266 мектеп лицей

2. Дарынды о ушы- лт болаша ық ұ ғ
Біздің мақсатымыз–әрбір балаға
сапалы білім беру
Наша цель – качественное
образование каждому ребенку
Қазалы ауданы
Әйтеке би кенті
Our purpose - a quality education
for every child

3. 2016-2017 оқу жылында жалпы мектеп бойынша
оқушы саны-1610 екі ауысымда білім алуда
•1-4 сыныптары
арасында-728
• 5-8 сыныптары
арасында-801
•10-11 сыныптары
арасында-81
•8 мектепалды
даярлық
тобында 208
• Жалпы сынып саны-
67
• 1-4 сыныптары
арасында-31
• 5-8 сыныптары
арасында-29
• 10-11сыныптары
арасында-7
At this time one thousand six hundred students are studying in our school
In total there are 67 sets of classes and 8 pre-school groups

4. 2016-2017 оқу жылында жалпы мектеп бойынша
165 мұғалім, 3 психолог,1 дефектолог, 1 логопед, 2 кітапханашы
There are only 165 teachers, 2 psychologists, 1 pathologist, 1 logopend, 2
librarians in this school year
18 teachers with the highest category, 42 teachers of the first category, 74
teachers of the second category, 38 teachers without a category

5. 2012-2016 оқу жылындағы мұғалімдердің жетістіктер мониторингі
The achievements of our teachers
Оқу жылдар
Мұғалім
саны
Аудан
дық
Облыс
тық
Респуб
ликал
Халық
аралық
Бар
лығы
2012-2013 оқу
жылы 100 44 8 12 29 93
2013-2014 оқу
жылы 107 37 22 14 8 81
2014-2015 оқу
жылы 110 8 131 37 33 103
2015-2016 оқу
жылы 169 178 47 32 219 476

6. ҰБТ-ның 4 жылғы салыстырмалы көрсеткіші
Результаты ЕНТ за последние 4 года
UNT results over the past 4 years
Бітіру
ші
саны
ҰБТ-
ға
қатыс
қаны
Қатыс
у %
Білім
көрсе
ткіші
(балл)
ЖОО
грантқ
а
түсуш
ілер
50
төмен
жинағ
андар
«2»
алған
дар
саны
Алт
ын
белг
і
Үзді
к
аттес
тат
90 81 90 62,7 10 18 6
81 67 82,7 80,2 23 2 3 2 1
79 54 68,3 80,4 24 3 6
80 64 80 80,3 22 8 3 2 4
Оқу
жылдары
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016

7. Оқушылардың пәндік олимпиаданың соңғы 5 жылдық көрсеткіші:
Olympiad on subjects
І
турға
қатыс
қаны
ІІ
турға
қатыс
қаны
% Жүлдегерлер
саны
Барл
ығы
% Облысқа
жолдама
алғандар
саны
Республикаға
жолдама
алғандар
саны
І ІІ ІІІ
2012-2013 56 34 61 4 13 6 23 41 2
2013-2014 49 45 91,8 6 15 15 36 73,4 5/1-І ор 1- ІІІ орын
2014-2015 49 31 63,2 3 13 11 27 55,1
2015-2016 56 34 60,7 4 12 7 23 41 2
2016-2017 59 38 64,4 5 12 14 31 52,5 5/2- ІІІ
ор

8. Біліктілік курс туралы сараптама
Service training of teachers
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Мұғалі
м саны
Курстан
өткен
мұғ.
саны
Мұғалі
м саны
Курстан
өткен
мұғ.
саны
Мұғалі
м саны
Курстан
өткен
мұғ.
саны
Мұғалі
м саны
Курстан
өткен
мұғ. саны
Деңгейлі
к курс
159 70 160 52 167 84 169 80 33
44% 32% 50% 48% 18%

