SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
BAB 9:
PERKEMBANGAN DI
     EROPAH
  Ciri –ciri utama zaman Gelap di Eropah

Pentadbiran pusat yang lemah
Kelembapan dalam ilmu pengetahuan
Kegiatan ekonomi yang terhad
Sifat gereja yang mengongkong
Persamaan feudalisme di Eropah dengan ciri-ciri sistem
  feudal masyarakat Melayu tradisional

•   Raja menjadi penaung utama dalam negara
•   Raja memiliki tanah secara mutlak
•   Raja menaungi pembesar
•   Pembesar memberi khidmat kepada raja
•   Rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah
•   Terdapat golongan hamba
Kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada zaman Gelap

• Gereja amat berkuasa
• Gereja memiliki hartanah yang banyak
• Kegiatan gereja berfokuskan amalan agama dan pembelajaran ilmu
  keakhiratan sahaja
• Gereja mengongkong kehidupan masyarakat
Sebab –sebab kegiatan perdagangan di Eropah tidak begitu meluas
  pada zaman Gelap

•   Gangguan orang gasar
•   Kawasan mediterranean dikuasai oleh pedagang islam
•   Masyarakat Eropah menumpukan pada kegiatan pertanian
•   Perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian
•   Penggunaan matawang yang terhad
•   Masih menggunakan sistem barter
Ciri –ciri politik di Eropah pada zaman Gelap

• Pentadbiran – tiada pentadbiran pusat yang berkesan
• Feudal – wujudnya sistem feudal di Eropah
• Baron – kemunculan golongan baron
• Petani – petani mencari perlindungan daripada tuan tanah
• Cukai – petani terpaksa membayar cukai yang tinggi kepada tuan
  tanah
• Hamba – petani terpaksa menjadi hamba kerana tidak mampu
  membayar cukai
• Naungan – tuan tanah mendapat naungan dan perlindungan
  daripada raja
• Khidmat tuan tanah memberi khidmat dan membayar cukai kepada
  raja
• Perubahan – perubahan yang berlaku pada zaman Peralihan dari
  zaman Gelap kepada zaman Renaissance
• Uniersal – gereja berperanan sebagai institusi yang universal
• Agen – gereja menjadi agen penyatuan
• Pertanian – berlaku peningkatan aktiviti pertanian
• Penduduk – berlaku pertambahan penduduk
• Perdagangan – wujudnya kegiatan perdagangan
• Bandar – kemunculan bandar- bandar
• Pertengahan – munculnya golongan pertengahan
• Politik – rakyat terlibat dalam urusan politik
Maksud zaman Renaissance

• Kelahiran semula
• Penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan oleh cendekiawan
  dalam tamadun Yunani dan Rom
Sebab Renaissance tercetus di Itali

• Kemunculan bandar- bandar pelabuhan yang menjadi pusat
  perdangangan antarabangsa
• Pertembungan budaya,agama,dan bahasa di bandar-bandar
  utamanya
• Itali menjadi pusat perkembagan idea baru
• Pedagang menggunakan kekayaan untuk mengindahkan bandar
• Pedagang kaya menjadi penaung (patron) kepada cendekiawan
• Persaingan antara bandar-bandar untuk mendapatkan tokoh
  cendekiawan
• Cendekiawan yang sentiasa berkunjung dari bandar ke bandar
  membantu menyebarkan idea Renaissance
• Penguasa gereja di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan
  cendekiawan
Tokoh Renaissance yang muncul di Itali

•   Francesco Petrarch
•   Niccolo Machiavelli
•   Giovanni Bocaccio
•   Galilieo Galilei
•   Leonardo Da Vinci
•   Raphael
•   Michelangelo
Faktor-faktor yang menyebabkan tercetusnya Renaissance

• Humanisme – kemunculan aliran pemikiran humanisme/manusia
  berfikir untuk menyelesaikan permasalahan mereka
• Tokoh – kemunculan tokoh-tokoh aliran humanisme seperti
  Francisco Petrarch, Niccolo Machiavelli, Giovanni Bocaccio
• Pertembungan – pertembungan budaya, bahasa, dan agama di
  bandar-bandar pelabuhan di Itali
• Patron – kemunculan pedagang kaya yang menjadi penaung kepada
  kegiatan cendekiawan
• Kunjung – kunjungan tokoh-tokoh renaissance dari satu bandar ke
  bandar lain membantu penyebaran renaissance
• Paus – paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan
  cendekiawan
• Individu – perkembangan semangat individualisme dikalangan
  cendekiawan
• Kemahiran – semangat membina kemahiran dalam semua aspek
  intelektual
Sebab pihak gereja tidak berminat menaungi kegitatan ahli sains dan
  matematik pada zaman Renaissance

• Khuatir ahli sains dan matematik mencabar pemikiran Gereja
• Perbezaan pemikiran dalam menerangkan sesuatu fenomena alam
• Konflik/ perselisihan pendapat dalam menyelesaikan permasalahan
Kesan – kesan yang wujud hasil daripada zaman Renaissance

•   Monarki – kemunculan monarki baru
•   Cukai – pembayaran cukai secara lansung kepada kerajaan pusat
•   Gereja – kuasa gereja dan golongan bangsawan semakin berkurangan
•   Sara – kegiatan ekonomi sara diri kian pupus
•   Perdagangan – sistem perdagangan semakin berkembang
•   Jelajah – berlakunya kegiatan penjelajahan dan penerokaan
•   Ilmu – merintis jalan ke arah perkembangan dalam pelbagai bidang ilmu
    pengetahuan
•   Seniman – munculnya seniman dalam masyarakat
•   Sikap – berlaku perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan yang
    menekankan pemikiran logik dan saintifik
•   Yakin – melahirkan budaya yang mengutamakan keyakinan diri
•   Berani – menyuburkan sikap berani meneroka perkara baru
Maksud Gerakan Reformation

• Berasal daripada perkataan ‘reform’
• Bermaksud melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap
  sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau yang baru
• Mempunyai kaitan dengan agama kristian
Faktor yang mendorong berlakunya Gerakan Reformation di Eropah

• Kritikan terhadap kedudukan dan amalan gereja katolik
• Unsur penyelewengan pihak gereja
• Penciptaan mesin cetak mempercepatakan penyebaran idea
  reformation
• Kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan
• Penyebaran mazhab protestant ke seluruh Eropah oleh Heldreich
  Zwingli dan John Calvin
Idea – idea reformasi yang dicetuskan oleh Martin Luther

• Menentang amalan indulgences
• Dalam amalan pengibadatan,manusia harus bergantung kepada
  kekuatan rohani
• Mencabar kedudukan gereja roman katolik
• Mencabar kewibawaan paderi
Kepincangan institusi gereja yang mendorong berlakunya gerakan reformation di
   Eropah Barat pada kurun ke-16

