SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
Download to read offline
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MINGGU
/ TARIKH
MINGGU 1- 2
02.01.14
03.01.14

TEMA / TAJUK

TEMA
SEKOLAH
Unit 1
Mari
Bekerjasama

06.01.14
10.01.14

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

1.2 Mendengar, mengecam dan
menyebut bunyi bahasa, iaitu
abjad, suku kata, perkataan,
frasa dan ayat dengan betul.

1.2.6 mendengar, memahami dan
menyebut frasa dan ayat dengan
struktur binaan ayat yang betul dan
tepat

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang
betul.

2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat
daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul
2.2.2 Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi diftong,
vokal berganding, digraf dan
konsonan
bergabung
dalam
perenggan daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul
dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.

PENGISIAN
KURIKULUM

STANDARD PRESTASI

Contoh:

Cadangan

Sistem Bahasa
-kata nama
- frasa dan ayat
-imbuhan awalan dan
akhiran
-ayat tunggal

B1 DL1 E1 (1.2.6)
Mendengar dan
menyebut frasa ayat.

EMK
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B3 DB1 E1 (2.2.2)

Membaca
dan
memahami
frasa
yang
mengandungi
diftong,
vokal
berganding,
digraf
dan
konsonan
bergabung
dalam
perenggan
dengan
sebutan yang betul.
B3 DT1 E1 (3.2.6)
Membina dan manulis
ayat tunggal dan ayat
majmuk.
5.2 Memahami dan juga
menggunakan
pembentukan
kata
yang
sesuai
dalam
pelbagai situasi dengan betul.

MINGGU 3 - 4
13.01.14
17.01.14

20.01.14
25.01.14
14 Januari
Hari
Keputeraan
Nabi
Muhammad
S.A.W
(Maulidur
Rasul)

TEMA
SEKOLAH

Unit 2
Bantumembantu
Amalan Murni

5.2.1 Memahami dan menggunakan
kata terbitan awalan beR, meN, teR
dan di… dengan betul dalam
pelbagai situasi.

1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan
betul.

1.3.1 Mendengar, memahami dan
memberikan respons yang sesuai
secara lisan atau gerak laku
terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah jenis ayat permintaan dan
ayat perintah jenis ayat suruhan
dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang
betul.

2.2.2 Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi diftong,
vokal
berganding,digraf
dan
konsonan
bergabung
dalam
perenggan daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat majmuk daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan
yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.
17 Januari
Cuti
Thaipusam

2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan-bahan
bacaan
mengandungi pelbagai pola
dengan
lancar,
sebutan
intonasi yang betul dan jelas.

jenis
yang
ayat
dan

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai jenis bahan kreatif yang
sesuai untuk menambah kosa
kata umum dan kosa kata istilah.

3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul

3.2.7 Menulis frasa dan ayat
tunggal secara mekanis dalam
bentuk tulisan berangkai dengan

Sistem Bahasa
- ayat perintah
-Diftong, vokal
berganding
- Penjodoh bilangan
- Frasa nama
- Frasa kerja
- Frasa adjektif
- kata nama am hidup
bukan manusia
Kosa kata
EMK
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B2 DL1 E1 (1.3.1)
Memberikan respons
dan melakonkan.

B3 DB1 E1 (2.2.2)
Membaca
dan
memahami frasa yang
mengandungi
diftong,
vokal berganding, digraf
dan
konsonan
bergabung
dalam
perenggan
dengan
sebutan yang betul.

B2 DT1 (2.2.3)
Membaca
dan
memahami
ayat
dalam perenggan.
dan kemas.

betul dan kemas.

3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.

3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber.

4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.

4.1.1 Menyebut dan memahami
lirik lagu yang mengandungi mesej
dalam
nyanyian
yang
dipersembahkan secara didik hibur.

B6 DT1 E1 (4.1.1)
Membina baris lagu dan
menyanyikan lagu.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

5.1.1 Memahami dan menggunakan
kata nama am hidup yang merujuk
bukan manusia dan penjodoh
bilangan dengan betul.

B6 DT1 E1 (5.1.1)
Menulis
karangan
berpandukan gambar
yang yang diberi.

5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata, ayat tanya dengan
kata tanya dan tanpa kata tanya,
ayat seru dan ayat perintah dengan
betul dalam pelbagai situasi.

1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan
betul.

1.3.2 Mendengar, memahami dan
memberikan respons dengan betul
secara lisan terhadap soalan yang
mengandungi kata tanya.

03.02.2014
07.02.2014

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
yang diibaca dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

30 Jan `14
Cuti Peristiwa

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.

MINGGU
5-6

TEMA
SEKOLAH

27.01.14
31.01.14

Unit 3
Muafakat
Membawa
Berkat

Sistem Bahasa
-kata tanya
-ayat seruan
-ayat perintah
-kata nama khas hidup
manusia
Aspek seni bahasa
EMK
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B4 DL1 E1 (1.5.2)
Bercerita berdasarkan
gambar yang diberi.
B2 DT1 E1 (2.2.3)
Membaca
dan
memahami
serta
menulis
jawapan
berdasarkan
soalan
yang diberi.
31 Jan - 01 Feb
Tahun Baharu
Cina

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan betul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

03 Feb 2014
Cuti Berganti
Tahun Baharu
Cina
(25/01/14)

4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur.

TEMA 2
Unit 4
Jaga
keselamatan
Diri

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan susunan idea yang tepat
melalui penceritaan secara didik
hibur.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

KESELAMATAN

10.02.14
15.02.14

B6 DT1 E1 (3.3.4)
Menulis
karangan
berpandukan
gambar
yang diberi.

3.3.4 Membina dan
menulis
pelbagai jenis ayat berdasarkan
bahan grafik dalam satu perenggan
dengan betul.

04 Feb 2014
Cuti Berganti
Tahun Baharu
Cina
(15/02/14)

MINGGU 7

3.3.3
Membina
dan
menulis
jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dengan betul.

5.1.2 Memahami dan menggunakan
kata nama khas hidup yang merujuk
bukan manusia dengan betul
mengikut konteks.

1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan
betul.

1.3.3 Mendengar, memahami dan
memberikan
respons
dengan
menyampaikan pesanan dengan
betul.

Sistem Bahasa
-kata kerja aktif tak
transitif
-digraf
-konsonan bergabung

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi diftong,
vokal berganding, digraf dan
konsonan
bergabung
dalam
perenggan daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang betul.

EMK
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan daripada

B4 DT1 E1 (5.1.2)
Mencatat
maklumat
yang betul berdasarkan
urutan cerita.

B2 DL1 E1 (1.3.3)
Mendengar
dan
memberikan
respons
terhadap arahan, soalan
dan pesanan.
pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul
dan kemas.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.

MINGGU
8-9
17.02.14
–
21.02.14

TEMA 2
KESELAMATAN

Unit 5
Panduan
Keselamatan

24.02.14
28.02.14

3.5.1 Mencatat maklumat yang
betul mengikut susunan daripada
pelbagai sumber.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja aktif transitif dan tak
transitif dengan betul mengikut
konteks.

1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan
betul.

B1 DT1 E1 (3.2.6)
Menulis ayat tunggal

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.

1.3.1 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons yang sesuai
secara lisan atau gerak laku
terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah jenis ayat permintaan dan
ayat perintah jenis ayat suruhan
dengan betul.

B1 DT1 E2 (3.2.6)
Menulis ayat majmuk
B4 DT1 E1 (3.5.1)
Menulis
maklumat
mengikut susunan yang
betul.

Sistem Bahasa
ayat tanya
-kata tanya
-imbuhan akhiran
-ayat tunggal susunan
biasa
-ayat tunggal susunan
songsang
2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat perkataan berimbuhan awalan dan -kata ganti nama
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang betul.

berimbuhan akhiran dalam ayat
daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,

2.3.2 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi

Aspek Seni Bahasa
EMK
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B2 DL1 E1 (1.3.1)
Memberikan respons
terhadap arahan yang
diberi.

B1 DB1 E1 (2.3.1)
Membaca
ayat
dengan sebutan yang
jelas dan intonasi
yang betul.

B1 DB1 E2 (2.3.2)
Membaca
ayat
dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

ayat tunggal sususan biasa dan
susunan songsang dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.
2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum
dan kosa kata istilah.

3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

3.3.3
Membina
dan
menulis
jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.4.1 Menulis imlak perkataan
berimbuhan dengan tepat.

4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.

4.1.2 Memahami dan menghasilkan
lirik lagu yang mengandungi mesej
secara terkawal dan menyampaikan
melalui nyanyian secara didik hibur.

4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan susunan idea yang tepat
melalui penceritaan secara didik
hibur.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

5.1.3 Memahami dan menggunakan
kata ganti nama diri sebagai kata
sapaan dengan betul mengikut
konteks.

5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam
pelbagai situasi.
5.3.2 Memahami dan membina ayat
penyata, ayat tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat

B1 DT2 E1 (3.4.1)
Menulis imlak ayat
yang
mempunyai
perkataan
berimbuhan akhiran.

B3 DL1 E1 (5.1.3)
Berbual
dengan
menggunakan
kata
ganti
nama
diri
sebagai kata sapaan.
seru dan ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MINGGU
10 - 11
03.03.14
07.03.14

TEMA 2
KESELAMATAN

Unit 6
Berwaspada
Selalu

10.03.14
14.03.14

1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai sumber.

1.4.2 Berbual tentang sesuatu
perkara
menggunakan
kata
panggilan
yang
sesuai
bagi
kalangan bukan ahli keluarga dalam
pelbagai
situasi
secara
bertatasusila.

Sistem Bahasa
-kata panggilan
-kata kerja aktif transitif

EMK
-kreativiti dan inovasi1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu TMK –belajar melalui
sesuatu perkara semula dengan perkara dengan tepat, sebutan yang TMK
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

13-14 Mac
Ujian Prestasi
1

B3 DL1 E1 (1.4.2)
Melengkapkan dialog
dengan
kata
panggilan
yang
sesuai.

jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
yang diibaca dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
ayat tunggal sususan biasa dan
susunan songsang dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul
dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat

B1 DB1 E2 (2.3.2)
Membaca
ayat
dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
yang
mengandungi
perkataan
berimbuhan dengan tanda baca dan
ejaan yang tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan susunan idea yang tepat
melalui penceritaan secara didik
hibur.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

B1 DT2 E1 (3.4.2)
Menulis imlak ayat
yang
mengandungi
perkataan
berimbuhan.

5.1.3 Memahami dan menggunakan
kata ganti nama diri sebagai kata
sapaan dengan betul mengikut
konteks.
5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja aktif transitif dan tak
transitif dengan betul mengikut
konteks.

MINGGU 12
17.03.14
21.03.14

TEMA 3
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN

1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai sumber.

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan pelbagai
ayat dalam pelbagai situasi secara
bertatasusila.

Unit 7
17-19 Mac
Ujian Prestasi
1

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan
maklumat yang tersurat dengan
tepat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.

Sihatkan Tubuh
Kita

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
ayat tunggal sususan biasa dan
susunan songsang dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

B1 DT1 E1 ( 5.1.4)
Menggunakan
kata
kerja untuk menulis
ayat yang sesuai.

Sistem Bahasa
-ayat tunggal susunan
biasa
-ayat tunggal susunan
songsang
-kata adjektif
Aspek Seni Bahasa
EMK
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B5 DL1 E1 (1.4.1)
Menyampaikan
makulmat yang diberi
dengan tepat.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti
pertautan
idea
dalam
bahan
multimedia bagi membuat ramalan
dengan tepat.

