαίδευσης (Google Classroom), των τηλεπι-
κοινωνιών (κινητά τηλέφωνα), της δημιουργίας δικού της λειτουργικού (το Android σαρώνει στις φορητές συ-
σκευές) και τόσα άλλα που συνιστούν ένα δικό της εξαιρετικά ενδιαφέρον όσο και ολοκληρωμένο «οικοσύστημα».
Στις επόμενες σελίδες θα ασχοληθούμε με τη μηχανή αναζήτησης και προχωρημένες τεχνικές αναζήτησης, ιεράρχησης και κατη-
γοριοποίησης της πληροφορίας
Εικόνα 3 Ο πρώτος υπολογιστής της ερευνητικής
ομάδας "στεγάστηκε" σε κουτί φτιαγμένο από
τουβλάκια Lego

12. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
12
Το περιβάλλον της αναζήτησης και οι βασικές ρυθμίσεις
Η διεπιφάνεια χρήσης της μηχανής αναζήτησης
Το βασικό περιβάλλον της μηχανής αναζήτησης παραμένει, με κάποιες μικρές παρεμβάσεις, αναλλοίωτο στο χρόνο. Η
Google εμφανίζεται απρόθυμη να αλλάξει τη μινιμαλιστική σχεδίαση της πρώτης σελίδας της μηχανής αναζήτησης,
όπως και τον λογότυπο της εταιρείας. Προφανώς, κάτι παραπάνω ξέρει! Η τόσο χαρακτηριστική εμφάνιση της μηχανής
αναζήτησης είναι ταυτισμένη με την εταιρεία και η καθαρή σχεδίαση δεν επιτρέπει «παρερμηνείες» στον τρόπο χρήσης
της. Στο πέρασμα του χρόνου οι αλλαγές υπήρξαν εξαιρετικά προσεκτικές, ώστε να μην προκαλέσουν κάποιο είδος
«σχεδιαστικού σοκ», που θα οδηγούσε μέρος των χρηστών σε άλλες ανταγωνιστικές προτάσεις.
Οι βασικές λειτουργικότητες της διεπιφάνειας χρήσης:
❶ Είσοδος στο Gmail
❷ Αναζήτηση εικόνων
❸ Είσοδος σε άλλες εφαρμογές της Google (Drive, Blogger και δεκάδες άλλες που συναποτελούν το «οικοσύστημα» της
Google.
❹ Είσοδος στην εφαρμογή με τους κωδικούς σας. Η αναζήτηση είναι περισσότερο προσαρμοσμένη στη δική σας δικτυακή
συμπεριφορά και τις συνηθισμένες αναζητήσεις, αλλά κάθε κίνησή σας καταγράφεται (περισσότερα στη σελίδα)
❺ Εικονικό πληκτρολόγιο, προσανατολισμένο για χρήση σε φορητές συσκευές ή για την ώρα την κακή που το σούπερ ντού-
περ ασύρματο πληκτρολόγιό σας μείνει από μπαταρίες.
❻ Φωνητική πληκτρολόγηση· μη βιαστείτε να το προσπεράσετε! Δουλεύει καλά, πολύ καλά μάλιστα, έχοντας ξεπεράσει
πολλά από τα προβλήματα του παρελθόντος (περισσότερα στη σελίδα)
❼ Αναζήτηση Google (δεν πιστεύω να χρειάζεστε διευκρίνιση)
❽ Αισθάνομαι τυχερός: σπανίως κάτι τόσο άχρηστο είχε τόσο μεγάλη αντοχή στον χρόνο. Το πατάτε και μεταφέρεστε αυτό-
ματα στην πρώτη επιλογή της μηχανής. Κάποτε η επιλογή είναι εύστοχη, συνήθως όχι! Είμαι βέβαιος ότι οι περισσότεροι
Εικόνα 4 Η διεπιφάνεια χρήσης της μηχανής αναζήτησης

13. 13
Νίκος Κακλαμάνος
δεν το έχετε χρησιμοποιήσει ποτέ. Ήταν, όμως, πάντα εκεί! Και παρότι άχρηστο θα παρατηρούσατε την έλλειψή του. Για
αυτό και δεν φεύγει. Είπαμε, η Google δεν αλλάζει την πετυχημένη συνταγή.
Σελίδα αποτελεσμάτων αναζήτησης
Πόσες χιλιάδες αποτελέσματα είπατε;
Ας υποθέσουμε ότι ψάχνουμε για τον Διονύσιο Σολωμό. Η αναζήτηση επιστρέφει 191.000 αποτελέσματα, πολύ περισ-
σότερα απ’ ότι μπορούμε να διαχειριστούμε και να ταξινομήσουμε. Πρέπει λοιπόν να χρησιμοποιήσουμε σύνθετες
μεθόδους αναζήτησης για να έχουμε πιο ακριβή αποτελέσματα και κυρίως πιο κοντά σε αυτό που κάθε φορά επιθυ-
μούμε να βρούμε. Πριν όμως, εξετάσουμε αυτό το θέμα, καλό θα ήταν να δούμε μερικές ρυθμίσεις, κάποιες απαραί-
τητες για την εκπαιδευτική χρήση της και κάποιες άλλες απαραίτητες για την ορθή εμφάνιση των αποτελεσμάτων και
τη διαφύλαξη της ιδιωτικότητάς μας (ή εν πάση περιπτώσει να ξέρουμε τι κάνουμε και πόσα «ίχνη» αφήνουμε πίσω
μας στις δικτυακές αναζητήσεις).
Εικόνα 5 Παράδειγμα σελίδας αποτελεσμάτων αναζήτησης

14. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
14
Βασικές Ρυθμίσεις: πρώτα η ασφάλεια
[1.] Από τις επιλογές της κορυφής επιλέξτε Ρυθμίσεις.
[2.] Από το αναδυόμενο μενού επιλέξτε Ρυθμίσεις α-
ναζήτησης. Περιέργως, αν εξαιρέσουμε την επι-
λογή Σύνθετη αναζήτηση, όλες οι υπόλοιπες εμπε-
ριέχονται στις Ρυθμίσεις Αναζήτησης. Παρότι η ε-
πικάλυψη αυτή είναι περίεργη για εφαρμογή της
Google, που φημίζεται για την απλή και σαφή διε-
παφή χρήστη, εμείς θα κάνουμε όλες τις απαραί-
τητες ρυθμίσεις από την πρώτη επιλογή.
[3.] Από τις επιλογές της κορυφής επιλέξτε Φίλτρα Α-
σφαλούς Αναζήτησης. Αν πρόκειται να χρησιμοποι-
ήσετε την αναζήτηση σε περιβάλλον σχολικής τάξης
η ενεργοποίηση της επιλογής είναι μονόδρομος. Δεν
πιστεύω να θέλετε οι μαθητές σας αντί για τον Σο-
λωμό να πέσουν πάνω σε περίεργες πόζες της …Μα-
ρίας Σολωμού. Με την Ενεργοποίηση Ασφαλούς Α-
ναζήτησης μπορείτε να φιλτράρετε αποτελέσματα
αναζήτησης με άσεμνο περιεχόμενο στο Google,
χρησιμοποιώντας τη ρύθμιση Ασφαλούς Αναζήτη-
σης. Η Ασφαλής Αναζήτηση δεν είναι 100% ακριβής,
αλλά σας βοηθά να αποφεύγετε άσεμνο περιεχό-
μενο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την Ασφαλή Α-
ναζήτηση ως γονικό έλεγχο για να συμβάλετε στην
προστασία των παιδιών από ακατάλληλα αποτελέ-
σματα αναζήτησης στο τηλέφωνο, το tablet ή τον υ-
πολογιστή σας.
[4.] Για να αποφύγετε την «παράκαμψη» της απαγόρευ-
σης που μόλις επιβάλατε, πατήστε την επιλογή Κλεί-
δωμα Ασφαλούς Αναζήτησης. Θα σας ζητηθεί να
δώσετε τον κωδικό σας (φαντάζομαι ότι έναν λογα-
ριασμό στην Google έχετε. Αν δεν έχετε είναι ευκαι-
ρία να φτιάξετε έναν τώρα. Αποτελεί διαβατήριο για
ένα μεγάλο οικοσύστημα εφαρμογών, εξαιρετικά
χρήσιμων στην εκπαίδευση. Αν δεν είστε σίγουροί
πώς γίνεται έχω ανεβάσει ένα βιντεάκι εδώ ή αν δεν
είστε οπτικοί τύποι ένα αναλυτικό οδηγό εδώ).
Τώρα μπορείτε να είστε πιο ήσυχοι για τα αποτελέ-
σματα της αναζήτησής σας
[5.] Δεν ξεχνάμε να πατήσουμε Αποθήκευση στη βάση
της σελίδας

15. 15
Νίκος Κακλαμάνος
Βασικές Ρυθμίσεις: Εμφάνιση σελίδας και γλωσσικές ρυθμίσεις
[6.] Επιλέξτε ένα μικρό αριθμό αποτελεσμάτων ανά
σελίδα. Όσο μεγαλύτερος ο αριθμός των αποτελε-
σμάτων ανά σελίδα τόσο πιο αργή η φόρτωσή της.
Αφήστε που θα χρειαστεί να «σκρολάρετε»(sic)
συνεχώς για να βρείτε αυτό που αναζητάτε.
[7.] Μπορείτε να επιλέξετε ή όχι το Άνοιγμα κάθε επι-
λεγμένου αποτελέσματος σε νέο παράθυρο του
προγράμματος περιήγησης. Προσωπικά, έχω πάντα
επιλεγμένη αυτή τη δυνατότητα για να αποφεύγω
το συνεχές πήγαινε – έλα από τη σελίδα των αποτε-
λεσμάτων στα επιλεγμένα αποτελέσματα και πάλι
πίσω. Πάντως πρέπει να θυμάστε να κλείνετε τα πα-
ράθυρα του φυλλομετρητή που δεν σας είναι χρή-
σιμα για να μη γονατίσει ο υπολογιστής σας
[8.] Είτε από το αναδυόμενο μενού στις Ρυθμίσεις είτε
από το πλαϊνό μενού επιλέγετε Γλώσσες και στη
συνέχεια τη γλώσσα στην οποία θα γίνεται η ανα-
ζήτηση. Για τα ελληνικά θα χρειαστείτε να επεκτεί-
νετε την επιλογή πατώντας Εμφάνιση περισσοτέ-
ρων. Ολοκληρώνουμε τη ρύθμιση πατώντας Απο-
θήκευση στη βάση της σελίδας.
[9.] Ομοίως μπορείτε να ρυθμίσετε την περιοχή σας. Η
επιλογή δεν είναι ιδιαίτερα κρίσιμη και χρησιμο-
ποιείται μόνο για γεωγραφικά δεδομένα.

16. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
16
Βασικές Ρυθμίσεις: Ιδιωτικά αποτελέσματα και ιστορικό αναζήτησης
[10.] Τα αποτελέσματα από τα προϊόντα Google που
χρησιμοποιείτε είναι ιδιωτικά. Κανείς άλλος δεν
μπορεί να δει το περιεχόμενό σας στα αποτελέ-
σματά του, εκτός αν το έχετε μοιραστεί σαφώς με
τον εκάστοτε χρήστη ή αν το έχετε μοιραστεί δημό-
σια. Για παράδειγμα, τα αποτελέσματα από το Η-
μερολόγιο Google και το Gmail είναι ορατά μόνο
σε εσάς. Επιλέγοντας Χρήση ιδιωτικών αποτελε-
σμάτων θα εμφανίζονται στην αναζήτησή σας α-
ποτελέσματα και από τις εφαρμογές Google που
χρησιμοποιείτε και μπορείτε να δείτε μόνο εσείς.
[11.] Για να έχει νόημα η ρύθμιση θα πρέπει να έχει συν-
δεθεί στον λογαριασμό σας Google. Ολοκληρώ-
νουμε τη ρύθμιση πατώντας Αποθήκευση στη
βάση της σελίδας.
[12.] Και τώρα στα δύσκολα! Το Ιστορικό αναζήτησης.
Πρακτικά, αν συνδεθείτε στον λογαριασμό σας,
μπορείτε να λάβετε περισσότερο σχετικά αποτελέ-
σματα με βάση την δραστηριότητα αναζήτησής
σας. Και ναι δουλεύει και δουλεύει καλά. Και είναι
ενεργοποιημένο χωρίς να ρωτηθείτε. Τα προβλή-
ματα αρχίζουν όταν πατήσετε πάνω στο ιστορικό
αναζήτησης και δείτε τι κρατά για σας η Google.
Πρακτικά όλη σας η δραστηριότητα σε επίπεδο α-
ναζητήσεων είναι εκεί και όταν λέμε εκεί εννοούμε
στους διακομιστές της εταιρείας και όχι στον υπο-
λογιστή σας για να γλιτώσετε με ένα format. Μπο-
ρείτε βεβαίως να απενεργοποιήσετε ή να επεξερ-
γαστείτε το ιστορικό αναζήτησης ανά πάσα στιγμή.