•   Pihak gereja lebih mementingkan usaha pembangunan keduniaan
•   Rasuah dan penyelewengan berlaku di kalangan pihak gereja
•   Cara hidup penguasa gereja tidak selari dengan kitab Bible
•   Penguasa gereja mengamalkan gaya hidup golonagn bangsawan
•   Gaya hidup mereka tidak mencerminkan kehidupan keagamaan
•   Penjualan sijil indulgences
Huraian tentang perkembangan mazhab protestant melalui gerakan reformation di
   Eropah

• Kritik – timbul kritikan terhadap kedudukan gereja katolik yang lebih
  menumpukan kepada pembangunan keduniaan
• Gaya – gaya hidup pihak penguasa gereja tidak selari dengan apa yang
  dianjurkan dalam kitab Bible
• Indulgences – menentang penyelewengan pihak gereja yang menjual sijil
  indulgences
• Cetak – penciptaan mesin cetak mempercepatkan penyebaran idea reformasi
• Luther – kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan mazhab
  protestant iaitu Lutherian
• Sebar – penyebaran mazhab Protestant ke seluruh Eropah diteruskan oleh
  Heldreich Zwingli dan John Calvin
• Counter – golongan yang mempertahankan gereja menentang gerakan
  reformasi melalui counter reformation (menentang sesuatu yang baru)
• Mazhab – wujud dua mazhab dalam agama kristian iaitu katolik dan protestant
Kesan zaman reformation terhadap Eropah

•Mazhab – negara Eropah berpecah mengikut mazhab
masing-masing
•Peperangan – perbalahan agama mengakibatkan
peperangan dan kemusnahan
•Banyak – masyarakat Eropah dikuasai banyak mazhab
•Pendidikan – timbulnya sikap toleransi antara pelbagai
mazhab untuk mempergiatkan pendidikan
•Sebar – setiap mazhab berusaha menyebarkan fahaman
masing-masing
•Cabar – kuasa gereja telah dicabar secara terbuka
•Kuasa – kuasa gereja terhadap kerajaan semakin
berkurangan
•Monarki – monarki baru membebaskan diri daripada
penguasaan paus di Rom
Faktor-faktor yang mendorong kegiatan penerokaan dan
  penjelajahan orang Eropah ke timur

• Renaissance – kejayaan dalam bidang sains teknologi zaman
  Renaissance
• Istanbul – penguasaan Istanbul oleh orang Islam menyebabkan
  orang Eropah sukar mendapat barang dagangan
• Barangan – orang Eropah ingin mendapatkan sendiri barangan
  dari Timur
• Rempah – perdagangan rempah ratus dan sutera mendatangkan
  keuntungan yang besar kepada pedagang Eropah
• Berani – masyarakat Eropah berani dan optimistik menghadapi
  cabaran
• Sebar – gereja katolik memberi galakan supaya menyebarkan
  Kristian
• Raja – raja sepanyol dan portugal/ monarki baru di England,
  Perancis dan Belanda memberi galakan kepada usaha
  penerokaan.
• Persaingan-persaingan negara-negara Eropah mendapatkan
  tanah jajahan.
• Tordisellas-perjanjian Tordisellas 1494 telah menetapkan
  pembahagian pengaruh antara Portugal dan Sepanyol.
• Pelaut-kemunculan pelaut yang berkebolehan.
• Slogan- Dorongan slogan “Gold, Gospel dan Glory”.
Kesan-kesan penjajahan dan penerokaan terhadap masyarakat di luar Eropah

• Politik
• Perjanjian- Penguasa tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan wakil
  suara Eropah.
• Syarikat- Pemerintah tempatan mengiktiraf kekuatan kuasa eropah.
• Iktiraf- Mengiktiraf penglibatan Eropah dalam perdagangan melalui syarikat
  berpiagam.
• Ekonomi
• Pembekal- Negara luar Eropah menjadi pembekal barang keperluan
  masyarakat Eropah.
• Emporium- Pusat emporium dunia telah dikuasai oleh kuasa Eropah.
• Bolot- Kekayaan negeri jajahan dibolot oleh kuasa Eropah.
• Sosial
• Gaya hidup- Masyarakat tempatan terpengaruh dengan gaya hidup Eropah.
• Agama- Masyarakat peribumi menerima agama Kristian.
• Masyarakat- Penghijrahan beramai-ramai orang Eropah mewujudkan sebuah
  masyarakat baru di wilayah yang ditakluki.
• Tamadun- Tamadun tempatan telah dihapuskan oleh kuasa Eropah.
• Buruh- Buruh tempatan dieksploitasi untuk kepentingan ekonomi Eropah.
• Petempatan- Munculnya petempatan orang Eropah di negara yang ditakluki.
Sistem pemilikan tanah di Britain sebelum Revolusi Pertanian

• Tanah persendirian/ tanah yang dimiliki oleh orang kaya.
• Tanah awam/ tanah milik orang perseorangan yang digunakan oleh
  orang awam untuk bercucuk tanam, memelihara ternakan dan
  berburu.
Kesan-kesan daripada tindakan Parlimen British meluluskan Akta
  Pemagaran Tanah Awam pada tahun 1761

• 500000 ekar tanah awam telah dipagarkan.
• Terdapat kawasan yang luas umtuk penanaman secara besar-
  besaran.
• Terbentuknya ladang.
• Rakyat biasa kehilangan punca rezeki.
• Golongan petani menjadi buruh ladang.
• Petani berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang.
Maksud tanaman bergilir

• Satu bidang tanah yang digunakan berterusan sepanjang tahun
  denagn menanam tanaman berbeza mengikut musim.
Sumbangan Revolusi Pertanian terhadap pertumbuhan Revoluasi
  Perindustrian di britain

• Menyediakan modal untuk kegiatan industri/ peladang kaya
  melabur modal dalam bidang perindustrian.
• Menyediakan bahan makanan untuk menampung keperluan pekerja
  kilang.
• Mengurangkan penggantungan kepada bahan makanan yang
  diimport.
• Mengelakkan pengaliran keluar dana.
• Dana yang diselamatkan dapat digunakan untuk perkembangan
  industri.
Apakah yang dimaksudkan dengan Revolusi Perindustrian

•   Pengeluaran barang yang dihasilkan secara besar-besaran.
•   Pengeluaran barang melebihi paras keperluan pengusaha.
•   Dihasilkan dengan perantaraan mesin.
•   Hasil keluaran dikomersialkan.
Faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian berlaku di Britain

•   Sumbangan daripada Revolusi Pertanian.
•   Rekaan dalam bidang sains dan teknologi.
•   Semangat dan kegiatan keusahawanan
•   Penciptaan baru/ penggunaan mesin dalam bidang pengeluaran.
•   Pengkhususan pengeluaran.
•   Penggunaan teknologi berasaskan pembakaran arang batu.
Sebab sebab berlaku pengkhususan dalam bidang pengeluaran industri

