SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
Η ζωή πριν την μικρασιατική
καταστροφή
Παρασκευή Αθανασίου
2ο
γυμνάσιο Βόλου
• Οι πόλεις της Μικράς Ασίας πριν την τραγική καταστροφή
ήταν μέρη γαλήνης, ησυχίας και ευτυχίας. Ήταν τόποι με
καρπερά χώματα που πρόσφεραν πλούτο σε αυτούς που
την καλλιεργούσαν. Οι άνθρωποι αγαπούσαν την εργασία,
γεγονός που έκανε εύπορη την πλειονότητα του
πληθυσμού, λάτρευαν όμως και την διασκέδαση και τη
χαρά της ζωής. Μεγαλύτερος τους πόθος ήταν να
απελευθερωθούν από την ραγιαδοσύνη.
• Στις παραλιακές πόλεις και ιδίως στη Σμύρνη η οικονομική
ζωή, εμπόριο, ναυτιλία και βιοτεχνία ήταν στα χέρια των
ελλήνων όπως και η πνευματική ζωή: σχολεία, μορφωτικά
ιδρύματα και η αξιόλογη καλλιτεχνική κίνηση που ήταν σε
μεγάλη άνθιση. Υπήρχαν και σχολεία ξένων γλωσσών,
κυρίως για την γαλλική γλώσσα, στα οποία τα περισσότερα
άτομα που φοιτούσαν ήταν ελληνόπουλα.
Η Σμύρνη έμοιαζε περισσότερο με μια ελληνική
πόλη παρά με τουρκική. Οι τούρκοι έβλεπαν με
φθόνο αυτήν τη διαφορά και αποκαλούσαν
με πικρία την Σμύρνη
Γουνάν Ισμίρ
(ελληνική Σμύρνη). Όλες οι
οικονομικές
δραστηριότητες που
εξασφάλιζαν την
ευημερία των κατοίκων της
βρισκόταν αποκλειστικά
στα χέρια
των ελλήνων .
• Οι έλληνες διακινούσαν τις
ξακουστές σταφίδες και
τα σύκα της Σμύρνης ,
το λάδι, το σουσάμι και
το καλαμπόκι της. Τα πλούσια
μεταλλεία που βρίσκονταν
στα περίχωρα της Σμύρνης
ανήκαν σε έλληνες, και εκείνοι
έκαναν τις εξαγωγές στην
Ευρώπη. Τα φημισμένα
ανατολικά χάλια ταξίδευαν
επίσης για όλα τα λιμάνια της
Ευρώπης και έκαναν
ξακουστούς τους τεχνίτες της
Σμύρνης.
• Η αξία των εμπορικών εξαγωγών από το λιμένα
της υπερέβαινε κατά πολύ την αντίστοιχη των
εισαγωγών. Πέρα όμως από θαλάσσιο εμπόριο θα
πρέπει να γίνει ιδιαίτερη αναφορά στην εξάπλωση
του σιδηροδρομικού δικτύου που ήταν τότε κάτι το
εντυπωσιακό και συνέβαλε σημαντικά στην
ανάπτυξη της περιοχής.
Η διπλανή εικόνα μας
δείχνει τις προετοιμασίες
της παρέλασης στη
Σμύρνη.
Η καταστροφή
• Αμέσως μετά τη λήξη του Α' Παγκοσμίου πολέμου
πραγματοποιήθηκε διάσκεψη στο Παρίσι, όπου
αποφασίστηκε η παραχώρηση της περιοχής της
Σμύρνης στην Ελλάδα. Ύστερα από αυτή την
απόφαση η 1η μεραρχία του Ελληνικού στρατού
υπό τις διαταγές του συνταγματάρχη Ζαφειρίου
αποβιβάστηκε στη Σμύρνη στις 2 Μαΐου του 1919.
• Οι Τούρκοι όμως αρνήθηκαν να αναγνωρίσουν την
συνθήκη και ξεκίνησαν ανταρτοπόλεμο με
αποτέλεσμα η απόβαση του Ελληνικού στρατού να
μετατραπεί σε εκστρατεία.
• Ύστερα από πιέσεις του Ελευθέριου
Βενιζέλου οι Μεγάλες δυνάμεις
συμφώνησαν για προέλαση του
Ελληνικού στρατού στην
ενδοχώρα της Μικράς Ασίας
με αποτέλεσμα ένα μήνα
αργότερα να
πραγματοποιηθεί η
συνθήκη των Σεβρών.
(Ο Ελευθέριος Βενιζέλος)
• Η Συνθήκη των Σεβρών υπεγράφη στις 28 Ιουλίου/10
Αυγούστου 1920 στην πόλη Σεβρ της Γαλλίας, φέρνοντας
την ειρήνη ανάμεσα στην
Οθωμανική Αυτοκρατορία
και τις Συμμαχικές και σχετιζόμενες
Δυνάμεις μετά τον
Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο.
Επίσης η περιοχή της Σμύρνης έμενε υπό την ονομαστική
επικυριαρχία του Σουλτάνου αλλά θα διοικούνταν από
Έλληνα Αρμοστή ως εντολοδόχο των Συμμάχων, και θα
μπορούσε να προσαρτηθεί στην Ελλάδα μετά από πέντε
χρόνια με δημοψήφισμα.
• Παράλληλα με τις επιτυχίες του ελληνικού στρατού, στο
τουρκικό στρατόπεδο επικρατούσε εμφύλια διαμάχη
μεταξύ της στρατιωτικής και πολιτικής
εξουσίας. Ο Κεμάλ Ατατούρκ
είχε επαναστατήσει κατά του
Σουλτάνου και είχε
συγκροτήσει, με την
σύμφωνη γνώμη της
Τουρκικής εθνοσυνέλευσης,
κυβέρνηση.
(Ο Κεμάλ Ατατούρκ)