17. 17
Νίκος Κακλαμάνος
Τεχνικές αναζήτησης
Ο τεράστιος αριθμός αποτελεσμάτων που επιστρέφει η μηχανή αναζήτησης μάς υποχρεώνει να χρησιμοποιούμε τεχνι-
κές για τον περιορισμό τους και την εστίαση στο ζητούμενο. Η πλημμυρίδα της πληροφορίας που μας κατακλύζει απαι-
τεί γνώσεις και εφαρμογή συγκεκριμένων στρατηγικών για την αναζήτηση, την ιεράρχηση και την αξιολόγηση των α-
ποτελεσμάτων. Ξέρω ότι πολλοί έχετε έτοιμη την απάντηση: «ναι, αλλά και χωρίς αυτές τις τεχνικές μια χαρά κάνω τη
δουλειά μου» και δεν σας κακίζω. Θα απαντούσα ότι εξαρτάται τι σημαίνει «κάνω τη δουλειά μου». Αν κάνω τη δουλειά
μου σημαίνει ώρες περιπλάνησης στο διαδίκτυο, αποτελέσματα «στο περίπου» ή όσα είναι πάνω-πάνω, τότε …παρα-
δίνομαι! Η γνώση, όμως, απλών τεχνικών δεν μας γλιτώνει απλώς κάποιο χρόνο, αλλά μας δίνει τη δυνατότητα να
εντοπίσουμε αυτό ακριβώς που αναζητάμε και πολύ συχνά να διευρύνουμε τους γνωστικούς μας ορίζοντες. Πολύ πε-
ρισσότερο για εμάς που εργαζόμαστε στην εκπαίδευση, η γνώση των τεχνικών είναι όρος εκ των ων ουκ άνευ για να
καθοδηγήσουμε ορθά τους μαθητές μας στην αναζήτησή τους στο διαδίκτυο.
Βασικές συμβουλές αναζήτησης
Επιλέξτε προσεκτικά τους όρους της αναζήτησης
Η εξαιρετικά «περιγραφική» αναζήτηση μπερδεύει τη «μηχανή» και προσθέτει χρόνο επεξεργασίας και αποτελέσματα.
Αντί του «είμαι κρυωμένος, τι να πάρω για να μου περάσει;» πληκτρολογήστε «κρυολόγημα αντιμετώπιση». Α, και σε
κάθε περίπτωση να ρωτήσετε γιατρό. Οι διαγνώσεις και οι φαρμακευτικές αγωγές του διαδικτύου έστειλαν πολλούς
εκεί που δεν υπάρχει …αναζήτηση!
Συμβουλευτείτε τις προτάσεις της μηχανής
Η μηχανή της Google προτείνει όρους αναζήτησης κατά την
πληκτρολόγηση. Οι όροι αντλούνται από αντίστοιχες αναζη-
τήσεις που έχουν γίνει από άλλους χρήστες αλλά και από τη
λογική συσχέτιση μεταξύ όρων που έχουν καταχωριστεί στη
βάση δεδομένων της. Πολύ συχνά, οι προτάσεις συνιστούν
έναν πολύ καλύτερο τρόπο για την πληκτρολόγηση όρων α-
ναζήτησης σε σχέση με εκείνους που είχαμε επιλέξει αρχικά.
Ιδιαίτερα σε αναζητήσεις που δεν αποδίδουν τα αναμενό-
μενα αποτελέσματα, αυτή η τεχνική μπορεί να μας βοηθήσει σε χρόνο και αποτελεσματικότητα.
Εικόνα 6 Προτάσεις κατά την πληκτρολόγηση

18. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
18
Δοκιμάστε άλλους όρους αναζήτησης
ιδιαίτερα αν οι αρχικοί όροι δεν απέδωσαν τα αναμενόμενα ή και περισσότερες λέξεις – κλειδιά για να βρείτε αυτό
που ψάχνετε.
Μην ανησυχείτε για την ορθογραφία
Ο ορθογραφικός έλεγχος της Google χρησιμο-
ποιεί αυτόματα την πιο κοινή ορθογραφία
μιας δεδομένης λέξης, ανεξάρτητα από το αν
τη γράφετε σωστά. Μάλιστα, θα σας πληρο-
φορήσει ότι ψάχνει για τον σωστό όρο, έτσι
για να μάθετε και κάτι. Αν πάλι θέλετε να κά-
νετε αναζήτηση με τον λανθασμένο όρο, θα
σας δώσει και αυτή τη δυνατότητα. Έτσι, για να ξέρετε και πόσοι άλλοι κάνουν το ίδιο λάθος! Δείτε και την Εικόνα 7
για του λόγου το αληθές…
Μην ανησυχείτε για τη διάκριση πεζών - κεφαλαίων
Η αναζήτηση για «ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ» είναι ίδια με την αναζήτηση για «διονυσιος σολωμος». Δεν είναι, όμως, ίδια
με την αναζήτηση για «Διονύσιος Σολωμός». Οι τονισμένοι χαρακτήρες αντιμετωπίζονται ως διαφορετικά γράμματα.
Βρείτε γρήγορα χρηστικές πληροφορίες
Πληκτρολογήστε καιρός και έπειτα την περιοχή που σας ενδια-
φέρει για να δείτε γρήγορα τη μετεωρολογική πρόβλεψη.
Κάντε γρήγορους υπολογισμούς χωρίς να καταφύγετε σε κάποια
ειδική εφαρμογή. Αν πληκτρολογήσετε πχ 5*(28/3) θα σας εμ-
φανίζει το αποτέλεσμα των πράξεων.
Γρήγορα γεγονότα: Αναζητήστε το όνομα ενός διάσημου προσώ-
που, μιας τοποθεσίας, μιας ταινίας ή ενός τραγουδιού, για να
βρείτε σχετικές πληροφορίες.
Εικόνα 7 πληκτρολογώντας ανορθόγραφα
Εικόνα 8 Παράδειγμα αναζήτηση μετεωρολογικής πρόβλεψης