•   Mengawal kos pengeluaran
•   Meningkatkan kemahiran pekerja dan majikan
•   Meningkatkan kuliti dan kuantiti barang
•   Keperluan barang melebihi keperluan pengusaha
•   Membolehkan produk dipasarkan dengan meluas
• Kegiatan pembuatan menggantikan kegiatan pertanian
• Bidang pembuatan menjadi bidang utama ekonomi Kesan Revolusi
  Perindustrian kepada ekonomi dan sosial di Britain
• negara
• Ramai rakyat Britain terlibat sebagai pekerja industri
• Bidang peridustrian menjadi punca ekonomi masyarakat
• Wujudnya golongan majikan dan buruh dalam masyarakat
• Pengusaha /pemilik kilang menjadi tokoh utama dalam masyarakat
Apakah Pergerakan Luddite

• Gerakan pekerja di Britain membantah penggunaan mesin di kilang-
  kilang
• Mahu mengekalkan khidmat pekerja mahir dengan menggunakan
  kaedah pengeluaran secara tradisional
Sebab Parlimen British meluluskan Akta Anti –Penggabungan

• Melarang pekerja bergabung dan bermuafakat
• Melarang pekerja menuntut gaji dan layanan yang baik
• Mengenakan hukuman kepada pekerja yang menubuhkan kesatuan
Bentuk – bentuk penindasan terhadap pekerja dalam sektor perusahaan
   semasa Revolusi Perindustrian di Brtain

•   Tidak diberi layanan yang sewajarnya
•   Gaji yang rendah
•   Laranga menubuhkkan kesatuan sekerja
•   Akta yang ketat untuk mengawal pekerja
•   Penggunaan buruh kanak-kanak
•   Masa bekerja melebihi sepuluh jam
•   Penggunaan buruh kanak-kanak perempuan dan wanita dalam perusahaan
    arang batu
Langkah – langkah yang diambil untuk membela nasib para pekerja semasa
   Revolusi Perindustrian di Britain

• Meluluskan akta kilang 1833/melarang kanak-kanak di bawah umur
  sembilan tahun bekerja
• Kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun dikehendaki bersekolah
• Had masa bekerja untuk kanak-kanak tidak melebihi sembilan jam
• Majikan dikehendaki memastikan keselamatan pekerja kilang
• Meluluskan akta lombong 1847/ menetapkan masa bekerja bagi pekerja
  wanita tidak melebihi sepuluh jam
Faktor – faktor negara-negara Barat mewujudkan dasar imperialisme baru
   mereka di Asia

• Ekonomi – mengubah ekonomi negara yang dijajah supaya secocok dengan
  keperluan perindustrian mereka
• Bahan – mahu mendapatkan bahan mentah yang banyak dan berterusan
• Struktur – menstrukturkan semula ekonomi negara yang dijajah supaya
  menghasilkan bahan mentah secara komersil
• Sekat – hasil pengeluaran industri disekat daripada dieksport ke Amerika
  Syarikat dan beberapa negara Eropah kerana peraturan tarif
• Pasaran – mendapatkan pasaran baru bagi mendapatkan tanah jajahan
• Status – anggapan tanah jajahan yang luas sebagai simbol status
• Tamadun – untuk menyebarkan pengaruh tamadun ke seberang laut
• t/jawab – menganggap penyebaran tamadun tanggungjawab mereka
• Sebar – menyebarkan kristian
• A)politik
• Penasihat – pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan
  pentadbir dari Barat
• Perundangan – undang-undang peribumi diubahsuaikan agar Kesan – kesan
  imperialisme Barat ke atas Asia Tenggara
• menyerupai perundangan Barat
• Persaingan – persaingan kuasa-kuasa Barat telah berlaku di Asia Tenggara
• Campur – kuasa Inggeris telah campur tangan di Tanah Melayu,Burma,India,
  dan China
• Pecah – kepulauan Melayu telah dipecah perintah
• B)ekonomi
• Ekonomi – kegiatan peribumi distrukturkan semula agar dapat memberi
  keuntungan kepada ekonomi negara penjajah
• Komersil – kegiatan ekonomi telah dikomersilkan bagi memastikan bahan
  mentah dapat dibekalkan untuk industri
• C)sosial
• Pendidikan – sistem pendidikan Barat telah diperkenalkan
• Bandar – pendidikan Barat tersebar di kawasan bandar sahaja
• Buruh – kemasukan buruh asing membawa perubahan kepada demografi
  dan komposisi etnik
• Tegang – ketegangan hubungan kaum semasa pemerintahan penjajah

More Related Content

What's hot

P.am 1
P.am 1P.am 1
P.am 1suntar
 
2.4.2 pengasingan kuasa
2.4.2 pengasingan kuasa2.4.2 pengasingan kuasa
2.4.2 pengasingan kuasaQaseh Zulaikha
 
Bab 1-Perniagaan-dan-Persekitarannya
Bab 1-Perniagaan-dan-PersekitarannyaBab 1-Perniagaan-dan-Persekitarannya
Bab 1-Perniagaan-dan-PersekitarannyaCkg Nizam
 
3.3 Kesan Darurat
3.3 Kesan Darurat3.3 Kesan Darurat
3.3 Kesan DaruratMohd Sofian
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)azam_hazel
 
Pengajian am mahkamah atasan & rendah.
Pengajian am   mahkamah atasan & rendah.Pengajian am   mahkamah atasan & rendah.
Pengajian am mahkamah atasan & rendah.Fatihah Hus
 
Mahkamah syariah (tignkatan 6)
Mahkamah syariah (tignkatan 6)Mahkamah syariah (tignkatan 6)
Mahkamah syariah (tignkatan 6)Dm Wivinny Jeson
 
Pergerakan negara negara berkecuali (NAM)
Pergerakan negara negara berkecuali (NAM)Pergerakan negara negara berkecuali (NAM)
Pergerakan negara negara berkecuali (NAM)munnianwar
 
Bab 4 Badan Perundangan
Bab 4  Badan PerundanganBab 4  Badan Perundangan
Bab 4 Badan Perundangannasywah79
 
Stpm pengajian am kertas 1 ( suruhanjaya pelantikan kehakiman & mahkamah pers...
Stpm pengajian am kertas 1 ( suruhanjaya pelantikan kehakiman & mahkamah pers...Stpm pengajian am kertas 1 ( suruhanjaya pelantikan kehakiman & mahkamah pers...
Stpm pengajian am kertas 1 ( suruhanjaya pelantikan kehakiman & mahkamah pers...MUHAMMAD FAUZI YUSOF
 
Bab 2 Kaedah Pemeriksaan [Pengajian Perniagaan]
Bab 2 Kaedah Pemeriksaan [Pengajian Perniagaan]Bab 2 Kaedah Pemeriksaan [Pengajian Perniagaan]
Bab 2 Kaedah Pemeriksaan [Pengajian Perniagaan]Allan Nacha
 