3.4 Menulis imlak dengan tepat

3.3.4
Membina
dan
menulis
pelbagai jenis ayat berdasarkan
bahan grafik dalam satu perenggan
dengan betul.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks

5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja aktif transitif dan tak
transitif dengan betul mengikut
konteks.

B6 DB1 E1 (2.4.1)
Membuat
ramalan
berdasarkan maklumat
yang diberi.

B1 DT1 E1 (5.1.4)
Membina
ayat
berdasarkan perkataan
yang diberi.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22.03.2014 – 30.03 14)

MINGGU
13 - 14
31.03.14
05.04.14

07.04.14
11.04.14

TEMA 3
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN
Unit 8
Jaga Kesihatan
Diri

1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai sumber.

1.4.3 Berbual tentang sesuatu
perkara menggunakan kata ganti
nama diri dengan betul dalam
pelbagai
situasi
secara
bertatasusila.

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

1.6
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
dengan
tepat
secara
bertatasusila.

1.6.3
Berbicara
untuk
menyampaikan maklumat dengan
tepat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan ayat yang
mengandungi frasa yang sesuai
secara bertatasusila.

B3 DL1 E1(1.4.3)
Berkomunikasi
menggunakan
kata
panggilan dan kata ganti
nama
diri
dalam
pelbagai situasi.
B6 DB1 E2 (2.4.2)
Memahami
maklumat
dan membuat penilaian.

2.4 Membaca dan memahami

2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat
daripada
bahan
multimedia
untuk
membuat
penilaian dengan betul.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul

2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik
dengan betul.

3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

3.3.4
Membina
dan
menulis
pelbagai jenis ayat berdasarkan
bahan grafik dalam satu perenggan
dengan betul.

B6 DT1 E1 (3.3.4)
Menulis
cerita
berdasarkan maklumat
yang diberi.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.4.1 Menulis imlak perkataan
berimbuhan dengan tepat.

3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.

3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber.

B1 DT2 E1 (3.4.1)
Menulis imlak ayat yang
mengandungi perkataan
berimbuhan.

4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.

4.1.1 Menyebut dan memahami lirik
lagu yang mengandungi mesej
dalam
nyanyian
yang
dipersembahkan secara didik hibur.

4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara didik
hibur.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif
dengan betul mengikut konteks.

B4 DT1 E1 (5.1.5)
Melengkapkan
ayat
dengan kata adjektif
yang sesuai.
MINGGU 15

21.04.14
25.04.14

1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai sumber.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan
permintaan dengan menggunakan
kata dan ayat yang sesuai tentang
sesuatu perkara dalam pelbagai
situasi secara bertatasusila.

Unit 9

14.04.14
18.04.14

TEMA 3
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat
daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.

Badan Sihat
Fikiran Cerdas

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan grafik dengan betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu
pengetahuan.

3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

3.3.3
Membina
dan
menulis
jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat
yang
mengandungi
perkataan
berimbuhan dengan tanda baca dan
ejaan yang tepat.

Kosa kata
EMK
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B3 DL1 E2 (1.4.4)
Menyatakan
permintaan
dalam
pelbagai situasi
B4 DL1 E1 ( 1.5.1)
Bercerita
tentang
sesuatu
perkara
dengan tepat, sebutan
yang
jelas
dan
intonasi yang betul
menggunakan
ayat
tunggal
dan
ayat
majmuk dengan betul.
B2 DB1 E1 (2.2.1)
Membaca
dan
memahami perkataan
berimbuhan
awalan
dan akhiran dalam
ayat.

B4 DB1 E2 (2.6.2)
Membaca
dan
memahami
bahan
bukan sastera serta
menyatakan
ilmu
pengetahuan dengan
betul.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan secara kreatif

21.04.14
25.04.14

Unit 10
Hubungan
Harmoni

menyampaikan
mesej
melalui
penceritaan secara didik hibur.

5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

TEMA 4
PERPADUAN

4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
dengan menggunakan bahasa yang
indah serta gaya yang sesuai untuk

semasa bercerita secara didik
hibur

MINGGU 16

3.7.1
Menghasilkan
penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.

5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam
pelbagai situasi.

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

untuk memberi respons dengan
betul.

yang sesuai untuk
penilaian dengan betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul
dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.

4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur.

4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
dengan menggunakan bahasa yang
indah serta gaya yang sesuai untuk
menyampaikan
mesej
melalui
penceritaan secara didik hibur.

B5 DT1 E1 (3.7.1)
Menulis
untuk
menyampaikan
maklumat
dengan
tepat menggunakan
idea utama dan idea
sampingan.

Sistem Bahasa
-kata hubung

EMK
2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami -kreativiti dan inovasimaklumat yang tersurat dan maklumat yang tersirat dengan TMK –belajar melalui
tersirat daripada pelbagai bahan tepat daripada bahan multimedia TMK
membuat

B4 DL1 E1(1.5.1)
Bercerita
tentang
sesuatu
perkara
dengan tepat, sebutan
yang
jelas
dan
intonasi yang betul.
B4 DB1 E2V (2.4.3)
Membaca
dan
memahami maklumat
yang tersirat dengan
tepat daripada bahan
multimedia
yang
sesuai
untuk
membuat
penilaian
dengan betul.
5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

TEMA 4
PERPADUAN

28.04.14
02.05.14

Unit 11
Bertolak Ansur
Amalan Kita

05.05.14
10.05.14

1 Mei 2014
Cuti
Hari Pekerja

5 Mei 2014
Ujian Setara
Jawi
&
Bahasa Arab

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
yang diibaca dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat
daripada
bahan
multimedia
untuk
membuat
penilaian dengan betul.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik
dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.

MINGGU
17 -18

5.1.6 Memahami dan menggunakan
kata hubung gabungan dengan
betul mengikut konteks.

3.5.1 Mencatat maklumat yang
betul mengikut susunan daripada
pelbagai sumber.

3.6
Menulis
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul menggunakan
idea utama dan idea sampingan
dengan bahasa yang santun.

4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara didik

B1 DT1 E2 ( 5.1.6)
Memahami
dan
menggunakan
kata
hubung
gabungan
dengan
betul
mengikut konteks.

Sistem bahasa
-kata sendi nama

Kosa kata umum
Kosa kata istilah

B4 DL1 E2 (1.5.2)
Menceritakan sesuatu
perkara
yang dibaca
dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi
yang betul.

Aspek Seni Bahasa
EMK
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B6 DT1 E1 (3.5.1)
Mencatat
maklumat
yang betul mengikut
susunan
daripada
pelbagai sumber.
hibur.
4.4 Melafazkan dan memahami
puisi dengan intonasi yang betul
menggunakan bahasa yang
indah secara didik hibur.

TEMA 4
PERPADUAN

12.05.14
16.05.14

Unit 12

19.05.14
23.05.14

Amalan Murni
Hidup
Sejahtera

4.4.1 Melafazkan dan memahami
pantun empat kerat dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan jelas
menggunakan bahas yang indah
secara didik hibur

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks

MINGGU
19 - 20

hibur.

5.1.7 Memahami dan menggunakan
kata sendi nama dan kata seru
dengan betul mengikut konteks

1.6
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
dengan
tepat
secara
bertatasusila.

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan
maklumat yang tersurat dengan
tepat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.

Sistem Bahasa:
-imbuhan awalan
teR,di
-ayat majmuk
-ayat tunggal

1.7
Berbincang
dan
mengemukakan
pendapat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
secara bertatasusila.

1.7.1
Berbincang
dan
mengemukakan pandangan tentang
sesuatu perkara menggunakan
perkataan frasa dan ayat yang
sesuai daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.

Aspek Seni Bahasa

13 Mei 2014
Cuti
Hari Wesak

19–23 Mei `14
PKSR 1

1.7.2
Berbincang
dan
mengemukakan pendapat tentang
sesuatu
perkara
dengan
menggunakan perkataan, frasa dan
ayat yang betul daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber

2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat

B5 DB1 E1 (5.1.7)
Memahami
dan
menggunakan
kata
sendi nama dan kata
seru
dengan
betul
mengikut konteks.

B6 DL1 E1 (1.7.1)
Berbincang
dan
menyatakan pandangan
tentang sesuatu perkara
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
secara bertatasusila.

EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B2 DB1 E1(2.2.1)
Membaca
dan
memahami
perkataan
berimbuhan awalan dan
berimbuhan
akhiran
dalam ayat.
dengan sebutan yang betul.

daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul

2.4 Membaca dan memahami
maklumat
yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk member respons dengan
betul.

2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat dengan
tepat daripada bahan multimedia
yang sesuai untuk membuat
penilaian dengan betul.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan
betul.

B5 DB1 E1 (2.5.1)
Membaca
dan
memahami bahan grafik
yang mengandungi ayat
yang betul.

2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik
dengan betul.

Sistem Bahasa :
-tanda baca
-ayat tunggal susunan
biasa
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami
sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan bukan -ayat tunggal susunan
sesuai bagi memupuk minat sastera untuk mendapat ilmu songsang
-kata ganda penuh
membaca.
pengetahuan.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul
dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.

4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.

4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan
berpandukan
bahan
rangsangan dengan bahasa badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.

5.2
Memahami
dan
menggunakan pembentukan
kata
yang
sesuai
dalam
pelbagai situasi dengan
betul.

Kosa kata umum
Kosa kata istilah
Aspek Seni Bahasa

5.2.1 Memahami dan menggunakan
Kata Terbitan Awalan beR , meN,
PeN, teR dan di... dengan betul
dalam pelbagai situasi.

EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK
B1 DT1 E1 (5.2.1)
Memahami
dan
menggunakan
kata
terbitan
awalanbeR-,
meN-, peN-, teR- dan di… dengan betul dalam
pelbagai situasi.
.2.3 Memahami dan menggunakan
kata majmuk rangkai kata bebas
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU 21
26.05.14
27.05.14

TEMA 5
EKONOMI
KITA

1.6 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
ayat tunggal sususan biasa dan
susunan songsang dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

Unit 13
Pembeli Bijak

26-27 Mei `14
PKSR 1

1.6.2
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang sesuatu perkara.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum
dan kosa kata istilah.

3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.

3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber.

3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.

3.7.1
Menghasilkan
penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.

4.1.2 Memahami dan menghasilkan
lirik lagu yang mengandungi mesej
secara terkawal dan menyampaikan
melalui nyanyian secara didik hibur.

B5 DL1 E1 (1.6.2)
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
secara
bertatasusila.
B1 DB1 E2 (2.3.2)
Membaca ayat tunggal
susunan
biasa
dan
susunan
songsang
dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
B5 DB1 E1 (2.5.1)
Membaca
dan
memahami bahan grafik
yang
mengandungi
maklumat
daripada
bahan grafik kepada
bahan
bukan
grafik
dengan tepat.

B4 DT1 E1 (3.5.2)
Mencatat
maklumat
yang
betul
untuk
membuat
carta
alir
daripada
pelbagai
sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara didik
hibur.

5.2
Memahami
dan
menggunakan
pembentukan
kata
yang
sesuai
dalam
pelbagai situasi dengan betul.

5.2.2 Memahami dan menggunakan
kata ganda penuh sebagai penanda
nama haiwan, makna kesamaan
atau keserupaan dengan betul
dalam pelbagai situasi.