19. 19
Νίκος Κακλαμάνος
Χρησιμοποιήστε τη φωνητική πληκτρολόγηση
Έχει παρέλθει η εποχή που η φωνητική πληκτρολόγηση ήταν από τα πιο σύντομα ανέκδοτα στον κόσμο των υπολογι-
στών. Πλέον δουλεύει και δουλεύει καλά! Χρησιμοποιήστε τη λοιπόν και θα εκπλαγείτε από τα αποτελέσματα. Από την
αρχική σελίδα της αναζήτησης πατήστε το εικονίδιο του μικροφώνου και μιλήστε στη μηχανή. Ο τρόπος ανταπόκρισης
κινητοποιεί τη σκέψη για τις μεγάλες αλλαγές που έρχονται. Αν έχετε φορητή συσκευή που τρέχει Android, πηγαίνετε
στη σελίδα της αναζήτησης και πείτε απλώς: «Οκ, Google”. Τόσο απλά!
Εικόνα 9 Η φωνητική πληκτρολόγηση

20. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
20
Σύνθετη αναζήτηση
Υπάρχουν τρεις τρόποι σύνθετης αναζήτησης:
1. Από την επιλογή «Σύνθετη αναζήτηση» του μενού Ρυθμίσεις
2. Από το μενού Εργαλεία
3. Χρησιμοποιώντας Τελεστές Αναζήτησης
Στην ενότητα αυτή αναπτύσσουμε την πρώτη επιλογή
Εύρεση σελίδων με συγκεκριμένη κριτήρια (μενού σύνθετης αναζήτησης)
[1.] Πληκτρολογήστε τις λέξεις – όρους που θέλετε να α-
ναζητήσετε. Από τις επιλογές της κορυφής επιλέξτε
το μενού Ρυθμίσεις.
[2.] Από το αναδυόμενο μενού επιλέξτε Σύνθετη αναζή-
τηση.
[3.] Από τη σελίδα της σύνθετης αναζήτησης, η πρώτη
επιλογή δεν διαφέρει από την απλή αναζήτηση στην
αρχική σελίδα. Μάλιστα όταν θα μπείτε στη σελίδα
θα βρείτε προσυμπληρωμένους τους όρους της αρ-
χικής αναζήτησης.
[4.] Η επόμενη επιλογή Εύρεση σελίδων με αυτήν ακρι-
βώς τη λέξη ή τη φράση: παρουσιάζει μεγαλύτερο
ενδιαφέρον. Η μηχανή αναζήτησης θα επιστρέψει
αποτελέσματα που περιέχουν ακριβώς τους όρους
που πληκτρολογήσαμε. Χρησιμοποιείται εκεί που
πρέπει να βρούμε μια χαρακτηριστική φράση, αλλά
πρέπει να χρησιμοποιείται με προσοχή καθώς η μη-
χανή θα αποκλείσει αποτελέσματα έστω και λίγο
διαφορετικά από τους όρους της αναζήτησης. Έτσι,
αν πληκτρολογήσουμε τους όρους «Διονύσιος Σο-
λωμός» θα αποκλειστούν αποτελέσματα που περιέ-
χουν διαφορετική γραφή του ονόματος, πχ «Διονύ-
σιος Ν. Σολωμός»

21. 21
Νίκος Κακλαμάνος
[5.] Η επόμενη επιλογή Εύρεση σελίδων με οποιεσδή-
ποτε από αυτές τις λέξεις: θα επιστρέψει αποτελέ-
σματα που περιέχουν οποιονδήποτε από τους ό-
ρους που πληκτρολογήσαμε. Πχ αν στο πεδίο της
βασικής αναζήτησης πληκτρολογήσετε «πενθήμερη
εκδρομή» και σε αυτό το πεδίο τις λέξεις «Θεσσαλο-
νίκη» και «Γιάννενα» η μηχανή θα ψάξει για πενθή-
μερη εκδρομή στη Θεσσαλονίκη Ή στα Γιάννενα.
[6.] Η επιλογή Εύρεση σελίδων με καμία από αυτές τις
λέξεις: θα επιστρέψει αποτελέσματα που περιέχουν
τους βασικούς όρους αναζήτησης αλλά καμιά από
τις λέξεις που περιέχονται σε αυτό το πεδίο Πχ έχω
την ατυχία να μοιράζομαι το ίδιο ονοματεπώνυμο
με έναν οριακά γνωστό μπασκετμπολίστα. Για να
χαρώ αναφορές με το όνομά μου πρέπει να πλη-
κτρολογήσω το ονοματεπώνυμό ως βασικό όρο ανα-
ζήτησης και μετά τους όρους basket, μπάσκετ, ο-
μάδα, νίκη, ήττα, αγώνας, θρίαμβος, καριέρα και κα-
μιά δεκαριά άλλες και ΜΕΤΑ βρίσκω καναδυό απο-
τελέσματα που με αφορούν 
[7.] Η επιλογή Εύρεση σελίδων με εύρος αριθμών από
έως: μας προσφέρει μια εξαιρετική δυνατότητα να
ψάξουμε σε ένα συγκεκριμένο εύρος αριθμητικών
τιμών, όπως κόστος σε συγκεκριμένο νόμισμα, θερ-
μοκρασίες, ύψη, βάθη, ημερομηνίες κλπ. Πχ αν
στους βασικούς όρους αναζήτησης έχουμε «Ολυ-
μπιακοί Αγώνες» και στο εύρος αριθμών από 1936
έως 1964, η αναζήτηση θα μας επιστρέψεις αποτε-
λέσματα για τους Ολυμπιακούς αγώνες μεταξύ αυ-
τών των ετών.

22. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
22
Περιορισμός αποτελεσμάτων αναζήτησης με βάση ορισμένα κριτήρια
Από την ίδια σελίδα (Σύνθετη αναζήτηση) μπορούμε να περιορίσουμε τα αποτελέσματα με διάφορα κριτήρια.
[1.] Η επιλογή Περιορίστε τα αποτελέσματα με βάση τη
γλώσσα: μας επιτρέπει να αναζητήσουμε αποτελέ-
σματα μόνο σε μια γλώσσα.
[2.] Η επιλογή Περιορίστε τα αποτελέσματα με βάση
την περιοχή προσφέρει τη δυνατότητα να περιορί-
σουμε τα αποτελέσματα μόνο σε μια συγκεκριμένη
χώρα.

23. 23
Νίκος Κακλαμάνος
[3.] Η επιλογή Περιορίστε τα αποτελέσματα με βάση
την τελευταία ενημέρωση περιορίζει τα αποτελέ-
σματα με βάση την ημερομηνία ενημέρωσης των εγ-
γραφών. Αν πχ θέλω περισσότερες πληροφορίες για
το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει σήμερα τις μετα-
κινήσεις των μαθητών, θα επιλέξω εγγραφές που ε-
νημερώθηκαν τον τελευταίο χρόνο (ή τον τελευταίο
μήνα) και όχι από γενέσεως του ελληνικού κράτους.
[4.] Η επιλογή Περιορίστε τα αποτελέσματα με βάση
τον ιστότοπο ή τον τομέα: προσφέρει τη δυνατό-
τητα να περιορίσουμε τα αποτελέσματα επιλέγο-
ντας μόνο συγκεκριμένο τομέα αναζήτησης. Πχ αν
επιθυμώ να ψάξω μόνο σε κυβερνητικούς ιστότο-
πους πληκτρολογώ .gov, σε εκπαιδευτικούς .edu
κοκ.
[5.] Με τον ίδιο τρόπο περιορίζω τα αποτελέσματα της
αναζήτησης μόνο σε συγκεκριμένο ιστότοπο πχ επι-
θυμώ να βρω όσα αναφέρονται για τις εκδρομές ε-
ξωτερικού στον ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας
πληκτρολογώ στο πεδίο minedu.gov.gr
[6.] Η επιλογή Περιορίστε τα αποτελέσματα με βάση
τους όρους που εμφανίζονται σε: προσφέρει τη δυ-
νατότητα να περιορίσουμε τα αποτελέσματα μόνο
με βάση τις εξής επιλογές:

24. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
24
[7.] Η επιλογή Περιορίστε τα αποτελέσματα με βάση
τον τύπο του αρχείου: μας βοηθά να εντοπίσουμε
συγκεκριμένο τύπο αρχείου στην αναζήτησή μας και
όχι σκόρπιες αναφορές στο σώμα σελίδων ή κειμέ-
νων.
[8.] Η επιλογή Περιορίστε τα αποτελέσματα με βάση τα
δικαιώματα χρήσης: ανοίγει ένα ζήτημα που δεν
μας έχει απασχολήσει αρκετά (αν και θα έπρεπε),
αλλά αποτελεί ζήτημα αιχμής στον υπόλοιπο πλα-
νήτη. Αναφέρομαι στα πνευματικά δικαιώματα και
στις άδειες χρήσης. Πολύ συχνά ο δημιουργός ενός
ψηφιακού πόρου θέτει περιορισμούς στη χρήση του
ή καθορίζει την παραπέρα επαναχρησιμοποίησή
του. Αν ρίξατε μια ματιά στη δεύτερη σελίδα αυτού
του εγγράφου ενδεχομένως θα είδατε ότι και αυτός
ο πόρος συνοδεύεται από μια συγκεκριμένη άδεια
χρήσης: άδεια Creative Commons Αναφορά Δη-
μιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα
Έργα 4.0 Διεθνές. Με άλλα λόγια, μην το «ανασυ-
σκευάσετε» χωρίς άδεια, μην εμπορευτείτε αυτό
που παρέχεται δωρεάν κι αν κάτι σας φάνηκε χρή-
σιμο και το υιοθετήσατε σε δουλειά σας, μην ξεχά-
σετε μια απλή αναφορά στο αρχικό κείμενο και τον
δημιουργό του.
Βεβαίως στη χώρα μας (και για να είμαστε δίκαιοι
όχι μόνο σε αυτή), η λογοκλοπή είναι συνηθισμένο
σπορ. Φοβάμαι ότι ο λόγος που τα αποθετήρια πολ-
λών ιδρυμάτων δεν ανοίγουν στο κοινό το δικαίωμα
πρόσβασης στην «γκρίζα βιβλιογραφία» έχει να κά-
νει με τον τρόμο που προκαλεί η πιθανότητα να γε-
λάσει το παρδαλό ερίφιο με το κόπυ και το πέιστ.
Στο συγκεκριμένο πεδίο δίνεται η δυνατότητα να ε-
πιλέξουμε τα δικαιώματα χρήσης που συνοδεύουν
τους ψηφιακούς πόρους (δείτε τις επιλογές στη δι-
πλανή φωτογραφία). Αν θέλετε να μα΄θετε περισσό-
τερα για τις άδειες Creative Commons πατήστε εδώ
Σημείωση: για την Ασφαλή Αναζήτηση έχουμε ήδη μιλήσει στη σελίδα .Δείτε τη σχετική ενότητα.