Bab2 ekonomi malaysia
Bab2 ekonomi malaysia Bab2 ekonomi malaysia
Bab2 ekonomi malaysia kawaiis
 
TADBIR URUS NEGARA pengajian am penggal 1 stpm
TADBIR URUS NEGARA pengajian am penggal 1 stpmTADBIR URUS NEGARA pengajian am penggal 1 stpm
TADBIR URUS NEGARA pengajian am penggal 1 stpmjyejye
 
7.0 sumbangan malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
7.0 sumbangan malaysia dalam pertubuhan antarabangsa7.0 sumbangan malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
7.0 sumbangan malaysia dalam pertubuhan antarabangsasejarahkkb
 
New pengajian perniagaan
New pengajian perniagaanNew pengajian perniagaan
New pengajian perniagaanfazrul
 

What's hot (20)

P.am 1
P.am 1P.am 1
P.am 1
 
2.4.2 pengasingan kuasa
2.4.2 pengasingan kuasa2.4.2 pengasingan kuasa
2.4.2 pengasingan kuasa
 
Kerjasama selatan selatan
Kerjasama selatan selatanKerjasama selatan selatan
Kerjasama selatan selatan
 
SEJARAH SEMESTER 4 - KERAJAAN PERSEKUTUAN
SEJARAH SEMESTER 4 - KERAJAAN PERSEKUTUANSEJARAH SEMESTER 4 - KERAJAAN PERSEKUTUAN
SEJARAH SEMESTER 4 - KERAJAAN PERSEKUTUAN
 
Bab 1-Perniagaan-dan-Persekitarannya
Bab 1-Perniagaan-dan-PersekitarannyaBab 1-Perniagaan-dan-Persekitarannya
Bab 1-Perniagaan-dan-Persekitarannya
 
3.3 Kesan Darurat
3.3 Kesan Darurat3.3 Kesan Darurat
3.3 Kesan Darurat
 
Pengajian am (SUMBER KEWANGAN)
Pengajian am (SUMBER KEWANGAN)Pengajian am (SUMBER KEWANGAN)
Pengajian am (SUMBER KEWANGAN)
 
penggal 1 pengajian am
penggal 1 pengajian ampenggal 1 pengajian am
penggal 1 pengajian am
 
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
Kesan perang dingin fokus 18 (sej stpm sem 1)
 
Pengajian am mahkamah atasan & rendah.
Pengajian am   mahkamah atasan & rendah.Pengajian am   mahkamah atasan & rendah.
Pengajian am mahkamah atasan & rendah.
 
Mahkamah syariah (tignkatan 6)
Mahkamah syariah (tignkatan 6)Mahkamah syariah (tignkatan 6)
Mahkamah syariah (tignkatan 6)
 
Pergerakan negara negara berkecuali (NAM)
Pergerakan negara negara berkecuali (NAM)Pergerakan negara negara berkecuali (NAM)
Pergerakan negara negara berkecuali (NAM)
 
Bab 4 Badan Perundangan
Bab 4  Badan PerundanganBab 4  Badan Perundangan
Bab 4 Badan Perundangan
 
Stpm pengajian am kertas 1 ( suruhanjaya pelantikan kehakiman & mahkamah pers...
Stpm pengajian am kertas 1 ( suruhanjaya pelantikan kehakiman & mahkamah pers...Stpm pengajian am kertas 1 ( suruhanjaya pelantikan kehakiman & mahkamah pers...
Stpm pengajian am kertas 1 ( suruhanjaya pelantikan kehakiman & mahkamah pers...
 
Bab 2 Kaedah Pemeriksaan [Pengajian Perniagaan]
Bab 2 Kaedah Pemeriksaan [Pengajian Perniagaan]Bab 2 Kaedah Pemeriksaan [Pengajian Perniagaan]
Bab 2 Kaedah Pemeriksaan [Pengajian Perniagaan]
 
Bab2 ekonomi malaysia
Bab2 ekonomi malaysia Bab2 ekonomi malaysia
Bab2 ekonomi malaysia
 
Pengajian am topik 5 kerajaan tempatan
Pengajian am topik 5   kerajaan tempatanPengajian am topik 5   kerajaan tempatan
Pengajian am topik 5 kerajaan tempatan
 
TADBIR URUS NEGARA pengajian am penggal 1 stpm
TADBIR URUS NEGARA pengajian am penggal 1 stpmTADBIR URUS NEGARA pengajian am penggal 1 stpm
TADBIR URUS NEGARA pengajian am penggal 1 stpm
 
7.0 sumbangan malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
7.0 sumbangan malaysia dalam pertubuhan antarabangsa7.0 sumbangan malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
7.0 sumbangan malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
 
New pengajian perniagaan
New pengajian perniagaanNew pengajian perniagaan
New pengajian perniagaan
 

Viewers also liked

Bab 6-ting-4 Sejarah spm
Bab 6-ting-4 Sejarah spmBab 6-ting-4 Sejarah spm
Bab 6-ting-4 Sejarah spmnurul othman
 
Revolusi perindustrian dan pertanian
Revolusi perindustrian dan pertanianRevolusi perindustrian dan pertanian
Revolusi perindustrian dan pertanianNur Rahifah Karim
 
Bab 7-ting-4 Sejarah spm
Bab 7-ting-4 Sejarah spmBab 7-ting-4 Sejarah spm
Bab 7-ting-4 Sejarah spmnurul othman
 
Bab 10-t4 Sejarah spm
Bab 10-t4 Sejarah spmBab 10-t4 Sejarah spm
Bab 10-t4 Sejarah spmnurul othman
 
Bab 8-ting-4 Sejarah spm
Bab 8-ting-4 Sejarah spmBab 8-ting-4 Sejarah spm
Bab 8-ting-4 Sejarah spmnurul othman
 
Bab 1-ting-4 Sejarah spm
Bab 1-ting-4 Sejarah spmBab 1-ting-4 Sejarah spm
Bab 1-ting-4 Sejarah spmnurul othman
 
Bab 3-ting-4 Sejarah spm
Bab 3-ting-4 Sejarah spmBab 3-ting-4 Sejarah spm
Bab 3-ting-4 Sejarah spmnurul othman
 
10 dasar-dasar kerajaan
10 dasar-dasar kerajaan10 dasar-dasar kerajaan
10 dasar-dasar kerajaanNur Az
 

Viewers also liked (13)

Bab 6-ting-4 Sejarah spm
Bab 6-ting-4 Sejarah spmBab 6-ting-4 Sejarah spm
Bab 6-ting-4 Sejarah spm
 
Revolusi perindustrian dan pertanian
Revolusi perindustrian dan pertanianRevolusi perindustrian dan pertanian
Revolusi perindustrian dan pertanian
 