9. 2018-2019
2017-2018
2016-2017
2015-2016
2014-2015
мектеп түлегінің бәсекеге қабілетті,
құзырлы, шығармашыл, интеллектуалды,
жоғары білімді тұлғасы.
Жеті желілік қауымдастық магниттік
мектептермен бірігіп жұмыс жасайды
7 модульдің элементтерін енгізу.
Алты желілік қауымдастық жұмыс жасайды.
Жаңа бағдарламаға мектепті көшіру
“Диалогты оқыту арқылы білім сапасын жақсарту, нәтижелерге
қол жеткізу” Бағдарламаны 7-8 сныптарға енгізу
Екі желілік қауымдастық жұмыс жасады
7 желілік қауымдастық магниттік
мектептермен жұмыс жасайды екі тілді
меңгереді
№266 мектеп-лицейдің даму жоспары:
School development plan

10. Мектептің 2014-2019 жылдарға арналған даму жоспары
Мектепті дамыту жоспарының басымдықтары –
оқыту мен оқу
Нәтиже және табыс критерийлері
Мұғалімдер әрқашан әдістемелерін жетілдіруге
талпыныс жасайды, ал оқушылар білім алуға және
оқудың келесі сатысына өтуге дайын.
Мұғалімдер сабақ беруді жоспарлау мен оқыту
тәжірибелерін үнемі жетілдіріп отырады.
Күрделі міндеттерді шешіп, күрделілік деңгейін
арттыру үшін оқушылардың өзіне деген құрмет сезімі
мен табандылығын дамыту.
Оқыту деңгейі жақсы, 90% жақсы немесе үздік
нәтижелер, жеке қажеттіліктерге байланысты
жұмыстағы қиындықтарды анықтау үшін бағалау
тиімді қолданылады, жұмыстың жекелеген түрлерін
орындаған кезде табандылық/ айқын нәтиже көрсетеді,
тәртібі үлгілі оқушылар; балаларға:
Белсенді оқуға;
«басты сұрақтарды» талқылауға;
Өзін-өзі бағалауға;
Жауапкершілік алуға;
Жолдастарымен пікірлесуге;
Проблемаларды шешуге қатысуға мүмкіндік
берілген.
Балардан алынған сауалнама олардың күрделі, жігерді
талап ететін өздік жұмысты орындау барысында
өздерін 100% сенімді сезінетіндерін көрсетеді.

11. Жыл-дар Желілік
қауымдастық
Мұғалімдер оқушылар Магниттік
мектептер
Ата-аналар Материалдық-техникалық
база
2014-2015 Диалогтық оқыту
арқылы білім
сапасын жақсарту,
нәтижелерге қол
жеткізу
Коучинг,
тәлімгерлік,
тренинг,
шеберлік
сынып
3 сынып,
7-8 сынып.
Оқушыларды топпен,жұппен жұмыс
жасау дағдылары қалыптасады,
диалогтық оқыту арқылы бала
дарынын ашуоқушылар арсында
ынтымақтастық қарым-қытынас
орнайды
Дөңгелек стол,
тренинг
Электронды оқулықтар,
интерактивті тақта,
Интернет ресурстар
2015-2016 Диалогтық оқыту
арқылы білім
сапасын жақсарту,
нәтижелерге қол
жеткізу, сын
тұрғысынан ойлауды
үйрету, критериалды
бағалау
Ашық
сабақтар,
Коучинг,
тәлімгерлік,
тренинг,
шеберлік
сынып
1-11 сыныптар
7 модульдің элементтерін сабақта
қолданылады.
Оқушылардың шығармашылығы
дамиды, ізденімпаздығы артады өзара
әрекеттеседі, қабілеттері дамиды.
Басқа
мектептердің
желілік
қауымдастығы
мен бірігіп
семинар
өткізу
Дөңгелек стол,
тренинг,
коучинг,
конференция,
семинар
Электронды оқулықтар,
интерактивті тақта,
Интернет ресурстар
І,ІІ,ІІІ деңгейлік
курстардағы ресурстар