B1 DT1 E1 (5.2.2)
Memahami
dan
menggunakan
kata
ganda penuh sebagai
penanda nama haiwan,
makna kesamaan dan
keserupaan
dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28.05.2014 – 15.06 14)

MINGGU 22
16.06.14
20.06.14

TEMA 5
EKONOMI
KITA

1.2
Mendengar, mengecam
dan menyebut bunyi bahasa,
iaitu
abjad,
suku
kata,
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

1.2.6 Mendengar, memahami dan
menyebut frasa dan ayat dengan
struktur binaan ayat yang betul dan
tepat.

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan tepat, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan

2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti
pertautan
idea
dalam
bahan
multimedia bagi membuat ramalan

Unit 14
Berjimat
Amalan Mulia

Sistem Bahasa :
- frasa dan ayat
-kata hubung
gabungan
Kosa kata
EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK
B1 DT1 E1 (2.3.1)
Menulis ayat tunggal.
betul.

dengan tepat.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan betul.

2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik
dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber.

3.5.1 Mencatat maklumat yang
betul mengikut susunan daripada
pelbagai sumber.

3.6
Menulis
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan bahasa
yang santun.

3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.

3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.

B5 DB1 E1 (2.5.2)
Membaca, memahami
dan menaakul maklumat
dalam bahan grafik dan
bahan
bukan
grafik
dengan betul.

3.7.2
Menghasilkan
penulisan
kreatif berbentuk imaginatif dan
deskriptif secara berpandu dengan
betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.

4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan
berpandukan
bahan
rangsangan dengan bahasa badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.

B5 DT1 E1 (3.6.2)
Menulis
menyampaikan
maklumat dengan
menggunakan
utama
dan
sampingan.

untuk
tepat
idea
idea
5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

MINGGU
23 - 24
23.06.14
27.06.14

TEMA 5
EKONOMI
KITA

Unit 15
Usaha Jaya

30.06.14
04.07.14

23 Jun 2014
Cuti
Peristiwa
Hari Sukan

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.2
Menceritakan sesuatu
perkara yang dibaca dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk dengan
betul.

B1 DT1 E2 (5.1.6)
Menulis ayat majmuk.

5.1.6 Memahami dan menggunakan
kata hubung gabungan dengan
betul mengikut konteks.

Sistem Bahasa :
-ayat penyata
Aspek Seni Bahasa

EMK :
1.6
Berbicara
untuk 1.6.2
Berbicara
untuk -kreativiti dan inovasimenyampaikan
maklumat menyampaikan maklumat tentang TMK –belajar melalui
tentang
sesuatu
perkara sesuatu perkara daripada pelbagai TMK
daripada
pelbagai
dengan
tepat
bertatasusila.

sumber
secara

sumber secara bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan grafik dengan betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapatkan ilmu
pengetahuan.

3.3
Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

3.3.3
Membina dan menulis
jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dengan betul.

B5 DL1 E1 (1.6.2)
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat yang tersurat
dengan tepat.

B6 DB1 E2 (2.2.3)
Membaca
dan
memahami
maklumat
yang
tersirat
serta
membuat
penilaian
secara bertatasusila.

B4 DB1 E2 (2.6.2)
Membaca
dan
memahami
bahan
bukan sastera serta
menyatakan
ilmu
pengetahuan dengan
betul.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas
dan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara didik
hibur.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

B2 DT1 E1 (3.3.3)
Membina dan menulis
jawapan pemahaman
berdasarkan soalan
bertumpu.

3.7.1
Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.

5.1.5
Memahami
dan
menggunakan pelbagai jenis kata
adjektif dengan betul mengikut
konteks.

B3 DT1 E1 (5.1.5)
Membina dan menulis
pelbagai jenis ayat.

5.3.2
Memahami dan membina
ayat penyata, ayat tanya dengan
kata tanya dan tanpa kata tanya,
ayat seru dan ayat perintah dengan
betul dalam pelbagai situasi.

Minggu
25 - 26
07.07.14
11.07.14

14.07.14
18.07.14

15 Julai 2014
Cuti
Nuzul Quran

TEMA 6
PERTANIAN
DAN
PENTERNAKAN

Unit 16
Tanaman
Hiasan

1.7
Berbincang
dan
mengemukakan
pendapat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
secara bertatasusila.

1.7.2
Berbincang
dan
mengemukakan pendapat tentang
sesuatu
perkara
dengan
menggunakan perkataan, frasa dan
ayat yang betul daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.

Sistem Bahasa :
-frasa
-imbuhan akhiran
-ayat majmuk
-ayat tunggal

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

Kosa kata

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat dengan
tepat daripada bahan multimedia
yang sesuai untuk membuat
penilaian dengan betul.

EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B6 DL1 E2 (1.7.2)
Berbincang
dan
menyatakan pendapat
tentang sesuatu perkara
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
secara bertatasusila.
B1 DB1 E1(2.3.1)
Membaca pelbagai pola
ayat dengan sebutan
yang jelas dan intonasi
yang betul.
2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk Memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.

28-29 Julai`14
Cuti
Hari Raya
Aidil Fitri

2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik
dengan betul.

30 Julai 2014
Cuti Peristiwa
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

4.4.2 Membina pantun empat kerat
secara
berpandu
dan
melafazkannya dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan jelas
secara didik hibur.

5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

PERTANIAN
DAN
PENTERNAKAN

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan bahasa
yang santun.

4.4 Melafazkan dan memahami
puisi dengan intonasi yang betul
menggunakan bahasa yang
indah secara didik hibur.

TEMA 6

3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber.

3.6
Menulis
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.

01 Ogos 2014
Cuti Berganti
(10.05 2014)

2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
dengan menambah kosa kata
umum dan kosa kata istilah.

3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.

31 Julai 2014
Cuti Berganti
(05.04.14)

MINGGU
27 - 28

B5 DB1 E1 (2.5.3)
Membaca
dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
kepada bahan bukan
grafik dengan tepat.

2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan gafik dengan betul.

5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal susunan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam
pelbagai situasi.

1.6.3
Berbicara
untuk
menyampaikan maklumat dengan
tepat tentang sesuatu perkara

B4 DB1 E1 (2.6.1)
Membaca
dan
memahami
bahan
kreatif serta menyatakan
kosa kata umum dan
kosa kata istilah dengan
betul.

E1 (4.4.2)
Membaca
dan
memahami
bahan
kreatif serta menyatakan
kosa kata umum dan
kosa kata istilah dengan
betul.
B3 DT1 E1 (5.3.1)
Membina dan menulis
pelbagai jenis ayat.

Sistem Bahasa :
-kata majmuk
-ayat tunggal

B4 DL1 E1 (1.6.3)
Bercerita
tentang
sesuatu perkara dengan
21.07.14
25.07.14

04.08.14
08.08.14

Unit 17
Nelayan

1.6
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
dengan
tepat
secara
bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

dengan menggunakan ayat yang
mengandugi
frasayang
sesuai
secara bertatasusila.
2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum
dan kosa kata istilah
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu
pengetahuan.

Kosa kata umum
Kosa kata istilah
EMK:
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

tepat, sebutan yang
jelas dan intonasi yang
betul.
B4 DB1 E1 (2.6.1)
Membaca
dan
memahami
bahan
kreatif serta menyatakan
kosa kata umum dan
kosa kata istilah dengan
betul.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul
dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
5.2
Memahami
dan
menggunakan pembentukan
kata
yang
sesuai
dalam
pelbagai situasi dengan betul.

B3 DT1 E1 (3.2.6)
Membina dan menulis
pelbagai jenis ayat.

3.3.3
Membina
dan
menulis
jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dengan betul.

B2 DT1 E1 (3.3.3)
Membina dan menulis
jawapan
pemahaman
berdasarkan
soalan
bertumpu.

3.7.1 Menghasilkan
penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.
5.2.3 Memahami dan menggunakan
kata majmuk rangkai kata bebas
dengan betul dalam pelbagai
situasi.
MINGGU 29
11.08.14
15.08.14

Unit 18
Hasil Tani

1.6
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
dengan
tepat
secara
bertatasusila.

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan
maklumat yang tersurat dengan
tepat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.

Sistem Bahasa :
-kata seru
-tanda baca
-frasa kata
-kata kerja aktif transitif
untuk dan tak transitif

1.6.2
Berbicara
menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat
daripada
bahan
multimedia
untuk
membuat
penilaian dengan betul

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik
dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan grafik dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.

3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber.

3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.

3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan susunan idea yang tepat
melalui penceritaan secara didik
hibur.

B5DL1 E1 (1.6.2)
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat yang tersurat
dengan tepat.

Menaakul
EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B5 DB1 E1(2.5.3)
Membaca
dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
kepada bahan bukan
grafik dengan tepat.
B4 DT1 E1 (3.5.2)
Mencatat
maklumat
yang betul mengikut
susunan
daripada
pelbagai sumber.
B6 DT1 E1 (3.7.1)
Menghasilkan penulisan
kreatif secara berpandu
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
dengan bertatasusila.
5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks

5.1.4
Memahami
dan
menggunakan kata kerja aktif
transitif dan tak transitif dengan
betul mengikut konteks.
5.1.7
Memahami
dan
menggunakan kata sendi nama
dan kata seru dengan betul
mengikut konteks

MINGGU 30
18.08.14
22.08.14

TEMA 7
TRADISI KITA
Unit 19

1.7
Berbincang
dan
mengemukakan
pendapat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
secara bertatasusila.

Budaya Bangsa

1.7.1
Berbincang
dan
mengemukakan pandangan tentang
sesuatu perkara menggunakan
perkataan frasa dan ayat yang
sesuai daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum
dan kosa kata istilah.

3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.

3.7.1
Menghasilkan
penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.

4.1.2
Memahami
dan
menghasilkan lirik lagu yang
mengandungi
mesej
secara
terkawal
dan
menyampaikan
melalui nyanyian secara didik hibur
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan

Sistem Bahasa :
Kosa kata umum
Kosa kata istilah
Aspek Seni Bahasa
EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B6 DL1 E1 (1.7.1)
Berbincang
dan
mengemukakan
pandangan
tentang
sesuatu perkara yang
dapat
mempengaruhi
khalayak
secara
bertatasusila.
B5 DB1 E1 (2.2.3)
Membaca
dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
kepada bahan bukan
grafik dengan tepat.
B4 DB1 E2 (2.6.1)
Membaca
dan
memahami
bahan
bukan sastera serta
menyatakan
ilmu
pengetahuan
dengan
betul.

B6 DT1 E1 (4.1.6)
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur.

MINGGU 31

Unit 20
Produk Seni

25.08.14
29.08.14

sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan susunan idea yang tepat
melalui penceritaan secara didik
hibur.

Menghasilkan penulisan
kreatif secara berpandu
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
dengan bertatasusila.

1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan
betul.

1.3.2 Mendengar, memahami dan
memberikan respons dengan betul
secara lisan terhadap soalan yang
mengandungi kata tanya.

B2 DL1 E1 ( 1.3.2)
Mendengar
dan
memberikan
respons
terhadap arahan, soalan
dan pesanan.

Sistem Bahasa :
-kata imbuhan
-kata majmuk
-ayat tunggal susunan
biasa
1.7
Berbincang
dan 1.7.2
Berbincang
dan -ayat tunggal susunan
mengemukakan
pendapat mengemukakan pendapat tentang songsang
tentang
sesuatu
perkara sesuatu
perkara
dengan -kata majmuk
daripada
pelbagai
secara bertatasusila.

sumber

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

menggunakan perkataan, frasa dan
ayat yang betul daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
ayat tunggal susunan biasa dan
susunan songsang dengan lancer,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

Menaakul
Aspek Seni Bahasa

EMK :
-kreativiti dan inovasi2.5.1 Membaca dan memahami TMK –belajar melalui
bahan grafik yang mengandungi TMK
ayat dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik
dengan betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

Kosa kata umum
Kosa kata istilah

2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum
dan kosa kata istilah.

B6 DL1 E2 (1.7.2)
Berbincang
dan
menyatakan pendapat
tentang sesuatu perkara
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
secara bertatasusila.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu
pengetahuan.
3.6
Menulis
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan bahasa
yang santun.