Bab 4-ting-4
Bab 4-ting-4Bab 4-ting-4
Bab 4-ting-4
 
Bab 5-ting-4
Bab 5-ting-4Bab 5-ting-4
Bab 5-ting-4
 
Bab 7-ting-4 Sejarah spm
Bab 7-ting-4 Sejarah spmBab 7-ting-4 Sejarah spm
Bab 7-ting-4 Sejarah spm
 
Bab 10-t4 Sejarah spm
Bab 10-t4 Sejarah spmBab 10-t4 Sejarah spm
Bab 10-t4 Sejarah spm
 
Bab 8-ting-4 Sejarah spm
Bab 8-ting-4 Sejarah spmBab 8-ting-4 Sejarah spm
Bab 8-ting-4 Sejarah spm
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9
 
Bab 1-ting-4 Sejarah spm
Bab 1-ting-4 Sejarah spmBab 1-ting-4 Sejarah spm
Bab 1-ting-4 Sejarah spm
 
Bab 3-ting-4 Sejarah spm
Bab 3-ting-4 Sejarah spmBab 3-ting-4 Sejarah spm
Bab 3-ting-4 Sejarah spm
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
 
10 dasar-dasar kerajaan
10 dasar-dasar kerajaan10 dasar-dasar kerajaan
10 dasar-dasar kerajaan
 
Bab 2-ting-4
Bab 2-ting-4Bab 2-ting-4
Bab 2-ting-4
 

Similar to Bab 9-t4 Sejarah spm

Bab 9-t4 perkembangan di eropah
Bab 9-t4 perkembangan di eropahBab 9-t4 perkembangan di eropah
Bab 9-t4 perkembangan di eropahmassaine masson
 
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropahTingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropahTuisyen Geliga
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropahisharsmiaa
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalismeNur Az
 
Bab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomiBab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomiTAN KEW
 
Masa reformasi
 Masa reformasi Masa reformasi
Masa reformasiCipto Baex
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3mus mus
 
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia keduaGerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia keduaMustapa Asyraf
 
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di EropahCiri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropahamiraaa96
 
Topik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradabanTopik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradabanSharifahNurAbu
 
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2Biru Langit
 
Presentationshasha
PresentationshashaPresentationshasha
Presentationshashalurve_shasha
 
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 193.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19Karsodikromo Yatiman
 
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptxFokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptxg82363980
 
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaNasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaAdnan Mohd Rafi
 

Similar to Bab 9-t4 Sejarah spm (20)

Bab 9-t4 perkembangan di eropah
Bab 9-t4 perkembangan di eropahBab 9-t4 perkembangan di eropah
Bab 9-t4 perkembangan di eropah
 
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropahTingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
Tingkatan 4 bab 9 zaman gelap eropah
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 
MPU3122 Hubungan Etnik
MPU3122 Hubungan EtnikMPU3122 Hubungan Etnik
MPU3122 Hubungan Etnik
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalisme
 
Bab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomiBab 4 pembangunan_ekonomi
Bab 4 pembangunan_ekonomi
 
Masa reformasi
 Masa reformasi Masa reformasi
Masa reformasi
 
Etnk bab 3
Etnk bab 3Etnk bab 3
Etnk bab 3
 
Kuliah 3
Kuliah 3Kuliah 3
Kuliah 3
 
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia keduaGerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
Gerakan nasionalisme semasa gerakan dunia kedua
 
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di EropahCiri-ciri zaman pertengahan di Eropah
Ciri-ciri zaman pertengahan di Eropah
 
Pluraliti dan masyarakat
Pluraliti dan masyarakatPluraliti dan masyarakat
Pluraliti dan masyarakat
 
Topik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradabanTopik 2 konsep etika dan peradaban
Topik 2 konsep etika dan peradaban
 
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2
 
Presentationshasha
PresentationshashaPresentationshasha
Presentationshasha
 
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 193.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
 
Topik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etikaTopik 2 konsep etika
Topik 2 konsep etika
 
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptxFokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
Fokus Sejarah Tajuk 9 Cg Shams Sarawak.pptx
 
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsaNasionalsime dan pembentukan negara bangsa
Nasionalsime dan pembentukan negara bangsa
 
Tut0rial 3
Tut0rial 3Tut0rial 3
Tut0rial 3
 

More from nurul othman

Bab 9-ting-5 Sejarah SPM
Bab 9-ting-5  Sejarah SPMBab 9-ting-5  Sejarah SPM
Bab 9-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Bab 8-ting-5 Sejarah SPM
Bab 8-ting-5  Sejarah SPMBab 8-ting-5  Sejarah SPM
Bab 8-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Bab 4-ting-5 Sejarah SPM
Bab 4-ting-5 Sejarah SPMBab 4-ting-5 Sejarah SPM
Bab 4-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Bab 3-ting-5 Sejarah SPM
Bab 3-ting-5 Sejarah SPMBab 3-ting-5 Sejarah SPM
Bab 3-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Bab 2-ting-5 Sejarah SPM
Bab 2-ting-5 Sejarah SPMBab 2-ting-5 Sejarah SPM
Bab 2-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Bab 1-ting-5 Sejarah SPM
Bab 1-ting-5 Sejarah SPMBab 1-ting-5 Sejarah SPM
Bab 1-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Bab 7-ting-5 Sejarah SPM
Bab 7-ting-5  Sejarah SPMBab 7-ting-5  Sejarah SPM
Bab 7-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Bab 6-ting-5 Sejarah SPM
Bab 6-ting-5  Sejarah SPMBab 6-ting-5  Sejarah SPM
Bab 6-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Bab 5-ting-5 Sejarah SPM
Bab 5-ting-5  Sejarah SPMBab 5-ting-5  Sejarah SPM
Bab 5-ting-5 Sejarah SPMnurul othman
 
Laporan penulisan penyelidikan azli
Laporan penulisan penyelidikan azliLaporan penulisan penyelidikan azli
Laporan penulisan penyelidikan azlinurul othman
 
Penulisan hasil kajian qd
Penulisan hasil kajian qdPenulisan hasil kajian qd
Penulisan hasil kajian qdnurul othman
 
Kaedah penyelidikan jurnal tn man
Kaedah penyelidikan jurnal tn manKaedah penyelidikan jurnal tn man
Kaedah penyelidikan jurnal tn mannurul othman
 
Presentation1 penanggungan
Presentation1 penanggunganPresentation1 penanggungan
Presentation1 penanggungannurul othman
 
Di bawah langit yang sama
Di bawah langit yang samaDi bawah langit yang sama
Di bawah langit yang samanurul othman
 
Pemberontakan patani
Pemberontakan pataniPemberontakan patani
Pemberontakan pataninurul othman
 
Pemberontakan patani
Pemberontakan pataniPemberontakan patani
Pemberontakan pataninurul othman
 
Sajak;pasar perasaan
Sajak;pasar perasaanSajak;pasar perasaan
Sajak;pasar perasaannurul othman
 

More from nurul othman (20)