12. 2016-2017 7 модуль
элементтерін және
Блум таксономиясын
сабақтарда тиімді
пайдалану
Кәсіби даму,
бағдарламаның
жаңа әдістерін
қолданады
ҚМЖ
ОМЖ көшу.
1-11 сыныптар жаңа
дағдылары дамиды,
жоғарғы нәтижелерге
жетеді
№165, №204,
№70, №226,
№216, №170,
№234
Бірігіп жұмыс
жасау
Дөңгелек стол,
тренинг, коучинг,
конференция,
семинар. Жауап
кершілікті сезіну
Электронды оқулықтар,
интерактивті тақта,
Интернет ресурстар
І,ІІ,ІІІ деңгейлік
курстардағы ресурстар
2017-2018 7 модуль
элементтерін және
Блум таксономиясын
сабақтарда тиімді
пайдалану
Кәсіби даму,
бағдарламаның
жаңа әдістерін
қолданады
ҚМЖ
ОМЖ көшу.
Екі тілде сабақ
жүргізу
1-11 сыныптар өз ойын
еркін жеткізеді, жоғарғы
нәтижелерге жетеді, оқыту
мен оқуды басқару және
көшбасшылығы дамиды
№17
№95,104
№90,96
№190
№94,97
№249,№91
№134, №259
№102,25
Дөңгелек стол,
тренинг, коучинг,
конференция,
семинар. Жауап
кершілікті сезіну
Электронды оқулықтар,
интерактивті тақта,
Интернет ресурстар
І,ІІ,ІІІ деңгейлік
курстардағы ресурстар.
Зертқаналық құралдар
2018-
2019
7 модуль
элементтерін және
Блум
таксономиясын
сабақтарда тиімді
пайдалану
Кәсіби даму,
бағдарламаның
жаңа әдістерін
қолданады
ҚМЖ
ОМЖ көшу.
үш тілде сабақ
жүргізуге көшу
Оқушылар бәсекеге
қабілетті,құзыр-
лы,шағармашыл,
интеллектуалды, жоғары
білімді тұлғаға айналады
№17
№95,104
№90,96
№190,№94,
№97,№249
№91,№134
№259,
№102 ,25
Дөңгелек стол,
тренинг, коучинг,
конференция,
семинар. Жауап
кершілікті сезіну
Электронды
оқулықтар,
интерактивті тақта,
Интернет ресурстар
І,ІІ,ІІІ деңгейлік
курстардағы ресурстар
Зертқаналық құралдар

13. Инновациялық пилоттық мектеп

14. Школа №225
Школа №95
Школа №25
Школа №97
Школа №100
Школа №91
Школа №103Школа №182
Школа №92
Школа №88
Школа №98
Школа №24
Школа №104
Школа №90
Школа №238
Школа №134
Школа №78
Школа №258
Школа №259
Школа №14
Школа №190
Школа №93
Школа №146
Школа №17
Школа №216
Школа №165
Школа №170
Гимназия №226
Школа-лицей
№249
Школа №234
Школа №70
Школа №204
Школа №16Школа – лицей
№266
Аудандық білім бөлімі
Бағдат Орымбас
ПШО
“ӨРЛЕУ”
Школа №96
Школа №94
Школа №102

15. “Басқаларды үйрете жүріп, біз өзіміз де үйренеміз”
Сенака Луций
Группа развития
Учителя III уровня
Молодые специалисты школы
Родители, менти
Классные руководители, учащиеся
Координаторы групп
Учителя II уровня
Деловые активные учителя
Педагог дополнительного
образования
Руководящая группа
Администрация школы
Учителя I уровня, 3 тренера
лидеры, опытные учителя

16. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» педагогикалық шеберлік орталығы білім беру
факультетімен бірлесіп әзірленген ҚР жалпы білім беру ұйымдары біліктілігін
арттыру бағдарламасы бойынша 6 желілік қоғамдастық құрылып жылдық жоспар
жасалды:

