SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Osnovna pravila nasleđivanja 
Olivera Lučić 
Scenario, priprema za čas
Johan Gregor Mendel (1822-1884)
Otac genetike 
-8 godina rada na 
baštenskom grašku 
-veliki broj uzoraka u 
eksperimentu 
-zasadio 28.000 
sadnica 
-pratio 32 osobine 
graška
Mendelova hipoteza 
• Mendel je dokazao da se osobine 
nasleđuju sa roditelja na potomke na 
predvidljiv način 
• Postavio hipotezu da se osobine nalaze 
pod kontrolom naslednih činilaca koji 
determinišu razviće pojedinih osobina 
kod roditelja i njihovih potomaka.
Pravila nasleđivanja 
• „Nasledni činioci“ različitih roditelja mogu 
se naći u tijelu potomaka, ali se već u 
sledećoj generaciji mogu rastaviti i na nov 
način kombinovati 
• 1. Pravilo rastavljanja 
• 2. Pravilo slobodnog kombinovanja 
Moguće je predvidjeti kakve se kombinacije 
nekih osobina mogu očekivati kod potomaka
Alternativne osobine 
• Mendel je pratio samo osobine koje se 
alternativno ispoljavaju 
• Oformio je posebne leje sa biljkama koje 
su bile čiste linije za određenu osobinu
Alternativne osobine 
Boja cvijeta 
Ljubičasta/ Bijela 
Položaj cvijeta 
Aksijalni/ Vršni 
Boja sjemena 
Žuta/ Zelena 
Oblik sjemena 
Okrugao/ 
Naboran 
Oblik mahune 
Glatka/ 
Naborana 
Boja mahune 
Žuta/ Zelena 
Visina biljke 
Niska / 
Visoka
Oblici sjemena zrna graška
Ukrštanje biljaka
Monohibridno nasleđivanje 
• Mendel je uveo oznake u skladu sa 
pretpostavkom o diskretnim „naslednim 
činiocima“: 
– Biljke čiste linije sa okruglim 
sjemenom kao AA 
– Biljke sa naboranim sjemenom kao aa 
• Ove biljke je nazvao roditeljskom 
generacijom i označio ih kao 
Parenteralna generacija (P)
Prva filijalna generacija 
• Zatim je ukrštao biljke iz P generacije 
АА х аа 
• Iz takvog ukrštanja dobijena je PRVA 
POTOMAČKA GENERACIJA, F1 (prva 
filijalna generacija) 
• Biljke F1 generacije uvijek su imale 
okruglo sjeme 
• Označio ih je kao Aa
Druga filijalna generacija 
• Kod biljaka F1 generacije dozvolio je 
samooplođenje 
Аа х Аа 
• Dobio je drugu potomačku generaciju, F2 
(druga filijalna generacija) 
• Sjeme F2 generacije bilo je većinom okruglo (AA, 
Aa), ali su se javila i naborana sjemena (aa) 
• Tri kombinacije, od mogućih 4,određuju isti 
fenotip (okruglo sjeme), а samo jedna naborano 
sjeme (aa) 
• Fenotipski odnos u F2 generaciji je 3:1, što je 
Mendel dokazao svojim ekspermentom
Р AA x aa 
G A A a a 
F1 Aa Aa 
G A a A a 
F2 AA aA Aa aa
Mendelovi zaključci 
• U F2 generaciji dobijao je da se jedna 
osobina u odnosu na drugu javlja 3 puta 
češće (3:1) 
Mendel je zaključio: 
-Individualni faktori nasleđivanja (geni) koji se ne 
„stapaju“, kontrolišu nasleđivanje svih osobina 
živih bića 
-U F1 generaciji dolazi do ispoljavanja samo 
jednog od 2 alternativna oblika osobine (pravilo 
uniformnosti) 
-Pri formiranju gameta dolazi do njihovog 
razdvajanja. 
-U F2 generaciji dolazi do slobodnog 
kombinovanja.
Dominantno-recesivne osobine 
• Osobinu koja se češće 
pojavljivala Mendel je 
nazvao dominantnom 
(A__) 
• Osobinu koja se rjeđe 
pojavljivala Mendel je 
nazvao recesivnom (aa)
• Mendel je pratio nasleđivanje osobine 
koju determiniše jedan par naslednih 
faktora 
• Takav tip nasleđivanja je 
MONOHIBRIDNO nasleđivanje. 
• Prateći nasleđivanje 2 ili više osobina 
istovremeno (dihibridno ili polihibridno 
nasleđivanje), Mendel je dao dokaze 
svojih osnovnih pravila.
Dihibridno ukrštanje 
• Dvije osobine: oblik i boja zrna 
• P generacija: ukrstio je biljke okruglog 
sjemena žute boje sa biljkama naboranog 
sjemena zelene boje (ААВВ х ааbb) 
• F1 generacija: sve biljke sa okruglim i 
žutim sjemenima 
• U F2 generaciji dobio je:-okrugle i žute 
-okrugle i zelene 
-naborane i žute 
-naborane i zelene
• Gameti biljaka F1 generacije daju gamete: 
АВ, Аb, аВ i аb 
• Njihovim spajanjem moguće je dobiti 16 
kombinacija (genotipova) 
• F2 genecija je sadržala 4 različita FENOTIPA: 
-9/16 OKRUGLO I ŽUTO (A_B_) 
– 3/16 OKRUGLO I ZELENO (А_bb) 
– 3/16 NABORANO I ŽUTO (aaB_) 
– 1/16 NABORANO I ZELENO (ааbb) 
• Odnos ovih fenotipova bio je: 
9:3:3:1
Šematski prikaz dihibridnog ukrštanja
Панетова мрежа за дихибридно укрштање 
F2: AaBb x AaBb 
AB Ab aB ab 
AB AABB AAbB aABB aAbB 
Ab AABb AAbb aABb aAbb 
aB AaBB AabB aaBB aabB 
ab AaBb Aabb aaBb aabb
Izračunavanje broja fenotipova i genotipova 
Tip 
nasleđivanje 
Broj fenotipova Broj 
genotipova 
Monohibridno 21 =2 31 =3 
Dihibridno 22 =4 32 =9 
Trihibridno 23 =8 33 =27 
Polihibridno 2n 3n
P i t a nj a ? 
Hvala!