3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.

3.7.2 Menghasilkan penulisan
kreatif berbentuk imaginatif dan
deskriptif secara berpandu dengan
betul.

3.8 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan dengan betul.

3.8.1 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan daripada aspek
penggunaan kata, imbuhan, kata
majmuk dan tanda baca dengan
betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul , intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara didik
hibur.

5.2
Memahami
dan
menggunakan pembentukan
kata
yang
sesuai
dalam
pelbagai situasi dengan betul.

5.2.3 Memahami dan menggunakan
kata majmuk rangkai kata bebas
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

B6 DT1 E1 (3.8.1)
Mengedit
dan
memurnikan
hasil
penulisan
daripada
aspek imbuhan, kata
majmuk dan tanda baca
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
secara bertatasusila.

B3 DT1 E1 (5.2.3)
Membina dan menulis
pelbagai jenis ayat.
MINGGU 32
01.09.14
05.09.14

Unit 21
Dengarlah
Cerita

1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai sumber.

1.6
Berbicara
menyampaikan
tentang
sesuatu
daripada
pelbagai
dengan
tepat
bertatasusila.

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan pelbagai
ayat dalam pelbagai situasi secara
bertatasusila

Sistem Bahasa :
-kata nama khas hidup
bukan manusia
-kata kerja transitif dan
kata kerja tak transitif
untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan -frasa dan ayat
maklumat maklumat yang tersurat dengan -ayat tunggal
perkara tepat tentang sesuatu perkara -ayat majmuk
sumber
secara

daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.

Aspek Seni Bahasa
EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B5 DL1 E1(1.6.1)
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
yang
tersurat dengan tepat.

B6 DT1 E1 (2.2.3)
Menghasilkan penulisan
kreatif secara berpandu
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
dengan bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat dengan
tepat daripada bahan multimedia
yang sesuai untuk membuat
penilaian dengan betul.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.

2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan grafik dengan betul.

3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

3.3.4 Membina dan
menulis
pelbagai jenis ayat berdasarkan
bahan grafik dalam satu perenggan
dengan betul.

B3 DT1 E1(3.3.4)
Membina dan menulis
pelbagai jenis ayat .

4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur

4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan
berpandukan
bahan
rangsangan dengan bahasa badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan

B5 DB1 E1 ( 4.3.2)
Membaca
dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
kepada bahan bukan
secara didik hibur.
5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

grafik dengan tepat.

5.1.2 Memahami dan menggunakan
kata nama khas hidup yang merujuk
bukan manusia dengan betul
mengikut konteks.
B6 DB1 E1 (5.1.4)
Membaca, memahami
dan membuat ramalan
daripada nahan yang
dibaca
secara
bertatasusila.

5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja aktif transitif dan tak
transitif dengan betul mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU 33

08.09.14
12.09.14

08-10
September
UPSR

TEMA 8
NEGARAKU
TERCINTA
Unit 22
Kebanggan Kita

5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam
pelbagai situasi.

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
yang diibaca dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

1.6
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
dengan
tepat
secara
bertatasusila.

1.6.2
Berbicara
untuk
menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan

2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat
daripada
bahan
multimedia untuk membuat

Sistem Bahasa :
-ayat tunggal
-ayat majmuk
Kosa kata
Imlak frasa dan ayat,
perkataan berimbuhan,
tanda baca dan ejaan
-pola ayat
EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B5 DL1 E1 ( 1.6.2)
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat yang tersurat
dengan tepat.

B1 DB1 E1 (2.3.1)
Membaca pelbagai pola
ayat dengan sebutan
yang jelas dan intonasi
yang betul.
untuk memberi respons dengan
betul.

penilaian dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat
yang
mengandungi
perkataan
berimbuhan dengan tanda baca dan
ejaan yang tepat.

4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur

4.2.2 mengujarkan idea yang tepat
dengan menggunakan bahasa yang
indah serta gaya yang sesuai untuk
menyampaikan
mesej
melalui
penceritaan secara didik hibur.

B5 DB1 E1 ( 4.2.2)
Membaca
dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
kepada bahan bukan
grafik dengan tepat.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (07.08.2013 – 18.08 13)

MINGGU 34
22.09.14
27.09.14
(UPSR)

Unit 23
Sejarah Negara
Kita

1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai sumber.

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan pelbagai
ayat dalam pelbagai situasi secara
bertatasusila

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
yang diibaca dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat
daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,

2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi

Sistem Bahasa :
-pola ayat FN + FA
-ayat tunggal
-ayat majmuk
-imbuhan awalan peN,
-ejaan dan tanda baca
-ayat tanya tanpa kata
tanya
-ayat penyata
-perkataan dan frasa
Kosa kata umum
Kosa kata istilah
EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat dengan
tepat daripada bahan multimedia
yang sesuai untuk membuat
penilaian dengan betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum
dan kosa kata istilah.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu
pengetahuan.

3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

3.3.3
Membina
dan
menulis
jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dengan betul.

3.8 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan dengan betul.

3.8.2 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan berbentuk naratif
daripada aspek penggunaan kata,
imbuhan, ejaan dan tanda baca
dengan betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara didik
hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai situasi
dengan betul.

5.2.1 Memahami dan menggunakan
Kata TerbitanAwalan beR , meN,
PeN, teR dan di..... dengan betul
dalam pelbagai situasi.

B2 DT1 E1 (3.3.3)
Membina dan menulis
jawapan
pemahaman
berdasarkan
soalan
bertumpu.
B6 DT2 E1 (3.8.2)
Mengedit
dan
memurnikan
hasil
penulisan
daripada
aspek imbuhan, kata
majmuk dan tanda baca
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
secara bertatasusila.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU 35
29.09.14
03.10.14

Unit 24
Cintailah
Negara Kita

5.3.2 Memahami dan membina ayat
penyata, ayat Tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat
seru dan ayat perintah dengan
betuldalam pelbagai situasi.

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
yang diibaca dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

1.6
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
dengan
tepat
secara
bertatasusila.

1.6.3
Berbicara
untuk
menyampaikan maklumat dengan
tepat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan ayat yang
mengandungi frasa yang sesuai
secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat dengan
tepat daripada bahan multimedia
yang sesuai untuk membuat
penilaian dengan betul.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat

2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu

Sistem Bahasa:
-ayat tunggal susunan
biasa
-ayat majmuk
-frasa
-ayat penyata
-ayat tanya dengan kata
tanya
-ayat tanya tanpa kata
tanya
EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B5 DL1 E1 (1.6.3)
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat yang tersurat
dengan tepat.

B5 DB1 E1 (2.5.1)
Membaca
dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
kepada bahan bukan
grafik dengan tepat.
membaca.

pengetahuan.

3.6
Menulis
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan bahasa
yang santun.

4.4 Melafazkan dan memahami
puisi dengan intonasi yang betul
menggunakan bahasa yang
indah secara didik hibur.

4.4.2 Membina pantun empat kerat
secara
berpandu
dan
melafazkannya dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan jelas
secara didik hibur.

5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam
pelbagai situasi.

B5 DB1 E1 (4.4.2)
Membaca
dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
kepada bahan bukan
grafik dengan tepat.

5.3.2 Memahami dan membina ayat
penyata, ayat tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat
seru dan ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MINGGU 36
06.10.14
10.10.14

TEMA 9
ALAM CERIA
HIDUP
SEJAHTERA
Unit 25

1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons terhadap
sesuatu arahan, soalan dan
pesanan yang didengar dengan
betul.

1.3.1 Mendengar, memahami,dan
memberikan respons yang sesuai
secara lisan atau gerak
laku
terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah jenisayat permintaan dan
ayat perintah jenis ayat suruhan
dengan betul.

Mesra Alam
1.3.3 Mendengar, memahami dan
memberikan
respons
dengan
menyampaikan pesanan dengan
betul.

B3 DT1 E1 (5.3.2)
Membina dan menulis
pelbagai jenis ayat.

Sistem Bahasa :
-ayat tunggal susunan
biasa
-ayat tunggal susunan
songsang
-ayat tunggal
-ayat majmuk
-ayat perintah jenis ayat
permintaan
-ayat perintah jenis ayat
suruhan
Menaakul

B3 DL1 E2 (1.3.1)
Menyatakan permintaan
dalam pelbagai situasi.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.1
Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan tepat, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggat dan
ayat majmuk dengan betul.

EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
ayat tunggal susunan biasa dan
susunan songsang dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

B1 DB1 E2 (2.3.2)
Membaca ayat tunggal
susunan
biasa
dan
susunan
songsang
dengan sebutan dan
intonasi yang betul.

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti
pertautan
idea
dalam
bahan
multimedia bagi membuat ramalan
dengan tepat

B6 DB1 E1(2.4.1)
Membaca, memahami
dan membuat ramalan
daripada bahan yang
dibaca
secara
bertatasusila.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.

3.5.1
Mencatat maklumat yang
betul mengikut susunan daripada
pelbagai sumber.

3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.

3.7.1
Menghasilkan penulisan
kreatif pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur

4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan
berpandukan
bahan
rangsangan dengan bahan badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.

5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai

5.3.2 Memahami dan membina ayat
penyata, ayat tanya dengan kata

B4 DT1 E1 ( 3.5.1)
Mencatat
maklumat
yang betul mengikut
susunan
daripada
pelbagai sumber.
situasi.

MINGGU 37
13.10.14
17.10.13

Unit 26
Pendidikan
Alam Sekitar

tanya dan tanpa kata tanya, ayat
seru dan ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situas.

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
yang diibaca dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

1.6
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
dengan
tepat
secara
bertatasusila.

1.6.3
Berbicara
untuk
menyampaikan maklumat dengan
tepat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan ayat yang
mengandungi frasa yang sesuai
secara bertatasusila.

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat dengan
tepat daripada bahan multimedia
yang sesuai untuk membuat
penilaian dengan betul.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan

2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan

maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.

grafik dan bahan
dengan betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul
dan kemas.

3.2.7 Menulis frasa dan ayat
tunggal secara mekanis dalam
bentuk tulisan berangkai dengan
betul dan kemas.

bukan

Sistem Bahasa:
-kata nama am hidup
bukan manusia
-ayat tanya
-ayat penyata

Kosa kata
EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B6 DL1 E2 (1.6.3)
Berbincang
dan
menyatakan pendapat
tentang sesuatu perkara
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
secara bertatasusila.
B6 DB1 E2 (2.4.3)
Membaca
dan
memahami
maklumat
yang
tersirat
serta
membuat
penilaian
secara bertatasusila.

grafik

B4 DT1 E1 (3.2.7)
Mencatat
maklumat
yang betul mengikut
susunan
daripada
pelbagai sumber.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.
5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

20.10.14
24.10.14
21 Oktober ‘14
Cuti Berganti
(16.06.14)

Unit 27
Jagalah Alam
Kita

5.1.1 Memahami dan menggunakan
kata nama am hidup yang merujuk
bukan manusia dan penjodoh
bilangan dengan betul mengikut
konteks.

5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU 38

3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber.

5.3.2 Memahami dan membina ayat
penyata, ayat tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat
seru dan ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi

1.6
Berbicara
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
dengan
tepat
secara
bertatasusila.

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan
maklumat yang tersurat dengan
tepat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada
pelbagai
sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat
daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.

22 Oktober ‘14
Cuti Peristiwa

2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.

23 Oktober ‘14
Cuti Deepavali
2.4 Membaca da n memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti
pertautan
idea
dalam
bahan
multimedia bagi membuat ramalan
dengan tepat.