• Μια από τις πρώτες κινήσεις του Κεμάλ ήταν η μεταφορά
της πρωτεύουσας από την Κωνσταντινούπολη, η οποία
είχε καταληφθεί από τα συμμαχικά στρατεύματα, στην
Άγκυρα. Από εκεί ο Ατατούρκ οργάνωσε καλύτερα
την αντεπίθεση του. Επιπλέον κατάφερε να υπογράψει
ανακωχή με
την Ρωσία
και την
Γαλλία έτσι
ώστε να
εξασφαλίσει
τη συμμαχία
μαζί τους.
• Κρίσιμη καμπή για την εξέλιξη της Μικρασιατικής
εκστρατείας αποτέλεσαν οι εκλογές του 1920. Το
αποτέλεσμα των εκλογών, το οποίο κατέδειξε την
δυσαρέσκεια του Ελληνικού λαού για την παρατεταμένη
παραμονή των Ελληνικών στρατευμάτων στην Μικρά Ασία,
ήταν καθοριστικό για την μετέπειτα
ιστορία του Ελληνικού Έθνους.
Ο Ελευθέριος Βενιζέλος ηττήθηκε
στις εκλογές από τον
Δημήτριο Γούναρη, ο οποίος στις
προεκλογικές του δεσμεύσεις
είχε περιλάβει την άμεση διακοπή
των εχθροπραξιών.
(Ο Δημήτριος Γούναρης)
• Μερικούς μήνες αργότερα το σκηνικό
αλλάζει ριζικά. Η Τουρκία με ηγέτη τον
Κεμάλ Ατατούρκ καταφέρνει να
συνθηκολογήσει μετά την Γαλλία, Ρωσία
και με την Ιταλία και να επιτύχει την
προμήθεια του Τουρκικού στρατού με
πολεμικό υλικό από τις
προαναφερόμενες χώρες.
• Ο Ελληνικός στρατός κατέλαβε καίρια στρατηγικά σημεία
(Εσκί-Σεχίρ & Αφιόν-Καραχισάρ), χωρίς όμως να καταφέρει
να εξαλείψει την τουρκική απειλή. Σε λίγο χρονικό
διάστημα η εκστρατεία έγινε οικονομικά δυσβάσταχτη για
το Ελληνικό κράτος αφού κόστιζε 8.000.000 δραχμές
ημερησίως. Ο Κεμάλ ως αρχιστράτηγος του τουρκικού
στρατού με μυστική συμφωνία με τους Γάλλου ακυρώνει
την συνθήκη των
Σεβρών ενώ παράλληλα
οι Γάλλοι εγκατέλειψαν
την Κιλικία αφήνοντας
άφθονο πολεμικό υλικό
στα χέρια των Τούρκων.
• Ένα μήνα αργότερα η κυβέρνηση Γούναρη παραιτήθηκε
και την εξουσία ανέλαβε κυβέρνηση συνασπισμού υπό τον
Παπαναστασίου. Τον Μάιο του 1922 ο αντιστράτηγος
Αναστάσιος Παπούλας παραιτήθηκε λόγω της άρνησης της
κυβέρνησης να του στείλει ενισχύσεις. Στη θέση του
ανήλθε ο Γεώργιος Χατζανέστης, ο οποίος διέπραξε ένα
μοιραίο λάθος, Υπάγοντας απ‘
ευθεία στη στρατιά τα τρία σώματα
στρατού. Την ίδια εποχή
πραγματοποιήθηκαν εκτεταμένες
αλλαγές στο στράτευμα με
αποτέλεσμα πολλοί έμπειροι
αξιωματικοί να επιστρέψουν στην
Ελλάδα. (Αναστάσιος Παπούλας)
• Ο κύριος όγκος των δυνάμεων του Ελληνικού στρατού είχε
συγκεντρωθεί στο Αφιόν Καραχισάρ διότι οι αξιωματικοί
πίστευαν ότι μπορούσαν να αποκόψουν τον εφοδιασμό
των τούρκων.
• Σε αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι
οποίοι βρίσκονταν σε μια μεγάλη πλάνη, ο Κεμάλ
Ατατούρκ γνώριζε πολύ καλά τις δυνάμεις του
στρατού αλλά και τις μαχητικές ικανότητες του
αντιπάλου στρατοπέδου. Χαρακτηριστικό είναι ότι
από τους 177.000 Έλληνες στρατιώτες, μόνο οι
70.000 ήταν μάχιμοι ενώ οι υπόλοιποι
απασχολούνταν σε διοικητικές υπηρεσίες.
• Ο τουρκικός στρατός είχε φροντίσει να εφοδιαστεί με
καινούρια ανεπτυγμένα πυροβόλα, τα οποία τελικά
έκριναν την έκβαση της μάχης στο Αφιόν Καταχισάρ. Σε
αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι οποίοι είχαν
κερδίσει αξιώματα χωρίς να έχουν πολεμήσει σε πεδία
μαχών, οι Τούρκοι αξιωματικοί είχαν λάβει μέρος σε
πολλές δύσκολες μάχες και είχαν κερδίσει επάξια τον
βαθμό τους.
• Από την άλλη πλευρά ο Ελληνικός στρατός,
ταλαιπωρημένος από τις μάχες, ήταν δυσκίνητος και
ανοργάνωτος. Ο πολεμικός εξοπλισμός ήταν αρχαϊκός ενώ
η τροφοδοσία των ενόπλων δυνάμεων δυσλειτουργούσε.
Το σοβαρότερο λάθος όμως ήταν η, πραγματικά
εγκληματική, άγνοια της ποιότητας των αντιπάλων.
• Ο τουρκικός στρατός είχε φροντίσει να εφοδιαστεί με
καινούρια ανεπτυγμένα πυροβόλα, τα οποία τελικά
έκριναν την έκβαση της μάχης στο Αφιόν Καταχισάρ. Σε
αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι οποίοι είχαν
κερδίσει αξιώματα χωρίς να έχουν πολεμήσει σε πεδία
μαχών, οι Τούρκοι αξιωματικοί είχαν λάβει μέρος σε
πολλές δύσκολες μάχες και είχαν κερδίσει επάξια τον
βαθμό τους.
• Από την άλλη πλευρά ο Ελληνικός στρατός,
ταλαιπωρημένος από τις μάχες, ήταν δυσκίνητος και
ανοργάνωτος. Ο πολεμικός εξοπλισμός ήταν αρχαϊκός ενώ
η τροφοδοσία των ενόπλων δυνάμεων δυσλειτουργούσε.
Το σοβαρότερο λάθος όμως ήταν η, πραγματικά
εγκληματική, άγνοια της ποιότητας των αντιπάλων.
• Το πρωί της 13ης Αυγούστου ο τουρκικός στρατός
επιτέθηκε στις ελληνικές δυνάμεις στο Αφιόν
Καραχισάρ. Οι τούρκοι κατάφεραν και συνέτριψαν
την 1η
και 4η
μεραρχία στρατού ,ενισχύσεις δεν
κατάφεραν να φτάσουν σύντομα, διότι είχε
διακοπεί κάθε μορφή επικοινωνίας, δηλαδή
τηλεφώνου και τηλεγράφου.
• Σημαντική αιτία αποδιοργάνωσης ήταν και η
στρατολόγηση γεωργών και γενικά αμάχων
χριστιανών οι οποίοι, εξαιτίας της απειρίας τους
και του φόβου τους, αποσυντόνισαν πλήρως τα
τακτικά σώματα στρατού.
• Στις 24 Αυγούστου η στρατιωτική ηγεσία
συγκεντρώθηκε στη Σμύρνη περιμένοντας τα
καράβια που θα τους μετέφεραν στην χώρα τους.
• Τα τελευταία άτομα επιβιβάστηκαν στις 5
Σεπτεμβρίου (μετά την μεγάλη καταστροφή).
• Τέσσερις μέρες αργότερα η κυβέρνηση
Πρωτοπαπαδάκη
παραιτείται και
σχηματίζεται κυβέρνηση
υπό τον
Νικολαο Τριανταφυλλάκο.
(Νικόλαος Τριανταφυλλάκος)
• Οι τούρκοι είχαν ακολουθήσει τους έλληνες, καθώς
υποχωρούσαν, έως τα παράλια της Σμύρνης.
• Εκεί, το απόγευμα της 31ης
Αύγουστου μια μεγάλη
πυρκαγιά ξέσπασε στην Σμύρνη με εμπρηστές τους
τούρκους. Οι τούρκοι προσποιούμενοι πως θα
βοηθούν πήραν μάνικες και ξεχύθηκαν στους
δρόμους. Αντί όμως οι μάνικες
να ρίχνουν νερό,
έριχναν πετρέλαιο,
με αποτέλεσμα η
φωτιά να φουντώνει
όλο και
περισσότερο.
.
• Γαλλικά και αγγλικά καράβια βρίσκονταν λίγο πιο
μακριά από την φλεγόμενη προκυμαία της Σμύρνης
παρακολουθώντας την καταστροφή. Όσοι κάτοικοι
ήξεραν κολύμπι, κολυμπούσαν ως τα καράβια για
αν βρουν σωτηρία. Όμως το πλήρωμα των
καραβιών δεν τους επέτρεπε να ανεβούν ενώ
χρησιμοποιού-
σαν βία σε
όσους
παρέμβαιναν
την εντολή
αύτη.
• Αποτεφρώθηκαν 55.000 σπίτια, 5.000 καταστήματα, 21
εκκλησίες, 32 σχολεία και 5 νοσοκομεία. Οι νεκροί και
τραυματισμένοι στρατιώτες υπολογίζονταν στους 25.000.
Πάνω από 1.500.000 μικρασιάτες αναγκάστηκαν να
εγκαταλείψουν τον τόπο τους και να έρθουν ως
πρόσφυγες στην Ελλάδα, αφήνονταςπίσω τους 600.000
νεκρούς. Μαρτυρίες επιζησάντων μας πληροφορούν πως
υπήρξαν τόσα πολλά
πτώματα μέσα στη
θάλασσα που
μπορούσε κανείς να
περπατήσει όρθιος
πάνω της!
Η ζωή μετά την καταστροφή
• Μετά την καταστροφή προσφυγές ξεχύθηκαν σε
όλα τα λιμάνια της Ελλάδας ψάχνοντας για μια
καλύτερη τύχη.
• Στην πόλη του Βόλου ήρθαν 12.000 πρόσφυγες. Ο
δήμος άρχισε να κτίζει διάφορες κατοικίες λίγο πιο
έξω από το Βόλο, στην περιοχή Ξηρόκαμπος στα
δυτικά της πόλης που αργότερα μετεξελίχθητε στον
δήμο Νέας Ιωνίας.
Εκεί θα μπορούσαν
να μείνουν οι
πρόσφυγες.
• Μέχρι όμως να κτιστούν αυτές οι κατοικίες οι
πρόσφυγες έμεναν σε προσφυγικούς συνοικισμούς
και μοιραζόντουσαν τις ίδιες τουαλέτες. Αυτό όμως
οδήγησε στην εμφάνιση κάποιων μεταδοτικών
ασθενειών , και έτσι με τον φόβο μην εξελιχτούν σε
επιδημία, οι αρμόδιοι τους μεταστέγασαν στα
σπίτια που
κτίζονταν, παρόλο
που κάποια από
αυτά δεν ήταν
ακόμα έτοιμα.
Πρόσφυγες στον Άγιο Νικόλαο του Πειραιά.
Προσφυγικός οικισμός.
Συσσίτιο
Προσφυγοπούλες υφαίνουν στον αργαλειό.
Εγκαίνια προσφυγικού συνοικισμού.
Προσφυγόπουλα σε σχολείο.

