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Webinaire COCo - Mobiliser les annotations vidéo dans les contenus pédagogiques
- 1. Mobiliser les annotations vidéo dans les contenus pédagogiques Olivier Aubert - @Olivier_Aubert
- 2. Contexte – contenus pédagogiques basés vidéo Credit: Project 366 #59: 280212 Days Gone By... by comedynose / CC BY 2.0
- 3. · Introduction aux annotations vidéo · Utilisation des annotations dans des dispositifs pédagogiques · Challenges liés aux annotations · Expérimentations du projet COCo
- 4. Annotation vidéo - définition 05’43’ - 15’22 7’01 - 36’45 51’12’ - 53’1338'-40’42 Shots Image references Details Viewed segments Internal references Web references Subtitles MediaFragments You are ... #2 http://www.... Free text notes Intro A revoir Réf. ? Chapters Opening Car chase
- 5. Processus de lecture active Hypervidéo, document statique... Création d'Annotation Manuel Import Extraction (Ré)organisation Navigation Publication
- 6. · Introduction aux annotations vidéo · Utilisation des annotations dans des dispositifs pédagogiques · Challenges liés aux annotations · Expérimentations du projet COCo
- 7. Activités pédagogiques basées sur la vidéo Différentes activités dépendant de • la nature du document vidéo • le statut de l'annotateur • le statut du destinataire de l'annotation
- 8. Annotations créées par l'apprenant Destinataire Nature vidéo Soi Pair Enseignant Performance de l'apprenant Réflexivité Feedback Auto-évaluation Cours Assimilation Assimilation collaborative Feedback Classe inversée Autre Préparation de cours Application d'une grille d'analyse Résumé Analyse
- 9. Annotations créées par l'enseignant Destinataire Nature vidéo Soi Pair Apprenant Performance de l'apprenant Notes (évaluation) Travail d'équipe Feedback / évaluation Son cours Réflexivité Contre-exemples Enrichissements (ressources compl.) Autres cours - Assimilation de concepts - Formation continue - Feedback - Commentaires / enrichissements Commentaires / enrichissements Autres contenus Assimilation Commentaires / enrichissements
- 10. Destinataire Nature vidéo Soi Pair Enseignant Performance de l'apprenant Auto-évaluation Cours Assimilation Assimilation collaborative Autre Analyse Annotations créées par l'apprenant Feedback Réflexivité Feedback
- 12. Assimilation - exemple EZPlayer – ULB Podcast
- 13. Assimilation collaborative - exemple VideoNot.es
- 15. App. d'une grille d'analyse - exemple Matterhorn Engage player
- 18. Enrichissement de cours - exemple www.lecto.org
- 19. Enrichissement de cours - exemple www.hapyak.com
- 20. · Introduction aux annotations vidéo · Utilisation des annotations dans des dispositifs pédagogiques · Challenges liés aux annotations · Expérimentations du projet COCo
- 21. Challenge - Modèles d'annotation • Objectifs Assurer l'interopérabilité et la pérennité Assurer l'adaptabilité • Moyens o Ancrage normalisé (MediaFragment) o Des annotations non-structurées aux annotations sémantiques (OpenAnnotation)
- 22. Challenge – Annotation semi-automatique • Beaucoup de travaux sur l'annotation automatique (Translectures, linkedTV, yovisto) mais pas parfaits • Besoin d'outils qui combinent les algorithmes automatiques avec des interfaces de validation/correction
- 23. Challenge - Interfaces d'annotation manuelle • Activité complexe sur des documents dynamiques o Exacerbé par les possibilités de collaboration • Variété des dispositifs (mobiles) • Équilibre entre généricité et spécificité
- 24. Challenge – Production d'hypervidéos • Environnements d'édition • Production guidée d'hypervidéos – Besoin de guides et bonnes pratiques ergonomiques (design et interactivité)
- 25. Challenge – Analyse des annotations • Extraction d'informations – Utilisation des données contenues dans les annotations et des traces d'utilisation • Pour la réingénierie de cours, la réflexivité, la modération en masse, l'alignement multimodal
- 26. · Introduction aux annotations vidéo · Utilisation des annotations dans des dispositifs pédagogiques · Challenges liés aux annotations · Expérimentations du projet COCo
- 28. Projet COCo - objectifs Créer des contenus ouverts multi-modaux, centrés vidéos, pour la diffusion de connaissances Expérimenter avec de nouvelles pratiques pédagogiques
- 29. Projet COCo – en cours ● Annotation en direct ● Conception itérative de cours basée sur les annotations ● Enrichissement de contenus pédagogiques ● Alignement multimodal
- 31. Conception itérative de cours Utilisation de MediaThread (Columbia Univ.)
- 33. Enrichissement de contenus ABSORBEd – Joscha Jaeger / Olivier Aubert
- 35. Conclusion • L'annotation vidéo est étudiée et pratiquée depuis longtemps • Il y a un fort potentiel dans son utilisation pour favoriser l'implication des apprenants à travers une variété de pratiques pédagogiques innovantes
- 36. Merci de votre attention Site www.comin-ocw.org Blog blog.comin-ocw.org Twitter @comin_ocw