B3 DT1 E1 (5.1.1)
Membina dan menulis
pelbagai jenis ayat.

Sistem Bahasa:
-ayat tunggal
-ayat majmuk
-imbuhan

EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat
daripada
bahan
multimedia
untuk
membuat
penilaian dengan betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul
dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.

3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

3.3.3 Membina
dan menulis
jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dengan betul.

3.6
Menulis
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan bahasa
yang santun.

3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.

3.7.2 Menghasilkan
penulisan
kreatif berbentuk imaginatif dan
deskriptif secara berpandu dengan
betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan susunan idea yang tepat
melalui penceritaan secara didik
hibur.

4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.

4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan
berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.

5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam

B6 DB1 E1 (2.4.2)
Membaca, memahami
dan membuat ramalan
daripada bahan yang
dibaca
secara
bertatasusila.

B6 DT1 E1 (3.7.2)
Menghasilkan penulisan
kreatif secara berpandu
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
dengan bertatasusila.
pelbagai situasi.

MINGGU
39 - 40
27.10.14
31.10.14

TEMA 10
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI

1.7
Berbincang
dan
mengemukakan
pendapat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
secara bertatasusila.

1.7.1
Berbincang
dan
mengemukakan pandangan tentang
sesuatu perkara menggunakan
perkataan frasa dan ayat yang
sesuai daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi
ayat dengan betul.

Unit 28
Aktiviti Sains

03.11.14
07.11.14

Sistem Bahasa :
-kata hubung gabungan
EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B5 DB1 E1 (2.5.3)
Membaca
dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
kepada bahan bukan
grafik dengan tepat.

2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan grafik dengan betul.

27-31 Oktober
PKSR 2
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul
dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

5.1.5 Memahami dan menggunakan
pelbagai jenis kata adjektif dengan
betul mengikut konteks.

B5 DB1 E1 (5.1.5)
Membaca
dan
memindahkan maklumat
daripada bahan grafik
kepada bahan bukan
grafik dengan tepat.

5.1.6 Memahami dan menggunakan
kata hubung gabungan dengan
betul mengikut konteks.

MINGGU 41
10.11.13
14.11.13

Unit 29
Sains dan
Teknologi

1.2 Mendengar, mengecam dan
menyebut bunyi bahasa, iaitu
abjad, suku kata, perkataan,
frasa dan ayat dengan betul.

1.2.6 mendengar, memahami dan
menyebut frasa dan ayat dengan
struktur binaan ayat yang betul dan
tepat

1.6
Berbicara
menyampaikan

1.6.1 Berbicara u t ersurat dengan
tepat tentang sesuatu perkara

untuk
maklumat

Sistem Bahasa:
-ayat tunggal susunan
biasa dan ayat majmuk
-ayat penyata
-ayat tanya dengan kata
tanya
-ayat tanya tanpa kata
tentang
sesuatu
daripada
pelbagai
dengan
tepat
bertatasusila.

perkara
sumber
secara

daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.

tanya
-ayat seruan
-ayat perintah
-pola ayat

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

Kosa kata umum
Kosa kata istilah

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti
pertautan
idea
dalam
bahan
multimedia bagi membuat ramalan
dengan tepat.

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum
dan kosa kata istilah.

3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

3.3.3
Membina
dan
menulis
jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dengan betul.

3.6
Menulis
untuk
menyampaikan
maklumat
tentang
sesuatu
perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
maklumat yang betul menggunakan
idea utama dan idea sampingan
dengan bahasa yang santun.

4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah
dan
menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara didik
hibur.

5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam pelbagai
situasi.

5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam
pelbagai situasi.

Aspek Seni Bahasalakonan

EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B5 DT1 E1 (3.6.1)
Menulis
menyampaikan
maklumat dengan
menggunakan
utama
dan
sampingan.

untuk
tepat
idea
idea

B4 DB1 E1 (4.3.1)
Membaca
dan
memahami
bahan
kreatif serta menyatakan
kosa kata umum dan
kosa kata istilah dengan
betul.
5.3.2 Memahami dan membina ayat
penyata, ayat Tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat
seru dan ayat perintah dengan
betuldalam pelbagai situasi.

MINGGU 42
17.11.14
21.11.14

Unit 30
Inovasi dan
Reka Cipta

1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan
tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan tepat, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

1.7
Berbincang
dan
mengemukakan
pendapat
tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai
sumber
secara bertatasusila.

1.7.1
Berbincang
dan
mengemukakan pandangan tentang
sesuatu perkara menggunakan
perkataan frasa dan ayat yang
sesuai daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
1.7.2
Berbincang
dan
mengemukakan pendapat tentang
sesuatu
perkara
dengan
menggunakan perkataan, frasa dan
ayat yang betul daripada pelbagai
sumber secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang mengandungi
pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas.

2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan
betul.

2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat
daripada
bahan
multimedia
untuk
membuat
penilaian dengan betul.

2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memindahkan

2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang mengandungi

Sistem Bahasa :
-pola ayat
-kata sendi nama

EMK :
-kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui
TMK

B6 DL1 E2 (1.7.2)
Berbincang
dan
menyatakan pendapat
tentang sesuatu perkara
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
secara bertatasusila.
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan betul.

ayat dengan betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk minat
membaca.

2.5.2 Membaca, memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik
dengan betul.

3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.

2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu
pengetahuan.

5.1
Memahami
dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.

3.7.2
Menghasilkan
penulisan
kreatif berbentuk imaginative dan
deskriptif secara berpandu dengan
betul.
5.1.7 Memahami dan menggunakan
kata sendi nama dan kata seru
dengan betul mengikut konteks.

CUTI AKHIR TAHUN 2012 (22.11.2013 – 01.01.2014)

B6 DT1 E1 (3.7.2)
Menghasilkan penulisan
kreatif secara berpandu
yang
dapat
mempengaruhi khalayak
secara bertatasusila.

More Related Content

What's hot

What's hot (18)

Rpt bm kssr thn3 2015
Rpt bm kssr thn3 2015Rpt bm kssr thn3 2015
Rpt bm kssr thn3 2015
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 5
 
Contoh rancangan harian tahun 5 sjk
Contoh rancangan harian tahun 5 sjkContoh rancangan harian tahun 5 sjk
Contoh rancangan harian tahun 5 sjk
 
Rpt bm 2018
Rpt bm   2018Rpt bm   2018
Rpt bm 2018
 
Rancangan pengajaran bahasa malaysia lengkap
Rancangan pengajaran bahasa malaysia lengkapRancangan pengajaran bahasa malaysia lengkap
Rancangan pengajaran bahasa malaysia lengkap
 
Contoh rancangan harian tahun 3
Contoh rancangan harian tahun 3Contoh rancangan harian tahun 3
Contoh rancangan harian tahun 3
 
117748107 rpt-bm-kssr-thn3-sk-by-spa-jp-pahang
117748107 rpt-bm-kssr-thn3-sk-by-spa-jp-pahang117748107 rpt-bm-kssr-thn3-sk-by-spa-jp-pahang
117748107 rpt-bm-kssr-thn3-sk-by-spa-jp-pahang
 
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
 
Perpaduan
PerpaduanPerpaduan
Perpaduan
 
Bm t4
Bm t4Bm t4
Bm t4
 
Rph 5.1.2016 hari Selasa
Rph 5.1.2016 hari SelasaRph 5.1.2016 hari Selasa
Rph 5.1.2016 hari Selasa
 
Bahasa melayu
Bahasa melayuBahasa melayu
Bahasa melayu
 
Sains dan teknologi robot
Sains dan teknologi robotSains dan teknologi robot
Sains dan teknologi robot
 
Rph morforlgi
Rph morforlgiRph morforlgi
Rph morforlgi
 
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BM KSSR TAHUN 5
 
RPH KSSR BM THN.5
RPH KSSR BM THN.5RPH KSSR BM THN.5
RPH KSSR BM THN.5
 
Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3
 
Rp h bm asgmnt mac2012
Rp h bm asgmnt mac2012Rp h bm asgmnt mac2012
Rp h bm asgmnt mac2012
 

Viewers also liked

BUKU PANDUAN GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KSSR SR )
BUKU PANDUAN GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KSSR SR )BUKU PANDUAN GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KSSR SR )
BUKU PANDUAN GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KSSR SR )cikguwanida
 
RPT BM TAHUN 3 2015
RPT BM TAHUN 3 2015RPT BM TAHUN 3 2015
RPT BM TAHUN 3 2015Nsha Shari
 
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Jack Linang
 
Contoh Kertas Peperiksaan Bahasa Malaysia Tahun 3 (Kertas 1)
Contoh Kertas Peperiksaan Bahasa Malaysia Tahun 3 (Kertas 1)Contoh Kertas Peperiksaan Bahasa Malaysia Tahun 3 (Kertas 1)
Contoh Kertas Peperiksaan Bahasa Malaysia Tahun 3 (Kertas 1)Amir Aiman Akashah
 
2410509 pemulihan-khas-diftong
2410509 pemulihan-khas-diftong2410509 pemulihan-khas-diftong
2410509 pemulihan-khas-diftongkikikuci
 
Rph linus kumpulan 10
Rph linus   kumpulan 10Rph linus   kumpulan 10
Rph linus kumpulan 10Jas Rieno
 
Kertas kerja gotong royong psk t1
Kertas kerja gotong royong psk t1Kertas kerja gotong royong psk t1
Kertas kerja gotong royong psk t1Cikgu Physics
 
2778229 imbuhan-awalan
2778229 imbuhan-awalan2778229 imbuhan-awalan
2778229 imbuhan-awalanPark Long
 
Rph pencemaran udara
Rph pencemaran udaraRph pencemaran udara
Rph pencemaran udaraNuriy Nurhane
 
Rph dan latihan ( gotong royong)
Rph dan latihan ( gotong royong)Rph dan latihan ( gotong royong)
Rph dan latihan ( gotong royong)raudzanorzila
 
Rancangan Pengajaran Harian
Rancangan Pengajaran HarianRancangan Pengajaran Harian
Rancangan Pengajaran Harianizyan bakri
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Inthara Arthi
 

Viewers also liked (20)

BUKU PANDUAN GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KSSR SR )
BUKU PANDUAN GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KSSR SR )BUKU PANDUAN GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KSSR SR )
BUKU PANDUAN GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3 (KSSR SR )
 
RPT BM TAHUN 3 2015
RPT BM TAHUN 3 2015RPT BM TAHUN 3 2015
RPT BM TAHUN 3 2015
 
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu
 
Panduan guru bm sjk tahun 3
Panduan guru bm sjk tahun 3Panduan guru bm sjk tahun 3
Panduan guru bm sjk tahun 3
 
Contoh Kertas Peperiksaan Bahasa Malaysia Tahun 3 (Kertas 1)
Contoh Kertas Peperiksaan Bahasa Malaysia Tahun 3 (Kertas 1)Contoh Kertas Peperiksaan Bahasa Malaysia Tahun 3 (Kertas 1)
Contoh Kertas Peperiksaan Bahasa Malaysia Tahun 3 (Kertas 1)
 
2410509 pemulihan-khas-diftong
2410509 pemulihan-khas-diftong2410509 pemulihan-khas-diftong
2410509 pemulihan-khas-diftong
 
Rph ahad
Rph ahadRph ahad
Rph ahad
 
Rph linus kumpulan 10
Rph linus   kumpulan 10Rph linus   kumpulan 10
Rph linus kumpulan 10
 
Rph bm tahun 3 kssr hilir perak
Rph bm  tahun 3 kssr hilir perakRph bm  tahun 3 kssr hilir perak
Rph bm tahun 3 kssr hilir perak
 