More Related Content

What's hot

παρουσίαση μαρτινέγκου
παρουσίαση μαρτινέγκουπαρουσίαση μαρτινέγκου
παρουσίαση μαρτινέγκουMargarita Tsiagka
 
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisiθεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisimariaeconomidou
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...Kvarnalis75
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαchavalesnick
 
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....Kvarnalis75
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑNasia Fatsi
 
Ομηρική Εποχή: Οικονομική-Κοινωνική-Πολιτική Οργάνωση
Ομηρική Εποχή: Οικονομική-Κοινωνική-Πολιτική ΟργάνωσηΟμηρική Εποχή: Οικονομική-Κοινωνική-Πολιτική Οργάνωση
Ομηρική Εποχή: Οικονομική-Κοινωνική-Πολιτική Οργάνωσηelnas
 
3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάσταση3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάστασηKvarnalis75
 
ερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησειςερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησειςDimitra Stefani
 
σχεδιαγραμμα πολιτισμικη ανεγεννηση
σχεδιαγραμμα πολιτισμικη ανεγεννησησχεδιαγραμμα πολιτισμικη ανεγεννηση
σχεδιαγραμμα πολιτισμικη ανεγεννησηdemistefi69
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
1. Οι μεταβατικοί χρόνοι
1. Οι μεταβατικοί χρόνοι1. Οι μεταβατικοί χρόνοι
1. Οι μεταβατικοί χρόνοιKvarnalis75
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Kats961
 
1. ΤΑ ΑIΤIΑ ΚΑI ΟI ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟY ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣIΑΚΟY ΠΟΛΕΜΟY - Ο ΑΡΧIΔΑΜΕIΟΣ ΠΟΛΕΜ...
1. ΤΑ ΑIΤIΑ ΚΑI ΟI ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟY ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣIΑΚΟY ΠΟΛΕΜΟY -  Ο ΑΡΧIΔΑΜΕIΟΣ ΠΟΛΕΜ...1. ΤΑ ΑIΤIΑ ΚΑI ΟI ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟY ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣIΑΚΟY ΠΟΛΕΜΟY -  Ο ΑΡΧIΔΑΜΕIΟΣ ΠΟΛΕΜ...
1. ΤΑ ΑIΤIΑ ΚΑI ΟI ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟY ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣIΑΚΟY ΠΟΛΕΜΟY - Ο ΑΡΧIΔΑΜΕIΟΣ ΠΟΛΕΜ...Kvarnalis75
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνVasilis Vasileiou
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 31 Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 31 Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ Παγκόσμιου πολέμουΕΝΟΤΗΤΑ 31 Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 31 Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ Παγκόσμιου πολέμουKvarnalis75
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)Kvarnalis75
 
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμαδιαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμαRia Papamanoli
 
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.
 Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός. Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός.
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.Ria Papamanoli
 

What's hot (20)

παρουσίαση μαρτινέγκου
παρουσίαση μαρτινέγκουπαρουσίαση μαρτινέγκου
παρουσίαση μαρτινέγκου
 
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisiθεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
 
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
Ε Ν Ο Τ Η Τ Α 7. Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της ελληνικής επανάστασης στι...
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
 
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
13η Ενότητα. Κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της βιομηχανικής επανάστασης....
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
Ομηρική Εποχή: Οικονομική-Κοινωνική-Πολιτική Οργάνωση
Ομηρική Εποχή: Οικονομική-Κοινωνική-Πολιτική ΟργάνωσηΟμηρική Εποχή: Οικονομική-Κοινωνική-Πολιτική Οργάνωση
Ομηρική Εποχή: Οικονομική-Κοινωνική-Πολιτική Οργάνωση
 
3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάσταση3. Γαλλική επανάσταση
3. Γαλλική επανάσταση
 
ερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησειςερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησεις
 
σχεδιαγραμμα πολιτισμικη ανεγεννηση
σχεδιαγραμμα πολιτισμικη ανεγεννησησχεδιαγραμμα πολιτισμικη ανεγεννηση
σχεδιαγραμμα πολιτισμικη ανεγεννηση
 
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
1. Οι μεταβατικοί χρόνοι
1. Οι μεταβατικοί χρόνοι1. Οι μεταβατικοί χρόνοι
1. Οι μεταβατικοί χρόνοι
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Γλώσσα Γ' Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
 
Ενότητα 12, Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 12, Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης, Ιστορία Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 12, Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 12, Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου
 
1. ΤΑ ΑIΤIΑ ΚΑI ΟI ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟY ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣIΑΚΟY ΠΟΛΕΜΟY - Ο ΑΡΧIΔΑΜΕIΟΣ ΠΟΛΕΜ...
1. ΤΑ ΑIΤIΑ ΚΑI ΟI ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟY ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣIΑΚΟY ΠΟΛΕΜΟY -  Ο ΑΡΧIΔΑΜΕIΟΣ ΠΟΛΕΜ...1. ΤΑ ΑIΤIΑ ΚΑI ΟI ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟY ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣIΑΚΟY ΠΟΛΕΜΟY -  Ο ΑΡΧIΔΑΜΕIΟΣ ΠΟΛΕΜ...
1. ΤΑ ΑIΤIΑ ΚΑI ΟI ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟY ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣIΑΚΟY ΠΟΛΕΜΟY - Ο ΑΡΧIΔΑΜΕIΟΣ ΠΟΛΕΜ...
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 31 Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 31 Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ Παγκόσμιου πολέμουΕΝΟΤΗΤΑ 31 Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου
ΕΝΟΤΗΤΑ 31 Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
ΕΝΟΤΗΤΑ 29 Οι βαλκανικοί πόλεμοι (1912-1913)
 
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμαδιαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
διαγώνισμα προσομοιωσηw λογοτεχνια α ταξη- Το μαύρο κύμα
 
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.
 Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός. Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β  κυκλαδικός πολιτισμός.
Ιστορία Α Γυμνασίου κεφάλαιο β κυκλαδικός πολιτισμός.
 

Similar to Για τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφή

Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφήMικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή2lykeio
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...Kvarnalis75
 
χρονικό του πολέμου του 1940
χρονικό του πολέμου του 1940χρονικό του πολέμου του 1940
χρονικό του πολέμου του 1940dimitrakats
 
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821nipapadim nipapadim
 
Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ
Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣΗ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ
Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣtzenimerkouri
 
μικρασιατικος πολεμος
μικρασιατικος πολεμοςμικρασιατικος πολεμος
μικρασιατικος πολεμοςSofia Efthymiadou
 
μικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήμικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήerlazarid
 
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης δεύτερου και τρίτου έτους
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης δεύτερου και τρίτου έτουςστα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης δεύτερου και τρίτου έτους
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης δεύτερου και τρίτου έτουςatavar
 
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821savvasg
 
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoiKatarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoisotiriadou
 
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως τοΟι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως τοAkis Ampelas
 
μικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήμικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήmadscientst
 
Η Επανάσταση του 1821
Η Επανάσταση του 1821Η Επανάσταση του 1821
Η Επανάσταση του 1821nipapadim nipapadim
 
Η ελλάδα στον β παγκόσμιο πόλεμο
Η ελλάδα στον β παγκόσμιο πόλεμοΗ ελλάδα στον β παγκόσμιο πόλεμο
Η ελλάδα στον β παγκόσμιο πόλεμοdromeas
 

Similar to Για τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφή (20)

Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφήMικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
Mικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας  στην Οθωμανική αυτοκρ...
ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρ...
 
