Guia didàctica de las comidas de la ciudad de Cali

1. TEMA: TYPICAL FOOD IN CALI
OBJETIVOS
-Reconocer vocabulario referente a algunos alimentos en inglés.
-Construir oraciones sencillas en inglés utilizando las estructuras
gramaticales correctas y el vocabulario visto sobre alimentos.
-Utilizar la tecnología para buscar, seleccionar y organizar información
para solucionar un problema.
-Elaborar una presentación en Power Point y compartirla con el grupo.
-Hacer uso adecuado del tiempo en clase contribuyendo con su trabajo y
colaboración al éxito del proyecto.
TEMAS
-Food and drinks
-This is - these are
-Adjectives ( delicious, hot, cold. Big. Small)
TIEMPO: Seis horas
RECURSOS WEB
https://www.google.com/search?q=YOUTOBE&gws_rd=ss
https://www.google.com/search?q=POWER+POINT&gws_rd=ssl
https://www.google.com/search?newwindow=1&q=WORLDE+NUBE+DE
+PALABRAS&oq
ACTIVIDADES

2. Actividad 1:
Se realizarà una lluvia de ideas para establecer conocimientos previos
sobre lo que los estudiantes recuerdan o saben de los alimentos en inglés.
A medida que ellos los mencionan, se escribirán en el tablero y
posteriormente en los cuadernos y representarán por medio de dibujos.
Actividad2:
Presentación de flashcards con nuevo vocabulario en inglés sobre
alimentos. Los estudiantes clasificarán estos alimentos en dos grupos:
food and drinks.
Actividad 3:
En la sala de sistemas, los estudiantes organizados por parejas y con la
orientación del docente, realizarán una nube de palabras utilizando la
herramienta worldle con el vocabulario sobre alimentos.
Actividad 4 y 5:
En la sala de sistemas, los estudiantes accederán a YouTube para observar
algunos videos sobre “Comidas típicas de Cali”, escogerán los que
consideren llenan mejor los requisitos del proyecto y realizarán una
presentación utilizando Power Point con el título “Typical food in Cali”.
Posteriormente, con la orientación del docente, la subirán al blog para
compartirla con los demás compañeros.
EVALUACIÒN

3. Relato Digital : "TYPICAL FOOD IN CALI"
Nombre del maestro/a:
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY SOBRESALIENTE ALTO BASICO BAJO
USO DEL INGLES EN
LA PRESENTACION
Formula
correctamente
oraciones en inglés
utilizando el
vocabulario visto
sobre alimentos.
Formula
oraciones en
inglés utilizando
el vocabulario
visto sobre
alimentos.
Formula oraciones
en inglés con apoyo
del docente.
Presenta mucha
dificultad para
escribir en inglés.
USO DE LA WEB
PARA BUSCAR
INFORMACION
Hace uso adecuado
de la red para
buscar, seleccionar y
analizar la
información que
requiere para su
trabajo.
Hace uso
adecuado de la
red para para
buscar y
seleccionar
información.
Hace uso de la red
para buscar
información.
No hace uso de la
red para buscar la
información que
requiere.
PRESENTACION La presentación
reúne todos los
requerimientos
exigidos.
La presentación
cumple con los
requisitos
exigidos.
La presentación
cumple
medianamente con
los requisitos
exigidos.
La presentación no
cumple con los
requisitos exigidos.
TRABAJANDO CON
OTROS
Siempre escucha,
comparte y apoya el
trabajo y esfuerzo de
otros.
Usualmente
escucha,
comparte y
apoya el trabajo
y el esfuerzo de
Otros.
Algunas veces
escucha, comparte
y apoya el esfuerzo
y trabajo de otros.
Difícilmente
escucha, comparte
y apoya el esfuerzo
y trabajo de otros.