Kertas kerja gotong royong psk t1
Kertas kerja gotong royong psk t1Kertas kerja gotong royong psk t1
Kertas kerja gotong royong psk t1
 
2778229 imbuhan-awalan
2778229 imbuhan-awalan2778229 imbuhan-awalan
2778229 imbuhan-awalan
 
Rph pencemaran udara
Rph pencemaran udaraRph pencemaran udara
Rph pencemaran udara
 
Rph
RphRph
Rph
 
Rph
RphRph
Rph
 
Rph dan latihan ( gotong royong)
Rph dan latihan ( gotong royong)Rph dan latihan ( gotong royong)
Rph dan latihan ( gotong royong)
 
4 rph el b-33
4 rph el b-334 rph el b-33
4 rph el b-33
 
Contoh rph kssr(1)
Contoh rph kssr(1)Contoh rph kssr(1)
Contoh rph kssr(1)
 
Nota kata perintah
Nota kata perintahNota kata perintah
Nota kata perintah
 
Rancangan Pengajaran Harian
Rancangan Pengajaran HarianRancangan Pengajaran Harian
Rancangan Pengajaran Harian
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3
 

Similar to RPT BM TAHUN 3 2014

Rpt bm kssr_thn3_sk_by_spa_jp_pahang
Rpt bm kssr_thn3_sk_by_spa_jp_pahangRpt bm kssr_thn3_sk_by_spa_jp_pahang
Rpt bm kssr_thn3_sk_by_spa_jp_pahangwmkws
 
Rpt bm-kssr-thn3-sktp2
Rpt bm-kssr-thn3-sktp2Rpt bm-kssr-thn3-sktp2
Rpt bm-kssr-thn3-sktp2Azri Afendy
 
Rancangan harian bahasa malaysia kssr (5 jan)
Rancangan harian bahasa malaysia kssr (5 jan)Rancangan harian bahasa malaysia kssr (5 jan)
Rancangan harian bahasa malaysia kssr (5 jan)Ida Pathe
 
Rancangan mengajar yang betul
Rancangan mengajar yang betulRancangan mengajar yang betul
Rancangan mengajar yang betulKamariah Osman
 

Similar to RPT BM TAHUN 3 2014 (10)

Rpt bm kssr_thn3_sk_by_spa_jp_pahang
Rpt bm kssr_thn3_sk_by_spa_jp_pahangRpt bm kssr_thn3_sk_by_spa_jp_pahang
Rpt bm kssr_thn3_sk_by_spa_jp_pahang
 
Rpt bm kssr thn3
Rpt bm kssr thn3Rpt bm kssr thn3
Rpt bm kssr thn3
 
Rpt bm
Rpt bm Rpt bm
Rpt bm
 
Rpt bm-kssr-thn3-sktp2
Rpt bm-kssr-thn3-sktp2Rpt bm-kssr-thn3-sktp2
Rpt bm-kssr-thn3-sktp2
 
Rpt bahasa malaysia 3 v2 (1)
Rpt bahasa malaysia 3 v2 (1)Rpt bahasa malaysia 3 v2 (1)
Rpt bahasa malaysia 3 v2 (1)
 
RPT BM KSSR TAHUN 5
RPT BM KSSR TAHUN 5RPT BM KSSR TAHUN 5
RPT BM KSSR TAHUN 5
 
Rancangan harian bahasa malaysia kssr (5 jan)
Rancangan harian bahasa malaysia kssr (5 jan)Rancangan harian bahasa malaysia kssr (5 jan)
Rancangan harian bahasa malaysia kssr (5 jan)
 
Rancangan mengajar yang betul
Rancangan mengajar yang betulRancangan mengajar yang betul
Rancangan mengajar yang betul
 
Rancangan pelajaaran harian
Rancangan pelajaaran harianRancangan pelajaaran harian
Rancangan pelajaaran harian
 
Kump2
Kump2Kump2
Kump2
 

More from Nsha Shari (20)

NOTA UNIT 7 - Keselamatan di rumah (TAHUN 3)
NOTA UNIT 7 - Keselamatan di rumah (TAHUN 3)NOTA UNIT 7 - Keselamatan di rumah (TAHUN 3)
NOTA UNIT 7 - Keselamatan di rumah (TAHUN 3)
 
NOTA PERUMPAMAAN TAHUN 3
NOTA PERUMPAMAAN TAHUN 3NOTA PERUMPAMAAN TAHUN 3
NOTA PERUMPAMAAN TAHUN 3
 
M28
M28M28
M28
 
M27
M27M27
M27
 
M26
M26M26
M26
 
M25
M25M25
M25
 
M23
M23M23
M23
 
M22
M22M22
M22
 
M21
M21M21
M21
 
M20
M20M20
M20
 
M19
M19M19
M19
 
M17
M17M17
M17
 
M18
M18M18
M18
 
BM TATABAHASA
BM TATABAHASABM TATABAHASA
BM TATABAHASA
 
Rph pengajaran makro
Rph pengajaran makroRph pengajaran makro
Rph pengajaran makro
 
Rph pengajaran makro
Rph pengajaran makroRph pengajaran makro
Rph pengajaran makro
 