χρονικό του πολέμου του 1940
χρονικό του πολέμου του 1940χρονικό του πολέμου του 1940
χρονικό του πολέμου του 1940
 
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
Η Ελληνική Επανάσταση του 1821
 
En 5 H Mikrasiatiki ekstratia kai h katastrofi
En 5 H Mikrasiatiki ekstratia kai h katastrofiEn 5 H Mikrasiatiki ekstratia kai h katastrofi
En 5 H Mikrasiatiki ekstratia kai h katastrofi
 
Giorgos alwsh
Giorgos alwshGiorgos alwsh
Giorgos alwsh
 
Giorgos alwsh
Giorgos alwshGiorgos alwsh
Giorgos alwsh
 
Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ
Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣΗ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ
Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ
 
μικρασιατικος πολεμος
μικρασιατικος πολεμοςμικρασιατικος πολεμος
μικρασιατικος πολεμος
 
μικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήμικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφή
 
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης δεύτερου και τρίτου έτους
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης δεύτερου και τρίτου έτουςστα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης δεύτερου και τρίτου έτους
στα νεότερα χρόνια παρουσίαση γεγονότων επανάστασης δεύτερου και τρίτου έτους
 
Μικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική ΚαταστροφήΜικρασιατική Καταστροφή
Μικρασιατική Καταστροφή
 
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821
 
25 μαρτίου σχολική γιορτή
25 μαρτίου σχολική γιορτή25 μαρτίου σχολική γιορτή
25 μαρτίου σχολική γιορτή
 
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoiKatarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
Katarreysh mikrasiatikoy metwpoy- logoi
 
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως τοΟι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις από το 1955 έως το
 
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
 
μικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφήμικρασιατική καταστροφή
μικρασιατική καταστροφή
 
Η Επανάσταση του 1821
Η Επανάσταση του 1821Η Επανάσταση του 1821
Η Επανάσταση του 1821
 
Η ελλάδα στον β παγκόσμιο πόλεμο
Η ελλάδα στον β παγκόσμιο πόλεμοΗ ελλάδα στον β παγκόσμιο πόλεμο
Η ελλάδα στον β παγκόσμιο πόλεμο
 

More from Ντίνα Στουμποβίκου

Νεοκλασικισμός και νεοκλασικά κτίρια στο Βόλο
Νεοκλασικισμός και νεοκλασικά κτίρια στο Βόλο Νεοκλασικισμός και νεοκλασικά κτίρια στο Βόλο
Νεοκλασικισμός και νεοκλασικά κτίρια στο Βόλο Ντίνα Στουμποβίκου
 
ταξιδιωτικός οδηγός από την εκδρομή μας!
ταξιδιωτικός οδηγός από την εκδρομή μας!ταξιδιωτικός οδηγός από την εκδρομή μας!
ταξιδιωτικός οδηγός από την εκδρομή μας!Ντίνα Στουμποβίκου
 
η θυσια της ιφιγενειας-η θυσία της γυναίκας του πρωτομάστορα
η θυσια της ιφιγενειας-η θυσία της γυναίκας του πρωτομάστοραη θυσια της ιφιγενειας-η θυσία της γυναίκας του πρωτομάστορα
η θυσια της ιφιγενειας-η θυσία της γυναίκας του πρωτομάστοραΝτίνα Στουμποβίκου
 
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίουενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίουΝτίνα Στουμποβίκου
 
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣΝτίνα Στουμποβίκου
 
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΝτίνα Στουμποβίκου
 
ολοκαυτώματα την περίοδο της γερμανικής κατοχής
ολοκαυτώματα την περίοδο της γερμανικής κατοχήςολοκαυτώματα την περίοδο της γερμανικής κατοχής
ολοκαυτώματα την περίοδο της γερμανικής κατοχήςΝτίνα Στουμποβίκου
 

More from Ντίνα Στουμποβίκου (19)

η αξία της ελληνικής γλώσσας
η αξία της ελληνικής γλώσσας η αξία της ελληνικής γλώσσας
η αξία της ελληνικής γλώσσας
 
Βίκινγκ
ΒίκινγκΒίκινγκ
Βίκινγκ
 
κωνσταντινούπολη 2
κωνσταντινούπολη 2κωνσταντινούπολη 2
κωνσταντινούπολη 2
 
Νεοκλασικισμός και νεοκλασικά κτίρια στο Βόλο
Νεοκλασικισμός και νεοκλασικά κτίρια στο Βόλο Νεοκλασικισμός και νεοκλασικά κτίρια στο Βόλο
Νεοκλασικισμός και νεοκλασικά κτίρια στο Βόλο
 
Για την προφορική ιστορία
Για την προφορική ιστορίαΓια την προφορική ιστορία
Για την προφορική ιστορία
 
ιστορία του κινηματογράφου
ιστορία του κινηματογράφουιστορία του κινηματογράφου
ιστορία του κινηματογράφου
 
ταξιδιωτικός οδηγός από την εκδρομή μας!
ταξιδιωτικός οδηγός από την εκδρομή μας!ταξιδιωτικός οδηγός από την εκδρομή μας!
ταξιδιωτικός οδηγός από την εκδρομή μας!
 