Bab 9-ting-5 Sejarah SPM
Bab 9-ting-5  Sejarah SPMBab 9-ting-5  Sejarah SPM
Bab 9-ting-5 Sejarah SPM
 
Bab 8-ting-5 Sejarah SPM
Bab 8-ting-5  Sejarah SPMBab 8-ting-5  Sejarah SPM
Bab 8-ting-5 Sejarah SPM
 
Bab 4-ting-5 Sejarah SPM
Bab 4-ting-5 Sejarah SPMBab 4-ting-5 Sejarah SPM
Bab 4-ting-5 Sejarah SPM
 
Bab 3-ting-5 Sejarah SPM
Bab 3-ting-5 Sejarah SPMBab 3-ting-5 Sejarah SPM
Bab 3-ting-5 Sejarah SPM
 
Bab 2-ting-5 Sejarah SPM
Bab 2-ting-5 Sejarah SPMBab 2-ting-5 Sejarah SPM
Bab 2-ting-5 Sejarah SPM
 
Bab 1-ting-5 Sejarah SPM
Bab 1-ting-5 Sejarah SPMBab 1-ting-5 Sejarah SPM
Bab 1-ting-5 Sejarah SPM
 
Bab 7-ting-5 Sejarah SPM
Bab 7-ting-5  Sejarah SPMBab 7-ting-5  Sejarah SPM
Bab 7-ting-5 Sejarah SPM
 
Bab 6-ting-5 Sejarah SPM
Bab 6-ting-5  Sejarah SPMBab 6-ting-5  Sejarah SPM
Bab 6-ting-5 Sejarah SPM
 
Bab 5-ting-5 Sejarah SPM
Bab 5-ting-5  Sejarah SPMBab 5-ting-5  Sejarah SPM
Bab 5-ting-5 Sejarah SPM
 
Laporan penulisan penyelidikan azli
Laporan penulisan penyelidikan azliLaporan penulisan penyelidikan azli
Laporan penulisan penyelidikan azli
 
Penulisan hasil kajian qd
Penulisan hasil kajian qdPenulisan hasil kajian qd
Penulisan hasil kajian qd
 
Kaedah penyelidikan jurnal tn man
Kaedah penyelidikan jurnal tn manKaedah penyelidikan jurnal tn man
Kaedah penyelidikan jurnal tn man
 
Presentation1 penanggungan
Presentation1 penanggunganPresentation1 penanggungan
Presentation1 penanggungan
 
Di bawah langit yang sama
Di bawah langit yang samaDi bawah langit yang sama
Di bawah langit yang sama
 
Pemberontakan patani
Pemberontakan pataniPemberontakan patani
Pemberontakan patani
 
Pemberontakan patani
Pemberontakan pataniPemberontakan patani
Pemberontakan patani
 
Menstrual
MenstrualMenstrual
Menstrual
 
Sajak kecek v
Sajak kecek vSajak kecek v
Sajak kecek v
 
Sajak;pasar perasaan
Sajak;pasar perasaanSajak;pasar perasaan
Sajak;pasar perasaan
 