Peribahasa
PeribahasaPeribahasa
Peribahasa
 
Kelab Doktor Muda
Kelab Doktor MudaKelab Doktor Muda
Kelab Doktor Muda
 
Digraf
DigrafDigraf
Digraf
 
SOALAN KSSR TAHUN 1
SOALAN KSSR TAHUN 1SOALAN KSSR TAHUN 1
SOALAN KSSR TAHUN 1
 

RPT BM TAHUN 3 2014

  • 1. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
  • 2. MINGGU / TARIKH MINGGU 1- 2 02.01.14 03.01.14 TEMA / TAJUK TEMA SEKOLAH Unit 1 Mari Bekerjasama 06.01.14 10.01.14 STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 1.2.6 mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas. PENGISIAN KURIKULUM STANDARD PRESTASI Contoh: Cadangan Sistem Bahasa -kata nama - frasa dan ayat -imbuhan awalan dan akhiran -ayat tunggal B1 DL1 E1 (1.2.6) Mendengar dan menyebut frasa ayat. EMK -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B3 DB1 E1 (2.2.2) Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan dengan sebutan yang betul. B3 DT1 E1 (3.2.6) Membina dan manulis ayat tunggal dan ayat majmuk.
  • 3. 5.2 Memahami dan juga menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. MINGGU 3 - 4 13.01.14 17.01.14 20.01.14 25.01.14 14 Januari Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W (Maulidur Rasul) TEMA SEKOLAH Unit 2 Bantumembantu Amalan Murni 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata terbitan awalan beR, meN, teR dan di… dengan betul dalam pelbagai situasi. 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 17 Januari Cuti Thaipusam 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan-bahan bacaan mengandungi pelbagai pola dengan lancar, sebutan intonasi yang betul dan jelas. jenis yang ayat dan 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai jenis bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul 3.2.7 Menulis frasa dan ayat tunggal secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan Sistem Bahasa - ayat perintah -Diftong, vokal berganding - Penjodoh bilangan - Frasa nama - Frasa kerja - Frasa adjektif - kata nama am hidup bukan manusia Kosa kata EMK -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B2 DL1 E1 (1.3.1) Memberikan respons dan melakonkan. B3 DB1 E1 (2.2.2) Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan dengan sebutan yang betul. B2 DT1 (2.2.3) Membaca dan memahami ayat dalam perenggan.
  • 4. dan kemas. betul dan kemas. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi mesej dalam nyanyian yang dipersembahkan secara didik hibur. B6 DT1 E1 (4.1.1) Membina baris lagu dan menyanyikan lagu. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup yang merujuk bukan manusia dan penjodoh bilangan dengan betul. B6 DT1 E1 (5.1.1) Menulis karangan berpandukan gambar yang yang diberi. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situasi. 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap soalan yang mengandungi kata tanya. 03.02.2014 07.02.2014 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 30 Jan `14 Cuti Peristiwa 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. MINGGU 5-6 TEMA SEKOLAH 27.01.14 31.01.14 Unit 3 Muafakat Membawa Berkat Sistem Bahasa -kata tanya -ayat seruan -ayat perintah -kata nama khas hidup manusia Aspek seni bahasa EMK -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B4 DL1 E1 (1.5.2) Bercerita berdasarkan gambar yang diberi. B2 DT1 E1 (2.2.3) Membaca dan memahami serta menulis jawapan berdasarkan soalan yang diberi.
  • 5. 31 Jan - 01 Feb Tahun Baharu Cina 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 03 Feb 2014 Cuti Berganti Tahun Baharu Cina (25/01/14) 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. TEMA 2 Unit 4 Jaga keselamatan Diri 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. KESELAMATAN 10.02.14 15.02.14 B6 DT1 E1 (3.3.4) Menulis karangan berpandukan gambar yang diberi. 3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul. 04 Feb 2014 Cuti Berganti Tahun Baharu Cina (15/02/14) MINGGU 7 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul. 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup yang merujuk bukan manusia dengan betul mengikut konteks. 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan dengan betul. Sistem Bahasa -kata kerja aktif tak transitif -digraf -konsonan bergabung 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. EMK -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK 2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada B4 DT1 E1 (5.1.2) Mencatat maklumat yang betul berdasarkan urutan cerita. B2 DL1 E1 (1.3.3) Mendengar dan memberikan respons terhadap arahan, soalan dan pesanan.
  • 6. pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. MINGGU 8-9 17.02.14 – 21.02.14 TEMA 2 KESELAMATAN Unit 5 Panduan Keselamatan 24.02.14 28.02.14 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks. 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. B1 DT1 E1 (3.2.6) Menulis ayat tunggal 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas. 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul. B1 DT1 E2 (3.2.6) Menulis ayat majmuk B4 DT1 E1 (3.5.1) Menulis maklumat mengikut susunan yang betul. Sistem Bahasa ayat tanya -kata tanya -imbuhan akhiran -ayat tunggal susunan biasa -ayat tunggal susunan songsang 2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat perkataan berimbuhan awalan dan -kata ganti nama daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi Aspek Seni Bahasa EMK -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B2 DL1 E1 (1.3.1) Memberikan respons terhadap arahan yang diberi. B1 DB1 E1 (2.3.1) Membaca ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. B1 DB1 E2 (2.3.2) Membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.
  • 7. sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. ayat tunggal sususan biasa dan susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan berimbuhan dengan tepat. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang mengandungi mesej secara terkawal dan menyampaikan melalui nyanyian secara didik hibur. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri sebagai kata sapaan dengan betul mengikut konteks. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat majmuk dengan betul dalam pelbagai situasi. 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat B1 DT2 E1 (3.4.1) Menulis imlak ayat yang mempunyai perkataan berimbuhan akhiran. B3 DL1 E1 (5.1.3) Berbual dengan menggunakan kata ganti nama diri sebagai kata sapaan.
  • 8. seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situasi. MINGGU 10 - 11 03.03.14 07.03.14 TEMA 2 KESELAMATAN Unit 6 Berwaspada Selalu 10.03.14 14.03.14 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan yang sesuai bagi kalangan bukan ahli keluarga dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. Sistem Bahasa -kata panggilan -kata kerja aktif transitif EMK -kreativiti dan inovasi1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu TMK –belajar melalui sesuatu perkara semula dengan perkara dengan tepat, sebutan yang TMK tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 13-14 Mac Ujian Prestasi 1 B3 DL1 E1 (1.4.2) Melengkapkan dialog dengan kata panggilan yang sesuai. jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi ayat tunggal sususan biasa dan susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat B1 DB1 E2 (2.3.2) Membaca ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.
  • 9. yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. B1 DT2 E1 (3.4.2) Menulis imlak ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri sebagai kata sapaan dengan betul mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks. MINGGU 12 17.03.14 21.03.14 TEMA 3 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. Unit 7 17-19 Mac Ujian Prestasi 1 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Sihatkan Tubuh Kita 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi ayat tunggal sususan biasa dan susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. B1 DT1 E1 ( 5.1.4) Menggunakan kata kerja untuk menulis ayat yang sesuai. Sistem Bahasa -ayat tunggal susunan biasa -ayat tunggal susunan songsang -kata adjektif Aspek Seni Bahasa EMK -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B5 DL1 E1 (1.4.1) Menyampaikan makulmat yang diberi dengan tepat.
  • 10. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat. 3.4 Menulis imlak dengan tepat 3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks. B6 DB1 E1 (2.4.1) Membuat ramalan berdasarkan maklumat yang diberi. B1 DT1 E1 (5.1.4) Membina ayat berdasarkan perkataan yang diberi. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22.03.2014 – 30.03 14) MINGGU 13 - 14 31.03.14 05.04.14 07.04.14 11.04.14 TEMA 3 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN Unit 8 Jaga Kesihatan Diri 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri dengan betul dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang mengandungi frasa yang sesuai secara bertatasusila. B3 DL1 E1(1.4.3) Berkomunikasi menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri dalam pelbagai situasi.
  • 11. B6 DB1 E2 (2.4.2) Memahami maklumat dan membuat penilaian. 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk membuat penilaian dengan betul. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul 2.5.2 Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul. B6 DT1 E1 (3.3.4) Menulis cerita berdasarkan maklumat yang diberi. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan berimbuhan dengan tepat. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber. B1 DT2 E1 (3.4.1) Menulis imlak ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi mesej dalam nyanyian yang dipersembahkan secara didik hibur. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif dengan betul mengikut konteks. B4 DT1 E1 (5.1.5) Melengkapkan ayat dengan kata adjektif yang sesuai.
  • 12. MINGGU 15 21.04.14 25.04.14 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan menggunakan kata dan ayat yang sesuai tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. Unit 9 14.04.14 18.04.14 TEMA 3 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Badan Sihat Fikiran Cerdas 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan grafik dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat. Kosa kata EMK -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B3 DL1 E2 (1.4.4) Menyatakan permintaan dalam pelbagai situasi B4 DL1 E1 ( 1.5.1) Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. B2 DB1 E1 (2.2.1) Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan akhiran dalam ayat. B4 DB1 E2 (2.6.2) Membaca dan memahami bahan bukan sastera serta menyatakan ilmu pengetahuan dengan betul.
  • 13. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif 21.04.14 25.04.14 Unit 10 Hubungan Harmoni menyampaikan mesej melalui penceritaan secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. TEMA 4 PERPADUAN 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat dengan menggunakan bahasa yang indah serta gaya yang sesuai untuk semasa bercerita secara didik hibur MINGGU 16 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul. 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat majmuk dengan betul dalam pelbagai situasi. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. untuk memberi respons dengan betul. yang sesuai untuk penilaian dengan betul. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat dengan menggunakan bahasa yang indah serta gaya yang sesuai untuk menyampaikan mesej melalui penceritaan secara didik hibur. B5 DT1 E1 (3.7.1) Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan tepat menggunakan idea utama dan idea sampingan. Sistem Bahasa -kata hubung EMK 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami -kreativiti dan inovasimaklumat yang tersurat dan maklumat yang tersirat dengan TMK –belajar melalui tersirat daripada pelbagai bahan tepat daripada bahan multimedia TMK membuat B4 DL1 E1(1.5.1) Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. B4 DB1 E2V (2.4.3) Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul.
  • 14. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. TEMA 4 PERPADUAN 28.04.14 02.05.14 Unit 11 Bertolak Ansur Amalan Kita 05.05.14 10.05.14 1 Mei 2014 Cuti Hari Pekerja 5 Mei 2014 Ujian Setara Jawi & Bahasa Arab 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk membuat penilaian dengan betul. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.2 Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. MINGGU 17 -18 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung gabungan dengan betul mengikut konteks. 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan idea utama dan idea sampingan dengan bahasa yang santun. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik B1 DT1 E2 ( 5.1.6) Memahami dan menggunakan kata hubung gabungan dengan betul mengikut konteks. Sistem bahasa -kata sendi nama Kosa kata umum Kosa kata istilah B4 DL1 E2 (1.5.2) Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Aspek Seni Bahasa EMK -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B6 DT1 E1 (3.5.1) Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber.
  • 15. hibur. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. TEMA 4 PERPADUAN 12.05.14 16.05.14 Unit 12 19.05.14 23.05.14 Amalan Murni Hidup Sejahtera 4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas menggunakan bahas yang indah secara didik hibur 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks MINGGU 19 - 20 hibur. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Sistem Bahasa: -imbuhan awalan teR,di -ayat majmuk -ayat tunggal 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Aspek Seni Bahasa 13 Mei 2014 Cuti Hari Wesak 19–23 Mei `14 PKSR 1 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang betul daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat B5 DB1 E1 (5.1.7) Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks. B6 DL1 E1 (1.7.1) Berbincang dan menyatakan pandangan tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila. EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B2 DB1 E1(2.2.1) Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat.
  • 16. dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. B5 DB1 E1 (2.5.1) Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat yang betul. 2.5.2 Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. Sistem Bahasa : -tanda baca -ayat tunggal susunan biasa 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan bukan -ayat tunggal susunan sesuai bagi memupuk minat sastera untuk mendapat ilmu songsang -kata ganda penuh membaca. pengetahuan. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. Kosa kata umum Kosa kata istilah Aspek Seni Bahasa 5.2.1 Memahami dan menggunakan Kata Terbitan Awalan beR , meN, PeN, teR dan di... dengan betul dalam pelbagai situasi. EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B1 DT1 E1 (5.2.1) Memahami dan menggunakan kata terbitan awalanbeR-, meN-, peN-, teR- dan di… dengan betul dalam pelbagai situasi.
  • 17. .2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul dalam pelbagai situasi. MINGGU 21 26.05.14 27.05.14 TEMA 5 EKONOMI KITA 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi ayat tunggal sususan biasa dan susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. Unit 13 Pembeli Bijak 26-27 Mei `14 PKSR 1 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang mengandungi mesej secara terkawal dan menyampaikan melalui nyanyian secara didik hibur. B5 DL1 E1 (1.6.2) Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. B1 DB1 E2 (2.3.2) Membaca ayat tunggal susunan biasa dan susunan songsang dengan sebutan dan intonasi yang betul. B5 DB1 E1 (2.5.1) Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat. B4 DT1 E1 (3.5.2) Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber.
  • 18. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh sebagai penanda nama haiwan, makna kesamaan atau keserupaan dengan betul dalam pelbagai situasi. B1 DT1 E1 (5.2.2) Memahami dan menggunakan kata ganda penuh sebagai penanda nama haiwan, makna kesamaan dan keserupaan dengan betul dalam pelbagai situasi. CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28.05.2014 – 15.06 14) MINGGU 22 16.06.14 20.06.14 TEMA 5 EKONOMI KITA 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan Unit 14 Berjimat Amalan Mulia Sistem Bahasa : - frasa dan ayat -kata hubung gabungan Kosa kata EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B1 DT1 E1 (2.3.1) Menulis ayat tunggal.
  • 19. betul. dengan tepat. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. 2.5.2 Membaca , memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul. B5 DB1 E1 (2.5.2) Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif secara berpandu dengan betul. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur. B5 DT1 E1 (3.6.2) Menulis menyampaikan maklumat dengan menggunakan utama dan sampingan. untuk tepat idea idea
  • 20. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. MINGGU 23 - 24 23.06.14 27.06.14 TEMA 5 EKONOMI KITA Unit 15 Usaha Jaya 30.06.14 04.07.14 23 Jun 2014 Cuti Peristiwa Hari Sukan 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. B1 DT1 E2 (5.1.6) Menulis ayat majmuk. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung gabungan dengan betul mengikut konteks. Sistem Bahasa : -ayat penyata Aspek Seni Bahasa EMK : 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk -kreativiti dan inovasimenyampaikan maklumat menyampaikan maklumat tentang TMK –belajar melalui tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada pelbagai TMK daripada pelbagai dengan tepat bertatasusila. sumber secara sumber secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan grafik dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapatkan ilmu pengetahuan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul. B5 DL1 E1 (1.6.2) Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersurat dengan tepat. B6 DB1 E2 (2.2.3) Membaca dan memahami maklumat yang tersirat serta membuat penilaian secara bertatasusila. B4 DB1 E2 (2.6.2) Membaca dan memahami bahan bukan sastera serta menyatakan ilmu pengetahuan dengan betul.