More Related Content

What's hot

Varijabilnost
VarijabilnostVarijabilnost
VarijabilnostAlleteja
 
3. Prokariotska i eukariotska celija
3. Prokariotska i eukariotska celija3. Prokariotska i eukariotska celija
3. Prokariotska i eukariotska celijaltixomir
 
2. Lamarkova i darvinova teorija evolucije
2. Lamarkova i darvinova teorija evolucije2. Lamarkova i darvinova teorija evolucije
2. Lamarkova i darvinova teorija evolucijeltixomir
 
Sistem organa za razmnožavanje
Sistem organa za razmnožavanjeSistem organa za razmnožavanje
Sistem organa za razmnožavanjeIvana Damnjanović
 
Наследне болести - урадила Марина Трајановић
Наследне болести - урадила Марина ТрајановићНаследне болести - урадила Марина Трајановић
Наследне болести - урадила Марина ТрајановићVioleta Djuric
 
Oblici interakcije medju genima
Oblici interakcije medju genimaOblici interakcije medju genima
Oblici interakcije medju genimaSrdjan Lukic
 
Типови наслеђивања особина
Типови наслеђивања особинаТипови наслеђивања особина
Типови наслеђивања особинаVioleta Djuric
 
основна правила наслеђивања
основна правила наслеђивањаосновна правила наслеђивања
основна правила наслеђивањаAdisboss
 

What's hot (20)

Homeostaza.pdf
Homeostaza.pdfHomeostaza.pdf
Homeostaza.pdf
 
Varijabilnost
VarijabilnostVarijabilnost
Varijabilnost
 
Mehanizmi nasledjivanja 2017
Mehanizmi nasledjivanja 2017Mehanizmi nasledjivanja 2017
Mehanizmi nasledjivanja 2017
 
3. Prokariotska i eukariotska celija
3. Prokariotska i eukariotska celija3. Prokariotska i eukariotska celija
3. Prokariotska i eukariotska celija
 
2. Lamarkova i darvinova teorija evolucije
2. Lamarkova i darvinova teorija evolucije2. Lamarkova i darvinova teorija evolucije
2. Lamarkova i darvinova teorija evolucije
 
Biocenoza
BiocenozaBiocenoza
Biocenoza
 
Celijski ciklus
Celijski ciklusCelijski ciklus
Celijski ciklus
 
Sistem organa za izlučivanje
Sistem organa za izlučivanjeSistem organa za izlučivanje
Sistem organa za izlučivanje
 