Sajak;bangkitlah
Sajak;bangkitlahSajak;bangkitlah
Sajak;bangkitlah
 

Bab 9-t4 Sejarah spm

  • 1. BAB 9: PERKEMBANGAN DI EROPAH Ciri –ciri utama zaman Gelap di Eropah Pentadbiran pusat yang lemah Kelembapan dalam ilmu pengetahuan Kegiatan ekonomi yang terhad Sifat gereja yang mengongkong
  • 2. Persamaan feudalisme di Eropah dengan ciri-ciri sistem feudal masyarakat Melayu tradisional • Raja menjadi penaung utama dalam negara • Raja memiliki tanah secara mutlak • Raja menaungi pembesar • Pembesar memberi khidmat kepada raja • Rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah • Terdapat golongan hamba
  • 3. Kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada zaman Gelap • Gereja amat berkuasa • Gereja memiliki hartanah yang banyak • Kegiatan gereja berfokuskan amalan agama dan pembelajaran ilmu keakhiratan sahaja • Gereja mengongkong kehidupan masyarakat
  • 4. Sebab –sebab kegiatan perdagangan di Eropah tidak begitu meluas pada zaman Gelap • Gangguan orang gasar • Kawasan mediterranean dikuasai oleh pedagang islam • Masyarakat Eropah menumpukan pada kegiatan pertanian • Perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian • Penggunaan matawang yang terhad • Masih menggunakan sistem barter
  • 5. Ciri –ciri politik di Eropah pada zaman Gelap • Pentadbiran – tiada pentadbiran pusat yang berkesan • Feudal – wujudnya sistem feudal di Eropah • Baron – kemunculan golongan baron • Petani – petani mencari perlindungan daripada tuan tanah • Cukai – petani terpaksa membayar cukai yang tinggi kepada tuan tanah • Hamba – petani terpaksa menjadi hamba kerana tidak mampu membayar cukai • Naungan – tuan tanah mendapat naungan dan perlindungan daripada raja • Khidmat tuan tanah memberi khidmat dan membayar cukai kepada raja
  • 6. • Perubahan – perubahan yang berlaku pada zaman Peralihan dari zaman Gelap kepada zaman Renaissance • Uniersal – gereja berperanan sebagai institusi yang universal • Agen – gereja menjadi agen penyatuan • Pertanian – berlaku peningkatan aktiviti pertanian • Penduduk – berlaku pertambahan penduduk • Perdagangan – wujudnya kegiatan perdagangan • Bandar – kemunculan bandar- bandar • Pertengahan – munculnya golongan pertengahan • Politik – rakyat terlibat dalam urusan politik
  • 7. Maksud zaman Renaissance • Kelahiran semula • Penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan oleh cendekiawan dalam tamadun Yunani dan Rom
  • 8. Sebab Renaissance tercetus di Itali • Kemunculan bandar- bandar pelabuhan yang menjadi pusat perdangangan antarabangsa • Pertembungan budaya,agama,dan bahasa di bandar-bandar utamanya • Itali menjadi pusat perkembagan idea baru • Pedagang menggunakan kekayaan untuk mengindahkan bandar • Pedagang kaya menjadi penaung (patron) kepada cendekiawan • Persaingan antara bandar-bandar untuk mendapatkan tokoh cendekiawan • Cendekiawan yang sentiasa berkunjung dari bandar ke bandar membantu menyebarkan idea Renaissance • Penguasa gereja di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan cendekiawan
  • 9. Tokoh Renaissance yang muncul di Itali • Francesco Petrarch • Niccolo Machiavelli • Giovanni Bocaccio • Galilieo Galilei • Leonardo Da Vinci • Raphael • Michelangelo
  • 10. Faktor-faktor yang menyebabkan tercetusnya Renaissance • Humanisme – kemunculan aliran pemikiran humanisme/manusia berfikir untuk menyelesaikan permasalahan mereka • Tokoh – kemunculan tokoh-tokoh aliran humanisme seperti Francisco Petrarch, Niccolo Machiavelli, Giovanni Bocaccio • Pertembungan – pertembungan budaya, bahasa, dan agama di bandar-bandar pelabuhan di Itali • Patron – kemunculan pedagang kaya yang menjadi penaung kepada kegiatan cendekiawan • Kunjung – kunjungan tokoh-tokoh renaissance dari satu bandar ke bandar lain membantu penyebaran renaissance • Paus – paus di Rom turut menjadi penaung kepada seniman dan cendekiawan • Individu – perkembangan semangat individualisme dikalangan cendekiawan • Kemahiran – semangat membina kemahiran dalam semua aspek intelektual
  • 11. Sebab pihak gereja tidak berminat menaungi kegitatan ahli sains dan matematik pada zaman Renaissance • Khuatir ahli sains dan matematik mencabar pemikiran Gereja • Perbezaan pemikiran dalam menerangkan sesuatu fenomena alam • Konflik/ perselisihan pendapat dalam menyelesaikan permasalahan
  • 12. Kesan – kesan yang wujud hasil daripada zaman Renaissance • Monarki – kemunculan monarki baru • Cukai – pembayaran cukai secara lansung kepada kerajaan pusat • Gereja – kuasa gereja dan golongan bangsawan semakin berkurangan • Sara – kegiatan ekonomi sara diri kian pupus • Perdagangan – sistem perdagangan semakin berkembang • Jelajah – berlakunya kegiatan penjelajahan dan penerokaan • Ilmu – merintis jalan ke arah perkembangan dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan • Seniman – munculnya seniman dalam masyarakat • Sikap – berlaku perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan yang menekankan pemikiran logik dan saintifik • Yakin – melahirkan budaya yang mengutamakan keyakinan diri • Berani – menyuburkan sikap berani meneroka perkara baru
  • 13. Maksud Gerakan Reformation • Berasal daripada perkataan ‘reform’ • Bermaksud melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau yang baru • Mempunyai kaitan dengan agama kristian
  • 14. Faktor yang mendorong berlakunya Gerakan Reformation di Eropah • Kritikan terhadap kedudukan dan amalan gereja katolik • Unsur penyelewengan pihak gereja • Penciptaan mesin cetak mempercepatakan penyebaran idea reformation • Kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan • Penyebaran mazhab protestant ke seluruh Eropah oleh Heldreich Zwingli dan John Calvin
  • 15. Idea – idea reformasi yang dicetuskan oleh Martin Luther • Menentang amalan indulgences • Dalam amalan pengibadatan,manusia harus bergantung kepada kekuatan rohani • Mencabar kedudukan gereja roman katolik • Mencabar kewibawaan paderi
  • 16. Kepincangan institusi gereja yang mendorong berlakunya gerakan reformation di Eropah Barat pada kurun ke-16 • Pihak gereja lebih mementingkan usaha pembangunan keduniaan • Rasuah dan penyelewengan berlaku di kalangan pihak gereja • Cara hidup penguasa gereja tidak selari dengan kitab Bible • Penguasa gereja mengamalkan gaya hidup golonagn bangsawan • Gaya hidup mereka tidak mencerminkan kehidupan keagamaan • Penjualan sijil indulgences
  • 17. Huraian tentang perkembangan mazhab protestant melalui gerakan reformation di Eropah • Kritik – timbul kritikan terhadap kedudukan gereja katolik yang lebih menumpukan kepada pembangunan keduniaan • Gaya – gaya hidup pihak penguasa gereja tidak selari dengan apa yang dianjurkan dalam kitab Bible • Indulgences – menentang penyelewengan pihak gereja yang menjual sijil indulgences • Cetak – penciptaan mesin cetak mempercepatkan penyebaran idea reformasi • Luther – kemunculan Martin Luther yang mempelopori gerakan mazhab protestant iaitu Lutherian • Sebar – penyebaran mazhab Protestant ke seluruh Eropah diteruskan oleh Heldreich Zwingli dan John Calvin • Counter – golongan yang mempertahankan gereja menentang gerakan reformasi melalui counter reformation (menentang sesuatu yang baru) • Mazhab – wujud dua mazhab dalam agama kristian iaitu katolik dan protestant
  • 18. Kesan zaman reformation terhadap Eropah •Mazhab – negara Eropah berpecah mengikut mazhab masing-masing •Peperangan – perbalahan agama mengakibatkan peperangan dan kemusnahan •Banyak – masyarakat Eropah dikuasai banyak mazhab •Pendidikan – timbulnya sikap toleransi antara pelbagai mazhab untuk mempergiatkan pendidikan •Sebar – setiap mazhab berusaha menyebarkan fahaman masing-masing •Cabar – kuasa gereja telah dicabar secara terbuka •Kuasa – kuasa gereja terhadap kerajaan semakin berkurangan •Monarki – monarki baru membebaskan diri daripada penguasaan paus di Rom