17. Желілік қауымдастықтың маңызы.
Желілік қауымдастықтан күтілетін нәтиже:
Мектеп үшін: рейтингісі көтеріледі және оқушылардың
білім сапасының жаңа жолдары Бағдарламаға енеді.
Мұғалімдер үшін: кәсіби деңгейі өседі және бағдарламаның жаңа
тәсілдерін қолданады, бір-бірімен тәжірибе және ақпарат алмасады.
Оқушылар үшін: жоғары нәтижелерге жетеді.
«Желілік қауымдастықтың» мақсаты:
Мектеп үшін: Даму бағдарламасын ендіру
Мұғалім үшін:кәсіби даму, бағдарламаның жаңа әдістерін қолдану,
әріптестерімен өз тәжірибесімен бөлісу.
Оқушылар үшін: ортақ тіл табысудың жаңа дағдыларын дамыту,
өзара бағалау, өзін-өзі бағалауға қол жеткізу, жоғары нәтижелерге жету
«Мектептегі желілік қауымдастық» басқа
мектептермен топтық серіктестігімен бірлесіп,
оны кең көлемді жоспарлауды жүзеге асыру,
оқыту мен оқу үдерісінде біртұтас
мектепаралық жетістік нәтижелеріне жету.
Желілік қоғамдастық алдыңғы кезекте мұғалімдердің кәсіби
өсіп, қалыптасуын қамтамасыз етеді және қоғамдастық
жұмыс аясын кеңейте отырып басқа мектептермен
байланысқа шыға алады.

18. Значимость сетевых сообществ.
Сетевое сообщество открывает перед педагогической
практикой следующие возможности:
1) использование открытых, бесплатных и свободных элект. ресурсов;
2) самостоятельное создание сетевого учебного содержания;
3) освоение информационных концепций, знаний и навыков;
4) наблюдение за деятельность участников сообщества практики.
Цели сообщества:
- обмен педагогическим опытом;
-общение с коллегами различных школ, регионов;
-повышение квалификации;
- получение новых знаний.
Сетевое педагогическое сообщество - это ресурс, созданный для
общения единомышленников, педагогов различных школ регионов
нашей страны, педагогов, которые хотят поделиться опытом,
поспорить, рассказать о себе, почерпнуть нужную информацию.
Сетевое сообщество – группа людей, объединенных
между собой общими целями и интересами.

19. 18
42
74
38
Жоғары І санат ІІ санат Санатсыз
0
2
4
6
8
10
9 7
14І деңгей
ІІ деңгей
ІІІ деңгей
Басшылық
33
Назарбаев зияткерлік мектебі мен Кембридж университетінің біріккен
бағдарламасы оқыту мен оқу үдерісінде

20. Реализация и мониторинг
Іске асыру және сараптау
Ортақ одақ құру
Создание коллаборативной среды
Развитие лидерства
Көшбасшылықты дамыту
Эссе
постеры
7 желілік қауымдастықтың жұмысы:
Критериалды бағалауды жетілдіру
Совершенствовать применение критериального
оценивания
Рефл.
Дневник
Күнделік
Листы набл.
Протоколы
Интервьюри
вание
мектеп түлегінің бәсекеге қабілетті,
құзырлы, шығарма
шыл, интеллектуалды, жоғары білімді
тұлғасы.

21. ПсихологПсихолог
Администрация
Әкімшілік
Администрация
Әкімшілік
Родители
Ата- аналар
Родители
Ата- аналар
Секции
Бірлестіктер
Секции
Бірлестіктер
Желілік
қауымдастық
Желілік
қауымдастық
Классные руководители
Сынып жетекшілер
Классные руководители
Сынып жетекшілер
Ученики
Оқушылар

22. Кәсіби деңгейін
жетілдіреді
өзара іс-тәжірибемен
алмасу;
Желілік қауымдастықта мүше болған педагог:
Үнемі білім-біліктіліктері
толықтырып отырады;
Өзін қызықтырған
тақырыптар бойынша
қызықты ақпараттар ала
алады
кәсіби ортақ тақырыпта
пікір алмасу;
Түрлі форумдарда
әріптестерімен
байланыста болады;
Эксперт мамандардың
ақыл-кеңестерін тыңдай
алады;
қауымдастықтың әрбір
мүшесіне қол жетімді
маңызды ақпараттық орта
қалыптастыру;
Жарық көрген
ақпараттарды талдап, өз
ойын ортаға сала алады;

23. Тәжірибе алаңы

24. Облыстық семинар-2016

25. Тәлімгерлік жұмыс нәтижелері

26. Зерттеу...