25. 25
Νίκος Κακλαμάνος
Συνδυασμός κριτηρίων αναζήτησης
Μπορείτε να συνδυάσετε περισσότερα κριτήρια για πιο ακριβείς αναζητήσεις. Δείτε το παράδειγμα που ακολουθεί.
[1.] Στο παράδειγμά μας αναζητήσαμε «εκδρομές εξω-
τερικού», Γλώσσα «Ελληνικά», Τελευταία ενημέ-
ρωση τον «Προηγούμενο μήνα», στον ιστότοπο του
Υπουργείου Παιδείας.
[2.] Αν δώσετε τους όρους αναζήτησης και τα κριτήρια
θα διαπιστώσετε ότι τα αποτελέσματα της αναζήτη-
σης είναι λίγο πάνω από 10, αλλά απολύτως εντοπι-
σμένα. Κατά τον ίδιο τρόπο, θα μπορούσαμε να προ-
σθέσουμε κριτήρια και σε άλλες αναζητήσεις για να
κερδίσουμε σε χρόνο αλλά και σε αποελεσματικό-
τητα στην αναζήτησή μας.
Εύρεση σελίδων με συγκεκριμένα κριτήρια (μενού «Εργαλεία»)
Εικόνα 10 Μενού «Εργαλεία» και δυνατότητες σύνθετης αναζήτησης
Μπορούμε να περιορίζουμε τα αποτελέσματα της αναζήτησής μας χρησιμοποιώντας τις επιλογές του μενού Εργαλεία.
Μας προσφέρονται τέσσερις δυνατότητες οι οποίες, όμως, υπερκαλύπτονται από τις δυνατότητες της Σύνθετης Ανα-
ζήτησης, τις οποίες εξετάσαμε στις προηγούμενες ενότητες:
• Ρύθμιση χώρας: πρακτικά, δυνατότητα εναλλαγής μεταξύ της χώρας που έχουμε επιλέξει στις Ρυθμίσεις και οποιασδή-
ποτε χώρας.
• Ρύθμιση γλώσσας: πρακτικά, δυνατότητα εναλλαγής μεταξύ της γλώσσας που έχουμε επιλέξει στις Ρυθμίσεις και οποιασ-
δήποτε γλώσσας.
• Ρύθμιση τελευταίας ενημέρωσης: η μόνη ρύθμιση που δεν καλύπτεται απολύτως στη σελίδα Σύνθετη αναζήτηση, καθώς
προσφέρει τη δυνατότητα ακριβούς ρύθμισης του εύρους των ημερομηνιών εντός των οποίων θα γίνει η αναζήτηση.
• Ακριβής φράση: δυνατότητα αναζήτησης μεταξύ της φράσης (Αυτολεξεί, το ονομάζει) και όλων των (σχετικών) αποτελε-
σμάτων.
Πρακτικά αυτός ο τρόπος σύνθετης αναζήτησης είναι πολύ πρόχειρος και δεν προσφέρει τις δυνατότητες της Σύνθετης
Αναζήτησης. Μόνο του πλεονέκτημα ότι προσφέρεται για γρήγορο περιορισμό των αποτελεσμάτων στην κεντρική σε-
λίδα της αναζήτησης.

26. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
26
Τελεστές Αναζήτησης
Εισαγωγή
Αν έχτε αναρωτηθεί γιατί τα αποτελέσματα μιας αναζήτησης είναι διαφορετικά από αυτά που ελπίζατε να δείτε, δεν
είστε μόνοι. Παρόλο που η τεχνολογία αναζήτησης έχει προχωρήσει με άλματα τα τελευταία χρόνια, οι μηχανές ανα-
ζήτησης εξακολουθούν να είναι κάπως περιορισμένες σε ό, τι είναι σε θέση να κάνουν και ασφαλώς δεν έχουν εξελιχθεί
ώστε να μπορούν να διαβάσουν το μυαλό του μέσου χρήστη. Πολλοί χρήστες συνηθίζουν να απογοητεύονται από τα
αποτελέσματα αναζήτησης - και σίγουρα δεν χρειάζεται να είναι έτσι.
Για το σκοπό αυτό, είναι πάντα χρήσιμο να έχετε μια καλή κατανόηση σε μερικές βασικές εντολές αναζήτησης της
Google (και κάποιες όχι τόσο βασικές!) που μπορούν να σας βοηθήσουν να βρείτε αυτό που ψάχνετε γρήγορα. Θα
πρέπει να σας προειδοποιήσω, όμως, ότι αυτό το τμήμα είναι για τους περισσότερο «προχωρημένους» χρήστες. Οι
περισσότεροι θα κάνουν μια χαρά τη δουλειά τους χρησιμοποιώντας τις επιλογές της Σύνθετης Αναζήτησης, χωρίς να
μπλέξουν στα δύσβατα μονοπάτια των τελεστών και του συνδυασμού τους. Όσοι όμως, επιθυμούν να ελέγξουν απο-
λύτως το «θηρίο» καλό θα είναι να χρησιμοποιήσουν την παρακάτω ενότητα ως οδηγό για ακριβείς και απολύτως
προσαρμοσμένες στις προσωπικές απαιτήσεις αναζητήσεις.
Ο τελεστής OR
Ο τελεστής OR (προσοχή, μόνο κεφαλαία) δίνει τη δυνατότητα αναζήτησης ανάμεσα σε δυο ή περισσότερες επιλογές. Πχ αν πλη-
κτρολογήσουμε «εκδρομή Θεσσαλονίκη OR Γιάννενα», η αναζήτηση θα επιστρέψει αποτελέσματα για εκδρομές στη Θεσσαλονίκη
Ή Γιάννενα.
Ο τελεστής “ ”
Ο τελεστής “” (αγγλικά εισαγωγικά που περικλείουν μια φράση), θα επιστρέψει αποτελέσματα που περιέχουν ακριβώς τους όρους
που πληκτρολογήσαμε. Χρησιμοποιείται εκεί που πρέπει να βρούμε μια χαρακτηριστική φράση, αλλά πρέπει να χρησιμοποιείται
με προσοχή καθώς η μηχανή θα αποκλείσει αποτελέσματα έστω και λίγο διαφορετικά από τους όρους της αναζήτησης. Έτσι, αν
πληκτρολογήσουμε τους όρους «Διονύσιος Σολωμός» θα αποκλειστούν αποτελέσματα που περιέχουν διαφορετική γραφή του ο-
νόματος, πχ «Διονύσιος Ν. Σολωμός»
Ο τελεστής -
Ο τελεστής - θα επιστρέψει αποτελέσματα που περιέχουν τους βασικούς όρους αναζήτησης αλλά καμιά από τις λέξεις που έχουν
μπροστά τους το - . Πχ. Η αναζήτηση εκτυπωτής-μελάνι θα επιστρέψει αποτεέσματα για εκτυπωτές αλλά όχι για μελάνια εκτυπω-
τών.
Ο τελεστής ~
Ο τελεστής ~ θα επιστρέψει αποτελέσματα για τη λέξη που πληκτρολογήσαμε και για τα συνώνυμά της.