  • 19. Faktor-faktor yang mendorong kegiatan penerokaan dan penjelajahan orang Eropah ke timur • Renaissance – kejayaan dalam bidang sains teknologi zaman Renaissance • Istanbul – penguasaan Istanbul oleh orang Islam menyebabkan orang Eropah sukar mendapat barang dagangan • Barangan – orang Eropah ingin mendapatkan sendiri barangan dari Timur • Rempah – perdagangan rempah ratus dan sutera mendatangkan keuntungan yang besar kepada pedagang Eropah • Berani – masyarakat Eropah berani dan optimistik menghadapi cabaran • Sebar – gereja katolik memberi galakan supaya menyebarkan Kristian • Raja – raja sepanyol dan portugal/ monarki baru di England, Perancis dan Belanda memberi galakan kepada usaha penerokaan. • Persaingan-persaingan negara-negara Eropah mendapatkan tanah jajahan. • Tordisellas-perjanjian Tordisellas 1494 telah menetapkan pembahagian pengaruh antara Portugal dan Sepanyol. • Pelaut-kemunculan pelaut yang berkebolehan. • Slogan- Dorongan slogan “Gold, Gospel dan Glory”.
  • 20. Kesan-kesan penjajahan dan penerokaan terhadap masyarakat di luar Eropah • Politik • Perjanjian- Penguasa tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan wakil suara Eropah. • Syarikat- Pemerintah tempatan mengiktiraf kekuatan kuasa eropah. • Iktiraf- Mengiktiraf penglibatan Eropah dalam perdagangan melalui syarikat berpiagam. • Ekonomi • Pembekal- Negara luar Eropah menjadi pembekal barang keperluan masyarakat Eropah. • Emporium- Pusat emporium dunia telah dikuasai oleh kuasa Eropah. • Bolot- Kekayaan negeri jajahan dibolot oleh kuasa Eropah. • Sosial • Gaya hidup- Masyarakat tempatan terpengaruh dengan gaya hidup Eropah. • Agama- Masyarakat peribumi menerima agama Kristian. • Masyarakat- Penghijrahan beramai-ramai orang Eropah mewujudkan sebuah masyarakat baru di wilayah yang ditakluki. • Tamadun- Tamadun tempatan telah dihapuskan oleh kuasa Eropah. • Buruh- Buruh tempatan dieksploitasi untuk kepentingan ekonomi Eropah. • Petempatan- Munculnya petempatan orang Eropah di negara yang ditakluki.
  • 21. Sistem pemilikan tanah di Britain sebelum Revolusi Pertanian • Tanah persendirian/ tanah yang dimiliki oleh orang kaya. • Tanah awam/ tanah milik orang perseorangan yang digunakan oleh orang awam untuk bercucuk tanam, memelihara ternakan dan berburu.
  • 22. Kesan-kesan daripada tindakan Parlimen British meluluskan Akta Pemagaran Tanah Awam pada tahun 1761 • 500000 ekar tanah awam telah dipagarkan. • Terdapat kawasan yang luas umtuk penanaman secara besar- besaran. • Terbentuknya ladang. • Rakyat biasa kehilangan punca rezeki. • Golongan petani menjadi buruh ladang. • Petani berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang.
  • 23. Maksud tanaman bergilir • Satu bidang tanah yang digunakan berterusan sepanjang tahun denagn menanam tanaman berbeza mengikut musim.
  • 24. Sumbangan Revolusi Pertanian terhadap pertumbuhan Revoluasi Perindustrian di britain • Menyediakan modal untuk kegiatan industri/ peladang kaya melabur modal dalam bidang perindustrian. • Menyediakan bahan makanan untuk menampung keperluan pekerja kilang. • Mengurangkan penggantungan kepada bahan makanan yang diimport. • Mengelakkan pengaliran keluar dana. • Dana yang diselamatkan dapat digunakan untuk perkembangan industri.
  • 25. Apakah yang dimaksudkan dengan Revolusi Perindustrian • Pengeluaran barang yang dihasilkan secara besar-besaran. • Pengeluaran barang melebihi paras keperluan pengusaha. • Dihasilkan dengan perantaraan mesin. • Hasil keluaran dikomersialkan.
  • 26. Faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian berlaku di Britain • Sumbangan daripada Revolusi Pertanian. • Rekaan dalam bidang sains dan teknologi. • Semangat dan kegiatan keusahawanan • Penciptaan baru/ penggunaan mesin dalam bidang pengeluaran. • Pengkhususan pengeluaran. • Penggunaan teknologi berasaskan pembakaran arang batu.
  • 27. Sebab sebab berlaku pengkhususan dalam bidang pengeluaran industri • Mengawal kos pengeluaran • Meningkatkan kemahiran pekerja dan majikan • Meningkatkan kuliti dan kuantiti barang • Keperluan barang melebihi keperluan pengusaha • Membolehkan produk dipasarkan dengan meluas
  • 28. • Kegiatan pembuatan menggantikan kegiatan pertanian • Bidang pembuatan menjadi bidang utama ekonomi Kesan Revolusi Perindustrian kepada ekonomi dan sosial di Britain • negara • Ramai rakyat Britain terlibat sebagai pekerja industri • Bidang peridustrian menjadi punca ekonomi masyarakat • Wujudnya golongan majikan dan buruh dalam masyarakat • Pengusaha /pemilik kilang menjadi tokoh utama dalam masyarakat
  • 29. Apakah Pergerakan Luddite • Gerakan pekerja di Britain membantah penggunaan mesin di kilang- kilang • Mahu mengekalkan khidmat pekerja mahir dengan menggunakan kaedah pengeluaran secara tradisional
  • 30. Sebab Parlimen British meluluskan Akta Anti –Penggabungan • Melarang pekerja bergabung dan bermuafakat • Melarang pekerja menuntut gaji dan layanan yang baik • Mengenakan hukuman kepada pekerja yang menubuhkan kesatuan
  • 31. Bentuk – bentuk penindasan terhadap pekerja dalam sektor perusahaan semasa Revolusi Perindustrian di Brtain • Tidak diberi layanan yang sewajarnya • Gaji yang rendah • Laranga menubuhkkan kesatuan sekerja • Akta yang ketat untuk mengawal pekerja • Penggunaan buruh kanak-kanak • Masa bekerja melebihi sepuluh jam • Penggunaan buruh kanak-kanak perempuan dan wanita dalam perusahaan arang batu
  • 32. Langkah – langkah yang diambil untuk membela nasib para pekerja semasa Revolusi Perindustrian di Britain • Meluluskan akta kilang 1833/melarang kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun bekerja • Kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun dikehendaki bersekolah • Had masa bekerja untuk kanak-kanak tidak melebihi sembilan jam • Majikan dikehendaki memastikan keselamatan pekerja kilang • Meluluskan akta lombong 1847/ menetapkan masa bekerja bagi pekerja wanita tidak melebihi sepuluh jam
  • 33. Faktor – faktor negara-negara Barat mewujudkan dasar imperialisme baru mereka di Asia • Ekonomi – mengubah ekonomi negara yang dijajah supaya secocok dengan keperluan perindustrian mereka • Bahan – mahu mendapatkan bahan mentah yang banyak dan berterusan • Struktur – menstrukturkan semula ekonomi negara yang dijajah supaya menghasilkan bahan mentah secara komersil • Sekat – hasil pengeluaran industri disekat daripada dieksport ke Amerika Syarikat dan beberapa negara Eropah kerana peraturan tarif • Pasaran – mendapatkan pasaran baru bagi mendapatkan tanah jajahan • Status – anggapan tanah jajahan yang luas sebagai simbol status • Tamadun – untuk menyebarkan pengaruh tamadun ke seberang laut • t/jawab – menganggap penyebaran tamadun tanggungjawab mereka • Sebar – menyebarkan kristian
  • 34. • A)politik • Penasihat – pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan pentadbir dari Barat • Perundangan – undang-undang peribumi diubahsuaikan agar Kesan – kesan imperialisme Barat ke atas Asia Tenggara • menyerupai perundangan Barat • Persaingan – persaingan kuasa-kuasa Barat telah berlaku di Asia Tenggara • Campur – kuasa Inggeris telah campur tangan di Tanah Melayu,Burma,India, dan China • Pecah – kepulauan Melayu telah dipecah perintah • B)ekonomi • Ekonomi – kegiatan peribumi distrukturkan semula agar dapat memberi keuntungan kepada ekonomi negara penjajah • Komersil – kegiatan ekonomi telah dikomersilkan bagi memastikan bahan mentah dapat dibekalkan untuk industri • C)sosial • Pendidikan – sistem pendidikan Barat telah diperkenalkan • Bandar – pendidikan Barat tersebar di kawasan bandar sahaja • Buruh – kemasukan buruh asing membawa perubahan kepada demografi dan komposisi etnik • Tegang – ketegangan hubungan kaum semasa pemerintahan penjajah