  • 21. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. B2 DT1 E1 (3.3.3) Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu. 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul. 5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif dengan betul mengikut konteks. B3 DT1 E1 (5.1.5) Membina dan menulis pelbagai jenis ayat. 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situasi. Minggu 25 - 26 07.07.14 11.07.14 14.07.14 18.07.14 15 Julai 2014 Cuti Nuzul Quran TEMA 6 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Unit 16 Tanaman Hiasan 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang betul daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Sistem Bahasa : -frasa -imbuhan akhiran -ayat majmuk -ayat tunggal 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. Kosa kata 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B6 DL1 E2 (1.7.2) Berbincang dan menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila. B1 DB1 E1(2.3.1) Membaca pelbagai pola ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
  • 22. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk Memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul. 28-29 Julai`14 Cuti Hari Raya Aidil Fitri 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. 30 Julai 2014 Cuti Peristiwa 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. PERTANIAN DAN PENTERNAKAN 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. TEMA 6 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 01 Ogos 2014 Cuti Berganti (10.05 2014) 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai dengan menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 31 Julai 2014 Cuti Berganti (05.04.14) MINGGU 27 - 28 B5 DB1 E1 (2.5.3) Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan gafik dengan betul. 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal susunan biasa dan ayat majmuk dengan betul dalam pelbagai situasi. 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara B4 DB1 E1 (2.6.1) Membaca dan memahami bahan kreatif serta menyatakan kosa kata umum dan kosa kata istilah dengan betul. E1 (4.4.2) Membaca dan memahami bahan kreatif serta menyatakan kosa kata umum dan kosa kata istilah dengan betul. B3 DT1 E1 (5.3.1) Membina dan menulis pelbagai jenis ayat. Sistem Bahasa : -kata majmuk -ayat tunggal B4 DL1 E1 (1.6.3) Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
  • 23. 21.07.14 25.07.14 04.08.14 08.08.14 Unit 17 Nelayan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. dengan menggunakan ayat yang mengandugi frasayang sesuai secara bertatasusila. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan. Kosa kata umum Kosa kata istilah EMK: -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. B4 DB1 E1 (2.6.1) Membaca dan memahami bahan kreatif serta menyatakan kosa kata umum dan kosa kata istilah dengan betul. 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. B3 DT1 E1 (3.2.6) Membina dan menulis pelbagai jenis ayat. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul. B2 DT1 E1 (3.3.3) Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu. 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul. 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul dalam pelbagai situasi.
  • 24. MINGGU 29 11.08.14 15.08.14 Unit 18 Hasil Tani 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Sistem Bahasa : -kata seru -tanda baca -frasa kata -kata kerja aktif transitif untuk dan tak transitif 1.6.2 Berbicara menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk membuat penilaian dengan betul 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan grafik dengan betul. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur. B5DL1 E1 (1.6.2) Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersurat dengan tepat. Menaakul EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B5 DB1 E1(2.5.3) Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat. B4 DT1 E1 (3.5.2) Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber. B6 DT1 E1 (3.7.1) Menghasilkan penulisan kreatif secara berpandu yang dapat mempengaruhi khalayak dengan bertatasusila.
  • 25. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks MINGGU 30 18.08.14 22.08.14 TEMA 7 TRADISI KITA Unit 19 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Budaya Bangsa 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang mengandungi mesej secara terkawal dan menyampaikan melalui nyanyian secara didik hibur 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan Sistem Bahasa : Kosa kata umum Kosa kata istilah Aspek Seni Bahasa EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B6 DL1 E1 (1.7.1) Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila. B5 DB1 E1 (2.2.3) Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat. B4 DB1 E2 (2.6.1) Membaca dan memahami bahan bukan sastera serta menyatakan ilmu pengetahuan dengan betul. B6 DT1 E1 (4.1.6)
  • 26. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. MINGGU 31 Unit 20 Produk Seni 25.08.14 29.08.14 sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur. Menghasilkan penulisan kreatif secara berpandu yang dapat mempengaruhi khalayak dengan bertatasusila. 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap soalan yang mengandungi kata tanya. B2 DL1 E1 ( 1.3.2) Mendengar dan memberikan respons terhadap arahan, soalan dan pesanan. Sistem Bahasa : -kata imbuhan -kata majmuk -ayat tunggal susunan biasa 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan -ayat tunggal susunan mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat tentang songsang tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dengan -kata majmuk daripada pelbagai secara bertatasusila. sumber 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang betul daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi ayat tunggal susunan biasa dan susunan songsang dengan lancer, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. Menaakul Aspek Seni Bahasa EMK : -kreativiti dan inovasi2.5.1 Membaca dan memahami TMK –belajar melalui bahan grafik yang mengandungi TMK ayat dengan betul. 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. Kosa kata umum Kosa kata istilah 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah. B6 DL1 E2 (1.7.2) Berbincang dan menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila.
  • 27. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif secara berpandu dengan betul. 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul. 3.8.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek penggunaan kata, imbuhan, kata majmuk dan tanda baca dengan betul. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul , intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai kata bebas dengan betul dalam pelbagai situasi. B6 DT1 E1 (3.8.1) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek imbuhan, kata majmuk dan tanda baca yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila. B3 DT1 E1 (5.2.3) Membina dan menulis pelbagai jenis ayat.
  • 28. MINGGU 32 01.09.14 05.09.14 Unit 21 Dengarlah Cerita 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 1.6 Berbicara menyampaikan tentang sesuatu daripada pelbagai dengan tepat bertatasusila. 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusila Sistem Bahasa : -kata nama khas hidup bukan manusia -kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan -frasa dan ayat maklumat maklumat yang tersurat dengan -ayat tunggal perkara tepat tentang sesuatu perkara -ayat majmuk sumber secara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. Aspek Seni Bahasa EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B5 DL1 E1(1.6.1) Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersurat dengan tepat. B6 DT1 E1 (2.2.3) Menghasilkan penulisan kreatif secara berpandu yang dapat mempengaruhi khalayak dengan bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan grafik dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul. B3 DT1 E1(3.3.4) Membina dan menulis pelbagai jenis ayat . 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur 4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan B5 DB1 E1 ( 4.3.2) Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan
  • 29. secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. grafik dengan tepat. 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup yang merujuk bukan manusia dengan betul mengikut konteks. B6 DB1 E1 (5.1.4) Membaca, memahami dan membuat ramalan daripada nahan yang dibaca secara bertatasusila. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. MINGGU 33 08.09.14 12.09.14 08-10 September UPSR TEMA 8 NEGARAKU TERCINTA Unit 22 Kebanggan Kita 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat majmuk dengan betul dalam pelbagai situasi. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk membuat Sistem Bahasa : -ayat tunggal -ayat majmuk Kosa kata Imlak frasa dan ayat, perkataan berimbuhan, tanda baca dan ejaan -pola ayat EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B5 DL1 E1 ( 1.6.2) Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersurat dengan tepat. B1 DB1 E1 (2.3.1) Membaca pelbagai pola ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
  • 30. untuk memberi respons dengan betul. penilaian dengan betul. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur 4.2.2 mengujarkan idea yang tepat dengan menggunakan bahasa yang indah serta gaya yang sesuai untuk menyampaikan mesej melalui penceritaan secara didik hibur. B5 DB1 E1 ( 4.2.2) Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (07.08.2013 – 18.08 13) MINGGU 34 22.09.14 27.09.14 (UPSR) Unit 23 Sejarah Negara Kita 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusila 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi Sistem Bahasa : -pola ayat FN + FA -ayat tunggal -ayat majmuk -imbuhan awalan peN, -ejaan dan tanda baca -ayat tanya tanpa kata tanya -ayat penyata -perkataan dan frasa Kosa kata umum Kosa kata istilah EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK
  • 31. sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul. 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek penggunaan kata, imbuhan, ejaan dan tanda baca dengan betul. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. 5.2.1 Memahami dan menggunakan Kata TerbitanAwalan beR , meN, PeN, teR dan di..... dengan betul dalam pelbagai situasi. B2 DT1 E1 (3.3.3) Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu. B6 DT2 E1 (3.8.2) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek imbuhan, kata majmuk dan tanda baca yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila.
  • 32. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. MINGGU 35 29.09.14 03.10.14 Unit 24 Cintailah Negara Kita 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat Tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betuldalam pelbagai situasi. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang mengandungi frasa yang sesuai secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu Sistem Bahasa: -ayat tunggal susunan biasa -ayat majmuk -frasa -ayat penyata -ayat tanya dengan kata tanya -ayat tanya tanpa kata tanya EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B5 DL1 E1 (1.6.3) Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersurat dengan tepat. B5 DB1 E1 (2.5.1) Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat.
  • 33. membaca. pengetahuan. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun. 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat majmuk dengan betul dalam pelbagai situasi. B5 DB1 E1 (4.4.2) Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat. 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situasi. MINGGU 36 06.10.14 10.10.14 TEMA 9 ALAM CERIA HIDUP SEJAHTERA Unit 25 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 1.3.1 Mendengar, memahami,dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenisayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul. Mesra Alam 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan menyampaikan pesanan dengan betul. B3 DT1 E1 (5.3.2) Membina dan menulis pelbagai jenis ayat. Sistem Bahasa : -ayat tunggal susunan biasa -ayat tunggal susunan songsang -ayat tunggal -ayat majmuk -ayat perintah jenis ayat permintaan -ayat perintah jenis ayat suruhan Menaakul B3 DL1 E2 (1.3.1) Menyatakan permintaan dalam pelbagai situasi.
  • 34. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggat dan ayat majmuk dengan betul. EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi ayat tunggal susunan biasa dan susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. B1 DB1 E2 (2.3.2) Membaca ayat tunggal susunan biasa dan susunan songsang dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat B6 DB1 E1(2.4.1) Membaca, memahami dan membuat ramalan daripada bahan yang dibaca secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan penulisan kreatif pelbagai genre kreatif secara berpandu dengan betul. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur 4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahan badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata B4 DT1 E1 ( 3.5.1) Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber.
  • 35. situasi. MINGGU 37 13.10.14 17.10.13 Unit 26 Pendidikan Alam Sekitar tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situas. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang mengandungi frasa yang sesuai secara bertatasusila. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai untuk membuat penilaian dengan betul. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan denganbetul. grafik dan bahan dengan betul. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.7 Menulis frasa dan ayat tunggal secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas. bukan Sistem Bahasa: -kata nama am hidup bukan manusia -ayat tanya -ayat penyata Kosa kata EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B6 DL1 E2 (1.6.3) Berbincang dan menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila. B6 DB1 E2 (2.4.3) Membaca dan memahami maklumat yang tersirat serta membuat penilaian secara bertatasusila. grafik B4 DT1 E1 (3.2.7) Mencatat maklumat yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber.
  • 36. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 20.10.14 24.10.14 21 Oktober ‘14 Cuti Berganti (16.06.14) Unit 27 Jagalah Alam Kita 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup yang merujuk bukan manusia dan penjodoh bilangan dengan betul mengikut konteks. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. MINGGU 38 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber. 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul dalam pelbagai situasi 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 22 Oktober ‘14 Cuti Peristiwa 2.2.3 Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 23 Oktober ‘14 Cuti Deepavali 2.4 Membaca da n memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat. B3 DT1 E1 (5.1.1) Membina dan menulis pelbagai jenis ayat. Sistem Bahasa: -ayat tunggal -ayat majmuk -imbuhan EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK
  • 37. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk membuat penilaian dengan betul. 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk pengumuman dengan betul menggunakan bahasa yang santun. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif secara berpandu dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.2 Mengujarkan dialog secara spontan berpandukan bahan rangsangan dengan bahasa badan yang sesuai untuk menyampaikan pengajaran melalui aktiviti lakonan secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat majmuk dengan betul dalam B6 DB1 E1 (2.4.2) Membaca, memahami dan membuat ramalan daripada bahan yang dibaca secara bertatasusila. B6 DT1 E1 (3.7.2) Menghasilkan penulisan kreatif secara berpandu yang dapat mempengaruhi khalayak dengan bertatasusila.
  • 38. pelbagai situasi. MINGGU 39 - 40 27.10.14 31.10.14 TEMA 10 SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul. Unit 28 Aktiviti Sains 03.11.14 07.11.14 Sistem Bahasa : -kata hubung gabungan EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B5 DB1 E1 (2.5.3) Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk bukan grafik dengan betul. 27-31 Oktober PKSR 2 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif dengan betul mengikut konteks. B5 DB1 E1 (5.1.5) Membaca dan memindahkan maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung gabungan dengan betul mengikut konteks. MINGGU 41 10.11.13 14.11.13 Unit 29 Sains dan Teknologi 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 1.2.6 mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat 1.6 Berbicara menyampaikan 1.6.1 Berbicara u t ersurat dengan tepat tentang sesuatu perkara untuk maklumat Sistem Bahasa: -ayat tunggal susunan biasa dan ayat majmuk -ayat penyata -ayat tanya dengan kata tanya -ayat tanya tanpa kata
  • 39. tentang sesuatu daripada pelbagai dengan tepat bertatasusila. perkara sumber secara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. tanya -ayat seruan -ayat perintah -pola ayat 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. Kosa kata umum Kosa kata istilah 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata umum dan kosa kata istilah. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dengan betul. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan idea utama dan idea sampingan dengan bahasa yang santun. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat majmuk dengan betul dalam pelbagai situasi. Aspek Seni Bahasalakonan EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B5 DT1 E1 (3.6.1) Menulis menyampaikan maklumat dengan menggunakan utama dan sampingan. untuk tepat idea idea B4 DB1 E1 (4.3.1) Membaca dan memahami bahan kreatif serta menyatakan kosa kata umum dan kosa kata istilah dengan betul.
  • 40. 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata, ayat Tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betuldalam pelbagai situasi. MINGGU 42 17.11.14 21.11.14 Unit 30 Inovasi dan Reka Cipta 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara menggunakan perkataan frasa dan ayat yang sesuai daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang betul daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk membuat penilaian dengan betul. 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi Sistem Bahasa : -pola ayat -kata sendi nama EMK : -kreativiti dan inovasiTMK –belajar melalui TMK B6 DL1 E2 (1.7.2) Berbincang dan menyatakan pendapat tentang sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila.
  • 41. maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul. ayat dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginative dan deskriptif secara berpandu dengan betul. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata sendi nama dan kata seru dengan betul mengikut konteks. CUTI AKHIR TAHUN 2012 (22.11.2013 – 01.01.2014) B6 DT1 E1 (3.7.2) Menghasilkan penulisan kreatif secara berpandu yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila.