Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

A nyílt oktatás pedagógiai kultúrája

II. Nyílt Oktatás Konferencia
Eszterházy Károly Egyetem - Gyöngyösi Károly Róbert Campus
2016. október 7.

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

A nyílt oktatás pedagógiai kultúrája

  1. 1. A NYÍLT OKTATÁS PEDAGÓGIAI KULTÚRÁJA Ollé János EKE Neveléstudományi Intézet II. Nyílt Oktatás Konferencia Eszterházy Károly Egyetem - Gyöngyösi Károly Róbert Campus 2016. október 7.
  2. 2. Megkerülhetetlen alapkérdéseink • ha a kritikusok már nem foglalkoznak veled, akkor lehet már nem is létezel • és akkor most újra feltaláltuk a távoktatást? • az andragógia persze mindvégig gyanúsan hallgatott • ha már a hype-görbén sem említenek akkor ideje racionalizálni • online egyetemi előadássorozatot tartunk és szemináriumról beszélünk
  3. 3. Információáramlási folyamatok összehasonlító elemzése tankönyv offline távoktatás online távoktatás s MOOC MOOC 2 nevelési-oktatási cél tanulói szerep értelmezése a tartalom jellege és strukturáltsága pedagógus szerep módszertan tanulási környezet
  4. 4. TOP3 minőségi különbség? A továbbfejlődés 6 kulcsszava? tankönyv offline távoktatás online távoktatás s MOOC MOOC 2 nevelési-oktatási cél tanulói szerep értelmezése a tartalom jellege és strukturáltsága pedagógus szerep módszertan tanulási környezet
  5. 5. bit.ly/nyilt-oktatas-2016-gyongyos
  6. 6. Reális fejlődési lehetőségek • tanulási környezet különbségei: • internet, hálózat • digitális tartalmak • multimédia • minőségi tartalom • oktatástervezés • folyamatszabályozás • tevékenységközpontúság • interaktivitás • hálózati tanulás
  7. 7. bit.ly/hogyan-tovabb-mooc • minőségi tartalom • oktatástervezés • folyamatszabályozás • tevékenységközpontúság • interaktivitás • hálózati tanulás
  8. 8. MOOC 2.0 • nevelési-oktatási cél • tanulói szerep értelmezése • a tartalom jellege és strukturáltsága • pedagógus szerep • módszertan • tanulási környezet
  9. 9. Oktatástervezés és MOOC x.y • tartalomközpontúság, műveltségalapú paradigma • tanulóközpontúság, reformpedagógia • a cselekvés pedagógiája • folyamatszabályozás és kibernetika • konsruktivizmus • konnektivizmus • “információs mohóság”
  10. 10. Hol tart ma a MOOC pedagógiai kultúra? bit.ly/a-mooc-ma • tartalomközpontúság, műveltségalapú paradigma • tanulóközpontúság, reformpedagógia • a cselekvés pedagógiája • folyamatszabályozás és kibernetika • konsruktivizmus • konnektivizmus • “információs mohóság”
  11. 11. A nyílt oktatás pedagógiai kultúrájának kihívásai • motiválás - aktivizálás • lemorzsolódás csökkentése • időgazdálkodás és tanulás szabályozása • tanulóközösség formálása a kurzus alapján • nyílt oktatás didaktikai modelljének érvényesítése • felnőttképzési kultúra és művelődésszervezés
  12. 12. A kihívások fontossági sorrendje? bit.ly/mooc-kihivasok • motiválás - aktivizálás • lemorzsolódás csökkentése • időgazdálkodás és tanulás szabályozása • tanulóközösség formálása a kurzus alapján • nyílt oktatás didaktikai modelljének érvényesítése • felnőttképzési kultúra és művelődésszervezés
  13. 13. Ollé János EKE Neveléstudományi Intézet II. Nyílt Oktatás Konferencia Eszterházy Károly Egyetem - Gyöngyösi Károly Róbert Campus 2016. október 7. http://www.slideshare.net/ollejanos/ https://www.youtube.com/user/ollejanospodcast https://twitter.com/ollejanos

×