Organogeneza
OrganogenezaOrganogeneza
Organogeneza
 
Razviće životinja
Razviće životinjaRazviće životinja
Razviće životinja
 
Ekologija - osnovni pojmovi
Ekologija - osnovni pojmoviEkologija - osnovni pojmovi
Ekologija - osnovni pojmovi
 
Sistem organa za razmnožavanje
Sistem organa za razmnožavanjeSistem organa za razmnožavanje
Sistem organa za razmnožavanje
 
Наследне болести - урадила Марина Трајановић
Наследне болести - урадила Марина ТрајановићНаследне болести - урадила Марина Трајановић
Наследне болести - урадила Марина Трајановић
 
Endokrini sistem
Endokrini sistemEndokrini sistem
Endokrini sistem
 
Fotosinteza
FotosintezaFotosinteza
Fotosinteza
 
Oblici interakcije medju genima
Oblici interakcije medju genimaOblici interakcije medju genima
Oblici interakcije medju genima
 
Teorije evolucije
Teorije evolucijeTeorije evolucije
Teorije evolucije
 
Типови наслеђивања особина
Типови наслеђивања особинаТипови наслеђивања особина
Типови наслеђивања особина
 
основна правила наслеђивања
основна правила наслеђивањаосновна правила наслеђивања
основна правила наслеђивања
 
Osobine živih bića
Osobine živih bićaOsobine živih bića
Osobine živih bića
 

More from Olivera Lučić

Parazitske infekcije kože, šuga i vašljivost
Parazitske infekcije kože, šuga i vašljivostParazitske infekcije kože, šuga i vašljivost
Parazitske infekcije kože, šuga i vašljivostOlivera Lučić
 
Demontirajmo rodne stereotipe.pptx
Demontirajmo rodne stereotipe.pptxDemontirajmo rodne stereotipe.pptx
Demontirajmo rodne stereotipe.pptxOlivera Lučić
 
Uticaj pesticida na zdravlje ljudi
Uticaj pesticida na zdravlje ljudiUticaj pesticida na zdravlje ljudi
Uticaj pesticida na zdravlje ljudiOlivera Lučić
 
Klimatske promjene u Crnoj Gori
Klimatske promjene u Crnoj GoriKlimatske promjene u Crnoj Gori
Klimatske promjene u Crnoj GoriOlivera Lučić
 
Nacionalni parkovi Crne Gore
Nacionalni parkovi Crne GoreNacionalni parkovi Crne Gore
Nacionalni parkovi Crne GoreOlivera Lučić
 
5 crnih-tacaka-ekoloske-crne-gore
5 crnih-tacaka-ekoloske-crne-gore5 crnih-tacaka-ekoloske-crne-gore
5 crnih-tacaka-ekoloske-crne-goreOlivera Lučić
 
Radijacija i njeno dejstvo na čovjeka
Radijacija i njeno dejstvo na čovjekaRadijacija i njeno dejstvo na čovjeka
Radijacija i njeno dejstvo na čovjekaOlivera Lučić
 
Nacionalni parkovi Crne Gore
Nacionalni parkovi Crne GoreNacionalni parkovi Crne Gore
Nacionalni parkovi Crne GoreOlivera Lučić
 
Korisni savjeti za energiju i klimu!
Korisni savjeti za energiju i klimu!Korisni savjeti za energiju i klimu!
Korisni savjeti za energiju i klimu!Olivera Lučić
 
Uticaj sredine na izazivanje naslednih promjena
Uticaj sredine na izazivanje naslednih promjenaUticaj sredine na izazivanje naslednih promjena
Uticaj sredine na izazivanje naslednih promjenaOlivera Lučić
 
Biomi, Životne oblasti na planeti
Biomi, Životne oblasti na planetiBiomi, Životne oblasti na planeti
Biomi, Životne oblasti na planetiOlivera Lučić
 
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivajuVIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivajuOlivera Lučić
 
Olivera lučić prezentacija
Olivera lučić prezentacijaOlivera lučić prezentacija
Olivera lučić prezentacijaOlivera Lučić
 

More from Olivera Lučić (20)

Parazitske infekcije kože, šuga i vašljivost
Parazitske infekcije kože, šuga i vašljivostParazitske infekcije kože, šuga i vašljivost
Parazitske infekcije kože, šuga i vašljivost
 