μαύροι σκλάβοι στην Αμερική
μαύροι σκλάβοι στην Αμερικήμαύροι σκλάβοι στην Αμερική
μαύροι σκλάβοι στην Αμερική
 
η θυσια της ιφιγενειας-η θυσία της γυναίκας του πρωτομάστορα
η θυσια της ιφιγενειας-η θυσία της γυναίκας του πρωτομάστοραη θυσια της ιφιγενειας-η θυσία της γυναίκας του πρωτομάστορα
η θυσια της ιφιγενειας-η θυσία της γυναίκας του πρωτομάστορα
 
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίουενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
ενότητα 4η νεοελληνική γλώσσα α΄γυμνασίου
 
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ
ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
 
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΙΛΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
χρησμοι στην αρχαια ελλαδα
χρησμοι στην αρχαια ελλαδαχρησμοι στην αρχαια ελλαδα
χρησμοι στην αρχαια ελλαδα
 
ολοκαυτώματα την περίοδο της γερμανικής κατοχής
ολοκαυτώματα την περίοδο της γερμανικής κατοχήςολοκαυτώματα την περίοδο της γερμανικής κατοχής
ολοκαυτώματα την περίοδο της γερμανικής κατοχής
 
Η γλώσσα
Η γλώσσαΗ γλώσσα
Η γλώσσα
 
Ο υπολογιστης
Ο υπολογιστηςΟ υπολογιστης
Ο υπολογιστης
 
Η ΕΞΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
Η ΕΞΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥΗ ΕΞΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
Η ΕΞΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
 

Recently uploaded

Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 

Recently uploaded (20)

Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 

Για τη ζωή στη Μικρά Ασία πριν και μετά την καταστροφή

  • 1. Η ζωή πριν την μικρασιατική καταστροφή Παρασκευή Αθανασίου 2ο γυμνάσιο Βόλου
  • 2. • Οι πόλεις της Μικράς Ασίας πριν την τραγική καταστροφή ήταν μέρη γαλήνης, ησυχίας και ευτυχίας. Ήταν τόποι με καρπερά χώματα που πρόσφεραν πλούτο σε αυτούς που την καλλιεργούσαν. Οι άνθρωποι αγαπούσαν την εργασία, γεγονός που έκανε εύπορη την πλειονότητα του πληθυσμού, λάτρευαν όμως και την διασκέδαση και τη χαρά της ζωής. Μεγαλύτερος τους πόθος ήταν να απελευθερωθούν από την ραγιαδοσύνη.
  • 3. • Στις παραλιακές πόλεις και ιδίως στη Σμύρνη η οικονομική ζωή, εμπόριο, ναυτιλία και βιοτεχνία ήταν στα χέρια των ελλήνων όπως και η πνευματική ζωή: σχολεία, μορφωτικά ιδρύματα και η αξιόλογη καλλιτεχνική κίνηση που ήταν σε μεγάλη άνθιση. Υπήρχαν και σχολεία ξένων γλωσσών, κυρίως για την γαλλική γλώσσα, στα οποία τα περισσότερα άτομα που φοιτούσαν ήταν ελληνόπουλα.
  • 4. Η Σμύρνη έμοιαζε περισσότερο με μια ελληνική πόλη παρά με τουρκική. Οι τούρκοι έβλεπαν με φθόνο αυτήν τη διαφορά και αποκαλούσαν με πικρία την Σμύρνη Γουνάν Ισμίρ (ελληνική Σμύρνη). Όλες οι οικονομικές δραστηριότητες που εξασφάλιζαν την ευημερία των κατοίκων της βρισκόταν αποκλειστικά στα χέρια των ελλήνων .
  • 5. • Οι έλληνες διακινούσαν τις ξακουστές σταφίδες και τα σύκα της Σμύρνης , το λάδι, το σουσάμι και το καλαμπόκι της. Τα πλούσια μεταλλεία που βρίσκονταν στα περίχωρα της Σμύρνης ανήκαν σε έλληνες, και εκείνοι έκαναν τις εξαγωγές στην Ευρώπη. Τα φημισμένα ανατολικά χάλια ταξίδευαν επίσης για όλα τα λιμάνια της Ευρώπης και έκαναν ξακουστούς τους τεχνίτες της Σμύρνης.
  • 6. • Η αξία των εμπορικών εξαγωγών από το λιμένα της υπερέβαινε κατά πολύ την αντίστοιχη των εισαγωγών. Πέρα όμως από θαλάσσιο εμπόριο θα πρέπει να γίνει ιδιαίτερη αναφορά στην εξάπλωση του σιδηροδρομικού δικτύου που ήταν τότε κάτι το εντυπωσιακό και συνέβαλε σημαντικά στην ανάπτυξη της περιοχής.
  • 7.
  • 8. Η διπλανή εικόνα μας δείχνει τις προετοιμασίες της παρέλασης στη Σμύρνη.
  • 10. • Αμέσως μετά τη λήξη του Α' Παγκοσμίου πολέμου πραγματοποιήθηκε διάσκεψη στο Παρίσι, όπου αποφασίστηκε η παραχώρηση της περιοχής της Σμύρνης στην Ελλάδα. Ύστερα από αυτή την απόφαση η 1η μεραρχία του Ελληνικού στρατού υπό τις διαταγές του συνταγματάρχη Ζαφειρίου αποβιβάστηκε στη Σμύρνη στις 2 Μαΐου του 1919. • Οι Τούρκοι όμως αρνήθηκαν να αναγνωρίσουν την συνθήκη και ξεκίνησαν ανταρτοπόλεμο με αποτέλεσμα η απόβαση του Ελληνικού στρατού να μετατραπεί σε εκστρατεία.
  • 11. • Ύστερα από πιέσεις του Ελευθέριου Βενιζέλου οι Μεγάλες δυνάμεις συμφώνησαν για προέλαση του Ελληνικού στρατού στην ενδοχώρα της Μικράς Ασίας με αποτέλεσμα ένα μήνα αργότερα να πραγματοποιηθεί η συνθήκη των Σεβρών. (Ο Ελευθέριος Βενιζέλος)
  • 12. • Η Συνθήκη των Σεβρών υπεγράφη στις 28 Ιουλίου/10 Αυγούστου 1920 στην πόλη Σεβρ της Γαλλίας, φέρνοντας την ειρήνη ανάμεσα στην Οθωμανική Αυτοκρατορία και τις Συμμαχικές και σχετιζόμενες Δυνάμεις μετά τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Επίσης η περιοχή της Σμύρνης έμενε υπό την ονομαστική επικυριαρχία του Σουλτάνου αλλά θα διοικούνταν από Έλληνα Αρμοστή ως εντολοδόχο των Συμμάχων, και θα μπορούσε να προσαρτηθεί στην Ελλάδα μετά από πέντε χρόνια με δημοψήφισμα.
  • 13. • Παράλληλα με τις επιτυχίες του ελληνικού στρατού, στο τουρκικό στρατόπεδο επικρατούσε εμφύλια διαμάχη μεταξύ της στρατιωτικής και πολιτικής εξουσίας. Ο Κεμάλ Ατατούρκ είχε επαναστατήσει κατά του Σουλτάνου και είχε συγκροτήσει, με την σύμφωνη γνώμη της Τουρκικής εθνοσυνέλευσης, κυβέρνηση. (Ο Κεμάλ Ατατούρκ)
  • 14. • Μια από τις πρώτες κινήσεις του Κεμάλ ήταν η μεταφορά της πρωτεύουσας από την Κωνσταντινούπολη, η οποία είχε καταληφθεί από τα συμμαχικά στρατεύματα, στην Άγκυρα. Από εκεί ο Ατατούρκ οργάνωσε καλύτερα την αντεπίθεση του. Επιπλέον κατάφερε να υπογράψει ανακωχή με την Ρωσία και την Γαλλία έτσι ώστε να εξασφαλίσει τη συμμαχία μαζί τους.
  • 15. • Κρίσιμη καμπή για την εξέλιξη της Μικρασιατικής εκστρατείας αποτέλεσαν οι εκλογές του 1920. Το αποτέλεσμα των εκλογών, το οποίο κατέδειξε την δυσαρέσκεια του Ελληνικού λαού για την παρατεταμένη παραμονή των Ελληνικών στρατευμάτων στην Μικρά Ασία, ήταν καθοριστικό για την μετέπειτα ιστορία του Ελληνικού Έθνους. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος ηττήθηκε στις εκλογές από τον Δημήτριο Γούναρη, ο οποίος στις προεκλογικές του δεσμεύσεις είχε περιλάβει την άμεση διακοπή των εχθροπραξιών. (Ο Δημήτριος Γούναρης)
  • 16. • Μερικούς μήνες αργότερα το σκηνικό αλλάζει ριζικά. Η Τουρκία με ηγέτη τον Κεμάλ Ατατούρκ καταφέρνει να συνθηκολογήσει μετά την Γαλλία, Ρωσία και με την Ιταλία και να επιτύχει την προμήθεια του Τουρκικού στρατού με πολεμικό υλικό από τις προαναφερόμενες χώρες.
  • 17. • Ο Ελληνικός στρατός κατέλαβε καίρια στρατηγικά σημεία (Εσκί-Σεχίρ & Αφιόν-Καραχισάρ), χωρίς όμως να καταφέρει να εξαλείψει την τουρκική απειλή. Σε λίγο χρονικό διάστημα η εκστρατεία έγινε οικονομικά δυσβάσταχτη για το Ελληνικό κράτος αφού κόστιζε 8.000.000 δραχμές ημερησίως. Ο Κεμάλ ως αρχιστράτηγος του τουρκικού στρατού με μυστική συμφωνία με τους Γάλλου ακυρώνει την συνθήκη των Σεβρών ενώ παράλληλα οι Γάλλοι εγκατέλειψαν την Κιλικία αφήνοντας άφθονο πολεμικό υλικό στα χέρια των Τούρκων.