27. •
Топпен жұмыс жасауда Өз қиялдарымен құрған «кинофильмді»
қорғау сәті
Жұбын бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек»
Деңгейлік тапсырма орындау барысы Қазақ тілі туралы «Кинофильм» қорғау

29. Біздің жетістіктеріміз

30. Үздік пән мұғалімдері
• Есқалиева Г. математика пәні 2015-2016
• Молдабай Н. информатика пәні 2015-2016
• Уразбаева Ж. информатика пәні 2015-2016
• Кенжебаева Г. математика пәні 2015-2016
• Молдабай Н. информатика пәні 2015-2016
• Демеубаева А. химия пәні 2016-2017
• Махсутова Ж. география пәні 2016-6017
• Алдабергенова Л. орыс тілі пәні 2016-2017
• Райсова Б. орыс тілі пәні 2016-2017
Our teachers are involved and take place at various regional,
provincial, national and international competitions and contests

31. « »Бастау ІХ республикалық математикалық турнир жеңімпазы
Әділбек Анель пән мұғалімі АйқожаАлтынмен

32. « » , ,Бастау аудандық облыстық республикалық математикалық турнир жеңімпаздары
2014-2015 . . , b , (VIII)о ж ТиыштыковТамирланТалғатбекДаи яр МедетбаеваАқниет
2015-2016 . . , , (IX)о ж ТалғатбекДаниярМедетбаеваАқниет КенжалыРаууда
2016-2017 . . , , (X)о ж МедетбаеваАқниет КенжалыРауудаЕрпайызРустем

33. ,Аудандық облыстық педагогикалық оқу жеңімпаздары
1. АймішеваГүлшахаргеографияпәні мұғалімі
География пәнінен оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту
.жолдары ІІ орын
2. МахсұтоваЖарқынгүлгеографияпәні мұғалімі
–Мұғалім оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудағы
.көшбасшы Алғыс хат
4. УтеулиеваСағынышқазақтілі менәдебиетіпәні мұғалімі
– . .Кітап оқу ғажап іс Алғыс хат
5. БәлдіроваГүлданафизикапәні мұғалімі
, .Білім беруді жаңарту жолдары оны физикапәніндеқолданудың тиімділігі
Алғыс хат
6. СүлейменоваСамиғабастауышсыныпмұғалімі
Білім беруді жаңарту жолдары жәнеоны бастауыш сынып пәндерінде
.қолдану ІІІ орын

34. Облыстық «Дарын» орталығының
ғылыми жоба байқауының жеңімпаздары
 Қалниязов Нұржан 9 «б» сынып оқушысы – ІІ орын
Пән мұғалімі – Ерғазиева Мөлдір тарих пәні мұғалімі
 Қарақұлұлы Олжас 9 «б» сынып оқушысы – ІІ орын
Пән мұғалімі – Ерғазиева Мөлдір тарих пәні мұғалімі
 Әбдусаттар Гүлфаризада 10 «а» сынып оқушысы-
Пән мұғалімі – Алмаева Раушания физика пәні мұғалімі
 Ібайдула Айнұр 10 «в» сынып оқушысы – ІІІ орын
Пән мұғалімі – Қожамжар Нұрбек физика пәні мұғалім.
 Әбдісаттар Саттархан 10 “А” сынып оқушысы- ІІ орын
Пән мұғалімі Жолдасбаева Баршагүл математика пәні мұғалімі