27. 27
Νίκος Κακλαμάνος
Ο τελεστής define
Ο τελεστής define θα επιστρέψει τον ορισμό της λέξης που πληκτρολογήσαμε. Στα ελληνικά τα αποτελέσματα προέρχονται από τη
Βικιπαίδεια και συναφείς πηγές και δεν είναι κάτι το ιδιαίτερο προς το παρόν. Στα αγγλικά, τα Γαλλικά και τα Ισπανικά όμως, τα
αποτελέσματα είναι κάτι παραπάνω από εντυπωσιακά (δείτε την εικόνα που ακολουθεί). Περιλαμβάνουν την προφορά της λέξης,
τη δυνατότητα εκφώνησής της, πλήρη ορισμό, μετάφραση σε όποια γλώσσα επιθυμούμε και μια πολύ χρήσιμη δυνατότητα· γρά-
φημα με την κατανομή των εμφανίσεων της λέξης στον άξονα του χρόνου. Τέλος, δίνεται η δυνατότητα σχολιασμού των αποτελε-
σμάτων που αποσκοπεί στη συνεχή βελτίωση της παρεχόμενης υπηρεσίας.
Εικόνα 11 Παράδειγμα αναζήτησης ορισμού (define)

28. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
28
Ο τελεστής * (μπαλαντέρ)
Ο τελεστής * (μπαλαντέρ) θα επιστρέψει αποτελέσματα των λέξεων που πληκτρολογήσαμε με όλες τις πιθανές λέξεις που παρεμ-
βάλλονται στο σημείο του μπαλαντέρ (placeholder). Αν δεν θυμάστε ακριβώς τον στίχο του Ελύτη πληκτρολογήστε «Κάνε άλμα *
φθορά» και δείτε τον ακριβή στίχο και τις …παραφθορές του.
Οι «μαθηματικοί» τελεστές
Είπαμε ότι η μηχανή αναζήτησης είναι και ένα επαρκέστατο κομπιουτεράκι. Μαθηματικοί τελεστές είναι οι γνωστοί + (πρόσθεση),
- (Αφαίρεση), * (Πολλαπλασιασμός, / (Διαίρεση) και οι λιγότερο γνωστοί:
% of (ποσοστό): πχ 50% of 100
^ (ύψωση σε δύναμη: πχ 5^10 είναι η γραφή του 5 στη δεκάτη.
Ο τελεστής site:
Περιορισμός των αποτελεσμάτων μόνο σε έναν ιστότοπο. Πχ εκδρομές εξωτερικού site:minedu.gov.gr
Ο τελεστής link:
Εμφάνιση των ιστοσελίδων που οδηγούν σε έναν ιστότοπο. Πχ link:minedu.gov.gr
Ο τελεστής εύρους αριθμητικών τιμών #...#
Μπορούμε να πληκτρολογήσουμε πχ smartphone €200…€300 για να αναζητήσουμε κινητά τηλέφωνα στο εύρος τιμής μεταξύ των
200 και 300€.
Ο τελεστής daterange:
Εμφάνιση αποτελεσμάτων που ενημερώθηκαν στο δοσμένο χρονικό εύρος. Πχ Βασίλης Λεβέντης daterange:281217-040118 οδηγεί
σε αποτελέσματα για τον πρόεδρο (θα χτυπήσω το κεφάλι μου στον τοίχο) από τις 28/12/2017 ως τις 4/1/2018
Ο τελεστής safesearch:
Εμφάνιση μόνο ασφαλών αποτελεσμάτων, δηλαδή εξαιρείται περιεχόμενο για ενήλικους (sic). Καλό είναι να έχετε πάντα ενεργο-
ποιημένη τη σχετική ρύθμιση· όταν μιλάμε για αναζήτηση στην αίθουσα διδασκαλίας, τα περιθώρια ανοχής είναι συχνά μηδενικά.
Ο τελεστής info:
Ακολουθούμενος από το URL ενός ιστότοπου μάς δίνει βασικές πληροφορίες για αυτόν.
Ο τελεστής related:
Ακολουθούμενος από το URL ενός ιστότοπου μάς δίνει σχετικούς ιστότοπους με αυτόν. Χρήσιμο και συχνά αποκαλυπτικό.

29. 29
Νίκος Κακλαμάνος
Ο τελεστής cache:
Ακολουθούμενος από το URL ενός ιστότοπου μάς δίνει ένα είδος αντιγράφου ασφαλείας που έχει αποθηκεύσει στους διακομιστές
της η Google. Χρήσιμο για ιστότοπους που έχουν «πέσει» την ώρα ακριβώς που τους χρειαζόμαστε (καθόλου ασυνήθιστο για ό,τι
φιλοξενείται στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο), αλλά και για …αποκαλύψεις σχετικά με ιστότοπους που βιάστηκαν να …ξεφορτω-
θούν οι διαχειριστές τους…
Ο τελεστής filetype:
Επιστρέφει αποτελέσματα ενός συγκεκριμένου τύπου αρχείου. Πχ «ΤΠΕ στην εκπαίδευση filetype:ppt» επιστρέφει μόνο αρχεία
παρουσιάσουν για μια συγκεκριμένη ιστοσελίδα.
Ο τελεστής inurl:
Επιστρέφει αποτελέσματα μόνο από τη δικτυακή διεύθυνση ενός ιστότοπου. Χρήσιμο για τις περιπτώσεις που «κάπως» θυμόμαστε
τη διεύθυνση ενός ιστότοπου, αλλά δεν τον βρίσκουμε «με τη μία».