  • 18. • Ένα μήνα αργότερα η κυβέρνηση Γούναρη παραιτήθηκε και την εξουσία ανέλαβε κυβέρνηση συνασπισμού υπό τον Παπαναστασίου. Τον Μάιο του 1922 ο αντιστράτηγος Αναστάσιος Παπούλας παραιτήθηκε λόγω της άρνησης της κυβέρνησης να του στείλει ενισχύσεις. Στη θέση του ανήλθε ο Γεώργιος Χατζανέστης, ο οποίος διέπραξε ένα μοιραίο λάθος, Υπάγοντας απ‘ ευθεία στη στρατιά τα τρία σώματα στρατού. Την ίδια εποχή πραγματοποιήθηκαν εκτεταμένες αλλαγές στο στράτευμα με αποτέλεσμα πολλοί έμπειροι αξιωματικοί να επιστρέψουν στην Ελλάδα. (Αναστάσιος Παπούλας)
  • 19. • Ο κύριος όγκος των δυνάμεων του Ελληνικού στρατού είχε συγκεντρωθεί στο Αφιόν Καραχισάρ διότι οι αξιωματικοί πίστευαν ότι μπορούσαν να αποκόψουν τον εφοδιασμό των τούρκων. • Σε αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι οποίοι βρίσκονταν σε μια μεγάλη πλάνη, ο Κεμάλ Ατατούρκ γνώριζε πολύ καλά τις δυνάμεις του στρατού αλλά και τις μαχητικές ικανότητες του αντιπάλου στρατοπέδου. Χαρακτηριστικό είναι ότι από τους 177.000 Έλληνες στρατιώτες, μόνο οι 70.000 ήταν μάχιμοι ενώ οι υπόλοιποι απασχολούνταν σε διοικητικές υπηρεσίες.
  • 20. • Ο τουρκικός στρατός είχε φροντίσει να εφοδιαστεί με καινούρια ανεπτυγμένα πυροβόλα, τα οποία τελικά έκριναν την έκβαση της μάχης στο Αφιόν Καταχισάρ. Σε αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι οποίοι είχαν κερδίσει αξιώματα χωρίς να έχουν πολεμήσει σε πεδία μαχών, οι Τούρκοι αξιωματικοί είχαν λάβει μέρος σε πολλές δύσκολες μάχες και είχαν κερδίσει επάξια τον βαθμό τους. • Από την άλλη πλευρά ο Ελληνικός στρατός, ταλαιπωρημένος από τις μάχες, ήταν δυσκίνητος και ανοργάνωτος. Ο πολεμικός εξοπλισμός ήταν αρχαϊκός ενώ η τροφοδοσία των ενόπλων δυνάμεων δυσλειτουργούσε. Το σοβαρότερο λάθος όμως ήταν η, πραγματικά εγκληματική, άγνοια της ποιότητας των αντιπάλων. • Ο τουρκικός στρατός είχε φροντίσει να εφοδιαστεί με καινούρια ανεπτυγμένα πυροβόλα, τα οποία τελικά έκριναν την έκβαση της μάχης στο Αφιόν Καταχισάρ. Σε αντίθεση με τους Έλληνες αξιωματικούς, οι οποίοι είχαν κερδίσει αξιώματα χωρίς να έχουν πολεμήσει σε πεδία μαχών, οι Τούρκοι αξιωματικοί είχαν λάβει μέρος σε πολλές δύσκολες μάχες και είχαν κερδίσει επάξια τον βαθμό τους. • Από την άλλη πλευρά ο Ελληνικός στρατός, ταλαιπωρημένος από τις μάχες, ήταν δυσκίνητος και ανοργάνωτος. Ο πολεμικός εξοπλισμός ήταν αρχαϊκός ενώ η τροφοδοσία των ενόπλων δυνάμεων δυσλειτουργούσε. Το σοβαρότερο λάθος όμως ήταν η, πραγματικά εγκληματική, άγνοια της ποιότητας των αντιπάλων.
  • 21. • Το πρωί της 13ης Αυγούστου ο τουρκικός στρατός επιτέθηκε στις ελληνικές δυνάμεις στο Αφιόν Καραχισάρ. Οι τούρκοι κατάφεραν και συνέτριψαν την 1η και 4η μεραρχία στρατού ,ενισχύσεις δεν κατάφεραν να φτάσουν σύντομα, διότι είχε διακοπεί κάθε μορφή επικοινωνίας, δηλαδή τηλεφώνου και τηλεγράφου. • Σημαντική αιτία αποδιοργάνωσης ήταν και η στρατολόγηση γεωργών και γενικά αμάχων χριστιανών οι οποίοι, εξαιτίας της απειρίας τους και του φόβου τους, αποσυντόνισαν πλήρως τα τακτικά σώματα στρατού.
  • 22. • Στις 24 Αυγούστου η στρατιωτική ηγεσία συγκεντρώθηκε στη Σμύρνη περιμένοντας τα καράβια που θα τους μετέφεραν στην χώρα τους. • Τα τελευταία άτομα επιβιβάστηκαν στις 5 Σεπτεμβρίου (μετά την μεγάλη καταστροφή). • Τέσσερις μέρες αργότερα η κυβέρνηση Πρωτοπαπαδάκη παραιτείται και σχηματίζεται κυβέρνηση υπό τον Νικολαο Τριανταφυλλάκο. (Νικόλαος Τριανταφυλλάκος)
  • 23. • Οι τούρκοι είχαν ακολουθήσει τους έλληνες, καθώς υποχωρούσαν, έως τα παράλια της Σμύρνης. • Εκεί, το απόγευμα της 31ης Αύγουστου μια μεγάλη πυρκαγιά ξέσπασε στην Σμύρνη με εμπρηστές τους τούρκους. Οι τούρκοι προσποιούμενοι πως θα βοηθούν πήραν μάνικες και ξεχύθηκαν στους δρόμους. Αντί όμως οι μάνικες να ρίχνουν νερό, έριχναν πετρέλαιο, με αποτέλεσμα η φωτιά να φουντώνει όλο και περισσότερο. .
  • 24. • Γαλλικά και αγγλικά καράβια βρίσκονταν λίγο πιο μακριά από την φλεγόμενη προκυμαία της Σμύρνης παρακολουθώντας την καταστροφή. Όσοι κάτοικοι ήξεραν κολύμπι, κολυμπούσαν ως τα καράβια για αν βρουν σωτηρία. Όμως το πλήρωμα των καραβιών δεν τους επέτρεπε να ανεβούν ενώ χρησιμοποιού- σαν βία σε όσους παρέμβαιναν την εντολή αύτη.
  • 25.
  • 26. • Αποτεφρώθηκαν 55.000 σπίτια, 5.000 καταστήματα, 21 εκκλησίες, 32 σχολεία και 5 νοσοκομεία. Οι νεκροί και τραυματισμένοι στρατιώτες υπολογίζονταν στους 25.000. Πάνω από 1.500.000 μικρασιάτες αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τον τόπο τους και να έρθουν ως πρόσφυγες στην Ελλάδα, αφήνονταςπίσω τους 600.000 νεκρούς. Μαρτυρίες επιζησάντων μας πληροφορούν πως υπήρξαν τόσα πολλά πτώματα μέσα στη θάλασσα που μπορούσε κανείς να περπατήσει όρθιος πάνω της!
  • 27.
  • 28. Η ζωή μετά την καταστροφή
  • 29. • Μετά την καταστροφή προσφυγές ξεχύθηκαν σε όλα τα λιμάνια της Ελλάδας ψάχνοντας για μια καλύτερη τύχη.
  • 30. • Στην πόλη του Βόλου ήρθαν 12.000 πρόσφυγες. Ο δήμος άρχισε να κτίζει διάφορες κατοικίες λίγο πιο έξω από το Βόλο, στην περιοχή Ξηρόκαμπος στα δυτικά της πόλης που αργότερα μετεξελίχθητε στον δήμο Νέας Ιωνίας. Εκεί θα μπορούσαν να μείνουν οι πρόσφυγες.
  • 31. • Μέχρι όμως να κτιστούν αυτές οι κατοικίες οι πρόσφυγες έμεναν σε προσφυγικούς συνοικισμούς και μοιραζόντουσαν τις ίδιες τουαλέτες. Αυτό όμως οδήγησε στην εμφάνιση κάποιων μεταδοτικών ασθενειών , και έτσι με τον φόβο μην εξελιχτούν σε επιδημία, οι αρμόδιοι τους μεταστέγασαν στα σπίτια που κτίζονταν, παρόλο που κάποια από αυτά δεν ήταν ακόμα έτοιμα.
  • 32.
  • 33. Πρόσφυγες στον Άγιο Νικόλαο του Πειραιά.
  • 35.
  • 36.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.