Demontirajmo rodne stereotipe.pptx
Demontirajmo rodne stereotipe.pptxDemontirajmo rodne stereotipe.pptx
Demontirajmo rodne stereotipe.pptx
 
Uticaj pesticida na zdravlje ljudi
Uticaj pesticida na zdravlje ljudiUticaj pesticida na zdravlje ljudi
Uticaj pesticida na zdravlje ljudi
 
Biodiverzitet
BiodiverzitetBiodiverzitet
Biodiverzitet
 
Klimatske promjene u Crnoj Gori
Klimatske promjene u Crnoj GoriKlimatske promjene u Crnoj Gori
Klimatske promjene u Crnoj Gori
 
Nacionalni parkovi Crne Gore
Nacionalni parkovi Crne GoreNacionalni parkovi Crne Gore
Nacionalni parkovi Crne Gore
 
5 crnih-tacaka-ekoloske-crne-gore
5 crnih-tacaka-ekoloske-crne-gore5 crnih-tacaka-ekoloske-crne-gore
5 crnih-tacaka-ekoloske-crne-gore
 
Zastita zivotne sredine
Zastita zivotne sredineZastita zivotne sredine
Zastita zivotne sredine
 
Radijacija i njeno dejstvo na čovjeka
Radijacija i njeno dejstvo na čovjekaRadijacija i njeno dejstvo na čovjeka
Radijacija i njeno dejstvo na čovjeka
 
Nacionalni parkovi Crne Gore
Nacionalni parkovi Crne GoreNacionalni parkovi Crne Gore
Nacionalni parkovi Crne Gore
 
Biodiverzitet Crne Gore
Biodiverzitet Crne GoreBiodiverzitet Crne Gore
Biodiverzitet Crne Gore
 
Značaj šuma
Značaj šumaZnačaj šuma
Značaj šuma
 
Korisni savjeti za energiju i klimu!
Korisni savjeti za energiju i klimu!Korisni savjeti za energiju i klimu!
Korisni savjeti za energiju i klimu!
 
Uticaj sredine na izazivanje naslednih promjena
Uticaj sredine na izazivanje naslednih promjenaUticaj sredine na izazivanje naslednih promjena
Uticaj sredine na izazivanje naslednih promjena
 
Biomi, Životne oblasti na planeti
Biomi, Životne oblasti na planetiBiomi, Životne oblasti na planeti
Biomi, Životne oblasti na planeti
 
Građa ćelije
Građa ćelijeGrađa ćelije
Građa ćelije
 
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivajuVIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
VIRUSI, osobine, najčešće bolesti koje izazivaju
 
8. virusi
8. virusi8. virusi
8. virusi
 
3. osobine zivih bica
3. osobine zivih bica3. osobine zivih bica
3. osobine zivih bica
 
Olivera lučić prezentacija
Olivera lučić prezentacijaOlivera lučić prezentacija
Olivera lučić prezentacija
 

Osnovna pravila nasleđivanja

  • 1. Osnovna pravila nasleđivanja Olivera Lučić Scenario, priprema za čas
  • 2. Johan Gregor Mendel (1822-1884)
  • 3. Otac genetike -8 godina rada na baštenskom grašku -veliki broj uzoraka u eksperimentu -zasadio 28.000 sadnica -pratio 32 osobine graška
  • 4. Mendelova hipoteza • Mendel je dokazao da se osobine nasleđuju sa roditelja na potomke na predvidljiv način • Postavio hipotezu da se osobine nalaze pod kontrolom naslednih činilaca koji determinišu razviće pojedinih osobina kod roditelja i njihovih potomaka.
  • 5. Pravila nasleđivanja • „Nasledni činioci“ različitih roditelja mogu se naći u tijelu potomaka, ali se već u sledećoj generaciji mogu rastaviti i na nov način kombinovati • 1. Pravilo rastavljanja • 2. Pravilo slobodnog kombinovanja Moguće je predvidjeti kakve se kombinacije nekih osobina mogu očekivati kod potomaka
  • 6. Alternativne osobine • Mendel je pratio samo osobine koje se alternativno ispoljavaju • Oformio je posebne leje sa biljkama koje su bile čiste linije za određenu osobinu
  • 7. Alternativne osobine Boja cvijeta Ljubičasta/ Bijela Položaj cvijeta Aksijalni/ Vršni Boja sjemena Žuta/ Zelena Oblik sjemena Okrugao/ Naboran Oblik mahune Glatka/ Naborana Boja mahune Žuta/ Zelena Visina biljke Niska / Visoka
  • 10. Monohibridno nasleđivanje • Mendel je uveo oznake u skladu sa pretpostavkom o diskretnim „naslednim činiocima“: – Biljke čiste linije sa okruglim sjemenom kao AA – Biljke sa naboranim sjemenom kao aa • Ove biljke je nazvao roditeljskom generacijom i označio ih kao Parenteralna generacija (P)
  • 11. Prva filijalna generacija • Zatim je ukrštao biljke iz P generacije АА х аа • Iz takvog ukrštanja dobijena je PRVA POTOMAČKA GENERACIJA, F1 (prva filijalna generacija) • Biljke F1 generacije uvijek su imale okruglo sjeme • Označio ih je kao Aa
  • 12. Druga filijalna generacija • Kod biljaka F1 generacije dozvolio je samooplođenje Аа х Аа • Dobio je drugu potomačku generaciju, F2 (druga filijalna generacija) • Sjeme F2 generacije bilo je većinom okruglo (AA, Aa), ali su se javila i naborana sjemena (aa) • Tri kombinacije, od mogućih 4,određuju isti fenotip (okruglo sjeme), а samo jedna naborano sjeme (aa) • Fenotipski odnos u F2 generaciji je 3:1, što je Mendel dokazao svojim ekspermentom
  • 13.
  • 14. Р AA x aa G A A a a F1 Aa Aa G A a A a F2 AA aA Aa aa
  • 15. Mendelovi zaključci • U F2 generaciji dobijao je da se jedna osobina u odnosu na drugu javlja 3 puta češće (3:1) Mendel je zaključio: -Individualni faktori nasleđivanja (geni) koji se ne „stapaju“, kontrolišu nasleđivanje svih osobina živih bića -U F1 generaciji dolazi do ispoljavanja samo jednog od 2 alternativna oblika osobine (pravilo uniformnosti) -Pri formiranju gameta dolazi do njihovog razdvajanja. -U F2 generaciji dolazi do slobodnog kombinovanja.
  • 16. Dominantno-recesivne osobine • Osobinu koja se češće pojavljivala Mendel je nazvao dominantnom (A__) • Osobinu koja se rjeđe pojavljivala Mendel je nazvao recesivnom (aa)
  • 17. • Mendel je pratio nasleđivanje osobine koju determiniše jedan par naslednih faktora • Takav tip nasleđivanja je MONOHIBRIDNO nasleđivanje. • Prateći nasleđivanje 2 ili više osobina istovremeno (dihibridno ili polihibridno nasleđivanje), Mendel je dao dokaze svojih osnovnih pravila.
  • 18. Dihibridno ukrštanje • Dvije osobine: oblik i boja zrna • P generacija: ukrstio je biljke okruglog sjemena žute boje sa biljkama naboranog sjemena zelene boje (ААВВ х ааbb) • F1 generacija: sve biljke sa okruglim i žutim sjemenima • U F2 generaciji dobio je:-okrugle i žute -okrugle i zelene -naborane i žute -naborane i zelene
  • 19.
  • 20. • Gameti biljaka F1 generacije daju gamete: АВ, Аb, аВ i аb • Njihovim spajanjem moguće je dobiti 16 kombinacija (genotipova) • F2 genecija je sadržala 4 različita FENOTIPA: -9/16 OKRUGLO I ŽUTO (A_B_) – 3/16 OKRUGLO I ZELENO (А_bb) – 3/16 NABORANO I ŽUTO (aaB_) – 1/16 NABORANO I ZELENO (ааbb) • Odnos ovih fenotipova bio je: 9:3:3:1
  • 22. Панетова мрежа за дихибридно укрштање F2: AaBb x AaBb AB Ab aB ab AB AABB AAbB aABB aAbB Ab AABb AAbb aABb aAbb aB AaBB AabB aaBB aabB ab AaBb Aabb aaBb aabb
  • 23. Izračunavanje broja fenotipova i genotipova Tip nasleđivanje Broj fenotipova Broj genotipova Monohibridno 21 =2 31 =3 Dihibridno 22 =4 32 =9 Trihibridno 23 =8 33 =27 Polihibridno 2n 3n
  • 24. P i t a nj a ? Hvala!