30. Υλικό υποστήριξης επιμόρφωσης Β1 – Μηχανή αναζήτησης Google
30
Ο Μελετητής της Google (Google Scholar)
Τι είναι ο Μελετητής Google;
Ο Μελετητής Google (https://scholar.google.gr/) είναι μια εξαιρετική υπηρεσία, η οποία παρέχει έναν απλό τρόπο ευ-
ρείας αναζήτησης στην ακαδημαϊκή βιβλιο-
γραφία. Από ένα και μόνο σημείο, μπο-
ρούμε να κάνουμε αναζήτηση σε πολλά ε-
ρευνητικά πεδία και πηγές: εργασίες που έ-
χουν αξιολογηθεί από ομότιμους επιστήμο-
νες, διατριβές, βιβλία, περιλήψεις και άρ-
θρα, από ακαδημαϊκούς εκδότες, επαγγελ-
ματικές ενώσεις, πηγές προδημοσιεύσεων,
πανεπιστήμια και άλλους ακαδημαϊκούς
οργανισμούς. Για να το πούμε πιο απλά συνιστά το «κέρας της Αμάλθειας» για τις επιστημονικές δημοσιεύσεις και ένα
πολύτιμο εργαλείο για την επαγγελματική ανάπτυξή μας και την υποβοήθηση των εργασιών των μαθητών μας. Για να
το πω πιο απλά, η ύπαρξη αυτής της παραγνωρισμένης εφαρμογής (άντε και κανα δυο άλλες επιμέρους εφαρμογές)
είναι ο βασικός λόγος ύπαρξης αυτού του οδηγού.
Τι μπορείτε να κάνετε με τον Μελετητή Google
Μπορείτε να αναζητήσετε επιστημονικά κείμενα, εργασίες, βιβλιογραφικές αναφορές, ανακοινώσεις σε συνέδρια και
πρακτικά συνεδρίων, να εκτιμήσετε την απήχηση και την επίδρασή τους στην επιστημονική κοινότητα μέσω των ετε-
ροαναφορών (citations), να δείτε τις σημαντικότερες έρευνες ανά πεδίο έρευνας και -γιατί όχι;- να δείτε την απήχηση
που έχουν και οι δικές σας δουλειές αν και εφόσον είναι αναρτημένες σε κάποιο ψηφιακό αποθετήριο.
Πώς κατατάσσονται τα άρθρα;
Ο Μελετητής Google κατατάσσει τα άρθρα με τον ίδιο τρόπο που το κάνουν οι ερευνητές, σταθμίζοντας το πλήρες
κείμενο κάθε άρθρου, τον συγγραφέα, το έντυπο στο οποίο εμφανίζεται το άρθρο καθώς και τη συχνότητα βιβλιογρα-
φικής αναφοράς του άρθρου στην υπόλοιπη βιβλιογραφία. Τα πλέον συναφή αποτελέσματα θα εμφανίζονται πάντα
στην πρώτη σελίδα, τα κείμενα με τη μεγαλύτερη απήχηση θα είναι πάντα στις πρώτες θέσεις των αποτελεσμάτων.
Μα είναι όλα τόσο καλά;
Ε, όχι και τόσο! Αν και μπορείτε να εντοπίσετε με μεγάλη ευκολία ένα θησαυρό επιστημονικών κειμένων δεν είναι
βέβαιο ότι θα μπορέσετε να τα διαβάσετε, τουλάχιστον όχι όλο το κείμενό τους. Πολλά από αυτά τα κείμενα βρίσκονται
Εικόνα 12 Η σελίδα αναζήτησης του Μελετητή Google

31. 31
Νίκος Κακλαμάνος
σε πανεπιστημιακές βιβλιοθήκες και αποθετήρια, προστατευμένα από κωδικούς πρόσβασης ή θα χρειαστεί να πληρώ-
σετε για να έχετε ένα αντίγραφο στον υπολογιστή σας. Όσοι έχετε πρόσβαση σε ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες μέσω κά-
ποιου ακαδημαϊκού ιδρύματος με κωδικούς πρόσβασης, VPN, proxy και άλλες τέτοιες εξωτικές τεχνολογίες, δεν θα
δυσκολευτείτε να αποκτήσετε πρόσβαση σε μεγάλο μέρος του περιεχομένου. Για τους υπόλοιπους; Νομίζω ότι είναι
καιρός να διεκδικήσουμε το αυτονόητο: πρόσβαση σε ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και επιστημονικό υλικό. Σε ένα κόσμο
που αλλάζει γρήγορα, η πρόσβαση στη γνώση είναι αυτονόητο δικαίωμα όλων, πόσο μάλλον εκείνων που εργάζονται
καθημερινά για να την εξασφαλίσουν στους μαθητές τους. Το Υπουργείο Παιδείας θα μπορούσε, δίχως εξωφρενικό
κόστος, να εξασφαλίσει αυτή την πρόσβαση σε όλους μας. Θα τη θέλαμε όμως;
Βασικό περιβάλλον και πρώτες ρυθμίσεις
Διεπιφάνεια χρήστη
Εικόνα 13 Οι τρεις βασικές λειτουργικότητες του Μελετητή
Από σχεδιαστικής άποψης το περιβάλλον του μελετητή δεν διαφέρει ιδιαίτερα από τις υπόλοιπες εφαρμογές της
Google. Μινιμαλιστική σχεδίαση, απλή διεπιφάνεια χρήσης και ελάχιστα εργαλεία στην πρώτη σελίδα, αλλά εξαιρετι-
κές δυνατότητες που αποκαλύπτονται σταδιακά. Πέρα από το πλαίσιο αναζήτησης, γνωστό μας και από τις υπόλοιπες
εφαρμογές αναζήτησης της εταιρείας, στην πρώτη σελίδα υπάρχουν τρεις θεμελιώδεις δυνατότητες:
• ένα αναδυόμενο μενού στα αριστερά της πρώτης σελίδας,
• Το προφίλ μου και
• Η βιβλιοθήκη μου.
Ας τα δούμε αναλυτικά επιχειρώντας να προσωποποιήσουμε τις δυνατότητες της υπηρεσίας και να τη φέρουμε όσο
γίνεται πιο κοντά στις προσωπικές μας ανάγκες.