PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
TEORI KOGNITIF
1. TEORI KOGNITIF – JEAN PIAGET
- Dilahirkan di Nauchatel, Switzerland pada 9 Ogos1896.
- Beliau mendapat PhD semasa berumur 22 tahun.
- Mula meminati Psikologi apabila beliau terpilih menjadi
pengarah makmal Psikologi di Universiti Jeneva.
- Dilantik sebagai ketua "Swiss Society for Psychologist.“
- Beliau menghembuskan nafasnya yang terakhir pada
usia 84 tahun, 1981.
2. KONSEP TEORI KOGNITIF PIAGET
Skema
- Potensi am yang ada dalam diri manusia untuk
melakukan sesuatu dengan cara tertentu.
- Menentukan bagaimana seseorang bertindakbalas
dengan persekitarannya.
Asimilasi
- Proses penyesuaian antara objek yang baru
diperolehi dengan skema yang sedia ada.
- Proses asimilasi yang berlaku membolehkan
manusia mengikuti sesuatu modifikasi skema hasil
daripada pengalaman yang baru diperolehi.
3. Akomodasi
-Merupakan suatu proses di mana struktur kognitif
mengalami perubahan.
-Akomodasi berfungsi apabila skema tidak dapat
mengasimilasi (menyesuaikan) persekitaran baru
yang belum lagi berada dalam perolehan kognitif
kanak- kanak.
Adaptasi
-Ia merupakan satu keadaan di mana wujud
keseimbangan di antara akomodasi dan asimilasi
untuk disesuaikan dengan persekitaran.
-Wujud apabila kanak- kanak mempunyai
kecenderungan untuk mencipta hubungan dengan
apa yang dipelajari dengan kehendak persekitaran.
4. TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN
KOGNITIF
Tahap Sensorimotor @ deria motor (dari lahir
hingga 2 tahun)
Tahap Praoperasi ( 2 hingga 7 tahun)
Tahap Operasi Konkrit (7 hingga 12 tahun)
Tahap Operasi Formal (12 tahun hingga
dewasa)
5. Implikasi Teori Jean Piaget dalam Pembelajaran
Belajar akan lebih berhasil apabila disesuaikan
dengan tahap perkembangan kognitif kanak-kanak.
Kanak-kanak hendaklah diberi kesempatan untuk
melakukan eksperimen dengan objek fizik, yang
ditunjang oleh interaksi dengan rakan sebaya dan
bimbingan guru.
Guru hendaklah memberikan banyak rangsangan
kepada kanak-kanak supaya boleh berinteraksi
secara aktif dalam aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.
Kanak-kanak yang belajar melalui pengalaman tidak
mudah merasa bosan.